第一篇：青年教師科研交流發(fā)言稿

科研交流發(fā)言稿

建設(shè)路小學(xué) 滑偉娟

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

首先感謝區(qū)教研室給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我倍感榮幸，也很激動(dòng)。作為一名青年教師，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，希望通過這次交流會(huì)從各位老師那里汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我能夠順利的完成我的科研工作。所以，在這里我主要談一下我對(duì)科研工作的的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先，說說我的科研經(jīng)歷：

可能很多老師都和我的心態(tài)一樣，最初對(duì)于立項(xiàng)、結(jié)題一直是不觸電的，因?yàn)椴恢朗鞘裁?。第一次申?bào)課題是2009的九月份，當(dāng)時(shí)，什么都不懂，學(xué)校要求交上一份課題申報(bào)材料，我就怯生生地交上去了。轉(zhuǎn)眼到了2010年5月，快該結(jié)題了，怎么辦呢？就從網(wǎng)上下載了一大堆資料，修改、打印，抱著一種完成任務(wù)的心態(tài)就交了上去。于是出師不利，只得了區(qū)二等獎(jiǎng)，估計(jì)這只是個(gè)安慰獎(jiǎng)吧。

2010年9月，我來到了定國小學(xué)開始了三年的支教生涯，這里的孩子純樸、可愛，可是大多沒有養(yǎng)成良好的完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題之后，對(duì)學(xué)生及家長做前期的問卷調(diào)查，我就想通過一年的時(shí)間轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，就這樣，一個(gè)問題就轉(zhuǎn)變成了一個(gè)課題。于是，我就報(bào)著再試一試的態(tài)度，申報(bào)了市級(jí)課題《提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)學(xué)生語文家庭作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的結(jié)題時(shí)，除了撰寫結(jié)題報(bào)告外還要準(zhǔn)備許多輔助材料，因此，從一開始我就做好準(zhǔn)備工作，平時(shí)把學(xué)生的作業(yè)都收好，拍成照片保存起來。改變作業(yè)的形式，讓學(xué)生積極參與其中，并把孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。最后準(zhǔn)備了很多材料，其中還包括家長的感謝信，甚至把以前所做的工作都融入其中?；蛟S是這些年的教學(xué)有了些體會(huì)，同時(shí)也得到了我們學(xué)校王新芳校長的潛心指導(dǎo)和定國小學(xué)各位同事的出謀劃策，所以寫結(jié)題報(bào)告的時(shí)候也比較順利。最終完成、上交。一個(gè)月后，咱們區(qū)教研室李主任找到了我，問：報(bào)告中的這些都是你實(shí)實(shí)在在做的嗎？我說：是的。李主任帶著慈祥的微笑又說：挺讓人感動(dòng)的，有希望拿一等獎(jiǎng)。這讓我萬分激動(dòng)，這是對(duì)我最高的評(píng)價(jià)。后來又得到了李主任的親自指導(dǎo)，我感到十分榮幸。在大家的幫助之下，最后終于獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績。去年，這一課題又參評(píng)了河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選，獲得了省優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

嘗到甜頭的我，在這一課題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延續(xù)，11年9月又申報(bào)了《提高農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫作水平的實(shí)踐研究》。

14年9月，結(jié)束了三年的支教工作，回到了建設(shè)路小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)班主任及語文教學(xué)工作。剛接手就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，整個(gè)一年級(jí)的男女比例嚴(yán)重失調(diào)。我們一（1）班共48人，大家猜猜男生有多少人？男生有30人，女生僅18人。生活在城市的大多是“四二一”的結(jié)構(gòu)，孩子生長在這樣的家庭里，優(yōu)越性相當(dāng)強(qiáng)，大部分孩子養(yǎng)成了自私自利的毛病。并且有的孩子攻擊性很強(qiáng)，尤其是下課時(shí)學(xué)生離開了老師的視線，經(jīng)常打鬧，自律能力很差。其次，一年級(jí)孩子剛剛?cè)雽W(xué)，好奇喜動(dòng)，注意力不持久，特別是男生，天生好動(dòng)，遇到新奇刺激物，總想看看、聽聽、動(dòng)動(dòng)，往往影響正常學(xué)習(xí)。大家知道，我們建設(shè)路小學(xué)又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，農(nóng)村孩子及外來務(wù)工子弟也比較多，不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，這一部分孩子中，男孩子還特別多，也許對(duì)男孩子的教育更為重視吧！然而，這些家長由于種種原因，對(duì)孩子卻疏于管理，不少男生自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。而為此，我覺得我得做點(diǎn)什么，又是一個(gè)問題帶課題的轉(zhuǎn)變。我把我的想法告訴了我們王校長，王校長挺支持的，因?yàn)橹皼]有過這方面的研究，還挺新穎?？墒窃搶憘€(gè)什么題目呢，我們倆商量了半天也沒有確定下來。最后王校長說，有位專家你最好去請(qǐng)教請(qǐng)教，你去找區(qū)教研室的王紅主任吧！于是，我來到了主任辦公室，王主任十分熱情，想法更是新穎，讓我豁然開朗，不愧是專家呀！這樣我的課題《小學(xué)低年級(jí)男生自律意識(shí)培養(yǎng)的案例研究》就應(yīng)運(yùn)而生了。

我希望通過該課題的研究，能改變班內(nèi)男生自律能力差的現(xiàn)狀。可是從何下手呢？

一、問卷調(diào)查。

首先還是問卷調(diào)查，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣兩個(gè)方面調(diào)查，由于從去年開始結(jié)項(xiàng)就不讓交輔助材 料了，把所有的想法做法都在結(jié)題報(bào)告中呈現(xiàn)，因此，調(diào)查報(bào)告等內(nèi)容在我的結(jié)題報(bào)告中體現(xiàn)得很清楚。（請(qǐng)看：課件出示）

二、課題研究的理論依據(jù)

接著是尋找造成現(xiàn)狀的原因（也就是尋找課題研究的理論依據(jù)）： 上網(wǎng)一查：小學(xué)階段男生適應(yīng)學(xué)生要求方面不及女生，男孩子常常離不了眾多缺點(diǎn)：坐不住、粗心、貪玩、上課不聽講、作業(yè)潦草等等，使得男孩子的家長頭痛萬分。曾幾何時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、陽剛這些男孩的代名詞逐漸變成了懦弱、膽小、“娘娘腔”。??總之，男孩沒有男孩的樣子，中小學(xué)班級(jí)的班干部多是女孩；對(duì)上網(wǎng)癡迷成癮的多是男孩；青春期犯錯(cuò)誤觸犯法律的也多是男孩??總而言之，“男孩”似乎就是麻煩的制造者。這讓我感到恐慌，因?yàn)椋疑囊彩莻€(gè)男孩。

然而，這又是什么原因造成的呢，我接下來查找了大量的理論資料，原來，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。具體表現(xiàn)在：男孩天性愛動(dòng)、男孩適合動(dòng)手又動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方式，然而現(xiàn)在的教育方式更適合女孩，男孩的優(yōu)勢相對(duì)容易被壓抑。中國青少年研究中心副主任孫云曉說，男孩發(fā)育普遍比女孩晚，5歲男孩的大腦發(fā)育只相當(dāng)于3歲半女孩的水平，讀寫能力明顯不如同齡女孩?！凹依镉心泻⒌募彝?，千萬不要因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力趕不上女孩而埋怨他?！睂O云曉認(rèn)為，兒童健康成長不僅要因材施教，還要因性別施教。

三、具體做法及成果

有了理論基礎(chǔ)，就開始行動(dòng)了，接下來說說我的具體做法及成果：

其成果包括兩個(gè)方面：成果一是小學(xué)低年級(jí)男生課堂紀(jì)律常見問題的歸納，下面重點(diǎn)說一說成果二：培養(yǎng)低年級(jí)男生自律意識(shí)的策略，其中又分別包括課上：課堂紀(jì)律管理及課下：行為習(xí)慣養(yǎng)成。

首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂常規(guī)，培養(yǎng)自律意識(shí)，具體做法有：合理安排座位，盡量男女生結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，建立競爭評(píng)比機(jī)制、多關(guān)注后進(jìn)生等，另外，在語文教學(xué)中，借助文本內(nèi)涵，借多媒體手段，或歌或舞，編演結(jié)合等方式，增強(qiáng)語文課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自律意識(shí)。

其次，在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，通過制定自律目標(biāo)，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)自律能力。如：針對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差，字體不工整，錯(cuò)別字多等現(xiàn)象，開展班級(jí)“綠色作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)。（所謂“綠色作業(yè)”便是作業(yè)中沒有錯(cuò)誤，而且干凈整潔）。每周開展一次“優(yōu)秀男孩女孩”評(píng)選活動(dòng)。比如：“陽光男孩”、“陽剛男孩”、“正義男孩”、“小小男子漢”等，我讓每個(gè)學(xué)生都給自己定一個(gè)目標(biāo)，并為之努力，學(xué)生們積極性很高，個(gè)個(gè)爭先恐后，想爭得更多更好的榮譽(yù)稱號(hào)。開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，因?yàn)?，男孩愛冒險(xiǎn)、愛挑戰(zhàn)、愛跑動(dòng)。從生物學(xué)角度來說，男孩一天至少需要4次較為充足的課外活動(dòng)。于是，我?guī)ьI(lǐng)孩子們，重拾小時(shí)候的課間游戲：我們一起跳大繩，踢毽子，丟沙包，跳房子，玩老鷹抓小雞等，我與男孩們一起玩，一起瘋，一起跑??小伙子們一個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗，興高采烈，好不盡興，以照片為證。

另外，結(jié)合班會(huì)和重大節(jié)日響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展孝道基地活動(dòng)。為父母或長輩說一句問候的話，洗一次腳，送一件小禮物等。最重要的是及時(shí)鼓勵(lì)，用欣賞的眼光去觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)地贊美學(xué)生，激發(fā)學(xué)生成功的欲望。

最后，是家校合一，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。因此，我堅(jiān)持開展經(jīng)常性的家訪，與家長溝通交流，更新家長的教育理念，獲得家長的支持。配合每月一期的家校聯(lián)系卡，上有學(xué)生自評(píng)、教師參評(píng)、班主任主評(píng)、家長對(duì)老師的建議等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行自律能力的評(píng)價(jià)。

在整個(gè)過程中，把自己的想法做法及孩子成長與進(jìn)步都記錄下來。

最后是撰寫結(jié)題報(bào)告，通過一個(gè)個(gè)小案例的形式把整個(gè)過程串起來，其中，小案例也包含多個(gè)方面，如，《一名學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》、《一個(gè)優(yōu)等生的另一面》、《讓多動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來》、《他有一個(gè)多變的媽媽》等等。其中，可以穿插一些活動(dòng)的照片，學(xué)生的作品圖片等等，圖文并茂，更加生動(dòng)、美觀，也更有說服力。

有老師會(huì)說，你說了這么多，難道都是你自己寫的，自己創(chuàng)造出來的嗎？當(dāng)然不是，肯定要參考別人的，我也下載了大量的資料，但不會(huì)像第一次結(jié)題那樣照搬照抄，而是選擇適合自己的，具體可行的，更具真實(shí)性的內(nèi)容。我們參考了別人的也要尊重作者，最后別忘了可以寫參考文獻(xiàn)。

以上只是我自己的一些淺薄的認(rèn)識(shí)，有什么不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！

第二篇：青年教師交流發(fā)言稿

青年教師工作體會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長。很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流，那么，我就談一談我工作這一年半時(shí)間的一些心得體會(huì)。

2015年9月我懷著一份激動(dòng)又忐忑的心情來到了遼河油田第一小學(xué)，抱著兒時(shí)就有的要成為一名人民教師的夢(mèng)想來到了遼油一小。成為一名教師那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的力量。

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)任了三年級(jí)的數(shù)學(xué)任課教師

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。記得剛開始工作時(shí)覺得很累，不是身體上的累而是心理上的累，讓我感覺壓力好大，有那么幾天我都感覺到自己好像不適合做一名老師。這個(gè)時(shí)候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)給了我們溫情的關(guān)懷，老教師們給了我們細(xì)心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸漸地，所有的工作都越來越來順手了，備課也變得輕松。其實(shí)，任何事情都是萬事開頭難，只要堅(jiān)持了下來，后面的路就很平坦了。

在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，在教師隊(duì)伍中開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)。青年教師們講授特色的公開課，這也為青年教師們提供互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，真正認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足，學(xué)到了很多東西。

通過“學(xué)比創(chuàng)”的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的不足，也針對(duì)自己欠缺的地方，及時(shí)的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

到今天，我已經(jīng)參加工作一年了。在這說短不短說長不長的時(shí)間里，我痛并快樂的成長著，我自身改變了好多，也學(xué)習(xí)到了很多。對(duì)于教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，在這里就和大家分享下。

一、做科任教師體會(huì)

科任教師要樹立自己的威信，從而征服學(xué)生，新科任老師一定要和學(xué)生處理好關(guān)系，要與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流；做事一定要有自己的原則；教師的人格魅力是很重要的。要以身作則，要與學(xué)生共進(jìn)退。

二、對(duì)教師角色的理解

首先，教師是知識(shí)的傳遞者。因此教師自身就要掌握大量的知識(shí)，要有豐富的知識(shí)含量。要多讀書，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自己所教的科目的基礎(chǔ)知識(shí)要把握好，打好基礎(chǔ)也就站穩(wěn)了一半的講臺(tái)了。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的思想也在變化，所以教師必須根據(jù)實(shí)際的變化使自己的知識(shí)也跟得上時(shí)代發(fā)展的潮流，這樣才能跟得上學(xué)生思想的變化，及時(shí)的向?qū)W生傳授與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)。

第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。教師的另一個(gè)重大任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人。所以教師要學(xué)會(huì)以身作則，做好榜樣，成為學(xué)生的引路人，那么，在這個(gè)過程中，教師必須要有一份高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心。明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，全心全意的投入其中。當(dāng)你勞累時(shí)、身心疲憊時(shí)，想想自己的責(zé)任，你就會(huì)堅(jiān)持下去，也教會(huì)學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你懊惱生氣時(shí)，想想自己的責(zé)任，你就會(huì)冷靜下來正確的處理事情，也教會(huì)學(xué)生要寬容。

最后一點(diǎn)，教師是父母。這一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，是成為一名好教師的基礎(chǔ)。教師是父母，也就意味著要向父母一樣充滿愛心善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)生慈父慈母般的無微不至的愛。關(guān)愛自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)愛他們的身心健康。以一個(gè)朋友一個(gè)親人的角色身份去接納他們、去愛他們。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

以上就是我的一些體會(huì)，作為一名新的青年教師，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

最后送給大家一句話：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

第三篇：青年教師培訓(xùn)班交流發(fā)言稿

青年教師培訓(xùn)班交流發(fā)言稿

在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的青年教師培訓(xùn)班交流發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第組同學(xué)發(fā)言.當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻.從國內(nèi)來說，青年學(xué)子對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升.從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場.我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題.建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障.大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新.大學(xué)的生命在于形成自身的特色.大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”.大學(xué)以教師為本.教學(xué)以學(xué)生為本.一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗.一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的`.在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了xx大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神.xx大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”.為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色.學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路.學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作.學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會(huì)實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的教育目標(biāo).1.努力把握高等教育自身的規(guī)律.我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用.改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰.在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值.2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識(shí)，為教學(xué)科研活動(dòng)提供新鮮的營養(yǎng).我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作.作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求.3.第二課堂對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義.我們力求通過生動(dòng)活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng).4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本.我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義.我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流.我們要努力推動(dòng)不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識(shí)的交叉融合.5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高校教師的光榮使命.我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效.我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，為群眾排憂解難.總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對(duì)xx大學(xué)的承諾！

我的發(fā)言完了.謝謝！

第四篇：青年教師交流發(fā)言稿（最終版）

青年教師工作體會(huì)發(fā)言稿

上龕學(xué)校 陳鵬 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長。很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流，那么，我就談一談我工作這三年半時(shí)間的一些心得體會(huì)。

2014年8月我懷著一份激動(dòng)又忐忑的心情來到了陽春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，抱著兒時(shí)就有的要成為一名人民教師的夢(mèng)想來到了上龕。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，剛參加工作我就擔(dān)任了兩個(gè)個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任四年級(jí)的班主任。

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。記得剛開始工作時(shí)覺得很累，不是身體上的累而是心理上的累，讓我感覺壓力好大，有那么幾天我都感覺到自己好像不適合當(dāng)畢業(yè)班老師。這個(gè)時(shí)候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)給了我們溫情的關(guān)懷，老教師們給了我們細(xì)心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸漸地，所有的工作都越來越來順手了，備課也變得輕松，班級(jí)的事情也變得少了很多。其實(shí)，任何事情都是萬事開頭難，只要堅(jiān)持了下來，后面的路就很平坦了。

曾經(jīng)聽到魏書生老師講述的他給一個(gè)完全陌生的班級(jí)上語文課的事例。在這堂語文課中魏老師完全轉(zhuǎn)變了自己的角色，由一個(gè)知識(shí)的傳授者變?yōu)榱艘粋€(gè)聆聽者。就是這樣一堂簡單的語文課，讓我看到了一個(gè)與傳統(tǒng)課堂模式完全不同的一節(jié)課，在這個(gè)課堂中，學(xué)生是主體，是主要參與者。這才是一種高效課堂，學(xué)生在上課的40分鐘了已經(jīng)明確的掌握了應(yīng)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，效率高且效果好。而回想我自己的課堂，我知道提高課堂效率就是我需要努力的地方了。

到今天，我已經(jīng)參加工作三年半了。在這說短不短說長不長的時(shí)間里，我痛并快樂的成長著，我自身改變了好多，也學(xué)習(xí)到了很多。對(duì)于教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，在這里就和大家分享下。

一、做班主任的體會(huì)

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，要樹立自己的威信，從而征服學(xué)生，繼而創(chuàng)造出良好的班級(jí)。新班主任一定要和學(xué)生處理好關(guān)系，要與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流； 做事一定要有自己的原則；班主任的人格魅力是很重要的。要以身作則，要與學(xué)生共進(jìn)退。

二、對(duì)教師角色的理解

首先，教師是知識(shí)的傳遞者。因此教師自身就要掌握大量的知識(shí)，要有豐富的知識(shí)含量。要多讀書，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自己所教的科目的基礎(chǔ)知識(shí)要把握好，打好基礎(chǔ)也就站穩(wěn)了一半的講臺(tái)了。

第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。教師的另一個(gè)重大任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人。所以教師要學(xué)會(huì)以身作則，做好榜樣，成為學(xué)生的引路人，那么，在這個(gè)過程中，教師必須要有一份高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

最后一點(diǎn)，教師是父母。這一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，是成為一名好教師的基礎(chǔ)。教師是父母，也就意味著要向父母一樣充滿愛心善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)生慈父慈母般的無微不至的愛。以一個(gè)朋友一個(gè)親人的角色身份去接納他們、去愛他們。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

以上就是我的一些體會(huì)，作為一名新的青年教師，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

第五篇：青年教師交流發(fā)言稿

青年教師工作體會(huì)發(fā)言稿

陽春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)朱林 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長。很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流，那么，我就談一談我工作這一年半時(shí)間的一些心得體會(huì)。

2011年8月我懷著一份激動(dòng)又忐忑的心情來到了陽春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，抱著兒時(shí)就有的要成為一名人民教師的夢(mèng)想來到了陽春。成為一名教師那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的力量。

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，剛參加工作我就擔(dān)任了四個(gè)班的政治教學(xué)工作并兼任高一3班的班主任。

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。記得剛開始工作時(shí)覺得很累，不是身體上的累而是心理上的累，讓我感覺壓力好大，有那么幾天我都感覺到自己好像不適合當(dāng)班主任甚至都不適合做一名老師。這個(gè)時(shí)候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)給了我們溫情的關(guān)懷，老教師們給了我們細(xì)心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸漸地，所有的工作都越來越來順手了，備課也變得輕松，班級(jí)的事情也變得少了很多。其實(shí)，任何事情都是萬事開頭難，只要堅(jiān)持了下來，后面的路就很平坦了。

在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，在教師隊(duì)伍中開展了“學(xué)比創(chuàng)”活動(dòng)。每個(gè)星期學(xué)校都會(huì)布置一些優(yōu)秀的教師事跡和材料供教師們學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，真正認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足，學(xué)到了很多東西。

在學(xué)習(xí)2011全國教書育人楷模天津大學(xué)余貽鑫教授的事跡中，我看到了他在把握教學(xué)內(nèi)容理論的基礎(chǔ)上，不斷的刻苦鉆研，在理論的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生帶來時(shí)代最前沿的知識(shí)，而這種先進(jìn)的教育思想和創(chuàng)新的教學(xué)方法正是我身上所欠缺的。曾經(jīng)聽到魏書生老師講述的他給一個(gè)完全陌生的班級(jí)上語文課的事例。在這堂語文課中魏老師完全轉(zhuǎn)變了自己的角色，由一個(gè)知識(shí)的傳授者變?yōu)榱艘粋€(gè)聆聽者。就是這樣一堂簡單的語文課，讓我看到了一個(gè)與傳統(tǒng)課堂模式完全不同的一節(jié)課，在這個(gè)課堂中，學(xué)生是主體，是主要參與者。這才 1

是一種高效課堂，學(xué)生在上課的40分鐘了已經(jīng)明確的掌握了應(yīng)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，效率高且效果好。而回想我自己的課堂，我知道提高課堂效率就是我需要努力的地方了。

通過“學(xué)比創(chuàng)”的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的不足，也針對(duì)自己欠缺的地方，及時(shí)的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

到今天，我已經(jīng)參加工作一年半了。在這說短不短說長不長的時(shí)間里，我痛并快樂的成長著，我自身改變了好多，也學(xué)習(xí)到了很多。對(duì)于教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，在這里就和大家分享下。

一、做班主任的體會(huì)

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，要樹立自己的威信，從而征服學(xué)生，繼而創(chuàng)造出良好的班級(jí)。班主任和學(xué)生第一次見面要面帶微笑，板著臉和學(xué)生做自我介紹就會(huì)給學(xué)生一種嚴(yán)厲老師的感覺，這樣無形之間就給你的學(xué)生們留下了一個(gè)非常不好的印象，記得第一天我與學(xué)生見面就很嚴(yán)肅，沒有處理好自己的情緒，所以給我以后的工作造成了很大的不便。

新班主任一定要和學(xué)生處理好關(guān)系，要與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流；做事一定要有自己的原則；班主任的人格魅力是很重要的。要以身作則，要與學(xué)生共進(jìn)退。

二、對(duì)教師角色的理解

首先，教師是知識(shí)的傳遞者。因此教師自身就要掌握大量的知識(shí)，要有豐富的知識(shí)含量。要多讀書，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自己所教的科目的基礎(chǔ)知識(shí)要把握好，打好基礎(chǔ)也就站穩(wěn)了一半的講臺(tái)了。而且要像佘貽鑫教授一樣使知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的思想也在變化，所以教師必須根據(jù)實(shí)際的變化使自己的知識(shí)也跟得上時(shí)代發(fā)展的潮流，這樣才能跟得上學(xué)生思想的變化，及時(shí)的向?qū)W生傳授與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)。

第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。教師的另一個(gè)重大任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人。所以教師要學(xué)會(huì)以身作則，做好榜樣，成為學(xué)生的引路人，那么，在這個(gè)過程中，教師必須要有一份高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心。明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，全心全意的投入其中。當(dāng)你勞累時(shí)、身心疲憊時(shí)，想想自己的責(zé)任，你就會(huì)堅(jiān)持下去，也教會(huì)學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你懊惱生氣時(shí)，想想自己的責(zé)任，你就會(huì)冷靜下來

正確的處理事情，也教會(huì)學(xué)生要寬容。

最后一點(diǎn)，教師是父母。這一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，是成為一名好教師的基礎(chǔ)。教師是父母，也就意味著要向父母一樣充滿愛心善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)生慈父慈母般的無微不至的愛。記得參加新教師培訓(xùn)第一天聽到北師大實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師的報(bào)告《沒有愛就沒有教育》，我感觸頗深，關(guān)愛自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)愛他們的身心健康。以一個(gè)朋友一個(gè)親人的角色身份去接納他們、去愛他們。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

以上就是我的一些體會(huì)，作為一名新的青年教師，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

最后送給大家一句話：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！