第一篇：基層公務(wù)員普法演講稿

山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

山西清澤律師事務(wù)所

基層公務(wù)員的普法演講稿

-------------------基層公務(wù)員應(yīng)具備的法律意識(shí)

依法治國(guó)”被確定為我國(guó)的治國(guó)方略以來，社會(huì)各界經(jīng)過研討，已就“依法行政是依法治國(guó)的核心”、“行政法治是依法治國(guó)的根本原則”形成共識(shí)。依法行政不僅要有健全的公務(wù)員制度，更要有公務(wù)員自身的高素質(zhì)。因法律意識(shí)是公務(wù)員素質(zhì)中最基本的素質(zhì)，本文僅就基層公務(wù)員應(yīng)具備的法律意識(shí)談幾點(diǎn)看法?；鶎庸珓?wù)員直接面對(duì)相對(duì)人（即行政管理中的被管理者），代表政府的形象，其法律意識(shí)水平直接影響人民群眾對(duì)法律的信仰和對(duì)政府的信任。基層公務(wù)員，是行政處級(jí)及其以下的國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)人員，及各類有法律授權(quán)具有外部行政管理職能的組織中的公務(wù)人員。法律意識(shí)是指基層公務(wù)員對(duì)于廣義的法（尤其是現(xiàn)行法）和有關(guān)法律現(xiàn)象的態(tài)度，思想，觀點(diǎn)和心理的總稱。

一、基層公務(wù)員的法律意識(shí)，是其法律素質(zhì)和依法行政能力中最重要和最基本的要素，也是依法治國(guó)的最基本條件。

從黨的十三大提出建立公務(wù)員制度的問題；十四大社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的確立；到十五大依法治國(guó)方略的確定，經(jīng)過公務(wù)員過渡培訓(xùn)，我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍已初步形成，十六大提出的“政治文明”中當(dāng)然包括憲政、法治、民主之意，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的要求也就更高。

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但從近幾年行政執(zhí)法實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，我們清醒地看到這樣一種現(xiàn)實(shí)：基層公務(wù)員的法律意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到依法治國(guó)，依法行政的要求。究其原因，本文認(rèn)為有兩個(gè)：一是客觀原因?，F(xiàn)在的基層公務(wù)員隊(duì)伍的人員構(gòu)成，有相當(dāng)數(shù)量的人員是原基層黨政干部經(jīng)過渡培訓(xùn)而轉(zhuǎn)過來的。雖然這些人的政治素質(zhì)比較過硬，但由于我國(guó)的法治是在民主法制傳統(tǒng)少，專制思想濃厚，且新中國(guó)成立后在較長(zhǎng)一段時(shí)間不重視法制建設(shè)，這樣的環(huán)境中開始起步的，因此這些人的工作經(jīng)驗(yàn)中，就形成了政治的行政的方式占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而少有依法辦事習(xí)慣的狀態(tài)。二是主觀原因?，F(xiàn)在的基層公務(wù)員在思想上沒有或者說少有關(guān)于自己也是國(guó)家法律工作者的認(rèn)識(shí)。關(guān)于公務(wù)員的法律地位，大多數(shù)公務(wù)員是在公務(wù)員過渡培訓(xùn)中了解到，自己的身份隨國(guó)家政治體制改革，公務(wù)員制度的建立，由“干部”明確為公務(wù)員了。但由于公務(wù)員的初任、崗前培訓(xùn)時(shí)間較短，基層公務(wù)員工作任務(wù)重，而思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變是長(zhǎng)期的過程，因此不少基層公務(wù)員在主觀認(rèn)識(shí)上，對(duì)公務(wù)員應(yīng)具備什么樣的法律意識(shí)并不明確。

我們知道，依法治國(guó)必須有一支健康的執(zhí)法隊(duì)伍，即要有健全的公務(wù)員體制和具有高素質(zhì)的公務(wù)人員?；鶎庸珓?wù)員身處執(zhí)法第一線，是國(guó)家機(jī)關(guān)（政府）與社會(huì)成員之間的橋梁。只有基層公務(wù)員具備了與其法律地位、職權(quán)相應(yīng)的法律意識(shí)和依法行政的能力，才能使依法治國(guó)具備了最基本的條件，也才能使依法治國(guó)的核心──依法行政落到實(shí)處。可以說基層公務(wù)員法律意識(shí)水平山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 的高低，不僅決定著其自身對(duì)法律的立法目的，具體內(nèi)容的理解是否全面、深刻；而且影響到整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍適用法律的能力與水平。相應(yīng)地也會(huì)影響到法律的尊嚴(yán)，以及政府的形象。因此，基層公務(wù)員是否具備相應(yīng)的法律意識(shí)，直接關(guān)系到我國(guó)依法行政的水平和依法治國(guó)方略的實(shí)施。

二、基層公務(wù)員應(yīng)具備的法律意識(shí)，是包括法律角色意識(shí)，法律服務(wù)意識(shí)和法律責(zé)任意識(shí)在內(nèi)的法律意識(shí)系統(tǒng)，而不是幾個(gè)法律觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單相加。

（一）基層公務(wù)員應(yīng)樹立公平待人的法律角色意識(shí)。

公務(wù)員在社會(huì)生活中具有公民和公職人員雙重身份。這就決定了基層公務(wù)員在社會(huì)生活中以不同身份出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)明確自身不同的法律角色。作為普通公民辦私事時(shí)，基層公務(wù)員就應(yīng)意識(shí)到自己與其他公民一樣，法律地位平等，沒有任何特權(quán)，而不能以職務(wù)身份辦私事。作為公務(wù)員行使職權(quán)時(shí)，基層公務(wù)員應(yīng)意識(shí)到自己執(zhí)掌的公權(quán)，是人民依法賦予的，必須不斷提高自身的法律素質(zhì)，秉公執(zhí)法，而不能僅以普通群眾的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，濫用自由裁量權(quán)。法律角色意識(shí)要求基層公務(wù)員應(yīng)明確自己的雙重身份是以嚴(yán)格界定的法律關(guān)系為條件的。即在生活中辦個(gè)人的事情時(shí)，大多數(shù)是在民事法律關(guān)系中，基層公務(wù)員只能是公民角色；而在行政執(zhí)法行使國(guó)家權(quán)力過程中，基層公務(wù)員是行政法律關(guān)系中行政主體的組成部分，只能是公職身份。

由于我國(guó)有兩千多年的封建社會(huì)歷史，加之新中國(guó)成立以后山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

沒有進(jìn)行徹底的反封建特權(quán)，而實(shí)行了高度中央集權(quán)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，因此在社會(huì)上存在著封建的官本位意識(shí)和封建等級(jí)特權(quán)思想。這些影響表現(xiàn)在基層公務(wù)員的思想意識(shí)中，就是不能正確對(duì)待國(guó)家權(quán)力的行使過程中，客觀存在著的公共權(quán)力與私權(quán)利不對(duì)等的法律關(guān)系，而將這種公共權(quán)力與私權(quán)利的不對(duì)等，等同于封建的官本位條件下的不平等。在官本位意識(shí)和特權(quán)思想作怪下，一些公務(wù)員或是真的不懂，或是忘記了自己的第一身份是公民，在成為公務(wù)員后，不執(zhí)行公務(wù)時(shí)依然是普通公民，而將自己看成是“高于”普通公民的權(quán)貴。因此“替民做主”，“我為官你為民”，“我管你，你服從”等等具有明顯封建色彩的，對(duì)普通公民不平等的法律角色意識(shí)充滿一些公務(wù)員的頭腦。與此同時(shí)，這些基層公務(wù)員對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者（行政首長(zhǎng)）則表現(xiàn)出“人身依附”，“對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)”，“仰仗領(lǐng)導(dǎo)”等等卑屈的態(tài)度，這也是一種法律角色意識(shí)不平等的表現(xiàn)?；鶎庸珓?wù)員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，國(guó)家公務(wù)員之間，只有社會(huì)分工不同，沒有高低貴賤之分，上級(jí)公務(wù)員也是中國(guó)公民，所有的公務(wù)員手中的權(quán)力都是符合人民公意的憲法和法律賦予的。因此作為執(zhí)法第一線的基層公務(wù)員，若無“公民在法律面前一律平等”的法律角色意識(shí)，則不可能客觀公正地對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)掌的公權(quán)與自己行使的公權(quán)之間的法律關(guān)系，以及自己的公職身份與行政相對(duì)人之間的法律關(guān)系，而表現(xiàn)出對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的“謙卑”，和對(duì)被管理相對(duì)人的“亢奮”。

律師認(rèn)為，由于依法治國(guó)依法行政要求所有社會(huì)成員“在法山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

律面前一律平等”，因此基層公務(wù)員的法律意識(shí)，首先就要樹立“公民在法律面前一律平等”的法律角色意識(shí)。只有這樣，基層公務(wù)員才能明確公務(wù)員與普通公民之間只有社會(huì)分工不同沒有高低貴賤之分，地位高下之別；也才能明確，所有社會(huì)成員在法律人格上的平等，是公平待人，對(duì)上不卑，對(duì)下不亢的基礎(chǔ)是公正執(zhí)法的前提條件。

（二）基層公務(wù)員應(yīng)當(dāng)樹立公正執(zhí)法的法律服務(wù)意識(shí)。

我們不否認(rèn)絕大多數(shù)基層公務(wù)員能夠在行使國(guó)家權(quán)力時(shí)貫徹黨的為人民服務(wù)的宗旨，但我們不能不看到在基層公務(wù)員思想觀念中實(shí)際存在的，將行政管理行政執(zhí)法當(dāng)作“管老百姓”、“把持權(quán)力”的錯(cuò)誤觀念。因而一些公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)沒有公正執(zhí)法的法律服務(wù)意識(shí)，卻濫用職權(quán)、吃拿卡要，甚至越權(quán)，失職，貪贓枉法，侵害被服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益還不以為然。當(dāng)然更談不到“嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)”。為了貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，嚴(yán)格依法行政，本文認(rèn)為，基層公務(wù)員必須通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?cè)谛姓^念上的落后認(rèn)識(shí)，進(jìn)而弄清現(xiàn)代行政的職能，樹立法律服務(wù)意識(shí)。

從法律賦予行政權(quán)的職能角度看，行政權(quán)力的行使，不僅僅是公務(wù)員為了管理被管理者及社會(huì)財(cái)物，而消極地遵守法定職權(quán)和權(quán)限。公務(wù)員在行使行政權(quán)時(shí)不僅要明確和承擔(dān)與權(quán)力相一致的法律責(zé)任，而且必須積極依法參與社會(huì)服務(wù)。因?yàn)楝F(xiàn)代行政的職能不是單一的管理（或行政命令），而是包括行政決策，協(xié)調(diào)，服務(wù)（或行政指揮，執(zhí)行組織，監(jiān)督）等等多種功能層次，山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

多要素在內(nèi)的職能體系。從現(xiàn)代行政法制的發(fā)展進(jìn)程看，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的行政法制觀念，已由“行政統(tǒng)治”演進(jìn)為“行政服務(wù)”意識(shí)。國(guó)家行政在經(jīng)歷了“最好的政府最少管理”的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之后，轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)代的“最好的政府最多的服務(wù)”，并在此基礎(chǔ)上提倡“服務(wù)行政”，“社會(huì)責(zé)任國(guó)家”。

我國(guó)的行政職能在依法治國(guó)的要求下，從理論上講，應(yīng)該體現(xiàn)社會(huì)主義人民民主的性質(zhì)與我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨的一致性。然而要落實(shí)這一點(diǎn)，必須有基層公務(wù)員正確的認(rèn)識(shí)為前提。即基層公務(wù)員的法律服務(wù)意識(shí)，建立在正確認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代行政的職能是以服務(wù)為主要功能的體系這一基礎(chǔ)上。若身處執(zhí)法第一線的基層公務(wù)員不明確現(xiàn)代行政的職能，要求公正執(zhí)法，不樹立公正執(zhí)法的法律服務(wù)意識(shí)，不僅公平待人的法律角色意識(shí)成了空洞的口號(hào)，江總書記的“嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)”的要求難以達(dá)到，而且我國(guó)依法治國(guó)的行政職能無法落實(shí)，以依法行政為核心的依法治國(guó)方略也難以貫徹實(shí)施。

（三）基層公務(wù)員必須樹立公開制約權(quán)力的法律責(zé)任意識(shí)。

改革開放二十多年來，尤其近十多年的普法教育，我國(guó)公民的法律意識(shí)普遍提高，許多人已經(jīng)懂得享有權(quán)利就必須履行相應(yīng)的義務(wù)；侵犯他人的合法權(quán)益及不履行義務(wù)都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這就必然要求公務(wù)員的法律意識(shí)有相應(yīng)的提高。但在一些公務(wù)員尤其基層公務(wù)員中，還不熟悉甚至不知道，行使權(quán)力同時(shí)必須承擔(dān)法律責(zé)任，行政權(quán)力是權(quán)力（權(quán)利）與責(zé)任（義務(wù)）的統(tǒng)山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

一體。

承擔(dān)責(zé)任就意味這必然受到制約，但現(xiàn)實(shí)中，一些人（包括公務(wù)員）受“權(quán)大于法”，“等級(jí)特權(quán)”，“國(guó)家無責(zé)任”等專制思想影響很深。因此，常聽到一些人因“買官賣官”、“有權(quán)不用過期作廢”錯(cuò)誤思想作祟，濫用公權(quán)，侵犯合法主體的權(quán)益等違法行為被揭露的案件，并由此引發(fā)的各類訴訟及賠償責(zé)任。而這些人往往是在受到法律追究及制裁后才明白，行使公權(quán)力必須受到法律的制約和社會(huì)監(jiān)督。當(dāng)然其中也有人屬于知法犯法，想鉆法律的空子。無論那種情況，都說明這些人在進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍時(shí)就沒有作好勇于接受公開制約的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也沒有樹立承擔(dān)法律責(zé)任的意識(shí)。

從世界法制史中我們了解到，憲法的產(chǎn)生是為了限制專制的王權(quán)，行政法的產(chǎn)生是為了限制專橫的行政權(quán)。我國(guó)沒有經(jīng)歷徹底的反封建過程，也沒有形成限制國(guó)家權(quán)力的法制傳統(tǒng)。新中國(guó)建立后，憲法、行政法的制定，都是從鞏固和完善社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的角度，從民主政治制度的角度進(jìn)行的。這是符合我國(guó)國(guó)情的，也是結(jié)束長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行和平建設(shè)所需要的。但在新中國(guó)成立后的幾十年中，我們沒有及時(shí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)使用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的中央集權(quán)方式領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并沿襲了“國(guó)家無責(zé)任”原則。因此黨政干部及社會(huì)上許多人思想觀念上就形成了為人民掌權(quán)不受限制，不用承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也才會(huì)出現(xiàn)某些干部自詡為黨組織的化身，某些政府官員的山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

個(gè)人行為卻以公職身份出現(xiàn)的情況。尤其改革開放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐加快，社會(huì)中各利益團(tuán)體的地位不斷變化，執(zhí)掌國(guó)家權(quán)力的一些人鉆法律的空子，使國(guó)家無責(zé)任，國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力過大，公職人員行使權(quán)力不受制約等等弊端逐漸暴露。由此引發(fā)的一些社會(huì)矛盾不僅數(shù)量不斷增加，而且問題越來越突出，矛盾越來越尖銳，甚至威脅到了我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)和共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。這對(duì)我國(guó)制度建設(shè)和公職人員的思想觀念轉(zhuǎn)變都提出了新的挑戰(zhàn)和新的要求。

改革開放后我國(guó)在法制建設(shè)上邁了幾大步：

1982年制定的現(xiàn)行憲法對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力給予明確的限定，并指出“任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)”。同時(shí)賦予公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員批評(píng)，建議，檢舉，申訴和控告等監(jiān)督權(quán)。

1989年頒布1990年10月1日生效的行政訴訟法，使公民法人和其他組織，可以通過“以私訴公”即俗稱“民告官”的訴訟途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)行使對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán)。

國(guó)家賠償法的生效，都使政權(quán)法制建設(shè)有了明顯的進(jìn)步；

尤其1997年的刑法（及四個(gè)修正案），對(duì)公職人員利用職權(quán)犯罪有了更為具體的規(guī)定，使我國(guó)曾長(zhǎng)期存在的當(dāng)權(quán)者沒有法律制約的局面有了徹底改變。然而在法律制度形成以后，必須有具備相應(yīng)素質(zhì)的人來實(shí)施。因此總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們今天必須山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部 山西清澤律師事務(wù)所法制宣傳部

要求公務(wù)員樹立，行使公權(quán)力就必然受到公開制約和要承擔(dān)法律責(zé)任的意識(shí)。

因?yàn)?2憲法頒布后，我們雖然有了關(guān)于制約國(guó)家權(quán)力的最高層次的法律規(guī)范，但由于當(dāng)時(shí)的掌權(quán)者頭腦中沒有公開制約權(quán)力的法律責(zé)任意識(shí)，社會(huì)中也沒有形成公開制約權(quán)力的有效機(jī)制，因此憲法在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)沒能發(fā)揮出應(yīng)有的強(qiáng)制作用。雖然隨著改革的深入，行政訴訟法、國(guó)家賠償法及刑法等的實(shí)施，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)上已摒棄了“國(guó)家無責(zé)任”的做法，但許多公務(wù)員的思想觀念并沒有真正樹立起與現(xiàn)代法治相符合的法律意識(shí)。只有公權(quán)力的行使者能夠樹立起相應(yīng)的法律意識(shí)，自覺接受公開的社會(huì)監(jiān)督和法律制約，公正執(zhí)法才能落實(shí)，公平待人的實(shí)現(xiàn)才有保障，依法治國(guó)，依法行政才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

基層公務(wù)員只有樹立了公平待人的法律角色意識(shí)，公正執(zhí)法的法律服務(wù)意識(shí)和公開制約權(quán)力的法律責(zé)任意識(shí)，才能在依法治國(guó)方略指引下，在建設(shè)社會(huì)主義政治文明過程中，使依法治國(guó)這個(gè)系統(tǒng)工程，通過基層公務(wù)員依法行政的政府形象作用及全社會(huì)知法，懂法，依法辦事的法律秩序條件中得以完成。

總之，基層公務(wù)員樹立公平待人的法律角色意識(shí)、公正執(zhí)法的法律服務(wù)意識(shí)和公開制約權(quán)力的法律責(zé)任意識(shí)，目的是為我國(guó)建立合法有序的社會(huì)秩序提供必要條件；為法治國(guó)家的建設(shè)和政治文明建設(shè)營(yíng)造良好的法制環(huán)境。

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第二篇：基層公務(wù)員競(jìng)職演講稿

競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

上午好！

今天，站在演講臺(tái)前，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。對(duì)我而言，這既是一次展示自我、接受評(píng)判的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)交流、提高能力的機(jī)會(huì)，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我想競(jìng)聘的職位為***。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹。我叫**，今年**歲，中共黨員，**學(xué)歷。我的工作經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，**年大學(xué)畢業(yè)，參加國(guó)家公務(wù)員考試并幸運(yùn)地被錄用，于**月初被分配到**工作。承蒙組織信任，從一開始我就被安排在人才濟(jì)濟(jì)、對(duì)人綜合素質(zhì)要求極高的**。**是整個(gè)**的窗口，是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的部門，每天都要接觸許多人，經(jīng)手許多事。工作中，我也曾遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，也曾灰心過，彷徨過。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助下，我成功地應(yīng)對(duì)了挑戰(zhàn)，超越了自我，并在超越過程中初步了解了街道的基本情況，逐步掌握了許多工作技巧，漸漸學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，并能試著站在全局的高度、用綜合的眼光來分析問題和思考問題?？梢哉f，黨政辦的工作經(jīng)歷使我成功實(shí)現(xiàn)了自我超越，豐盈了自己的人生。

有人說：“人生因不斷超越而精彩。”今天來競(jìng)職**主任，對(duì)我而言，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。但是我堅(jiān)信，憑著我的熱情、執(zhí)著和相關(guān)的實(shí)踐，我一定能夠很好地應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我超越，活出屬于自己的精彩。首先，我擁有做好**主任的滿腔熱情。早就聽人說過，**工作頭緒繁雜，任務(wù)艱巨，需要獨(dú)擋一方的能力和氣魄，具有很大的挑戰(zhàn)性。但我覺得，挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)遇。在**主任的崗位上，我可以進(jìn)一步熟悉**的情況，豐富自己的基層工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力。不管多苦，不管需要付出多少努力，我都愿意貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

其次，我具備勝任**主任的實(shí)踐基礎(chǔ)。前面提到過，我的工作經(jīng)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不是那么簡(jiǎn)單。也許是命運(yùn)眷顧，在大四那一年，****在此期間，我掌握并實(shí)踐了自己的工作能力。我有信心干好這項(xiàng)工作。

第三，我擁有一種不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著精神。毛澤東說：“這世界上怕就怕認(rèn)真二字”。在今天這群佼佼者中，我知道我不是最有能力的，也不是最有經(jīng)驗(yàn)的，但我保證，我絕對(duì)是最執(zhí)著、最認(rèn)真的。很多東西我現(xiàn)在也許不懂，但回去之后我絕對(duì)會(huì)請(qǐng)教專家，求助書本，就算每天晚上加班到十二點(diǎn)，我也一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)弄懂它?！耙蝗f年太久，只爭(zhēng)朝夕”，這種精神，需要一種緊迫意識(shí)，更需要一種執(zhí)著精神?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我自信我一定能憑自己的執(zhí)著克服遇到的一切困難。

**主任，不只是一個(gè)職位、一個(gè)職級(jí)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如果各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委給我這一個(gè)“小材大用”的機(jī)會(huì)，我將從以下幾方面著手工作：

一是擺正自己位置，當(dāng)好**。在工作中擺正位置踩好點(diǎn)，做到服從不偏位，服務(wù)不欠位，在各位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好**工作。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把工作職能和具體任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到信息圍繞決策轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，服務(wù)圍繞群眾轉(zhuǎn)，與同志們攜手共創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的工作環(huán)境。

二是認(rèn)清形勢(shì)，盡快熟悉和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)工作。適逢**建設(shè)的偉大歷史機(jī)遇，如何使工作跟上省市區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，適應(yīng)發(fā)展變化的新需求，是擺在我們面前的一個(gè)重要問題，作為一名**，在最開始，我會(huì)盡力做到“三個(gè)熟悉”：即熟悉街居層面情況、熟悉相關(guān)政策規(guī)定、熟悉**工作辦事程序。

三是強(qiáng)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理念，搞好全方位服務(wù)，協(xié)助前來投資者做好項(xiàng)目報(bào)批、規(guī)劃建設(shè)、籌建開業(yè)等方面的“一條龍”服務(wù)，以快捷的工作效率和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓投資者滿意，讓客商放心，形成開放、進(jìn)取的發(fā)展軟環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，謙虛會(huì)使人進(jìn)步，而競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人走向成熟。對(duì)于競(jìng)職最終成功與否，我的態(tài)度可以歸納為三句話：——成功不自滿！——落選不氣餒！——堅(jiān)決服從組織安排！一如既往，做好本職工作。我的演講就到這里，希望能贏得領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們對(duì)我的信任和支持。謝謝大家！

第三篇：普法演講稿

有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約，是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國(guó)古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國(guó)家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長(zhǎng)清等腐敗分子無視黨紀(jì)國(guó)法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國(guó)許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國(guó)家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國(guó)家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！發(fā)言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級(jí)的一名普通學(xué)生，通過“五五普法”我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的法律知識(shí)，現(xiàn)在，我就此向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)。

“五五普法”像一盞明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤(rùn)著我們干渴的心田?，F(xiàn)在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢(mèng)！有了明天的法律保護(hù)，我的人生再?zèng)]有后顧之憂。

過去，我經(jīng)常想，作為一名學(xué)生，只有自己學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了；學(xué)習(xí)了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識(shí)還只是好學(xué)生的一部分。在今天全國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧家園的進(jìn)程中，我們每位學(xué)生都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧班級(jí)、和諧人際關(guān)系做出自己的努力。學(xué)生不但要懂法、知法、還要守法，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人無視法律法規(guī)、我行我素、擾亂社會(huì)秩序、破壞公共財(cái)產(chǎn)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。這些不良現(xiàn)象的存在是他們不懂法、不知法、不學(xué)法的結(jié)果。有了今天的普法教育，我們今后學(xué)習(xí)就更有勁頭，我們愛國(guó)、愛校、愛社會(huì)、愛家庭的情感更重，我們運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的勇氣更強(qiáng)。我們學(xué)校的明天更美好，我們學(xué)生的未來更陽光。

學(xué)法用法，從我做起

尊敬的各位師生： 大家好！我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情??！既

然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一幅場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，這不正是我們普法的目的所在嗎？ 同學(xué)們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住“學(xué)法用法，從我做起”！

我的演講完了，謝謝大家！篇二：普法演講稿

“法”伴我行 發(fā)言稿 尊敬各位師生，大家好！

有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約，是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國(guó)古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”

那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國(guó)家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長(zhǎng)清等腐敗分子無視黨紀(jì)國(guó)法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。

其實(shí)，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國(guó)家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！

“普法”發(fā)言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級(jí)的一名普通學(xué)生，通過“五五普法”我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的法律知識(shí)，現(xiàn)在，我就此向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)?！拔逦迤辗ā毕褚槐K明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤(rùn)著我們干渴的心田?，F(xiàn)在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢(mèng)！有了明天的法律保護(hù)，我的人生再?zèng)]有后顧之憂。

過去，我經(jīng)常想，作為一名學(xué)生，只有自己學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了；學(xué)習(xí)了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識(shí)還只是好學(xué)生的一部分。在今天全國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧家園的進(jìn)程中，我們每位學(xué)生都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧班級(jí)、和諧人際關(guān)系做出自己的努力。學(xué)生不但要懂法、知法、還要守法，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人無視法律法規(guī)、我行我素、擾亂社會(huì)秩序、破壞公共財(cái)產(chǎn)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。這些不良現(xiàn)象的存在是他們不懂法、不知法、不學(xué)法的結(jié)果。有了今天的普法教育，我們今后學(xué)習(xí)就更有勁頭，我們愛國(guó)、愛校、愛社會(huì)、愛家庭的情感更

重，我們運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的勇氣更強(qiáng)。我們學(xué)校的明天更美好，我們學(xué)生的未來更陽光。

“學(xué)法用法，從我做起” 發(fā)言稿 尊敬的各位師生：

大家好！我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一幅場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。篇三：法制演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。

首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因?yàn)閭ゴ笤娙烁璧碌囊痪湓?，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治?！碑?dāng)我們談及“法治”這個(gè)嚴(yán)肅的詞匯時(shí)，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神。《義務(wù)教育法》的出臺(tái)，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢(mèng);《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂;《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。

古人云：“天下從事者，不可無法儀?！比欢陙?，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到高考的泄露答案;從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，從虐待兒童到對(duì)無辜幼兒的殘害，這些嘈雜的聲音時(shí)時(shí)襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng);用法治的力量，來規(guī)范教學(xué);用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園。

今天，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時(shí)候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個(gè)人感受到了和諧的光芒。

請(qǐng)看一看我們身邊的事：我有位同事因?yàn)閷W(xué)生問題與家長(zhǎng)發(fā)生意見分歧，家長(zhǎng)蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動(dòng)手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內(nèi)心深處的痛啊!而今天，《中華人民共和國(guó)教師法》的出臺(tái)，讓這樣的往事不再重現(xiàn)?！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯!當(dāng)然，這一切并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅?? 親愛的老師們，我們?cè)?jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個(gè)社會(huì)的教育藍(lán)天!教育迎盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆!讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國(guó)，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!我的演講完畢，謝謝大家!篇四：六五普法演講稿 成長(zhǎng)路上，與法同行

演 講 人

崔華鋒 成長(zhǎng)路上 與法同行

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我是來自交通一所的崔華鋒，今天我演講的題目是《成長(zhǎng)路上，與法同行》。

有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌?zāi)切┛锓稣x、剛正不阿的廉吏清官。無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚(yáng)了我們中華民族那些早期的“護(hù)法者”，頌揚(yáng)了他們的明鏡高懸、執(zhí)法如山?？墒牵艺J(rèn)為無論是鐵面無私的包龍圖，還是一身正氣的寇相爺，他們的故事治標(biāo)而非治本。要想真正杜絕犯罪的發(fā)生，則必須進(jìn)行正確的引導(dǎo),與其亡羊補(bǔ)牢，不如防患于未然。法律是導(dǎo)航,引領(lǐng)我們?cè)跓o邊的海洋中找到正確的方向;法律是明燈,照亮內(nèi)心的邪惡,指向光明，依法自律。是的，法律，似乎總給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，才使這個(gè)社會(huì)變的有序。正是由于有法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。法律其實(shí)離我們很近。錯(cuò)與不錯(cuò)只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。我們常常看到、聽到這樣的新聞：劉某，由于沒錢上網(wǎng)，而把手伸向別人的口袋；王某，由于一時(shí)沖動(dòng)，把同事砍成重傷；陳某，由于自己的無知，一根火柴燒掉了整片森林??而他們最終的結(jié)局，無疑是從此跨進(jìn)了高墻電網(wǎng)的深院之中。

中國(guó)有句古語：“不以規(guī)矩不成方圓”，從小，父母就教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。教我們?nèi)绾闻c他人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝也帶走了童

年的稚趣，長(zhǎng)大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？我們捫心自問，是否時(shí)刻繃緊法律這根弦？是否用心去學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法呢？或許你會(huì)說：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的交通人呢？

諸葛有言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊的點(diǎn)滴小事做起。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。唯有了解，才會(huì)關(guān)心； 唯有關(guān)心，才會(huì)行動(dòng)； 人生如畫，修養(yǎng)點(diǎn)睛，而法律無疑是潤(rùn)澤流暢的墨汁。這一點(diǎn)對(duì)于我們來說是很有用的，正所謂“路不鏟不平，事不為不成，人不教不善，鐘不打不鳴?！敝湫姓咧?jǐn)于法，知其法者修其行！匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨，讓我們共同努力吧，成長(zhǎng)路上，與法同行。讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！讓我們攜起手來，共同做法制宣傳教育的有心人，營(yíng)造全民學(xué)法、知法、守法、用法的法制氛圍。為加快柘皋科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧柘皋、實(shí)現(xiàn)文明巢湖的宏偉目標(biāo)而奮斗！

最后，我想用一句話結(jié)束我今天的演講：

成長(zhǎng)路上，有風(fēng)有雨，坎坷崎嶇，遍布荊棘。

與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明！

謝謝大家，我今天的演講到此結(jié)束，希望大家開開心心，健健康康每一天。

第四篇：普法演講稿!

普法演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好！有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一名學(xué)生，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國(guó)古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國(guó)家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長(zhǎng)清等腐敗分子無視黨紀(jì)國(guó)法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國(guó)許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國(guó)家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國(guó)家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！

劉廟中學(xué)

2014.9.3

第五篇：普法演講稿

有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約，是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國(guó)古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國(guó)家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長(zhǎng)清等腐敗分子無視黨紀(jì)國(guó)法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國(guó)許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國(guó)家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)。”可見，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國(guó)家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！

發(fā)言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級(jí)的一名普通學(xué)生，通過“五五普法”我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的法律知識(shí)，現(xiàn)在，我就此向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)。

“五五普法”像一盞明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤(rùn)著我們干渴的心田?，F(xiàn)在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢(mèng)！有了明天的法律保護(hù)，我的人生再?zèng)]有后顧之憂。

過去，我經(jīng)常想，作為一名學(xué)生，只有自己學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了；學(xué)習(xí)了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識(shí)還只是好學(xué)生的一部分。在今天全國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧家園的進(jìn)程中，我們每位學(xué)生都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧班級(jí)、和諧人際關(guān)系做出自己的努力。學(xué)生不但要懂法、知法、還要守法，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人無視法律法規(guī)、我行我素、擾亂社會(huì)秩序、破壞公共財(cái)產(chǎn)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。這些不良現(xiàn)象的存在是他們不懂法、不知法、不學(xué)法的結(jié)果。有了今天的普法教育，我們今后學(xué)習(xí)就更有勁頭，我們愛國(guó)、愛校、愛社會(huì)、愛家庭的情感更重，我們運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的勇氣更強(qiáng)。我們學(xué)校的明天更美好，我們學(xué)生的未來更陽光。

學(xué)法用法，從我做起

尊敬的各位師生：

大家好！我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情??！既

然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一幅場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

同學(xué)們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住“學(xué)法用法，從我做起”！

我的演講完了，謝謝大家！