第一篇：忠誠(chéng)是事業(yè)走向成功的基石(劉書記講話)

忠誠(chéng)是事業(yè)走向成功的基石

——在學(xué)院2008年思想政治工作研討會(huì)上的講話

（2008年 月 日）

劉志輝

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開2008年度全院思想政治工作研討會(huì)，每年召開一次的政研會(huì)是我院的光榮傳統(tǒng)，對(duì)于進(jìn)一步做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作，將起到較好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。剛才，東城同志做了動(dòng)員講話，對(duì)召開這次會(huì)議的重要意義做了很好的闡釋，對(duì)這次會(huì)議所要解決的問(wèn)題做了進(jìn)一步的明確，對(duì)我們下一步的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)做了詳細(xì)的部署。希望政研會(huì)的各位會(huì)員，切實(shí)當(dāng)好學(xué)院思想政治工作的理論研究者，各項(xiàng)制度措施的忠實(shí)踐行者，各類改革舉措的堅(jiān)決執(zhí)行者，學(xué)院又好又快發(fā)展的工作先行者，確保學(xué)院的各項(xiàng)改革發(fā)展目標(biāo)落到實(shí)處。學(xué)院提出要打造“優(yōu)秀員工的搖籃，職業(yè)經(jīng)理的基地”的發(fā)展理念，要在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)從普通高職院校到“省內(nèi)一流”的高職名校的跨越式發(fā)展，并實(shí)施了一系列改革調(diào)整措施。為確保學(xué)院以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作確實(shí)落到實(shí)處。經(jīng)學(xué)院黨委研究決定，要在近兩年內(nèi)在全院教職工中深入開展“責(zé) 任”、“忠誠(chéng)”、“信仰”、“創(chuàng)新”主題教育。今天，借這次政研會(huì)的機(jī)會(huì)，就下一步學(xué)院即將開展的“忠誠(chéng)”主題教育講幾點(diǎn)意見：

一、忠誠(chéng)的本質(zhì)和內(nèi)涵

忠誠(chéng)是指對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等盡心盡力。從字面上看，“忠誠(chéng)”的“忠”是由一個(gè)“中”和“心”組成，“中”就是要有公允的立場(chǎng)；“心”就是用心去做事；而“誠(chéng)”則是指言行要誠(chéng)實(shí)。由此我們可以看出，忠誠(chéng)不僅是一種品德，更是一種能力，一種對(duì)其它能力起到統(tǒng)帥和核心作用的能力。

對(duì)一個(gè)人而言，忠誠(chéng)是價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)單位而言，忠誠(chéng)是凝聚力的基石，是發(fā)展的動(dòng)力。只有大家的忠誠(chéng)度都普遍提高了，才能心往一處想、勁往一處使，才能自覺(jué)提高自身能力素質(zhì)，才能攻堅(jiān)克難，才能充滿激情和活力。對(duì)于我們學(xué)院而言，一方面忠誠(chéng)可以促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展，另一方面忠誠(chéng)也是每一個(gè)學(xué)院人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

二、忠誠(chéng)在實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式又好又快發(fā)展中的地位和作用 大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭，都離不開忠誠(chéng)。沒(méi)有忠誠(chéng)，就沒(méi)有為之奮斗的激情；沒(méi)有忠誠(chéng)，就沒(méi)有舍我其誰(shuí)的意識(shí)；沒(méi)有忠誠(chéng)，就沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)的品格；沒(méi)有忠誠(chéng)，就沒(méi)有團(tuán)結(jié)一致的信念。作為我們學(xué)院而言，目前正處在發(fā)展的重要階段，改革的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有忠誠(chéng)，就不能凝心聚力；沒(méi)有忠誠(chéng)，就不能志存高遠(yuǎn)；沒(méi)有忠誠(chéng)，就不能堅(jiān)定信念；沒(méi)有忠誠(chéng)，就不 能甘于奉獻(xiàn)；沒(méi)有忠誠(chéng)，就不能榮辱與共；沒(méi)有忠誠(chéng)，就不能以院為家。因此說(shuō)，學(xué)院人忠誠(chéng)度的高低，將直接關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展、關(guān)系到改革的成敗、關(guān)系到未來(lái)的命運(yùn)。

忠誠(chéng)是認(rèn)識(shí)客觀事物的思想基礎(chǔ)。忠誠(chéng)于實(shí)事、忠誠(chéng)于實(shí)踐才能客觀地看待和認(rèn)識(shí)事物，才能以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去客觀地分析事物，從而尋找和把握事物的客觀規(guī)律。當(dāng)前，學(xué)院正處于三年改革調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，各種困難需要解決，各項(xiàng)制度亟待完善，各項(xiàng)改革剛剛起步。在改革調(diào)整過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)牽扯到一些個(gè)人的、部門的利益。如何正確地客觀地對(duì)待這些問(wèn)題，既是對(duì)我們每個(gè)人思想品格的一次考驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)院人忠誠(chéng)度的一次最直接的檢驗(yàn)。忠誠(chéng)度高的人就會(huì)積極調(diào)整心態(tài)，因應(yīng)學(xué)院改革發(fā)展的大勢(shì)，用發(fā)展的眼光看待發(fā)展中的問(wèn)題，用出色的工作支持學(xué)院的發(fā)展，用主人翁的姿態(tài)創(chuàng)造學(xué)院的未來(lái)。而忠誠(chéng)度低的人，則會(huì)隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，甚至發(fā)牢騷、講怪話，不思進(jìn)取，最終既影響個(gè)人的發(fā)展，又破壞學(xué)院發(fā)展的大好形勢(shì)。

忠誠(chéng)是承擔(dān)主體責(zé)任的基礎(chǔ)條件。忠誠(chéng)于組織、忠誠(chéng)于事業(yè)，才能知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干，不應(yīng)該怎么干；才能自覺(jué)地管好自己的人，看好自己的門，干好自己的事；才能牢固樹立以我為主、責(zé)無(wú)旁貸的使命感和責(zé)任感。我們應(yīng)始終把“學(xué)院發(fā)展，我的責(zé)任”作為忠誠(chéng)之魂，印記在腦海里，融化入血液中，落實(shí)到行動(dòng)上。要始終保持堅(jiān) 定的理想信念，做到腦袋是自己的，不虛度光陰；眼睛是自己的，不迷失方向；嘴巴是自己的，不人云亦云；耳朵是自己的，不偏聽偏信；腿腳是自己的，不亦步亦趨；雙手是自己的，不依樣畫瓢。要守得住清苦，做到不急、不燥、不攀比；耐得住寂寞，做到不爭(zhēng)名、不圖利、不邀功；擋得住誘惑，做到不為名所累、不為利所迷、不為錢所動(dòng)；頂?shù)米毫?，做到信念不變、理想不移、方寸不亂；擔(dān)得起責(zé)任，做到不推諉、不拖沓、不逃避。

忠誠(chéng)是創(chuàng)新的外在動(dòng)力。創(chuàng)新才能發(fā)展。只有忠誠(chéng)于自己所從事的事業(yè)的人，才會(huì)拋開私心雜念，渴望從事業(yè)的發(fā)展中體味到生活的樂(lè)趣。學(xué)院要發(fā)展，方方面面都需要?jiǎng)?chuàng)新，管理體制要?jiǎng)?chuàng)新、辦學(xué)模式要?jiǎng)?chuàng)新、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新、工作思路要?jiǎng)?chuàng)新，等等。創(chuàng)新不是某一個(gè)人或某一些人的事，需要大家齊心協(xié)力。而當(dāng)前，有一些人不想創(chuàng)新、不能創(chuàng)新、不敢創(chuàng)新，怕出問(wèn)題、怕有風(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任，甚至在別人取得成功的時(shí)候發(fā)牢騷、講怪話，用得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的消極態(tài)度來(lái)對(duì)待工作。創(chuàng)新能力差是忠誠(chéng)度低的表現(xiàn)，只有保持對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)，才能保持堅(jiān)定的信念，才能保持正確的方向，才能保持創(chuàng)新的動(dòng)力、活力和能力，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能客觀分析困難，才能最終戰(zhàn)勝困難，才能保證事業(yè)成功。

忠誠(chéng)是勤奮敬業(yè)的重要保障。勤奮敬業(yè)源于我們對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。當(dāng)我們心懷忠誠(chéng)，心懷感激工作時(shí)，敬業(yè)就是我們行為 的自然流露。在人生事業(yè)中，需要用智慧來(lái)作出決策的大事其實(shí)很少，而需要用勤奮工作來(lái)落實(shí)的小事卻很多。有一本書叫做《把信送給加西亞》，故事講的是美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須立即與盟軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系,而此時(shí)的加西亞正在古巴叢林作戰(zhàn)，沒(méi)有人知道確切地點(diǎn)。美國(guó)總統(tǒng)為盡快地獲得他的合作。經(jīng)軍情局推薦，派一位年輕的陸軍中尉安德魯〃羅文去送這封事關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的信。羅文接受任務(wù)后，沒(méi)有問(wèn)：“加西亞在什么地方”“到哪里能找到加西亞？”就孤身一人，在沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命的危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他忠于職守、勤奮敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神。因此，忠誠(chéng)就是要有“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅(jiān)定信念，就是要有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”的人生態(tài)度，就是要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的敬業(yè)精神。

忠誠(chéng)是提升影響力形象力的外在表現(xiàn)。衡量一個(gè)人是否忠誠(chéng)，不僅要看他怎么說(shuō)，更要看他怎么做。要把忠誠(chéng)落到實(shí)處，必須以良好形象體現(xiàn)高度忠誠(chéng)，以高度忠誠(chéng)提升影響。忠誠(chéng)需要履職盡責(zé)，忠誠(chéng)需要求真務(wù)實(shí)，忠誠(chéng)需要樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)需要無(wú)怨無(wú)悔。從小事做起、從細(xì)微入手，從一點(diǎn)一滴中積攢財(cái)富、從一分一秒中爭(zhēng)取時(shí)間、從一言一行中樹立形象、從一人一事中擴(kuò)大影響。海爾CEO張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的 事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！蓖糁星笤凇都?xì)節(jié)決定成敗》中也講到：“把小事做細(xì)，把細(xì)事做好，把好事做精。但不少人總不屑于小事和精細(xì)，太自信于?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?”。張思德正是由于忠誠(chéng)于自己所從事的每一項(xiàng)工作，最后犧牲在燒炭的崗位上，他的形象力與影響力自不言而喻。

忠誠(chéng)是提升毅力的加工廠。人的一生需要經(jīng)過(guò)很多坎坷，忍受很多陣痛，需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作支撐。有一首歌里寫道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，人不經(jīng)過(guò)磨練就不可能成功，而忠誠(chéng)正是為我們提供了一個(gè)這樣的舞臺(tái)。日本小泉內(nèi)閣郵政大臣野田圣子在上大學(xué)期間，利用假期到東京帝國(guó)飯店打工，她的工作是洗廁所。當(dāng)她第一天伸手進(jìn)馬桶刷洗時(shí)，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)嘔吐，勉強(qiáng)撐過(guò)幾天后，實(shí)在難以為繼，決定辭職。但就在她準(zhǔn)備離開時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清洗工作完成后，從馬桶里舀了一杯水喝下去。她看得目瞪口呆，但老清潔工卻自豪地表示，經(jīng)他清理過(guò)的馬桶，干凈得連里面的水都可以喝下去！于是，再進(jìn)入廁所時(shí)，她不再引以為苦，而是將這個(gè)工作視為自我磨練與提升的道場(chǎng)，每次清洗完馬桶，總是自問(wèn)：“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？”假期結(jié)束，當(dāng)經(jīng)理驗(yàn)收考核成果，她當(dāng)著所有人的面，從清洗過(guò)的馬桶里舀了一杯水喝了下去！正是憑著這種忠誠(chéng)與毅力，三十七歲以前，她是東京帝國(guó)飯店最出色的員工和晉升最快的人。三十七歲以 后，她步入政壇，成為日本政壇年輕的女大臣。

忠誠(chéng)是創(chuàng)建融合式大家庭的核心。有忠誠(chéng)才能獲得信任，有忠誠(chéng)才能相互支撐，有忠誠(chéng)才能步調(diào)一致，有忠誠(chéng)才能同甘共苦，有忠誠(chéng)才能心往一處想勁往一處使。學(xué)院就是一個(gè)大家庭，每一名師生員工都是這個(gè)大家庭中的一員，學(xué)院的每一點(diǎn)利益都與大家休戚相關(guān)，一榮則俱榮，一損則俱損。忠誠(chéng)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。只有大家都忠誠(chéng)，才能齊心協(xié)力干工作，一心一意謀發(fā)展；只有大家都忠誠(chéng)，才能互相補(bǔ)臺(tái)，而不相互拆臺(tái)；只有大家都忠誠(chéng)，才能相互包容，而不互相妒嫉；只有大家都忠誠(chéng)，才能胸懷坦蕩，而不錙銖必究；只有大家都忠誠(chéng)，才能相互融合，而不互相隔閡。中國(guó)有句古話：家和萬(wàn)事興。只有在一個(gè)融合式的大家庭里共生共榮，我們的事業(yè)才能興旺，我們的前途才能光明，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好。

忠誠(chéng)是綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。忠誠(chéng)是一種能力，是綜合素質(zhì)中最基本的素質(zhì)，如果缺乏忠誠(chéng)，其它所有的素質(zhì)都將無(wú)法實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值。忠誠(chéng)，不僅僅是獲取，它更是一種犧牲，它需要耐得住寂寞，忍得住恥辱，守得住清貧。記得有人說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的人，但缺乏既有能力又忠誠(chéng)的人”。的確，現(xiàn)在各個(gè)單位真正缺少的不是有才華的人，而是那些積極主動(dòng)，堅(jiān)韌不拔的人，那些值得信賴，具有崇高使命感，可以委以重任的人。只有這樣的人才會(huì)竭心盡力、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精地做工作，才會(huì)勇于面對(duì)矛盾、千方百計(jì)化解矛 盾，才會(huì)如履薄冰般地防止出現(xiàn)閃失。如果一個(gè)人缺乏忠誠(chéng)，言而無(wú)信，即使他的素質(zhì)再好，誰(shuí)又敢委以重任呢？因此，我們說(shuō)“不用七分才能三分忠誠(chéng)的人，寧用七分忠誠(chéng)三分才能的人”就是這個(gè)道理。

由此可見，忠誠(chéng)將是學(xué)院跨越式又好又快發(fā)展的潤(rùn)滑劑、加油站、推進(jìn)器。

三、搞好忠誠(chéng)教育應(yīng)把握的原則和方法

在全院大力開展忠誠(chéng)教育，關(guān)鍵要牢牢把握“五個(gè)原則”、靈活運(yùn)用“六種方法”，科學(xué)采取“五條措施”。

五個(gè)原則：認(rèn)真學(xué)習(xí)的原則。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，打牢基礎(chǔ)，強(qiáng)基固本。把握本質(zhì)的原則。搞清忠誠(chéng)的本質(zhì)是什么，忠誠(chéng)教育為什么，做到忠誠(chéng)干什么。有針對(duì)性的原則。要因人施教，因勢(shì)利導(dǎo)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，共同提高。結(jié)合實(shí)際的原則。不搞空洞說(shuō)教，堅(jiān)持生動(dòng)具體；不搞望梅止渴，堅(jiān)持現(xiàn)身說(shuō)法；不搞形式主義，堅(jiān)持實(shí)事求是。有力有效的原則。要加大力度，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角；要注重實(shí)效，做到作風(fēng)根本轉(zhuǎn)變，工作明顯加強(qiáng)，素質(zhì)顯著提高，信念更加堅(jiān)定。

六種方法：調(diào)查研究的方法。深入處（室）系部、深入教學(xué)一線、深入宿舍食堂，了解情況、掌握動(dòng)態(tài)、巡查巡訪、征求意見、問(wèn)計(jì)問(wèn)策于廣大師生員工。分析問(wèn)題的方法。不武斷、不偏見、不主觀，對(duì)不了解的事情不下結(jié)論，對(duì)不掌握的情況不拿意見，站在學(xué)院改革發(fā)展全局的高度想問(wèn)題、找對(duì)策、作 決定、給評(píng)價(jià)。解剖麻雀的方法。對(duì)一個(gè)部門、一個(gè)個(gè)人都要客觀地分析、公正地評(píng)判，不夸大成績(jī)、也不放過(guò)問(wèn)題，由小及大、由點(diǎn)及面，一個(gè)一個(gè)解決、一點(diǎn)一點(diǎn)鞏固、一步一步提高。座談?dòng)懻摰姆椒ā＝ㄅ_(tái)賬、出題目、拉單子，通過(guò)召開座談會(huì)、研討會(huì)、民主生活會(huì)等多種形式，讓大家自己談看法、講做法、拿主意、定調(diào)子。循序漸進(jìn)的方法。找準(zhǔn)問(wèn)題的突破口，由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)。總結(jié)提高的方法。要注重總結(jié)和善于總結(jié)，階段有小結(jié)、中期有回顧、后期有綜合，不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要查找問(wèn)題、制定措施，通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高教育效果。

五條措施：健全組織。學(xué)院要成立“忠誠(chéng)教育辦公室”，下設(shè)調(diào)研、計(jì)劃、宣講、督導(dǎo)、宣傳等小組，機(jī)關(guān)各處（室）、各系（部）也要仿照學(xué)院的作法成立相應(yīng)組織，每一項(xiàng)工作都要有專人負(fù)責(zé)。明確方案。忠誠(chéng)教育辦公室負(fù)責(zé)總體計(jì)劃方案、實(shí)施細(xì)則、考評(píng)考核辦法的制定，各部門要根據(jù)學(xué)院的指導(dǎo)性文件，結(jié)合本部門實(shí)際對(duì)方案、細(xì)則、辦法進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化、量化、具體化。有序安排。在教育內(nèi)容的安排上，要立足有力有效、緊貼學(xué)院實(shí)際、針對(duì)具體問(wèn)題；在教育時(shí)間的安排上，要集中學(xué)習(xí)討論與個(gè)人領(lǐng)會(huì)提高相結(jié)合，避免時(shí)間沖突、減少事務(wù)干擾；在授課人員的安排上，要“內(nèi)外結(jié)合”，既要邀請(qǐng)校外的名家名人，又要有校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)專家；既要安排現(xiàn)身說(shuō)法，又要安排參觀學(xué)習(xí)?？茖W(xué)調(diào)度。要做到不漏一人、不落一課。各部門要根據(jù)教學(xué)安排、工作實(shí)際，合理解決工學(xué)矛盾，堅(jiān)決做到改時(shí)間但不改計(jì)劃、調(diào)整內(nèi)容但不壓縮內(nèi)容、缺席一次但不少學(xué)一課。督導(dǎo)落實(shí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)、個(gè)別訪談、民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、考查考評(píng)等多種形式進(jìn)行督導(dǎo)。不僅要看各部門的方法好不好、形式活不活、舉措多不多，更要看實(shí)際落實(shí)到不到位、效果好不好、成效大不大。

今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，就下一步如何開展好“忠誠(chéng)教育”講了幾點(diǎn)看法，起一個(gè)拋磚引玉的作用。組宣部要盡快籌劃教育的具體事宜，建立健全組織機(jī)構(gòu)，拿出完整的計(jì)劃方案，制定配套的制度措施。各部門要根據(jù)今天的會(huì)議內(nèi)容，提前搞好謀劃籌劃，確保教育計(jì)劃有保障、教育內(nèi)容能落實(shí)、教育效果見成效。

第二篇：信心是成功的基石

讀后感

（一）掌握讀后感的一般寫法。

其一，確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般標(biāo)明文章的中心內(nèi)容，有的正標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。副標(biāo)題標(biāo)明題材，一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。

其二，掌握讀后感的一般套路：“引——議——聯(lián)——結(jié)”。

引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語(yǔ)句，很快引出“感”的觀點(diǎn)或中心。議——就自己“感”的重點(diǎn)、中心(或觀點(diǎn))進(jìn)行分析議論，說(shuō)明道理。聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會(huì)和自己的實(shí)際抒發(fā)感受。結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評(píng)式；又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。視行文內(nèi)容而定。

（二）讀后感重在“感”。

可是，我們有的小朋友，往往抓不住這種文章的寫作重點(diǎn)，一寫起讀后感或觀后感來(lái)，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫得很多，到了“感”的時(shí)候，就沒(méi)有話可說(shuō)了。例如，有一篇《養(yǎng)花》的讀后感，全文都是關(guān)于《養(yǎng)花》這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫到“感”。結(jié)尾這樣寫道：

“這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂(lè)趣，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。文章讀完了，我的感想太深了?！?/p>

可是，感想是什么呢？沒(méi)有寫，只有“感想太深了”一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀”的內(nèi)容少寫，“感”的內(nèi)容多寫，寫深寫透，怎么想就怎么寫，這樣才有說(shuō)服力。請(qǐng)看下面另一段寫讀《養(yǎng)花》的感想文字：

“作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂(lè)趣，并從中引出了一個(gè)哲理———?不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。?是的，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)給人帶來(lái)幸福、歡樂(lè)。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)，如果不勞動(dòng)，做懶漢，整天貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)從天上掉下來(lái)嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟銢](méi)有勞動(dòng)嘛！這就是真理?！?/p>

這段文字也出自習(xí)作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感”得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感”這一重點(diǎn)。、“一根筷子容易折,十根筷子抱成團(tuán)”,精彩的開頭與結(jié)尾(讀后感篇).這話不錯(cuò),在巨大的困難面前,個(gè)人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個(gè)人匯集成集體,才能形成強(qiáng)大的力量,最終贏得勝利

2、我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書.我佩服魯濱遜活下去的意志,佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神,被它感動(dòng)了,被它震撼了,這是心靈的震動(dòng),心靈的呼喚.信心是成功的基石

——《只要信心不被打碎》讀后感

我是個(gè)愛(ài)看書的孩子，書中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我。今天，我看了《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》，這篇文章主要講的是：作者大學(xué)畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬(wàn)分，沿著鄉(xiāng)間小路踽踽獨(dú)行，這時(shí)他看見一位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人的舉止，深深被打動(dòng)了。作者看見老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因?yàn)檫@些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí)，老人卻說(shuō)道：“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些?！?/p>

作者聽完老人的話深受啟發(fā)，背起簡(jiǎn)單的行囊毅然加入了打工者的隊(duì)伍中，數(shù)年后也擁有了一家不小的公司。我看了這篇文章也受到了啟發(fā)：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。其實(shí)在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有信心、耐心和勤奮，那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明，也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。

記得我在去年的暑假，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，送我去琴行學(xué)琵琶，老師讓我反復(fù)學(xué)“彈”和“挑”的基本動(dòng)作，要求每次彈每根弦要彈200下，共四根弦。而且老師總是認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范，我也因此覺(jué)得琵琶太難學(xué)。一個(gè)暑假過(guò)去了，我感到太乏味，每天總是要在媽媽反復(fù)的催逼下 3 才彈，由于我極其被動(dòng)的原因，媽媽就不再讓我學(xué)了，結(jié)果現(xiàn)在對(duì)琵琶仍然一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn)。我現(xiàn)在還是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中、生活中，我們也會(huì)有很多失敗的時(shí)候，但我們往往灰心、沮喪，甚至一蹶不振。這是不應(yīng)該的，我們應(yīng)該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信，無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心，只有這樣才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

《只要信心不被打碎》讀后感

《只要信心不被打碎》是《時(shí)文選粹》中的一篇文章。

這篇文章講了這樣一個(gè)故事：主人公大學(xué)畢業(yè)了，但卻沒(méi)有找到工作，因此而感到沮喪萬(wàn)分！有一天，他在鄉(xiāng)間小路獨(dú)自走著，有一個(gè)老人的舉動(dòng)吸引了他的目光。那位老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因?yàn)檫@些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí)，老人卻說(shuō)道：“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些。”老人的話深深的感動(dòng)了主人公，他改變了心情，背起行囊向著自己前方的路走去，經(jīng)過(guò)多年的拼搏，他終于有所成就！

我看了這篇文章也深受啟發(fā)：我們前面的路有很多，有的時(shí)候站在岔路口，我們有很多選擇，但是我們卻不會(huì)選擇。我們應(yīng)當(dāng)做的是嚴(yán)格要求自己，在自己的前進(jìn)方向努力拼搏，沒(méi)有付出是沒(méi)有回報(bào)的，只要我們努力就一定會(huì)成功的。就如故事中的那位老者，他對(duì)自己要 求嚴(yán)格，瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病他就全部毀掉，而沒(méi)有因?yàn)樽约焊冻隽诵难蛯?duì)自己的動(dòng)作有所遲疑。大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有信心、耐心和勤奮，那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明，也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。

我現(xiàn)在還是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。我以后一定要嚴(yán)格要求自己！

《只要信心不被打碎》讀后感 《只要信心不被打碎》是《時(shí)文選粹》中的一篇文章。這篇文章講了這樣一個(gè)故事：主人公大學(xué)畢業(yè)了，但卻沒(méi)有找到工作，因此而感到沮喪萬(wàn)分！有一天，他在鄉(xiāng)間小路獨(dú)自走著，有一個(gè)老人的舉動(dòng)吸引了他的目光。那位老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因?yàn)檫@些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí)，老人卻說(shuō)道：“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些?！崩先说脑捝钌畹母袆?dòng)了主人公，他改變了心情，背起行囊向著自己前方的路走去，經(jīng)過(guò)多年的拼搏，他終于有所成就！我看了這篇文章也深受啟發(fā)：我們前面的路有很多，有的時(shí)候站在岔路口，我們有很多選擇，但是我們卻不會(huì)選擇。我們應(yīng)當(dāng)做的是嚴(yán)格要求自己，在自己的前進(jìn)方向努力拼搏，沒(méi)有付出是沒(méi)有回報(bào)的，只要我們努力就一定會(huì)成功的。就如故事中的那位老者，他對(duì)自己要求嚴(yán)格，瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病他就全部毀掉，而沒(méi)有因?yàn)樽约焊冻隽诵难蛯?duì)自己的動(dòng)作有所遲疑。大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有信心、耐心和勤奮，那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明，也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。我現(xiàn)在還是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。我以后一定要嚴(yán)格要求自己！

第三篇：誠(chéng)信是成功的基石

誠(chéng)信是成功的基石

在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信是成功的基本要求。

池田大作說(shuō)過(guò)：“工作上的信用是最好的財(cái)富?！焙柤瘓F(tuán)現(xiàn)在已然是“世界冰箱銷量第一”，這一切，大概都源于海爾集團(tuán)的誠(chéng)信無(wú)欺。在海爾集團(tuán)的庫(kù)房中曾經(jīng)放著一些有毛病的冰箱，海爾老總張瑞敏為了維護(hù)公司的信譽(yù)，不顧全廠職工反對(duì)，親自提著大錘將所有冰箱打毀。因?yàn)槠湔\(chéng)信，海爾公司得到了得到了大眾的青睞。試想，如果當(dāng)時(shí)海爾公司為了盈利而將有毛病的冰箱賣給客戶，那人們是否還會(huì)像今日一樣信賴海爾，海爾是否還會(huì)有今天的一番成就？答案是，不會(huì)。海爾公司的誠(chéng)信贏得了人們的心，所以它才會(huì)有今日的一番成就。誠(chéng)信，是事業(yè)成功必不可少的條件之一。

誠(chéng)信好比一張通行證,離開它你在社會(huì)上將寸步難行。北京某名牌大學(xué)的學(xué)生憑借著其極高的成績(jī)被大學(xué)錄取。一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他沒(méi)有按照導(dǎo)師的要求做實(shí)驗(yàn)，打了四十分鐘電話。被發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出事實(shí)。因?yàn)檫@一行為，校方開除了這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的“優(yōu)秀學(xué)生”。這就像劉向說(shuō)過(guò)的：“人背信則名不達(dá)?！边@個(gè)“優(yōu)秀學(xué)生” 之所以會(huì)被開除，正是因?yàn)樗チ苏\(chéng)信，讓人無(wú)法信任。成績(jī)，在誠(chéng)信面前渺小的不值一提。誠(chéng)信，是做人最基本的準(zhǔn)則。失去誠(chéng)信將一事無(wú)成。

誠(chéng)信是事業(yè)成功的保障。李嘉誠(chéng)做人的第一要訣就是講誠(chéng)信。他答應(yīng)過(guò)的事，哪怕會(huì)吃虧也會(huì)做。以至于他的對(duì)手都稱贊他做事信守諾言。更有一家擁有大量土地的公司因李嘉誠(chéng)的誠(chéng)信，而果斷的跟他的公司簽約。這就像李嘉誠(chéng)自己說(shuō)過(guò)的：你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。為什么李嘉誠(chéng)的對(duì)手都會(huì)對(duì)外稱贊他做事信守承諾？因?yàn)檎\(chéng)信的人會(huì)得到所有人發(fā)自心底的敬重，哪怕是自己的對(duì)手也是一樣。對(duì)手都連連稱贊，事業(yè)，必然會(huì)成功。誠(chéng)信的人受人敬仰，事業(yè)必定成功。

誠(chéng)信是面對(duì)任何人都堅(jiān)持的一種態(tài)度。曾子的夫人到集市上去，他的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō)：“你先回家呆著，待會(huì)兒我回來(lái)殺豬給你吃?！?曾子的夫人回來(lái)后，曾子就要捉豬去殺。他的夫人勸阻他，但他卻為了對(duì)孩子講誠(chéng)信，執(zhí)意要這么做。正是因?yàn)樵訉?duì)一個(gè)孩子都能守誠(chéng)信，所以他會(huì)在時(shí)隔幾百年后依然被人贊頌。

誠(chéng)信是“知之為知之，不知為不知”的勇敢面對(duì)。有一次，孔子到齊國(guó)去，路上看見兩個(gè)小孩在辯論太陽(yáng)什么時(shí)候最大。他們問(wèn)孔子時(shí)，孔子老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“這個(gè)問(wèn)題我回答不了?！焙⒆觽児笮ζ饋?lái)，離開了。為什么孔子會(huì)在學(xué)術(shù)上有所建樹，被全世界的人的瞻仰?正是因?yàn)樗\(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度啊。若孔子是一個(gè)不懂裝懂的人，那他又如何培育出那么多優(yōu)秀的學(xué)生？誠(chéng)信，是有所建樹的根基。

各種各樣，各行各業(yè)有成就的人，都向我們揭示了一個(gè)深刻的哲理：誠(chéng)信，是成功的基石。讓我們以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，讓誠(chéng)信成為我們成功之路上的基石。

第四篇：成長(zhǎng)是基石,成功是彼岸

成長(zhǎng)是基石，成功是彼岸

蠶的作繭自縛，成就了它飛蛾的夢(mèng)想，于是才有了飛蛾撲火的故事；種子將自己深埋于土，成就了它開枝散葉的志向，于是便有了花開如海的傳奇；荊棘鳥真誠(chéng)努力，成就了它的信念，于是才有了沖向荊棘的勇敢佳話；他們的成長(zhǎng)孕育了成功。

成長(zhǎng)像幼苗，成功像果實(shí)，丑小鴨成為白天而得蛻變印證了這一事實(shí)，丑小鴨經(jīng)過(guò)自身的不斷努力飛上藍(lán)天。我們每個(gè)人的成功都是經(jīng)過(guò)自身不斷努力形成的，是不可能一蹴而就，是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，所以要去尋找成長(zhǎng)，是去追尋自己心里最真切的聲音，為自己尋得一個(gè)機(jī)會(huì)，然后讓自己奮力拼搏，直到成功，然后為自己的成功做到加法，讓自己成功在這個(gè)崇拜成功的年代里，成為登上事業(yè)頂峰的鳳毛麟角。

成長(zhǎng)像剪刀，成功像小樹。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷自我完善的過(guò)程，而成功恰恰是追求完美的過(guò)程。楊瀾從無(wú)名小輩到文化名人是不斷自我完善追求完美的結(jié)果，在他心里時(shí)刻謹(jǐn)記著給成功做到加法，所以才有了陽(yáng)光衛(wèi)視，這只能說(shuō)明你應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一個(gè)久遠(yuǎn)的過(guò)程，也許會(huì)有彎路，但你要堅(jiān)定信念，讓自己內(nèi)心保持愉悅奮進(jìn)的狀態(tài)，也許你成功了但每一個(gè)成功的開始僅僅意味著下一個(gè)成長(zhǎng)的開始，也許你會(huì)擔(dān)心失去成功，但是當(dāng)在你成功的時(shí)候，他就已經(jīng)消失了，他只會(huì)促使你邁出奮進(jìn)的步伐，邁向更大的成功，恰似一棵樹在有限期內(nèi)可無(wú)限生長(zhǎng)一樣，成長(zhǎng)雖緩慢，卻充滿自信。

成長(zhǎng)像海水，成功像浮云。靈動(dòng)的云不知飄向何方浮云，但海水還會(huì)繼續(xù)蒸發(fā)，成為那靈動(dòng)的云。施瓦辛格是健美先生，我們還可以說(shuō)他是火辣的男星，我們更可以說(shuō)他是美國(guó)加利福尼亞州州長(zhǎng)，他總是愿從一個(gè)成功的山頭爬下，然后奮力奔向另一個(gè)山頭，他懂的為自己改善身邊的環(huán)境，讓自己有新鮮感，而不是有極不安全的感覺(jué)，選擇離開也許是因?yàn)榭謶郑驗(yàn)樽约河X(jué)得命運(yùn)不在自己掌中，所以要站穩(wěn)腳跟，別沉迷于鮮花和掌聲中，去尋找成長(zhǎng)。

歲月蹉跎了成長(zhǎng)，孕育了成功。成長(zhǎng)是基石，成功是彼岸。

黑龍江省綏化市第七中學(xué)高二：李放

第五篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 自信是成功的基石

自信心是推動(dòng)人們不斷上進(jìn)的動(dòng)力。自信是人的立身之本，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。將進(jìn)酒

君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子、丹丘生：將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。李白

鄧亞萍說(shuō)：我自信，我成功。憑著這種精神，她在世界大賽中屢克強(qiáng)敵，即使在比分落后時(shí)也能鎮(zhèn)定自若，信心百倍，反敗為勝。

一、“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)

自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。

秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項(xiàng)羽，自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。

關(guān)羽因自負(fù)而失荊州，馬謖因自負(fù)而失街亭。有人說(shuō)： “自負(fù)，像一個(gè)泥潭陷進(jìn)去了就難以自拔。”的確，自負(fù)者是很“戀舊”的，他經(jīng)常沉緬于往日極少的勝利之中，故而不聽他人的意見，最終因?yàn)樽载?fù)成為了自己人生的絆腳石。

法蘭西第一帝國(guó)的締造者，拿破侖?波拿巴；據(jù)說(shuō)他在一次過(guò)阿爾卑斯山時(shí)說(shuō)“我比阿爾卑斯山還要高，”傲氣十足何等英偉！的確，他帥兵一度降服大半個(gè)歐洲，使法國(guó)資本主義得到充分的發(fā)展，但他的自負(fù)使之對(duì)外侵略擴(kuò)張的欲望日益強(qiáng)烈，終于發(fā)動(dòng)了以爭(zhēng)霸，掠奪和奴役別國(guó)為目的的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，正是這分自負(fù)使他有了最后滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗，被流放而死在了圣赫勒拿島。他曾經(jīng)擁有許多最終卻失去了一切。

佛烈?富勒?須德是費(fèi)城《告示報(bào)》的編輯。有一次，他在大學(xué)畢業(yè)班講演，他忽然朝著大家問(wèn)道：“有多少人鋸過(guò)木頭？ 請(qǐng)舉手?！贝蠖鄶?shù)學(xué)生都曾經(jīng)鋸過(guò)木頭。接著，他又問(wèn)：“有多少人曾經(jīng)鋸過(guò)木屑？”這回，全場(chǎng)愕然，也是全場(chǎng)啞然，沒(méi)有一個(gè)舉手。

“當(dāng)然，你們不可能去鋸木屑，”須德先生說(shuō)，“因?yàn)槟拘际且呀?jīng)鋸下來(lái)了的。過(guò)去了的事情也一樣，當(dāng)你為那些已經(jīng)做過(guò)的事情憂慮重重時(shí)，你只不過(guò)是在鋸木屑而已。”

牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回來(lái)；磨完的粉子，不能再磨；鋸木頭剩下的木屑，不能再鋸。不要為這些損失而悲傷，高興地找出辦法來(lái)彌補(bǔ)自己的創(chuàng)傷吧。如果你想在憂慮征服你以前先征服憂慮，這便是你最后一點(diǎn)應(yīng)該注意的。切切不要忘了：

不要去鋸木屑。不要自卑。

二、自信有助于成功

自信是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，這是因?yàn)樽孕耪叩男睦砥焚|(zhì)有助于成功。2003年乒乓球女子世界杯昨晚落幕，冠軍是王楠。一個(gè)剛剛在國(guó)際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽中失利的選手。賽前沒(méi)人看好她能奪冠，但笑到最后的恰恰是這位老將。半決賽4比0贏了張怡寧，決賽贏了職業(yè)巡回賽新科女單冠軍牛劍鋒。連王楠自己都說(shuō)：“這次比賽前我特別消極，覺(jué)得自己好象不太會(huì)打球了，這個(gè)冠軍讓我找回狀態(tài)，找回自信?！?去悉尼之前，有記者問(wèn)楊霞：“第一次參加奧運(yùn)會(huì)，你怕不怕？”楊霞搖搖頭，輕輕一笑：“不怕，我對(duì)自己有信心?！惫唬?月18日的比賽中，楊霞一舉拿下了女舉53公斤級(jí)金牌，并打破了抓、挺、總成績(jī)?nèi)?xiàng)世界紀(jì)錄。

擁有樂(lè)觀的心態(tài)，就會(huì)使人在面對(duì)問(wèn)題和失敗的時(shí)候，不輕言放棄，會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造成功的條件。樂(lè)觀

好奇心會(huì)推動(dòng)人不斷努力，在自己喜歡的領(lǐng)域取得成績(jī)，而且會(huì)使人更注重自己解決問(wèn)題的能力。成功后的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻無(wú)足輕重。比如，愛(ài)因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。好奇

華羅庚酷愛(ài)數(shù)學(xué)。小時(shí)候不能上學(xué)，就自己想辦法學(xué)。一次，他向一位老師借來(lái)了幾本數(shù)學(xué)書，一看，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。有時(shí)看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意地在數(shù)學(xué)王國(guó)里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十幾個(gè)小時(shí)，鉆研那些借來(lái)的數(shù)學(xué)書。專注

艾米莉?勃朗特利用每一分每一秒，一個(gè)心思看書，琢磨，就這樣看了許多好書。后來(lái)，她開始寫作。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于寫出了一部文明世界的作品――《呼嘯山莊》。專注