第一篇：學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》發(fā)言稿：學(xué)《條例》,提高黨組織的戰(zhàn)斗力

學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》發(fā)言稿：學(xué)《條例》，提高黨組織的戰(zhàn)斗力

近日，我學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》，該條例是為了規(guī)范黨的工作機(jī)關(guān)的設(shè)立和運(yùn)行，提高黨工作機(jī)關(guān)履職能力和工作水平的保護(hù)傘，可以保證黨的理論和路線方針政策得到有效貫徹執(zhí)行?！稐l例》是加強(qiáng)黨的組織制度建設(shè)的一項(xiàng)重要成果，對(duì)于夯實(shí)黨執(zhí)政治國(guó)的組織制度基礎(chǔ)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平具有重要意義，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、制度治黨、依規(guī)治黨的堅(jiān)定決心。

通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》，在明確了作為合格基層黨支部，應(yīng)該做到：

一加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是保證依法治國(guó)的社會(huì)主義方向的根本前提。一切國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織都必須依法辦事，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，必須牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;并要按照全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步嚴(yán)明黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩。

二加強(qiáng)兩委班子成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到德才兼?zhèn)?、牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，正確行使人民賦予的權(quán)利，清正廉潔，干干凈凈為人民辦事；對(duì)黨和國(guó)家的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，敢于堅(jiān)持原則，不回避矛盾，不貪功諉過(guò)；自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)遵紀(jì)守法，保持高尚情操、健康情趣；堅(jiān)持黨的民主集中制，作風(fēng)正派，維護(hù)大局，團(tuán)結(jié)同志。

三加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要求兩委班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和憂患意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二是認(rèn)真落實(shí)。堅(jiān)持“嚴(yán)監(jiān)管、能辦事、辦好事”，將工作任務(wù)具體細(xì)劃，落實(shí)到人，明確時(shí)限。三是強(qiáng)化監(jiān)督。對(duì)兩委會(huì)成員學(xué)習(xí)、考勤、上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期監(jiān)督檢查。四是嚴(yán)格執(zhí)行。認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提升服務(wù)質(zhì)量。五是積極響應(yīng)，幫助黨員群眾提高自我能力。提高政治思想覺(jué)悟。

每一個(gè)基層黨組織都是黨的能力的體現(xiàn)者，黨組織的能力加強(qiáng)有效的提高了黨的戰(zhàn)斗力，為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

第二篇：《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例(試行)》心得體會(huì)

《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例（試行）》心

得體會(huì)

《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例（試行）》的出臺(tái)，對(duì)黨的工作機(jī)關(guān)特別是基層機(jī)關(guān)黨員來(lái)說(shuō)提出了要求，更明確了方向。能讓各黨的工作機(jī)關(guān)從推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的工作機(jī)關(guān)工作的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)條例實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)條例內(nèi)容，各個(gè)機(jī)關(guān)干部要重點(diǎn)把握好以下幾個(gè)方面：

一是政治上，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是保證依法治國(guó)的社會(huì)主義方向的根本前提。一般地說(shuō)，依法治國(guó)就是依照國(guó)家頒布的法律法規(guī)管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，一切國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織都必須依法辦事，國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)有相應(yīng)的法律和制度，建立相應(yīng)的法律秩序。堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，必須牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;并要按照全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步嚴(yán)明黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩。

二是干部人事方面，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，以德為先”原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)是我們黨一貫的選人用人思想。如何看干部的德，主要看是否具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，是否牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，正確行使人民賦予的權(quán)利，清正廉潔，干干凈凈為人民辦事；是否對(duì)黨和國(guó)家的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，敢于堅(jiān)持原則，不回避矛盾，不貪功諉過(guò)；是否自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)遵紀(jì)守法，保持高尚情操、健康情趣；是否堅(jiān)持黨的民主集中制，作風(fēng)正派，維護(hù)大局，團(tuán)結(jié)同志。對(duì)于在德的方面不合格的人，堅(jiān)決不能選拔進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。嚴(yán)格執(zhí)行干部人事任免制度，規(guī)范選拔任用程序，加強(qiáng)廉政審查把關(guān)，確保公平公正公開(kāi)。

三是財(cái)務(wù)方面，要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，一是完善科技項(xiàng)目資金管理辦法，加強(qiáng)對(duì)科技項(xiàng)目資金監(jiān)管；二是科技項(xiàng)目資金做到按時(shí)按期劃撥，確?？萍柬?xiàng)目資金及時(shí)到位；三是各級(jí)科技項(xiàng)目資金實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，確?？萍柬?xiàng)目資金使用規(guī)范、合理；四是堅(jiān)持科技項(xiàng)目資金檢查制度，定期不定期對(duì)科技項(xiàng)目實(shí)行檢查，建立健全科技項(xiàng)目資金管理長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范項(xiàng)目資金使用方向、開(kāi)支范圍和審批程序，做好預(yù)算、決算工作，從制度層面加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控;要健全完善監(jiān)督檢查機(jī)制，要切實(shí)做到公開(kāi)透明。

四是作風(fēng)方面，要大力強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要求機(jī)關(guān)干部牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和憂患意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二是認(rèn)真落實(shí)。堅(jiān)持“嚴(yán)監(jiān)管、能辦事、辦好事”，將工作任務(wù)具體細(xì)劃，落實(shí)到人，明確時(shí)限。三是強(qiáng)化監(jiān)督。對(duì)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)、考勤、上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期監(jiān)督檢查。四是嚴(yán)格執(zhí)行。認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提升服務(wù)質(zhì)量。五是積極響應(yīng)。在“訪民情，惠民生，聚民心”機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)中，迅速召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，幫助群眾提高自我發(fā)展能力，脫貧致富，得到實(shí)惠。

第三篇：學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》心得體會(huì)

新地中心學(xué)校黨支部 侯相國(guó)

黨的工作機(jī)關(guān)是黨實(shí)施政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)的政治機(jī)關(guān)，是落實(shí)黨中央和地方各級(jí)黨委決策部署，實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)黨的事業(yè)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)章制度就是規(guī)矩，是用來(lái)規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項(xiàng)事業(yè)成功的保障。而《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例(試行)》的制定，就為黨的工作機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作提供了依據(jù)、夯實(shí)了基礎(chǔ)，規(guī)范了黨的工作機(jī)關(guān)設(shè)立、職責(zé)和運(yùn)行的基礎(chǔ)主干黨內(nèi)法規(guī)等內(nèi)容。但是有了《條例》還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合日常工作，真正做到學(xué)以致用，讓《條例》發(fā)揮應(yīng)有的效能、作用《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》學(xué)習(xí)心得體會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

《條例》的有效實(shí)施離不開(kāi)深入學(xué)習(xí)貫徹。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨的工作機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該牢牢把握“兩學(xué)一做”契機(jī)，拓展學(xué)習(xí)《條例》，準(zhǔn)確掌握《條例》內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)《條例》精神，做到能全面掌握、熟練運(yùn)用《條例》做好工作機(jī)關(guān)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在自查規(guī)范上下功夫，結(jié)合“提高工作效能、加強(qiáng)自身建設(shè)”的目標(biāo)，對(duì)照《條例》認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題，大力倡導(dǎo)“快、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)，營(yíng)造崇尚實(shí)干的濃厚氛圍。

以貫徹落實(shí)《條例》為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的工作機(jī)關(guān)自身建設(shè)。要增強(qiáng)政治性，在任何時(shí)候、任何情況下，都要在政治上講忠誠(chéng)，組織上講服從，行動(dòng)上講紀(jì)律，執(zhí)行上講實(shí)效;要增強(qiáng)創(chuàng)新性，從方式方法、硬件設(shè)施、體制機(jī)制等方面全方位改進(jìn)工作，以實(shí)打?qū)嵉拇胧┖娃k法，推動(dòng)創(chuàng)新，確保黨的工作機(jī)關(guān)工作充滿生機(jī)和活力。

各級(jí)機(jī)關(guān)要以《條例》為總依據(jù)總遵循，切實(shí)強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，不斷提高業(yè)務(wù)能力、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)接受黨委的全面監(jiān)督，不斷推動(dòng)黨的路線方針政策和中央重大決策部署落地生根。建立完善信息反饋機(jī)制，對(duì)于重大情況必須及時(shí)上報(bào)，對(duì)于重要信息必須及時(shí)反饋，不能瞞報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)

要堅(jiān)持精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能原則，全面清理規(guī)范黨的工作機(jī)關(guān)的設(shè)立、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、決策形式和工作規(guī)則，以《條例》作為基礎(chǔ)，科學(xué)配置黨的工作機(jī)關(guān)只能《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。要建立有效的督查、評(píng)估機(jī)制，適時(shí)就《條例》執(zhí)行情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，推動(dòng)《條例》落到實(shí)處。

黨的工作機(jī)關(guān)開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)該遵循《條例》規(guī)定地各項(xiàng)原則，做到職責(zé)明確、權(quán)責(zé)一致，認(rèn)真履行黨規(guī)黨章規(guī)定的職責(zé)。工作機(jī)關(guān)應(yīng)該把握各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力建設(shè)，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在提高服務(wù)水平的同時(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部凝聚力，在實(shí)踐中探索、在探索中總結(jié)、在總結(jié)中成長(zhǎng)，鍛造一支敢打硬仗、能打勝仗的干部隊(duì)伍，提高專(zhuān)業(yè)水平，提升履職本領(lǐng)。黨的工作機(jī)關(guān)應(yīng)該沿襲我黨民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須堅(jiān)持民主集中制，杜絕“一言堂”、“家長(zhǎng)制”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，遇事不怕事、不避事。

第四篇：《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例》學(xué)習(xí)心得

體會(huì)

黨的工作機(jī)關(guān)是黨實(shí)施政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)的政治機(jī)關(guān)，是落實(shí)黨中央和地方各級(jí)黨委決策部署，實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)黨的事業(yè)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)日益復(fù)雜、國(guó)際金融市場(chǎng)波動(dòng)不斷加劇，宏觀形勢(shì)錯(cuò)綜繁雜、各種矛盾困難疊加，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”宏偉目標(biāo)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們黨的工作機(jī)關(guān)應(yīng)該發(fā)揮重要作用。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)章制度就是規(guī)矩，是用來(lái)規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項(xiàng)事業(yè)成功的保障。而《中國(guó)共產(chǎn)黨工作機(jī)關(guān)條例（試行）》的制定，就為黨的工作機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作提供了依據(jù)、夯實(shí)了基礎(chǔ)，規(guī)范了黨的工作機(jī)關(guān)設(shè)立、職責(zé)和運(yùn)行的基礎(chǔ)主干黨內(nèi)法規(guī)等內(nèi)容。但是有了《條例》還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合日常工作，真正做到學(xué)以致用，讓《條例》發(fā)揮應(yīng)有的效能、作用。

《條例》的有效實(shí)施離不開(kāi)深入學(xué)習(xí)貫徹。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨的工作機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該牢牢把握“兩學(xué)一做”契機(jī)，拓展學(xué)習(xí)《條例》，準(zhǔn)確掌握《條例》內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)《條例》精神，做到能全面掌握、熟練運(yùn)用《條例》做好工作機(jī)關(guān)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在自查規(guī)范上下功夫，結(jié)合“提高工作效能、加強(qiáng)自身建設(shè)”的目標(biāo)，對(duì)照《條例》認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題，大力倡導(dǎo)“快、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)，營(yíng)造崇尚實(shí)干的濃厚氛圍。

以貫徹落實(shí)《條例》為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的工作機(jī)關(guān)自身建設(shè)。要增強(qiáng)政治性，在任何時(shí)候、任何情況下，都要在政治上講忠誠(chéng)，組織上講服從，行動(dòng)上講紀(jì)律，執(zhí)行上講實(shí)效；要增強(qiáng)創(chuàng)新性，從方式方法、硬件設(shè)施、體制機(jī)制等方面全方位改進(jìn)工作，以實(shí)打?qū)嵉拇胧┖娃k法，推動(dòng)創(chuàng)新，確保黨的工作機(jī)關(guān)工作充滿生機(jī)和活力。

各級(jí)機(jī)關(guān)要以《條例》為總依據(jù)總遵循，切實(shí)強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，不斷提高業(yè)務(wù)能力、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)接受黨委的全面監(jiān)督，不斷推動(dòng)黨的路線方針政策和中央重大決策部署落地生根。建立完善信息反饋機(jī)制，對(duì)于重大情況必須及時(shí)上報(bào)，對(duì)于重要信息必須及時(shí)反饋，不能瞞報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)。要堅(jiān)持精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能原則，全面清理規(guī)范黨的工作機(jī)關(guān)的設(shè)立、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、決策形式和工作規(guī)則，以《條例》作為基礎(chǔ)，科學(xué)配置黨的工作機(jī)關(guān)只能。要建立有效的督查、評(píng)估機(jī)制，適時(shí)就《條例》執(zhí)行情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，推動(dòng)《條例》落到實(shí)處。

黨的工作機(jī)關(guān)開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)該遵循《條例》規(guī)定地各項(xiàng)原則，做到職責(zé)明確、權(quán)責(zé)一致，認(rèn)真履行黨規(guī)黨章規(guī)定的職責(zé)。工作機(jī)關(guān)應(yīng)該把握各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力建設(shè)，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在提高服務(wù)水平的同時(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部凝聚力，在實(shí)踐中探索、在探索中總結(jié)、在總結(jié)中成長(zhǎng)，鍛造一支敢打硬仗、能打勝仗的干部隊(duì)伍，提高專(zhuān)業(yè)水平，提升履職本領(lǐng)。黨的工作機(jī)關(guān)應(yīng)該沿襲我黨民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須堅(jiān)持民主集中制，杜絕“一言堂”、“家長(zhǎng)制”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，遇事不怕事、不避事。

第五篇：提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編給大家整理的提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿，歡迎閱讀教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿一

教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則，我的觀點(diǎn)是這個(gè)質(zhì)量可以分為可檢測(cè)的不可檢測(cè)的。今天主要是來(lái)談?wù)効梢詸z測(cè)的，也就是教學(xué)這一部分的質(zhì)量如何提高的問(wèn)題，結(jié)合自己的一點(diǎn)實(shí)踐，簡(jiǎn)單來(lái)談?wù)劇?/p>

第一，興趣是內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，激勵(lì)是推動(dòng)力。

要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情，因此你的課堂，不一定要以“上課”來(lái)開(kāi)場(chǎng)，可以是“今天我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我們一起去果園看看，好嗎？”等等，這些對(duì)低年級(jí)小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂(lè)于去學(xué)習(xí)了，有了內(nèi)在的需要才會(huì)有外在的動(dòng)力。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識(shí)，首先要做好思想教育，在思想上認(rèn)識(shí)到了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。比如我班小朋友大道理是根本無(wú)法理解的，那我簡(jiǎn)單化，“誰(shuí)想得到老師的表?yè)P(yáng)？”“誰(shuí)是我們班最能干的小朋友？”“誰(shuí)的進(jìn)步最大？”等等，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段。

第二，提高課堂效率是關(guān)鍵。

“預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”,課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。

首先，課前策劃要?jiǎng)?chuàng)新，備課時(shí)要有的放矢，策劃要有創(chuàng)新，為捕捉學(xué)生的注意點(diǎn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍奠定基矗

其次，課堂活動(dòng)要有效。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些行之有效的練習(xí)，比如，一年級(jí)教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩?，如果?jiǎn)單枯燥的讀是肯定學(xué)不好的，而且還會(huì)產(chǎn)生倦怠情緒，更無(wú)趣味可言了，所以可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，比如：摘果子、多紅旗、闖關(guān)等等游戲，利用各種游戲活動(dòng)達(dá)到識(shí)字目標(biāo)。在此同時(shí)也有要選擇地進(jìn)行，沒(méi)有效率的活動(dòng)就要及時(shí)刪除。

第三，課后輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)的重要手段。

孩子們年齡小，學(xué)習(xí)目的性還不是很強(qiáng)，也就是說(shuō)根本還不

能很好地對(duì)自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃，這就需要我們教師

給他們?nèi)蝿?wù)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣。我每天都要布置朗讀、說(shuō)話的作業(yè)，讓他們明白，作業(yè)不單單是指寫(xiě)的作業(yè)，其實(shí)說(shuō)、讀、聽(tīng)都是你要提高的能力，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的，沒(méi)有檢查的教學(xué)，就沒(méi)有改正，沒(méi)有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作，對(duì)于普遍性的問(wèn)題要全面講解，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，對(duì)于低年級(jí)來(lái)講，最好的方法還是一對(duì)一講解。有些簡(jiǎn)單的，比如書(shū)寫(xiě)正確、工整與否，還可以由小老師幫助完成。

第四，抓好三個(gè)階梯的不同教育。

第一梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)掌握較好，要提高對(duì)他們的要求，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù)，協(xié)助教師。

第二梯隊(duì)的孩子，教學(xué)任務(wù)掌握得一般，作業(yè)也能完成但是有時(shí)有較多錯(cuò)誤，這一些孩子就要充分關(guān)注，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生，如果沒(méi)有很好地重視起來(lái)，很容易變成差生，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，共同進(jìn)步，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們，適時(shí)檢查監(jiān)督。

第三梯隊(duì)就是教師比較頭痛的后進(jìn)生，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)掌握的速度相對(duì)較慢，跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度，那我們就要花更多的時(shí)間在他們身上，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。其次，將他們與第一梯隊(duì)的孩子組成“小老師和小學(xué)生”，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)表?yè)P(yáng)，哪個(gè)小學(xué)生進(jìn)步了？哪個(gè)小老師幫助的好？

第五，與家長(zhǎng)通力合作。

一、是抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧.。

二、家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，有時(shí)有課外作業(yè)時(shí)，還需要念題，家長(zhǎng)必須給她念一題，做一題，家長(zhǎng)給她把題目念了，別著急給他把答案連忙說(shuō)出來(lái)，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績(jī)，做了后家長(zhǎng)還要檢查，看看讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并在書(shū)上或本子上簽字證明。

三、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

當(dāng)然最重要的還是教師和課堂，在校時(shí)間要抓緊給他們更多的指導(dǎo)和幫助，監(jiān)督和檢查。一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地去鞏固每一個(gè)知識(shí),只有把穩(wěn)扎穩(wěn)打才能提高整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

在表達(dá)我自己的觀點(diǎn)之前，我們首先看此次論壇的主題“如何提升教學(xué)質(zhì)量”，其實(shí)教育質(zhì)量問(wèn)題涉及面很寬，但往往一提到教學(xué)質(zhì)量，我們都會(huì)自然的聯(lián)想到成績(jī)。就新課標(biāo)而言，目標(biāo)的完成情況，都屬于成績(jī)，但是現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系只有知識(shí)目標(biāo)比較完善，并且重視程度比較高。而另外兩方面的評(píng)價(jià)還不完善，大多數(shù)人把教學(xué)質(zhì)量理解為分?jǐn)?shù)的高低。就現(xiàn)狀來(lái)看，也只能這么認(rèn)為為，但是不是與其它的教學(xué)的環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)沒(méi)關(guān)系呢？是不是只重視中成績(jī)就可以了呢？我想大家都明白，其實(shí)整個(gè)教學(xué)的過(guò)程，是相符相輔相成、相互作用，相互促進(jìn)的。

影響教育質(zhì)量的因素很多，如敬業(yè)精神，教學(xué)方法、學(xué)法、愛(ài)心等，下面我對(duì)我認(rèn)為很重要的兩方面，來(lái)談?wù)効捶ā?/p>

一、備課、備課是上好課的前提，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。

教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)。備課作為教師課前準(zhǔn)備的過(guò)程，亦是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。教師通過(guò)一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)設(shè)計(jì)能力就必然會(huì)得到提高。課堂教學(xué)的效果必然會(huì)好，學(xué)生的成績(jī)也會(huì)相應(yīng)提高。

備好課的方法我認(rèn)為就四個(gè)字：學(xué)習(xí)、鉆研。先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)。有很多，有的也非常適合我們，要布頓的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，孤芳自賞，只能成為井底之蛙。鉆研，多城市，都總結(jié)多反思，在不斷的總結(jié)中提升自己，備好課是上好課的前提，上好課是提高成績(jī)的前提。

二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣可以使人的注意力集中，產(chǎn)生愉快、緊張的心理狀態(tài)，當(dāng)學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)時(shí)，才更為有效。一個(gè)人要變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要有濃厚的興趣和欲望，產(chǎn)生“我要學(xué)”的心理需要，而不是像現(xiàn)在很多學(xué)生都像是被迫的“要我學(xué)”的狀態(tài)。現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生受到的誘惑數(shù)不勝數(shù)，是一群缺乏自制力的群體。天資一般的，對(duì)學(xué)習(xí)厭倦；家境富裕的，認(rèn)為學(xué)無(wú)所用；而又有些很努力學(xué)習(xí)的，又是因?yàn)樵诟改负屠蠋煹钠谕驴鄬W(xué)。而真正意義上的愛(ài)上學(xué)習(xí)，因強(qiáng)烈的求知欲望而學(xué)習(xí)的學(xué)生少之又少。是學(xué)習(xí)真的沒(méi)有樂(lè)趣可言嗎？還是我們教育的方式出問(wèn)題了？或者是我們根本上就忽略了孩子們學(xué)習(xí)過(guò)程中的那種種感受？

要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為以下幾個(gè)辦法可以嘗試一下：

1、要樹(shù)立學(xué)生的自信心。讓學(xué)生有信心去學(xué)習(xí)，感覺(jué)得到我能學(xué)會(huì)，能學(xué)好，并不是笨，不聰明。如果學(xué)生失去自信時(shí)，就會(huì)灰心喪氣，厭學(xué)也是自然的了。

2、鼓勵(lì)孩子敢于質(zhì)疑，“學(xué)習(xí)沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題”這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。”并在這個(gè)過(guò)程中找到成功的興趣。

3、培養(yǎng)抗挫能力，“敗而不餒，就是勝者”。當(dāng)學(xué)生遇到失敗時(shí)，我們要幫助學(xué)生把它轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)和力量，用這份經(jīng)驗(yàn)和力量去克服學(xué)習(xí)上的困難和挫折。

4、與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、“成功的秘訣在于永不改變既定的目的?！彼晕覀円_定一個(gè)適合自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既不過(guò)高，又不過(guò)低。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎(jiǎng)賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎(jiǎng)勵(lì)。

5、其次發(fā)揮師生的情感作用。

教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見(jiàn)慣的。所以，教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親密朋友。這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、靈活多安陽(yáng)的教法吸引學(xué)生來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。

記得孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。只要有了濃厚的興趣，學(xué)生便會(huì)在浩如煙淼的知識(shí)海洋里樂(lè)學(xué)好學(xué)，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)目的。在表達(dá)我自己的觀點(diǎn)之前，我們首先看此次論壇的主題“如何提升教學(xué)質(zhì)量”，其實(shí)教育質(zhì)量問(wèn)題涉及面很寬，但往往一提到教學(xué)質(zhì)量，我們都會(huì)自然的聯(lián)想到成績(jī)。就新課標(biāo)而言，目標(biāo)的完成情況，都屬于成績(jī)，但是現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系只有知識(shí)目標(biāo)比較完善，并且重視程度比較高。而另外兩方面的評(píng)價(jià)還不完善，大多數(shù)人把教學(xué)質(zhì)量理解為分?jǐn)?shù)的高低。就現(xiàn)狀來(lái)看，也只能這么認(rèn)為為，但是不是與其它的教學(xué)的環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)沒(méi)關(guān)系呢？是不是只重視中成績(jī)就可以了呢？我想大家都明白，其實(shí)整個(gè)教學(xué)的過(guò)程，是相符相輔相成、相互作用，相互促進(jìn)的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興，在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天，在這里我們可以暢所欲言，博眾家之長(zhǎng)為我所用。

近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位科任老師的共同努力下，取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題。為了以后更好的教學(xué)，我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分；通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn)：

語(yǔ)文：學(xué)生課外閱讀量過(guò)少，閱讀理解能力與寫(xiě)作能力還有待提高。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠工整。

英語(yǔ)：學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ)，課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴(yán)重。

數(shù)學(xué)：整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不佳，學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好，審題能力有待提高，思維不夠活躍。

科學(xué)：學(xué)校的教學(xué)遺棄有限，很多實(shí)驗(yàn)都沒(méi)法做，學(xué)生動(dòng)手能力差。

針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校將從以下這幾方面著手，抓細(xì)節(jié)，重過(guò)程，求實(shí)效：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。

2、抓好每次考試，要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，有針對(duì)地進(jìn)行家訪。

3、利用班會(huì)課的時(shí)間，組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。

4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、多組織學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,接下來(lái)將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。

7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師都應(yīng)有自己的“法寶”！春去秋來(lái)，我們的教學(xué)工作周而復(fù)始。在周期性往復(fù)的教學(xué)工作進(jìn)程之中，我們每一位老師都要不斷總結(jié)、不斷反思：我們的教學(xué)工作是在重復(fù)地畫(huà)著同心圓、每年都循著往年的足跡，還是在與時(shí)俱進(jìn)、不斷改進(jìn)、螺旋式地上升？接下來(lái)，我就我所任教的五（1）班語(yǔ)文來(lái)談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

一、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生思維不夠活躍、面對(duì)稍難的附加題,畏難,沒(méi)有信心能解決

2、學(xué)生成績(jī)兩極化現(xiàn)象嚴(yán)重

3、學(xué)生的審題能力有待提高

4、做題習(xí)慣不好，粗心大意，馬馬虎虎

5、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就感

6、家長(zhǎng)的配合不夠，有部分學(xué)生無(wú)法完成家庭作業(yè)，或做作業(yè)的態(tài)度極不認(rèn)真.二、將采取的措施

1、在課堂中，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，提高教學(xué)效率

我深知課堂是學(xué)生獲取新知的第一陣地，但是在第一次走進(jìn)該班時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——不愛(ài)回答問(wèn)題。課堂中，一個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，除了一兩個(gè)學(xué)生在積極的思考外，其余的學(xué)生根本就沒(méi)有去認(rèn)真的想答案，而是都睜著一雙看似無(wú)辜的大眼睛等著你的講解。面對(duì)這樣的情況，我將在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，比如：教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的灌輸者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主宰者等等，樹(shù)立學(xué)生個(gè)體的自信心。再在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，以達(dá)到提高教學(xué)效率。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正如培根所說(shuō)“習(xí)慣有一種頑強(qiáng)而巨大得力量，他可以主宰人生”。所以對(duì)學(xué)生良好得習(xí)慣培養(yǎng)是非常有必要得。

首先是思維習(xí)慣得培養(yǎng)，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔”，反觀五年級(jí)，大部分學(xué)生現(xiàn)在可以說(shuō)正處于這樣的一個(gè)狀態(tài)里，所以在課堂里搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)是必然的，讓所有的學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解，這樣一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)就會(huì)讓學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題。其次是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，這樣可以鞏固學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，生字、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文脈絡(luò)，試著分段；尋找文章的關(guān)鍵段落及字詞或是根據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生自己先熟悉了課文，在課堂中才能輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問(wèn)。第三，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的保障。為此，在注重學(xué)生理解的同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)的字詞鞏固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生利用空余時(shí)間來(lái)多讀多寫(xiě)，并用聽(tīng)寫(xiě)重難點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。

3、注重培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展

該班的學(xué)習(xí)成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化狀況，最高分是94分的，最低分卻只有8分。為此，在本學(xué)期，我打算將該班學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)情況，分別進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，先從拼音基礎(chǔ)差的學(xué)生開(kāi)始，然后是詞語(yǔ)的識(shí)記存在較大問(wèn)題的學(xué)生，再是閱讀、作文。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，針對(duì)閱讀理解和寫(xiě)作進(jìn)行訓(xùn)練，希望通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)活動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有所幫助。