第一篇：春季開學(xué)集訓(xùn)會(huì)上的講話

在2009年大河鎮(zhèn)春季開學(xué)集訓(xùn)會(huì)上的講話

古向陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

值此全鎮(zhèn)小學(xué)教師集訓(xùn)會(huì)和新的學(xué)期即將開學(xué)之際，我非常高興和大家見面，根據(jù)組織的安排，我能到大河鎮(zhèn)工作，為大家服務(wù)，和大家一道共謀全鎮(zhèn)小學(xué)教育的發(fā)展，我深感榮幸。大河鎮(zhèn)，人杰地靈，是全縣面積最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著悠久的體育傳統(tǒng)，是人才的搖籃，是全縣的教育大鎮(zhèn)。在大河鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在前任多屆校委會(huì)班子的帶領(lǐng)下，通過全鎮(zhèn)所有教職員工的辛勤耕耘，大河鎮(zhèn)小學(xué)教育取得了可喜的成績，獲得了長足的發(fā)展，為我們今天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我能否接好這個(gè)“接力棒”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家再接再厲，推動(dòng)大河鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)穩(wěn)定、快速發(fā)展，我深感擔(dān)子之重，壓力之大。我是正月初九報(bào)到，距今天剛好一個(gè)星期，但在這短短的時(shí)間里，得到了大河鎮(zhèn)黨委政府所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得到了大河鎮(zhèn)中心小學(xué)校委會(huì)班子成員、各完小校長以及全體教職員工的的厚愛和支持，我深表感激，為此，我進(jìn)一步充滿了信心。來到這里，我將身先士卒，誠懇做人，認(rèn)真做事，團(tuán)結(jié)依靠大家，為大河鎮(zhèn)小學(xué)教育的發(fā)展作出自己最大的努力和貢獻(xiàn)。

新的一年，新的起點(diǎn)，今天的集訓(xùn)大會(huì)，既是收人收心收思想的會(huì)，也是誓師大會(huì)，通過集訓(xùn)，讓全鎮(zhèn)小學(xué)教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，振奮精神，鼓舞斗志，為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育穩(wěn)定、快速發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。借此機(jī)會(huì)，我就如何貫徹落實(shí)今年全縣開學(xué)工作會(huì)議精神和教育局的相關(guān)決策，推進(jìn)精細(xì)化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，談四點(diǎn)意見。

一、借全縣干部素質(zhì)提高年的東風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

教師是塑造人類靈魂的工程師，深受人們愛戴，備受社會(huì)關(guān)注的，其師德師風(fēng)決定教育的形象，影響著教育的發(fā)展。我們小學(xué)教育作為教育的基石，更具有舉足輕重的作用。我們面對的是如鮮花般的少年兒童，如何以高度的責(zé)任心和使命感去教育好他們，實(shí)現(xiàn)教師的真正價(jià)值，是我們研究的重要課題。從《教育法》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》出臺(tái)的那一天起，就標(biāo)志著我們的教育走上了法制軌道，人民對教師的希望和要求也就越來越高。今年，縣委縣政府狠抓干部隊(duì)伍素質(zhì)提高工程，教師作為干部隊(duì)伍的重要組成部分，黨和政府給予了極高要求，人民群眾給予了殷切希望。我們要認(rèn)清當(dāng)前形勢，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、緊迫感和使命感，這是事業(yè)的要求，人民的需要。我們要注重人文關(guān)懷，以為大河鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣去關(guān)心、呵護(hù)、培養(yǎng)，我們要用自己規(guī)范的言行、良好的形象和百倍的耐心去教育好自己的學(xué)生，幫他們樹立正確的人生觀和世界觀。我們要不斷反思，緊緊圍繞彭遠(yuǎn)儀局長在2007年落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神的會(huì)議上給我們提出的六個(gè)方面的不足繼續(xù)去查找差距（一是宗旨觀念淡化、敬業(yè)精神匱乏；二是精神萎靡不振、創(chuàng)新意識(shí)不濃；三是政令不暢、有令不行、有禁不止；四是學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)盛行、教風(fēng)不正、考風(fēng)不嚴(yán)、教育教學(xué)質(zhì)量低劣；五是常規(guī)教學(xué)管理不落實(shí)，不注重教育過程管理；六是學(xué)校管理不到位，隊(duì)伍中“軟”、“ 散”、“松”、“懶”、“舊”、“虛”的問題突出。），揚(yáng)長避短，解決我們自身的不足，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的缺點(diǎn)，樹立良好的師德師風(fēng)形象，真正當(dāng)一個(gè)學(xué)生愛戴、群眾擁護(hù)的人民教師。恩施高中李世榮事件要引起我們深思，2008年5.12地震引發(fā)社會(huì)對教師的思考，新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》為我們賦予更高的要求，我們要牢記規(guī)范要求，我們從每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，每一個(gè)言談舉止去關(guān)愛學(xué)生，為教育公平，積極創(chuàng)造寬松、愉悅的環(huán)境，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建教育內(nèi)部和諧環(huán)境。

全鎮(zhèn)小學(xué)有近200名教師，是個(gè)大團(tuán)隊(duì)，大河鎮(zhèn)教育的振興，質(zhì)量的提高，不是一個(gè)、兩個(gè)教師或部分教師能完成的，她需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力，充分發(fā)揮教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神和主觀能動(dòng)性，這樣我們內(nèi)部才會(huì)更加和諧、有生氣，才能更好地完成全鎮(zhèn)人民交給我們的光榮使命。一是要保持政令暢通，增強(qiáng)大局意思。中心學(xué)校、完小、點(diǎn)小要保持政令暢通，把思想高度統(tǒng)一到教育局的決策上來，對振興教育的各項(xiàng)措施要理解、重視、切實(shí)搞好貫徹落實(shí)。要堅(jiān)決肅清各自為陣的錯(cuò)誤思想，要高舉講團(tuán)結(jié)的旗幟，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體力量，積極構(gòu)建內(nèi)部和諧環(huán)境。當(dāng)今世界，國家之間、地區(qū)之間的競爭，日益表現(xiàn)為技術(shù)的競爭、人才的競爭，歸根到底是教育的競爭。美國的快速發(fā)展，得益于高度發(fā)展并保持教育的領(lǐng)先地位。黨的十七屆三中全會(huì)為我們農(nóng)村教育發(fā)展勾畫了宏偉藍(lán)圖，對人的素質(zhì)提出了更高、更具體的要求，也對勞動(dòng)力素質(zhì)提出了更高的要求。今天的受教育者，就是明天的勞動(dòng)者，小康社會(huì)不可能建立在文盲充斥的國家。只有大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)村人口文化程度，促進(jìn)農(nóng)民綜合素質(zhì)的全面提高，才能為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造條件。應(yīng)當(dāng)看到，我鎮(zhèn)教育的辦學(xué)條件已經(jīng)取得顯著的變化，觀音小學(xué)、杉木小學(xué)的發(fā)展走在全縣發(fā)展的前列，成為我鎮(zhèn)小學(xué)教育的亮點(diǎn)。但要達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦真正認(rèn)人民滿意的教育的目標(biāo)，還面臨很多困難，形勢不容樂觀，任務(wù)非常艱巨，可以說發(fā)展我們大河鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)的重任，光榮地落到在座各位教師身上，我們必須以對歷史、對人民、對未來高度負(fù)責(zé)的大局意識(shí)，把我們的教育本質(zhì)工作抓實(shí)抓好。二是要加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，優(yōu)化全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。目前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中，年齡結(jié)構(gòu)老化，專業(yè)教師不足，年輕教師成長緩慢等制約因素表現(xiàn)較為突出。要解決這些制約因素，除了依靠政府力量外，還需我們內(nèi)部自己解決。我們將以加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)為突破口，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、以老帶新等有效措施，快速提高年輕教師的教學(xué)能力。年輕教師要積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，快速成長，使我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐漸走向科學(xué)化、合理化。三是要樹立典型，建立激勵(lì)機(jī)制。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。全鎮(zhèn)有很多優(yōu)秀教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在艱苦條件下教書育人，安貧樂道，任勞任怨，自覺承擔(dān)超負(fù)荷的繁重工作，默默無聞地為全鎮(zhèn)教育工作做出無私奉獻(xiàn)。正是由于我們有這樣一批不計(jì)得失、勇挑重?fù)?dān)的教師團(tuán)隊(duì)，才保證了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，才保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們要樹好這些典型，除落實(shí)好政府出臺(tái)的獎(jiǎng)勵(lì)政策外，學(xué)校還要結(jié)合實(shí)際制定一些合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)他們多做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用。四是要積極爭取大河鎮(zhèn)黨委政府、站所、村委會(huì)、社區(qū)的關(guān)心支持，爭取社會(huì)各界和人民群眾的理解信任，積極營造濃厚的尊師重教的濃厚氛圍。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是我們教育工作的根本，如何強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育局的安排部署，2009年是學(xué)校精細(xì)化管理年。我們要進(jìn)一步建立和完善各自學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持制度第一，教師第二，校長第三的原則，從搞好衛(wèi)生工作、安全工作抓好常規(guī)教學(xué)管理和教育科研，處理好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系，提高依法治教水平，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，改善辦學(xué)條件，鞏固校園文化建設(shè)成果，規(guī)范后勤管理等方面入手深入推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，結(jié)合自身實(shí)際，抓出學(xué)校的特色，彰顯自身亮點(diǎn)，尤其要進(jìn)一步完善教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，衛(wèi)生工作、安全工作、后勤管理等方面深度，真正做到制度精細(xì)化，落實(shí)精細(xì)化，評估精細(xì)化，切實(shí)向精細(xì)化要結(jié)果，要效益，從而規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升人民對教育的滿意率。

四、精心準(zhǔn)備，全力以赴抓好春季開學(xué)工作。

老師們，新的學(xué)期即將來臨，就如何抓好今春的開學(xué)工作，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾方面的工作。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)全縣三級干部會(huì)、全縣教育工作會(huì)議精神，分校搞好教師集訓(xùn)工作，查找不足，積極改進(jìn)，嚴(yán)格按照教育局集訓(xùn)要求，抓好教師集訓(xùn)。同時(shí)自覺遵守法律法規(guī)，禁止大操大辦、禁止有償補(bǔ)課、禁止體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)維護(hù)好教師形象。二是組織好學(xué)生報(bào)名，規(guī)范學(xué)籍檔案，搞好普九相關(guān)資料的整理。針對流失學(xué)生，分析流失原因，積極組織家訪活動(dòng)，做好學(xué)生的勸學(xué)工作。學(xué)生是我們的中心，學(xué)生是我們生存的資本，我們堅(jiān)決禁止趕學(xué)生，拒絕學(xué)生報(bào)名的行為。

三是抓好清潔衛(wèi)生工作，搞好消毒工作。校長要按照全鎮(zhèn)校長會(huì)上的安排部署落實(shí)好各項(xiàng)環(huán)節(jié)，確保不留衛(wèi)生死角，尤其是要注重衛(wèi)生細(xì)節(jié)，如蜘蛛網(wǎng)、垃圾處理、墻壁上的腳印等容易忽視的地方要進(jìn)行認(rèn)真打掃，師生飲水、食堂衛(wèi)生、廁所、寢室、教室、公共場所等重點(diǎn)部位要進(jìn)行打掃和消毒，積極有效地防止流行疾病和傳染病的發(fā)生，確保校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，確保食品、飲水安全衛(wèi)生。

四是強(qiáng)化安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任狀，搞好安全隱患排查，強(qiáng)化師生安全教育，確保不留安全隱患，確保學(xué)校安全。開學(xué)第一周為安全教育周，各學(xué)校抓好安全教育，積極保證學(xué)生在校期間安全，如上下樓梯，課堂課間，體育活動(dòng)，清潔衛(wèi)生大掃除，集會(huì)等方面。我們要搞好監(jiān)控、預(yù)防，同時(shí)也要教育學(xué)生注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)間交通安全，用火、用電安全，禁止學(xué)生下河洗澡，經(jīng)常收繳管制刀具，禁止學(xué)生私自騎自行車、摩托車上學(xué)。尤其上課期間，各科任教師要清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到要及時(shí)報(bào)告并與家長取得聯(lián)系。

安全工作壓力大、責(zé)任重，我們每位校長親自抓在手上，做到分工明確、責(zé)任到人、制度完善、內(nèi)容細(xì)化，預(yù)案健全完善，各位教師要增強(qiáng)責(zé)任心，掌握學(xué)生情況，切實(shí)繃緊安全工作這根弦，全校上下形成各抓共管的良好格局，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。五是規(guī)范收費(fèi)行為。今春開學(xué)，任何學(xué)校任何教師不準(zhǔn)向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行上級政策，堅(jiān)決禁止教師有償補(bǔ)課，對違規(guī)收費(fèi)和有償補(bǔ)課我們將嚴(yán)肅按相關(guān)規(guī)定處理。

六是認(rèn)真開展四個(gè)一活動(dòng)，各校要按時(shí)擬定好各項(xiàng)計(jì)劃，教師要擬定好教學(xué)計(jì)劃，確保正月22正式上課。

老師們，我堅(jiān)信，在大河鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)小學(xué)所有教職員工的團(tuán)結(jié)配合下，我們的老師集訓(xùn)一定會(huì)取得成效，今春的開學(xué)工作一定會(huì)平穩(wěn)順利的進(jìn)行，我們的工作一定會(huì)在取得成績的基礎(chǔ)上再接再厲！最后祝各位教師在新的一年里身體健康，工作順利，再添輝煌！謝謝大家。

第二篇：2014春季開學(xué)教師會(huì)上的講話

2015春季開學(xué)教師會(huì)上的講話

周寶成

尊敬的各位老師：

大家好

度過了輕松、愉快、胡吃、海睡的寒假生活，我們又滿懷喜悅的重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，我們又將滿懷信心的迎接新的學(xué)年。在這里向各位老師拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里工作順利、身體健康、合家幸福。

下面我就分管工作談幾點(diǎn)。

回首2014年，在大家的共同努力下我分管的各項(xiàng)工作總體良好，安全上無重大事故，德育活動(dòng)開展有序，后勤班主任例會(huì)有效開展并形成常態(tài)化，加強(qiáng)了學(xué)校的合力，學(xué)生信息及時(shí)有效地得到了反饋。校報(bào)也初具雛形，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)才華的文化陣地，留守兒童家校QQ聯(lián)系群建立，給學(xué)生及家長提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，回坑革命前輩陵墓的瞻仰讓學(xué)生精神得到了良好熏陶，以八年級為首的敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展，無不為學(xué)生提供了一道道精神糧食。另外交通、法律、衛(wèi)生知識(shí)講座的順利舉行，給學(xué)生拓寬了安全知識(shí)。

誠然學(xué)校德育安全工作依然充滿遺憾和不足。學(xué)生的不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，師生摩擦偶見出現(xiàn)，學(xué)生安全小事故從沒間斷。

學(xué)生吸煙、賭博、對老師的無視總讓我們傷透腦筋，部分老師的懲戒不當(dāng)致使在家長口中落下口食又讓學(xué)校被動(dòng)無力，學(xué)生騎摩托車上學(xué)，乘坐三無車輛上學(xué)造成交通事故等都暴露出我校德育安全管理漏洞。其實(shí)安全事故的屢屢發(fā)生是因?yàn)椋骸鞍踩谝?，?zé)任重于泰山”的理念尚未深入人心，對可能發(fā)生的安全事故，沒有引起足夠的警覺和重視；責(zé)任意識(shí)淡薄，管理水平較低，應(yīng)對突發(fā)事件的能力較弱，在學(xué)校安全管理方面還存在著一些明顯的薄弱環(huán)節(jié)；對此，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)，我們經(jīng)常講教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，而往往忽略了學(xué)生安全是天，學(xué)生安全出問題了，這所學(xué)校也就完了。我們也清楚，校園安全逐漸成為社會(huì)的一個(gè)敏感神經(jīng)，作為教師職業(yè)，也逐漸成為高危職業(yè)，各種問責(zé)制、道義的拷問再加上教學(xué)的壓力讓我們教師不堪重負(fù)。尤其現(xiàn)在學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這就是新時(shí)代對我們教師的新挑戰(zhàn)，我們也要不斷的用新辦法解決教學(xué)中的新問題。不管如何在教育學(xué)生的問題上要堅(jiān)持四點(diǎn)：合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情。

最后我提幾點(diǎn)希望：希望不再出現(xiàn)學(xué)生代老師記課情景，不再出現(xiàn)檢查衛(wèi)生良好后，下水道堵塞卻依然不知狀況，不再出現(xiàn)沒有值日老師護(hù)送的路隊(duì)場面，不出現(xiàn)有事故時(shí)事不關(guān)己高高掛起，一個(gè)老師戰(zhàn)斗的，我更希望大家對我工作的理解與支持，批評與建議。

老師們，都說積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣，昨天已成為歷史，不管昨天如何讓我們放眼未來吧，我相信在新的一年里，在梁校長的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，新灣中小學(xué)的明天更輝煌 最后再次祝大家馬年吉祥、馬到成功，謝謝大家！

第三篇：春季開學(xué)講話

在春季開學(xué)升旗儀式上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們迎來了新的學(xué)期。在此，我代表學(xué)校，向大家致以新春的問候和美好的祝愿！

過去的一學(xué)期，我們緊緊圍繞建設(shè)“美麗一中”的總體目標(biāo)，積極開展“點(diǎn)燃激情，提高效能”主題活動(dòng)，加快實(shí)施名校戰(zhàn)略，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了長足進(jìn)步，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

在新學(xué)期，我們將繼續(xù)保持奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，把學(xué)校的各項(xiàng)工作推進(jìn)到一個(gè)新的高度。

第一，學(xué)校將制定宿城一中近幾年行動(dòng)綱領(lǐng)，明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)行為。

第二，按照市里統(tǒng)一部署，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境，塑造學(xué)校辦學(xué)形象。

第三，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，宣傳貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，即國家要富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)要自由、平等、公正、法治，公民要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

第四，進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作。繼續(xù)打造以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園環(huán)境為核心的“三個(gè)課堂”，推進(jìn)“高效課堂”，打造一中版“反轉(zhuǎn)課堂”，適時(shí)開設(shè)幕課，力爭在適當(dāng)時(shí)候加入中

學(xué)幕課聯(lián)盟。

第五，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和西部生活區(qū)建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，學(xué)校教育教學(xué)、師生學(xué)習(xí)生活設(shè)施更加完善。

在新學(xué)期到來之際，我向老師和同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：我希望老師們提振精氣神，凝成一股勁，擺正心態(tài)，擁有勤奮工作的熱情，擁有有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，享受職業(yè)的幸福感。我希望同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，習(xí)慣良好，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。有人說過：“人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅(jiān)持?！毕Ｍ瑢W(xué)們不拋棄、不放棄,把堅(jiān)持、奮斗進(jìn)行到底，做好人、做有用人、做成功人！

老師們，同學(xué)們，總書記在馬年新年賀詞里說，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。在新學(xué)期里，學(xué)校將以黨的群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)踐，以堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的決心、堅(jiān)韌的精神去提升學(xué)校辦學(xué)的境界，不斷關(guān)注全校師生的發(fā)展，為老師們的幸福、同學(xué)們的快樂而勤奮工作。學(xué)校的發(fā)展離不開我們每個(gè)人的心氣和雙手，讓我們滿懷豪情，追尋夢想！

最后，祝愿大家，也祝愿我們的學(xué)校馬上有精彩！

第四篇：2011年春季開學(xué)教師會(huì)上的講話

2011年春季開學(xué)教師會(huì)上的講話

同志們：

今天，是2011年春季開學(xué)的第一天，在此，我代表學(xué)校黨支部向大家表示新年的問候！

下面，我結(jié)合支部工作的內(nèi)容和特點(diǎn)就如何搞好今年學(xué)校工作，講三點(diǎn)設(shè)想或說意見：

一、要在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上取得新成效，切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)[第一階段：廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署（2010年5月下旬起），第二階段：全面爭創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)（2010年6月—2011年6 月底），第三階段：對標(biāo)定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。第四階段：系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制（2012年7月—黨的十八大召開前）。]是當(dāng)前擺在廣大黨員干部面前的一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)。我們要把創(chuàng)先爭優(yōu)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，切實(shí)抓好進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，并注重與學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的各種知識(shí)、加強(qiáng)黨性鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)員接受系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。大家要充分利用好在校的學(xué)習(xí)工作時(shí)間，爭取學(xué)得更多一些、更深一些，工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一是要深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要性和緊迫性。黨的十七大之后，全黨開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上對創(chuàng)先爭優(yōu)工作提出了明確要求。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)都要作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨員干部的首要政治任務(wù)。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)不同于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不是一次集中性的主題教育，而是推動(dòng)基層組織和黨員立足本職、發(fā)揮先鋒模范作用的經(jīng)常性工作，是對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的延續(xù)和深化，也是對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的鞏固和放大。

一個(gè)單位有競爭其實(shí)是件好事！據(jù)說國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。

二是要著力在解決影響學(xué)校發(fā)展的突出問題上取得新的突破。近年來，我校發(fā)展取得了很大成績，但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，對照科學(xué)發(fā)展的要求，還存在著一些不容忽視的問題。主要是發(fā)展速度還不夠快；政治、文化建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)展環(huán)境還需要進(jìn)一步改善。要切實(shí)解決好這些問題，保持又好又快發(fā)展，維護(hù)和諧穩(wěn)定，關(guān)鍵在人。

到底我們存在哪些問題可能自已都說不清！但搞清還是比較重要的。傳說，有一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職，半年下來，覺得無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問：“我撞的鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮？”老主持耐心地告訴他：“你撞的鐘雖然很準(zhǔn)時(shí)、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此，撞出的鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)?！?/p>

有人或許認(rèn)為我只能如此呀，其實(shí)人的潛力是無窮的！海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮.莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！?/p>

1，管理上水平；

管理制度建立很重要！有個(gè)分粥故事是這樣：

有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個(gè)。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個(gè)道德高尚的人出來分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評選委員會(huì)，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。

同樣是七個(gè)人，不同的分配制度，就會(huì)有不同的風(fēng)氣。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機(jī)制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎(jiǎng)勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。

工作中我們還要考慮到大家的需求。我國管理專家劉熙民經(jīng)過調(diào)查研究，認(rèn)為我國職工目前有8個(gè)層次的個(gè)人需求：

1）生活需求：即衣、食、住、醫(yī)、休等基本生活需求；

2）公正需求：工作安排適當(dāng)，勞動(dòng)報(bào)酬和獎(jiǎng)金不高歧視；

3）提高需求：渴望學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，由此得到較高層次的專業(yè)技能。

4）環(huán)境需求：如團(tuán)結(jié)、和諧、平等、友愛，心情舒暢的人際關(guān)系；

5）民主需求：即希望參與各層次的管理；

6）榮譽(yù)需求：即德、才、能、績，被承認(rèn)，受到尊重；

7）創(chuàng)造需求，即：理想、抱負(fù)、創(chuàng)造、發(fā)明；

8）奉獻(xiàn)需求：大公無私，全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)作貢獻(xiàn)。

2，教學(xué)創(chuàng)特色——上受學(xué)員歡迎的課

二、要在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上有新的突破，切實(shí)樹立起黨員干部的良好形象

政治學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”（定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課）是黨員干部學(xué)習(xí)的重要陣地，是黨員干部進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐。通過學(xué)習(xí)，一定要在思想上明確，學(xué)習(xí)是這難得的機(jī)會(huì)，要提高素養(yǎng)，提升境界，提升水平，特別是要加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，切實(shí)樹立起黨員干部的良好形象。

一是要切實(shí)認(rèn)清加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的重要性。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，黨性強(qiáng)，是一名合格領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件?，F(xiàn)在大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的文化水平、專業(yè)知識(shí)不存在多大問題，缺乏的就是黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。當(dāng)前，我們有極少數(shù)黨員干部，在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面，仍然存在這樣那樣與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)不符合的問題，有的理想信念不堅(jiān)定，有的精神萎靡不振作，有的忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨等等，對此，必須引起我們的高度重視。

二是要切實(shí)找準(zhǔn)加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的著力點(diǎn)。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)期間，要對創(chuàng)先爭優(yōu)要求分析檢查自己的不足，認(rèn)真查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面特別是理想信念、廉潔從政、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾等方面存在的問題。在分析原因時(shí)，要注意多分析主觀原因，敢于正視自己，嚴(yán)于剖析自己，勇于自我批評，虛心聽取群眾的意見建議，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，打牢貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想根基，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀要求內(nèi)化為增強(qiáng)黨性、提高覺悟、改進(jìn)作風(fēng)的自覺行動(dòng)。

三是要切實(shí)在樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)方面作表率。作風(fēng)建設(shè)歷來是黨的建設(shè)工作的重點(diǎn)，也是人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。從一定意義上說，一個(gè)地方的工作，成在作風(fēng)，敗在作風(fēng)；一個(gè)單位的形象，好在作風(fēng)，壞在作風(fēng)。希望全體黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)期間要以身示范，做好表率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

針對我們的環(huán)境，這里我想講個(gè)現(xiàn)象——青蛙效應(yīng).從前有一則水煮青蛙的寓言：如果把一只青蛙放在沸水中，它便會(huì)縱身而出；如果把一只青蛙放進(jìn)溫水中，它會(huì)感到舒舒服服的。然后你再慢慢升溫，即使升至攝氏80°，青蛙也仍然會(huì)若無其事地待在那水里。隨著溫度的繼續(xù)上升至90°-100°時(shí)，青蛙就會(huì)變得越來越虛弱，在此情況下，青蛙已經(jīng)失去自我脫險(xiǎn)的能力了，直至把它煮熟為止。在第二種狀況下，青蛙為什么不能自我擺脫險(xiǎn)境呢？這是因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)自下而上威脅的器官，只能感應(yīng)出激烈的環(huán)境變化，而對緩慢、漸進(jìn)的環(huán)境變化卻不能及時(shí)做出感應(yīng)。這就是一種“青蛙效應(yīng)”?！扒嗤苄?yīng)”告訴我們一個(gè)道理：“生于憂患，死于安逸?！?/p>

1，理論探索——積極倡導(dǎo)課題研究；

2，教學(xué)模式——大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、要在增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的內(nèi)動(dòng)力上有新認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)

大家要真正靜下心來多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，做點(diǎn)工作。如何達(dá)到這個(gè)目的，我覺得要重點(diǎn)解決兩個(gè)方面的問題：一方面要解決好內(nèi)動(dòng)力不足的問題，就是積極性的問題；另一方面要解決好學(xué)用結(jié)合的問題。

一是要養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣——志存高遠(yuǎn)！勤奮學(xué)習(xí)是黨員干部增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。黨員干部的思想境界、工作能力、發(fā)展進(jìn)步，從基礎(chǔ)上說，就是取決于是否肯于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。面對艱巨的任務(wù)、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持勤學(xué)、廣學(xué)，不斷認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我、完善自我，才能履好職、盡好責(zé)。如果懶于學(xué)習(xí)，放松學(xué)習(xí)，就會(huì)知不抵任、識(shí)不符職，就會(huì)思想落伍、精神滑坡、能力退化，就會(huì)失去群眾和組織的信任，甚至成為黨和人民事業(yè)的累贅。希望同志們要充分利用好時(shí)間，集中精力刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究和思考問題，真正做到坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好、用得上，使學(xué)校成為自己工作和成長的“加油站”。

二是要真正做到學(xué)以致用——作出貢獻(xiàn)！學(xué)習(xí)理論關(guān)鍵是要掌握貫穿其中的立場、觀點(diǎn)和方法，不斷將科學(xué)理論、豐富知識(shí)內(nèi)化為自己有血有肉的堅(jiān)強(qiáng)黨性和高尚人格，內(nèi)化為自己善知善行的智慧本領(lǐng)，外化為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的科學(xué)實(shí)踐，外化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾的工作業(yè)績。我們大家，要好好利用在校時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展急需的新知識(shí)，進(jìn)一步提高履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。

學(xué)習(xí)工作中大家要：

1，要有信念

下面我給大家講一個(gè)故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎么辦？隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年?duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

2，要有行動(dòng)

有一位成功者，許多人問他：

“你這么成功，曾經(jīng)遇到過困難嗎？”

“當(dāng)然”他說。

“當(dāng)你遇到困難時(shí)如何處理？”

“馬上行動(dòng)”他說。

“當(dāng)你遇到經(jīng)濟(jì)上或其他方面的重大壓力時(shí)呢？”

“馬上行動(dòng)”他說。

“在婚姻感情上遇到挫折或溝通不良的話？”

“馬上行動(dòng)”他還是說。

“你在人生過程中遇到困難都這么處理嗎？”

“馬上行動(dòng)！

總之，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)！希望大家：把信念播種下去，收獲到的將是行動(dòng)；把行動(dòng)播種下去，收獲到的將是成功！希望大家不辜負(fù)縣委、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，自覺地以一名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)投身到學(xué)習(xí)工作生活中去，出色完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)、黨性鍛煉，提高自身能力，以良好的工作業(yè)績向黨和人民交出一份滿意的答卷！

第五篇：2012年春季開學(xué)教師會(huì)上的講話

老師們：

大家新年好！今年是中國農(nóng)歷的牛年，金牛迎春。經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的2011年春季。在這里，我向全校教師拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！

老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學(xué)期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！

指導(dǎo)思想：

2012年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破的策略，堅(jiān)持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅(jiān)持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展。

“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標(biāo)?！按蛟旌椭C校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和諧：

一是校園環(huán)境的和諧。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。

二是人際關(guān)系的和諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生的健康成長，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護(hù)。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn)、競爭提高”（“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗(yàn)，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個(gè)性化的教育智慧?！昂献鞴策M(jìn)”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進(jìn)的航標(biāo)。我們要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)，專業(yè)共進(jìn)。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動(dòng)力，競爭帶來奮斗目標(biāo)。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭。）。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專業(yè)的進(jìn)步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù)。

三是教育的和諧。（1）教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學(xué)、各類活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。（2）學(xué)科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤。（3）學(xué)生知識(shí)的獲取與能力的培養(yǎng)的和諧發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價(jià)值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責(zé)任。

學(xué)校教育以德育為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是核心。必須強(qiáng)化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育；必須強(qiáng)化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。獲取知識(shí)的能力比知識(shí)本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識(shí)更重要。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會(huì)豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。

總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識(shí)與能力，一般與個(gè)別的關(guān)系，對不同的學(xué)生施以針對性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會(huì)有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班級文化，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實(shí)效，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷改進(jìn)德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。繼續(xù)重視班級環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說話，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。要堅(jiān)持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學(xué)科。要提高德育的針對性，針對班級實(shí)際抓重點(diǎn)，抓破弱，求實(shí)效；針對學(xué)生實(shí)際，重視個(gè)別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是加強(qiáng)德育的學(xué)習(xí)和研究，努力提高德育能力。要認(rèn)真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，開展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，要重視德育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能治標(biāo)不治本。抓習(xí)慣的培養(yǎng)要從認(rèn)知抓起，以體驗(yàn)為途徑，以榜樣來感召，使學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。