第一篇：農(nóng)里學(xué)校新聞報(bào)道Microsoft Word 文檔

農(nóng)里學(xué)校召開初中部后進(jìn)生家長會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，2013年12月月4日中午，農(nóng)里學(xué)校召開了初中部后進(jìn)生、德困生學(xué)生家長會(huì)。

農(nóng)里學(xué)校校長李常碧、黨支部書記盧關(guān)德及有關(guān)班主任出席了會(huì)議，會(huì)議由政教處主任孟天坤主持。

農(nóng)里學(xué)校校長李常碧、黨支部書記盧關(guān)德及有關(guān)班主任就學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，與廣大家長做了深入交流，引起了與會(huì)家長的廣泛共鳴，同時(shí)也使廣大家長充分認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長中的地位和作用。

通過這次家長會(huì)，讓學(xué)校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實(shí)施教育，最大限度地發(fā)揮家校協(xié)作教育的合力，讓學(xué)生健康而快樂地成長。

農(nóng)里學(xué)校舉行初中部教學(xué)工作研討會(huì)

2013年11月28日下午，農(nóng)里學(xué)校初中部教學(xué)工作研討會(huì)議在該校多媒體教室順利召開。出席會(huì)議的是全體行政和全體初中部教師。

本次會(huì)議共四個(gè)研討課題：班級(jí)管理、學(xué)生身心成長中出現(xiàn)的問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升素質(zhì)教育。會(huì)議由教務(wù)處主任陳開進(jìn)主持。

首先農(nóng)里學(xué)校校長李常碧就召開本次教學(xué)工作研討會(huì)的必要性、重要性、緊迫性作了講話。

其次班主任對班級(jí)工作做了詳細(xì)而系統(tǒng)的描述，殷切希望初中部全體教師要精誠合作形成合力、以正確的心態(tài)來面對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題、強(qiáng)化對學(xué)生的管理。

然后全體教師圍繞研討話題班級(jí)管理、學(xué)生身心成長中出現(xiàn)的問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升素質(zhì)教育進(jìn)行研討。整個(gè)研討過程，老師們精神振奮、發(fā)言踴躍、氣氛和諧。

最后教務(wù)處主任陳開進(jìn)做了總結(jié)發(fā)言。

本次會(huì)議不僅僅是初中部教學(xué)工作研討會(huì)，同時(shí)也為今后農(nóng)里學(xué)校管理探討了一些思路，更是一次教師成長的培訓(xùn)會(huì)。

農(nóng)里學(xué)校舉行陽光體育冬季長跑啟動(dòng)儀式

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神。全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。2013年11月29日上午，農(nóng)里學(xué)校舉行“勵(lì)志從長跑開始”為主題的陽光體育冬季長跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由農(nóng)里學(xué)校副校長許松主持。

在啟動(dòng)儀式上農(nóng)里學(xué)校校長李常碧發(fā)出了“我運(yùn)動(dòng)

我健康

我快樂”的倡議書，她倡議全校師生都積極參與到陽光體育冬季長跑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中去，以冬季長跑為中心，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)集體主義觀念和競爭合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)健康積極發(fā)展。學(xué)生代表也在啟動(dòng)儀式上作表態(tài)發(fā)言。

隨后農(nóng)里學(xué)校副校長許松宣布農(nóng)里學(xué)校陽光體育冬季長跑活動(dòng)正式開始。隨著一聲號(hào)令，在老師們的帶領(lǐng)下，近千余名師生排著整齊而有序的隊(duì)伍，伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在學(xué)校跑道開始了長跑活動(dòng),同學(xué)們邁著有力而富有節(jié)奏的步伐，跑出了熱情和自信。

冬季長跑活動(dòng)以“勵(lì)志從長跑開始”為主題，旨在鼓勵(lì)學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然、走到陽光下，掀起學(xué)生體育鍛煉的熱潮。

農(nóng)里學(xué)校注重學(xué)生文明禮儀教育

2013年12月4日早上，農(nóng)里學(xué)校黨支部書記盧關(guān)德在進(jìn)行例行巡查中發(fā)現(xiàn)，有極個(gè)別學(xué)生儀容儀表不規(guī)范、語言不文明等現(xiàn)象，甚至有直呼師長其名、更有膽大妄為者給師長取外號(hào)等，德育政教處對巡查出的問題進(jìn)行了嚴(yán)肅教育整頓。

據(jù)悉，德育政教處今后將加強(qiáng)與團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的配合，加大巡查力度，對那些文明禮儀差，不尊老愛幼、語言不文明的后進(jìn)生、德困生加強(qiáng)嚴(yán)厲教育。

農(nóng)里學(xué)校隆重紀(jì)念“一二〃九”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)

20123年12月4日到12月9日，農(nóng)里學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，以紀(jì)念“12〃9”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)78周年。

12月4日，農(nóng)里學(xué)校紀(jì)念“一二〃九”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)系列文體活動(dòng)以現(xiàn)場書畫比賽拉開帷幕，12月9日，體操比賽、歌詠比賽將活動(dòng)推向高潮。系列文體活動(dòng)的內(nèi)容包括：書法比賽、繪畫比賽、體操比賽、歌詠比賽等。

這次活動(dòng)讓廣大師生銘記歷史，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情、報(bào)國之志，進(jìn)一步弘揚(yáng)了愛國精神，活動(dòng)取得了圓滿成功。

書畫比賽同學(xué)們參賽熱情高漲，在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠積極參與到書畫作品的比賽中，書畫作品緊扣時(shí)代旋律，形式多樣，內(nèi)涵豐富，可謂成果豐碩，成績喜人。經(jīng)書畫評委老師公平公正的評選，評出了各學(xué)段一、二、三等獎(jiǎng)。

體操比賽：臺(tái)上評委緊張地工作著，操場上的比賽在緊湊而有序地進(jìn)行。整齊的隊(duì)列，認(rèn)真、有力的體操動(dòng)作，不時(shí)出現(xiàn)令人振奮、賞心悅目的畫面，烘托出熱烈的賽場氣氛。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，體操比賽產(chǎn)生了各學(xué)段前三名。體操比賽中展示了農(nóng)里學(xué)校學(xué)生整體精神面貌，激活了學(xué)生參與課間身體鍛煉的意識(shí)，提高了學(xué)生自覺認(rèn)真地做好課間操的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)了班集體榮譽(yù)感。

歌詠比賽：個(gè)個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)都飽含激情、慷慨激昂，表達(dá)對革命先烈的緬懷之情，對革命前輩的崇敬之情，抒發(fā)了對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的熱愛；個(gè)個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)都通過精心選歌、排練、指揮，展示班級(jí)特色；為保證歌詠比賽的公平公正，賽前制定了評分規(guī)則，并由各班主任抽簽決定參賽次序。

每支精彩曲目之后，評委們回味著演出細(xì)節(jié)，認(rèn)真評分。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，最后對評分結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，評選出各學(xué)段前三名。

金沙縣農(nóng)里學(xué)校2013年慶?！傲ㄒ弧毕盗谢顒?dòng)報(bào)道

本報(bào)訊 2013年 5月30日上午9：00農(nóng)里學(xué)校1500余名師生在操場集會(huì)，隆重慶祝2013“六〃一”兒童節(jié)，開幕式在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開，接著農(nóng)里學(xué)校校長李常碧發(fā)表了歡快洋溢的講話；接著農(nóng)里學(xué)校團(tuán)總支書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員曹昌銀帶領(lǐng)新團(tuán)員、隊(duì)員進(jìn)行了入團(tuán)、入隊(duì)宣誓儀式。農(nóng)里學(xué)校副校長許松主持了開幕式。

農(nóng)里學(xué)校慶?！傲ㄒ弧毕盗形捏w活動(dòng)內(nèi)容有：詩文朗誦、文藝匯演、書畫比賽、拔河比賽、跳繩、象棋、跳棋等比賽。

在上午的詩文朗誦中，同學(xué)們朗誦了《祖國，我用青春的名義為你歌唱》、《少年中國說》、《祖國我屬于你》等主題鮮明、積極向上的詩文，同學(xué)們表達(dá)流暢、儀態(tài)自然，用情感、生動(dòng)的語言、抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，表達(dá)了歡度自己節(jié)日的喜悅心情，展現(xiàn)了青少年積極向上的風(fēng)貌。

下午的文藝匯演，各團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真準(zhǔn)備、演唱高亢激昂、異彩紛呈；表演了歌舞《春天在哪里》、《美麗的神話》、《泉水叮咚》、《兔子舞》、《請我跳舞》、《紫金之巔》、《叫姐姐》、《隱形的翅膀》等優(yōu)秀曲目，個(gè)個(gè)節(jié)目令人叫絕，臺(tái)上臺(tái)下，一張張笑臉，一陣陣掌聲連成一片，同學(xué)們都充滿了幸福和快樂。

書畫比賽同學(xué)們踴躍報(bào)名積極參與比賽，充分展現(xiàn)了農(nóng)里學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)才能和書法繪畫天賦。此次活動(dòng)檢測了農(nóng)里學(xué)校素質(zhì)教育的成果，展示學(xué)生們積極勵(lì)志進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌，抒發(fā)了同學(xué)們放飛青春創(chuàng)造未來歡快的心情；豐富了農(nóng)里學(xué)校學(xué)生的校園精神文化生活，增強(qiáng)了班集體榮譽(yù)感。

本次活動(dòng)評選出各段名次及個(gè)人名次若干名，系列活動(dòng)在為獲得名次的班級(jí)、個(gè)人頒獎(jiǎng)中降下帷幕。

第二篇：學(xué)校新聞報(bào)道

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

----鶴山區(qū)雙語小學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

【學(xué)校簡介】

鶴壁市鶴山區(qū)雙語小學(xué)成立于1978年，位于鶴壁市長風(fēng)北路西一巷，是一所全日制區(qū)屬完全小學(xué)。學(xué)校占地10300平方米，生均面積22.2平方米。2011年借助校舍安全工程先后投資近300萬元新建教學(xué)樓和綜合樓各一棟。圖書室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能教室一應(yīng)俱全，生均圖書17.7本，班班通設(shè)備覆蓋全體班級(jí)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，在校生530余人。學(xué)校有一流的教師隊(duì)伍，河南省骨干教師1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，市級(jí)名師2人，市級(jí)區(qū)級(jí)骨干教師、優(yōu)質(zhì)課教師20多人。雙語小學(xué)是鶴山區(qū)教育系統(tǒng)深化素質(zhì)教育、實(shí)施特色育人的主陣地之一，是鶴山區(qū)區(qū)乃至全市雙語特色教育一道靚麗的風(fēng)景線?！懊嫦蛭磥碛瞬牛p語特色謀發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“對孩子的今天負(fù)責(zé)，為孩子的明天著想”是該校的辦學(xué)宗旨，多年來，雙語小學(xué)逐步完善教學(xué)管理制度、教師考評制度、德育評價(jià)制度。各項(xiàng)捷報(bào)頻傳，先后榮“鶴壁市教學(xué)教研先進(jìn)單位”、鶴壁市市教學(xué)管理年先進(jìn)單位、河南省“先進(jìn)家長學(xué)校、鶴壁市市教學(xué)改革年先進(jìn)單位、連續(xù)多年獲鶴山區(qū)區(qū)綜合評估優(yōu)勝單位、區(qū)高效課堂考評先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年年順利通過了國家均衡驗(yàn)收評估認(rèn)定。

【德育特色】

每年的九月份，學(xué)校明德廣場就會(huì)上演精彩紛呈的大隊(duì)委競選活動(dòng)，給每一位有上進(jìn)心的少先隊(duì)員提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。候選隊(duì)員以慷慨激昂地的競選演講，宣講自己對大隊(duì)委工作的熱情和向往；并通過才藝展

示和知識(shí)問答充分展示了自己的風(fēng)采，活動(dòng)最后，各班的班委代表行使自己的民主權(quán)利，并當(dāng)場唱票，最終一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀少先隊(duì)員組建新一屆的少先隊(duì)大隊(duì)委。大隊(duì)委競選活動(dòng)培養(yǎng)了少先隊(duì)員自信、自主的競爭意識(shí)，增強(qiáng)了各中隊(duì)的凝聚力，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，更使每一位大隊(duì)委候選人在活動(dòng)中鍛煉了能力，展現(xiàn)了自我，有力促進(jìn)了少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。

為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的特長，推進(jìn)學(xué)校德育管理，雙語小學(xué)每月都要開展了“班級(jí)文化建設(shè)評比”活動(dòng)。學(xué)校從板塊設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、班級(jí)環(huán)境三方面進(jìn)行打分，并且設(shè)有特色加分，最后分別評出了“班級(jí)文化建設(shè)綜合評估特別獎(jiǎng)、最佳藝術(shù)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳成長環(huán)境獎(jiǎng)、最佳板報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)。”增強(qiáng)了班級(jí)師生的主人翁意識(shí)和合作精神，培養(yǎng)師生的動(dòng)手能力的同時(shí)又美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，凸顯了學(xué)校的育人情調(diào)，形成了新型的校園文化和班級(jí)文化。

風(fēng)正一帆懸，破浪正當(dāng)時(shí)，雙語小學(xué)將以創(chuàng)建信息化特色校為契機(jī)，不斷深化教育改革，探索新的教育教學(xué)模式，開拓奮進(jìn)，為打造鶴壁特色學(xué)校而不懈奮斗。

第三篇：如何寫好學(xué)校新聞報(bào)道

如何寫好學(xué)校新聞報(bào)道

青島 付春英

學(xué)校的新聞報(bào)道會(huì)把學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)、及時(shí)、快速地反映出來，可以使更多的學(xué)生家長及社會(huì)人士了解學(xué)校的工作開展情況，同時(shí)也對提升學(xué)校的知名度、認(rèn)可度、美譽(yù)度和影響力起著積極地作用，因此很多學(xué)校都很重視新聞宣傳工作?？尚侣勑麄麟x不開新聞稿件，新聞稿件水平的高低，往往決定新聞宣傳質(zhì)量。

新聞稿件是一個(gè)非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學(xué)功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。特別對這些并不是科班出身的學(xué)校通訊員來說。那么如何寫好學(xué)校新聞報(bào)道? 第一、必須先掌握新聞報(bào)道的類型和特征。

1、消息：消息是對新近發(fā)生的有意義的事實(shí)進(jìn)行簡明扼要、迅速及時(shí)的報(bào)道的一種新聞體裁。它篇幅短小，特別講求時(shí)效。因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數(shù)量最多，是新聞報(bào)道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息。

2、通訊：通訊是一種運(yùn)用多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、及時(shí)地報(bào)道具有新聞價(jià)值的人物、事件、情況和問題的新聞文體。它和消息均是主要的新聞報(bào)道形式，但是比消息詳細(xì)深入。從報(bào)道對象看，通訊選材相對較嚴(yán)，消息選材范圍寬。從結(jié)構(gòu)上看，通訊靈活多變，而消息相對穩(wěn)定。從表達(dá)上看，通訊以敘述描寫為主，表達(dá)比較靈活自由，而消息以敘述為主。從報(bào)道時(shí)效上看，通訊不如消息快。

3、特寫：新聞特寫是一種“再現(xiàn)”新聞事件、人物或場景的形象化報(bào)道。它強(qiáng)調(diào)視覺印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進(jìn)程中的某個(gè)片斷、細(xì)節(jié)或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。

4、深度報(bào)道：關(guān)于深度報(bào)道，一般認(rèn)為它不是一種獨(dú)立的體裁，而只是一種報(bào)道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會(huì)問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實(shí)質(zhì)意義的一種高層次的報(bào)道方式。

第二、要知道新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的新聞?dòng)幸韵挛宀糠謽?gòu)成： 1.標(biāo)題 ： 標(biāo)題力求富有吸引力，要吸引讀者的眼球，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容。因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡潔。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，如果感覺對報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。如主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2.導(dǎo)語 ：導(dǎo)語就是新聞的第一段或第一句話。它是由新聞中最新鮮、最重要的事實(shí)或精辟的議論在開頭簡明扼要地概括出來。這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀期待。導(dǎo)語常采用以下幾種寫法：（1）敘述式。簡明扼要地寫出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。（2）提問式。把新聞中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實(shí)作答。（3）描寫式。對富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。（4）評論式。是對所報(bào)道的事實(shí)先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來闡明。（5）引用式。引用新聞中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。

3.主體 ：主體是新聞的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：（1）主干突出。新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。（2）內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景： 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義。背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進(jìn)行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

5.結(jié)語 ：結(jié)語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的新聞，事實(shí)寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

第三、要把握住新聞的特點(diǎn)

1、真實(shí)是新聞的生命，是力量的所在。新聞?wù)鎸?shí)的基本含義就是新聞報(bào)道的事實(shí)必須同客觀事實(shí)相符合。其具體要求是：新聞來源必須真實(shí)可靠，報(bào)道內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤，包括新聞事實(shí)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有關(guān)的人物、事件的過程、原因、結(jié)果，以及新聞中所用的數(shù)字、資料和描寫細(xì)節(jié)，都必須確有其事，實(shí)實(shí)在在，完全符合實(shí)際情況，不得加以主觀想象、拔高、夸張或隱瞞。

2、內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

3、要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是新聞的價(jià)值，報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低新聞的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

4、簡明扼要，篇幅短小。簡短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

第四、學(xué)校新聞報(bào)道必須把握的七個(gè)主要因素

1、新聞性。既然是新聞就要有新聞價(jià)值，這就要求我們對學(xué)校周圍發(fā)生的事物必須有新聞敏感或新聞判斷力。

2、重要性。包括兩個(gè)方面，一是事件本身重要，比如我們學(xué)校管理方面的重大舉措和取得的重大成就等；二是事件本身雖然不大，但可能引起的效應(yīng)很大、從小事談起，以小見大，引申的涵義很深或延伸思考的問題很多，這樣內(nèi)容的稿件也很重要，并且也是學(xué)校新聞報(bào)道最多的，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)生驚天動(dòng)地、催人淚下的事情很少。這樣的稿件如果寫得透徹、有理有據(jù)，會(huì)更加感人至深，對工作的指導(dǎo)性會(huì)很強(qiáng)。

3、特殊性。就是要寫這件事的理由，為什么不寫別的，而偏偏寫這件事。就是要抓住新聞點(diǎn)，選取最有價(jià)值的一點(diǎn)，不泛泛而談。

4、關(guān)聯(lián)性。指的是新聞中的事實(shí)與讀者心理上的接近的程度。人們總是關(guān)心同自己有關(guān)的事物，越是同切身利益密切相關(guān)的事物就越能引起注意。

5、導(dǎo)向性。也就是指的有思想性，這就要求我們在題材內(nèi)容的選擇上要與我們倡導(dǎo)的要一致。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，可試著加大對教學(xué)報(bào)道的比重。不只局限于對學(xué)生日?；顒?dòng)的報(bào)道，要捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容并加大報(bào)道的比重。

6、知識(shí)性。這一點(diǎn)說起來容易做起來很難，這要求我們必須有廣博的知識(shí)做基礎(chǔ)，同時(shí)還要強(qiáng)烈的求知愿望，更要有打破沙鍋問到底的精神，如果我們對所報(bào)道的事物還是一知半解，又怎能寫出讓人看懂的東西呢。所以說在學(xué)習(xí)知識(shí)方面不能淺嘗輒止，而要剖根探底。

7、趣味性。這主要是指在寫作手法上要注重創(chuàng)新，力求靈活多樣，否則，再好的新聞背景也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

第五、如何提高自己的新聞宣傳素質(zhì)。

1、多閱讀：閱讀報(bào)刊雜志上的信息、通訊、評論。

2、多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。

3、新聞報(bào)道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個(gè)為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有分析，能幫助讀者認(rèn)識(shí)事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動(dòng)的好新聞作品。深水之中有大魚啊。

4、多實(shí)踐：通過寫作來提高，多與老師、報(bào)刊負(fù)責(zé)人交流。

5、重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來，語句是否通順，有無錯(cuò)別字等。

萬事開頭難，寫新聞只要入了門就是成功的一半。至于學(xué)寫作技巧和寫作水平只有靠自己循序漸進(jìn)、逐步提高。

第四篇：學(xué)校新聞報(bào)道小組規(guī)程

學(xué)校新聞報(bào)道小組規(guī)程

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，促進(jìn)校園文化建設(shè)，更好地規(guī)范宣傳工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉學(xué)校的新聞信息，圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和特點(diǎn)進(jìn)行新聞宣傳，塑造良好學(xué)校形象，經(jīng)研究決定成立學(xué)校新聞報(bào)道小組，現(xiàn)就新聞報(bào)道小組相關(guān)規(guī)程擬定如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

組

長：

副組長：

組

員（責(zé)任編輯）：

二、新聞報(bào)道流程

1、↓指定撰寫活動(dòng)新聞的負(fù)責(zé)人寫好新聞稿和找好照片。

2、↓發(fā)到本年級(jí)組語文備課組長（責(zé)任編輯）審核、發(fā)布。

3、↓新聞報(bào)道組長和副組長選擇代表性的活動(dòng)新聞發(fā)布到微信、微博、博客，或投稿到鶴山教育網(wǎng)或其它網(wǎng)站、報(bào)刊。

三、新聞稿的寫作要求

1、人員安排：

學(xué)校各部門組織的活動(dòng)都要指定參與活動(dòng)的老師撰寫新聞稿。（非語文老師寫的新聞需先發(fā)到本部門組織活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)或本學(xué)科組長、備課組長初審后再發(fā)到本年級(jí)組語文備課組長處審核發(fā)布）

2、撰寫要求：

（1）負(fù)責(zé)寫新聞稿的老師必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫好新聞稿（原則上當(dāng)天開展的活動(dòng)當(dāng)天就要寫好新聞稿，不得超過24小時(shí)）。

（2）活動(dòng)新聞一般的結(jié)構(gòu)為：第一段寫導(dǎo)語，介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物等；第二段寫活動(dòng)過程，介紹現(xiàn)場人物的反應(yīng)、效果；第三段則評論開展本次活動(dòng)的意義。

（3）新聞要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)的主要過程、意義寫清楚。（4）內(nèi)容的語句、用詞、標(biāo)點(diǎn)必須得當(dāng)。字?jǐn)?shù)300-600字之間。

（5）標(biāo)題做到簡潔、明了。部門活動(dòng)如：五六年級(jí)組召開了九月份表彰大會(huì)、初中部舉行學(xué)生會(huì)干部競選活動(dòng)等。全校性活動(dòng)如：我校組織學(xué)生開展春游活動(dòng)，***領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作；也可以由大標(biāo)題與副標(biāo)題的形式寫。

（6）新聞稿最后要加上(文：張三圖：李四，責(zé)任編輯：王五)。

（7）文檔格式為：標(biāo)題黑體四號(hào)字（居中），正文宋體小四，行間距1.5倍。

3、審核要求：備課組長審核時(shí)要對活動(dòng)的標(biāo)題、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)的主要過程、意義及內(nèi)容的語句、用詞、標(biāo)點(diǎn)細(xì)心檢查，做到無差錯(cuò)。審核好后及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)頁上。（審核、上傳不得超過4個(gè)小時(shí)）

4、照片要求：寫新聞稿的老師要在共享圖片文件夾或相關(guān)老師那里選擇清晰、能反映新聞稿內(nèi)容的照片。有一兩張全景與局部的照片，照片以附件形式放入指定文件夾，不得直接插入文檔中，對不好的照片要進(jìn)行編輯。

5、新聞存放：新聞報(bào)道審核好后放到共享文件夾學(xué)校新聞建好當(dāng)個(gè)活動(dòng)新聞文件夾（如：0901開學(xué)典禮），新聞稿和圖片同時(shí)放入一個(gè)新聞里。

范例：

學(xué)校新聞報(bào)道小組 2015年9月1日

第五篇：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞報(bào)道稿資源

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞報(bào)道稿資源33篇 YOU ALWAYS THE BEST 信念是激情 信念是動(dòng)力 信念是我們的希望 信念是紅色跑道是剎那的理念 你在跑道上揮灑著汗水 我們在這里為你助威 同學(xué)們，努力向前沖 是的，你能行 因?yàn)槲覀兏挥猩臒崆楸貏俚男判?100米短跑運(yùn)動(dòng)員們 你們--------耀眼的流星 劃過塵土揚(yáng)起的跑道 急快仿佛風(fēng)暴!潮濕的襯衫 潮濕的眼角－－－ 我們大聲的呼號(hào) 贏得最后的驕傲！致百米運(yùn)動(dòng)員紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。致跳高運(yùn)動(dòng)員：左手遮不住汗水，右手遮不住太陽，現(xiàn)場的眼睛是滿場的渴望。致運(yùn)動(dòng)會(huì) 這是一首詩 有詩的節(jié)奏，詩的情懷 這是一首歌 有旋律、有起伏、有速度 是青看的詩，青年的歌 有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度 是時(shí)代的詩，時(shí)代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發(fā)的志向，包容天下的胸 賽場風(fēng)云 賽場上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨。3 一千五百米運(yùn)動(dòng)員 你是運(yùn)動(dòng)場的心臟,跳動(dòng)夢想;你是漫長路的精神,激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興, 堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望, 在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗, 在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳

下踏響.4 致1500米運(yùn)動(dòng)員 一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。接力棒 紅與白 截然不同的兩個(gè)世界 在手中傳遞 傳遞著成功或失敗 你充滿激情地顛簸著 在運(yùn)動(dòng)員手中 你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動(dòng)著全場觀眾的心弦 終點(diǎn)處 你被成功者激動(dòng)地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你 毫無怨言。5 運(yùn)動(dòng)場上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場上的你們，是青春的贊嘆。你是運(yùn)動(dòng)場的心臟，跳動(dòng)夢想；運(yùn)動(dòng)場上彩旗飄，運(yùn)動(dòng)健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動(dòng)搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運(yùn)動(dòng)健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。運(yùn)動(dòng)場上有你們的颯爽英姿 運(yùn)動(dòng)場上有你們的拼搏身影 面對漫漫的征途 你沒有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個(gè)目標(biāo) 只有一個(gè)信念 為班級(jí)贏得榮譽(yù) 拼搏吧。

運(yùn)動(dòng)場上的你，一聲震天動(dòng)地的高吼第一個(gè)沖過跑道的終點(diǎn)線，運(yùn)動(dòng)場下的我，目光還在你仰天怒吼的地方停留；運(yùn)動(dòng)場上的你最后一個(gè)跑過終點(diǎn)線，運(yùn)動(dòng)場下的我為你的堅(jiān)持而喝彩。運(yùn)動(dòng)場上，顯露競爭精神，展現(xiàn)我輩英雄本色；成功與失敗就在一瞬間 但不管成功或失敗 你們都沖過了心中的終點(diǎn) 你們永遠(yuǎn)是好樣的 永遠(yuǎn)是我們心中最美的 你們在吶喊聲中 努力 努力 再努力 拼搏 拼搏 再拼搏 我們?yōu)槟銋群?為你加油 運(yùn)動(dòng)會(huì)因你們而精彩。

致1500米運(yùn)動(dòng)員 一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？ 千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。致長跑運(yùn)動(dòng)員

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一須臾萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)，抬起頭望望前面，終點(diǎn)線已依稀可見，無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在今日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有，曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。9 致400米運(yùn)動(dòng)員 面對的

依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅(jiān)強(qiáng)的你。

不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會(huì)更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。10 致跳高運(yùn)動(dòng)員 左手遮不住汗水

右手遮不住太陽

滿場的眼睛

是滿場的渴望?？绯龅哪_踩在云層

飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕

威猛如鷹 歡樂揚(yáng)起了臂膀

沉浸在反復(fù)輪回的場面中 汗水淌過，淚水泡過

在太陽下發(fā)出光芒。11

致跳高運(yùn)動(dòng)員 你像一只矯健的飛燕

輕捷地掠過了橫竿，頓時(shí)，全場晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。在喝彩聲中

橫竿升上了新的高度

伴隨著這喝彩聲

你又開始向新的、更高的目標(biāo)攀登 12 贊裁判員

您是運(yùn)動(dòng)場上正義的化身，>您是比賽場中公證的使者，您手中揮動(dòng)的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。” 13 贊啦啦隊(duì) 幾許真誠的鼓勵(lì)，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。謝謝你，我們的啦啦隊(duì)！接力棒 紅與白

截然不同的兩個(gè)世界 在手中傳遞 傳遞著成功或失敗 你充滿激情地顛簸著 在運(yùn)動(dòng)員手中 你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動(dòng)著全場觀眾的心弦 終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你 毫無怨言 14 致接力賽 小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動(dòng)著我的心。這是團(tuán)結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。>把握今天，創(chuàng)造輝煌的明天！15 年輕的心，為榮譽(yù)而激蕩；成熟的目光，一次次投向遠(yuǎn)方，每一個(gè)終點(diǎn)都是出發(fā)的驛站。在遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)閃耀著簇新輝煌，奔跑在紅色的跑道上，永遠(yuǎn)向前。工作上敬業(yè)愛崗爭做貢獻(xiàn)，賽場上爭分奪秒奮勇爭先，這是體力的競爭，能力的角逐，飛馳而過生龍活虎，猶如初醒的雄獅，宛若驚駭?shù)拿撏?，彈指間激情已經(jīng)結(jié)束。16 跑道是一種蜿蜓的風(fēng)景，沙坑是一種軟綿的載體，跳桿是一種亢奮的

生命，當(dāng)然，這一切都不重要，我們要表現(xiàn)的是一種淋漓盡致的激情。管他成與敗，回想嬌美而強(qiáng)健的瞬間便成了定影，因此，我們更注重的是過程而非結(jié)局，不會(huì)欣賞過程的人，如何欣賞生命？從周圍的吶喊的人群我們運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該領(lǐng)悟到他們更注重此時(shí)此刻的努力精彩，會(huì)形成永恒的美麗與回憶。17 我們，為什么，不為自己喝彩呢？一個(gè)滿分，那是汗水的結(jié)晶；一曲高歌，那是才華的顯露；攀上峰頂，那是體力的勝利；捧得獎(jiǎng)杯，那是智慧的成功。我們，為什么，不為自己喝彩呢？喝彩，能肯定自我；喝彩，能煥發(fā)發(fā)熱情；喝彩，能創(chuàng)造奇跡。我們，為什么，不為自己喝彩呢？ 18 人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一須臾萬物化為虛有。只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)，抬起頭望望前面，終點(diǎn)線已依稀可見，無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在今日兌現(xiàn)，灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)出一吼氣貫長虹，繼續(xù)前進(jìn)，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。19 那鏗鏘響起的號(hào)角，撞擊天空，你躍起的足塵，泛起海面的波瀾。心中有了光明，有了通氣，有了永遠(yuǎn)不變的信念，沖破海面的波瀾，超越浩瀚的天空，于是你重新?lián)碛辛四菆?jiān)毅的目光。萬丈深淵是蛟龍出沒的疆域；無垠的?？帐谴簌i展翅的戰(zhàn)場；狂風(fēng)驟雨是海燕博擊的對手；而在這里，白色的土地，紅色的跑道是運(yùn)動(dòng)健兒們一展身手的大舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)健兒們，加油?。≌?jiān)谶@鋼琴鍵上奏響最動(dòng)人的旋律。贊1500米運(yùn)動(dòng)員

倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命 生命的真諦注釋力量的永恒 呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值

南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋 將這美堅(jiān)持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔 將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會(huì)退色 所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬間 此生無悔 無悔的選擇 無論結(jié)局是好是壞 無怨無悔是我們的選擇 運(yùn)動(dòng)員用堅(jiān)韌毅志直面終點(diǎn)的鮮花與掌聲，以奮力一擲讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)，借騰空一躍詮釋青春的豪情。賽場上忘我搏擊，賽場下加

油聲此起彼伏，通訊稿源源不斷。學(xué)員加入和體育教員組成裁判隊(duì)伍成為體育節(jié)上不可多得的亮麗風(fēng)景。贊1500米運(yùn)動(dòng)員

每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在1500米跑道上時(shí) 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰 也成了我們的信仰 運(yùn)動(dòng)員們 飛吧！翅膀?qū)儆谀?贊一千五百米運(yùn)動(dòng)員

你是運(yùn)動(dòng)場的心臟，跳動(dòng)夢想；你是漫長路的精神，激勵(lì)輝煌； 你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。24 把運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成是一個(gè)在裝工院最后一年中展顯自己的體育節(jié)日，也是一次給更多默默無聞的大四學(xué)員亮相的機(jī)會(huì)，還可以在母校中留下自己最燦爛、美好的回憶！我們自信，我們熱情，我們激揚(yáng)，我們勇敢，我們頑強(qiáng)，看我們颯爽的英姿，無不展現(xiàn)出活力。這個(gè)不平凡的團(tuán)隊(duì)，同心協(xié)力—是我們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏 —— 是我們永恒的信念，永爭第一 —— 是我們不變的追求。無人喝彩---致大會(huì)裁判員 同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動(dòng)的喝彩。你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的教員！

26.校運(yùn)會(huì)的召開，牽動(dòng)著全校師生的心。校運(yùn)會(huì)是展現(xiàn)文理風(fēng)采的舞臺(tái)。

是檢驗(yàn)文理素質(zhì)的天平。校運(yùn)會(huì)使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼 搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。

27.運(yùn)動(dòng)場上運(yùn)動(dòng)員是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)

員們也不負(fù)眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭光” 則蘊(yùn)含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向 上的情操。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)在我們面前的是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn) 斗豪情?！?/p>

28.比賽，需要公平公正，而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職

責(zé)是神圣的，他們的任務(wù)是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴(yán)肅、公正、準(zhǔn)確力爭不出差錯(cuò)。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的 是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀(jì)律”和“效率”的雙軌進(jìn)行著。

29.運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一幅幅畫面，一個(gè)人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓

人感奮、激動(dòng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切都是美麗的

瞬間的凝固 ,短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹 勇敢的品質(zhì)。

30.紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運(yùn)動(dòng)員

身后的后勤服務(wù)者。他們表達(dá)自己的心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽 場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工 作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng)，他們樂為他人作嫁衣。因?yàn)樗?們深信：“服務(wù)著是美麗的”。

31.運(yùn)動(dòng)場上有你們的颯爽英姿 運(yùn)動(dòng)場上有你們的拼搏身影 面對漫漫的征途 你沒有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個(gè)目標(biāo) 只有一個(gè)信念 為隊(duì)贏得榮譽(yù) 拼搏吧 為我你們吶喊 加油 加油

32.致長跑運(yùn)動(dòng)員 也許你心理忐忑不安

我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長長的跑道上 留下了你深深的足跡 抹不去你滲出的汗水 拉不動(dòng)你沉重的雙腳 你為分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水

因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念

33.致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無聲的話語化作一聲： 老師，榮譽(yù)有你的一份。