第一篇：西工大校長(zhǎng)汪勁松在寒假干部會(huì)上的講話(huà)

西工大校長(zhǎng)汪勁松在寒假干部會(huì)上的講話(huà)

這次干部會(huì)的主題是討論我們?cè)趯?shí)現(xiàn)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第一階段目標(biāo)后，如何為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)努力工作。首先感謝張駿同志帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)的同志寒假中的辛勤工作，他們收集整理了非常豐富的資料數(shù)據(jù)，認(rèn)真研究了國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)的特征和一些評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并針對(duì)我校的現(xiàn)狀，從人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際化辦學(xué)、辦公資源、財(cái)源結(jié)構(gòu)以及軟實(shí)力等八個(gè)方面，結(jié)合國(guó)內(nèi)外一些著名大學(xué)的數(shù)據(jù)，認(rèn)真地進(jìn)行分析研究，指出了我們存在的差距，并對(duì)努力方向提出了建議。我想在這些方面，同志們比我更有發(fā)言權(quán)。今天大家看到的這份報(bào)告，就是他們的工作的成果。我是認(rèn)真的看了這份報(bào)告，我認(rèn)為，報(bào)告內(nèi)容很豐富，不是閉門(mén)造車(chē)，而是眼光向外，按照國(guó)際辦學(xué)慣例和國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和核心指標(biāo)來(lái)研究我校的工作，體現(xiàn)出一種高度的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，希望大家都認(rèn)真地讀一讀，深入地想一想。結(jié)合這份報(bào)告，圍繞如何強(qiáng)化我校工作，我也談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)，拋磚引玉，供大家討論時(shí)參考。

一、關(guān)于人才培養(yǎng)

能夠成為世界級(jí)大學(xué)的根本標(biāo)志是產(chǎn)生有國(guó)際影響的研究成果和有國(guó)際影響的人物，而有影響的成果是由人完成的，所以我認(rèn)為歸根到底能夠培養(yǎng)在世界范圍內(nèi)有影響的人才，才有可能成為世界級(jí)大學(xué)，才有可能是一所受人尊重的大學(xué)。這也是大學(xué)的核心使命所決定的。

對(duì)于大學(xué)的使命有很多觀點(diǎn)和論述。哈佛大學(xué)認(rèn)為：大學(xué)的使命是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新知識(shí)并為探索者提供探尋真理的氛圍；牛津大學(xué)認(rèn)為：具有創(chuàng)新思維能力的人是推動(dòng)未來(lái)發(fā)展和繁榮的源泉，大學(xué)就是一個(gè)培育這種人才的場(chǎng)所；MIT認(rèn)為其使命是增進(jìn)知識(shí)，在科學(xué)、技術(shù)及其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域把學(xué) 生培養(yǎng)成在21世紀(jì)服務(wù)于國(guó)家和世界的最優(yōu)秀的人才；耶魯大學(xué)認(rèn)為他們的使命是保護(hù)、傳授、推進(jìn)和豐富知識(shí)與文化，為國(guó)家和世界培養(yǎng)領(lǐng)袖和公民。我們還可以羅列出許多，盡管不同的研究者所提出的、不同類(lèi)型和不同層次的大學(xué)在實(shí)踐中所形成的關(guān)于大學(xué)使命的描述不盡相同，關(guān)注和側(cè)重的方面不盡一致，但是一個(gè)最基本的共識(shí)就是：無(wú)論什么樣的大學(xué)，人才培養(yǎng)始終是大學(xué)的核心使命，也是大學(xué)承擔(dān)的根本任務(wù)。認(rèn)真去研究世界高等教育發(fā)展的歷史，無(wú)論是從1088年意大利創(chuàng)立的世界第一所大學(xué)—博洛尼亞大學(xué)所產(chǎn)生的以教學(xué)為基礎(chǔ)特征、以傳授知識(shí)為基本任務(wù)的“博洛尼亞傳統(tǒng)”，到形成今天研究型大學(xué)基礎(chǔ)的、強(qiáng)調(diào)大學(xué)在教學(xué)之外要開(kāi)展研究的“洪堡理念”，還是現(xiàn)代美國(guó)大學(xué)崛起、在20世紀(jì)初所關(guān)注的走出象牙塔、使大學(xué)與社會(huì)結(jié)合的“威斯康辛精神”，都會(huì)清晰地得出人才培養(yǎng)是大學(xué)核心使命這一結(jié)論。另一方面，從眾多一流大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)可以看出，通常社會(huì)公眾提起一流大學(xué)都會(huì)記得她培養(yǎng)了多少著名的人物，而這些著名的人物是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)被人們銘記，從而為母校贏得聲譽(yù)。因此，我們畢業(yè)生廣泛的影響力、強(qiáng)大的凝聚力和獨(dú)特的精神氣質(zhì)，是形成學(xué)校聲望的最根本的基石?？梢钥隙ǖ恼J(rèn)為，人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量大學(xué)水平、形成大學(xué)聲望、確立大學(xué)地位、決定大學(xué)未來(lái)的關(guān)鍵，也是構(gòu)成大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，因此，西北工大能否不斷提高自身的地位和影響力，歸根到底是取決于我們能否不斷強(qiáng)化我們的使命意識(shí)，始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)出一批能為科學(xué)研究與社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的拔尖創(chuàng)新人才。比如北大、清華，大家認(rèn)為應(yīng)該是我國(guó)最好的大學(xué)了，可是沒(méi)有人準(zhǔn)確地說(shuō)出他們拿了多少獎(jiǎng)和經(jīng)費(fèi)，發(fā)了多少文章，但卻能說(shuō)出他們培養(yǎng)的那些社會(huì)管理、科學(xué)研究和企業(yè)管理的畢業(yè)生。所以，堅(jiān)持大學(xué)的核心使命，并把這句話(huà)變成工作中實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是達(dá)到我們第二階段目標(biāo)的基礎(chǔ)。關(guān)于人才培養(yǎng)，我想除了培養(yǎng)我們的學(xué)生，還有很重要的一方面是培養(yǎng)我們的師資隊(duì) 伍，關(guān)于師資隊(duì)伍我后面再談。

關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)，我認(rèn)為有三個(gè)主要發(fā)力點(diǎn)要認(rèn)真研究。第一是招生，第二是培養(yǎng)過(guò)程，第三是引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。

招生問(wèn)題，大家很清楚好的生源意味著什么，張駿同志的報(bào)告中對(duì)我校近些年的生源狀態(tài)進(jìn)行了分析。我想再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)，首先，著名大學(xué)也高度重視生源工作，也要花大力氣提高生源質(zhì)量。前些年有一個(gè)關(guān)于哈佛與耶魯爭(zhēng)奪生源的事件在全世界都有影響，也證實(shí)高質(zhì)量生源競(jìng)爭(zhēng)多么激烈。國(guó)內(nèi)像北大、清華這樣的學(xué)生，也不是坐等上門(mén)，而是積極主動(dòng)去各個(gè)省的好中學(xué)深入了解情況，積極爭(zhēng)取優(yōu)秀生源。我在清華主管招生時(shí)，幾乎認(rèn)識(shí)了每個(gè)省的最好中學(xué)的校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)西安我會(huì)經(jīng)常到咱們西工大附中找王永智校長(zhǎng)，到高新一中找皎秋萍校長(zhǎng)。因?yàn)槲艺J(rèn)為中學(xué)是大學(xué)的衣食父母，沒(méi)有他們把好學(xué)生送給我們，我們培養(yǎng)什么？其次，目前招生工作因?yàn)樾蝿?shì)類(lèi)別多樣，不再簡(jiǎn)單只是六月高考后錄取即可，加上要不斷地深入中學(xué)了解優(yōu)秀生源，因此，招生工作已從過(guò)去的只是每年的特定時(shí)期的工作變成了全年性的常態(tài)工作。第三，招生不只是招生主管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的事，而是全校性的事情，希望各位老師都要有這個(gè)意識(shí)，因?yàn)橐晃恢慕淌趯W(xué)者去給中學(xué)生做招生宣傳，介紹學(xué)科、學(xué)校情況，對(duì)孩子們更有吸引力和影響（中日友好醫(yī)院、我國(guó)著名心腦外科專(zhuān)家左煥宗教授的例子）。因此，當(dāng)前要想進(jìn)一步提升我們的生源，應(yīng)從這三方面下手制訂計(jì)劃，開(kāi)展工作，長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，把學(xué)校辦好才是對(duì)生源最根本、最重要的吸引力。

第二個(gè)發(fā)力點(diǎn)是培養(yǎng)過(guò)程，應(yīng)該說(shuō)培養(yǎng)過(guò)程其實(shí)涵蓋了我們大學(xué)及研究生階段的整個(gè)育人環(huán)節(jié)，涉及方方面面。我常打比喻說(shuō)，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量是個(gè)木桶效應(yīng)，其水平取決于最短的那塊木板，因此學(xué)校的一切工作都是以此為中心。除了方方面面的條件支撐外，比如張駿報(bào)告中所涉及的課程數(shù)量、實(shí)驗(yàn)條件、師生比等等，我覺(jué)得這里面有幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。第一，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位。我認(rèn)為，我們應(yīng)該立足于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，認(rèn)真研究本科、研究生等不同階段，不同類(lèi)型的教育目標(biāo)，認(rèn)真研究現(xiàn)階段的大學(xué)教育是為把學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的專(zhuān)業(yè)人士，還是為學(xué)生今后的全面發(fā)展打基礎(chǔ)，認(rèn)真研究我校的培養(yǎng)傳統(tǒng)和特質(zhì)，之后再來(lái)加以定位。同時(shí)，培養(yǎng)定位隨著時(shí)代的變化，也要不斷地修正。比如清華五十年代，培養(yǎng)目標(biāo)確定為“紅色工程師”，現(xiàn)在的目標(biāo)確定為：高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的骨干人才；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三方面的培養(yǎng)：厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新。

第二，培養(yǎng)方案制定。培養(yǎng)方案是什么呢？它是我們實(shí)施人才培養(yǎng)的綱，是人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，因?yàn)榻逃砟钍峭ㄟ^(guò)培養(yǎng)方案來(lái)體現(xiàn)的，是通過(guò)教學(xué)計(jì)劃來(lái)實(shí)施的。培養(yǎng)方案里，能體現(xiàn)我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)我們對(duì)學(xué)生的期望。因此培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生最終的成才，對(duì)他的終身成長(zhǎng)，是有重要影響的。所以制定什么樣的方案，責(zé)任非常大。這里隱含的問(wèn)題是制定培養(yǎng)方案的出發(fā)點(diǎn)是什么。從教育的本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教育作為人類(lèi)的一種高級(jí)活動(dòng)，其本質(zhì)就是發(fā)掘每個(gè)人的潛質(zhì)，培養(yǎng)每個(gè)人全面發(fā)展的能力，真正使每個(gè)人都能獲得最適合自己的教育。上世紀(jì)五六十年代，我們的培養(yǎng)方案是基于專(zhuān)業(yè)教育進(jìn)行的，很大程度上講，這種理念的大學(xué)教育是為學(xué)生擇業(yè)打基礎(chǔ)。那時(shí)候，把學(xué)生分到專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的地方，學(xué)生會(huì)覺(jué)得沮喪，因?yàn)闆](méi)法工作。而現(xiàn)在呢？社會(huì)的發(fā)展、知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、學(xué)科的交叉融合、人們擇業(yè)觀念等都在發(fā)生變化，終身學(xué)習(xí)體系也在逐步完善，因此，本科教育也從為學(xué)生就業(yè)打基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化到了為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，大學(xué)教育不僅是要使學(xué)生成為一個(gè)合格的就業(yè)者，更要培養(yǎng)學(xué)生成為新的就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。我相信我們的培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃肯定是不斷地在完善，但我希望我們?cè)谥贫ㄅ囵B(yǎng)方案這件事情上，基于學(xué)生全面發(fā)展，回到大學(xué)教育本身，回到人的發(fā)展本身來(lái)重新審視，來(lái)重構(gòu)人才培養(yǎng)體系，而不是簡(jiǎn)單的修修補(bǔ)補(bǔ)。培養(yǎng)方案的制訂還要符合學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律。要“給通才制訂規(guī)則，給天才留出空間”。我們要認(rèn)真研究學(xué)術(shù)成長(zhǎng)成才所需的最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)訓(xùn)練，然后通過(guò)我們的必修課程體系加以實(shí)施，就像人生長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)套餐一樣，認(rèn)真研究后提供給學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，不要讓指令性的課程計(jì)劃占滿(mǎn)學(xué)生在校時(shí)所有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)該留出一些空間給那些有才華的學(xué)生，允許他按興趣去有選擇地學(xué)習(xí)，用一句體操的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是減少規(guī)定動(dòng)作，增加自選動(dòng)作。我認(rèn)為，一個(gè)人如果他今后從事的事業(yè)與他的興趣相符，成功的概率遠(yuǎn)大于被動(dòng)地從事工作的情況。我期待我們學(xué)校的教育有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體的全面發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生群體里不僅有科學(xué)家、行業(yè)精英，還要有政治家、藝術(shù)家等等。要實(shí)現(xiàn)上面這些，我們必須不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中的理念、思路、舉措、模式等，形成人才培養(yǎng)新體系。

第三，用什么方式將培養(yǎng)方案所確定的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。過(guò)去有的教師把黑板寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的照本宣科，那是滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，學(xué)生會(huì)有多大興趣？如果課程教學(xué)僅以知識(shí)獲取為目的，那學(xué)生可以不去課堂，上網(wǎng)也能學(xué)。以什么樣的方式傳授知識(shí)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？這里面我覺(jué)得至少有三個(gè)方面是值得我們做的，一是Problem-oriented learning（基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)）；二是Project-oriented learning（基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)）；三是Interest-oriented learning（基于興趣的學(xué)習(xí)）。這是我們開(kāi)展研究型教學(xué)很重要的三個(gè)途徑。那么如何在今后的工作中，通過(guò)各種措施推動(dòng)研究型教學(xué)的發(fā)展，值得我們討論。此外，現(xiàn)在我們有很多學(xué)生基于興趣很想多學(xué)一點(diǎn)東西，那就應(yīng)該給他們創(chuàng)造這樣的條件，如何盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)的需求，是我們的工作重點(diǎn)。

第四，要竭盡全力打造一支教學(xué)骨干隊(duì)伍。目前，我們面臨一個(gè)研究型大學(xué)共有的狀態(tài)，那就是大多數(shù)教授們的自發(fā)意愿是更愿意投入精力做科研而不是搞教學(xué)，可是沒(méi)有好的老師去教學(xué)生，如何體現(xiàn)研究型大學(xué)在 培養(yǎng)人上的優(yōu)勢(shì)？因此，我們應(yīng)該思考怎么樣來(lái)打造一支核心的骨干教學(xué)隊(duì)伍，怎么樣使得一批教授愿意把他們的精力花到人才培養(yǎng)上，花到教學(xué)和教學(xué)研究上；怎么樣鼓勵(lì)優(yōu)秀的教師愿意走上講臺(tái)，以教書(shū)為榮？

一是要加強(qiáng)內(nèi)培和外引。這兩個(gè)詞的含義我想無(wú)需再解釋?zhuān)覐?qiáng)調(diào)的是，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，許多學(xué)校內(nèi)培外引的著眼點(diǎn)是科研骨干或?qū)W術(shù)帶頭人。我想我們要有一個(gè)改變，在教學(xué)骨干和教學(xué)帶頭人的內(nèi)培外引工作上要投入更多的時(shí)間和精力。我希望相關(guān)職能部門(mén)能夠切實(shí)制訂出一些具體措施，強(qiáng)化教師教學(xué)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。另一方面，引進(jìn)一批水平高、有師德的高水平的名師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。

二是要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)優(yōu)秀教師站上講臺(tái)，以教書(shū)為榮。目前在“重科研輕教學(xué)”氛圍的影響下，如何讓好的教師認(rèn)為走上講臺(tái)不吃虧，有自豪感和責(zé)任感？比如說(shuō)我們現(xiàn)在有一批50歲左右的教授們，研究做的不錯(cuò)，我想在這個(gè)群體中也不可能所有的人都去沖擊院士。我們是不是可以有些政策來(lái)吸引他們，讓他們?nèi)プ雒麕?，讓他們能?0%到80%的精力去做教學(xué)，讓在教學(xué)工作上成就突出的教師在學(xué)校有更大的發(fā)展空間，受到更多的尊重？關(guān)鍵是怎樣吸引他們？怎樣平衡？需要認(rèn)真的研究。我舉個(gè)例子，學(xué)術(shù)好的最高榮譽(yù)是院士，院士目前享有不退休的政策。教學(xué)做的好，目前的最高榮譽(yù)是國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。那么我們是不是也可以讓一些教學(xué)好的名師也不退休，為人才培養(yǎng)繼續(xù)做貢獻(xiàn)？我希望我們也能實(shí)實(shí)在在地制定出幾條具體的政策措施，以激勵(lì)學(xué)術(shù)好的教師去從事教學(xué)。同時(shí)，我想強(qiáng)調(diào)的是，除了學(xué)院學(xué)校要為教師站上講臺(tái)創(chuàng)造條件外，老師們一定要真正把教書(shū)育人作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，而不是簡(jiǎn)單的謀生手段。這對(duì)我們的教師們來(lái)說(shuō)，就要擁有一顆尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、善待學(xué)生的心；就必須熱愛(ài)自己的工作、全身心投入教育教學(xué)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，成為受學(xué)生尊敬、受學(xué)生歡迎的一位好老師。上學(xué) 期末，我和小筑書(shū)記去為教學(xué)名師墻揭牌，我相信，在我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，也有很多感人的事跡，建議組織、人事、教務(wù)、宣傳部門(mén)好好地去了解、發(fā)現(xiàn)、提煉、宣傳。我認(rèn)為，是學(xué)生給了我們的飯碗，沒(méi)有學(xué)生，何來(lái)學(xué)校，何來(lái)教授？因此，教書(shū)育人是一名教師的天職，也是我們的第一學(xué)術(shù)責(zé)任。

關(guān)于人才培養(yǎng)的第三個(gè)發(fā)力點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)，幫助我們的學(xué)生走好邁向職業(yè)生涯的第一步。而這一點(diǎn)在學(xué)校往往會(huì)被忽略。許多同志可能會(huì)認(rèn)為這是學(xué)生自己的事，是就業(yè)管理部門(mén)或?qū)W生口的事。我想舉個(gè)例子，剛剛改革開(kāi)放初期，由于當(dāng)時(shí)“三資企業(yè)”條件待遇好，吸引了眾多高校的一批相當(dāng)優(yōu)秀的畢業(yè)生去就業(yè)，三十年后，有專(zhuān)門(mén)的研究表明，這一批優(yōu)秀的畢業(yè)生群體的事業(yè)發(fā)展整體水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)時(shí)去了主流行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生。一棵小樹(shù)苗種在花盆中頂多長(zhǎng)成一個(gè)盆景，灑到大森林才有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能。因此，每一位學(xué)校老師，都要關(guān)心學(xué)生的就業(yè)選擇，引導(dǎo)他們看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不過(guò)分地被眼前利益所吸引，入主流，上大舞臺(tái)，才能做出大的成果，這樣，我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

二、關(guān)于高層次師資隊(duì)伍建設(shè)

師資是辦學(xué)的決定性因素。建設(shè)一支兼?zhèn)涓咚浇虒W(xué)能力和高水平科研能力的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，涉及面也相當(dāng)廣。從張駿同志報(bào)告的統(tǒng)計(jì)對(duì)比表格和分析中，我們能強(qiáng)烈的感受到我校在這方面總體不樂(lè)觀。解決這個(gè)問(wèn)題的途徑所有人都知道，無(wú)外乎兩條路：培養(yǎng)和引進(jìn)。我?！笆濉币?guī)劃中也提出了建設(shè)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的核心就是我們要有一套辦法解決如何培養(yǎng)和如何引進(jìn)的問(wèn)題，也希望這次大家積極討論，多出主意。我認(rèn)為，大學(xué)的建設(shè)工作有兩件事情，在任何時(shí)候，花任何代價(jià)去做都不過(guò)分，這兩件事一個(gè)是學(xué)生培養(yǎng)，一個(gè)就是師資隊(duì)伍建設(shè)，因此，我們首先從認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步解放思想開(kāi)拓思路，不能過(guò)多的循規(guī)蹈矩，要打破一些框框，加大力度，加快速度地去謀劃和實(shí)施，真正把“人才強(qiáng)?！甭涞綄?shí) 處。各級(jí)干部，我們的各學(xué)院院長(zhǎng)、書(shū)記，一定要把培養(yǎng)和引進(jìn)杰出教師當(dāng)成辦院辦學(xué)科的頭等大事。在我看來(lái)，爭(zhēng)取優(yōu)秀教師加盟我校，一定比爭(zhēng)取一點(diǎn)科研經(jīng)費(fèi)重要。有了好的學(xué)術(shù)帶頭人就有了學(xué)科的發(fā)展，而學(xué)科發(fā)展好，就更能吸引好的老師和學(xué)生。我舉兩個(gè)例子，一個(gè)是當(dāng)時(shí)清華復(fù)建生物系，派趙南明教授負(fù)責(zé)，他是改革開(kāi)放第一批出國(guó)的，業(yè)務(wù)相當(dāng)強(qiáng)，擔(dān)負(fù)復(fù)建任務(wù)后，他把自己的所有研究工作擱臵起來(lái)，全力以赴全世界范圍內(nèi)找優(yōu)秀教師，不是一個(gè)兩個(gè)而是一批一批成建制地吸引，短短十年時(shí)間清華生物從無(wú)到強(qiáng)，完全是由于有了一批像施一公那樣在國(guó)際上有影響的年輕生物學(xué)家。另一個(gè)例子是我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)大學(xué)的法學(xué)院院長(zhǎng)，當(dāng)年美國(guó)經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)，他經(jīng)常跑美國(guó)，我問(wèn)他干什么去，他說(shuō)任務(wù)就一個(gè)，挖人。我認(rèn)為這是個(gè)好院長(zhǎng)。他知道辦院靠什么，而且很敏感，知道那個(gè)時(shí)候吸引學(xué)者成本低。

其次，我們要充分利用各種國(guó)家、地方的人才計(jì)劃，有組織地謀劃和爭(zhēng)取，而不是順其自然。我們應(yīng)該借助國(guó)家實(shí)施的“千人計(jì)劃”（包括“青年千人計(jì)劃”）、“萬(wàn)人計(jì)劃”（包括“青年拔尖人才”）、“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、“國(guó)家杰出/優(yōu)秀青年科學(xué)基金”等各級(jí)各類(lèi)人才計(jì)劃為契機(jī)，加大海外高層次人才的引進(jìn)力度，重點(diǎn)引進(jìn)全時(shí)全職千人、青年千人等學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。要圍繞重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科方向，通過(guò)成建制的方式集中匯聚優(yōu)秀人才，同時(shí)，應(yīng)積極探索團(tuán)隊(duì)組建模式，如：“海外高層次人才+學(xué)科方向緊密結(jié)合的校內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)”相結(jié)合的模式組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮引進(jìn)人才有較大國(guó)際影響力和國(guó)內(nèi)人才熟悉國(guó)內(nèi)情況的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建一批高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，在科學(xué)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)上孵化高顯示度的成果，打造國(guó)內(nèi)一流、在國(guó)際上有影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)的研究方向。我們還要花大功夫去研究了解、掌握本學(xué)科的一些優(yōu)秀人才在哪里，他們的需求是什么，然后積極努力。

第三，要認(rèn)真研究建立我校的人才隊(duì)伍培養(yǎng)體系。我們應(yīng)加大對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，認(rèn)真研究不同梯次的人才需求，分層次、分類(lèi)型的 實(shí)施多種培育計(jì)劃，與國(guó)家各級(jí)各類(lèi)人才計(jì)劃相銜接，為學(xué)校優(yōu)秀人才的不斷涌現(xiàn)構(gòu)筑良好的成長(zhǎng)階梯。如：在學(xué)校設(shè)立“百人計(jì)劃”、“教學(xué)杰出人才培育計(jì)劃”和“學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”等等，?！鞍偃擞?jì)劃”瞄準(zhǔn)40歲以下的青年教師，以“長(zhǎng)江學(xué)者”、“國(guó)家杰青”等國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃為培養(yǎng)目標(biāo)；“教學(xué)杰出人才培育計(jì)劃”計(jì)劃旨在激勵(lì)和提高中青年骨干教師教書(shū)育人水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)名師，形成一批“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”的后備人選；“學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”面向35歲以下的優(yōu)秀青年人才，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年學(xué)者。當(dāng)然，這些階梯層次的設(shè)臵和名稱(chēng)我們可以研究，但主要目的是要通過(guò)人才隊(duì)伍培養(yǎng)體系的建設(shè)，平臺(tái)的搭建，并出臺(tái)一系列激勵(lì)措施，激發(fā)每一位西工大人努力奮斗、追求卓越的精神，讓他們感覺(jué)到每一個(gè)梯次目標(biāo)，經(jīng)過(guò)三、五年的努力是可以達(dá)到的，而不是遙不可及，就像你讓一位剛畢業(yè)留校的年輕教師馬上就去沖擊院士這個(gè)目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)。

第四，我還想說(shuō)一下選留年輕教師的理念。不容臵疑，現(xiàn)實(shí)中選留青年教師許多是出于給課程組留助手的考慮，我想我們應(yīng)該多花功夫去考慮人選是否有發(fā)展的潛質(zhì)，應(yīng)該更多地從培育未來(lái)的學(xué)術(shù)帶頭人，新學(xué)科或?qū)W科方向的開(kāi)拓人這些方面來(lái)加以考慮。因?yàn)椋嗄杲處煕Q定了學(xué)校的未來(lái)。

最后我想再次強(qiáng)調(diào)，就是報(bào)告中所寫(xiě)的“如何抓好引進(jìn)和使用中培養(yǎng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解放思想，創(chuàng)新體制機(jī)制，優(yōu)化并豐富我校人才結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備”，是我們當(dāng)前面臨的重要任務(wù)。

三、關(guān)于國(guó)際化

閉門(mén)造車(chē)永遠(yuǎn)不能成為世界名校，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)我校第二階段、第三階段的戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)真分析研究世界范圍內(nèi)建校時(shí)間不長(zhǎng)，卻發(fā)展迅速的大學(xué)，無(wú)一例外實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略。在國(guó)際化環(huán)境中辦高等教育是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展和當(dāng)代高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是各國(guó)高等教育發(fā)展的普遍戰(zhàn)略和提高高等教育質(zhì)量的客觀要求，毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)大學(xué)的國(guó)際化水平已成為 衡量當(dāng)代大學(xué)發(fā)展水平的關(guān)鍵尺度之一。那么，究竟什么是大學(xué)的國(guó)際化？我認(rèn)為，它應(yīng)該是指把大學(xué)的teaching（講授），learning（學(xué)習(xí)），research（研究），service（服務(wù)）和management（管理）臵于世界教育和文化之中進(jìn)行建設(shè)和管理的這樣一種理念、政策和各項(xiàng)措施。在操作層面，則是指在teaching，learning，research，service和management方面的開(kāi)放性、交流性和通用性?！伴_(kāi)放性”具體是指一個(gè)大學(xué)在這五個(gè)方面對(duì)外開(kāi)放的政策及效果，它是一個(gè)大學(xué)國(guó)際化的基礎(chǔ)和前提?！敖涣餍浴笔侵冈陂_(kāi)放性的基礎(chǔ)上，一個(gè)大學(xué)與國(guó)外的大學(xué)在上述五個(gè)方面進(jìn)行對(duì)等的交流，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，它是衡量一個(gè)大學(xué)國(guó)際化程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)如果能夠?qū)崿F(xiàn)“交流性”，表明該校的授課語(yǔ)言、知識(shí)體系、課程設(shè)臵和教材及科學(xué)研究等方面已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的“開(kāi)放性”?！巴ㄓ眯浴笔侵敢粐?guó)的大學(xué)能為其他國(guó)家的大學(xué)所承認(rèn)和接受，包括學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設(shè)臵的互通，課程計(jì)劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)歷學(xué)分的互認(rèn)，大學(xué)的服務(wù)和管理標(biāo)準(zhǔn)也要相互承認(rèn)，它是大學(xué)國(guó)際化發(fā)展的一個(gè)較高階段，因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)只有在這五個(gè)方面達(dá)到較高的水平，才能得到國(guó)外著名大學(xué)的承認(rèn)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，大學(xué)國(guó)際化是指：在管理方面應(yīng)“按世界各國(guó)大學(xué)之通例”辦學(xué)（蔡元培）；在教育方面，要培養(yǎng)全球化語(yǔ)境中的優(yōu)秀人才；在科研方面，要憑借優(yōu)秀的師資，能夠和世界上的科學(xué)家進(jìn)行獨(dú)立平等的交流，使大學(xué)的學(xué)術(shù)水平在國(guó)際上獲得一定的評(píng)價(jià)。

由于歷史的原因和行業(yè)的特點(diǎn)，我校在國(guó)際化方面差距比較大，這一點(diǎn)從工作報(bào)告的具體對(duì)比指標(biāo)上可以清晰的看到，怎樣提升？沒(méi)有捷徑可走，只能是踏踏實(shí)實(shí)練內(nèi)功，花更大力氣去拓展。我也提點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)供大家討論。

第一，建議每個(gè)學(xué)科或?qū)W院在世界范圍內(nèi)選好參照物，不斷地跟蹤研究它，知己還要知彼，才知道發(fā)力的方向。我想提三個(gè)問(wèn)題：①我們每個(gè)學(xué)科知道世界上與我們類(lèi)似的學(xué)科在哪幾個(gè)單位最好？可能大家都能回 答。②你知道在這些單位有哪幾個(gè)教授有世界聲譽(yù)？他們過(guò)去現(xiàn)在都在研究些什么？③你跟其中多少人是朋友，可以進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流？共同指導(dǎo)研究生？如果我們學(xué)校有一批教授都能達(dá)到第三個(gè)層次，我認(rèn)為我們的國(guó)際化氛圍就可以了，研究水平離世界水平也不遠(yuǎn)了。我對(duì)一流大學(xué)有一個(gè)特別簡(jiǎn)單的解讀，那就是如果全球公認(rèn)的一流大學(xué)愿意和我們西工大一起玩，一起聯(lián)合研究，一起培養(yǎng)人才，那我們離一流也差不多了。

第二，一定要走出去，先做學(xué)生，后做伙伴，關(guān)門(mén)辦學(xué)不太可能成為一流。走出去的形式很多，支持教師、學(xué)生們走出去，我們要有組織有計(jì)劃地實(shí)施。走出去還可能使我們的思維和辦學(xué)理念發(fā)生變化，這比簡(jiǎn)單地做一個(gè)項(xiàng)目收獲更大。

第三，在知己知彼的情況下，千方百計(jì)將著名的學(xué)者，好的理念，好的研究方向，好的課程體系引進(jìn)來(lái)。走出去、引進(jìn)來(lái)都需要投入的保障，在這一點(diǎn)上，大家都要舍得，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看一定有收獲。

第四，要想法設(shè)法尋求與國(guó)際知名大學(xué)在本科層面成規(guī)模的聯(lián)合培養(yǎng)，這樣有助于更新我們的教育理念，建立適于國(guó)際環(huán)境的人才培養(yǎng)體系，為我們的畢業(yè)生今后參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)打好基礎(chǔ)。

總之，我認(rèn)為國(guó)際化是我?，F(xiàn)階段必須堅(jiān)持并大力推動(dòng)的核心發(fā)展戰(zhàn)略之一。我們不要強(qiáng)調(diào)我們的軍工背景、地處西部等，真正制約我們國(guó)際化進(jìn)程的是觀念、意識(shí)和能力。這與我們的重視程度、認(rèn)識(shí)程度有直接的關(guān)系，與學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展定位于目標(biāo)有直接關(guān)系。國(guó)際合作與交流不是游離在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等核心任務(wù)之外、可有可無(wú)的點(diǎn)綴。國(guó)際合作與交流應(yīng)融入學(xué)校工作的方方面面，國(guó)際化應(yīng)成為學(xué)校重要的發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)際化需要全校師生的共同參與。

四、關(guān)于管理工作

今天在座各位都承擔(dān)學(xué)校、學(xué)院、機(jī)關(guān)部門(mén)的管理工作，因此，我想花點(diǎn)時(shí)間談一談關(guān)于大學(xué)層面管理的一些自己的觀點(diǎn)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》已經(jīng)明確提出了建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的目標(biāo)，提出了現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”等基本原則。因此，我們要進(jìn)一步更新觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，努力探索出一條適合我校發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)制度來(lái)。

首先，大學(xué)管理不同于其他的管理，比如軍隊(duì)的管理，其宗旨是服從，而大學(xué)管理的核心是服務(wù)，服務(wù)于院系，服務(wù)于教師，所有的教職員工服務(wù)于學(xué)生。我曾說(shuō)過(guò)，大學(xué)校長(zhǎng)有三件事要努力去做好：第一，想方設(shè)法吸引最優(yōu)秀的學(xué)生，第二，想方設(shè)法吸引最優(yōu)秀的教師，第三，竭盡全力在學(xué)校營(yíng)造一種環(huán)境和氛圍，使在校工作的老師們心情舒暢。因?yàn)閷W(xué)生是老師們教的，科研是老師們開(kāi)展的，只有通過(guò)精心地服務(wù)，才可能產(chǎn)生這樣一個(gè)環(huán)境，使學(xué)校事業(yè)得到發(fā)展。

其次，大學(xué)管理的內(nèi)容方方面面，有人講，中國(guó)的大學(xué)就是一個(gè)社會(huì)城市，除了沒(méi)有火葬場(chǎng)，什么都有。在這樣眾多的管理事務(wù)中，我認(rèn)為重要的工作之一是科學(xué)的資源配臵。人力資源（如職稱(chēng)數(shù)量、定編定崗等等），財(cái)力資源（如各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等等），空間資源（教室、宿舍、研究大樓等等）要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃合理配臵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)。在用好學(xué)?，F(xiàn)有資源的同時(shí)，更要努力外爭(zhēng)資源。學(xué)校要進(jìn)行管理機(jī)制體制的改革，重要的也是要將資源配臵理念、方式進(jìn)行改革，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。

第三，大學(xué)管理的方式上，我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行協(xié)商制度而不是簡(jiǎn)單的令行禁止。這是管理的核心理念“服務(wù)”所決定的，也是大學(xué)的文化。協(xié)商制既不是學(xué)校各職能部門(mén)對(duì)所有學(xué)院“一刀切”式的簡(jiǎn)單管理，也不是各學(xué)院各自為政，“一鍋粥”式的局面。通過(guò)協(xié)商，達(dá)成共識(shí)。我希望我們探索資源配臵重心、管理權(quán)限有計(jì)劃地下移到學(xué)院層面。因?yàn)閷W(xué)院是辦學(xué)的真正實(shí)體和具體的承擔(dān)者。學(xué)院逐步個(gè)性化，也會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的各個(gè)職能部門(mén)實(shí)現(xiàn)從絕對(duì)的管理功能向“對(duì)共性事情的規(guī)范和對(duì)個(gè)性的服務(wù)支撐” 功能的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為，這符合現(xiàn)代大學(xué)管理的理念。

所以，學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層面，要形成一套科學(xué)決策、科學(xué)管理的有效機(jī)制；同時(shí)，學(xué)校職能部門(mén)和學(xué)院的管理者，都要積極主動(dòng)地去溝通交流。這樣，就會(huì)使管理精細(xì)化，準(zhǔn)確到位、切合實(shí)際。而一旦形成這樣的機(jī)制，我想就會(huì)使學(xué)校的整體運(yùn)行發(fā)生變化。

就管理者而言，我覺(jué)得應(yīng)該做到三點(diǎn)：第一，管理要用心；第二，管理要研究；第三，管理要?jiǎng)?chuàng)新。管理要用心，要求管理者要充分認(rèn)識(shí)管理工作的重要性以及管理者扮演的重要角色，管理工作到位了，機(jī)制理順了，潛能就會(huì)得到極大的發(fā)揮，而正是在這個(gè)過(guò)程中，管理者的態(tài)度、決策，以及對(duì)管理工作的重視程度，具有至關(guān)重要的作用。管理要研究，管理不能憑感覺(jué)，要研究。有思路才會(huì)有出路。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要像做學(xué)問(wèn)、搞研究那樣做好調(diào)查、了解、比較、分析、研究，要琢磨。管理要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)、科研要?jiǎng)?chuàng)新，管理也要?jiǎng)?chuàng)新?，F(xiàn)代大學(xué)制度的建立，更需要我們從管理層面去改革創(chuàng)新，探索實(shí)踐。我特別想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在大學(xué)里做改革，要“謀定而動(dòng)”，要平穩(wěn)進(jìn)行。因?yàn)閷W(xué)校不能折騰，科學(xué)研究允許失敗，但人才培養(yǎng)不允許失敗，我們不能拿孩子們的成長(zhǎng)做試驗(yàn)。

另外，我還要講一點(diǎn)，大學(xué)和企業(yè)、部隊(duì)、政府機(jī)關(guān)等不一樣，大學(xué)應(yīng)該多一些寬容、協(xié)商和溝通，多一些多元文化和多元價(jià)值觀念。因?yàn)樵诖髮W(xué)這個(gè)由眾多精英組成的學(xué)術(shù)共同體里，不同的思想、價(jià)值觀念、理想追求的互相碰撞；不同的學(xué)院、不同的學(xué)科，教師也都有著不同文化背景和教育背景，他們的思維方式、思想方法都不盡相同，理工科思維與文科思維肯定有區(qū)別；還有，我們現(xiàn)在的辦學(xué)層次、類(lèi)型也存在著多樣性，隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快，我們還會(huì)有新的辦學(xué)模式。所以，作為管理者，我們必須要有一種開(kāi)放的理念，開(kāi)闊的胸襟，更多一些包容、寬容，更多一些協(xié)商、溝通，更多一些的理解、服務(wù)，努力營(yíng)造寬松、和諧、愉快的氛圍。今天我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去談科研和學(xué)科，并不是說(shuō)它不重要，原因有三。第一，工作報(bào)告中對(duì)這兩方面已有一些分析與論述；第二，我還需要時(shí)間去調(diào)研，往后面再與大家一起討論；第三，重要是我認(rèn)為，無(wú)論是哪一學(xué)科或那個(gè)科研方向、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、國(guó)際化以及管理工作都是共性的因素，這幾方面工作做好了，學(xué)科一定會(huì)得到發(fā)展。我自己也進(jìn)行過(guò)一次實(shí)踐，剛到電子科大時(shí)，成電上一輪學(xué)科評(píng)估進(jìn)入前十的只有兩個(gè)學(xué)科，一個(gè)第二，一個(gè)第五。經(jīng)過(guò)在師資、學(xué)生培養(yǎng)、國(guó)際化和管理上下功夫，剛剛公布學(xué)科評(píng)估結(jié)果是有五個(gè)學(xué)科進(jìn)入前十：一個(gè)第一，一個(gè)第二，兩個(gè)第七，一個(gè)第十。因?yàn)閷W(xué)科評(píng)估時(shí)最重要的核心因素有四個(gè)方面：學(xué)術(shù)聲望、學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究和師資隊(duì)伍。在科研和學(xué)科兩方面，我也提一些問(wèn)題供大家討論時(shí)參考：在科研上，我個(gè)人認(rèn)為，做項(xiàng)目不完全等同于做研究，經(jīng)費(fèi)規(guī)模并不完全代表研究水平。因此，如何區(qū)別理、工、文不同學(xué)科類(lèi)型、基礎(chǔ)與應(yīng)用等不同性質(zhì)的研究項(xiàng)目，摸索符合共自身規(guī)模的科研政策和組織結(jié)構(gòu)形式；如何在注重經(jīng)費(fèi)規(guī)模的同時(shí)更加注意提升學(xué)術(shù)水平，這些都需要我們研究探索。在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)校層面重點(diǎn)發(fā)力應(yīng)該是認(rèn)真分析研究學(xué)科總體結(jié)構(gòu)布局，尤其要注意學(xué)科與學(xué)科，學(xué)科群之間的相互關(guān)系，以形成支撐。如何強(qiáng)化我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，并如何對(duì)新學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行布局，以便成為我校未來(lái)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，都需要認(rèn)真討論。

到校這幾天，有的同志也在問(wèn)，網(wǎng)上也看見(jiàn)有的同學(xué)在討論新校長(zhǎng)的三把火是什么？我想說(shuō)，一把火也沒(méi)有，一個(gè)真正意義上的好大學(xué)不是靠幾把火就能燒成的。教育最突出的特征就是長(zhǎng)周期效應(yīng)，需要我們靜下心來(lái)遵循教育規(guī)律，踏踏實(shí)實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展，煉內(nèi)功。我之所以在人才培養(yǎng)上講這么多，是因?yàn)槿瞬砰L(zhǎng)成具有滯后效應(yīng)，今天培養(yǎng)的結(jié)果需要十年、二十年才能顯現(xiàn)出來(lái)，所以很容易被軟化，但他卻是一所大學(xué)能否成功的根本。一百年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中有一段話(huà)對(duì)我影響一直很大：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！比绻覀儾话褜W(xué)生培養(yǎng)作為立校之根本，對(duì)不起自己的飯碗，對(duì)不起學(xué)生們的未來(lái)，對(duì)不起國(guó)家。

同志們，黨的十八大對(duì)高等教育提出了新的更高的要求，作為一所被國(guó)家寄予厚望的大學(xué)，（“清華新百年的使命與戰(zhàn)略”也明確提出“大力推動(dòng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化，努力將多方面的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)，是清華今后一個(gè)時(shí)期全方位抓好人才培養(yǎng)工作的核心戰(zhàn)略?！保┡μ剿鲗?shí)踐如何建設(shè)世界知名大學(xué)，致力于在核心知識(shí)領(lǐng)域創(chuàng)造知識(shí)并在此過(guò)程中培育杰出人才，是我們義不容辭的責(zé)任。目前，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)確定，任重而道遠(yuǎn)。我相信，一代又一代的西工大人用他們的智慧和汗水，奠定了學(xué)校堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)；而以“公誠(chéng)勇毅”、“三實(shí)一新”為內(nèi)核的西工大文化，又給予了我們不懈的發(fā)展動(dòng)力，我們一定會(huì)勇敢的擔(dān)當(dāng)起這份重任來(lái)，以學(xué)生為根、以學(xué)術(shù)為魂、以學(xué)者為要，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，腳踏實(shí)地，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二階段目標(biāo)的各項(xiàng)任務(wù)，為全面建成小康社會(huì)，為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝！

第二篇：校長(zhǎng)2015寒假教師會(huì)上講話(huà)

各位老師，同志們： 大家上午好！

馬馱碩果歸山去，羊踏青坪迎春來(lái)。倏然間，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一圈。2014年學(xué)校的各項(xiàng)工作，在全體教師的辛勤努力下，已經(jīng)順利完成，我們將迎來(lái)羊年的新春佳節(jié)。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我代表學(xué)校黨總支、校委會(huì)，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以深深的謝意，并通過(guò)大家，向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和最美好的祝愿。祝大家新年快樂(lè)，身體健康、萬(wàn)事如意!特色發(fā)展千帆競(jìng)，和諧六中碩果豐。過(guò)去的一年，對(duì)于我們每個(gè)六中人來(lái)說(shuō)，是忙碌的、充實(shí)的。一年來(lái)，我校在縣委縣政府的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，努力實(shí)施“自信教育”，認(rèn)真落實(shí)了“13455 行動(dòng)計(jì)劃”。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)。過(guò)去的一年，是我校勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，也是我校滿(mǎn)載收獲、令人振奮的一年。一年來(lái)，我們以“仁恕教育”為抓手，以“課堂改革”為契機(jī)，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中超越，努力提升辦學(xué)軟實(shí)力，精心打造學(xué)校硬品牌，為實(shí)現(xiàn)共同的教育夢(mèng)想，孜孜以求，不懈努力。

這一年，學(xué)校的硬件建設(shè)提檔升級(jí)。我們?cè)谫Y金困難的情況下，開(kāi)源節(jié)流，積極籌措，新建了教師廉租房80套，總面積4400多平方米；爭(zhēng)取了西部農(nóng)村初中工程改造項(xiàng)目，建成了學(xué)生宿舍樓一幢，面積2530多平方米，先后硬化了地面、道路4100多平方米。同時(shí)，我們對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了重新整修，建成了250米環(huán)形跑道，新建大型乒乓球場(chǎng)一個(gè)，添置了大型體育器材30余件，基本滿(mǎn)足了體育課和學(xué)生晨訓(xùn)課間操活動(dòng)的需要。二是改善了生活設(shè)施，新修下水道210多米，方便了師生的生活。學(xué)校把綠化美化工作和校園文化建設(shè)結(jié)合在一起，在校園內(nèi)建孔園和感恩園，栽植垂柳、雪松、香樟、桂花等花木。美化了校園環(huán)境，陶冶了師生的情操。這一年，學(xué)校的“仁恕文化”日益彰顯。我們?nèi)鎲?dòng)了“自信教育”特色主題系列活動(dòng),我們通過(guò)自信課堂、自信德育、自信體育、自信美育等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大師生釋放自身正能量的熱情，讓師生在活動(dòng)中不斷發(fā)展自我，完善自我，使六中真正成為師生快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)的和諧家園。

這一年，學(xué)校的教學(xué)改革深入推進(jìn)。學(xué)校積極組織教師進(jìn)行了“自信課堂四環(huán)導(dǎo)學(xué)”宏觀模的研討，促進(jìn)了教師角色轉(zhuǎn)換，更新了教育理念，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了課堂教學(xué)效率。

這一年，教師的執(zhí)教水平顯著提高。我們通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)，引領(lǐng)師生閱讀，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，不斷提升教師教育教學(xué)水平。本有 12名教師獲得市縣級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有21名教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

這一年，我校的中考、高考再創(chuàng)佳績(jī)。中考升入省級(jí)示范高中69人，各科成績(jī)較去年有了大幅度提高；高考本科達(dá)線15人，專(zhuān)科達(dá)線率97.8％，創(chuàng)歷年來(lái)新高。

這一年，各項(xiàng)的競(jìng)賽活動(dòng)捷報(bào)頻傳。學(xué)校注重了學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng),在上級(jí)舉辦征文比賽、演講比賽、書(shū)法繪畫(huà)、手工制作比賽中，我校共有30多人次獲獎(jiǎng)。

這一年，學(xué)校家教工作扎實(shí)有效。我們組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家搞講座，宣傳各種法律法規(guī)、參與各種志愿者活動(dòng)等，做了大量工作，助推學(xué)生綜合素養(yǎng)的不斷提升。

幾多耕耘，幾多收獲。一年來(lái)，我們?cè)诿β抵惺斋@了快樂(lè)，在快樂(lè)中收獲了希望，在希望中收獲了成績(jī)。這一年，好事連連、榮譽(yù)不斷。學(xué)校先后榮獲了“安徽省詩(shī)詞教育先進(jìn)單位”、“安徽省語(yǔ)言文字示范學(xué)?！保案逢?yáng)市人民滿(mǎn)意的學(xué)?！保疤涂h讀書(shū)工程先進(jìn)單位” 等10多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我們學(xué)校的老師在2014年也以其前所未有的成績(jī)，在六中的發(fā)展史上，書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆?，F(xiàn)在，讓我們把最熱烈的掌聲送給碩果累累2014，送給默默耕耘的每一位六中人！

青青校園綠意濃，春來(lái)桃李果更紅。2015年是國(guó)家 “十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我校實(shí)施“自信教育、推進(jìn)特色辦學(xué)”的關(guān)鍵之年。面對(duì)新的一年，我們豪情滿(mǎn)懷，信心倍增，認(rèn)真扎實(shí)做好新一年我校各方面的工作，意義重大?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，這里，我借用習(xí)總書(shū)記的一句話(huà)與大家共勉。同時(shí)，我希望老師們用執(zhí)著堅(jiān)定的信念，投入扎實(shí)的行動(dòng)，同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以嶄新的面貌闊步邁進(jìn)2015，齊創(chuàng)六中更加美好的未來(lái)。

老師們，今天是我們?cè)?014年的最后一次集會(huì)，在此，我向各位提出以下幾點(diǎn)希望：

1、總結(jié)收獲，反思不足

寒假期間，靜下心來(lái)，對(duì)自己一年來(lái)的教育教學(xué)工作做一次全面的反思，探索教育、教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

2、遵紀(jì)守法，為人師表。

合理安排假期生活，選擇適合自己健康的休閑娛樂(lè)方式和文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己高雅的情趣；樹(shù)立良好的師德形象，言談舉止得體、規(guī)范。不參與任何形式的賭博、迷信和非法集會(huì)等活動(dòng)，樹(shù)立良好的教師社會(huì)形象；禁止任何形式的辦班補(bǔ)課，有償家教等行為。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。

假期無(wú)疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，教師只有時(shí)時(shí)“充電”，提高自己的文化底蘊(yùn)，才能在教學(xué)中“游刃有余”，才能使自己的教學(xué)教育散發(fā)獨(dú)特的魅力，切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費(fèi)了。假期利用各種途徑（網(wǎng)絡(luò)、借閱、購(gòu)買(mǎi)），閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，走近大師，與大師對(duì)話(huà)。

4、關(guān)心學(xué)生,做好家訪。

利用假期，溝通老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的感情，要樹(shù)立“放假不放教、休閑不忘指導(dǎo)”的觀念，通過(guò)家訪、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等方式，與學(xué)生聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的思想，走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生的朋友。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)心和幫教工作，假期中與這些學(xué)生或家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好家訪記錄。

5、安全防范，勤儉節(jié)約。提高安全意識(shí)，注意交通、用火、用電、煤氣安全，注意災(zāi)害天氣的應(yīng)對(duì)，切實(shí)注重自己的財(cái)產(chǎn)和人身安全；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不搞推磨轉(zhuǎn)圈，大吃大喝，注意飲食結(jié)構(gòu)的合理調(diào)配，好好調(diào)理自己的身體，使自己身心得到充分休息；保持通訊暢通，有事及時(shí)溝通聯(lián)系，或隨時(shí)關(guān)注我校教師之家群發(fā)布的有關(guān)信息。

最后，祝全體教職員工身體健康，闔家歡樂(lè)，家庭幸福！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)！謝謝大家！

第三篇：電子科技大學(xué)汪勁松校長(zhǎng)2012年畢業(yè)典禮致辭

電子科技大學(xué)汪勁松校長(zhǎng)2012年畢業(yè)典禮

致辭

老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！今天是一個(gè)難忘的日子，電子科技大學(xué)將有近7000名同學(xué)順利畢業(yè)，成為成電記憶的一部分、成電精神的一部分、更成為成電希望的一部分。作為校長(zhǎng)，我代表學(xué)校全體教職員工，向2012年畢業(yè)的同學(xué)們表示衷心的感謝和熱烈的祝賀！感謝你們用青春與創(chuàng)造力延續(xù)著成電的歷史和生命力；祝賀你們?cè)诎褜W(xué)士、碩士、博士帽拋向空中的同時(shí)也向世界拋出了自信與激情。作為校長(zhǎng)，我也代表畢業(yè)生們，向我們的老師、父母表示真誠(chéng)的感謝，感謝他們對(duì)我們的培養(yǎng)、關(guān)愛(ài)與認(rèn)同，感謝他們?cè)谖覀兦髮W(xué)階段為我們付出的所有心血和灑下的每一滴汗水！

還記得幾年前，作為新生的你們，在父母的陪同和學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校，那時(shí)的成電對(duì)你們還只是一個(gè)概念；今天，要送你們離開(kāi)了，昨天的新生已成為今天的畢業(yè)生，昨天依賴(lài)父母或他人的孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為自信成熟的青年，成電成為你們?nèi)松闹匾鴺?biāo)，成為能讓你們動(dòng)情的母校；你們則將成為成電的牽掛，成為成電的自豪。在這離別的時(shí)刻，最難割舍的應(yīng)該是數(shù)年的成電時(shí)光。對(duì)你們而言，成電時(shí)光是人生中一段重要的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷里有許多時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，有些和學(xué)習(xí)考試、實(shí)驗(yàn)研究相關(guān)；有些和宵夜啤酒、球賽晚會(huì)

相關(guān)；有些和愛(ài)與哀愁、詩(shī)與吉他相關(guān)；有些和選擇擔(dān)當(dāng)、責(zé)任奉獻(xiàn)相關(guān)。這些每天不經(jīng)意間發(fā)生的事情漸漸地改變著你們的思想和行為，激發(fā)你們從稚氣到成熟的轉(zhuǎn)變，塑造了今天的你們，并將深遠(yuǎn)影響未來(lái)的你們。而成電時(shí)光對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是見(jiàn)證一批批學(xué)子的成長(zhǎng)，我們看到你們?cè)趫D書(shū)館上自習(xí)、在實(shí)驗(yàn)室做課題，看到你們國(guó)際賽事獲獎(jiǎng)時(shí)燦爛的笑容、賽場(chǎng)上拼搏時(shí)矯健的身影，還看到你們給山區(qū)小學(xué)送書(shū)、為受災(zāi)地區(qū)募捐；我們聽(tīng)到你們?cè)谡n堂上睿智或稚嫩的提問(wèn)，聽(tīng)到你們辯論場(chǎng)上激昂時(shí)的妙語(yǔ)連珠或窘迫時(shí)的語(yǔ)無(wú)倫次，還聽(tīng)到成電會(huì)堂里繞梁的《藍(lán)色狂想曲》和《春江花月夜》；我們當(dāng)然也忘不了你們是第一屆帶著對(duì)地震的絲絲惶恐來(lái)校報(bào)到的同學(xué)，是第一屆在清水河畔響起軍訓(xùn)集結(jié)號(hào)的同學(xué)，是第一屆也是唯一一屆在新校區(qū)的雨中舉行開(kāi)學(xué)典禮的同學(xué)。經(jīng)歷了這么多，我相信無(wú)論以后你們將經(jīng)歷多么不同的人生歷程，都會(huì)記住這段成電時(shí)光，記住你們?cè)谶@段時(shí)光里對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、對(duì)生活的熱忱。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)還要記住，成電不光給了你們回憶和故事，也給了你們面向未來(lái)的智慧與力量。

這幾天，我看到有很多畢業(yè)生抓緊最后的幾天時(shí)間在校園四處留影，主樓、品學(xué)樓、圖書(shū)館，鷺棲湖、水杉路、濕地公園，丹桂、銀杏、梔子花……美麗的成電校園被你們留在相機(jī)里、更印刻在記憶里——大家以這樣的方式表達(dá)著對(duì)大學(xué)校園的留戀。我也聽(tīng)說(shuō)最近的一段時(shí)間，是“再認(rèn)識(shí)”、是“表白”、是“道歉”的高峰期，“再認(rèn)識(shí)”是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)雖是同學(xué)院、同專(zhuān)業(yè)甚至同班卻總是擦肩而過(guò)或僅限于點(diǎn)頭之誼，等到畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)他的幽默、風(fēng)趣、真誠(chéng)、善良，讓你們感到十分投緣、值得深交；“表白”，我想不用過(guò)多解釋

大家也都懂。最后一刻突然爆發(fā)的勇氣，我想無(wú)論被接受還是被婉拒，都是一種美好，即使收獲不到愛(ài)情，也會(huì)成為你對(duì)那些年難忘的回憶；“道歉”，多半是曾有的芥蒂和誤會(huì)在即將分別的這一刻冰釋前嫌了——大家以這樣的方式表達(dá)著對(duì)大學(xué)情感的留戀。感動(dòng)之余，我想說(shuō)的是，人生不見(jiàn)得總有機(jī)會(huì)留影和聚會(huì)，請(qǐng)大家在拼搏奮斗的同時(shí)，別忘了欣賞那些就在你我身邊的美景，把握那些帶給你我成功的機(jī)會(huì)，呵護(hù)那些就在你我手中的幸福。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)記住，從某種意義上說(shuō)不懂得珍惜就意味著從未得到。

今天，你們滿(mǎn)載著學(xué)業(yè)的收獲和對(duì)未來(lái)的憧憬走出校門(mén)，你們中有的要留學(xué)深造，有的要去大都市打拼，有的要去基層奮斗，也有的要去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。作為你們的師長(zhǎng)，我很欣慰看到你們都有屬于自己的夢(mèng)想并將為之奮斗，因?yàn)橛袎?mèng)想才會(huì)有思想，有思想才會(huì)有追求，有追求才會(huì)有卓越。同學(xué)們，請(qǐng)堅(jiān)守你們的夢(mèng)想，在前進(jìn)的路上不斷以深厚的文化底蘊(yùn)增加你們?nèi)松暮穸?，以寬廣的視野拓展你們?nèi)松膶挾?，以崇高的境界提升你們?nèi)松母叨?。我相信，只要你們不局限于自己能得到什么，更多去想能為社?huì)做什么，你們的未來(lái)都十分精彩、十分卓越。我想說(shuō)的是，卓越不見(jiàn)得只有擠入福布斯榜，更為重要的是，在你擁有的物質(zhì)和財(cái)富不斷攀升時(shí)，請(qǐng)讓精神和道德與之并肩，因?yàn)榫窈偷赖卤旧頍o(wú)利可圖，但如果拋棄了精神和道德，你的整個(gè)人生也將無(wú)“利”可圖。親愛(ài)的同學(xué)們，母校期待你們創(chuàng)造財(cái)富神話(huà)、成就夢(mèng)想，更期待你們鑄造精神和道德的豐碑、引領(lǐng)社會(huì)。同學(xué)們，你們就要離開(kāi)學(xué)校了，卻永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)成電，因?yàn)樗呀?jīng)融入你們的血液、烙印在你們的內(nèi)心。我們今天送你們畢業(yè)，更隨時(shí)歡迎你們想家的時(shí)候回來(lái)看看。最后，作為校長(zhǎng)，我衷心希望你們

對(duì)夢(mèng)想永遠(yuǎn)充滿(mǎn)渴望，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情。衷心祝愿同學(xué)們青春燦爛，夢(mèng)想成真，一生無(wú)悔！謝謝。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)

領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)(精選多篇)

慶?！傲弧贝髸?huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！絢麗的朝霞托起驕陽(yáng)，五月的繁花競(jìng)艷吐芳，和諧的東風(fēng)綠滿(mǎn)校園，鮮紅的領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。在這熱情奔放的初夏時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)全世界小朋友們的共同節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持、幫助我們的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長(zhǎng);更要對(duì)為我們的成長(zhǎng)付出艱苦勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛(ài)心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!

同學(xué)們，走進(jìn)六月的燦爛，我們又站在嶄新的起點(diǎn)，作為主宰未來(lái)世界的主人，你們是幸運(yùn)的一代，更是肩負(fù)重任的一代，今天，你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。這就給你們提出了更加嚴(yán)格的要求：從我做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，做家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)中的好公民，勤奮學(xué)習(xí)，勇于鍛煉，不畏艱難，全面發(fā)展。

同學(xué)們，兒童時(shí)代是人生的美好開(kāi)端，高尚的情操在這里萌生，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，廣博的知識(shí)在這里獲取，生命的輝煌在這里奠基。心存高遠(yuǎn)，翹首展望，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)，讓我們高高擎起“星星火炬，代代相傳”的旗幟，在金色的夢(mèng)想中蘊(yùn)蓄能量，在火紅的希望中揚(yáng)帆起航，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的陽(yáng)光大道上，譜寫(xiě)出人生中美不勝收的華彩篇章！

這充滿(mǎn)歡樂(lè)和喜慶的時(shí)刻，再一次

祝愿全體少先隊(duì)員度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的“六一”節(jié)，愿你們的每一天都像鮮花般的燦爛！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師，身體健康、生活愉快！

祝我們***學(xué)校蒸蒸日上，明天會(huì)更好!

謝謝大家！

二○一四年五月三十日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話(huà)，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見(jiàn)面禮。第一句話(huà)，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么?！笔叭搜阑?，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)##小學(xué)能帶給我什么，而要問(wèn)我能##

小學(xué)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”沒(méi)有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。

第二句話(huà)，凝心聚力，同心同德。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話(huà)，制度第一，校長(zhǎng)第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。第四

句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。第五句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

2014年新年大學(xué)校長(zhǎng)賀詞領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們：大家好！

在迎新年辭舊歲的時(shí)刻，我們送別過(guò)去的一年，迎來(lái)新的一年。在新的一年，我們有著新的希望，在不斷的時(shí)光流逝中，我們雖然懷舊，但是我們還是期待新時(shí)代的到來(lái)，這是我們一直以來(lái)要做好的事情，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷的努力，我們能夠做

好這一切！

在滿(mǎn)懷喜悅辭別舊歲，迎來(lái)2014年新的曙光之際，我向全體師生員工和離退休老同志致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿!向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各界朋友和海內(nèi)外校友表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家新年快樂(lè)!

握手辭行的2014年，是我們偉大祖國(guó)永遠(yuǎn)銘記的不平凡的一年。2014年是鄧小平同志親自倡導(dǎo)并批示創(chuàng)辦電大

30周年，也是我國(guó)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、全國(guó)電大實(shí)施開(kāi)放教育的第10年。2014年，電大教育戰(zhàn)線認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)大平臺(tái)為目標(biāo)，做強(qiáng)做大開(kāi)放教育，不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、公共服務(wù)等各項(xiàng)事業(yè)取得了新的進(jìn)展。

2014年，是全國(guó)電大系統(tǒng)辦學(xué)規(guī)模再攀高峰的一年。在全國(guó)各級(jí)電大的共同努力下，開(kāi)放教育2014共計(jì)招生91.26萬(wàn)人，比2014增長(zhǎng)17.18%，創(chuàng)開(kāi)放教育啟動(dòng)以來(lái)招生最高峰，其中2014年秋季單季招生規(guī)模達(dá)到47.55萬(wàn)人。30所普通高等學(xué)校的25萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，在中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系方便周到的支持服務(wù)下，實(shí)現(xiàn)著他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的理想。

2014年，是全國(guó)電大系統(tǒng)內(nèi)涵建設(shè)顯著增強(qiáng)，重點(diǎn)工作、常規(guī)工作、保障工作取得重要進(jìn)展的一年。六項(xiàng)工程、六項(xiàng)計(jì)劃全面實(shí)施，系統(tǒng)建設(shè)推進(jìn)工程、課程平臺(tái)搭建工程、校園信息化建設(shè)工程和電大文化建設(shè)計(jì)劃作為工程計(jì)劃的重中之重，取得階段性進(jìn)展，發(fā)揮了引領(lǐng)作用。為適應(yīng)開(kāi)放教育轉(zhuǎn)入常規(guī)后形勢(shì)需要，保障開(kāi)放教育可持續(xù)發(fā)展，建立、完善、修訂了招生、教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理、資源建設(shè)、考試等各項(xiàng)教學(xué)管理制度，開(kāi)展畢業(yè)生證書(shū)發(fā)放、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持服務(wù)、基于網(wǎng)絡(luò)的考試等多項(xiàng)改革的試點(diǎn)工作，推動(dòng)了開(kāi)放教育的又好又快發(fā)展。

2014年，也是全國(guó)電大系統(tǒng)文化建設(shè)工作成效顯著的一年。全國(guó)電大將紀(jì)念鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)30周年活動(dòng)與堅(jiān)持電大精神，弘揚(yáng)電大文化相結(jié)合，積極開(kāi)展校園文化研究和建設(shè)工作。

2014年，同樣將是一個(gè)不平凡的一年，我相信在2014年中，我們還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力，我們還是不斷的前進(jìn)，一直不斷的努力，相信這些都是我們應(yīng)

該做好的事情，在不斷的前進(jìn)中，我們得到了更多的進(jìn)步，我們一定能夠做好。2014年，我們期待著，2014年，我們一定能夠做的更好！

尊敬的各位新老校長(zhǎng)、各位人民教師：

為切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，重振中寧教育名縣的雄風(fēng)，從今年1月下旬開(kāi)始，縣委組織部和教育體育局專(zhuān)門(mén)組成工作組，通過(guò)民主推薦、組織考核、綜合考評(píng)等程序，對(duì)全縣100多所中小學(xué)校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了公開(kāi)選拔，使一批年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處熋摲f而出，走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行新任校長(zhǎng)聘任大會(huì)。值此，我代表縣委、人大、政府、政協(xié)向今天新任命的各位校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員表示熱烈的祝賀！

近年來(lái)，在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，以歷屆校長(zhǎng)為帶頭人的廣大教育工作者潛心教學(xué)、精心育人，艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，推動(dòng)我縣教育工作實(shí)現(xiàn)由普及兩基向教育強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變、由分散單一向規(guī)模均衡發(fā)展轉(zhuǎn)變，取得了明顯成效，為教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但“時(shí)移則勢(shì)異，情變而法不同”，此次在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)公開(kāi)選拔校長(zhǎng)，不僅是積極應(yīng)對(duì)教育發(fā)展形勢(shì)、提升教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)之策，也是不拘一格選材、打造名校長(zhǎng)隊(duì)伍的長(zhǎng)久之計(jì)，必將對(duì)我縣教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。會(huì)上，幾位新聘任的校長(zhǎng)做了很好的表態(tài)發(fā)言，充分表明了抓班子、帶隊(duì)伍的信心和決心，莊嚴(yán)宣示了自己的任期目標(biāo)和承諾。希望大家有諾必踐、言行一致、不負(fù)眾望。借此機(jī)會(huì)，我就履行好校長(zhǎng)職責(zé)、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)提幾點(diǎn)要求和希望：

一、要勇挑重?fù)?dān)，不辱使命，做有作為的校長(zhǎng)。上世紀(jì)八、九十年代，中寧曾經(jīng)是風(fēng)靡全區(qū)的教育名縣，北大、清華等名校錄取考生年年榜上有名，甚

至有些學(xué)生被特招或提前錄取。那段歷史，是令杞鄉(xiāng)人民振奮不已的歷史，也是令家鄉(xiāng)學(xué)子引以為豪的歷史，更是令毗鄰縣市刮目相看的歷史！但是，近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，我縣教育教學(xué)質(zhì)量有所徘徊，中考成績(jī)踟躕不前，高考成績(jī)下滑回落，個(gè)別年份高考一本上線率和錄取率竟位列山區(qū)縣之后，目前已連續(xù)四年沒(méi)有清華、北大等名校錄取的考生，致使優(yōu)質(zhì)生源流失加劇，擇校熱持續(xù)升溫，形成了不良循環(huán)之勢(shì)。對(duì)此，部分家長(zhǎng)意見(jiàn)頗多，社會(huì)反映強(qiáng)烈。校長(zhǎng)是一校之魂，從某種意義上講，一所好學(xué)校取決于一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校。此次中小學(xué)校長(zhǎng)選拔調(diào)整，是推進(jìn)“三名”創(chuàng)建工程的前奏和序曲，旨在通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)教育工作的落后局面?？梢哉f(shuō)，大家是受任于落后之時(shí)、奉命于奮起之際。路不遙不知馬之良，任不重難識(shí)人之才。縣委、政府

和全縣32萬(wàn)人民群眾對(duì)你們寄予了厚望，希望大家以振興杞鄉(xiāng)教育事業(yè)為己任，倍加珍惜黨和人民的信任，倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇，深入研究校情、鄉(xiāng)情、縣情，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，重德操守，積極作為，誨人不倦，春風(fēng)化雨，不懂的事情虛心做，煩心的事情耐心做，大事小事用心做，力爭(zhēng)在平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè)，在有限的任期內(nèi)成就非凡的業(yè)績(jī)。

二、要?jiǎng)?chuàng)新管理，激發(fā)活力，做善管理的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的總導(dǎo)演、指揮長(zhǎng)，其領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平對(duì)整個(gè)學(xué)校的影響非常之大。正如管理學(xué)中的一個(gè)例子：讓一只羊領(lǐng)導(dǎo)一群獅子，那么這群獅子遲早會(huì)變得像羊一樣柔弱慵懶；但如果讓一只獅子領(lǐng)導(dǎo)一群羊，那么這群羊也遲早會(huì)變得勇猛彪悍。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣素質(zhì)教育這個(gè)中心，把握正確方向，尊重客觀規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高和學(xué)生

全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要以激發(fā)教師活力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神為根本，結(jié)合“三名”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全教師崗位責(zé)任制、績(jī)效考核制和職稱(chēng)評(píng)聘有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格政策兌現(xiàn)，狠抓制度落實(shí)，切實(shí)為廣大教職員工努力工作創(chuàng)造一個(gè)功有所獎(jiǎng)、過(guò)有所罰的干事環(huán)境，一個(gè)制度公正、執(zhí)行公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，一個(gè)人盡其才、心有所屬的工作環(huán)境。要加強(qiáng)與教育主管部門(mén)、學(xué)校駐地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系溝通，加大學(xué)校周邊環(huán)境治理力度，積極爭(zhēng)取各界支持，著力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)尊師重教、安全和諧的社會(huì)環(huán)境，一個(gè)蓬勃向上、積極進(jìn)取的育人環(huán)境。要健全完善教師培訓(xùn)機(jī)制，深化教師繼續(xù)教育、在職教育，鼓勵(lì)教職員工積極參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建教師隊(duì)伍成長(zhǎng)進(jìn)步的長(zhǎng)效機(jī)制。要以“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”、“教學(xué)開(kāi)放日”等活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、向教研教改要效益，培育名師隊(duì)伍，打造教育品牌，著力提高辦學(xué)水平。要以惜才、留人的措施、暖人激勵(lì)的手段，對(duì)教職員工工作上嚴(yán)要求，生活上多關(guān)心，切實(shí)增強(qiáng)他們的歸屬感、責(zé)任感、凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性，讓他們以己為榮，以生為榮，甘愿站講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生情，默默灑墨香永為人之梯。

三、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、提升質(zhì)量，做專(zhuān)家型校長(zhǎng)。總書(shū)記指出，“中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育?！苯逃闰?qū)蔡元培先生說(shuō)過(guò)，“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”。學(xué)校校長(zhǎng)必須把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的生命線，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校意識(shí)，加強(qiáng)教育規(guī)律研究，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。有位哲人說(shuō)過(guò)“世界上最遠(yuǎn)的距離，既不是太平洋的寬度，也不是宇宙的深度，而是一個(gè)人從頭到腳的距離”。各位校長(zhǎng)應(yīng)該悟出這樣一個(gè)道理：干事創(chuàng)業(yè)不要眼

高手低，大事做不了，小事又不做，如果總感覺(jué)自己已經(jīng)走上管理崗位，自身能力素質(zhì)好，就很難靜下心來(lái)腳踏實(shí)地做事情。“打鐵還需自身硬”。希望你們切實(shí)克服身上的浮躁之氣，經(jīng)常身處教學(xué)一線，從上好一節(jié)課、帶好一個(gè)班做起，將新任命的激情全部注入工作，緊張干事、扎實(shí)干事、勤懇干事、專(zhuān)心干事，努力提高自身教育教學(xué)本領(lǐng)，做到進(jìn)得了課堂、講得出名堂、評(píng)得出道理，爭(zhēng)做教育理論專(zhuān)家、教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、教育管理專(zhuān)家，在新的工作崗位上釋放激情，施展才華、快速成長(zhǎng)。

四、要改進(jìn)作風(fēng)，率先垂范，做楷模型校長(zhǎng)。天下大事，必做于細(xì)。作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，要常懷憂(yōu)國(guó)之心、恪盡教育之責(zé)，以自己求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、純潔高尚的品行和積極進(jìn)取的精神影響師生、教育師生。無(wú)論是教學(xué)、管理，還是其他方面，都必須在全校師生面前做出榜樣、當(dāng)好表率，事事親歷親為、以身作則，處處嚴(yán)于律己、率先垂范。只

有這樣，師生們才能真心擁護(hù)，社會(huì)各界才會(huì)廣泛支持，學(xué)校教育才能辦好、辦出成效。特別是新任命的年輕干部，應(yīng)該單純一點(diǎn)、清新一點(diǎn)，始終保持“清水出芙蓉”的本色，一門(mén)心思扎扎實(shí)實(shí)地把黨和政府交代的事情做好，把教師隊(duì)伍帶好，把學(xué)校管理好。校長(zhǎng)要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，勤儉辦事、慎獨(dú)自律，珍惜自己的人格品質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)，始終保持一顆平常心，把心思放在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動(dòng)發(fā)展上，追求事業(yè)和人生的“雙豐收”。要充分發(fā)揮重品行、樹(shù)新風(fēng)的主流和核心作用，激濁揚(yáng)清，旗幟鮮明地抵制惡俗陋習(xí)，提倡高雅文明，褒揚(yáng)積極進(jìn)取，高揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，努力構(gòu)筑社會(huì)主流的價(jià)值觀念，引領(lǐng)、帶動(dòng)和形成風(fēng)清氣正、健康向上的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

五、要提升境界，鞠躬盡瘁，做高風(fēng)亮節(jié)的校長(zhǎng)。一校之長(zhǎng)，不僅是學(xué)生的老師、人類(lèi)靈魂的工程師，還是整個(gè)學(xué)校、全社會(huì)道德修養(yǎng)的“師長(zhǎng)”，既要

切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校管理者的責(zé)任，也要擔(dān)負(fù)起一名教育工作者的責(zé)任，更要擔(dān)負(fù)起一名思想引領(lǐng)者的責(zé)任，做好教師精神的領(lǐng)路人。要見(jiàn)素抱樸、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，真正做到早到、晚走、多予、少取，憂(yōu)苦在先、享樂(lè)在后，恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮，為杞鄉(xiāng)未來(lái)嘔心瀝血，為祖國(guó)復(fù)興薪火相傳。要以一種“向我看齊”的底氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，做到站得高、看到遠(yuǎn)，領(lǐng)著師生干、干給師生看，用實(shí)際行動(dòng)感召師生、凝聚力量、鼓舞士氣、激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生向著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)。廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之基。陳建國(guó)書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，別人是打不倒的，往往是自己打倒自己”，“油水多的地方往往很滑，而且滑倒了不容易爬起來(lái)”。各學(xué)校校長(zhǎng)要始終把廉潔自律作為一種責(zé)任、一種境界、一種覺(jué)悟、一種品格，清心寡欲，淡泊名利，干干凈凈從教，清清白白做

人。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”政策和高中招生“三限”規(guī)定，切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為，不斷深化校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督。

六、要完善機(jī)制，嚴(yán)格考核，做公眾認(rèn)可的校長(zhǎng)。此次校長(zhǎng)聘任規(guī)模大、范圍廣在我縣教育史上是前所未有的。各位被聘任的校長(zhǎng)是脫穎而出的佼佼者，在其位必須謀其職、盡其責(zé)。要十分珍惜和把握來(lái)之不易的舞臺(tái)，精心竭力，積極作為，確保任期內(nèi)所在學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)校知名度不斷提升，切實(shí)讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、教師和社會(huì)各界滿(mǎn)意，做組織放心、公眾認(rèn)可的名校長(zhǎng)?？h委、政府將不斷完善管理措施，逐步實(shí)行校長(zhǎng)雙向述職評(píng)議制、談話(huà)誡勉制、引咎辭職制等考核、評(píng)價(jià)、任用機(jī)制，對(duì)各位校長(zhǎng)任期目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。對(duì)在道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和其他方面存在突出問(wèn)題的校長(zhǎng)，縣

委、政府將及時(shí)誡勉談話(huà)或責(zé)令其引咎辭職；對(duì)試用期滿(mǎn)后有一定數(shù)量的教職工聯(lián)名要求罷免的校長(zhǎng)，經(jīng)查證屬實(shí)的要堅(jiān)決予以罷免；對(duì)于那些人在崗心不在崗且工作不勤、業(yè)務(wù)不精、狀態(tài)不好、辦學(xué)成效不明顯而又不思進(jìn)取的校長(zhǎng)，將及時(shí)調(diào)整撤換，形成能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)校長(zhǎng)隊(duì)伍活力。

同志們，好校長(zhǎng)是教師中的首席代表，組織和廣大教職工的信任把你們推向了校長(zhǎng)這個(gè)神圣的崗位。當(dāng)好校長(zhǎng)、辦好教育使命光榮、責(zé)任重大，杞鄉(xiāng)32萬(wàn)回漢人民關(guān)注著你們，全縣數(shù)萬(wàn)名莘莘學(xué)子期待著你們。你們剛才從我手里接過(guò)的不只是一紙聘書(shū)，而是縣委、政府的充分信任和一份沉甸甸的責(zé)任。這里，我以一首詩(shī)與大家共勉：三度無(wú)言耕日月，燭淚成行積霜稠；育哺桃李萬(wàn)千樹(shù)，杞鄉(xiāng)學(xué)子滿(mǎn)五洲。希望各位校長(zhǎng)以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取精神，以扎實(shí)苦干、不甘落后的優(yōu)良作風(fēng)，迎難而上、奮勇拼搏，早日向?qū)W校和全縣人

民交上一份滿(mǎn)意的答卷！

最后，祝全縣廣大教育工作者在新的一年里安康、樂(lè)業(yè)、幸福、如意！

各位同學(xué)，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

今天我們聚在這里，舉行“國(guó)家助學(xué)金”發(fā)放儀式。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向參與我校助學(xué)金發(fā)放的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝，向獲得助學(xué)金的同學(xué)表示祝賀。這次助學(xué)金的評(píng)選，是根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，本著獎(jiǎng)勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活儉樸、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的學(xué)生為原則評(píng)定的，目的是讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更加充滿(mǎn)信心，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠繼續(xù)接受教育，向更高一級(jí)的學(xué)府深造。

同學(xué)們，出身貧寒并不是一種過(guò)錯(cuò)，貧困學(xué)生不應(yīng)該因此而自卑，受資助的學(xué)生應(yīng)該感受到這份助學(xué)金背后的愛(ài)心和期待，希望受助的同學(xué)，能珍惜國(guó)家和學(xué)校對(duì)你們的關(guān)懷，正確利用助學(xué)金，不辜負(fù)學(xué)校和國(guó)家對(duì)你們的關(guān)心

和期望。今天大家得到的不只是一份助學(xué)金，不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的支持，大家應(yīng)該感覺(jué)到，這個(gè)助學(xué)金它所蘊(yùn)涵的是一份期待，它帶給你們的其實(shí)更多的是責(zé)任感。希望大家能夠把這樣一種期待，一種責(zé)任永遠(yuǎn)地保留在自己的心里，并且在自己今后的人生歷程中把它呵護(hù)好。希望全體同學(xué)記?。簢?guó)家發(fā)放助學(xué)金，絕對(duì)不是讓某些同學(xué)在校園內(nèi)無(wú)所事事，尋釁滋事，虛度光陰。希望受助的同學(xué)在學(xué)業(yè)上有進(jìn)取心，珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。希望我們的同學(xué)擁有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)他人，讓我們?cè)诟卸髦?，慢慢學(xué)會(huì)珍惜美好的生活。

借此機(jī)會(huì)，我向在座的同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一、自強(qiáng)不息，立志成才。家境貧寒并不可怕，可怕的是失去自信、萎靡不振。古人云：“人無(wú)志而不立”。胸懷大志才能直面困難、不畏挫折，才會(huì)頑強(qiáng)執(zhí)著、奮斗不止。同學(xué)們要珍惜學(xué)校給予的關(guān)心和幫助，用樂(lè)觀、積極的心

態(tài)，頑強(qiáng)拼搏的精神去面對(duì)暫時(shí)的困難，樹(shù)立克服困難、自強(qiáng)不息的信心和勇氣，勵(lì)志求學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

二、志存高遠(yuǎn)，立志創(chuàng)新?！爸R(shí)改變命運(yùn)”已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。幾年后，在座的同學(xué)們都將邁入大學(xué)，走向社會(huì)。希望同學(xué)們把握機(jī)遇，充分利用好自己的黃金時(shí)期，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜寶貴的青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神，學(xué)好新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)、增長(zhǎng)新才干。

三、懂得感恩，立志報(bào)國(guó)?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”。希望同學(xué)們從家長(zhǎng)的好子女、老師的好學(xué)生、社會(huì)的好公民做起，不慕奢華，不事攀比，自覺(jué)抵制一切不良生活方式的影響，正確合理地使用好助學(xué)金。

最后祝同學(xué)們每天都有新進(jìn)步。

第五篇：校長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)干部會(huì)上的講話(huà)

校長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)干部聘任儀式上的講話(huà)

各位老師，同學(xué)們：

晚上好！

新學(xué)期，新氣象。隨著今晚學(xué)生會(huì)聘任儀式的舉行，我校學(xué)生會(huì)工作又迎來(lái)了新的活力和希望。一直以來(lái)，我校學(xué)生會(huì)所有成員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)有效地做了大量的工作，為我校“校風(fēng)育人“的特色建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天的會(huì)議標(biāo)志著新學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作即將全面展開(kāi)，昭示著新一輪的學(xué)生會(huì)工作必將發(fā)揮出巨大的作用。

下面我想就學(xué)校學(xué)生會(huì)工作談幾點(diǎn)個(gè)人的想法：

學(xué)生會(huì)是學(xué)校學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)之一，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)下學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，通過(guò)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、生活、文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，積極創(chuàng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺(jué)悟，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并能反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求，促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)和老師、同學(xué)和同學(xué)之間的溝通了解。學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理尤其是常規(guī)管理中，毋庸置疑地發(fā)揮著不可替代的重要作用。

在座的各位都是從高

一、高二年級(jí)各班級(jí)中挑選出來(lái)的德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，絕大部分還是班級(jí)上的干部?？梢赃@樣講，從今天開(kāi)始，你們就是學(xué)校學(xué)生管理的得力助手。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，我希望在座的同學(xué)在新的學(xué)期里要充分發(fā)揮以下幾個(gè)方面的作用：

一、模范帶頭作用

作為學(xué)生會(huì)成員，尤其是學(xué)生會(huì)干部，必須以身作則、率先垂范，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，有效地領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)好一個(gè)群團(tuán)，做到“有為才有位、有位才有威”。學(xué)生會(huì)成員的表率作用，首先表現(xiàn)在思想政治上要積極追求上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)全校同學(xué)的楷模，以正立身、以誠(chéng)待人，公正處事、明禮誠(chéng)信，以良好的精神風(fēng)貌和一身正氣去感染和引導(dǎo)同學(xué)，努力形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。其次，要正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。在此，我也希望每一位學(xué)生會(huì)成員在認(rèn)真參與學(xué)校學(xué)生管理的同時(shí)，還要以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)贏得同學(xué)們的尊重與信任。第三，要模范遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格按照中學(xué)生文明行為規(guī)范來(lái)約束自己，注意儀表服飾端莊、規(guī)范佩戴學(xué)生證、文明用語(yǔ)、文明行走、不吸煙、不洶酒、與異性朋友交往得體等等。總之，要自立、自省、自律、自策、自勵(lì)，真正發(fā)揮學(xué)生會(huì)成員的模范帶頭作用。

二、核心骨干作用

學(xué)生是學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)的主體，學(xué)生教育管理工作的最高境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。尤其是在目前教育新政的背景之下，同學(xué)們?cè)诮逃顒?dòng)中更應(yīng)充分發(fā)揮主體作用，不斷進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我激勵(lì)、自我控制、自我發(fā)展，通過(guò)“他律——自律——律人”的轉(zhuǎn)化和“人助——自助——助人”的提升，讓每一位同學(xué)都變成自己的“促進(jìn)者”。而要想調(diào)動(dòng)學(xué)生主體內(nèi)部的所有積極因素，必須通過(guò)主體內(nèi)部的骨干和核心，來(lái)團(tuán)結(jié)和凝聚整體力量。在座的各位就是學(xué)校學(xué)生管理中的得力助手和核心力量，我希望大家在新的一年里，要明確肩負(fù)的重任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，不斷提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，積極配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生管理工作。

三、橋梁紐帶作用

學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)們之間的橋梁紐帶。發(fā)揮橋梁紐帶作用，是學(xué)生會(huì)建設(shè)中的一項(xiàng)重要職能?？陀^上講，目前我們學(xué)校由于種種因素的限制，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活條件有待進(jìn)一步改善；對(duì)于那些思想上、心理上還不夠成熟的同學(xué)來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)、小靈通等通訊工具，使用MP3、MP4等電子產(chǎn)品，不規(guī)范佩戴學(xué)生證，不文明說(shuō)話(huà)與走路，抽煙、酗酒、談戀愛(ài)等違紀(jì)行為還時(shí)有發(fā)生；從學(xué)習(xí)方面來(lái)講，可能有不少同學(xué)們面臨著諸多壓力，存在著不同程度的困惑、迷茫等等。這些方面的問(wèn)題，作為學(xué)生會(huì)成員要在與廣大同學(xué)的相處和管理過(guò)程中，一方面可以直接通過(guò)你們積極引導(dǎo)，攜手幫助；另一方面，也可以通過(guò)你們及時(shí)將同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、反映的意見(jiàn)和要求等信息及時(shí)反饋給學(xué)校和老師，以期在第一時(shí)間內(nèi)切實(shí)有效地解決同學(xué)們中存在的問(wèn)題。

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步改革和完善了“以學(xué)校行政和全體班主任為主體，全員管理、全程管理、全方位管理”的常規(guī)管理導(dǎo)護(hù)制度。同時(shí)，學(xué)校決定進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，實(shí)行“雙線并舉”的管理網(wǎng)絡(luò)，以不斷提高學(xué)校常規(guī)管理水平。最后，我想就今后的學(xué)生會(huì)工作提以下三點(diǎn)希望和要求，概括起來(lái)說(shuō)，要增強(qiáng)三個(gè)方面的意識(shí)：

一、學(xué)習(xí)鍛煉意識(shí)

學(xué)生會(huì)是一個(gè)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)生群眾組織。這就要求我們的學(xué)生會(huì)成員要在參與學(xué)校學(xué)生管理中，不斷提升自我，完善自我，不斷提高組織、協(xié)調(diào)和管理能力，要在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面正確處理好關(guān)系，以學(xué)為主，學(xué)為所用，努力使自己成為與時(shí)俱進(jìn)的全面型人才。所以，我希望大家要珍惜擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的能力，完善

自己的素質(zhì)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、服務(wù)他人意識(shí)

學(xué)生會(huì)是服務(wù)廣大同學(xué)的集體，是同學(xué)們的家，我們每一位學(xué)生會(huì)成員都是“公仆”，是“志愿者”。因此大家都要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，在服務(wù)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。并通過(guò)你們努力改善現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活條件，關(guān)心并維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)同學(xué)、教師、學(xué)校的互相理解，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)，維護(hù)教學(xué)生活秩序，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

團(tuán)結(jié)協(xié)作就是要求我們學(xué)生會(huì)要搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，同時(shí)協(xié)調(diào)各方面的力量做好工作。有人說(shuō)“團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力、團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”，這句話(huà)告訴我們，團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)組織至關(guān)重要。學(xué)生會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的大家庭，希望每個(gè)成員都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，竭誠(chéng)服務(wù)同學(xué)，為學(xué)生會(huì)工作增光添彩。學(xué)生會(huì)各部之間加強(qiáng)溝通與合作，廣泛開(kāi)展讓同學(xué)們真正受益的活動(dòng)。同時(shí)在工作中要力求創(chuàng)新，開(kāi)動(dòng)腦筋，點(diǎn)燃智慧的火花，讓你的聰明才智得以充分發(fā)揮作用。

同學(xué)們：

你們是學(xué)校的主人，能成為橋圩二中學(xué)生會(huì)的一員是驕傲的，是光榮的，因?yàn)閰⑴c學(xué)校學(xué)生管理工作可以為你們搭建一個(gè)不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)造、充分施展才華、得到自我鍛煉的平臺(tái)。參加學(xué)生會(huì)工作，其任務(wù)也是艱巨的，因?yàn)槟銈儾坏菂⑴c學(xué)校教育活動(dòng)的管理者，更是全校同學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。希望在座的各位同學(xué)在新學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作中，能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)主人翁精神，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，以身作則，完善自我，服從分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集思廣益，為栟中學(xué)子全面健康的成長(zhǎng)，為栟中事業(yè)持續(xù)高位走強(qiáng)的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己一份力量，作出你們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

對(duì)學(xué)生干部的要求

十二字總要求：提高自己，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)學(xué)校。

1、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)和能力。

2、時(shí)時(shí)處處以身作則，帶頭遵規(guī)守紀(jì)，做文明的模范。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，爭(zhēng)取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、明確職責(zé)，積極工作，大膽負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

5、正確處理學(xué)習(xí)、工作和休息的矛盾。

6、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)。