第一篇：在2015年春季開學(xué)全體教師會(huì)上的講話

堅(jiān)定不移正行風(fēng)、心無旁騖抓課改 多措并舉建設(shè)教育信息化，努力辦好浮青教育

----在2015年春季開學(xué)全體教師會(huì)上的講話

安化縣樂安鎮(zhèn)浮青學(xué)校 李長春

（2015年2月28日）

尊敬的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！馬帶祥云去；羊鋪錦繡來。首先，謹(jǐn)讓我代表浮青學(xué)?？傊А⑿姓?、工會(huì)向各位并通過各位向全體教職員工的家屬拜一個(gè)晚年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！平安快樂、幸福吉祥！今天，新的一年教育教學(xué)工作正式拉開序幕，我們又迎來了平凡而瑣碎的每一天的工作。正是因?yàn)槲覀児ぷ鲀?nèi)容的重復(fù)和瑣屑，就需要我們階段性地調(diào)整自已的心態(tài)、梳理自已的思路，這樣我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)才能頭腦清楚、方向正確、舉重若輕。下面，我先傳達(dá)安化縣2015年度教育工作會(huì)議精神，再從整體思路上談一些想法，請(qǐng)大家依照總體思路做好自已的具體工作：

一、傳達(dá)安化縣2015年度教育工作會(huì)議精神 2月8日上午，安化縣2015年度教育工作會(huì)議在安化二中科教樓多功能廳召開，會(huì)議由縣政府辦副主任陸偉龍主持，會(huì)議對(duì)過去一年全縣的教育工作進(jìn)行了總結(jié)性回顧，安 排部署了2015年教育工作重點(diǎn)。全縣各普通高中、職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初中、完小以及江英學(xué)校校長、局機(jī)關(guān)全體干職工等近300人參加會(huì)議?？h委常委、宣傳部部長林玲，副縣長楊慎之出席會(huì)議。

會(huì)上，縣教育局黨組書記、局長李躍祥作了題為《深化教育綜合改革 夯實(shí)教育強(qiáng)縣基礎(chǔ)》的主題報(bào)告。報(bào)告全面總結(jié)了去年全縣教育工作的主要成績，他指出，2014年是突出教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)常規(guī)管理，內(nèi)涵發(fā)展取得新突破的一年；是“堅(jiān)定不移正行風(fēng)、心無旁騖抓課改、多措并舉建設(shè)教育信息化”三項(xiàng)重點(diǎn)工作取得蓬勃發(fā)展的一年；是不斷加大教育投入，提高教師幸福指數(shù)，教育基礎(chǔ)建設(shè)水平繼續(xù)得到加強(qiáng)，辦學(xué)條件全面改善的一年；是重教意識(shí)不斷增強(qiáng)，支教力度不斷加大，教育各線工作綜合發(fā)力的一年。在部署2015年工作時(shí)，李躍祥強(qiáng)調(diào)，2015年全縣教育工作重點(diǎn)是繼續(xù)“心無旁騖抓課改、堅(jiān)定不移正行風(fēng)、多措并舉建設(shè)教育信息化”，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校建設(shè)大發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)大加強(qiáng)、教育質(zhì)量大提升、綜治安全大穩(wěn)定”。

會(huì)上，縣教育局黨組成員、縣人民政府主任督學(xué)周慶斗宣讀了《2014年度學(xué)校工作考核及校長績效考核結(jié)果通報(bào)》、《2014年度教育行風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)巡察工作表彰通報(bào)》和《2014年度省、市、縣示范家長學(xué)校評(píng)估結(jié)果表彰通報(bào)》。縣人民政府副主任督學(xué)劉勝輝還對(duì)2014年全縣教育行風(fēng)建設(shè)和巡 察工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

林玲、楊慎之分別在會(huì)上作重要講話，對(duì)2014年教育工作所取得的的成績表示肯定，同時(shí)代表縣委、政府對(duì)全縣廣大教職員工表示感謝并致以新春的問候。楊慎之指出，為了全面推進(jìn)教育改革，必須用堅(jiān)如磐石的決心正行風(fēng)，用抓鐵有痕的決心落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以敢為人先的態(tài)度狠抓教學(xué)改革，以舍我其誰的精神努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,譜寫我縣教育新篇章。林玲強(qiáng)調(diào)，新的一年全縣教育系統(tǒng)要搶抓機(jī)遇，努力在事業(yè)謀劃上拔高目標(biāo)；要深化改革，努力在提高質(zhì)量上謀求實(shí)招；要強(qiáng)化責(zé)任，努力在維護(hù)校園安全上盡心盡力；要自加壓力，努力在教育發(fā)展上再創(chuàng)輝煌。

二、整體思路上談一些想法

面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)學(xué)校的新發(fā)展，怎樣落實(shí)安化縣2015年教育工作要點(diǎn)。我希望各位一定要順應(yīng)教育規(guī)律，創(chuàng)新工作思維，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高工作質(zhì)量，抓好開學(xué)初各項(xiàng)工作，以良好的工作態(tài)度辦出有內(nèi)涵的浮青教育來，以專業(yè)的敬業(yè)精神努力繼續(xù)向前邁進(jìn)。我們的條件還很差，但我們不能等到所有條件都具備時(shí)再去實(shí)現(xiàn)我們的教育愿望和教育夢(mèng)想，因?yàn)榈鹊綏l件都具備時(shí)或許我們已失去發(fā)展的機(jī)遇。所以，做好今天的事、做好最普通的事、精細(xì)化從事自己的工作，就是在做最重要、最偉大的事。

過去的一年，我們浮青教育按照“心無旁騖抓課改、堅(jiān) 定不移正行風(fēng)、多措并舉建設(shè)教育信息化”的工作思路，狠抓落實(shí)，可以說是取得了一些成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們提出的“制度立校、文化興校、科研強(qiáng)?！钡哪繕?biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)，我們提出的小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主管理還沒有形成體系，一校一品校園新變化建設(shè)工作還沒有完成等等，新的學(xué)期我們就要在去年的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，再求發(fā)展。做為每一個(gè)浮青人，我感覺在這一點(diǎn)上，我們大家的心是相通的。2015年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的困擾、專用教室的緊缺、師資隊(duì)伍的老齡化和學(xué)生人數(shù)不足等都嚴(yán)重制約了學(xué)生和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。教學(xué)設(shè)施，教學(xué)場(chǎng)地的滯后勢(shì)必制約教育教學(xué)質(zhì)量的提高，勢(shì)必讓家長及社會(huì)對(duì)我校的口碑逐漸大打折扣，一個(gè)單位的口碑是一個(gè)逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”和可持續(xù)發(fā)展。因此我們要上下一心，堅(jiān)定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)教育、內(nèi)涵發(fā)展這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升浮青教育的辦學(xué)水平，2015年，我們的總體思路不動(dòng)搖，仍然是堅(jiān)持“心無旁騖抓課改、堅(jiān)定不移正行風(fēng)、多措并舉建設(shè)教育信息化”的工作思路，并在2014年的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。安全、質(zhì)量和發(fā)展是2015年浮青教育發(fā)展不可動(dòng)搖的三大主題。下面我給老師們講的 是三個(gè)重點(diǎn)、幾個(gè)要求、一些建議。

1、先說三個(gè)重點(diǎn)。

第一，安全為先，努力創(chuàng)建和諧校園。安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧談發(fā)展都是不可能的。在我們的學(xué)校里，各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

第二，精細(xì)管理，由制度管校向文化興校過度。一個(gè)企業(yè)家說，管理有三個(gè)層次：職務(wù)管理、制度管理、文化管理。對(duì)我們學(xué)校來說，我感覺也是三個(gè)層次：制度管校、文化立校、科研興校。不客氣地說，我們目前還處在第一個(gè)階段。在新學(xué)年的管理上，從剛性角度說，要逐步精細(xì)化管理，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。我們重申制定相應(yīng)的具體制度，讓所有的教學(xué)工作都有制度可依。各位教師們也應(yīng)該從小事抓起，以小見精神。諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退，上課必須說普通話等等。從柔性上來說，能提倡的便不會(huì)硬性規(guī)定，能解決問題的也不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當(dāng)我們的老師把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識(shí)后，制度也就沒有什 么作用了。到那個(gè)時(shí)候，整個(gè)學(xué)校就形成了一種文化，每個(gè)人都在這種獨(dú)有的文化氛圍中生活成長，文化立校的目標(biāo)便形成。

第三、質(zhì)量為先，力抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。

質(zhì)量是立校之本，興教之源?？傮w上看，全校教職工隊(duì)伍思想作風(fēng)，工作作風(fēng)是好的，但也有一些比較突出的問題，尤其是執(zhí)行不力，落實(shí)不到位等執(zhí)行力缺失的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別老師工作不實(shí)，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。一些教師無所事事，應(yīng)該管的管不了，自己的工作又毫無起色，教工議論紛紛，其形象大打折扣。二是部分老師包括我及部門工作思路不夠清晰，工作主動(dòng)性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實(shí)際相結(jié)合，以致于學(xué)校特色無從體現(xiàn)，學(xué)校發(fā)展無所適從。三是部分教師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績效寄希望于天上掉餡餅，工作只求過得去，面對(duì)寒酸的成績不覺汗顏與慚愧。我們有的已快到退休年齡還在加壓奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，然而我們有部分年輕教工提前進(jìn)入了老年?duì)顟B(tài)，未老先衰，缺少朝氣。我想：做工作的意義在于把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應(yīng)該以更高的、大家認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。有人說：老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會(huì)得到更多的獎(jiǎng)賞；如 果只在別人注意時(shí)才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無法達(dá)到成功的巔峰。過程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實(shí)做到位。四是部分教師的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，比如有的老師玩牌成隱，社會(huì)議論較多，學(xué)生反映較大。也有個(gè)別老師不注意自身形象，違反教師職業(yè)守則，上課手機(jī)不知道關(guān)機(jī)或者打到振動(dòng)，來電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開中止教學(xué)，在課堂接打手機(jī)，有的在自習(xí)課上公開擺弄手機(jī)或發(fā)短信，學(xué)生極其反感。這些問題的存在，歸根到底除了個(gè)人素質(zhì)還是文化風(fēng)氣問題。在新的學(xué)年里，我們必須揚(yáng)正壓邪，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，增強(qiáng)教職工的道德修養(yǎng)。全體教職工要自查與反思，努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)、工作質(zhì)量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)的目標(biāo)。

2、給老師提幾個(gè)要求

（1）、要求全體老師要講“人本”和“關(guān)愛”。學(xué)校中的一切工作都是為了人的發(fā)展，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就要求我們?cè)谒薪逃袨楹徒逃顒?dòng)中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！熬拍暧绊懸簧保覀円鰧W(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長。對(duì)我們來講就是要堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真上好每一堂 課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對(duì)教師而言，這“赤子之心”，就是對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)教育理想的執(zhí)著，也是對(duì)自己的一種信仰。

這里提到愛學(xué)生，我多說幾句。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。

蘇霍姆林斯基說過一句話：如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。

教師對(duì)學(xué)生的愛是一種“博愛”——面向全體學(xué)生的愛。教師工作的對(duì)象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當(dāng)不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。

但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。從你那里獲得愛才是學(xué)生普遍的心理需求。偉大教育家陶行之三塊糖的故事。（教育家陶行知當(dāng)小學(xué)校長時(shí)，有一天看到一個(gè)學(xué)生用泥快砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)即喝止他，并令他放學(xué)時(shí)到校長室里去。

放學(xué)后，陶行知來到校長室，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)等在門口了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖送給他，并說：這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到了這里，而我卻遲到了。學(xué)生驚異地接過糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說：這快糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍诖蛉藭r(shí)你立即住手了，這說 明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)給你。那個(gè)同學(xué)更驚異了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，說：我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說明你很正直善良，有作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。∧莻€(gè)同學(xué)感動(dòng)極了，他流著淚后悔地說：陶校長，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，他們畢竟是我的同學(xué)?。。┤龎K糖分別獎(jiǎng)勵(lì)了學(xué)生：誠信、尊師、正義和勇氣。比呵斥強(qiáng)百倍。

所以，在寒假讀的一本書里，一個(gè)老師在教育學(xué)生的問題上提到要堅(jiān)持四點(diǎn)：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！边@也算是一種愛吧。

（2）、要求全體老師持續(xù)學(xué)習(xí)。

要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每天看報(bào)讀書，看新聞了解時(shí)事，認(rèn)真參加各類繼續(xù)教育?？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭每年都有新進(jìn)步。當(dāng)每個(gè)教師都勤于學(xué)習(xí)、追求卓越，當(dāng)每個(gè)教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

本學(xué)期，學(xué)校將利用各種教育資源，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。本學(xué)期學(xué)校將盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織教師到優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)教一些名師來我們學(xué)校傳經(jīng)送寶。

（3）、要求老師加強(qiáng)責(zé)任。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人 人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。作為一名教師，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。“老師”這個(gè)詞其實(shí)很沉重，“為人師表”也給了我們其實(shí)不小的壓力。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應(yīng)，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執(zhí)著。作為教師，我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個(gè)孩子交流；靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式；以便更好的超越自己；靜下心來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。

增強(qiáng)責(zé)任感，靜下心來，入了教育這一行，就努力做好這行。（什么叫工作，什么叫事業(yè)？），你責(zé)任心強(qiáng)了，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。

現(xiàn)實(shí)中，也有很多時(shí)候責(zé)任心是看不出來的，這其實(shí)就是良心買賣。一節(jié)課，四十分鐘，怎么干都是四十分鐘。很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看：道路看得見，思路看不見；學(xué)習(xí)看的見；學(xué)問看不見；文憑看得 見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風(fēng)看不見——只要對(duì)得起教師這個(gè)字眼，就對(duì)得起自己的良心。

（4）、要求老師有良好的心態(tài)和境界。寒假我讀了幾本魏書生的書，受益匪淺。我們應(yīng)該向教師的楷?！簳鷮W(xué)習(xí)，守住心靈的寧靜，建設(shè)自己的精神樂園。他提出“十心”：對(duì)事業(yè)要忠心，對(duì)工作要上心，對(duì)崗位要盡心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要誠心，對(duì)父母要孝心，對(duì)他人要愛心，對(duì)自己要寬心，對(duì)家庭要關(guān)心，對(duì)困難要耐心，對(duì)勝利要信心。提出“五情”對(duì)同事要有一份真情，對(duì)家長要有一份深情，對(duì)事業(yè)要有一份癡情，對(duì)所從事的工作要有一份激情，對(duì)學(xué)生要有一份親情）

快樂的人不是因?yàn)閾碛械亩?，而是因?yàn)橛?jì)較的少。不滿足的人，不是因?yàn)樗玫降奶伲撬胍玫降奶唷?/p>

教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準(zhǔn)備。

魏書生說，做教師，心態(tài)要平和，就要愛教師這個(gè)職業(yè)。如果不愛它，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早愛它。魏書生認(rèn)為，一個(gè)人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。

積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

魏書生還提到：教師要有“五個(gè)氣”：

第一，正氣。相對(duì)于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；

第二，朝氣。它相對(duì)于暮氣而言，謹(jǐn)防未老先衰；尤其是對(duì)我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無限的激情；

第三，靈氣。它相對(duì)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性；

第四，大氣。它相對(duì)于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計(jì)較；

第五、書卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時(shí)候是非功利性的。

3、給老師提幾個(gè)建議

一是要做一個(gè)心胸開闊的人。古人云；忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對(duì)我們的幫助，千萬不可忘記；別人倘若有愧對(duì)我們的地方，應(yīng)該樂于忘記。經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。

說到心胸開闊。想起了一部電影《康熙大帝》，千古一帝康熙功成名就，到最后一集，康熙在千叟宴上的講話，感觸很深。講話大意如下：——這第一碗酒，朕要敬給太皇太后孝莊，敬給列祖列宗的在天之靈。朕八歲喪父，九歲喪母，是孝莊太后帶著朕，沖破艱難險(xiǎn)阻，才有今天的大清盛世。孝莊太后，朕想你呀！

——還有這第二碗酒，朕要敬給列位臣工，敬給天下子民，敬給今天赴宴的老同年們。六十年來，是你們輔佐朕保國平安，你們俯首農(nóng)桑，致使大清百業(yè)興旺。君，臣，民三者同德呀！沒有你們，記著，便沒有今日的大清，朕在這兒謝謝你們啦！

——這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。鰲拜，吳三桂，鄭經(jīng)，葛爾丹，噢！還有那個(gè)朱三太子，啊他們都是英雄豪杰呀！啊，他們?cè)炀土穗弈?！是他們逼著朕立下了這豐功偉業(yè)！朕恨他們，也敬他們。哎！可惜呀！他們都死了，朕寂寞呀!朕不祝他們死得安寧，祝他們來生再世再與朕為敵吧??！

講話言簡意賅，立意高遠(yuǎn)。包含著豐富的哲學(xué)思想，閃爍著智慧的光芒。同時(shí)層次分明，慷慨激昂。有膽略，有氣魄，展示了一代偉人廣闊的胸襟和非凡的膽識(shí)?？滴醯倪@段祝酒詞，前無古人，后無來者，前兩層意思不用解釋一是指 不能忘恩（三恩：父母養(yǎng)育之恩，老師教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)知遇之恩）；一是指水能載舟亦能復(fù)舟的道理。最佩服的是他的第三句話，那種氣魄無人能比。我們?cè)谏钪?，也要有這種大度和智慧：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激斥責(zé)你的人；因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。

當(dāng)我們改變不了別人對(duì)自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對(duì)別人看法的看法。

二是要正確對(duì)待同事間的相互議論?！办o座常思己過，閑談莫論人非”

做人能不能避開別人的議論？我們先來聽一個(gè)故事： “祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻?！?/p>

這就是社會(huì)，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。

做教師的應(yīng)該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會(huì)里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上。

只要你行的端，走的正，非議算什么。“走自己的路，讓別人說去吧！”” “靜坐常思己過，閑談莫論人非。” 三是要學(xué)會(huì)“攀比”的方法

四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚(yáng)，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時(shí)攀談，相當(dāng)一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細(xì)胞是用來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。

正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。

“比”是一門學(xué)問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進(jìn)步、勤奮等等?！氨取贝_實(shí)神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

其實(shí)，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個(gè)地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？，我們必須承認(rèn)先天條件和個(gè)體差異，也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。當(dāng)然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個(gè)供人欣賞品評(píng)的圓滿句號(hào)而透支生命，則大可不必。

魏書生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比；干勁和足的 比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強(qiáng)的比；目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開會(huì)的結(jié)束語吧：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

以上比較羅唆地說了一大通，有說的不對(duì)的地方，大家多多擔(dān)待。

同志們，駿馬追風(fēng)揚(yáng)氣魄，寒梅傲雪見精神。新的一年開始了，我們又馬上走上講臺(tái)，對(duì)面對(duì)一批批可愛的孩子們，在新學(xué)期帶領(lǐng)他們?nèi)デ笾砷L，也祝全體老師們身體健康、工作順利，合家幸福，在新的學(xué)期有更大的成績和收獲！

謝謝大家！

第二篇：春季開學(xué)校長在全體教師會(huì)上的講話

春季開學(xué)校長在全體教師會(huì)上的講話

老師們：

大家好！

一元復(fù)始，萬象更新。告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學(xué)期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！

過去的一年，在學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作中，大家能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績、忽視學(xué)生思想道德建設(shè)。極少部分教師上進(jìn)心還不夠，善于學(xué)習(xí)、取人之長的意識(shí)還需加強(qiáng)，觀念還需更新。

2021年，是“十四五”的開局之年，作為一名教師，新學(xué)期開學(xué)，我們首先要思考的，就是我們這一年應(yīng)該怎樣去做。和大家共同觀看一段視頻《2020年，這些人感動(dòng)中國》。

這些感人的畫面，讓我不禁濕潤了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

一、講師德

做一個(gè)熱愛教育工作的教師。把教育教學(xué)當(dāng)成自己的一份事業(yè)來對(duì)待，而不僅僅是用于謀生的職業(yè)。從內(nèi)心對(duì)工作的熱愛，才能激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造力，教育在于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的新一代，教師本身更應(yīng)該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區(qū)并不斷突破擴(kuò)大。

做一個(gè)學(xué)生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對(duì)象，在人格上平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。而不是站在“教師權(quán)威”的位置！很多老師和家長在針對(duì)兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應(yīng)該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們?nèi)椭?、教育引?dǎo)學(xué)生！

二、講教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量要“四抓”：習(xí)慣＋細(xì)節(jié)＋讀書＋差生

1.抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。

抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。小學(xué)1－2年級(jí)學(xué)習(xí)求知：上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，努力按時(shí)、按要求完成作業(yè)；樂于探索求知，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。小學(xué)3－4年級(jí)學(xué)習(xí)求知：課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察，勇于提問，按要求獨(dú)立完成作業(yè)；掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有一定自主閱讀能力。小學(xué)5－6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，計(jì)劃性強(qiáng)；能夠獨(dú)立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學(xué)探索，積極發(fā)表見解。

2.抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量。

海爾集團(tuán)的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學(xué)就是一個(gè)平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項(xiàng)平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。抓生字、抓背誦、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開始，夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成習(xí)慣，孩子們的成績自然會(huì)提高。

3.抓讀書就是抓質(zhì)量。

讀書的好處，我不想多說。但大家要明確的是一般而言，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100－200萬字之間），二三年級(jí)每年不能低于200萬字（正常是200－300萬字之間），四五六年級(jí)每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300－500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上）。

4.抓差生就是抓質(zhì)量。

后進(jìn)生的獨(dú)立性、自覺性相對(duì)較弱，往往下很大決心改正錯(cuò)誤，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒有毅力，有時(shí)一種錯(cuò)誤會(huì)犯好幾次，這就要求我們對(duì)差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時(shí)表揚(yáng)。讓他們不斷增強(qiáng)自信心。課下開“小灶”，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡快跟上；還要堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”。這樣，他們一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)成績也一定會(huì)提高。

三、講安全

銘記一崗雙責(zé)，確保學(xué)生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學(xué)校的常規(guī)工作，也是重要工作。

四、講奉獻(xiàn)

做一個(gè)能夠與學(xué)校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學(xué)校的工作，理解學(xué)校管理中采取的措施，能夠充分認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，擺正個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，把自己看作學(xué)校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學(xué)校著想，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)。為學(xué)校的榮譽(yù)，希望每一位在各自崗位上盡職盡責(zé)。

讓我們攜起手來，向陽而生，向夢(mèng)而行，書寫2021年最美華章！

第三篇：在2014年春季開學(xué)全體教師大會(huì)上的講話

穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作、全面推進(jìn)我校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新跨越

----在2014年春季開學(xué)全體教師大會(huì)上的講話

孫玉國

2014年2月28日

同志們：

今天，我們組織召開全體教師大會(huì)，主要目的是簡要回顧總結(jié)2013年工作，面對(duì)當(dāng)前全縣教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新問題，安排部署2014年的工作任務(wù)，進(jìn)而動(dòng)員我校全體教師統(tǒng)一思想，凝聚力量，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，全面推進(jìn)我校各校工作實(shí)現(xiàn)新跨越。辦班期間全體教師學(xué)習(xí)了教育局的相關(guān)文件和徐局長的講話。完成了集體備課。剛才，表彰了2013年實(shí)績突出單位和個(gè)人。希望大家對(duì)照先進(jìn)找差距，大幅度提升工作業(yè)績，努力做好本職工作。

下面，我講兩個(gè)方面的問題。

一、2013年工作簡要回顧

2013年我校在青岡教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師恪盡職守，努力拼搏，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了歷史上的輝煌成績。

1.德育水平有所提高，德育活動(dòng)豐富多彩

各分校十分重視德育工作，那一次次的升旗儀式，國旗下的講話都振撼著學(xué)生心靈，讓學(xué)生受到了愛國主義教育。開展了理想信念教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。開展了八榮八恥教育，使學(xué)生明是非，知榮辱。開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育。特別是明德小學(xué)師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《與愛同行》的演講，師生們熱淚盈眶，深受教育；開展了感恩老師征文，有18名學(xué)生獲獎(jiǎng)，開展了校園“每月之星”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，明德小學(xué)評(píng)出的10類星，使評(píng)選上的學(xué)生更有信心與成就感，其他學(xué)生學(xué)有目標(biāo)。

開展了“我文明、我快樂、我成長”主題教育，張欣蕊、高箏、陳思?jí)敉瑢W(xué)在全縣中小學(xué)德育競(jìng)賽中獲團(tuán)體總分第二名；在全縣教師辯論賽活動(dòng)中，劉玉杰、孫剛、黃春宏、楊麗萍獲團(tuán)體季軍。四年一班開展的主題隊(duì)會(huì)在青岡電視臺(tái)、綏化電視臺(tái)相繼播出。

清明節(jié)前夕，我校舉行了為劉英俊式的小英雄張秋梅掃暮活動(dòng)，緬懷烈士的英雄事跡，寄托了對(duì)烈士的哀思。

開展了國防教育，請(qǐng)來了在北京船舶工業(yè)總公司的離休干部沈忠陽同志來我校為學(xué)生講解國防知識(shí)，沈老教導(dǎo)學(xué)生們要向航天員學(xué)習(xí)，立志成才，將來為祖國的國防事業(yè)做貢獻(xiàn)。

建立的紅領(lǐng)巾廣播站，每天定時(shí)播音，效果比較好，張淑艷同志抓這項(xiàng)工作積極主動(dòng)，非常負(fù)責(zé)。

“六?一”前夕，我校以不同的形式，開展了慶?！傲?一”兒童節(jié)活動(dòng)，特別是明德小學(xué)的文藝演出更是令人賞心悅目。薄春燕、賈艷平等科任老師付出了辛勤的汗水。

各校都成立了家長委員會(huì)，通過家長開放日，請(qǐng)家長到班級(jí)聽課，對(duì)學(xué)校提出建設(shè)性意見。2.教學(xué)工作井然有序，教學(xué)成績名列前茅

我校認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開全學(xué)科，上滿學(xué)時(shí)，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、鉆研業(yè)務(wù)，全校教師大練基本功，寫好三筆字，畫好簡筆畫，我校走廊文化中的作品深受上級(jí)部門和可口可樂公司等部門的稱贊。

孫美微同志在全縣教研活動(dòng)中和參加省里送培下鄉(xiāng)及黃春紅同志在省里說課比賽中都獲得了好成績，五年級(jí)全縣畢業(yè)考試以94.69分榮獲全縣城鄉(xiāng)第一名；寫字、習(xí)作競(jìng)賽21人次獲獎(jiǎng)，超過全縣平均數(shù)。這些成績飽含任課教師、指導(dǎo)教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的心血與汗水。

3.辦學(xué)條件得到改善，環(huán)境建設(shè)科學(xué)合理

我校在可口可樂公司的支持下，2013年建立了音樂、美術(shù)兩個(gè)專用教室，一個(gè)快樂體育園地，又安裝了大型的凈水設(shè)備，這四項(xiàng)總價(jià)值達(dá)25萬元左右。

在青岡教育局的大力支持下，我校成立了食雜店，員工們兢兢業(yè)業(yè)，食雜店紅紅火火，孩子們高高興興，食雜店給師生帶來了諸多方便。

環(huán)境影響人，環(huán)境教育人，環(huán)境改變?nèi)耍杭驹诿鞯滦W(xué)校園又新載16棵松樹，松樹與校園內(nèi)爭芳斗艷的鮮花相互比美。

今冬的大雪給校園冰雪活動(dòng)提供了條件，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下堆起了雪人、雪山，一件件“藝術(shù)品”，給冬天的校園增添了生機(jī)，給孩子們帶來了快樂。

為明德小學(xué)又粉刷了教學(xué)樓內(nèi)墻，又在樓道和室外增設(shè)了富 有教育意義的名言警句圖板，對(duì)師生潛移默化地進(jìn)行了教育。

4.安全工作責(zé)任落實(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊

各校安全制度、應(yīng)急預(yù)案、記錄齊全，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值日、值宿制度，層層簽訂各種責(zé)任狀，明確責(zé)任、細(xì)化責(zé)任、責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)包校，教師包班，科任包學(xué)生。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行6次以上的安全教育和法制教育。

各校一律實(shí)行了封閉管理，校門上鎖，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)保安或兼職保安在校門維持秩序，放學(xué)時(shí)班主任把學(xué)生整齊地帶到校門交給家長。一年來校園安全穩(wěn)定。

5.全校上下同心同德，凝心聚力共創(chuàng)佳績

中心校班子成員，精誠團(tuán)結(jié)，各盡其職、各負(fù)其責(zé)，協(xié)力攻堅(jiān)，沒有怨言。

微機(jī)員楊麗萍，謙虛謹(jǐn)慎、精益求精，為蘆河小學(xué)的文秘工作做出了突出貢獻(xiàn)。

食堂宿舍的同志們，團(tuán)結(jié)一心，默默工作，贏得家長和社會(huì)的好評(píng)。

食雜店的同志，起早貪晚，忙忙碌碌，心系學(xué)生，熱情服務(wù)。各村校長都能克服困難，挖掘潛力，合理用人，無論校型大小，都能積極維護(hù)學(xué)校、管理學(xué)校，聽從指揮，服從分配。在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為蘆河小學(xué)的教育工作做出了貢獻(xiàn)。

青年教師劉暢同志，承擔(dān)了兩個(gè)大班額一年級(jí)的語文課，不講條件，不要代價(jià)。

總之，2013年在緊張忙碌中過去了，回顧這一年感覺很辛勞，但我們也收獲了沉甸甸的果實(shí)。五年畢業(yè)考試成績?nèi)h第一名，大課間操評(píng)比第一名，全縣聯(lián)檢聯(lián)查第二名，教學(xué)改革出色，特色教育穩(wěn)中提升，辦學(xué)條件得以改善，德育工作、文體工作、安全工作在市、縣電視臺(tái)多次播出。校園安全穩(wěn)定。被評(píng)為全省師德先進(jìn)集體和全縣教育系統(tǒng)實(shí)績突出單位。

這些成績的取得，得益于教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，得益于廣大教師的辛勤努力，得益于社會(huì)各界的大力支持。在此我代表中心校領(lǐng)導(dǎo)班子向所有為我校付出心血的廣大教師，表示衷心的感謝和致以崇高的敬意。

一年來的工作也存在一些問題：

一是部分同志對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，思想還停留在過去的定位上。行動(dòng)上和上級(jí)的要求還差的很遠(yuǎn)。

二是工作不積極、不進(jìn)步、不主動(dòng)，工作效率低，領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)不滿意。

三是部分教師教學(xué)成績差，不能駕馭課堂，不勝任班主任工作。自身業(yè)務(wù)文化考試成績不及格。

以上這些問題的存在，影響了個(gè)人的成長和事業(yè)的發(fā)展，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦斜仨毥鉀Q。

二、2014年工作任務(wù)

2014年是青岡教育領(lǐng)航經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、公平惠普每一個(gè)家庭，建成全省一流人民滿意教育的關(guān)鍵一年。我校工作總的要求是：全面貫徹落實(shí)教育局的工作要點(diǎn)和徐局長的講話精神，以《評(píng)估細(xì)則》為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，全面提升教育質(zhì)量，繼續(xù)堅(jiān) 持“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)效”的辦學(xué)理念，以“保持穩(wěn)定、立足長遠(yuǎn)、科學(xué)管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量”的工作思路，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，全面推進(jìn)我校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新跨越！

（一）工作目標(biāo)：

1.堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，為全縣中小學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)；參加全縣師生書畫作品展、教師辯論賽、學(xué)生德育競(jìng)賽步入先進(jìn)行列。

2.畢業(yè)年級(jí)成績?nèi)h保二爭一；寫字習(xí)作競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)超過全縣平均數(shù)；中小學(xué)生報(bào)告會(huì)力爭獲獎(jiǎng)。

3.特色學(xué)校建設(shè)、大課間操比賽和全縣聯(lián)檢聯(lián)查位次保二爭一。

4.校園和諧、安全穩(wěn)定。

（二）工作任務(wù)：

1.切實(shí)加強(qiáng)德育工作

把立德樹人放在首位，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則，全力打造一流的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一是健全機(jī)制。完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織、健全學(xué)生管理制度、升旗制度和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等德育工作制度。德育實(shí)施方案切實(shí)可行。

二是開展活動(dòng)。開展“中國夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng)；開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系和愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國節(jié)水節(jié)電節(jié)糧的“三愛三節(jié)”的主題實(shí)踐活動(dòng)；利用重大節(jié)日和紀(jì)念日開展弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)；開展誦讀《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)；繼 續(xù)開展“我文明、我快樂、我成長”活動(dòng)；熟記《守則》《規(guī)范》進(jìn)行行為習(xí)慣和衛(wèi)生教育。師生言行規(guī)范，穿著得體，上好德育課。

各項(xiàng)活動(dòng)有記錄有影像資料有效果。

三是執(zhí)行國旗法。每周一為固定的升旗日。放假期間不升掛國旗，國旗下講話主題明確，材料成冊(cè)，影像資料真實(shí)。

四是校園文化提檔升級(jí)。校內(nèi)有國旗、國歌、國徽、校歌和“三風(fēng)一訓(xùn)”；班級(jí)有班訓(xùn)、班徽、班規(guī)。人人會(huì)唱國歌和校歌；櫥窗、板報(bào)內(nèi)容新，櫥窗內(nèi)容每學(xué)期更換一次，板報(bào)兩周更換一次；校園廣播站每天按作息時(shí)間播音，有學(xué)生播音員和創(chuàng)作隊(duì)伍，播音記錄計(jì)劃齊全，創(chuàng)作稿件成冊(cè)；辦公文化、班級(jí)文化、食宿文化、走廊文化、方廳文化、地面文化、校墻文化、校門文化等要體現(xiàn)人文校園、健康校園、快樂校園；完善校史陳列室，要體現(xiàn)發(fā)展過程。

五是班主任工作。班主任老師要有班級(jí)工作計(jì)劃，如實(shí)的規(guī)范的填寫工作計(jì)劃、會(huì)議記錄、家訪或電訪記錄、工作紀(jì)實(shí)和學(xué)生談話記錄等班主任工作手冊(cè)內(nèi)容。每學(xué)期至少召開8次主題班會(huì)。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫《中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，建立學(xué)生成長記錄袋。

六是關(guān)愛留守兒童孤兒和單親家庭學(xué)生。有領(lǐng)導(dǎo)組織、工作制度、工作方案。建立留守兒童、孤兒、單親家庭學(xué)生名冊(cè)等檔案。加強(qiáng)心理健康教育，談話有記錄。實(shí)行“代理家長”模式，開展愛心活動(dòng)。七是構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)少先隊(duì)和學(xué)生社團(tuán)工作，加強(qiáng)自我管理，開展志愿者活動(dòng)，開展“星級(jí)青少年”和“最美少年”評(píng)比活動(dòng)。完善家長學(xué)校和學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)組織建設(shè)，建立學(xué)校開放日，建立聯(lián)席會(huì)議制度、學(xué)校溝通機(jī)制。搞好實(shí)踐育人，組織學(xué)生走出校園、走向工廠社區(qū)、田間地頭，參加勞動(dòng)體驗(yàn)，開展學(xué)雷鋒的實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化德育網(wǎng)絡(luò)。組織家長參加萬人家長培訓(xùn)活動(dòng)。

2.扎實(shí)做好教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須扎扎實(shí)實(shí)的做好。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。開全學(xué)科，上滿學(xué)時(shí)，科學(xué)編排課表，按課程表、進(jìn)度表、時(shí)間表上好每節(jié)課，不串課、不丟課。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)自主、合作、探究。有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。上課知識(shí)傳授準(zhǔn)確，方法靈活，堅(jiān)持使用多媒體。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，符合“減負(fù)”要求，及時(shí)批改，評(píng)語有啟發(fā)性和激勵(lì)性.三是開展教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)開展每天寫一篇小楷、每周背誦一首古詩詞、每周欣賞一首經(jīng)典樂曲、每兩周一次古詩詞鑒賞、每月讀一本好書的“五個(gè)一”活動(dòng)。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)寫字和習(xí)作教學(xué)，1.2年級(jí)用木質(zhì)鉛筆寫字，3.4.5年級(jí)用抽水鋼筆寫字。上好閱讀課，開展閱讀比賽。

四是搞好教學(xué)檢查。每學(xué)期中心校對(duì)教師的業(yè)務(wù)完成情況至少檢查3次，各分校每月至少檢查一次。五是積極開展教科研和教學(xué)改革。做好省級(jí)課題《 課題引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究》的開題和研究工作以及教育部子課題《 建構(gòu)高效課堂的實(shí)踐研究》的研究工作，力爭取得階段性成果。搞好校本教研，每學(xué)期開展一次“深入教改實(shí)踐 創(chuàng)造高效課堂教改展示活動(dòng)”。開展一次寫字、習(xí)作、閱讀觀摩課。組織開展教學(xué)能手、新秀評(píng)選活動(dòng)。教師每周聽課一節(jié)，撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要有手寫稿并爭取在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

六是教學(xué)效果評(píng)定。語文、數(shù)學(xué)、英語期中或期末考試成線計(jì)算，前95%的學(xué)生成績的98%+后5%的學(xué)生成績的2%、畢業(yè)年級(jí)按人數(shù)的95%計(jì)算。學(xué)生數(shù)每生積0.2分。

3.加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)工作

一是全面貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作的意見》，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好藝體課、健康課和大課間操。課前一支歌，學(xué)期會(huì)唱5首以上愛國歌曲會(huì)畫10幅畫。

二是深入開展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目和中小學(xué)生陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。

三是認(rèn)真執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。

四是嚴(yán)格實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計(jì)劃和做好學(xué)校季節(jié)性疾病防控工作。

五是開展活動(dòng)。召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和跳繩、踢毽子、球類、書法、繪畫、演講比賽；舉辦“6.1”文藝演出。參加全縣的大課間 操、乒乓球、滑冰比賽取得好成績。

六是創(chuàng)辦特長班組。明德小學(xué)成立器樂、舞蹈、合唱、美術(shù)、健美操隊(duì)等特長班組，能現(xiàn)場(chǎng)表演。其他分校組建一個(gè)班組。

七是特色學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)開展“在音樂中開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，讓豎笛葫蘆絲奏響學(xué)生美好明天”的特色項(xiàng)目。繼續(xù)保持全縣的領(lǐng)先地位。

4.全面加強(qiáng)學(xué)校管理

一是加強(qiáng)制度建設(shè)。健全學(xué)校管理系統(tǒng)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依靠制度管事管人。對(duì)上級(jí)文件和會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)落實(shí)。堅(jiān)持每周例會(huì)制度，檔案管理符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

二是管好隊(duì)伍。加強(qiáng)班子和負(fù)責(zé)人隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校重大事項(xiàng)決策堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定，體現(xiàn)公平、公正、公開、科學(xué)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部兼課和進(jìn)課堂制度以及重視政治理論學(xué)習(xí)。反對(duì)官僚主義，反對(duì)形式主義、反對(duì)享樂主義和奢靡之風(fēng)。建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，面對(duì)新形勢(shì)，要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立形象。面對(duì)新任務(wù)，要爭做先進(jìn)，創(chuàng)造一流。面對(duì)新使命，要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于探索。教師遵守作息時(shí)間、遵守工作紀(jì)律、不亂收費(fèi)、不亂訂資料、不有償補(bǔ)課、訂盒飯不收受好處。繼續(xù)實(shí)行“兩級(jí)考核”制度，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的同志給予“嘉獎(jiǎng)”或“最美教師”稱號(hào)以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反紀(jì)律的同志一票否決。管好學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行《青岡縣中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，做到制度留人、責(zé)任留人、環(huán)境留人、感情留人，使適齡人口入學(xué)率達(dá)到99.5%。

三是環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)建高雅文明、清潔衛(wèi)生的育人環(huán)境。組織 全鎮(zhèn)聯(lián)檢聯(lián)查活動(dòng)。

四是財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，健全審批和收支手續(xù)，履行采購程序，節(jié)約資金，量入為出。大額支出報(bào)教育局審批。資貧資金?？顚Ｓ谩９芎脙x器、設(shè)備，并充分利用。

五是食堂宿舍食雜店。切實(shí)加強(qiáng)食堂宿舍食雜店的管理，使學(xué)生吃得好、睡得好。

六是安全工作。健全各類安全工作組織、制度，執(zhí)行《學(xué)校突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，間周一節(jié)安全課，學(xué)期兩次疏散演練，加強(qiáng)安全檢查，消除隱患，杜絕事故。

同志們，實(shí)現(xiàn)新跨越時(shí)不我待，面對(duì)各級(jí)組織的殷切期盼，面對(duì)學(xué)生家長的熱切企盼，面對(duì)青岡教育的提速發(fā)展，我們倍感責(zé)任重大，使命光榮。讓我們?cè)谇鄬逃值膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，謙虛謹(jǐn)慎、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營、開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加執(zhí)著的奮斗精神、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)工作新跨越而不懈努力！

第四篇：開學(xué)在高一年級(jí)全體教師會(huì)上的講話

---為建設(shè)激情高

一、實(shí)力高

一、特色高

一、和諧高一而努力奮斗 各位老師：

8月22日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)，適時(shí)召開了“深化軍訓(xùn)成果，爭做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng)，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，聽了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開。今天我們?cè)谶@里召開全體教師會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，更加富有成效的開展今后的工作。我講以下兩個(gè)問題，重點(diǎn)講第二個(gè)問題：

一、高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述

1、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開來，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為建設(shè)激情高

一、實(shí)力高

一、特色高

一、和諧高一而努力奮斗。

2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng) 求知?jiǎng)?chuàng)新

3、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣

4、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高

一、實(shí)力高

一、特色高

一、和諧高一

二、高一年級(jí)主要工作的闡釋

（一）打造主題文化

總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園。

良好的校園文化氛圍，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑，以“論語”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容，以壁畫、條幅、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過組織師生學(xué)習(xí)，開展知識(shí)問答等形式，全力營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級(jí)感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生有語文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用“論壇”，開展讀書活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語、專欄、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ)，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。與此同時(shí)，積極組織 “誦讀經(jīng)典” “紅歌演唱”等一系列精品文化活動(dòng)，努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛國熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì)。

（二）建設(shè)精品隊(duì)伍

總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合，達(dá)到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績的境界。

1、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生

等提出預(yù)案，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告，對(duì)照預(yù)案，分析成敗得失。

貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康、和諧、快樂的生活、成長。

2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西

教師需要學(xué)習(xí)；一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的；教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專家型教師過度。

（1）學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)。熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn)；準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學(xué)起。（2）學(xué)習(xí)新課程理論，研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平。（3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。（4）學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。（5）注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失；就事論事，撰寫教學(xué)隨筆；積累資料，保留研究痕跡；歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn)。（6）廣泛習(xí)練各種技能。音樂、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技??任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。

老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業(yè)技能考試，我們學(xué)校每年也都組織教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師，無論你是從教時(shí)間不長的新教師，還是臨時(shí)來我校代課的教師，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià)，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán)。

3、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子

市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式的重要手段，是非?？茖W(xué)和及時(shí)的。我們要立足實(shí)際，注重研究，創(chuàng)新方法，提高效率，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過渡。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說課，周日教研活動(dòng)，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí)、合作探究，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級(jí)開辦“教師論壇”，包括專家報(bào)告、專題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等，主講由專家學(xué)者、校長主任、備課組長、各科教師擔(dān)任。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）優(yōu)化教學(xué)過程

優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與，提高課堂效率。肖川說，課堂是生命相遇、心靈相約的場(chǎng)域，是質(zhì)疑問難的場(chǎng)所，是通過對(duì)話探尋真理的地方。

教有大法而無定法。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過程講究起、承、轉(zhuǎn)、合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取＿@是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的，但從聽課情況看，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問題、教學(xué)態(tài)度的問題，應(yīng)引起重視。

所謂無定法，我認(rèn)為，是在教學(xué)過程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí)，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥，如何巧妙過渡，如何設(shè)計(jì)板書，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù)，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng)，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀?！斑\(yùn)用之妙，在乎一心”，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么，你的課堂教學(xué)，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴；二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來一個(gè)字的板書都沒有，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如，繪畫里的留白，小說里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評(píng)述里的撂扣等等。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺，收到預(yù)想不到的良好效果。

（四）培養(yǎng)良好習(xí)慣

一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長甚至是一生的成長歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、按時(shí)作息，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽講、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范、用心專一，勤學(xué)好問、銳意進(jìn)取??這里用了省略號(hào)，說明不全面，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè)，制度文化也是很重要的方面。

1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力

2、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措

我想無論哪個(gè)層次的學(xué)生，當(dāng)他跨進(jìn)一中大門的時(shí)候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。其實(shí)他們有理由，也有資格相信自己的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄兌际侨h各個(gè)初中的佼佼者，他們進(jìn)的是全縣的最高學(xué)府。然而，三年后的現(xiàn)實(shí)是他們當(dāng)中只有45%的幸運(yùn)者。究其根本原因是學(xué)生過早的兩極分化。而兩極分化的主要原因又在于學(xué)生自信心的喪失。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。三年緊張的高中學(xué)習(xí)，需要一個(gè)人頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極的情緒狀態(tài)，而積極的情緒狀態(tài)只能來自于對(duì)目標(biāo)的不懈追求和整個(gè)過程中對(duì)成功的一次次體驗(yàn)。也就是說，我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)還要滿足不同學(xué)生的心理需要，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺到自己在進(jìn)步。我想應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習(xí)題為基礎(chǔ)，為起點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴(kuò)展。要知道當(dāng)學(xué)生打開作業(yè)本看到都是對(duì)號(hào)和都是錯(cuò)好的不同心理反應(yīng)，要時(shí)時(shí)注意堅(jiān)定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，高一年級(jí)學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，而考試的結(jié)果遠(yuǎn)比他們?nèi)雽W(xué)時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間的差距大。這與平時(shí)的教學(xué)有關(guān)，與考試命題的指導(dǎo)思想命題模式也有關(guān)。我覺得，一個(gè)成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。命題時(shí)可以在150分以外增加一定分?jǐn)?shù)的選做題，150分為基礎(chǔ)，附加分為拔高，或者在150分內(nèi)進(jìn)行合理配比，讓學(xué)生的差距在有限的空間體現(xiàn)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)因一次考試的貧富懸殊而過早的兩極分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說法。班主任對(duì)不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁?；谝陨险J(rèn)識(shí)和感受，我覺得，在教育教學(xué)工作中，要高舉一面旗幟——考名牌、考重點(diǎn)是我們的共同愿望；喊響兩個(gè)口號(hào)——我行（立足現(xiàn)在）！明天我更行（走向輝煌）！確立三個(gè)觀念——一視同仁，不歧視學(xué)困生（只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生）；砸實(shí)基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)（以綱為綱，以本為本；立足課本，回歸課本）；循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生（說話就是鼓勵(lì)，見面就是笑臉）；實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)——基礎(chǔ)差的上二本，好一點(diǎn)的考重點(diǎn)，再好一點(diǎn)爭名牌，實(shí)在不行備來年。要特別關(guān)注特長生，包括學(xué)科尖子和專項(xiàng)特長，要因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代尤其是未來的社會(huì)中，有一技之長的人會(huì)越來越受到尊重和敬待。大家從現(xiàn)在開始就應(yīng)該有一個(gè)意識(shí)，或者說一種思想準(zhǔn)備，我們高一年級(jí)在進(jìn)入高二

以后，要?jiǎng)訂T出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特，參加音體美特長訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助。

總之，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在，必須從長計(jì)議，大力加強(qiáng)。

3、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求

管理對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說一句話，離開嚴(yán)格的管理，不會(huì)有令人滿意的成績。所以，作為一名教師，一個(gè)班主任，一名干事要有樂于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立“向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念。

樂于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。作為教師，人類靈魂的工程師，要有一個(gè)樂于管理的心。把管理當(dāng)成樂趣，你才有熱情，有激情，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到，管理學(xué)生的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn)。

敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒被理解，過后他也會(huì)理解。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約，必要時(shí)還要采取一些矯枉過正的措施。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育。

善于管理，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。

勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。

我們要通過管理，使我們的課堂教學(xué)，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺的、不認(rèn)真聽講的、看閑書的；自習(xí)課上說話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。

請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績，必須管住學(xué)生！作為學(xué)校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn)；一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)（聽、思、疑、記、答）的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。近代著名詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉??”老師們，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴以安身立命的事業(yè)，如果我們愛這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開始，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無光，把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑，就是要靠激情感染學(xué)生。

第五篇：在全體教師會(huì)上的講話

在全體教師會(huì)上的講話

同志們：

今天是新一屆董事會(huì)接管三中后的第二次全體教師會(huì)，以后，開會(huì)的時(shí)間挪到周日的晚上，每四個(gè)禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、級(jí)段活動(dòng)。今天，我講以下幾個(gè)問題：

⒈要堅(jiān)定不移的貫徹落實(shí)學(xué)校的決議。比如今天是第一次使用新的時(shí)間表，從學(xué)生起床的速度看，學(xué)生基本上沒有思想問題。可是，有幾個(gè)班主任跟不上步伐，沒有實(shí)現(xiàn)起在學(xué)生前頭，睡在學(xué)生后頭的設(shè)想。午飯后，本來是午休，可學(xué)生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時(shí)間浪費(fèi)了，午休時(shí)間，學(xué)生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學(xué)校的、都要到位，政教處要考核）。

2.要自覺完成一定量的工作：連同上課在內(nèi)，每天上班的時(shí)間定為6個(gè)課時(shí)不算多，教務(wù)處從明天起，要考核，作為董事會(huì)的參考。每天11節(jié)的時(shí)間。王校長安排，把每一個(gè)教師的上課輔導(dǎo)標(biāo)示清楚，你就是兩個(gè)地方，這兩天我發(fā)現(xiàn)有的教研組里不是備課，而是拉閑話，3.遺留問題的處理。凡是原來三中欠你賬的，散會(huì)后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會(huì)會(huì)給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學(xué)校按照國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)給你發(fā)放，補(bǔ)助是補(bǔ)助，讓你有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的工作。我知道當(dāng)臨時(shí)工的味道。

4.各個(gè)口要各司其職：下午我來的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生截住我說，二四班的英語一個(gè)星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學(xué)生的要求并不高，有人代課就行了。這是教務(wù)上的失職！以后，不能在出現(xiàn)如此的情況。今后，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律、處分、衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室，保衛(wèi)科，評(píng)先晉職等，教務(wù)處負(fù)責(zé)與教學(xué)有關(guān)的所有內(nèi)容，包括外出聽課，油印室，微機(jī)室，教學(xué)檔案室教師進(jìn)修等，總務(wù)處負(fù)責(zé)物資供應(yīng)、購買、基建、學(xué)生食堂、保管室、小賣部。各個(gè)工作屋內(nèi)的衛(wèi)生要始終保持清潔。屬于那個(gè)口的那個(gè)口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅(jiān)決清除。

5.改善辦公條件：這是大家的要求，也是董事會(huì)的共識(shí)。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調(diào)，購買好教師辦公用椅。遠(yuǎn)期看，還要建辦公樓，把各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施添置到一定的標(biāo)準(zhǔn)，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環(huán)境，有好的工作環(huán)境。規(guī)劃內(nèi)，給各個(gè)班級(jí)安裝空調(diào)，這不是吹牛，而是在規(guī)劃之內(nèi)。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學(xué)校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個(gè)我們就用那個(gè)。

6.要印刷練習(xí)題。我聽說高一二學(xué)生手中資料非常少，從本周開始，數(shù)學(xué)每周6頁，物理每周四頁，化學(xué)三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個(gè)學(xué)科每個(gè)禮拜要測(cè)試一次。教務(wù)處要配合好、統(tǒng)計(jì)好！

7.著手招生的宣傳：今年打算：初中8個(gè)班，高中46個(gè)班，其中高一16，高二

14、高三13加3.近期規(guī)劃，明年初中12個(gè)班，后年18個(gè)班。高中明年50個(gè)班，后年60個(gè)班。初中招生有訾校長負(fù)責(zé)，高中招生有王校長負(fù)責(zé)。兩天內(nèi)交出各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生宣傳小組名單，包括成員。

8.努力提高課堂授課水平。一節(jié)課好比寫一篇作文，每一個(gè)環(huán)節(jié)都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲。克服口病，對(duì)不對(duì)、是不是等無用的語言堅(jiān)決克服。盡量使用普通話。

9.完成教師基本情況的登記工作。凡是沒有上班的暫時(shí)不登記，不準(zhǔn)代填，以便學(xué)校掌握相關(guān)情況并且是真實(shí)的情況。因?yàn)橄聜€(gè)學(xué)期我們的教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規(guī)定發(fā)工資外加課時(shí)補(bǔ)貼，可以考研、招教等。

10.作業(yè)的布置要分層次。用三個(gè)三分之一把學(xué)生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)上有成就感。批改的時(shí)候，要按照高考的標(biāo)準(zhǔn)，不要再使用幾十年的對(duì)錯(cuò)號(hào)，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業(yè)每周的次數(shù)為：數(shù)學(xué)

6、物理

4、化學(xué)

3、其它1（八開紙一張）

11.教務(wù)處要切實(shí)做好教學(xué)的相關(guān)工作。每周一次的45分鐘測(cè)試，每周的綜合科目測(cè)試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評(píng)卷，一次給學(xué)生提供答案。聽課規(guī)定如果原來有，如果沒有，每周有級(jí)段組織聽一次課，你再聽一節(jié)，總會(huì)有進(jìn)步。要生存就要有本領(lǐng)。

12.實(shí)行級(jí)段管理。高一段暫時(shí)有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，初中段訾校長。這一周的周六各班召開主題班會(huì)。全面治理三具，收學(xué)生的東西交到學(xué)校后，要想法通知家長，告知危害，體現(xiàn)關(guān)心。

13.全面實(shí)行值班制度。學(xué)校的分別是：智海松、張學(xué)師、周建國、王振營、付永輝、任群偉、許文松。每個(gè)級(jí)段午飯后都要有值班的（教學(xué)樓），寢室里是服務(wù)員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報(bào)給學(xué)?？傊蛋?。

14.全校掀起整理衛(wèi)生的高潮。衛(wèi)生有嚴(yán)賢德具體負(fù)責(zé)。家里衛(wèi)生不用多說，校園衛(wèi)生分開，細(xì)化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個(gè)人拉走，以后不準(zhǔn)再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責(zé)任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。

15.要讓學(xué)生背誦東西。早讀，早自習(xí)，甚至某些輔導(dǎo)時(shí)間也可以抽出5---15分鐘讓學(xué)生背誦。根據(jù)學(xué)生的建議，晚自習(xí)前兩節(jié)還是老師輔導(dǎo)為好，最后一節(jié)讓學(xué)生自習(xí)，這樣，我們大部分老師就可以在第二節(jié)課后自由，唯有班主任要在第三節(jié)去，我覺得這也符合教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)間總結(jié)反思等。

最后，與大家共享：

【杰出人士的六個(gè)好習(xí)慣】

1、凡事第一反應(yīng)：找方法而不找借口。

2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。

3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。

4、恪守誠信說到做到。

5、不管任何方面每天必須“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。

6、每天在下班前15分鐘的時(shí)間做一天的整理工作。

希望大家從六個(gè)好習(xí)慣里悟出點(diǎn)兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅(jiān)持做到！