第一篇：余坪鎮(zhèn)領導班子

余坪鎮(zhèn)領導班子

羅江伯

黨委書記

主持全面工作；

張智鑫

黨委副書記、鎮(zhèn)長

主持政府工作，協(xié)助書記抓全面工作；

朱帥飛

黨委委員、人大主席

主持人大主席團工作，分管人大、部門、信用社不良貸款清收、作風建設、勞動保障、計生協(xié)會、文化、教育、科技、旅游，負責公立幼兒園、張市中學綜合樓和平江六中、謝坪小學合格制學校建設； 唐湖海

黨委副書記

分管黨建、政法綜治、安全生產(chǎn)、火電項目前期工作、機關、組織人事、宣傳、工會、老齡，負責機關改造項目；

張毅光

黨委委員、政協(xié)聯(lián)絡辦主任

分管政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)、農(nóng)業(yè)（含水利、畜牧、林業(yè)、新農(nóng)村建設）、農(nóng)電、環(huán)境保護、村務公開、經(jīng)管、統(tǒng)計；

萬勇奇

黨委委員、紀委書記

分管紀檢、交通公路、招商引資、聯(lián)手幫扶企業(yè)、新型工業(yè)化、武裝、主干公路管理；

李救星

黨委委員、副鎮(zhèn)長

分管河道管理、環(huán)境整潔，協(xié)管火電項目；

徐春林

副鎮(zhèn)長

分管城建國土、項目建設、規(guī)劃，負責余坪集鎮(zhèn)開發(fā)和老街改造，繼續(xù)負責余坪鎮(zhèn)飲水工程、忘私飲水工程、張市飲水工程；

李轟隆

人大副主席

分管財稅、審計、移民、扶貧；

李照求

副鎮(zhèn)長

分管計劃生育、衛(wèi)生（李愿龍協(xié)管）；

付法良

副科級干部

分管民政、殘聯(lián)、殯葬改革。方

強

書記助理 協(xié)管黨建、機關、組織人事、宣傳、工會、老齡。

第二篇：洪雅縣余坪鎮(zhèn)初級中學08-10教育履職情況匯報

洪雅縣余坪鎮(zhèn)初級中學08－10教育履職情況匯報

2008年至2010年三年期間，是余坪中學發(fā)生深刻變化的三年，三年來，余坪中學完成了災后重建。三校合一，加大教育教學改革，促進融合，提高教育教學質(zhì)量，有力提高了學校的知名度，奮力把余坪中學辦成洪雅縣農(nóng)村一流中學，洪雅乃至眉山知名中學的奮斗過程，三年來，余坪中學做了如下一些工作。

一、借機乘勢，促進學校大力發(fā)展。

1、上下齊心，學校新生

2008年5月12日，地震后，余坪鎮(zhèn)所轄三個初中（余坪中學，金釜中學，符場中學）均遭受嚴重損失，無教學場地，符場中學，教學樓，學生宿舍傾斜，已無使用價值，余坪中學通過努力檢修，基本可以進行正常教學，而金釜，符場兩所中學已完全失去辦學功能，只能臨時借租，搭建教室，教師進行教學，酷熱的天氣，簡陋的設備，讓師生受苦，也讓百姓憂慮和不安，為了改變這種現(xiàn)狀，結合洪雅縣教育局調(diào)整規(guī)劃，提前三年實施三校合一的規(guī)劃，開始了余坪中學的重建工作。

余坪中學重建從2008年5月開始規(guī)劃，立項申報，于7月12日開始開工建設，在教育局，學校及建筑單位的努力下，于2008年12月

3日完成建筑面積近7千余平方米，標準運動場一個，建筑包括

新教學樓一幢，可住800人（2600平方米），學生食堂一幢（約1000平方米），實驗樓一幢（約400平方米），其它的附屬用房約1000平方米。一座嶄新而有充滿新建筑時代氣息的學校誕生。

在災后重建過程中，教育局主要領導及分管領導認真指揮學校重建立項，預算，資金。協(xié)調(diào)等工作付出了大量精力，學校在修建過程中，配合教育局，鎮(zhèn)政府在協(xié)調(diào)土地，工程進度，工程質(zhì)量等方面做了大量的具體工作，上下齊心，目標一致，余坪中學實際的重建工作速度快，質(zhì)量高，受到縣市有關部門的表彰。

2、三校合一，融合創(chuàng)新。

2009年三月，根據(jù)縣教育局的部署，余坪中學，金釜中學，符場中學三個學校正式合并為余坪中學，合并后的余坪中學有學生1600余人，教職工90余人，由于學校在管理觀念上的存在差異，教職工在工作學習上的差異，學生在學習方式上的差異，給學校在管理上提出了新的要求，既要求各校在管理上趨于統(tǒng)一，使三校更快的融為一體，學校為此做了大量的工作，首先，統(tǒng)一思想，三校合一后，學校領導變化較大，領導在管理上通過互相，交淡，交流，探索，各自在管理方面的得失，積思廣益，重新形成了余坪中學的管理理念，并形成了相適應的規(guī)章制度，在管理觀念上教師為本，力爭管理的科學性，通過三年以來的努力，余坪中學管理的新觀念已逐步形成，三校師生已融合為一體。

3、加大設備設施投入

現(xiàn)代學校要有現(xiàn)代教學手段，需要有現(xiàn)代化設備設施，學校三年

來在上級部門的關懷下，各種現(xiàn)代化設備設施不斷增加，更新，余坪中學設備設施三年來投入200余萬元，使學校教育現(xiàn)代化得以普及，教育教學質(zhì)量因教學手段的改進而不斷提高。

4、加強宣傳力度，讓余坪中學走進更廣闊的社會

三年來，在新班子的領導下，學校加大了各種宣傳力度，通過信息，參加各種活動（如市縣運動會，文藝演出，各種比賽，競賽等）邀請其它兄弟學校來校傳經(jīng)送寶，開展多學科的教育教研活動，鼓勵教師踴躍撰寫，發(fā)表各種文章，參加各種培訓和科研活動等，使學校知名度迅速提升，贏得社會認可，學校也榮獲市縣多項榮譽。

二、規(guī)范辦學行為

1、嚴格執(zhí)行相關的收費政策，學校近年來無亂收費行為，無違規(guī)補課現(xiàn)象，學校提倡在教育教學中，以“愛心”為前提，以關愛學生為根本，禁止體罰學生和變相體罰學生，學校近三年來無體罰學生現(xiàn)象，學校要求教師尊重家長，杜絕侮辱怠慢家長的現(xiàn)象，通過各種方式要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系勾通，相互探討子女的教育方法，使學生，家長，教師在同一個環(huán)境中，同一個平臺上學習生活，讓學校與整個社會融合在一起。

2、努力提高教學質(zhì)量

學校辦學的最終目標是培養(yǎng)人，而作為農(nóng)村初中，有兩大任務，一是保證對高一級普通高中輸送生源，讓其接受高中，大學教育，成為具有多方面或某方面的專業(yè)人才，一是向職業(yè)技術學校輸送生源，讓其掌握相應的現(xiàn)代化生產(chǎn)技能，使其有一技之長，近三年來，我校

努力為這兩個目標而不懈努力工作，學校近三年來，普通高中入學人數(shù)逐年上升，生源質(zhì)量得到了上級部門的肯定，升入職業(yè)技術學校的學生，全縣幾年來絕對人數(shù)和比例都名列前茅，全部畢業(yè)學生，升入高一級學校的比例達到90%以上，滿足了廣大群眾對教育不同層次的要求。

三、以學生為本

學校以人為本，首先做到了保證學生的安全，學校的安全工作扎實具體，學期有計劃，有總結，各項大型活動有安全預案，學校定期進行安全教育，在各個階段突出不同的重點，使安全工作深入到各位教職工，每個學生的心里。時刻把安全放在第一位，通過具體的安全工作，效果明顯，近三年來無重大責任安全事故發(fā)生，保障了師生安全。

四、盡力辦好寄宿制學校

由于三校合一后，所轄面積擴大，學校80%以上的學生在學校寄宿，這就給學校提出了新課題，如何搞好學生寄宿，讓學生健康成長，讓家長放心，成為我們的工作重點，學校除制定一系列規(guī)章制度外，按規(guī)定聘請了足夠的保安，宿管人員，并不斷通過聘用面試，使用中集中培訓，提高這些人員職責，使學校在服務性管理上得以保證，同時學校行政和教師還深入到了學生住宿中，了解學生住宿情況，協(xié)助管理上，在學生飲食上除按規(guī)定辦好伙食團，還經(jīng)常征求就餐學生意見，不斷改進，每月請學生代表參與伙食團收支管理，盡可能保證學生的飲食營養(yǎng)，健康成長。

五、促進學生全面發(fā)展

學生的發(fā)展不只是學科成績考試中具體分數(shù)，而是看一個學生在德，智，體多方面是否得到了充分發(fā)展，每一個學生的潛能得以充分發(fā)展。學校通過多種渠道讓每一個學生都得到了發(fā)展，都有進步。

首先培養(yǎng)學生良好的思想道德，使之成為思想健康的人，學生通過學生會，政教處，團總支，班主任等形成德育教育一條鏈，讓學校處處有德育，事事有德育，通過多種形式具體活動，讓學生知道美德的養(yǎng)成，從而做到孝敬父母，尊重他人。助人為樂，讓他們在具體活動中體會美德形成的快樂，享受美德帶給自己的快樂，而樂于做一個有美德的人。

學校還通過多種活動，讓學生充分展現(xiàn)自己的能力，凡是有機會的各種藝體活動，學校都組織參加，學校還每期舉辦各種藝體活動，讓每一個學生都參與，培養(yǎng)學生熱愛美，熱愛健康，并積極參與，從而使自己得以全面發(fā)展，學校近幾年參加市縣運動會均獲獎勵，參加各種制作競賽也取得了優(yōu)秀成績，學校全面育人，全面發(fā)展已形成共識。

總之，通過三年來的艱苦努力，在上級部門的領導下，在社會各界的關心下，學校完成了重建－融合－發(fā)展的過程，學校將繼續(xù)努力，為余坪中學的更加輝煌而努力。

余坪中學

2001年3月

第三篇：余坪中學“兩基”工作自查報告

余坪中學“兩基”工作自查報告

一、基本情況：

洪雅縣余坪中學是一所農(nóng)村初中，創(chuàng)辦于1959年，原名農(nóng)業(yè)中學，1969年改辦為初級中學，1978年至1982年曾辦過兩屆戴帽高中，1984年正式命名為洪雅縣余坪鄉(xiāng)初級中學。2008年，由于“5.12”地震，按照縣政府學校學校布局調(diào)整規(guī)劃，接納香港潭兆基金捐助500萬元，余坪中學與受損嚴重，不能繼續(xù)辦學的金釜中學，符場中學合并為洪雅縣余坪潭兆中學。

學?，F(xiàn)占地面積31716平方米。綠化面積6600多平方米，建筑面積12449平方米，學校有兩座教學樓，一座行政辦公樓，理化實驗與計算機信息實驗樓，學生食堂一幢，學生宿舍一幢，建有400米標準環(huán)形跑道，四塊籃球場，簡易足球場，以及田徑等設備設施的運動場一座，學校有圖書閱覽室，圖書室，有100余臺較先進的電腦網(wǎng)絡教育兩個，有音樂舞蹈美術等功能用房，學校有多媒體教學設備，部分教室配備了三機一幕，建有校園局域網(wǎng)，校園廣播系統(tǒng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)，學?，F(xiàn)有23個教學班，在讀1403學生人，在編教師82人，教師本科學歷73人，占教師總數(shù)的89%，?？茖W歷18人，教師合格率97.6%，中學高級教師8人，中學一級教師43人，中高級職稱占教師總數(shù)的64%，有眉山市骨干教師1人，縣級骨干教師9人。

學校于1996年創(chuàng)建為樂山市示范農(nóng)村初中（1998年眉山建市認定為眉山市示范學校）以來，堅持以法立校，內(nèi)涵發(fā)展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，1996年以來，學校在洪雅縣教育質(zhì)量

綜合評比中多次獲獎，1996年被評為樂山市校風示范學校，1998年眉山市認定為眉山市校風示范學校，2001年評為眉山市職業(yè)技能示范學校，2003年評為眉山市安全文明單位，2005年學校食堂成為四川省食堂衛(wèi)生B級單位，2009年創(chuàng)建成為眉山市綠色學校。

二、“兩基”工作自查情況：

（一）學校管理方面：

1、常規(guī)管理工作有完善的辦學章程和規(guī)章制度，從領導到各級部門職責分明，落實到位，學校及各部門工作有計劃，有總結，有完善的管理過程，記載詳實。整個學校管理規(guī)范有序。

2、校園文化建設

學校有校園文化建設的五年規(guī)劃實施方案，并制定了各校園文化建設學的計劃，并每年進行總結，學校綠化，美化，亮化，凈化工作納入學校工作，校園文化建設目標明確，資料齊全，實施過程清楚，校園文化建設工作成效明顯。

3、安全管理

學校安全工作納入了學校日常管理工作，成立了安全工作領導小組，設立了安全工作辦公室，學校各種安全工作均有安全應急預案，學校在安全工作中，各種制度，檢查，工作過程記錄完善，檔案管理規(guī)范，十余年來，學校無重大安全事發(fā)生，安全工作扎實。

4、在管理上存在的不足

各種管理工作做了，但在資料收集上不夠完善和規(guī)范，需要進一步加強。

（二）領導管理

1、鞏固“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制

縣鄉(xiāng)兩級黨政把在農(nóng)村義務教育工作作為科教興縣的戰(zhàn)略地位，落實到位，各級政府的中遠期規(guī)劃符合實際，目標明確具體，對經(jīng)濟，教育發(fā)展有促進。

縣鄉(xiāng)兩級對教育投入熱情高，落實好，尤其是縣級財政對保障義務教育經(jīng)費落實較好，確保了農(nóng)村義務教育發(fā)展需要，并逐年增加了義務教育的投入，逐步提高了義務教育階段教師的待遇，增添教育設備設施的投入，洪雅縣義務教育發(fā)展健康，2006年被評為兩基先進縣。

縣級政府和主管部門對學校及教師隊伍的管理規(guī)范，責任明確，縣級部門對教師的編制每年按規(guī)定補足教師數(shù)量，校長上崗前全部進行了培訓，教師招聘公開，公正，公平，全體教師每年參加縣上組織的教師培訓，確保了教師隊伍和數(shù)量和質(zhì)量。

2、落實新教興縣的戰(zhàn)略地位

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有優(yōu)先發(fā)展教育的相關文件和資料，基本切合實際，可行性強。

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都制定了關于教育的“十一”、“十二五”規(guī)劃，目標具體明確，實施性較強，具有可行性。

縣級政府對農(nóng)村義務教育階段經(jīng)費投入穩(wěn)定，并逐年增長?！叭齻€增長”和“三個到位”落實情況好，義務教育發(fā)展健康。

縣鎮(zhèn)對教育資源均有統(tǒng)籌安排，根據(jù)洪雅縣實際對教育資源進行

了統(tǒng)籌安排，確保了農(nóng)村義務教育發(fā)展的優(yōu)先需要。

3、建立縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府及有關部門的責任制

各級行政部門與職能部門均有明確的目標責任書，“兩基”工作的目標任務明確，工作過程清析，效果較好。

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有對教育及聯(lián)系干部的目標任務進行考核和獎懲。

4、聯(lián)系學校制度

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有領導干部聯(lián)系學校的制度和人員，均能定期不定期深入學校聯(lián)系指導工作，關心學校發(fā)展，關心教職工生活，幫學校解決實際問題。

建議：

政府進一步關心義務教育，切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，進一步加大教育投入。

切實關心教職工，提高教師待遇，讓從事農(nóng)村義務教育的職業(yè)成為人們向往的職業(yè)。

三、普九和盲工作情況

第四篇：余坪中學“兩基”工作自查報告

余坪中學“兩基”工作自查報告

一、基本情況：

洪雅縣余坪中學是一所農(nóng)村初中，創(chuàng)辦于1959年，原名農(nóng)業(yè)中學，1969年改辦為初級中學，1978年至1982年曾辦過兩屆戴帽高中，1984年正式命名為洪雅縣余坪鄉(xiāng)初級中學。2008年，由于“5.12”地震，按照縣政府學校學校布局調(diào)整規(guī)劃，接納香港潭兆基金捐助500萬元，余坪中學與受損嚴重，不能繼續(xù)辦學的金釜中學，符場中學合并為洪雅縣余坪潭兆中學。

學?，F(xiàn)占地面積31716平方米。綠化面積6600多平方米，建筑面積12449平方米，學校有兩座教學樓，一座行政辦公樓，理化實驗與計算機信息實驗樓，學生食堂一幢，學生宿舍一幢，建有400米標準環(huán)形跑道，四塊籃球場，簡易足球場，以及田徑等設備設施的運動場一座，學校有圖書閱覽室，圖書室，有100余臺較先進的電腦網(wǎng)絡教育兩個，有音樂舞蹈美術等功能用房，學校有多媒體教學設備，部分教室配備了三機一幕，建有校園局域網(wǎng)，校園廣播系統(tǒng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)，學?，F(xiàn)有23個教學班，在讀1403學生人，在編教師82人，教師本科學歷73人，占教師總數(shù)的89%，?？茖W歷18人，教師合格率97.6%，中學高級教師8人，中學一級教師43人，中高級職稱占教師總數(shù)的64%，有眉山市骨干教師1人，縣級骨干教師9人。

學校于1996年創(chuàng)建為樂山市示范農(nóng)村初中（1998年眉山建市認定為眉山市示范學校）以來，堅持以法立校，內(nèi)涵發(fā)展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，1996年以來，學校在洪雅縣教育質(zhì)量

綜合評比中多次獲獎，1996年被評為樂山市校風示范學校，1998年眉山市認定為眉山市校風示范學校，2001年評為眉山市職業(yè)技能示范學校，2003年評為眉山市安全文明單位，2005年學校食堂成為四川省食堂衛(wèi)生B級單位，2009年創(chuàng)建成為眉山市綠色學校。

二、“兩基”工作自查情況：

（一）學校管理方面：

1、常規(guī)管理工作有完善的辦學章程和規(guī)章制度，從領導到各級部門職責分明，落實到位，學校及各部門工作有計劃，有總結，有完善的管理過程，記載詳實。整個學校管理規(guī)范有序。

2、校園文化建設

學校有校園文化建設的五年規(guī)劃實施方案，并制定了各校園文化建設學的計劃，并每年進行總結，學校綠化，美化，亮化，凈化工作納入學校工作，校園文化建設目標明確，資料齊全，實施過程清楚，校園文化建設工作成效明顯。

3、安全管理

學校安全工作納入了學校日常管理工作，成立了安全工作領導小組，設立了安全工作辦公室，學校各種安全工作均有安全應急預案，學校在安全工作中，各種制度，檢查，工作過程記錄完善，檔案管理規(guī)范，十余年來，學校無重大安全事發(fā)生，安全工作扎實。

4、在管理上存在的不足

各種管理工作做了，但在資料收集上不夠完善和規(guī)范，需要進一步加強。

（二）領導管理

1、鞏固“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制

縣鄉(xiāng)兩級黨政把在農(nóng)村義務教育工作作為科教興縣的戰(zhàn)略地位，落實到位，各級政府的中遠期規(guī)劃符合實際，目標明確具體，對經(jīng)濟，教育發(fā)展有促進。

縣鄉(xiāng)兩級對教育投入熱情高，落實好，尤其是縣級財政對保障義務教育經(jīng)費落實較好，確保了農(nóng)村義務教育發(fā)展需要，并逐年增加了義務教育的投入，逐步提高了義務教育階段教師的待遇，增添教育設備設施的投入，洪雅縣義務教育發(fā)展健康，2006年被評為兩基先進縣。

縣級政府和主管部門對學校及教師隊伍的管理規(guī)范，責任明確，縣級部門對教師的編制每年按規(guī)定補足教師數(shù)量，校長上崗前全部進行了培訓，教師招聘公開，公正，公平，全體教師每年參加縣上組織的教師培訓，確保了教師隊伍和數(shù)量和質(zhì)量。

2、落實新教興縣的戰(zhàn)略地位

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有優(yōu)先發(fā)展教育的相關文件和資料，基本切合實際，可行性強。

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都制定了關于教育的“十一”、“十二五”規(guī)劃，目標具體明確，實施性較強，具有可行性。

縣級政府對農(nóng)村義務教育階段經(jīng)費投入穩(wěn)定，并逐年增長?！叭齻€增長”和“三個到位”落實情況好，義務教育發(fā)展健康。

縣鎮(zhèn)對教育資源均有統(tǒng)籌安排，根據(jù)洪雅縣實際對教育資源進行

了統(tǒng)籌安排，確保了農(nóng)村義務教育發(fā)展的優(yōu)先需要。

3、建立縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府及有關部門的責任制

各級行政部門與職能部門均有明確的目標責任書，“兩基”工作的目標任務明確，工作過程清析，效果較好。

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有對教育及聯(lián)系干部的目標任務進行考核和獎懲。

4、聯(lián)系學校制度

縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有領導干部聯(lián)系學校的制度和人員，均能定期不定期深入學校聯(lián)系指導工作，關心學校發(fā)展，關心教職工生活，幫學校解決實際問題。

建議：

政府進一步關心義務教育，切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，進一步加大教育投入。

切實關心教職工，提高教師待遇，讓從事農(nóng)村義務教育的職業(yè)成為人們向往的職業(yè)。

三、普九和盲工作情況

1、建立健全相應的普九和盲工作領導機構，學校成立以校長為主要責任人，教導及各部門及班主任為成員的領導小組，并制定了明確的工作職責，踏實開展工作保證入學工作和掃盲工作的有序開展。

2、切實做好貧困生和學困生的工作，學校對學困生平等對待，不歧視，并給了各方面的幫助，對貧困生，除享受國家政策外，學校還從多方面給予幫助。協(xié)助支持鎮(zhèn)掃盲工作。

3、效果：

近三年，我校入學率均超過100%，在校生輟學率在1%以下。建議：

因現(xiàn)在農(nóng)村外出務工青壯年多，青壯年人中流動和適齡入學兒童流動大，如何保證流動青壯年和適齡入學兒童完成相應受教育值得關注，應有相應的教育網(wǎng)絡，相互溝通，以確保流動人口受到應有的教育。

四、辦學條件

（一）資金投入

在政府不斷加大對教育的投入的前提下，一是學校認真落實相關政策，落實到位，保障黨的惠民政策到位，二是用好管好教育投入的經(jīng)費，確保政府投入用到該用的地方，以保證學校的發(fā)展。

（二）利用好政府資金，加快學校及其基礎建設，學校利用災后重建，按照縣布局調(diào)整規(guī)劃。利用有限的資金，修建了一個全新的農(nóng)村初中，各種設備設施比較齊全。校園文化建設投入也逐年增加，學校發(fā)展較快。

建議：

一是加強對政府投入資金的管理和使用，二是對設備設施的正確使用，讓其充分發(fā)揮其效能，三是做好建設，增添的教育設備設施切合實際，避免浪費。

五、教師隊伍、教學質(zhì)量

1、提高教師思想素質(zhì)，讓教師有較高的政策觀念，有過硬的師德師風。

2、加強教師業(yè)務素質(zhì)的提升，利用多種渠道讓教師掌握更多的教學技巧，更新教學觀念，具體方法，加強自學，外出培訓，相互討論撰寫心得等形式，讓教師在來斷學習中提高自己的業(yè)務水平。

3、建立激勵機制

學校建立了一系列激勵機制和制度，（如《校本教研制度》、《教師博客，網(wǎng)絡研修制度》、《新型教師晉級考評制度》，以及實行績效工資后的一系列制度措施，為調(diào)動教師提高業(yè)務能力水平起到了積極作用。）

（二）教學質(zhì)量

1、按國家教育部要求，開齊開足課時，保證學生全面發(fā)展。

2、認真落實綜合教育，開展科技節(jié)、藝術節(jié)以及運動會等活動。

3、加強學生德育工作，培養(yǎng)既有文化知識，又有較好思想素質(zhì)的初中合格學生。

存在不足：

素質(zhì)教育在各學科中體現(xiàn)不明顯，難度大，學生藝術，體育活動內(nèi)容和形式不夠高，創(chuàng)新不夠，各種活動資金保障不完善。

六、技術裝備和檔案工作

（一）領導重視，學校有技術裝備的組織機構，有相關的考核，有相應的規(guī)劃，有會議記錄等證明學校對技術裝備工作和檔案工作的重視。

（二）制度完善，資料詳實。各功能室都有相應的規(guī)章制度，有檢查，有考核，技術裝備和檔案工作規(guī)范。

（三）帳目清楚，帳物相符，各種帳目清楚明了，實物保管妥當。存在不足：

裝備不均衡，音樂，勞技，衛(wèi)生方面配備不足。缺乏相應的網(wǎng)絡多媒體及其它方面的專業(yè)維修人員，造成器材損毀嚴重。

七、教育經(jīng)費

（一）教育經(jīng)費中“三個增長”政府均較好的進行了落實 教師工資逐年增長。2008年人均1558元/月－2010年2358元/月。

生均公用經(jīng)費逐年增長，2008年399元/期－2010年596元/期。

（二）“兩免一補”落實到位

“兩免一補”嚴格按有關政策落實，公開，公正，公平。接受社會監(jiān)督，使黨的惠民政策到溫暖群眾。

化解普九債務，學校在普九工作中所負債務及遺留問題，全部由縣組織核實，由縣財政進行化解，學校財務制度齊全，管理規(guī)范，無違規(guī)收費現(xiàn)象。

建議和意見：

1、在“兩免一補”工作還不夠細。

2、資料不齊全。

3、盡管學校有較大的改善，但還應努力爭取資金，加大學校的設備設施等辦學條件改善，以促進教學質(zhì)量的提高。

七、建議

（一）義務教育的“普九”工作不應只停留在“四率”上。而應

更進一步思考好讓接受九年義務教育的孩子如何掌握更多的知識和技能，如何在學?？鞓方】档某砷L，擺脫家長管制，學校勸說的被義務教育狀況。

（二）在政府逐年加大投入的情況下，學校的發(fā)展資金仍顯不足，如何利用好政府投入資金，如何解決政府投入不足問題應思考。

（三）農(nóng)村義務教育階段師資水平仍需要提高，黨政的公務員招考，事業(yè)單位招考，使不少農(nóng)村義務教育的優(yōu)秀青年教師流動，在一定程度上影響了農(nóng)村義務教師隊伍的質(zhì)量。

（四）如何協(xié)調(diào)各種教育因素，使學生健康發(fā)展，如網(wǎng)絡信息，社會現(xiàn)象等各種影響受教育的因素有利于學生健康成長，而不是一味避讓，而是相關部門正確指導，讓孩子們在健康的社會環(huán)境中成長。

總之，學校近年來發(fā)展較快，各方面都有長足的進步，但隨著社會發(fā)展對學校要求更高。我們將努力再努力，力爭落實在三年內(nèi)把學校辦成洪雅縣農(nóng)村初中教育典范學校而奮斗！

第五篇：余坪小學消除大班額工作方案

余坪小學消除大班額工作方案

為貫徹落實省、市、縣關于切實解決小學大班額的文件精神，努力消除本學校“大班額”現(xiàn)象，特制定余坪小學 “大班額”消除的工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級文件精神，按照“劃片招生、就近入學、和諧發(fā)展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發(fā)展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。

二、總體目標、全面落實上級有關精神，重點解決特大班額，從嚴控制新生班額，逐步化解大班額，用5年時間，全面解決本校大班額問題。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實推進素質(zhì)教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發(fā)展觀的高度，必須要站在服務發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進我校大班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規(guī)模,計劃為18個左右教學班,每班學生人數(shù)控

制在45人以內(nèi)，以緩解學校的壓力。

3、是增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結構。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、是嚴格執(zhí)行劃片招生，就近入學的規(guī)定，規(guī)范辦學行為。嚴格控制新生年級人數(shù)，加強義務教育學籍信息化管理和規(guī)范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

5、是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。

四、總體規(guī)化

2008年采取過渡，消除60人以上的特大班額，秋季入學一年級新生的班額嚴格控制在50人以內(nèi)。

2009年一二年級班額控制在55人以內(nèi)。三至五年級消除60以上的班額

2010年，一至五年級班額嚴格控制在55人以內(nèi)。

2011年一二年級班額控制在45人內(nèi)，三至六年級班額嚴格控制在55人以內(nèi)。

2012年全部控制在50人以內(nèi)。

建立長效機制全面按上級班額要求，嚴格控制我校班額人數(shù)，并力爭降低班額的標準。

為進一步提高教育教學質(zhì)量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。

2008年7月20日