第一篇：初中年級(jí)組長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言

在富春鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)工作暨中考備考會(huì)上發(fā)言稿

八年級(jí)組

2016年4月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家上午好：

首先我代表八年級(jí)全體老師感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)互相交流的平臺(tái)，通過(guò)今天的工作交流與分析，我們相信我們今后的工作會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。

首先我對(duì)八年級(jí)上學(xué)期期末考試成績(jī)做簡(jiǎn)要的分析：

上學(xué)期期末考試成績(jī)中500分以上有4名同學(xué)，473—500之間的同學(xué)有9名，450-473分13人，優(yōu)秀人數(shù)較少。面對(duì)今后嚴(yán)峻的升學(xué)形勢(shì)，可以說(shuō)我們年級(jí)感受到了很大的壓力，明年的這個(gè)時(shí)候，我們初二年級(jí)的學(xué)生也將面臨著中考，成績(jī)的好壞與我們各位教師的努力息息相關(guān)，誰(shuí)也不想當(dāng)成績(jī)單擺在我們面前時(shí)內(nèi)心五味雜陳，所以我們只有抓住現(xiàn)在的每刻每分，針對(duì)學(xué)情，在原來(lái)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步提高個(gè)人的意識(shí)和責(zé)任心，使學(xué)生的成績(jī)得到不斷地提高，讓每個(gè)同學(xué)在中考時(shí)不掉隊(duì)不后悔，給學(xué)校和家長(zhǎng)都有個(gè)滿意的交代。

為此我們年級(jí)老師在辦公室開(kāi)了交流會(huì)，對(duì)自己所教學(xué)科和學(xué)生情況進(jìn)行分析探討。確定了目標(biāo)：這學(xué)期班級(jí)平均名次進(jìn)入前8名，明年第一批探究班人數(shù)保二爭(zhēng)三，確保完成優(yōu)秀生人數(shù)。具體措施如下：

一、班主任加大班級(jí)管理力度，充分做好學(xué)生工作。利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，尤其對(duì)個(gè)別學(xué)生特殊教育和幫助，讓學(xué)生 樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀，唯有踏實(shí)勤奮，拼搏進(jìn)取才是唯一的出路。

二、任課老師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)及互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這樣課上方可提高教學(xué)效率，學(xué)生們才能更容易吸收消化所學(xué)的新知識(shí)。

三、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，通過(guò)考試成績(jī)分析，我們發(fā)現(xiàn)有不少的同學(xué)偏科嚴(yán)重，以致總成績(jī)并不理想，所以我們制定了教師幫扶學(xué)生輔導(dǎo)的措施，利用自習(xí)課或者飯后時(shí)間進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，平時(shí)也經(jīng)常找偏科學(xué)生談心，讓他們懂得老師對(duì)他們的關(guān)心，鼓勵(lì)他們，樹(shù)立信心。

四、合理安排晨讀與中午時(shí)間，我們把早晨和中午時(shí)間具體安排到每位老師，每位老師比較負(fù)責(zé)及時(shí)到班輔導(dǎo)，也取到了不錯(cuò)的效果。

五、充分發(fā)揮各類型考試的作用，每學(xué)期的兩次月考和期中、期末考試，年級(jí)組都認(rèn)真組織，做好成績(jī)情況分析。重點(diǎn)看優(yōu)秀人數(shù)，偏科學(xué)生的成績(jī)是否進(jìn)步，及時(shí)和幫扶老師研究對(duì)策，提高這些學(xué)生的成績(jī)。

尊敬的老師們，今后的工作我們還有許多需要努力的方面，我們年級(jí)組全體教師會(huì)虛心學(xué)習(xí)其他年級(jí)組老師的拼搏、實(shí)干精神，同心同德、埋頭苦干，再創(chuàng)佳績(jī)。

謝謝大家。

第二篇：高三年級(jí)組長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言

無(wú)畏佳績(jī)勇攀登 勇于挑戰(zhàn)看明年

尊敬的在座領(lǐng)導(dǎo)和各位老師： 大家好！

當(dāng)我們還沉浸在今年高考我校取得突破性成績(jī)的喜悅中時(shí)，2017年的高考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。面對(duì)今年的佳績(jī)，面對(duì)明年的高考，我們年級(jí)所有的老師深感責(zé)任重大。為了明年高考能有好成績(jī)，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是努力努力再努力！

當(dāng)然，努力不能只靠豪言壯語(yǔ)，更多的是靠細(xì)致而扎實(shí)的工作。

我們這屆高三是重慶市參加全國(guó)高考的第二年，我們將圍繞學(xué)?！皡f(xié)作、拼搏、創(chuàng)新”這一高三新主題，以抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、隊(duì)伍建設(shè)和精細(xì)管理為重點(diǎn)，緊緊圍繞“呵護(hù)成長(zhǎng)之美”的辦學(xué)理念，以“成己成物”為己任，篤智篤行，甘苦與共，面對(duì)困難，鍥而不舍，激發(fā)熱情，創(chuàng)新方法，力爭(zhēng)2017年高考再創(chuàng)佳績(jī)。

在此，作為年級(jí)的一份子我想向?qū)W校表示：我們會(huì)傳襲本年級(jí)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)，形成一個(gè)上下同心、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。作為班主任，我們會(huì)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)日常學(xué)生管理，成為家校溝通的橋梁，成為班級(jí)與科任教師間的紐帶。在年級(jí)目標(biāo)的完成落實(shí)過(guò)程中，我們會(huì)突出重點(diǎn)生，狠抓藝術(shù)生，落實(shí)高職生。通過(guò)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)、情感心理關(guān)，我們要用我們之所長(zhǎng)，盡我們之所能，傾我們之所有，把“鼓勵(lì)、關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，不拋棄、不放棄任何一個(gè)有愿望進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的學(xué)生”作為己任，善于探究，勇于創(chuàng)新，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去。爭(zhēng)取為我校2017年高考創(chuàng)造又一次佳績(jī)！

第三篇：年級(jí)組長(zhǎng)表態(tài)性發(fā)言

年級(jí)組表態(tài)性發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們：

大家好！2015屆，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們緊跟縣局和學(xué)校校務(wù)的指揮，15年高考我們圓滿地完成縣局目標(biāo)任務(wù)，達(dá)74人。為此，做出突出貢獻(xiàn)班級(jí)有徐菊香老師的C272，劉柱中老師的C265，何瑾文老師的C267，黃德強(qiáng)老師的C271等, 同年級(jí)同學(xué)科備課組中相比較好的是文科的語(yǔ)文、文綜備課組為農(nóng)村普高第一名，文科數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為農(nóng)村普高第二名、理科語(yǔ)文、理綜農(nóng)村普高第三名。綜合所有學(xué)科個(gè)人成績(jī)較好的教師是：喻普初、羅明、葉景春、張金明、劉柱中、黃良良、黃德強(qiáng)、范新飛、姜鵬飛等。尤其是張金明、陳香老師應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧地成為我們年級(jí)組的楷模，帶病堅(jiān)持工作，無(wú)論是從優(yōu)秀的師德還是良好的教學(xué)成績(jī)，都能成為我們的榜樣，在此，感謝所有曾經(jīng)為2015屆高三付出的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，謝謝大家！

大家有目共睹，學(xué)校已經(jīng)形成了教育教學(xué)的大好形勢(shì)。2016屆我們年級(jí)組有著搭配精良的班主任團(tuán)隊(duì)，更有喻寧娟校長(zhǎng)聯(lián)班281班，張金校長(zhǎng)聯(lián)班282班，楊海強(qiáng)校長(zhǎng)聯(lián)班276班，肖慶國(guó)校長(zhǎng)聯(lián)班文藝班，童洪潮校長(zhǎng)聯(lián)班理藝班，行政聯(lián)班各班級(jí)，我們隨時(shí)隨地都能接受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)。天時(shí)，地利，人和。于是我們沒(méi)有理由更不必找任何借口不取得進(jìn)步。總之，我們會(huì)在以后的工作中，只想辦法，不找借口，只提高自己，不埋怨學(xué)生，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)的理念，無(wú)愧于人民教師的光輝職責(zé)，全年級(jí)組勁兒往一處使，在明年的高考中穩(wěn)居農(nóng)村普高的第一名，二本上線達(dá)65人以上，力爭(zhēng)達(dá)78人，我們有信心，有決心實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同仁們等著瞧好吧！

謝謝大家！

第四篇：年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言

篇一：高中年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

高一動(dòng)員大會(huì)

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！冬去春又來(lái)，陽(yáng)光再次灑滿美麗的校園，在新的一年里大家?guī)еＭ瑧阎鴫?mèng)想進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的新階段。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家對(duì)學(xué)校由陌生到熟悉，對(duì)高中生活由道聽(tīng)途說(shuō)到親身感受；對(duì)待學(xué)習(xí)由盲目的跟著老師學(xué)轉(zhuǎn)為自己主動(dòng)去思考，由為了父母而讀書(shū)轉(zhuǎn)成為了自己的人生而奮斗；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的錘煉，大家成長(zhǎng)了許多也收獲了不少；見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好了，見(jiàn)到同學(xué)生病了會(huì)主動(dòng)幫忙了，遇到比賽知道集體榮譽(yù)感了等等，這些都是你們的進(jìn)步，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開(kāi)始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應(yīng)這種生活。

回顧過(guò)去的一年，展望新的一年，我憂喜參半，喜的是大家上學(xué)期的成績(jī)突出，涌現(xiàn)一大批成績(jī)優(yōu)異，品格高尚的好榜樣，憂的是仍有少數(shù)同學(xué)還在做夢(mèng)，每天都是渾渾噩噩的混日子，虛度光陰，甚至新學(xué)期開(kāi)學(xué)至今都未轉(zhuǎn)變狀態(tài)，依然處于游離狀態(tài)。希望這部分盡快轉(zhuǎn)變思想，迅速投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)入備考狀態(tài)。下面將對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表?yè)P(yáng):

一、學(xué)費(fèi)減免。根據(jù)學(xué)校所給的名額，本學(xué)期高一年級(jí)有180個(gè)學(xué)費(fèi)減免的名額。具體的名單已經(jīng)下發(fā)到各各個(gè)班級(jí)，有極少數(shù)同學(xué)成績(jī)雖然達(dá)到減免標(biāo)準(zhǔn)，但不減免。為什么呢？學(xué)校不會(huì)對(duì)行為習(xí)慣差、經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)予以減免學(xué)費(fèi)的鼓勵(lì)，這一政策將持續(xù)到高三，希望各位減免學(xué)費(fèi)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦專研，不要辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)你們的期望。另外，暫時(shí)還未獲得減免的同學(xué)望你們厲兵秣馬，厚積薄發(fā)，爭(zhēng)取下次獲得減免，只要你敢拼搏，肯努力，機(jī)會(huì)就會(huì)是你的。

二、獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。為鼓勵(lì)各科成績(jī)突出的同學(xué)，本年級(jí)將對(duì)語(yǔ)數(shù)外前五名、語(yǔ)數(shù)外三科總分前五名、語(yǔ)數(shù)外+文綜前五名、語(yǔ)數(shù)外+理綜前五名和班級(jí)總分第

一、進(jìn)步最大予以獎(jiǎng)勵(lì)。下面有請(qǐng)念到名字的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

上學(xué)期給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)和痛苦。我一直相信，快樂(lè)是乘法，痛苦是除法。高中生活注定是痛苦和快樂(lè)中度過(guò)。（我認(rèn)為高中生活是快樂(lè)、痛苦、難忘）在這里我與同學(xué)們分享一句很熟悉的話：“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”希望同學(xué)們從中有所收獲。

1.態(tài)度決定一切

很多同學(xué)的成績(jī)不好，主要原因是沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。這就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學(xué)習(xí)，而是我想讓大家把一種熱情、一

種信念樹(shù)立起來(lái)，真正端正態(tài)度，激發(fā)熱情。

2.細(xì)節(jié)決定成敗

（1）認(rèn)真上好每一節(jié)課：作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識(shí)，會(huì)竭盡所能，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識(shí)、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是“幾個(gè)概念+幾個(gè)例題+幾種方法”，這樣的認(rèn)為非常的膚淺，對(duì)于每一節(jié)課大家不妨在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上思考以下一些問(wèn)題：

老師所講的題目代表哪些知識(shí)點(diǎn)？老師究竟想教給我什么？

老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題，我自己能解決嗎？老師的解法有何特別之處，有何可借鑒之處？

這些技巧、方法、思路除了用于這些題目,還能遷移到哪類題目上？（老師講的是老師的，你不思考是盜版）

我發(fā)現(xiàn)了這一類題型的本質(zhì)了嗎？

我受到什么啟發(fā)，還有什么疑問(wèn)？

此類的問(wèn)題，雖然只在一念之間，卻充分體現(xiàn)了你學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性，加深了你的印象，加強(qiáng)了你對(duì)知識(shí)的理解，否則就成了孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則惘”?，F(xiàn)在全市都在推行高效課堂，大家一定要先動(dòng)起來(lái)，哪怕是你在課本上找到的或是輔導(dǎo)資料上的，你只要敢說(shuō)出來(lái)那都是一種進(jìn)步！

（2）認(rèn)真整理好每一份試卷。比如有不少學(xué)生在老師評(píng)講試卷時(shí)試卷都已經(jīng)找不到了，這樣沒(méi)有條理的學(xué)生成績(jī)一般都不會(huì)很好。每份試卷都是老師心血的結(jié)晶，都是自己勞動(dòng)的果實(shí)，這是一大筆財(cái)富。我們應(yīng)該把每一科的試卷整整齊齊的按照章節(jié)順序整理好，裝訂好，這樣到期末考試時(shí)我們就可以有資料可以復(fù)習(xí)，如果還沒(méi)有這樣做的同學(xué)回去后花半個(gè)小時(shí)認(rèn)真做這樣事情，我相信你一定成功。

（3）認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，比如攜帶手機(jī)、不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系等學(xué)校和年級(jí)上一再重申，可有的同學(xué)仍然充耳不聞。再如自習(xí)課要做到肅靜無(wú)聲，教室里的整潔美觀等等都是我們要做到的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都將決定你生活的成敗。

3、習(xí)慣決定命運(yùn)

成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。為何會(huì)成功?因?yàn)閳?jiān)持不懈。為何會(huì)失敗?因?yàn)榉艞?。?jiān)持和放棄都是一種習(xí)慣。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量，無(wú)怪乎有人說(shuō)成功與失敗的最大區(qū)別來(lái)自于不同的習(xí)慣。為什么在平時(shí)的生活中我們一直強(qiáng)調(diào)：衛(wèi)生習(xí)慣（亂扔亂丟、亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏、隨地吐痰、垃圾亂倒）；學(xué)習(xí)習(xí)慣（認(rèn)真聽(tīng)取別人講話的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、上課記筆記的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣）、時(shí)間習(xí)慣（今年春晚上，一曲《時(shí)間都去哪兒了》感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾也引起了人們對(duì)流逝時(shí)光的反思。習(xí)主席在接受俄羅斯媒體采訪時(shí)也感慨，“我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了。很多學(xué)生都說(shuō)假期時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，原本在寒假之前制定的各種充電計(jì)劃，還沒(méi)完成卻已經(jīng)開(kāi)學(xué)。“時(shí)間都去哪兒了？”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，超六成的中小學(xué)生表示自己寒假期間天天隨時(shí)隨地玩手機(jī)游戲。

此外，我們還應(yīng)該有制定計(jì)劃的習(xí)慣；適應(yīng)老師的習(xí)慣；良好的道德習(xí)慣、優(yōu)秀的為人處事習(xí)慣、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。好習(xí)慣是成功的階梯，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。培養(yǎng)了好習(xí)慣的同時(shí)，也就塑造了良好的性格，別讓壞習(xí)慣支配自己。拿破侖·希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播

下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！被蛟S，我們還有很多的人未能意識(shí)到習(xí)慣的巨大力量。但是，習(xí)慣影響人的一生這一點(diǎn)是客觀存在、毋庸置疑的。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲（人哄地皮，地皮哄肚皮）；希望同學(xué)們以每一次考試為新起點(diǎn)，用行動(dòng)來(lái)踐行自己對(duì)家長(zhǎng)的承諾。祝你們贏在起點(diǎn)，但更要贏在終點(diǎn)。篇二：年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校三四年級(jí)組的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：×××校長(zhǎng)、×××校長(zhǎng)（分管學(xué)校教育教學(xué)）、德育處×××主任、總務(wù)處×××主任（聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)）、三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)×××老師。

在座各位是我們?nèi)哪昙?jí)家長(zhǎng)代表，可以說(shuō)是家長(zhǎng)中的骨干力量，今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹一下家長(zhǎng)委員會(huì)的組織設(shè)置、工作職責(zé)以及我們辦學(xué)中所存在的困難或困惑。

年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織設(shè)置

年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和家長(zhǎng)代表組成，一般年級(jí)組長(zhǎng)1人，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)1人，家長(zhǎng)代表每個(gè)班級(jí)2人，共14人組成。設(shè)理事長(zhǎng)1名，由家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任；常務(wù)理事長(zhǎng)1人，由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任，理事11人，由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任。任期一學(xué)年。

困難與困惑

在多年的教育與管理中，我們存在了許多的困難和疑惑，現(xiàn)在我想交流的是跟在座息息相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題。

第一、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題

從我們學(xué)?？?，學(xué)生負(fù)擔(dān)不重。但是，很多家長(zhǎng)在從眾心理的驅(qū)使下，在勢(shì)必參加高考的教育形勢(shì)下，或讓孩子到社會(huì)上辦的各種培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)，或請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)，造成小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，不利用少年兒童的健康成長(zhǎng)。

第二、單親家庭及留守子女的教育問(wèn)題

經(jīng)過(guò)調(diào)查目前學(xué)校有相當(dāng)數(shù)量的家庭離異，孩子托管或寄存在老人家里的也不占少數(shù)。這類孩子心理有陰影，不愿與人交流合作，學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)不配合，給教師工作造成影響和負(fù)擔(dān)。

第三、獨(dú)生子女的教育問(wèn)題

家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，多數(shù)孩子以自我為中心，心中缺少對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與理解，加之，學(xué)校教師盡管學(xué)習(xí)了很多的教育理念，但是都難免有不到之處，容易使個(gè)別家長(zhǎng)不理解。

第四、學(xué)生課外活動(dòng)難

不允許收費(fèi)，及擔(dān)心孩子安全問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。

年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職責(zé)

今天的會(huì)議代表著我們?nèi)哪昙?jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成立了。

在這向大家介紹一下年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職責(zé)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、各位委員，家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育珠聯(lián)璧合而形成的一道美麗彩虹，通過(guò)家委會(huì)可以使得家校聯(lián)系更加緊密，使得我們?cè)跍贤ㄖ袑ふ腋玫慕逃鯔C(jī)，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

在此，我希望我們這一屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠與新一屆的家委會(huì)通力合作，更希望家委會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是發(fā)揮監(jiān)督作用，廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督；三是發(fā)揮促進(jìn)作用。配合學(xué)校做好學(xué)生教育管理工作，幫助學(xué)校解決

辦學(xué)中的各種困難；四是發(fā)揮宣傳作用，廣泛宣傳學(xué)校的發(fā)展成績(jī)，樹(shù)立東洲中小在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

下面由我們的校長(zhǎng)為我們講話。

家長(zhǎng)代表暢談感想。篇三：年級(jí)組長(zhǎng)工作交流發(fā)言稿

年級(jí)組長(zhǎng)工作交流發(fā)言稿

李志星

年級(jí)組是學(xué)校為了更細(xì)致地進(jìn)行教育教學(xué)管理而出現(xiàn)的一級(jí)管理組織。做為年級(jí)組長(zhǎng)是聯(lián)系辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的紐帶。在學(xué)校教育教學(xué)工作中承擔(dān)著上傳下達(dá)的任務(wù)。扮演著執(zhí)行者的角色。我在工作實(shí)踐中體會(huì)到只要正確處理好以下幾種關(guān)系，就能夠當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)。

一、年級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的關(guān)系

對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手，從年級(jí)組這個(gè)范圍來(lái)說(shuō)，班主任又是年級(jí)組長(zhǎng)的助手，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任能否團(tuán)結(jié)，相互信任，相互配合，遇事協(xié)商一致地處理問(wèn)題，是能否實(shí)行民主化、科學(xué)化決策的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)組里的工作如何統(tǒng)籌規(guī)劃和安排年級(jí)組長(zhǎng)一定要多聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。而作為班主任來(lái)說(shuō)，也要充分尊重年級(jí)組長(zhǎng)的意見(jiàn)，本著從工作出發(fā)的原則，支持組長(zhǎng)的工作，理解組長(zhǎng)的意圖。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任之間應(yīng)真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關(guān)心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、合作共事。這個(gè)關(guān)系處理好了，帶領(lǐng)組里一班人順利開(kāi)展工作就有了良好的基礎(chǔ)。

二、年級(jí)組長(zhǎng)與組內(nèi)同志間的關(guān)系

作為年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)組內(nèi)的同志來(lái)講，既是同志也是領(lǐng)導(dǎo)。從組織協(xié)調(diào)的職責(zé)方面講，首先是領(lǐng)導(dǎo)，其次是同志。一個(gè)組的教師不論人數(shù)多少，都是做好工作的基本力量，做為組長(zhǎng)，應(yīng)該充分尊重和愛(ài)護(hù)大家的積極性，關(guān)心大家的疾苦，在學(xué)校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實(shí)際困難。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)全組人員的工作積極性，使他們自覺(jué)服從安排，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)。而組內(nèi)的教師也要理解和支持組長(zhǎng)的工作，找準(zhǔn)自己的位置，自覺(jué)接受組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，服從安排，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極工作，圓滿完成任務(wù)。

三、年級(jí)組長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系

當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)，除了正確處理與班主任及組內(nèi)同志的關(guān)系外，還要處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。否則，也不容易做好工作。作為年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，是下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系。處于被領(lǐng)導(dǎo)的地位，較之前兩種關(guān)系來(lái)說(shuō)，處理好這種關(guān)系有一定難度。對(duì)于學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)正確的工作部署以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作，年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)組內(nèi)同志積極地貫徹執(zhí)行，盡全力組織力量做好工作 完成任務(wù)。這是不能含糊的。但是領(lǐng)導(dǎo)也不是圣人，也會(huì)有一些決策不盡科學(xué)和合理，面對(duì)這種情況，是執(zhí)行還是抵制呢？從組織上來(lái)講，服從并執(zhí)行是對(duì)的。但從對(duì)工作負(fù)責(zé)的角度來(lái)講，抵制也是對(duì)的。而抵制領(lǐng)導(dǎo)決策往往不容易，有時(shí)還要冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，作為年級(jí)組長(zhǎng)，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。也是職責(zé)所不允許的。正確的做法應(yīng)該是：如果領(lǐng)導(dǎo)的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長(zhǎng)要善意地、策略地提醒領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變決策，當(dāng)然，如果領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意不聽(tīng)下級(jí)的陳述和建議，仍按原來(lái)的決策和意見(jiàn)執(zhí)行，面對(duì)這種情況，組長(zhǎng)只有服從組織，待實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。這里有一個(gè)重要的原則問(wèn)題，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找領(lǐng)導(dǎo)的岔子看笑話，那是不可取的。這樣處理上下級(jí)關(guān)系后果只會(huì)越來(lái)越糟糕，反之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要關(guān)心、支持年級(jí)組長(zhǎng)的工作，為年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展工作創(chuàng)造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級(jí)組長(zhǎng)受到不公正的待遇時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要為其主持公道。當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)話或辦錯(cuò)事時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要滿腔熱情地幫助其提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

四、年級(jí)組與年級(jí)組之間的關(guān)系

當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)，還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，就是要處理好年級(jí)組與年級(jí)組之間的關(guān)系。在一所學(xué)校，各年級(jí)組之間是平等的，相互應(yīng)該溝通、理解、支持、幫助。但是，有些時(shí)侯，由于相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產(chǎn)生一些誤會(huì)，為了消除誤會(huì)，做為年級(jí)組長(zhǎng)，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無(wú)工作方法上欠妥當(dāng)?shù)牡胤?。其次要通過(guò)學(xué)校召開(kāi)會(huì)議通報(bào)本組的工作情況。再次直接與其它組長(zhǎng)交流以取得溝通和理解。最后對(duì)于某些教師由于一時(shí)不理解說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)脑?，作為年?jí)組長(zhǎng)，一定要保持冷靜，正確對(duì)待，不可記仇或

“以牙還牙”進(jìn)行報(bào)復(fù)。要相信：只要通過(guò)一定的說(shuō)服解釋工作，誤會(huì)是可以消除的。

從一所學(xué)校來(lái)講，年級(jí)組長(zhǎng)在教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間起著一種橋梁作用。而一般教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人由于年齡、經(jīng)歷、文化層次、修養(yǎng)水平的不同，思想覺(jué)悟認(rèn)識(shí)水平以及工作能力都會(huì)存在一定的差異，年級(jí)組長(zhǎng)要在其中扮演好潤(rùn)滑劑的角色，這就需要自身須具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，才能在今后的工作中游刃有余。成為一名好年級(jí)組長(zhǎng)。

2011-4-22 篇四：年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

11屆畢業(yè)班工作會(huì)議年級(jí)組發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

首先我代表于會(huì)的九年級(jí)老師感謝校領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)初就給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)今天的交流、分析，可以讓我們大家對(duì)今年的九年級(jí)做到心中有數(shù)，相信通過(guò)今天的研討會(huì)，我們九年級(jí)組會(huì)更團(tuán)結(jié)、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

我先對(duì)今年的九年級(jí)做簡(jiǎn)要的分析：

我們九年級(jí)現(xiàn)有18位老師，160位學(xué)生，其中九（3）九（6）班各有一位隨班就讀生，雙胞胎馬家棟、馬家梁，九（2）九（4）班各有2位復(fù)讀生。（1）班現(xiàn)有人數(shù)33人，（2）班37人，因?yàn)榘四昙?jí)下半學(xué)期，平行班各班都有不少同學(xué)提前擇校，所以平行班的人數(shù)都只有二十幾位，這對(duì)補(bǔ)差工作是有利的。但是我們這一屆從6年級(jí)入校來(lái)，孩子的成績(jī)始終不是很理想，記得6年級(jí)期中質(zhì)管考時(shí)，鄭書(shū)記對(duì)我們說(shuō)，不要刻意復(fù)習(xí)，看看他們小學(xué)過(guò)來(lái)的真實(shí)水平，其實(shí)我們年級(jí)組的老師并沒(méi)有松懈，整整復(fù)習(xí)了2個(gè)星期，可成績(jī)一出來(lái)，還是令我們每個(gè)人很失望，全區(qū)排名41，因?yàn)榛A(chǔ)差，3年來(lái)年級(jí)組的老師確實(shí)挺辛苦的，付出的總會(huì)有收獲，我們大家再拼搏一點(diǎn)，再堅(jiān)持一點(diǎn)，再忘我一點(diǎn)，相信累累碩果即在眼前。開(kāi)學(xué)第二周，我們年級(jí)組召開(kāi)了一次學(xué)生會(huì)，在會(huì)中，我把八年級(jí)期中質(zhì)量管理考的成績(jī)與除去分流同學(xué)后的154名同學(xué)的成績(jī)做了比較，總平均分提高了15.88分，整個(gè)年級(jí)語(yǔ)文及格率從80.42%提高到88.96%,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)

及格率相同,都從59.26%提高到70.13%,物理從76.72%提高到84.42%,顯而易見(jiàn),走了這部分同學(xué),及格率有了顯著的提高,但離100%還是有較大的差距的。年級(jí)前50名各班分布情況：一班31人，二班13人，三班2人，四班3人，六班1人。這只是上學(xué)期的成績(jī)，相信通過(guò)我們?cè)谧木拍昙?jí)老師的努力，今年一定會(huì)有所進(jìn)步。

教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求良好的教學(xué)成績(jī)是我們一貫的目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初，每位教師都制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，列舉了重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在一步一步地，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開(kāi)始，但我們九年級(jí)的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當(dāng)其他老師還在吃午餐時(shí)，我們九年級(jí)各班已陸續(xù)有老師為同學(xué)輔導(dǎo)，黃春英老師說(shuō)，中午班級(jí)都走不進(jìn)去，不是語(yǔ)文老師在，就是物理老師在，想進(jìn)班級(jí)還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個(gè)初三教師的切身體會(huì)，但是沒(méi)有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。

下面就初三的工作談幾點(diǎn)打算：

一、我們會(huì)虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)一致的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實(shí)干的吃苦精神。

二、充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識(shí)、整體意識(shí)，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。

三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，講求課堂教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

四、加大班級(jí)管理力度，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓紀(jì)律。班主任工作要求細(xì)心、認(rèn)真、扎實(shí)、到位，愛(ài)護(hù)學(xué)生，維護(hù)正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級(jí)核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。

我希望我們初三全體教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。篇五：初三年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，為了更好的迎接中考，為外語(yǔ)學(xué)校的建設(shè)奉獻(xiàn)我們年級(jí)組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的工作予以計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

初三年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級(jí)組

隨著升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，及時(shí)對(duì)每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，有成績(jī)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。

同時(shí)，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的每一個(gè)人：

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jī)

良好的教學(xué)成績(jī)是一個(gè)年級(jí)組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jī)。

(1)認(rèn)真組織了每一次考試，對(duì)考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)

更真實(shí)有效，也解決了個(gè)別考場(chǎng)監(jiān)考難的問(wèn)題。并要對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，考試分析細(xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組對(duì)考試也都認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補(bǔ)缺，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（3）加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對(duì)有些苗子，老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著。在全國(guó)物理小實(shí)驗(yàn)家比賽中獲得了一金一銀的成績(jī)。在今年的西交大少年班測(cè)試中，同學(xué)也已經(jīng)順了的進(jìn)入面試。(4)定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。

（5）利用周末時(shí)間，初三全體老師參與，按中考要求，嚴(yán)格打分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育模擬測(cè)試，使學(xué)生能及時(shí)、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自己的不足。

有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊(duì)伍，保證了初三年級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。

這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補(bǔ)課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的

精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。

一、工作重點(diǎn)：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率

2、抓差補(bǔ)差，保合格率

3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管

4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧

二、總體時(shí)間安排：

第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬

第二階段：?jiǎn)卧?、章?jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬

三、具體措施：

1、堅(jiān)持四個(gè)到位，（即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。

2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。

3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動(dòng)時(shí)間的重點(diǎn)轉(zhuǎn)為實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。

6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

四、德育工作：

1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。

4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

我們?cè)敢宰约旱呐秃顾畵Q來(lái)外語(yǔ)學(xué)校中招成績(jī)新的突破！

最后，我想用幾個(gè)“雖然??但是??”來(lái)記結(jié)束我今天的發(fā)言。

雖然,犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然教學(xué)樓前的施工給初三帶來(lái)了不適與不利，但是建設(shè)美好校園的信念，讓師生在叮叮咚咚的施工聲里，排除干擾，頑強(qiáng)工作與學(xué)習(xí)。

雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級(jí)一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。祝愿全體教師元宵節(jié)快樂(lè)，身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)。

第五篇：年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言材料

年級(jí)組長(zhǎng)講話材料

尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

上午好！

時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，今天又迎來(lái)了意義特別的家長(zhǎng)會(huì)。首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，不僅對(duì)我們工作是莫大的支持，更是給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)讓我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

近年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的重視關(guān)心下，我們學(xué)校面貌煥然一新，基礎(chǔ)設(shè)施大大善，新建的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、操場(chǎng)的規(guī)劃整修，可謂氣勢(shì)宏大，場(chǎng)面壯美。三項(xiàng)工程的實(shí)施將對(duì)我們學(xué)校帶來(lái)巨大的改觀，相信明年竣工的時(shí)候，展現(xiàn)在大家面前的是漂亮大氣的二中。同時(shí)學(xué)校狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃厚的教學(xué)氛圍，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，中、高考取得了可喜的成績(jī)。如2011年我校高考藝體二本上線人數(shù)92人，錄取63人，二本錄取率為16.9%。在全市普通高中名列第4.是學(xué)校辦學(xué)以來(lái)最好的成績(jī)，創(chuàng)歷史新高。2011年中考劉勇彬同學(xué)以697分奪得全縣中考狀元，中考成績(jī)?cè)谌h名列第4名，在一類學(xué)校名列第2名。這些都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的大力支持和理解。

接下來(lái)我想從以下方面向各位家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)：

一、高三年級(jí)的整體情況；

二、期中考試質(zhì)量分析；

三、明年高考的備考策略；

四、想跟家長(zhǎng)們探討幾個(gè)看法。

一、高三年級(jí)的整體情況：

高三年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生92人，高三1班為文化班級(jí)，高三2班為藝術(shù)班（特長(zhǎng)班）。其中有學(xué)音樂(lè)專業(yè)的6人，學(xué)美術(shù)專業(yè)的17人，學(xué)體育專業(yè)的6人，共有藝體生29人。本屆學(xué)生是全縣實(shí)施“五改六”后的第一批學(xué)生，考生數(shù)少，錄取線相對(duì)為更低。整體上說(shuō)學(xué)生基礎(chǔ)較弱，底子較薄。但是，我們依然堅(jiān)信，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的努力，同樣可以考上自己理想的學(xué)校。

高三年級(jí)共有教師10名，均為學(xué)校高中部骨干教師，并多年擔(dān)任高三教學(xué)工作，業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是一支實(shí)力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

二、期中考試質(zhì)量分析：

在學(xué)校的統(tǒng)一要求安排下，本次期中考試從監(jiān)考、考場(chǎng)布置、閱卷、統(tǒng)分等各個(gè)環(huán)節(jié)都相當(dāng)嚴(yán)格、規(guī)范、有序，確保了成績(jī)的真實(shí)性?，F(xiàn)將對(duì)期中考試質(zhì)量分析如下：

從考試成績(jī)來(lái)看，較好地反饋和體現(xiàn)了教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好地掌握，大部分學(xué)科與第一次月考對(duì)比，人均分、及格率和優(yōu)秀率均有明顯提高。如語(yǔ)文人均分與第一次月考相比高了4分，政治人均分高了5分，歷史人均分高了6分，地理人均分高了3分。從總體上說(shuō)，我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提升，藝術(shù)生成績(jī)提高快，低分面有明顯縮小。但是，我們還與目標(biāo)存在較大差距，還必須繼續(xù)提高復(fù)習(xí)效率。

從學(xué)科成績(jī)來(lái)看，語(yǔ)文人均分有提高，兩個(gè)班級(jí)差距較小，藝術(shù)生提高語(yǔ)文的成績(jī)有較大挖掘的空間。學(xué)生審題能力應(yīng)加強(qiáng)，作文訓(xùn)練力度要加大。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科人均分較低，學(xué)生底子較薄，學(xué)習(xí)的興趣不濃，導(dǎo)致成績(jī)較難提高。政治學(xué)科較好，人均分有較大提高，有2個(gè)同學(xué)優(yōu)秀，及格率在60%。歷史學(xué)科有6人優(yōu)秀，及格率在62.5%。地理學(xué)科人均分提高快，及格率在58%。藝術(shù)生本次考試總體不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)達(dá)到高考二本線。

目前復(fù)習(xí)階段是分塊復(fù)習(xí)，學(xué)生還未形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面，今后學(xué)生學(xué)科成績(jī)將有較大提升。

考試中發(fā)現(xiàn)的應(yīng)改進(jìn)的地方：

（1）、部分學(xué)生對(duì)考試認(rèn)識(shí)不夠。如語(yǔ)文的字詞讀音，名句名篇的默寫(xiě)等，文科歷史政治地理常見(jiàn)名詞、人物、地理知識(shí)等。

（2）、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清，答題缺乏條理性。

（3）、答題應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范。試卷書(shū)寫(xiě)要盡量規(guī)范，條目應(yīng)齊全。答題速度還有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

（4）、審題能力應(yīng)加強(qiáng)。我們這次考試的試題在基礎(chǔ)知識(shí)上占大部分，綜合能力提高的試題偏少，很難準(zhǔn)確的考查出學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

三、復(fù)習(xí)備考策略：

我們將采取以下措施做好復(fù)習(xí)備考工作，切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)教學(xué)效率：

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的教學(xué)目標(biāo)主要是在教學(xué)大綱與考試大綱的指導(dǎo)下，幫助學(xué)生梳理和構(gòu)建完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，把握學(xué)科的基本的思想方法，形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段：重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段的教學(xué)目標(biāo)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生知識(shí)體系的完整和優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、自我調(diào)整階段：自我調(diào)整的特點(diǎn)是由學(xué)生自己梳理、消化知識(shí)，總結(jié)方法，真正給時(shí)間學(xué)生將知識(shí)“內(nèi)化”，要在知識(shí)的鞏固、完善上下功夫，對(duì)于應(yīng)該記憶的內(nèi)容要在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。

具體措施：

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)科教師為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

2、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。給學(xué)生樹(shù)信心、鼓士氣，利用班會(huì)課時(shí)間各班學(xué)生表了決心，還要求每位學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高考奮斗目標(biāo)；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，各班有倒計(jì)時(shí)牌和激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)。

3、發(fā)揮班主任的工作主動(dòng)性。每月召開(kāi)高三教師會(huì)議及班主任工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)前一段時(shí)間的教育教學(xué)情況及解決存在的問(wèn)題，布置下一階段的主要工作。

4、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果及教學(xué)成績(jī)。各課組老師要齊心協(xié)力研究教材和教法，研究學(xué)情，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案。各科要制訂出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，討論并確定本學(xué)科的復(fù)習(xí)方法。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們虛心向老教師學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使全體教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果和教學(xué)水平，為復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)迎考安排：三月開(kāi)始進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，做到設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，系統(tǒng)歸納，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，注重穿插和滲透做題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性訓(xùn)練，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5月開(kāi)始進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，實(shí)行周考制。做到強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合攀登，套題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識(shí)，自我完善，積累做題經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試水平。6月是考前調(diào)試狀態(tài)階段。學(xué)生自由復(fù)習(xí)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識(shí)。班主任與任課教師全程跟蹤，隨時(shí)處理學(xué)生因考前緊張出現(xiàn)的異常情況，同時(shí)進(jìn)行心理調(diào)試，輕裝上陣，逐步

達(dá)到最佳狀態(tài)。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高度重視高考信息，了解掌握我省高考最新動(dòng)態(tài)。

6、及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期安排二次月考，每次考試要教師自已根據(jù)前期教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地命題，重視教學(xué)過(guò)程，檢驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，從命題、考試、評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級(jí)組做到認(rèn)真組織，做到考試結(jié)果人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)每次考試成績(jī)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析。學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析，班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析，年級(jí)組要對(duì)各班、各科、各教師的總體考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，既要客觀評(píng)價(jià)成績(jī)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞、鞏固成績(jī)、穩(wěn)步前進(jìn)。

7、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。不定期組織領(lǐng)導(dǎo)、教師隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行互幫互學(xué)，共同提高，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。對(duì)老師作業(yè)、試卷的批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況,不定期進(jìn)行抽查,并且定時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及時(shí)了解教學(xué)情況。

8、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識(shí)。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。本學(xué)期準(zhǔn)備召開(kāi)兩次部分學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況.四、想跟家長(zhǎng)們探討幾個(gè)方面的看法：

1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。

有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天！再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們高三年級(jí)工作的支持與配合！