第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的發(fā)言

6、多方給力，追求屬于我們的輝煌

——在王家河街道小學(xué)畢業(yè)備考會(huì)上的發(fā)言

一、現(xiàn)狀分析

（一）畢業(yè)班學(xué)生、管理團(tuán)隊(duì)、任課教師情況分析

本屆畢業(yè)班共有2個(gè)，實(shí)有學(xué)生85人，其中一班43人，二班42人，本屆學(xué)生整體養(yǎng)成習(xí)慣較好，執(zhí)行力強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)比較平衡，適應(yīng)中難度的考試，沒(méi)有完全推不動(dòng)的智障學(xué)生。任課教師共有7人，班主任分別為舒友芳、郭瓊；語(yǔ)文分別為王獻(xiàn)芳、郭瓊；數(shù)學(xué)分別為馮立新，彭運(yùn)新；英語(yǔ)老師舒友方；科學(xué)老師張家光；思品老師為駱漢民。年級(jí)主任彭運(yùn)新，蹲點(diǎn)校級(jí)干部江望生和張家光。畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)彭運(yùn)新、郭瓊、舒友芳分別為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人；舒友芳任綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)，郭瓊?cè)握Z(yǔ)文教研組長(zhǎng)，彭運(yùn)新任教務(wù)主任；王獻(xiàn)芳、張家光、馮立新、駱漢民均為兩年以上的畢業(yè)班從教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，7名教師6名為中共黨員，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬r(jià)值趨向，都有至少單科進(jìn)入?yún)^(qū)前8名的輝煌經(jīng)歷。其中王獻(xiàn)芳今年主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文，他說(shuō)：“要用優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，要洗涮2015屆畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科的恥辱”。

（二）痛中思痛，尋求有效管理策略，多方給力，激活師生團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力。

1、深刻反思，查找失敗原因，提振精神。

學(xué)年伊始，我們將失敗作為一種資源。一是痛思2015年小考失利的主觀原因和客觀原因，更新觀念，調(diào)整陣容，激活師生內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)真分析2015年畢業(yè)考試綜合排位15，權(quán)衡各學(xué)科的情況：語(yǔ)文學(xué)科考試成績(jī)區(qū)排位28名，其中1個(gè)老師排位20，另一個(gè)老師排位31；數(shù)學(xué)年級(jí)區(qū)排位第10，彭運(yùn)新第5，馮立新第10；英語(yǔ)舒友芳區(qū)排位第6；綜合學(xué)科張家光、駱漢民區(qū)綜合排位第9；導(dǎo)致綜合排名極度下滑，這個(gè)結(jié)果出于意料的是語(yǔ)文學(xué)科嚴(yán)重拖后腿。客觀原因是三個(gè)鐵桿智障學(xué)生桂良爽、劉華勇、夏夢(mèng)輝，這三個(gè)學(xué)生至少要將每科的平均分下滑一分。這三個(gè)學(xué)生在王中不到一個(gè)月就成為“名學(xué)生”。

2、調(diào)整陣容，局部調(diào)整學(xué)科教師……。

3、基于“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”的名言啟迪，建立“不追求第一，那就是在混?！焙汀安粸槭≌医杩凇钡淖非笞吭嚼砟?。為了踐行這一理念，首先是在激活教師學(xué)生內(nèi)驅(qū)力上下功夫，形成一種超越自我的良好氛圍。其次是德育與教學(xué)一起抓，引導(dǎo)班主任和學(xué)科老師走出抓德育影響教學(xué)的誤區(qū)；走進(jìn)抓德育，造氛圍，形成集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，變他律學(xué)習(xí)，為自律學(xué)習(xí)的陽(yáng)光區(qū)。其次是深度踐行“以學(xué)定教，精化訓(xùn)練”的教學(xué)模式和“自律教育”德育模式，讓后進(jìn)生作為一種資源，切實(shí)針對(duì)不同層次的學(xué)生，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)布臵作業(yè)，實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型的學(xué)生跳起來(lái)都摘到桃子，生生都有成功的喜悅，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三是利用留守兒童服務(wù)中心資源和寄宿部資源，與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，安排老師對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行每晚2個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和文體活動(dòng)的指導(dǎo)，校長(zhǎng)江望生、副校長(zhǎng)張家光，輪流值班，確保學(xué)生的安全管理。第四是激發(fā)任課教師團(tuán)隊(duì)的士氣，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，進(jìn)行學(xué)生思想、心理和質(zhì)量分析，鼓舞士氣，在政策范圍內(nèi)提高教師的待遇，切實(shí)做到時(shí)間、智慧投入與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。五是有效激勵(lì)學(xué)生做“最好的自我，形成不是最好，但求更好”的卓越意識(shí)。上周學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上夏宇帆同學(xué)、彭運(yùn)新老師分別代表學(xué)生和教師做了表態(tài)式的發(fā)言，校長(zhǎng)對(duì)師生做了以勵(lì)志為核心的報(bào)告，李曼老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了集體宣誓。最后由張家光副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生頒發(fā)了，由校長(zhǎng)親筆書(shū)寫(xiě)，貼近每個(gè)學(xué)生實(shí)際每生近200字的精美《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》。以上舉措讓師生振奮，較好地鼓舞了師生的士氣。

（三）學(xué)生東片聯(lián)考五校成績(jī)比照表（略）

這次五校聯(lián)考我們有微弱的優(yōu)勢(shì)在東片處于領(lǐng)先位臵：也有客觀原因，本次命題從卷面分析語(yǔ)文、數(shù)學(xué)80%題目來(lái)自2015年春的期中考試試卷，在考試前我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師在期中備考中練習(xí)和講評(píng)了這套試卷，如果其他四校沒(méi)有練講這套試卷，這個(gè)結(jié)果沒(méi)有可比性。當(dāng)然英語(yǔ)、科學(xué)、思品、還有我們的聯(lián)考采取小考模式，85個(gè)學(xué)生依據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)分設(shè)3個(gè)考場(chǎng)，其中一個(gè)考場(chǎng)在食堂考試，形成逢考必嚴(yán)的考試文化，為學(xué)校在管理中客觀評(píng)價(jià)教師的業(yè)績(jī)、精準(zhǔn)分析質(zhì)量提供高信度信息資源。

二、下段工作預(yù)案

1、引領(lǐng)畢業(yè)班教師踐行“態(tài)度決定思想，思想決定行為，行為決定結(jié)果”的理念，形成在師師如何提高質(zhì)量上多反思，多交流，資源共享，智慧共贏的局面，激活教師情懷、時(shí)間、智慧三投入的內(nèi)驅(qū)力。

2、用好本校承擔(dān)的本屆畢業(yè)班五校聯(lián)考這一平臺(tái)，及時(shí)組織各科教師領(lǐng)悟區(qū)教研室的復(fù)習(xí)備考會(huì)的精神，分析近些年的命題導(dǎo)向，做好聯(lián)考的命題工作，結(jié)合考試結(jié)果組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，將差異作為資源，有針對(duì)性，突出重點(diǎn)組織復(fù)習(xí)備考工作。

3.引導(dǎo)班主任和科任教師注意關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，營(yíng)造發(fā)現(xiàn)、欣賞激勵(lì)，每個(gè)孩子都有成功的寬松環(huán)境，定期做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作 以防學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力造成的逆反心里。

4、正確處理安全教育、德育、體育、美育、心理健康教育與智育的關(guān)系，讓“五育”反哺智育，感受幸福和快樂(lè)，讓教學(xué)回歸學(xué)生養(yǎng)良好的習(xí)慣的形成，讓我?！罢J(rèn)真做好每一件事”的校訓(xùn)，成為師生的一種態(tài)度、一種素養(yǎng)，強(qiáng)化答題書(shū)寫(xiě)規(guī)范、卷面整潔及難易技巧訓(xùn)練，力求在知識(shí)技能儲(chǔ)備一定的情況下，不失誤就是最成功的考試。我們相信，有了自信，有了追求，必定有所回報(bào)，為王家河街的教育績(jī)效考評(píng)著色添彩。

第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話(huà)

小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話(huà)

老師們、同學(xué)們： 大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?013年的小學(xué)畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績(jī)，更希望同學(xué)們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿(mǎn)意的答卷。

今年這屆畢業(yè)班，我們滿(mǎn)懷信心奪取好成績(jī)。

從老師來(lái)看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方；他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦；他們同心同德、力爭(zhēng)上游。

從同學(xué)來(lái)看，同學(xué)們的整體素質(zhì)很好；學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(zhǎng)大了。和過(guò)去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛(ài)學(xué)習(xí)了?？吹竭@一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。

從學(xué)校來(lái)說(shuō)，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。這一切為我們2013年打好畢業(yè)考這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們2013年小考成績(jī)定能取的好成績(jī)！希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。

同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，小考成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)考試。具體點(diǎn)說(shuō)：

一、要先學(xué)會(huì)做人

做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。

二、樹(shù)立明確目標(biāo) 同學(xué)們要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國(guó)、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語(yǔ)，你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上一所初中。我該如何努力？同學(xué)們，這是我們?cè)撓朐撟龅?。明確了，堅(jiān)持不懈就能勝利！

三、不斷自我加壓

畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，我們僅僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間了，嚴(yán)格說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅60余天。也聽(tīng)同學(xué)們抱怨作業(yè)多，有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無(wú)法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過(guò)一個(gè)只知?dú)g樂(lè)不知壓力的松散的年華，必將影響到未來(lái)的人生價(jià)值取向。因此，教師通過(guò)作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。

四、學(xué)習(xí)三“管”齊下

管好自己的口，不懂就問(wèn)且要不恥下問(wèn)，誰(shuí)問(wèn)的多，誰(shuí)利用資源的效率就高；管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫(xiě)好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫(xiě)出自己精彩的人生；管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小升初平坦大道。

五、聽(tīng)從老師教導(dǎo)

配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽(tīng)取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽(tīng)課了，會(huì)收到事半功倍效果，相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽(tīng)課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。

六、摒棄不良行為。

個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干！最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！祝全體教師工作順利！身體健康！心想事成！

第三篇：天竺小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的講話(huà)稿

天竺小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的講話(huà)稿

李校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話(huà)稿同學(xué)們： 大家好！

祝賀你們，你們已成了六年級(jí)的學(xué)生了，你們長(zhǎng)大了，你們進(jìn)入了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。成長(zhǎng)著，我們也就快樂(lè)著；快樂(lè)著，我們不斷成長(zhǎng)著。

著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)的這兩個(gè)學(xué)期應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步吧！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那么，在這關(guān)鍵時(shí)刻我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 我想講三個(gè)關(guān)鍵詞。一是形像。

我們的學(xué)校成立于1924年，距今有八十余年的歷史。我們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，我們還應(yīng)該繼續(xù)創(chuàng)造新的成績(jī)。六年前，我們有幸成為了天竺小學(xué)的一份子，也就成了天竺小學(xué)的主人。此時(shí)，我們說(shuō)，無(wú)論你走到那，這兒都將成為你的母校。天竺小學(xué)的學(xué)生應(yīng)有什么樣的形像呢。

今年，學(xué)校一直在思考一個(gè)辦學(xué)理念的問(wèn)題。我們形成了如下共識(shí)：陽(yáng)光六年，幸福一生。

這兒，是太陽(yáng)升起的地方；這兒，孩子們正沐浴著希望的陽(yáng)光……

陽(yáng)光是健康的身心，唯有健康才能茁壯成長(zhǎng)；陽(yáng)光是快樂(lè)的因子，唯有快樂(lè)才能個(gè)性張揚(yáng)；陽(yáng)光是積極的心態(tài)，唯有積極才能得以進(jìn)步；陽(yáng)光是創(chuàng)新的思想，唯有創(chuàng)新才能飛得更高；陽(yáng)光是希望的牽引，唯有希望才能放飛夢(mèng)想；陽(yáng)光是善良的品性，唯有善良才能陶治情操；陽(yáng)光是激情的灌注，唯有激情才能成就理想。

小學(xué)六年，孩子們必須陽(yáng)光。失敗時(shí)品味陽(yáng)光，他會(huì)得到信念；成功時(shí)品味陽(yáng)光，他會(huì)得到激勵(lì)；迷茫時(shí)品味陽(yáng)光，他會(huì)得到啟示；奮斗時(shí)品味陽(yáng)光，他會(huì)得到力量…… 六年陽(yáng)光學(xué)習(xí)，六年陽(yáng)光生活，六年陽(yáng)光教育，必將陶冶出自信、正義、活力、向上的陽(yáng)光少年。陽(yáng)光六年，奠定孩子們的終身發(fā)展；陽(yáng)光六年，成就孩子們的一生幸福。擁抱陽(yáng)光；放飛夢(mèng)想；追逐陽(yáng)光，享受快樂(lè)；播種陽(yáng)光，收獲成功。讓我們用陽(yáng)光般的言行去踐行天竺小學(xué)的辦學(xué)理念：陽(yáng)光六年，幸福一生！

（對(duì)這一理念你有什么感想或看法可以寫(xiě)出來(lái)，交給我看看。）

我們落實(shí)到我們的具體學(xué)習(xí)生活中，要如何做到呢。一是講文明，有禮貌。誠(chéng)信、文明是做人根本，我們應(yīng)該書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)人生。

二是全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)好每一門(mén)學(xué)科，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三是能力出眾，有發(fā)展后勁。（學(xué)生自我介紹）

我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前還存在著一些不良現(xiàn)象：亂寫(xiě)，亂畫(huà)，亂說(shuō)，亂做。

為樹(shù)立天竺小學(xué)學(xué)生的良好形象，我們應(yīng)該怎樣做？

一要樹(shù)立的理想、追逐夢(mèng)想。

聞一多先生說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。人生的理想是人生發(fā)展征途的夢(mèng)想，是人生旅途中的指南針；確定了人生的理想，同學(xué)們的生活就會(huì)循序漸進(jìn)、有條不紊；有了人生的夢(mèng)想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了奮斗目標(biāo)，就有了精神動(dòng)力。人生的理想是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，它會(huì)促人奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；沒(méi)有人生的夢(mèng)想，就像一艘沒(méi)有航標(biāo)的輪船，在大海中航行就會(huì)迷失方向；也就像一只沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的蝙蝠，它不能傲游太空。這以上充分體現(xiàn)了樹(shù)立崇高理想、追逐夢(mèng)想的重要性。

實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，理想就是目標(biāo)。短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)。比如：……（有目標(biāo)才有希望，日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員的做法）二要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（進(jìn)入課堂——學(xué)生作業(yè)不工整——沒(méi)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣）

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間——這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間，不遲到，不早退，上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋；同時(shí)，做事不拖拉，從小就要養(yǎng)成做事雷厲風(fēng)行的良好習(xí)慣，今天的事決不留到明天。

2、調(diào)整好精神狀態(tài)，不能散漫對(duì)待學(xué)習(xí)——保證充足的睡眠時(shí)間，第二天才會(huì)有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)，更要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲；一份付出就會(huì)有一份回報(bào)。另外，就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)要強(qiáng)，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你們不努力，就會(huì)被社會(huì)淘汰。我想誰(shuí)也不愿意被優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)所拋棄，那么，就必須靠自己今天去努力爭(zhēng)取。

3、配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科——我們六年級(jí)的每一位老師，都是是經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師，理論和教學(xué)水平都是非常突出的。希望同學(xué)們能虛心聽(tīng)取老師們的教誨，讓成績(jī)像芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)升高。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認(rèn)真聽(tīng)課了，會(huì)收到事半功倍效果，會(huì)勝過(guò)你們課后花很多時(shí)間去做許多題的。相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽(tīng)課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。

4、學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法——作為一名學(xué)生，提高學(xué)習(xí)成績(jī)最好的辦法就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下，學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。為此就必須經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證，成績(jī)好的同學(xué)大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。但是不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成必須適合自己的情況，真正有利于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，你們現(xiàn)在每一個(gè)人都有固定的學(xué)習(xí)方法，但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果，優(yōu)化自己的方法，真正找到屬于自己的、適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。(舉例：浙江的一個(gè)高考理科狀元，錯(cuò)題收集本的事例)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是由多種要素構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。因此，要改善自己的學(xué)習(xí)狀況就必須沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力下去。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)提高的時(shí)候。

三是注重自己的言行

上幾周，我們中間出現(xiàn)了打架等現(xiàn)象，這是多么不應(yīng)該呀。有緣，才會(huì)有機(jī)會(huì)生活在同一個(gè)集體，有幸才能在一起合作學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@個(gè)集體中，要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相支持，共同進(jìn)步。同學(xué)們來(lái)自不同的地方，不同的家庭，每一個(gè)同學(xué)都有自己的性格，同學(xué)們要有寬廣的胸懷，既要會(huì)給別人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，又能容忍別人的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)包容。另外，不能拉小團(tuán)體，搬弄是非。

同時(shí)，在學(xué)校，我們是大哥哥大姐姐了，我們的言行將起著示范作用。我們應(yīng)該為我們的小弟弟小妹妹們做一外表率。

同學(xué)們，我們就像是一條小船，在生活這片海洋里航行，我們是在海洋中迷失方向而沉于海底，還是乘風(fēng)破浪駛到成功的彼岸，這正成了我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的一個(gè)重要問(wèn)題。

所以我講第二個(gè)詞是意志。

面對(duì)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，是快樂(lè)并痛苦著。學(xué)習(xí)需要毅力，需要堅(jiān)持，需要我們的勇氣。有這樣一個(gè)故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打戰(zhàn)，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”

那是一個(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無(wú)所不能，喪失它，則就讓失敗永伴于你。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，又將是一個(gè)全新的世界，需要你付出，需要你堅(jiān)持。你能行的。(劃片招生——優(yōu)質(zhì)教育——選擇學(xué)校，學(xué)校選擇——壓力！)（四年級(jí)全縣第五，上幾期逐漸下降——意志不強(qiáng)？？）比如有的同學(xué)意識(shí)到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(zhǎng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會(huì)尚失信心。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的劣勢(shì)，要學(xué)會(huì)“笨鳥(niǎo)先飛”。

我們的學(xué)習(xí)要有恒心與毅力

“懸梁錐股”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的取得不是容易的。有一首歌寫(xiě)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨隨便便成功……靠?jī)e幸取得的成績(jī)只會(huì)是曇花一現(xiàn)。

我講的第三個(gè)詞是“希望”。

人活著就要有希望，我們成長(zhǎng)在天竺小學(xué)這城土地上，也要有希望。美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。你看看，人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！

所以，我也有幾點(diǎn)希望：

1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們長(zhǎng)的六年，短的一年，為你們辛勞，為你們的成長(zhǎng)付出，真的令人難忘，令人珍惜，令人感動(dòng)。

2、希望你們經(jīng)常學(xué)會(huì)與老師交流，同學(xué)交流，請(qǐng)教問(wèn)題，交換學(xué)習(xí)方法和教學(xué)意見(jiàn)，使彼此信任，相互欣賞，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

3、希望記住我們的母校，記住我們?cè)谔祗眯W(xué)學(xué)習(xí)的日子，記住自己在學(xué)校參加的每一項(xiàng)活動(dòng)。

4、祝福你們將來(lái)大有作為，為我們天竺小學(xué)的不斷發(fā)展獻(xiàn)上自己的一分力。

（如何做：學(xué)生表態(tài)）

今天中午開(kāi)會(huì)，太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，這叫天公作美，擔(dān)心把你們曬著了。但陽(yáng)光，卻應(yīng)該在我們每一個(gè)同學(xué)的心中。我想說(shuō)的是：未來(lái)是美好的，愿你們正在走的和將要走的人生之路像天竺小學(xué)的陽(yáng)光一樣——燦爛！謝謝同學(xué)們！

第四篇：校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)上講話(huà)

校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)上的講話(huà) 老師們、同學(xué)們，家長(zhǎng)們：大家上午好！

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?，你們的孩子再一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是，讓各位家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。同時(shí)也是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?018年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望同學(xué)們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，給母校、老師、家長(zhǎng)一張滿(mǎn)意的答卷。為此我首先想對(duì)同學(xué)們談?wù)剮c(diǎn)希望和要求：

一、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國(guó)、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語(yǔ)，你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。給自己確立明確的目標(biāo)，目標(biāo)就能變成壓力和動(dòng)力，就能催促你不斷前進(jìn)，超越現(xiàn)在的自己。為此我希望通過(guò)今天的動(dòng)員會(huì)，在整個(gè)六年級(jí)班級(jí)中迅速形成一個(gè)積極向上、你追我趕、競(jìng)爭(zhēng)和諧的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍。

二、有必勝的信心

過(guò)去的你是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的你怎樣才是最重要的。我希望每位同學(xué)相信自己，能正視自己的弱點(diǎn)，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服學(xué)習(xí)上的困難，全力以赴，超越自己！

三、聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性

俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是你們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果你看到身邊的同學(xué)取得好成績(jī)，不要只是羨慕和感嘆，因?yàn)樗麄円欢ǜ冻隽吮饶愀嗟那趭^和努力。

四、珍惜時(shí)間，掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法

我相信在坐的 同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和探索，都會(huì)積累一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，希望同學(xué)們能相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)自己的不同情況結(jié)合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這句諺語(yǔ)告訴我們：珍惜時(shí)間，也就意味著能獲得更多的知識(shí)。

那么，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后的這一個(gè)階段，作為家長(zhǎng)的我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢? 我給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

一、多關(guān)心，少溺愛(ài)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們生活的同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間，特別是每天中午的午休，家長(zhǎng)一定要正確對(duì)待，因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間很長(zhǎng)，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師們的工作多加支持給予我們一定的配合。

三、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，否則就變成了5加2等于零，在學(xué)校5天的教育，雙休日在家里的不重視加起來(lái)就等于零，所以希望家長(zhǎng)們多關(guān)心一下孩子們的學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，除了查資料，最好不要讓孩子上網(wǎng)。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

五、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

由于時(shí)間關(guān)系我就說(shuō)這么多，接下來(lái)的時(shí)間，交給我們班主任以及科任老師們，他們將跟大家談?wù)労⒆觽冊(cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以和老師介紹一下自己孩子在家的情況，會(huì)后也請(qǐng)家長(zhǎng)們留下寶貴的建議或意見(jiàn)。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝愿各位家庭幸福，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

第五篇：家長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的發(fā)言

家長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的發(fā)言

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是XX的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師提供這個(gè)平臺(tái)，讓我能在孩子即將踏上新的征程之際，有機(jī)會(huì)站在這里表達(dá)我的心聲，我感到十分榮幸。

我的孩子，剛上初中時(shí)，我們選擇了ＸＸ學(xué)校，事實(shí)證明這個(gè)選擇是正確的，現(xiàn)在中考成績(jī)還不知曉，但三年來(lái)，我的孩子在這里得以茁壯成長(zhǎng)，三年來(lái)他的思想更成熟，目標(biāo)明確，理想遠(yuǎn)大，不事張揚(yáng)，不求虛名；三年來(lái)，孩子的行為更樸實(shí)，學(xué)習(xí)更勤奮刻苦；三年來(lái)，孩子的能力不斷得到提升，更熱愛(ài)生活，更善于學(xué)習(xí)，這讓我們作家長(zhǎng)的感到無(wú)比欣慰，感激之情只能以拙言相表。

首先感謝勵(lì)精圖治營(yíng)造一流環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?！懊夏溉w”育“亞圣”，此乃家喻戶(hù)曉，良好的人文環(huán)境對(duì)人類(lèi)的成長(zhǎng)、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系，環(huán)境造就人才。ＸＸ的領(lǐng)導(dǎo)，不息探索、追求卓越，大視野謀劃，大智慧管理，大手筆建設(shè)，使得這所學(xué)校，校舍高雅別致，景色怡人；教室、寢室、走廊布置精心，充滿(mǎn)了文化氣息；實(shí)驗(yàn)、體育、音樂(lè)等設(shè)備一應(yīng)俱全；校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教與學(xué)井然有序……，“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念充分體現(xiàn)，一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教學(xué)管理，讓孩子們?cè)谶@塊知

識(shí)的沃土上快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，在這里感謝可敬的五中領(lǐng)導(dǎo)為孩子們創(chuàng)設(shè)的良好氛圍。

二是感謝嘔心瀝血引導(dǎo)孩子積極成長(zhǎng)的老師們。孩子們聰明、活潑、為人坦誠(chéng)，年紀(jì)雖小，都胸懷大志，形成這些良好品質(zhì)關(guān)鍵需要老師的教育引導(dǎo)，我很慶幸孩子們能遇到這么好的老師，落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。從作業(yè)本上那一串串紅色標(biāo)記，我似乎看到了你們?cè)谝股钊遂o時(shí)伏案批閱；從通知書(shū)上那一句句真摯的評(píng)語(yǔ)，我似乎聽(tīng)到了你們對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)。假如孩子們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了他們騰飛的翅膀；假如孩子們能成為擊浪的勇士，那是老師給了他們弄潮的力量；假如孩子們是不滅的火炬，那是老師給了他們青春的光亮！我代表所有家長(zhǎng)向老師們深深鞠一躬，感謝你們對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬！師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量！望孩子們記住你們的恩師。

三是希望孩子們揚(yáng)帆奮進(jìn)，不負(fù)眾望。初中畢業(yè)了，你們將帶著父母的希望、老師的寄托、自己的理想、祖國(guó)的呼喚踏上新的征程，在實(shí)現(xiàn)理想的路上并非一帆風(fēng)順，你們不要抱怨對(duì)手的強(qiáng)大、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷、環(huán)境的惡劣，要知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘，梅花因冰雪的酷寒而芬芳，生命則因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。生活如一條長(zhǎng)河，愿你們是那執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你們成為風(fēng)雨無(wú)阻的水手。父母無(wú)法一直為你們遮風(fēng)避雨，但會(huì)一直支持守望著你們，希望你們不負(fù)眾望，帶著夢(mèng)想揚(yáng)起風(fēng)帆，破浪前行，駛向成功的彼岸。謝謝大家！