第一篇：石安小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的三年規(guī)劃

石安中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的三年規(guī)

（二00九——

二0一二年）

由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，是一場(chǎng)從教育思想到教育內(nèi)容到教學(xué)方法的深刻變革，是當(dāng)前我國(guó)中、小學(xué)教育最重大的改革，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》的有關(guān)精神，為了探索全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格兼特長(zhǎng)學(xué)生特制訂如下規(guī)劃：

一、辦學(xué)目標(biāo)

通過(guò)三年的努力，把我校辦成：政治方向明確，使學(xué)生能在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義新型學(xué)校；形成一個(gè)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感、教育教學(xué)水平高、團(tuán)結(jié)協(xié)助、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子；建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的師資隊(duì)伍；全面提高辦學(xué)水平和效益；完善辦學(xué)條件和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、清新、美觀、高雅、德育氣氛濃厚的育人環(huán)境。

二、辦學(xué)特色

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生質(zhì)量的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，注重抓好以下特色。

1、抓師德教育。使學(xué)校教師都能精于教書(shū)、勤于育人，全身心投入教育教學(xué)之中。讓每一個(gè)教師都樹(shù)立起“校興我榮、校衰我恥”的思想，把“熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)”的精神真正體現(xiàn)到教育教學(xué)中。

2、抓教研。每個(gè)教師每期要做到“六個(gè)一”。撰寫一篇論文、一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一篇說(shuō)課稿、一篇教研專題發(fā)言稿、一篇最佳教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、上好一堂公開(kāi)教學(xué)課，形成濃厚的教研氛圍。

3、抓好鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。學(xué)校由唐主任抓體育工作。組建少年宮活動(dòng)各個(gè)小組。確定每個(gè)小組的教練二人，并精心制訂訓(xùn)練計(jì)劃，精心指導(dǎo)。爭(zhēng)取每個(gè)活動(dòng)小組每期都能出成果。

三、工作思路

（一）、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)

克服“應(yīng)試教育”的傾向，實(shí)施素質(zhì)教育首先是教育思想觀念上的一場(chǎng)變革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論思想，學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊雜志上關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的重要講話和文章，學(xué)習(xí)課改的精神，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育使命感和緊迫感。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，深入研討，就“應(yīng)試教育的嚴(yán)重危害與實(shí)施素質(zhì)教育的意義”、“素質(zhì)教育與抓教學(xué)質(zhì)量及其抓畢業(yè)班的關(guān)系”、“面向全體學(xué)生與培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性”等問(wèn)題進(jìn)行研討。

（二）、規(guī)范管理，提高效益

辦有特色的學(xué)校必須以規(guī)范管理為前提，根據(jù)本校實(shí)際情況，制定出學(xué)校各項(xiàng)工作管理?xiàng)l例。做到學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高辦學(xué)水平

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持一日三巡（早巡、課間巡、放學(xué)巡）；二看（看師生的精神面貌、校容校貌、教師工作態(tài)度、工作情況、看有關(guān)工作記載?。?；三調(diào)查（根據(jù)“三巡”、“二看”所了解掌握的情況，特別是涉及較復(fù)雜的事，再仔細(xì)進(jìn)行個(gè)別調(diào)查和制度的建立，都要組織教師參與，每學(xué)期開(kāi)展一次合理化建議的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師出謀獻(xiàn)策。）

（2）學(xué)校班子要優(yōu)化組合，做到能者上，庸者退，精簡(jiǎn)精干，分層管 理，渠道暢通，分工明確，各司其職，各展其能，各負(fù)其責(zé)。使整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成為一個(gè)強(qiáng)有力的指揮部。

（3）實(shí)行查崗制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不定時(shí)的進(jìn)行檢查教師的上崗情況，并做好登記，發(fā)現(xiàn)沒(méi)按時(shí)上崗者嚴(yán)肅查處。

2、抓好隊(duì)伍管理，提高整體素質(zhì)

（1）加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的師德水準(zhǔn)，徹底走出“應(yīng)試教育誤區(qū)”，轉(zhuǎn)變教育觀念。

（2）制訂崗位職責(zé)。對(duì)學(xué)校各部門的負(fù)責(zé)人及每個(gè)教職員工制訂一系列的崗位目標(biāo)與職責(zé)，讓每位教職工都在其位、謀其職、盡其責(zé)。

（3）提出嚴(yán)格要求。組織教師實(shí)施“365”工程?！?”是指“三個(gè)一”的要求。即能上好一門必修課，能兼一門技藝課，能帶一個(gè)活動(dòng)組?！?”是指六做到：①全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，反對(duì)片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤思想和做法；②嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不增減學(xué)時(shí)，不超綱，把活動(dòng)課落實(shí)到實(shí)處；③通過(guò)精心備課、上課，提高課堂教學(xué)效率、效果，保障和提高教學(xué)質(zhì)量；④切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；⑤關(guān)心、輔導(dǎo)后進(jìn)生；⑥深化學(xué)科領(lǐng)域的改革，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展?！?”指五杜絕：①杜絕頻繁考試；②杜絕重視主科忽視技能科傾向；③杜絕教師壓堂和拖長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間；④杜絕單純以學(xué)科考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生;⑤杜絕諷刺挖苦、粗暴對(duì)待學(xué)生、變相休罰學(xué)生。

（4）加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

①鼓勵(lì)教師參加大專自考，考試期間按公假，給予報(bào)銷往返車票，每及格一科獎(jiǎng)勵(lì)50元。

②采取“定”、“引”、“推”的方法。“定”，一是定內(nèi)容：要求運(yùn)用“兩 學(xué)一法”理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，上好一堂好課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)秀論文等；二是定時(shí)間：每天堅(jiān)持1小時(shí)自學(xué)教育理論，每周除了一次政治學(xué)習(xí)外，還組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；三是定檢查：每月定期采用查閱教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記、下班聽(tīng)課等形式了解他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修情況；四是定教研課題：有計(jì)劃安排青年教師承擔(dān)教研課題?！耙笔怯心康牡匕才徘嗄杲處煹酵獾芈?tīng)課學(xué)習(xí)，回校后定課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐步消化吸收外來(lái)經(jīng)驗(yàn)?！巴啤卑亚嗄杲處熗葡蚪虒W(xué)一線，讓他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

③對(duì)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練嚴(yán)要求、嚴(yán)考核。并記入教師個(gè)人檔案，作為晉升晉級(jí)的重要依據(jù)之一。

④建立十講優(yōu)化工程：

一講政治，忠誠(chéng)教育事業(yè)；

二講奉獻(xiàn)，每期義務(wù)代課； 三講愛(ài)心，樂(lè)于輔導(dǎo)差生；

四講紀(jì)律，遵守校規(guī)條例； 五講業(yè)務(wù)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

六講專業(yè)，具備一專多能； 七講水平，提升教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的水平；

八講程度，基本功達(dá)標(biāo)100% 九講效果，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)浮動(dòng)；

十講處罰，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，促進(jìn)校風(fēng)形成

抓學(xué)生“一日常規(guī)”的形成。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程的管理。①以多種形式強(qiáng)化《守則》、《規(guī)范》、《校規(guī)》教育。②利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。③通過(guò)校園、班級(jí)優(yōu)良環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與保持，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站和班級(jí)板報(bào)宣傳表彰，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。④通過(guò)全校性的日查周評(píng)月比，讓學(xué)生參加學(xué)校管理，培養(yǎng)自理，自治能力。促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4、認(rèn)真執(zhí)行《規(guī)程》，優(yōu)化教學(xué)管理

《小學(xué)管理規(guī)程》是小學(xué)管理工作的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范，特別以《規(guī)程》提出的五十六處“應(yīng)該”，十處“不得”，多處嚴(yán)禁的重點(diǎn)條款為鏡子，逐條對(duì)照，規(guī)范教育和教學(xué)工作。

（1）保證教學(xué)在學(xué)校工作的中心地位，嚴(yán)格按照省頒課程教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱開(kāi)足、開(kāi)齊、上好課程。

（2）抓好以課堂教學(xué)為主渠道的計(jì)劃，備課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的教育流程管理。要求教師在課堂教學(xué)中以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”。調(diào)控好課堂教學(xué)中的“點(diǎn)、量、度、序、法、情、時(shí)、效”八大要素。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生思維的主動(dòng)性。

（3）向現(xiàn)代化教學(xué)手段要效益，提高各種教具和教學(xué)儀器設(shè)備的使用率。

（4）教育讓學(xué)生富有創(chuàng)造活力。使之全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性是關(guān)鍵，學(xué)校把藝術(shù)教育特長(zhǎng)培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的突破口。（1）組建鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)小組，組建合唱、書(shū)法、美術(shù)、體操、武術(shù)、腰鼓、手工等小組，讓每一名學(xué)生均有參加的機(jī)會(huì)。并按要求上好活動(dòng)課，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。應(yīng)努力貫徹“面向全體”原則，全方位開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)類課程。做到：①活動(dòng)前，制訂明確的目的及科學(xué)可行的計(jì)劃。②精心設(shè)計(jì)課外活動(dòng)輔導(dǎo)方案。③活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的主人。④活動(dòng)力求形式多樣有吸引力。達(dá)到“七定”，即：①定活動(dòng)小組及成員。②定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。③定活動(dòng)內(nèi)容。④定輔導(dǎo)教師。⑤定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。⑥定活動(dòng)形式。⑦定評(píng)比、競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)方法。（2）開(kāi)展“十個(gè)一”科技活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都能做到設(shè)計(jì)一種少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)；講一個(gè)科學(xué)家的故事；寫一篇科技 小論文；觀察一種科學(xué)現(xiàn)象；假設(shè)一次生活經(jīng)歷；做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；制作一個(gè)學(xué)習(xí)用具；編織一個(gè)用品或動(dòng)物；修理或拆裝一個(gè)玩具；進(jìn)行一次參觀學(xué)習(xí)。

（5）實(shí)行“一年一專題、一周一節(jié)研究課”的教研制度。（6）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全各種檔案資料。

（三）、因地制宜，構(gòu)建評(píng)估機(jī)制

為了使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作落到實(shí)處，學(xué)校建立了一系列素質(zhì)教育評(píng)估機(jī)制作為推進(jìn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向。

1、實(shí)行學(xué)校教育質(zhì)量目標(biāo)管理檢查和考評(píng)，不定時(shí)的進(jìn)行抽查，每學(xué)期末對(duì)各個(gè)小組活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面的檢查和考評(píng)，并根據(jù)工作情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)工作突出的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、實(shí)行教師工作目標(biāo)管理考評(píng)制度，從德、勤、能、績(jī)等方面，根據(jù)目標(biāo)計(jì)劃、制度要求對(duì)照教師工作逐項(xiàng)進(jìn)行量化評(píng)估。這種導(dǎo)向性通過(guò)分值分配來(lái)具體體現(xiàn)。如：（1）考勤10分；（2）教學(xué)工作50分（其中工作量10分，工作質(zhì)量20分，工作效果20分）；（3）班級(jí)工作26分；（4）其他工作14分。對(duì)教師目標(biāo)管理情況進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)懲，實(shí)行教育教學(xué)質(zhì)量與教職工待遇，獎(jiǎng)金掛鉤。并把考評(píng)結(jié)果列入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升、晉級(jí)的重要依據(jù)。以調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和主動(dòng)性。

在考評(píng)的具體操作中，注意三結(jié)合。

（1）上級(jí)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)與學(xué)校制訂的目標(biāo)相結(jié)合。

（2）“自評(píng)”與“考評(píng)”相結(jié)合，以自評(píng)為主。在教師工作自評(píng)中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，端正態(tài)度。在考評(píng)中，力求客觀、公開(kāi)，求真求實(shí)，使人心悅誠(chéng)服。（3）考評(píng)與指導(dǎo)相結(jié)合，以指導(dǎo)為主。在考評(píng)工作中，采取教師個(gè)別談話、查閱原始資料和文書(shū)檔案，實(shí)地察看等方式，在此基礎(chǔ)上，匯總分析，得出結(jié)論。同時(shí)，指出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

2、建立德、智、體、美、勞全面評(píng)估教育質(zhì)量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)。建立健全素質(zhì)教育報(bào)告單，從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、勞動(dòng)技能、文化素質(zhì)等五方面,通過(guò)班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居等全面客觀評(píng)價(jià)，文化素質(zhì)以學(xué)科考查為依據(jù)，暫行百分制和等級(jí)制并存，語(yǔ)、數(shù)科百分制，技能科等級(jí)制。

（四）、分步達(dá)標(biāo)，逐項(xiàng)推進(jìn)

1、分步達(dá)標(biāo)，就是要從實(shí)際出發(fā)，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作地落實(shí)。從規(guī)范、常規(guī)、依法治教起步，首先要求做到消除體罰或變相體罰學(xué)生，消除利用雙休日集體上課、補(bǔ)課。進(jìn)一步做到認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃及有關(guān)法令、法規(guī)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。

2、逐項(xiàng)推進(jìn)，就是以教育科研為先導(dǎo)，把轉(zhuǎn)軌過(guò)程中需要解決的重大課題——分解，逐項(xiàng)推進(jìn)。例如，組織班子、制定規(guī)劃、教育評(píng)價(jià)問(wèn)題，并注意對(duì)重大實(shí)驗(yàn)課題和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，及時(shí)推廣，以點(diǎn)帶面，輻射各村小學(xué)。

3、努力逐步改善辦學(xué)條件，為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定良好的基礎(chǔ)。積極做好工作，爭(zhēng)取取得教育局、鎮(zhèn)、村的信任和支持，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

（1）完善學(xué)校各室建設(shè)：設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室電教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、勞技室、電腦室、排練廳、德育室、少先隊(duì)室、體育室、教工活動(dòng)室等多個(gè)專用室。

（3）爭(zhēng)取在幾年內(nèi)完善校園場(chǎng)地及校園環(huán)境建設(shè)，使校園內(nèi)的設(shè)施操 場(chǎng)、花臺(tái)、花帶錯(cuò)落有致。布局規(guī)范合理；整潔美觀，德育氣氛濃厚，為“整體優(yōu)化、推進(jìn)素質(zhì)教育”創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（4）切實(shí)抓好信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育。（a）20010年配合上級(jí)部門搞好學(xué)校的微機(jī)室、多媒體室的建設(shè)升級(jí)；（b）2011年建立校園內(nèi)網(wǎng)，校內(nèi)計(jì)算機(jī)均上因特網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。（c）基本普及教師的電子備課；

實(shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系到民族命運(yùn)和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問(wèn)題，是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。我們將抓住機(jī)遇，進(jìn)一步爭(zhēng)取規(guī)范管理、構(gòu)建機(jī)制、分類達(dá)標(biāo)、逐項(xiàng)推進(jìn) 的辦法，實(shí)事求是的拼命苦干，扎實(shí)工作，再創(chuàng)新的輝煌。

第二篇：石安小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

石安小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

（2011-2012）

實(shí)施素質(zhì)教育，是全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就德、智、體、美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》指出實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)人力資源強(qiáng)國(guó)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要；是滿足人民群眾新期盼、努力辦好人民滿意教育的迫切需要；是積極應(yīng)對(duì)國(guó)防競(jìng)爭(zhēng)、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要；是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和改革創(chuàng)新的迫切需要。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平先進(jìn)教育理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的先進(jìn)性教育精神為指針，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育公共和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的精神，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需求的社會(huì)主義接班人。

2．深化教育改革，推行學(xué)?？茖W(xué)管理機(jī)制，縣規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則的要求，重點(diǎn)推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施。

3．大力優(yōu)化結(jié)構(gòu)，全方位提升教師素質(zhì)，建設(shè)一支高質(zhì)量的素質(zhì)教育實(shí)施隊(duì)伍。

4．群策群力，高瞻遠(yuǎn)矚，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，爭(zhēng)創(chuàng) “實(shí)施

素質(zhì)教育先進(jìn)?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｏ冗M(jìn)學(xué)?！?、“示范小學(xué)”。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

遵照“依法治校”的辦學(xué)宗旨，弘揚(yáng)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，建立先進(jìn)的導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，推行建設(shè)工作崗位績(jī)效量化評(píng)估機(jī)制，以提高教師的事業(yè)心和責(zé)任心，沿著學(xué)校布局合理化，辦學(xué)行為規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦學(xué)特色多樣化，教育質(zhì)量先導(dǎo)化的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)將學(xué)校打造成現(xiàn)代化的 “示范小學(xué)”。

1．堅(jiān)持學(xué)校常規(guī)管理。

堅(jiān)決貫徹實(shí)施國(guó)家教育部頒發(fā)的《小學(xué)管理規(guī)程》，深化學(xué)校內(nèi)部的常規(guī)管理，強(qiáng)化科學(xué)管理理念，高質(zhì)量、高水平推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，確保學(xué)?！捌占俺潭龋ê剌z保學(xué)）、辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量（含辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)成效）”等各項(xiàng)工作指標(biāo)的水平逐年提高。

2．推行辦學(xué)行為“五規(guī)范”。

大力實(shí)施“辦學(xué)行為規(guī)范化”的管理機(jī)制，以“規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范作息時(shí)間，規(guī)范評(píng)價(jià)考試，規(guī)范招生行為，規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理”為中心，抓實(shí)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，努力為師生營(yíng)造一個(gè)清新、文明、科學(xué)的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體師生健康和諧成長(zhǎng)。

3．推進(jìn)財(cái)務(wù)科學(xué)管理。

嚴(yán)格學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)制度，合理使用公共財(cái)產(chǎn)資金，實(shí)行“陽(yáng)光收費(fèi)”制度。根據(jù)教育的發(fā)展需求逐年擴(kuò)充圖書(shū)及教學(xué)儀器、設(shè)備，充實(shí)和完善圖書(shū)室、閱覽室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室以及科技活動(dòng)室等功能教室的設(shè)施。加強(qiáng)電腦室和多媒體教師的及時(shí)維護(hù)與合理使用。

4．堅(jiān)持“陽(yáng)光校務(wù)公開(kāi)”制度。

深化教育民主機(jī)制管理與改革，全方位推行“陽(yáng)光校務(wù)公開(kāi)”

制度，嚴(yán)格校務(wù)公開(kāi)的民主管理，在工程建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、招生、教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行民主公開(kāi)與動(dòng)態(tài)監(jiān)督制度，堅(jiān)決推行“廉政文化進(jìn)校園”的工作制度。

5．積極搭建立體化教育網(wǎng)絡(luò)。

積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)管理，優(yōu)化學(xué)校的教育網(wǎng)站建設(shè)，推進(jìn)校園局域網(wǎng)的科學(xué)管理與使用，實(shí)行學(xué)校行風(fēng)民主評(píng)議工作的“網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)監(jiān)督”管理機(jī)制，聘請(qǐng)熱心教育、社會(huì)威望高的黨政、企業(yè)賢達(dá)以及文、體、衛(wèi)、科技界專家為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)員，定期聽(tīng)取學(xué)校工作報(bào)告，及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校工作。

（二）優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科研型人才。

認(rèn)真履行愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職責(zé)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批開(kāi)拓創(chuàng)新、積極探究的科研型骨干教師。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想理論，加強(qiáng)黨和國(guó)家有關(guān)教育工作的方針、政策及各種法律法規(guī)，加強(qiáng)師德建設(shè)，端正師風(fēng)，全面提高教師職業(yè)道德水平和思想素養(yǎng)。徹底轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，牢固樹(shù)立遵守規(guī)范的教育教學(xué)行為的理念，提升一切有利學(xué)校教育發(fā)展的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感，不斷提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，精心組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展觀摩課、示范課的組織與評(píng)價(jià)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取教師參加各級(jí)各類出外教研學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)工作，推進(jìn)教師集體備課、學(xué)課及反思評(píng)價(jià)交流體制的完善，造就一支符合時(shí)代要求，具備深入實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮骨干示范和帶頭作用的教師隊(duì)伍。

3．抓緊教師（特別是青年教師）的業(yè)務(wù)跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指

導(dǎo)與培訓(xùn)工作，嚴(yán)格實(shí)行教師考核跟蹤制度。繼續(xù)加大“名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作力度。

4．結(jié)合工作實(shí)際，改進(jìn)和完善《石安小學(xué)教師工作績(jī)效量化實(shí)施細(xì)則》，形成客觀科學(xué)的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全教師的工作業(yè)務(wù)檔案，建立健全教師工作獎(jiǎng)懲制度和評(píng)先評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新教師崗位競(jìng)聘工作機(jī)制，建立有效提高教育質(zhì)量長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制。

（三）深化素質(zhì)教育工程，構(gòu)建和諧發(fā)展的工作格局。全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的中心任務(wù)是實(shí)施培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的“四有新人”，是一個(gè)推進(jìn)教育教學(xué)管理，改進(jìn)德育工作方法，提高學(xué)校教育質(zhì)量的工程，因此是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的教育工程。

1．推進(jìn)教育教學(xué)的科學(xué)管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各學(xué)科類、活動(dòng)類課程上足課時(shí)，上出質(zhì)量。要加強(qiáng)改進(jìn)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作方式和方法，對(duì)學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量加強(qiáng)規(guī)范化管理。廣大教師要更新教育教學(xué)觀念，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法和考試評(píng)價(jià)方法的改革，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，全員參與、分層誘導(dǎo)，講究積極的激勵(lì)教育方法，注重良好的學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、探究性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，積極培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。要積極養(yǎng)成每課有教學(xué)反思，每周有教育反思的工作習(xí)慣，以提高課堂的教學(xué)效率。要努力做好“后進(jìn)生、學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，既要面向全體，又要照顧差異，要注意學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)與發(fā)展。

（2）健全完善學(xué)校的教研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)年段教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，上下協(xié)調(diào)一致，群策群力，積極開(kāi)展素質(zhì)教育研討工作，加強(qiáng)教育科學(xué)研究。教研組要帶動(dòng)教師積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法與途徑，改革先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，及時(shí)總結(jié)，推行經(jīng)驗(yàn)。要積

極探索常識(shí)科、技能科的教學(xué)模式，加強(qiáng)體音美勞教育，開(kāi)展相關(guān)系列教研活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要采取多形式、多渠道組織教師借助現(xiàn)代化媒體和設(shè)備，經(jīng)常性開(kāi)展錄象課、電視講座的聽(tīng)講與評(píng)價(jià)活動(dòng)，組織好每學(xué)期的“教學(xué)開(kāi)放周”教學(xué)研討活動(dòng)，以扎實(shí)有效地提高教師改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)教育教學(xué)專題研究課題的開(kāi)發(fā)與探索，研究重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上來(lái)，放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主陣地上來(lái)。

（3）創(chuàng)建文化、科技、體育等活動(dòng)渠道與基地，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技活動(dòng)月、校園文化建設(shè)月活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中個(gè)個(gè)有興趣、人人有特長(zhǎng)。全面活躍學(xué)生的課余生活，健康引導(dǎo)有益的課余活動(dòng)，延伸拓展課外活動(dòng)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)踐教育，讓其經(jīng)常接觸自然、了解社會(huì)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)勞動(dòng)和實(shí)踐基地的建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其勤于動(dòng)手的習(xí)慣，提高實(shí)際操作能力。

建立健全各種興趣小組（腰鼓隊(duì)、書(shū)法小組、合唱隊(duì)、科技小組），加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及欣賞美、創(chuàng)造美的能力，積極推進(jìn)科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，配置科技活動(dòng)室，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，發(fā)明創(chuàng)新的志向，促進(jìn)其獨(dú)立、健康的人格與個(gè)性。（4）加強(qiáng)體、音、美、勞、衛(wèi)健等課堂教學(xué)規(guī)范管理，認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試與錄入》工作，定期組織學(xué)生進(jìn)行體檢，積極開(kāi)展“校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證學(xué)生在校體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間有一小時(shí)。重視學(xué)生心理健康教育課程的開(kāi)設(shè)，創(chuàng)辦“學(xué)生心理咨詢室”，及時(shí)舒解學(xué)生的心理問(wèn)題與困惑，認(rèn)真總結(jié)，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健康的優(yōu)秀品格。

2．推動(dòng)德育工作的常規(guī)管理。

學(xué)校德育工作著重于常規(guī)管理，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為亮點(diǎn)，為了學(xué)生的全面發(fā)展，扎實(shí)工作基礎(chǔ)，抓牢工作實(shí)效性，大力改進(jìn)德育工作方法與渠道。

（1）以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，重視學(xué)校的育人功能，堅(jiān)持每年開(kāi)展的“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)系列教育活動(dòng)”，以愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育講故事比賽、演講比賽、征文比賽和繪畫(huà)比賽為載體，寓教育于活動(dòng)中。（2）以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，依托學(xué)?！叭珖?guó)文明禮儀教育示范基地”的主陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題，增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，全面促進(jìn)學(xué)生“文明學(xué)習(xí)、文明做人、文明做事”優(yōu)良品質(zhì)的形成。

（3）以校園文化建設(shè)為亮點(diǎn)，全面鋪開(kāi)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園墻體走廊文化建設(shè)、辦公生活文化建設(shè)和特色文化建設(shè)的完善，加緊校園綠化與美化工程建設(shè)，加大校園特色文化（儒雅文化）的開(kāi)發(fā)與挖掘。

（4）以主題教育為載體，以學(xué)科和活動(dòng)類教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持不懈的開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)、“環(huán)保教育”系列活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)主陣地的作用，加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”和“紅領(lǐng)巾廣播站”的建設(shè)，加大推普工作力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活作風(fēng)和心理素質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生積極向上、健康活潑地成長(zhǎng)。

3．推行平安校園的系統(tǒng)管理。

切實(shí)做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校教育教學(xué)健康有序地開(kāi)展。落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，共建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。以少先隊(duì)為主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全、防火、防爆、防中毒和防溺水等安全教育，加強(qiáng)心理健康安全教育活動(dòng)，培

養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生自救自護(hù)努力，加強(qiáng)對(duì)安全工作的指導(dǎo)與督查，徹底消除安全隱患，杜絕不安全事故的發(fā)生，大力開(kāi)展普法工作，提高學(xué)校依法治校、依法施教的水平。

創(chuàng)造性地開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，豐富活躍廣大教職員工的生活，加強(qiáng)“教工之家”的建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活，建立互相幫助、互相愛(ài)護(hù)的“工會(huì)之家”，為全體教職員工營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨、快樂(lè)的大家庭。

4．健全素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系。

改革對(duì)學(xué)生的考試和評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合教育方針、義務(wù)教育的性質(zhì)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。要用正面鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，為學(xué)生積極營(yíng)造一個(gè)互相關(guān)心、互相幫助、生動(dòng)活潑、和諧向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)全力關(guān)心，通過(guò)正面鼓勵(lì)與客觀評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生走想成功。

第三篇：小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

建陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

（2003年—2007年）

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育在綜合國(guó)力中的基礎(chǔ)地位日益明顯，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于國(guó)民的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對(duì)于培養(yǎng)和造就我國(guó)二十一世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求。目前，我市正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展迫切需要教育為之提供人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)，必須以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步深化教育改革，加快教育發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的要求。

為進(jìn)一步落實(shí)科教興市戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校教育改革與發(fā)展的實(shí)際，特制定我校2003—2007年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。

一、規(guī)劃期間加快我校素質(zhì)教育、改革和發(fā)展的總體思路

2003—2007年，我校實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的總體思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐 “三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，根據(jù)全國(guó)、省和市教育工作會(huì)議和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，圍繞創(chuàng)建“省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)?！边@一總體目標(biāo)，堅(jiān)持以一起為了學(xué)生的發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”為指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，抓住機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展，狠抓“四個(gè)全面”，即：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建面向二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)新模式；全面深化教育改革，構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的辦學(xué)新體制；全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教師管理的新機(jī)制；全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建學(xué)校教育發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造一流的學(xué)校管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育設(shè)備、一流的教育體系，積極推進(jìn)新世紀(jì)學(xué)校教育新一輪發(fā)展，為建陽(yáng)市全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。

二、規(guī)劃期間實(shí)施素質(zhì)教育的主要目標(biāo)：

實(shí)施素質(zhì)教育“五年規(guī)劃工程”，整體推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)和途徑明確，措施得力，成績(jī)顯著；素質(zhì)教育基礎(chǔ)工作扎實(shí)，執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于中小學(xué)素質(zhì)教育基本要求成效明顯；校園文化建設(shè)得到重視，德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地的育人功能得到有效發(fā)揮；在促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯提高；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)特色教育，以“藝術(shù)類校本課程”的開(kāi)發(fā)與研究為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育特色基本形成；學(xué)校內(nèi)的素質(zhì)教育達(dá)到省 “實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)?！币?，素質(zhì)教育總體水平在全市處于領(lǐng)先地位。

三、規(guī)劃期間加快教育改革和發(fā)展的主要目標(biāo)

規(guī)劃期間，我校實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的主要目標(biāo)是：

1、進(jìn)一步擴(kuò)大“學(xué)校管理高水平，教師隊(duì)伍高素質(zhì)、辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)”所取得的成果，加快學(xué)校內(nèi)部管理，在開(kāi)發(fā)研究“藝術(shù)類校本課程”的基礎(chǔ)上，努力辦出特色，使實(shí)小真正起到龍頭示范校作用，為建陽(yáng)的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

2、在不斷完善現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大校園面積，新建一座五層教學(xué)樓，班級(jí)擴(kuò)大到36個(gè)，新建200米環(huán)形跑道，全面綠化、美化校園，提高環(huán)境育人的實(shí)效性。建好教師電子備課室、擴(kuò)大電腦室，并及時(shí)擴(kuò)充多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備，力爭(zhēng)在規(guī)劃期間全校所有班級(jí)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，進(jìn)一步完善“校園網(wǎng)絡(luò)”工程，教室間間安裝閉路電視,跟上時(shí)代步伐,向現(xiàn)代化教育邁進(jìn)。

3、加強(qiáng)校黨支部對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨團(tuán)員先鋒模范作用。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，增強(qiáng)廣大教師使命感和責(zé)任感，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的良好師德師風(fēng)，樹(shù)立教育的本位功能與社會(huì)功能的統(tǒng)一

觀念，全面育人和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一觀念，面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的育人觀念，最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，使他們?nèi)巳双@得成功，成為自信、自立、自強(qiáng)的人。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需求。使全體教師學(xué)歷達(dá)到新的要求，大專以上學(xué)歷達(dá)到百分之九十以上。大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深化教改教研課題，提高廣大教師的教科研能力，著眼學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4、培養(yǎng)和造就新世紀(jì)的新一代，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民的思想感情，做“四有”新人，培養(yǎng)“五自”能力，從小養(yǎng)成良好的思想品德、行為習(xí)慣和健康身心，從小學(xué)會(huì)做人，做對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用之人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面育人，面向全體，使受教育者在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，注意發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，使學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展的潛力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐實(shí)的知識(shí)積累和創(chuàng)造性精神。

三、規(guī)劃期間實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的主要措施

1、整體推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人。

整體推進(jìn)素質(zhì)教育，必須根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神和《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的需求，正確把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵。實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。推進(jìn)素質(zhì)教育，要把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育各個(gè)方面，貫穿于學(xué)校教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。以培養(yǎng)學(xué)生“五種素質(zhì)”（思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)）為任務(wù)，努力促進(jìn)受教育者的全面發(fā)展；以一個(gè)重點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)新教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；以學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三個(gè)方面為途徑，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法。小學(xué)從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育，聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體以及社會(huì)、生活常識(shí)教育；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。要牢固樹(shù)立“注重創(chuàng)新”的人才觀、教育觀，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)和啟迪學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，積極營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，切實(shí)轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式和評(píng)價(jià)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是教育教學(xué)工作的主要任務(wù)之一，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。要堅(jiān)持教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合，加快基礎(chǔ)教育課程改革，切實(shí)改變只重書(shū)本知識(shí)、忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手和實(shí)踐獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的能力，保障每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的時(shí)間和間。

4、積極形成素質(zhì)教育特色。一是要加快形成以“藝術(shù)類校本課程”為主要內(nèi)容的學(xué)校特色。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，要堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和地域優(yōu)勢(shì)，因地制宜開(kāi)展特色教育。逐步形成 “學(xué)校有特色”、“學(xué)生有特長(zhǎng)”的特色教育格局。

5、深化教育教學(xué)改革。在《“合作交往共同發(fā)展”課堂教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)》總課題研究下，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同年齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在保證實(shí)施國(guó)家課程的同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程。根據(jù)新教材的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度，積極拓寬創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)空間，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生從感興趣的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及生活中選擇研究專題，以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行研究，使學(xué)生掌握基本的研究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。改革教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)決破除“標(biāo)準(zhǔn)件型”的教育觀念，樹(shù)立“注重創(chuàng)新”的人才觀和教育觀。要尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，正確對(duì)待學(xué)生的差異，牢固確立學(xué)生的主體地位；要教育學(xué)生從適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性和緊迫性，自覺(jué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神；通過(guò)開(kāi)展課堂討論和課堂辯論，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)思想火花，融洽師生感情，優(yōu)化課堂效果。優(yōu)化教學(xué)方法要與優(yōu)化教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合起來(lái)，努力形成“新、精、活、實(shí)”課堂教學(xué)特色。

6、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加快建設(shè)與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)師德教育。繼續(xù)實(shí)施以“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、為人師表”為核心內(nèi)容的“師表工程”，積極引導(dǎo)教師依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表；每年表彰一批優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀教師。進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，廣泛持久地開(kāi)展“樹(shù)師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”活動(dòng)，切實(shí)提高教師廉潔從政、廉潔從教的自覺(jué)性。堅(jiān)持不懈地抓好規(guī)范收費(fèi)行為、遏制有償家教、反對(duì)以教謀私、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、加強(qiáng)考試招生管理等重點(diǎn)工作；堅(jiān)持實(shí)行教育行風(fēng)建設(shè)承諾制，就廣大人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)作出承諾，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督；堅(jiān)持從嚴(yán)治教，與不正

之風(fēng)展開(kāi)堅(jiān)決的斗

爭(zhēng)，努力把全市的教育行風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

努力提高業(yè)務(wù)能力。廣泛深入地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)等途徑，努力形成“新、精、活、實(shí)”課堂教學(xué)特色。在學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)比武活動(dòng)，經(jīng)過(guò)3—5年的努力，使35歲以下青年教師的課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到100%。積極鼓勵(lì)和支持教師參與教育科研和教學(xué)研究，把教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

第四篇：石安中心小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

石安中心小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

(2009-2010)為了全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)各級(jí)教育主管部門的相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

高興鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育”各項(xiàng)要求，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)”為目標(biāo)，遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和教育規(guī)律，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)思品教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，公德習(xí)慣，良好品行，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作能力，奉獻(xiàn)精神。學(xué)生思想品德合格率達(dá)98%以上；

2、強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益為軸心，以規(guī)范教學(xué)管理，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為突破口，以發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)個(gè)性，提高質(zhì)量為目標(biāo)，力求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)學(xué)科的合格率達(dá)到上級(jí)要求。

3、關(guān)注學(xué)生的健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的自覺(jué)鍛煉習(xí)慣，學(xué)會(huì)一般常用的防病方法和一般突發(fā)性事件的處理，體育成績(jī)及格率95%以上。

三、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念。全面推行素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，其任務(wù)相當(dāng)艱巨。這不光來(lái)自于外部，也來(lái)自于教育內(nèi)部。為了切實(shí)扭轉(zhuǎn)“轟轟烈烈搞素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)抓應(yīng)試”的現(xiàn)象，學(xué)校成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)、少先隊(duì)等相關(guān)管理人員為成員。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央的決定，真正從思想上更新觀念，幫助教師走出把素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)立，把智育和德、音、體、美、勞教育對(duì)立，把培養(yǎng)能力發(fā)展智力與掌握“雙基”對(duì)立的誤區(qū)和怪圈。要使廣大教師認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育是一種發(fā)展每一個(gè)人，完善每一個(gè)人的教育。其核心是人的個(gè)性得到發(fā)展，即在“道德修養(yǎng)、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身心健康”等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，使人的創(chuàng)新能力得到張揚(yáng)，實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，個(gè)人特長(zhǎng)得到最充分地發(fā)揮。素質(zhì)教育體現(xiàn)出“人性教育”、“能力教育”、“發(fā)展教育”、“全面教育”、“未來(lái)教育”。盡管目前農(nóng)村實(shí)施素質(zhì)教育，還困難重重，但如果我們不能積極地理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，就不可能自覺(jué)溶入全面推行素質(zhì)教育的洪流之中。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。提高教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此必須要抓住這個(gè)關(guān)鍵，才能有效推行素質(zhì)教育。就目前而言，教師的文化素質(zhì)和實(shí)際業(yè)務(wù)能力已經(jīng)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)障礙。一是鼓勵(lì)教師在崗進(jìn)修，通過(guò)自考、函授等形式，彌補(bǔ)知識(shí)上的缺漏；二是有計(jì)劃地安排教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬視野，汲取新的教學(xué)信息，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是有效開(kāi)展繼續(xù)教育工作，要求教師自覺(jué)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷“充電”，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要；四是做好“崗位練兵”和“教學(xué)基本功競(jìng)賽”活動(dòng)，促進(jìn)所有教師共同提高。

3、規(guī)范課堂教學(xué)管理。首先要保證部頒教學(xué)計(jì)劃的全面落實(shí)，以綱執(zhí)教。開(kāi)齊開(kāi)足課程、課時(shí)是推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。要盡快實(shí)行“音、體、美”教師專職化，要特別注重活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)。其次要暢通素質(zhì)教育的主渠道－－教學(xué)管理。加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益，緊扣教學(xué)質(zhì)量不放，也就抓住了素質(zhì)教育的“牛鼻子”。因?yàn)槲幕茖W(xué)知識(shí)是素質(zhì)教育的最重要的指標(biāo)，任何特長(zhǎng)、技能離開(kāi)扎實(shí)的文化知識(shí)鋪墊，都不可能形成，更不會(huì)得到淋漓盡致的發(fā)揮。因而，要制定一整套關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)的基本要求，規(guī)范課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，才是真正意義上的素質(zhì)教育。第三，要強(qiáng)化藝體、常識(shí)學(xué)科教學(xué)管理。制定符合上級(jí)要求，適合本校實(shí)際的考核目標(biāo)，促進(jìn)“弱科”教學(xué)上臺(tái)階，出效果。

4、辦好各類興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。素質(zhì)教育要求教育教學(xué)要面向一切學(xué)生，面向?qū)W生的一切。我們要因地制宜，因生而異，積極創(chuàng)造條件，給有特長(zhǎng)的學(xué)生提供適合自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，把“合格＋特長(zhǎng)”作為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校將以“藝、體”為主舉辦各類興趣小組，以“讀好書(shū)、做好操、唱好歌、寫好字、掃好地”為基礎(chǔ)，輔助學(xué)生養(yǎng)成勤“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口”的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生“琴、棋、書(shū)、畫(huà)、唱、舞”等藝術(shù)才能，提升學(xué)生的審美能力和欣賞水平，促進(jìn)學(xué)生“五育”和諧發(fā)展。我校尤要以“音、體”為主，注意培養(yǎng)尖子生、特長(zhǎng)生，以擴(kuò)大素質(zhì)教育成果。

5、建立相關(guān)制度，改進(jìn)評(píng)價(jià)辦法，為實(shí)施素質(zhì)教育提供寬松的管理環(huán)境。長(zhǎng)期的“應(yīng)試教育”管理模式給學(xué)校管理、教師執(zhí)教留下了深深的烙印，“分?jǐn)?shù)”的價(jià)值禁錮著師生的思維，這是推行素質(zhì)教育的一大路障。建立師生“減負(fù)”制度，堅(jiān)決禁止“應(yīng)試”型的“題海戰(zhàn)術(shù)”，逐步取消各種不合理的練習(xí)，繁瑣的資料，規(guī)范作業(yè)布置，控制家庭作業(yè)量；設(shè)立“靜堂”制度、“靜校”制度。改變單一的以“學(xué)生成績(jī)”為衡量標(biāo)準(zhǔn)的表彰模式，制定“七類標(biāo)兵”表彰制度。對(duì)教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定，以“及格率”為主，輔之優(yōu)秀率、提高率、“差生”轉(zhuǎn)化率各項(xiàng)指標(biāo)。評(píng)選優(yōu)秀教師要從教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度、教學(xué)成績(jī)、教研成果、教育效果等方面綜合考慮，糾正以往只看“所任學(xué)科平均分”的錯(cuò)誤做法，引導(dǎo)教師以素質(zhì)教育要求來(lái)規(guī)范教育教學(xué)行為。

第五篇：同泰路小學(xué)素質(zhì)教育三年規(guī)劃

同泰路小學(xué)素質(zhì)教育三年規(guī)劃

一、背景分析

（一）學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1958年，位于令人矚目的外環(huán)隧道和吳淞觀光開(kāi)發(fā)區(qū)域內(nèi)，東依區(qū)內(nèi)最繁華的牡丹江路，南靠吳淞中學(xué)，北臨區(qū)少科站，有著較悠久的教育與人文傳統(tǒng)。學(xué)校曾獲上海市及全國(guó)雛鷹大隊(duì)稱號(hào)，是上海市家庭教育指導(dǎo)研究基地、寶山區(qū)文明單位、寶山區(qū)游泳傳統(tǒng)學(xué)校、區(qū)五星級(jí)行為規(guī)范示范校。

學(xué)校占地4660平方米，現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生584名。教職工54名，高級(jí)教師32名，占教師總數(shù)的71%，本科學(xué)歷2名，18位教師本科在讀，大專學(xué)歷38名。區(qū)教學(xué)能手1名，校級(jí)骨干教師13名。

學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)越，有多媒體演示教室、電腦房、電子閱覽室、網(wǎng)管中心、雙向可視教育控制中心、演播室、班班都通雙向可視教育現(xiàn)代媒體技術(shù)，操場(chǎng)四周為塑膠跑道，中間用人工草坪鋪成。校內(nèi)實(shí)踐基地?小能人街?、?小能人廣場(chǎng)?等為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、舒適和現(xiàn)代的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)1、1993年學(xué)校接受了?市小學(xué)第一輪課程教材整體改革實(shí)驗(yàn)校?的任務(wù)，1997年又承擔(dān)了?市中小學(xué)活動(dòng)課程教學(xué)研究基地?的任務(wù)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職工的辛勤耕耘下，取得了可喜的成果，曾多次召開(kāi)市、區(qū)級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在社會(huì)上引起了很好的反響。同時(shí)也使我校的教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)骨干，學(xué)校的辦學(xué)效益日漸提高。

2、通過(guò)幾年的努力，學(xué)校形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的干部隊(duì)伍和一支求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。學(xué)校中層管理人員年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，有充足的干勁和樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。整個(gè)教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)，思想素質(zhì)逐年提升，經(jīng)過(guò)第一輪課改已積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的集體氛圍，為學(xué)校的發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，取得了較為明顯的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校以日常行為規(guī)范為抓手，重視對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，建立了一支以學(xué)生自主管理為主的?小能人?管理隊(duì)伍，德育工作講究實(shí)效。少先隊(duì)活動(dòng)注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，少先隊(duì)的?小能人活動(dòng)?在市區(qū)也有了一定的影響。

4、學(xué)校實(shí)施內(nèi)部管理體制改革已多年，通過(guò)不斷總結(jié)，不斷完善，學(xué)校已確立了?依法自主辦學(xué)?的管理理念和?以人為本，依法治校，民主辦學(xué)，規(guī)范管理?的辦學(xué)思想，形成了一整套相對(duì)健全的管理體系和開(kāi)放、有序、注重效益的辦學(xué)機(jī)制。

（三）存在的問(wèn)題

1、我校地處吳淞老城區(qū)，人口發(fā)展受到了很大的沖擊，生源素質(zhì)逐年下降，特殊家庭子女呈上升趨勢(shì)，家長(zhǎng)配合與支持學(xué)校工作比較薄弱，社區(qū)環(huán)境及社區(qū)教育良好氛圍尚未完全形成，所以給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。因此，教育好兩代人，形成教育的合力，仍將是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)工作。

2、學(xué)校教師的教育思想、教育觀念雖然有了很大轉(zhuǎn)變和提高，但要適應(yīng)新課程改革，適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)的要求還存在一定的差距。教師的師德素養(yǎng)、專業(yè)水平、反思的意識(shí)、教育教學(xué)的研究能力、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高。

3、教科研工作有待加強(qiáng)，雖然學(xué)校教師已有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，但課題研究量少且面窄，教科研氛圍尚不濃厚。另外，學(xué)校的小能人教育已形成特色，相關(guān)的理論研究有待加強(qiáng)。

4、學(xué)校管理雖已形成體系，但在某些方面還處于實(shí)踐階段，需要更深層次的理性思考。

二、發(fā)展思路

1、以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，以區(qū)教育工作會(huì)議精神和五年大變樣目標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持?用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育?的發(fā)展理念，構(gòu)建符合素質(zhì)教育理念、適應(yīng)新課程改革的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、心理、文化、身體等基本素質(zhì)，構(gòu)建以德育為核心，教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制。

2、以?新課程理論?為教育、教學(xué)改革指導(dǎo)思想，以課程改革為抓手，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能得到發(fā)

展。精心培育高素質(zhì)、高質(zhì)量、具有個(gè)性特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿Φ男∧苋恕?/p>

3、以提高教師素質(zhì)、發(fā)揮教職工潛能為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使教職工的思想素質(zhì)、師德行為、業(yè)務(wù)知識(shí)、教育技能等方面有一個(gè)新的飛躍，形成一支具有相當(dāng)數(shù)量各個(gè)層次的骨干隊(duì)伍，保障學(xué)校發(fā)展有潛力。

4、以教科研為提高教育質(zhì)量的抓手，加強(qiáng)對(duì)教師教科研能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)，認(rèn)真思考，精心選題，找準(zhǔn)突破口，保證學(xué)校辦學(xué)的高水平和教育的高質(zhì)量。

5、以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷充實(shí)完善學(xué)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，滿足師生發(fā)展的需求，滿足教育發(fā)展的需要。

6、以人為本，依法治校，依法治教，規(guī)范學(xué)校管理，健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，優(yōu)化學(xué)校管理體制，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格、有序、民主、高效、人本化的學(xué)校管理.三、辦學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)三年努力把?同小?辦成?管理規(guī)范、師資良好、質(zhì)量扎實(shí)、聲譽(yù)較好、特色鮮明?的?學(xué)生所喜愛(ài)、家長(zhǎng)受歡迎，地區(qū)有影響?的一所育人場(chǎng)所。

四、分目標(biāo)及主要措施

（一）學(xué)校管理工作（責(zé)任部門：校長(zhǎng)室、黨支部）

目標(biāo)：

形成一套與現(xiàn)代學(xué)校管理相符合的學(xué)校管理體系和與之相配套的學(xué)校管理制度。

措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立?以人為本?的管理理念，堅(jiān)持黨政議事制度，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，健全教職工代表大會(huì)制度，發(fā)揮工會(huì)作用，實(shí)現(xiàn)決策民主化。

2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立健全?三級(jí)網(wǎng)絡(luò)?為基礎(chǔ)的分層管理體系，加強(qiáng)年級(jí)組的建設(shè)與管理。積極穩(wěn)妥地實(shí)施人事制度改革，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，雙向選擇的全員聘用合同制，依法有效地調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

3、修訂、完善《學(xué)校管理工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)行政部門的文件精神，自覺(jué)做到依法治校，依法治教。

4、在相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整充實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員及部門組室、條線負(fù)責(zé)人，擇優(yōu)上崗。并通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)績(jī)考評(píng)等，努力建立一支作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、有活力、能創(chuàng)造的團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

5、改革教師績(jī)效評(píng)估制度，建立與實(shí)施素質(zhì)教育和持續(xù)發(fā)展相聯(lián)系的評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)（責(zé)任部門：黨支部、校長(zhǎng)室）

目標(biāo)：

三年后力爭(zhēng)本校教師達(dá)到：本科學(xué)歷40%，區(qū)學(xué)科帶頭人一名，區(qū)教學(xué)能手2??3名，校級(jí)骨干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。

措施：

1、以?上海市中小學(xué)教師守則?為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，把精神文明建設(shè)列為黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部的工作重點(diǎn)。通過(guò)形式多樣的師德教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)，使愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)成為每一位同泰教職工的追求，并以師德教育帶動(dòng)、促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

2、遵循?以教師發(fā)展為本?的原則，抓理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓自我反思，引導(dǎo)全體教師積極參與教科研實(shí)踐活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立?以學(xué)生發(fā)展為本?的理念。積極探索研訓(xùn)一體的校本培訓(xùn)新模式，重視校本教研，拓展教師的專業(yè)知識(shí)及技能，并通過(guò)各種途徑和落實(shí)各項(xiàng)措施，提高全體教師的教育教學(xué)和研究能力，力爭(zhēng)有25%的教師具有獨(dú)立科研的能力

3、以校為本，有計(jì)劃地開(kāi)展師訓(xùn)工作，完成在職教師的崗位培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在改革中清理學(xué)歷不合格教師，力爭(zhēng)三年后，在職教師大專學(xué)歷100%，本科學(xué)歷50%。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理與考評(píng)，形成一支具有相當(dāng)數(shù)量各個(gè)層次的骨干隊(duì)伍，力爭(zhēng)達(dá)到區(qū)級(jí)骨干1??2名，學(xué)科帶頭人1名。

5、創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，為青年教師提供展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)成為?一專多能?的研究型教師，三年后力爭(zhēng)青年教師人人都能勝任二三門相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。

（三）德育工作（責(zé)任部門：德育室、大隊(duì)部）

目標(biāo)：

爭(zhēng)取成為上海市行為規(guī)范示范校，區(qū)德育工作先進(jìn)集體。

1、以愛(ài)國(guó)主義教育和行規(guī)教育為抓手，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育與培訓(xùn)，力爭(zhēng)成為?上海市行為規(guī)范示范校?。

2、以?小能人自動(dòng)化管理委員會(huì)?為陣地，健全自主管理網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展形式多樣的德育與少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)全體學(xué)生的自我管理和自我教育能力。

3、重視心理健康教育活動(dòng)的研究，開(kāi)發(fā)校本課程??小能人心理輔導(dǎo)活動(dòng)。重視心理輔導(dǎo)師資的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支善于進(jìn)行心理輔導(dǎo)探索的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)合格心理輔導(dǎo)室。

4、建立骨干班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)開(kāi)展教育研究，使育人隊(duì)伍從單一的實(shí)踐型向研究、實(shí)踐、專業(yè)化發(fā)展。

5、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，辦好小能人報(bào)、小能人廣播、小能人電視臺(tái)、小能人宣傳欄等，產(chǎn)生潛移默化的教育效果。

6、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將德育工作與少先隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合，提高工作的整合性、實(shí)效性，圍繞小能人教育，開(kāi)展少先隊(duì)特色活動(dòng)。

7、積極參與社區(qū)文明建設(shè)，開(kāi)展校外德育實(shí)踐基地活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，完善家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)制，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的家庭、學(xué)校、社區(qū)共同參與協(xié)作工作的育人氛圍，共同指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)外的生活，構(gòu)建相互配合的育人網(wǎng)絡(luò)。

（四）教學(xué)工作（責(zé)任部門：教導(dǎo)處）

目標(biāo)：

初步形成多樣化的課程體系，構(gòu)建自主、合作、開(kāi)放的課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)中等以上水平。

措施：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的精神，全面實(shí)施《上海市中小學(xué)課程教材改革方案》，強(qiáng)化全體教師的課程意識(shí)，有重點(diǎn)地進(jìn)行拓展性課程與探究性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與研究，開(kāi)發(fā)1??2門校本課程。

2、學(xué)習(xí)落實(shí)?二期課改?精神，樹(shù)立?以學(xué)生發(fā)展為本?的課改理念，改進(jìn)教學(xué)方式，探索構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力的研究，研究課堂教學(xué)模式，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)有一定突破。

3、采用?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去?的方法，擴(kuò)大教育信息，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年舉辦一次?大能人?杯教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)專題研討，不斷提高教師的教學(xué)水平，4、嚴(yán)格執(zhí)行教改方案和課程計(jì)劃，修訂學(xué)校教學(xué)流程管理的有關(guān)制度，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。構(gòu)建適應(yīng)?二期課改?的教學(xué)流程管理體系，并積極貫徹實(shí)施，切切實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在?二期課改?背景下，探索校本教研的新模式，通過(guò)?專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思?等途徑，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師學(xué)習(xí)、研究、反思的能力，形成歇息、交流、合作、共享的良好氛圍。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，鼓勵(lì)師生學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

（五）科研工作（責(zé)任部門：科研室）

目標(biāo)：

人人參與教科研，爭(zhēng)取人人有課題。

措施：

1、不斷完善《同小教育科研管理?xiàng)l例》，推進(jìn)群眾性教科研工作的開(kāi)展，三年內(nèi)形成?科研興校氛圍，做到每個(gè)教研組、備課組都有區(qū)級(jí)或校級(jí)研究課題，每人參加一項(xiàng)課題的研究。爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)科研評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有文章在市、區(qū)刊物雜志上發(fā)表。

2、科研室加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)和課題管理，做到?四深入?：理論深入、學(xué)習(xí)深入、研究深入、活動(dòng)深入。健全?立項(xiàng)??審批??實(shí)施??評(píng)價(jià)??推廣?的課題管理工作規(guī)程。

3、科研室與教導(dǎo)處、德育室聯(lián)手，積極參與策劃校本課程和教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)以推動(dòng)學(xué)校的課程建設(shè)和教學(xué)改革。

4、學(xué)校為從事科研工作的教師從經(jīng)費(fèi)上、政策上給予最大的支持，對(duì)在科研工作中有突出表現(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。

（六）體、衛(wèi)、藝工作（責(zé)任部門：校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處）

目標(biāo)：

愉悅學(xué)生身心，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使學(xué)校在體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育方面揚(yáng)長(zhǎng)避短，在原有基礎(chǔ)上有所突破。

1、健全體、衛(wèi)工作制度，為體育室、衛(wèi)生室配備必要的設(shè)備，并做好安全防護(hù)工作。

2、重視體、衛(wèi)、藝師資的培訓(xùn)，提高體、衛(wèi)、藝等課的質(zhì)量，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生展示才華創(chuàng)造條件。

3、加強(qiáng)健康教育，大力開(kāi)展生理、心理、衛(wèi)生教育，做好防病宣傳工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。降低近視眼等六種疾病的發(fā)病率，加強(qiáng)對(duì)各種傳染病的預(yù)防和控制工作，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生管理，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、抓好兩課兩操的質(zhì)量，做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作，抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，抓好游泳這一特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)能逐年提高。

5、通過(guò)外引自培，著重抓好合唱、口琴、舞蹈等團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，著力提高學(xué)生的藝術(shù)才能。

（七）后勤工作（責(zé)任部門：總務(wù)處）

目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)努力，形成設(shè)施優(yōu)良、設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美、高效優(yōu)質(zhì)的后勤管理和服務(wù)管理，為提高教育質(zhì)量提供必要的條件。

措施：

1、總務(wù)處要為第一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理、校產(chǎn)管理、使用和維修，保證教育教學(xué)的需要。加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，確保食品衛(wèi)生安全。力爭(zhēng)以精干高效的工作贏得廣大師生的信任和尊敬。

2、完善后勤工作規(guī)章制度，健全后勤人員管理、財(cái)務(wù)管理和物資管理辦法，并在實(shí)踐中不斷完善。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，積極創(chuàng)造條件，盡力提高教師的福利待遇，逐步改善師生工作、學(xué)習(xí)的環(huán)境，力爭(zhēng)2006年學(xué)校校舍進(jìn)行大修。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步綠化、美化校園，提高綠化覆蓋率，保持局綠化先進(jìn)集體稱號(hào)。

（八）學(xué)校特色創(chuàng)建（責(zé)任部門：校長(zhǎng)室、校長(zhǎng)辦公室、科研室、德育室）

目標(biāo)：

加強(qiáng)學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（游泳）在學(xué)校發(fā)展中的作用，爭(zhēng)創(chuàng)科技特色校，賦予?小能人教育?于新的內(nèi)涵，三年內(nèi)使我校的?小能人教育?能成為學(xué)校的品牌。

措施：

1、圍繞《小學(xué)實(shí)施?小能人教育?》這一課題研究，保持并發(fā)展校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，賦予?小能人教育?以新的內(nèi)涵，促使師生全面和諧地發(fā)展。

2、加強(qiáng)游泳特色項(xiàng)目的建設(shè)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)建?圍棋?特色項(xiàng)目，讓同小學(xué)生能成為身體健康、思維敏捷的小能人。

3、普及科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的制作能力、創(chuàng)造能力，力爭(zhēng)三年內(nèi)成為?區(qū)科普特色學(xué)校?。

（1）創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能重要性的認(rèn)識(shí)，組建一支有責(zé)任心、有特長(zhǎng)的科技指導(dǎo)員隊(duì)伍。

（2）以氣象震災(zāi)為特色項(xiàng)目，做好普及與提高工作。

（3）確?？萍冀逃?jīng)費(fèi)的投入，增加科技設(shè)施。

（4）研究科普教育活動(dòng)與素質(zhì)教育之間的有關(guān)課題，開(kāi)發(fā)科技校本課程。

五、目標(biāo)：

2004年9月??2005年8月：

1、制訂新三年規(guī)劃及配套措施。

2、建立以三級(jí)網(wǎng)絡(luò)（校長(zhǎng)室、各部門、年級(jí)組）為基礎(chǔ)的分層管理體系，加強(qiáng)年級(jí)組的建設(shè)與管理，下放一定權(quán)利到年級(jí)組，初步建立年級(jí)組考核制度，修改和健全學(xué)校的規(guī)章制度。

3、健全校務(wù)公開(kāi)制、教職工代表大會(huì)制度，注重教職工人際關(guān)系的和諧與合作，實(shí)現(xiàn)決策民主化。

4、大力開(kāi)展師德教育，完善師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)檢查、評(píng)估的措施，師德規(guī)范合格率達(dá)100%。

5、以愛(ài)國(guó)主義教育和行規(guī)教育為抓手，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，爭(zhēng)取獲得?上海市行為規(guī)范示范校?的稱號(hào)。

6、學(xué)習(xí)落實(shí)?二期課改?精神，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，以改良教師的教學(xué)方式為研究重點(diǎn)，重視反思性教學(xué)的研究，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，理解和運(yùn)用好新教材。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，并在實(shí)踐中不斷完善。開(kāi)設(shè)與學(xué)科教學(xué)直接相關(guān)的拓展性課程，組織編寫相應(yīng)的課程實(shí)施方案和教材。開(kāi)發(fā)試行以?小能人?為主題的校本課程。

7、加強(qiáng)游泳特色項(xiàng)目的建設(shè)，建立氣象震災(zāi)和圍棋的特色項(xiàng)目。

8、在?二期課改?的背景下，探索教師校本培訓(xùn)的新模式，重視校本教研，組織校本教研展示活動(dòng)，提高教師的基本素質(zhì)和反思、合作、交流能力。

9、完成首批骨干教師的評(píng)審工作，并做好骨干教師的管理工作，制定骨干教師考核細(xì)則。建設(shè)一支以骨干教師為主的能勝任拓展性課程與研究性課程的教師隊(duì)伍。

10、健全后勤人員管理、財(cái)務(wù)管理辦法；改善辦學(xué)環(huán)境，修整電路，更新廣播設(shè)備。

11、建立學(xué)校網(wǎng)站。

12、編撰同泰路小學(xué)首本教師教學(xué)案例、隨筆、論文集。

2005年9月??2006年8月

1、實(shí)行人文管理，完善學(xué)校管理體系、年級(jí)組管理制度，進(jìn)一步完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制和分配制度，在教學(xué)上實(shí)施精細(xì)化管理和信息化管理。

2、深化人事制度改革，推行和完善競(jìng)爭(zhēng)上崗，雙向選擇的全員聘用合同制，簽訂新一輪聘用合同。修訂崗位責(zé)任制，做到精簡(jiǎn)高效，職責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。

3、繼續(xù)開(kāi)展師德教育，師德規(guī)范示范教師達(dá)10%，創(chuàng)設(shè)健康文明的教育氛圍。

4、增加學(xué)校綠化覆蓋率，爭(zhēng)取學(xué)校校舍大修。

5、完善教學(xué)流程管理制度，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)中等水平。

6、重視學(xué)校骨干教師的建設(shè)，抓好區(qū)、學(xué)區(qū)、校三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的示范輻射作用，帶動(dòng)其他教師共同提高。

7、強(qiáng)化校本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成?學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐研討、開(kāi)展科研?的運(yùn)行模式，提高教師的學(xué)習(xí)、研究能力。

8、進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、研究性課程的設(shè)置，形成一批具有時(shí)代性、創(chuàng)新性、研究性等特點(diǎn)的受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的課程，完成科技校本課程的開(kāi)發(fā)工作，提高學(xué)校特色項(xiàng)目的水平。

9、重視師生健康心理教育，成為合格心理輔導(dǎo)室。

10、注重教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，每個(gè)辦公室配備一臺(tái)電腦，人人會(huì)在校園網(wǎng)上交流、共享，初步實(shí)現(xiàn)辦公信息化。

11、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德文化教育，搞好各學(xué)科的滲透教育，設(shè)計(jì)好德育課程，鞏固市行為規(guī)范校的稱號(hào)。

12、保持?文明單位?稱號(hào)。

2006年9月??2007年8月

1、利用人文管理充分調(diào)動(dòng)教職工及學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步，為新三年規(guī)劃的制定打下基礎(chǔ)，各部門均實(shí)現(xiàn)信息化管理。

2、形成有較強(qiáng)管理能力，結(jié)構(gòu)合理，組織健全的學(xué)校管理干部隊(duì)伍。

3、調(diào)整、充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成新的學(xué)校管理工作條例。

4、學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)已初具規(guī)模，并在社會(huì)上有一定影響。進(jìn)行科技成果展示，爭(zhēng)取成為?區(qū)科普特色校?。

5、重建課堂教學(xué)方式，以嶄新的教學(xué)方式改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主的探究式學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)管理制度；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)中等以上水平。

6、形成具有同小特色的校本教研模式，力爭(zhēng)有一個(gè)教研組能擠身區(qū)優(yōu)秀教研組。

7、完成校本課程的開(kāi)發(fā)工作，組織與課程相關(guān)的教育教學(xué)展示活動(dòng)，交流提高。

8、完成學(xué)校德育課程的設(shè)計(jì)工作，形成?人人都是德育工作者?的良好氛圍，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作有突破。

9、進(jìn)行第二輪骨干教師的評(píng)選工作，完善教師自培機(jī)制。

10、完善課程管理機(jī)制，建立課程評(píng)價(jià)體系及課程實(shí)施過(guò)程的整體評(píng)價(jià)體系。

11、完成《小學(xué)實(shí)施?小能人教育?》的課題研究，人人都有教科研課題。

12、學(xué)校多媒體設(shè)施較齊全，校園網(wǎng)已初具規(guī)模，教師參與課件制作面較廣，部分教師能制作網(wǎng)頁(yè)。

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