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      小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的發(fā)言

      時(shí)間:2019-05-14 00:29:19下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的發(fā)言

      6、多方給力,追求屬于我們的輝煌

      ——在王家河街道小學(xué)畢業(yè)備考會(huì)上的發(fā)言

      一、現(xiàn)狀分析

      (一)畢業(yè)班學(xué)生、管理團(tuán)隊(duì)、任課教師情況分析

      本屆畢業(yè)班共有2個(gè),實(shí)有學(xué)生85人,其中一班43人,二班42人,本屆學(xué)生整體養(yǎng)成習(xí)慣較好,執(zhí)行力強(qiáng),學(xué)業(yè)成績(jī)比較平衡,適應(yīng)中難度的考試,沒有完全推不動(dòng)的智障學(xué)生。任課教師共有7人,班主任分別為舒友芳、郭瓊;語(yǔ)文分別為王獻(xiàn)芳、郭瓊;數(shù)學(xué)分別為馮立新,彭運(yùn)新;英語(yǔ)老師舒友方;科學(xué)老師張家光;思品老師為駱漢民。年級(jí)主任彭運(yùn)新,蹲點(diǎn)校級(jí)干部江望生和張家光。畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)彭運(yùn)新、郭瓊、舒友芳分別為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人;舒友芳任綜合學(xué)科教研組長(zhǎng),郭瓊?cè)握Z(yǔ)文教研組長(zhǎng),彭運(yùn)新任教務(wù)主任;王獻(xiàn)芳、張家光、馮立新、駱漢民均為兩年以上的畢業(yè)班從教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),7名教師6名為中共黨員,有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬r(jià)值趨向,都有至少單科進(jìn)入?yún)^(qū)前8名的輝煌經(jīng)歷。其中王獻(xiàn)芳今年主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文,他說(shuō):“要用優(yōu)秀的業(yè)績(jī),要洗涮2015屆畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科的恥辱”。

      (二)痛中思痛,尋求有效管理策略,多方給力,激活師生團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力。

      1、深刻反思,查找失敗原因,提振精神。

      學(xué)年伊始,我們將失敗作為一種資源。一是痛思2015年小考失利的主觀原因和客觀原因,更新觀念,調(diào)整陣容,激活師生內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)真分析2015年畢業(yè)考試綜合排位15,權(quán)衡各學(xué)科的情況:語(yǔ)文學(xué)科考試成績(jī)區(qū)排位28名,其中1個(gè)老師排位20,另一個(gè)老師排位31;數(shù)學(xué)年級(jí)區(qū)排位第10,彭運(yùn)新第5,馮立新第10;英語(yǔ)舒友芳區(qū)排位第6;綜合學(xué)科張家光、駱漢民區(qū)綜合排位第9;導(dǎo)致綜合排名極度下滑,這個(gè)結(jié)果出于意料的是語(yǔ)文學(xué)科嚴(yán)重拖后腿。客觀原因是三個(gè)鐵桿智障學(xué)生桂良爽、劉華勇、夏夢(mèng)輝,這三個(gè)學(xué)生至少要將每科的平均分下滑一分。這三個(gè)學(xué)生在王中不到一個(gè)月就成為“名學(xué)生”。

      2、調(diào)整陣容,局部調(diào)整學(xué)科教師……。

      3、基于“思想有多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)”的名言啟迪,建立“不追求第一,那就是在混?!焙汀安粸槭≌医杩凇钡淖非笞吭嚼砟?。為了踐行這一理念,首先是在激活教師學(xué)生內(nèi)驅(qū)力上下功夫,形成一種超越自我的良好氛圍。其次是德育與教學(xué)一起抓,引導(dǎo)班主任和學(xué)科老師走出抓德育影響教學(xué)的誤區(qū);走進(jìn)抓德育,造氛圍,形成集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),變他律學(xué)習(xí),為自律學(xué)習(xí)的陽(yáng)光區(qū)。其次是深度踐行“以學(xué)定教,精化訓(xùn)練”的教學(xué)模式和“自律教育”德育模式,讓后進(jìn)生作為一種資源,切實(shí)針對(duì)不同層次的學(xué)生,精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)布臵作業(yè),實(shí)現(xiàn)不同類型的學(xué)生跳起來(lái)都摘到桃子,生生都有成功的喜悅,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三是利用留守兒童服務(wù)中心資源和寄宿部資源,與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書,安排老師對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行每晚2個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和文體活動(dòng)的指導(dǎo),校長(zhǎng)江望生、副校長(zhǎng)張家光,輪流值班,確保學(xué)生的安全管理。第四是激發(fā)任課教師團(tuán)隊(duì)的士氣,定期召開畢業(yè)班教師會(huì),進(jìn)行學(xué)生思想、心理和質(zhì)量分析,鼓舞士氣,在政策范圍內(nèi)提高教師的待遇,切實(shí)做到時(shí)間、智慧投入與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。五是有效激勵(lì)學(xué)生做“最好的自我,形成不是最好,但求更好”的卓越意識(shí)。上周學(xué)校組織召開了畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì),會(huì)上夏宇帆同學(xué)、彭運(yùn)新老師分別代表學(xué)生和教師做了表態(tài)式的發(fā)言,校長(zhǎng)對(duì)師生做了以勵(lì)志為核心的報(bào)告,李曼老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了集體宣誓。最后由張家光副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生頒發(fā)了,由校長(zhǎng)親筆書寫,貼近每個(gè)學(xué)生實(shí)際每生近200字的精美《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》。以上舉措讓師生振奮,較好地鼓舞了師生的士氣。

      (三)學(xué)生東片聯(lián)考五校成績(jī)比照表(略)

      這次五校聯(lián)考我們有微弱的優(yōu)勢(shì)在東片處于領(lǐng)先位臵:也有客觀原因,本次命題從卷面分析語(yǔ)文、數(shù)學(xué)80%題目來(lái)自2015年春的期中考試試卷,在考試前我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師在期中備考中練習(xí)和講評(píng)了這套試卷,如果其他四校沒有練講這套試卷,這個(gè)結(jié)果沒有可比性。當(dāng)然英語(yǔ)、科學(xué)、思品、還有我們的聯(lián)考采取小考模式,85個(gè)學(xué)生依據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)分設(shè)3個(gè)考場(chǎng),其中一個(gè)考場(chǎng)在食堂考試,形成逢考必嚴(yán)的考試文化,為學(xué)校在管理中客觀評(píng)價(jià)教師的業(yè)績(jī)、精準(zhǔn)分析質(zhì)量提供高信度信息資源。

      二、下段工作預(yù)案

      1、引領(lǐng)畢業(yè)班教師踐行“態(tài)度決定思想,思想決定行為,行為決定結(jié)果”的理念,形成在師師如何提高質(zhì)量上多反思,多交流,資源共享,智慧共贏的局面,激活教師情懷、時(shí)間、智慧三投入的內(nèi)驅(qū)力。

      2、用好本校承擔(dān)的本屆畢業(yè)班五校聯(lián)考這一平臺(tái),及時(shí)組織各科教師領(lǐng)悟區(qū)教研室的復(fù)習(xí)備考會(huì)的精神,分析近些年的命題導(dǎo)向,做好聯(lián)考的命題工作,結(jié)合考試結(jié)果組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,將差異作為資源,有針對(duì)性,突出重點(diǎn)組織復(fù)習(xí)備考工作。

      3.引導(dǎo)班主任和科任教師注意關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),營(yíng)造發(fā)現(xiàn)、欣賞激勵(lì),每個(gè)孩子都有成功的寬松環(huán)境,定期做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作 以防學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力造成的逆反心里。

      4、正確處理安全教育、德育、體育、美育、心理健康教育與智育的關(guān)系,讓“五育”反哺智育,感受幸福和快樂(lè),讓教學(xué)回歸學(xué)生養(yǎng)良好的習(xí)慣的形成,讓我校“認(rèn)真做好每一件事”的校訓(xùn),成為師生的一種態(tài)度、一種素養(yǎng),強(qiáng)化答題書寫規(guī)范、卷面整潔及難易技巧訓(xùn)練,力求在知識(shí)技能儲(chǔ)備一定的情況下,不失誤就是最成功的考試。我們相信,有了自信,有了追求,必定有所回報(bào),為王家河街的教育績(jī)效考評(píng)著色添彩。

      第二篇:小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話

      小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話

      老師們、同學(xué)們: 大家下午好!

      今天,我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì),目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁,使同學(xué)們?cè)?013年的小學(xué)畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績(jī),更希望同學(xué)們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。

      今年這屆畢業(yè)班,我們滿懷信心奪取好成績(jī)。

      從老師來(lái)看,我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn),能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭(zhēng)上游。

      從同學(xué)來(lái)看,同學(xué)們的整體素質(zhì)很好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成,團(tuán)結(jié)互助,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力,奮發(fā)向上,主動(dòng)學(xué)習(xí),基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班,似乎一下子長(zhǎng)大了。和過(guò)去相比,更有禮貌了,更遵規(guī)守紀(jì)了,更愛學(xué)習(xí)了??吹竭@一切,作為校長(zhǎng),我打心眼里高興。

      從學(xué)校來(lái)說(shuō),盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。這一切為我們2013年打好畢業(yè)考這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信,我們2013年小考成績(jī)定能取的好成績(jī)!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。

      同學(xué)們,學(xué)校的期望都寄托在你們身上,老師的心血都傾注在你們身上,家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí),關(guān)鍵的一年,小考成績(jī)事關(guān)我校的榮辱,事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此,我希望全體同學(xué),學(xué)做人,明目標(biāo),自我加壓,主動(dòng)學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),迎戰(zhàn)考試。具體點(diǎn)說(shuō):

      一、要先學(xué)會(huì)做人

      做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,就必須具備一定的道德素質(zhì),做到團(tuán)結(jié)互助,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才,同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生,成為博士,但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇耍蔀橐幻械赖滦摒B(yǎng)的人,一名對(duì)社會(huì)有用的人。

      二、樹立明確目標(biāo) 同學(xué)們要記住,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事,不是父母的事,不是老師的事,不用喊為祖國(guó)、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語(yǔ),你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是以優(yōu)異的成績(jī)考上一所初中。我該如何努力?同學(xué)們,這是我們?cè)撓朐撟龅?。明確了,堅(jiān)持不懈就能勝利!

      三、不斷自我加壓

      畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班,我們僅僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間了,嚴(yán)格說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅60余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多,有的同學(xué)討厭考試,害怕失敗,逃避挫折,其實(shí)你們還無(wú)法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折,人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過(guò)一個(gè)只知?dú)g樂(lè)不知壓力的松散的年華,必將影響到未來(lái)的人生價(jià)值取向。因此,教師通過(guò)作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們,引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。

      四、學(xué)習(xí)三“管”齊下

      管好自己的口,不懂就問(wèn)且要不恥下問(wèn),誰(shuí)問(wèn)的多,誰(shuí)利用資源的效率就高;管好自己的手,做到下筆如有神,字要寫好,表達(dá)要到位,層次要分明,苦練手上功夫,用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦,隨時(shí)獨(dú)立的思考問(wèn)題,有自己的見解,善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合,將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢,用智慧和汗水鋪就小升初平坦大道。

      五、聽從老師教導(dǎo)

      配合各科教師,認(rèn)真學(xué)好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師,都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作,孜孜不倦,不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們,希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨,不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華,如果你們上課認(rèn)真聽課了,會(huì)收到事半功倍效果,相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要,老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際,有他的訓(xùn)練目的和意義。

      六、摒棄不良行為。

      個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn),可能跟不上課,便在學(xué)習(xí)上失去信心,不求上進(jìn),上課時(shí)不遵守紀(jì)律,做小動(dòng)作、說(shuō)話、睡覺,做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為,盡自己所能去學(xué),力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

      讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭,努力、努力、再努力,提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁,讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!

      第三篇:天竺小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的講話稿

      天竺小學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的講話稿

      李校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話稿同學(xué)們: 大家好!

      祝賀你們,你們已成了六年級(jí)的學(xué)生了,你們長(zhǎng)大了,你們進(jìn)入了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。成長(zhǎng)著,我們也就快樂(lè)著;快樂(lè)著,我們不斷成長(zhǎng)著。

      著名作家柳青說(shuō)過(guò):人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)的這兩個(gè)學(xué)期應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步吧!你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn),那么,在這關(guān)鍵時(shí)刻我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 我想講三個(gè)關(guān)鍵詞。一是形像。

      我們的學(xué)校成立于1924年,距今有八十余年的歷史。我們?cè)?jīng)輝煌過(guò),我們還應(yīng)該繼續(xù)創(chuàng)造新的成績(jī)。六年前,我們有幸成為了天竺小學(xué)的一份子,也就成了天竺小學(xué)的主人。此時(shí),我們說(shuō),無(wú)論你走到那,這兒都將成為你的母校。天竺小學(xué)的學(xué)生應(yīng)有什么樣的形像呢。

      今年,學(xué)校一直在思考一個(gè)辦學(xué)理念的問(wèn)題。我們形成了如下共識(shí):陽(yáng)光六年,幸福一生。

      這兒,是太陽(yáng)升起的地方;這兒,孩子們正沐浴著希望的陽(yáng)光……

      陽(yáng)光是健康的身心,唯有健康才能茁壯成長(zhǎng);陽(yáng)光是快樂(lè)的因子,唯有快樂(lè)才能個(gè)性張揚(yáng);陽(yáng)光是積極的心態(tài),唯有積極才能得以進(jìn)步;陽(yáng)光是創(chuàng)新的思想,唯有創(chuàng)新才能飛得更高;陽(yáng)光是希望的牽引,唯有希望才能放飛夢(mèng)想;陽(yáng)光是善良的品性,唯有善良才能陶治情操;陽(yáng)光是激情的灌注,唯有激情才能成就理想。

      小學(xué)六年,孩子們必須陽(yáng)光。失敗時(shí)品味陽(yáng)光,他會(huì)得到信念;成功時(shí)品味陽(yáng)光,他會(huì)得到激勵(lì);迷茫時(shí)品味陽(yáng)光,他會(huì)得到啟示;奮斗時(shí)品味陽(yáng)光,他會(huì)得到力量…… 六年陽(yáng)光學(xué)習(xí),六年陽(yáng)光生活,六年陽(yáng)光教育,必將陶冶出自信、正義、活力、向上的陽(yáng)光少年。陽(yáng)光六年,奠定孩子們的終身發(fā)展;陽(yáng)光六年,成就孩子們的一生幸福。擁抱陽(yáng)光;放飛夢(mèng)想;追逐陽(yáng)光,享受快樂(lè);播種陽(yáng)光,收獲成功。讓我們用陽(yáng)光般的言行去踐行天竺小學(xué)的辦學(xué)理念:陽(yáng)光六年,幸福一生!

      (對(duì)這一理念你有什么感想或看法可以寫出來(lái),交給我看看。)

      我們落實(shí)到我們的具體學(xué)習(xí)生活中,要如何做到呢。一是講文明,有禮貌。誠(chéng)信、文明是做人根本,我們應(yīng)該書寫大寫人生。

      二是全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)好每一門學(xué)科,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      三是能力出眾,有發(fā)展后勁。(學(xué)生自我介紹)

      我們也發(fā)現(xiàn),當(dāng)前還存在著一些不良現(xiàn)象:亂寫,亂畫,亂說(shuō),亂做。

      為樹立天竺小學(xué)學(xué)生的良好形象,我們應(yīng)該怎樣做?

      一要樹立的理想、追逐夢(mèng)想。

      聞一多先生說(shuō)得好:有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之人常立志。人生的理想是人生發(fā)展征途的夢(mèng)想,是人生旅途中的指南針;確定了人生的理想,同學(xué)們的生活就會(huì)循序漸進(jìn)、有條不紊;有了人生的夢(mèng)想,同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了奮斗目標(biāo),就有了精神動(dòng)力。人生的理想是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),它會(huì)促人奮進(jìn),努力學(xué)習(xí);沒有人生的夢(mèng)想,就像一艘沒有航標(biāo)的輪船,在大海中航行就會(huì)迷失方向;也就像一只沒有聽覺的蝙蝠,它不能傲游太空。這以上充分體現(xiàn)了樹立崇高理想、追逐夢(mèng)想的重要性。

      實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,理想就是目標(biāo)。短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)。比如:……(有目標(biāo)才有希望,日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員的做法)二要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      (進(jìn)入課堂——學(xué)生作業(yè)不工整——沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣)

      1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間——這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間,不遲到,不早退,上課積極開動(dòng)腦筋;同時(shí),做事不拖拉,從小就要養(yǎng)成做事雷厲風(fēng)行的良好習(xí)慣,今天的事決不留到明天。

      2、調(diào)整好精神狀態(tài),不能散漫對(duì)待學(xué)習(xí)——保證充足的睡眠時(shí)間,第二天才會(huì)有飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí),更要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,全身心投入到學(xué)習(xí)中去,用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,今天的耕耘便是明天的收獲;一份付出就會(huì)有一份回報(bào)。另外,就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)要強(qiáng),現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,你們不努力,就會(huì)被社會(huì)淘汰。我想誰(shuí)也不愿意被優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)所拋棄,那么,就必須靠自己今天去努力爭(zhēng)取。

      3、配合各科教師,認(rèn)真學(xué)好每一科——我們六年級(jí)的每一位老師,都是是經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師,理論和教學(xué)水平都是非常突出的。希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨,讓成績(jī)像芝麻開花――節(jié)節(jié)升高。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認(rèn)真聽課了,會(huì)收到事半功倍效果,會(huì)勝過(guò)你們課后花很多時(shí)間去做許多題的。相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要,老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際,有他的訓(xùn)練目的和意義。

      4、學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法——作為一名學(xué)生,提高學(xué)習(xí)成績(jī)最好的辦法就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下,學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。為此就必須經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證,成績(jī)好的同學(xué)大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。但是不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成必須適合自己的情況,真正有利于自己的學(xué)習(xí)成績(jī),你們現(xiàn)在每一個(gè)人都有固定的學(xué)習(xí)方法,但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果,優(yōu)化自己的方法,真正找到屬于自己的、適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。(舉例:浙江的一個(gè)高考理科狀元,錯(cuò)題收集本的事例)。

      良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是由多種要素構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。因此,要改善自己的學(xué)習(xí)狀況就必須沉下心來(lái),腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈的努力下去。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,就是學(xué)習(xí)提高的時(shí)候。

      三是注重自己的言行

      上幾周,我們中間出現(xiàn)了打架等現(xiàn)象,這是多么不應(yīng)該呀。有緣,才會(huì)有機(jī)會(huì)生活在同一個(gè)集體,有幸才能在一起合作學(xué)習(xí),我們?cè)谶@個(gè)集體中,要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛、互相支持,共同進(jìn)步。同學(xué)們來(lái)自不同的地方,不同的家庭,每一個(gè)同學(xué)都有自己的性格,同學(xué)們要有寬廣的胸懷,既要會(huì)給別人的缺點(diǎn)提出意見,又能容忍別人的缺點(diǎn),要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)包容。另外,不能拉小團(tuán)體,搬弄是非。

      同時(shí),在學(xué)校,我們是大哥哥大姐姐了,我們的言行將起著示范作用。我們應(yīng)該為我們的小弟弟小妹妹們做一外表率。

      同學(xué)們,我們就像是一條小船,在生活這片海洋里航行,我們是在海洋中迷失方向而沉于海底,還是乘風(fēng)破浪駛到成功的彼岸,這正成了我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的一個(gè)重要問(wèn)題。

      所以我講第二個(gè)詞是意志。

      面對(duì)學(xué)習(xí),我認(rèn)為,是快樂(lè)并痛苦著。學(xué)習(xí)需要毅力,需要堅(jiān)持,需要我們的勇氣。有這樣一個(gè)故事:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,一位將軍和他的兒子出征打戰(zhàn),兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,鄭重對(duì)兒子說(shuō):“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無(wú)窮,但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”

      那是一個(gè)極其精美的箭囊,露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢,殺向敵陣,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里,我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要,它可以令你所向披靡,無(wú)所不能,喪失它,則就讓失敗永伴于你。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。進(jìn)入初中學(xué)習(xí),又將是一個(gè)全新的世界,需要你付出,需要你堅(jiān)持。你能行的。(劃片招生——優(yōu)質(zhì)教育——選擇學(xué)校,學(xué)校選擇——壓力!)(四年級(jí)全縣第五,上幾期逐漸下降——意志不強(qiáng)??)比如有的同學(xué)意識(shí)到,自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(zhǎng)時(shí)間,別人只用較短時(shí)間,感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距,在學(xué)習(xí)上就會(huì)尚失信心。在這一點(diǎn)上,請(qǐng)大家不要灰心,我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的劣勢(shì),要學(xué)會(huì)“笨鳥先飛”。

      我們的學(xué)習(xí)要有恒心與毅力

      “懸梁錐股”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,這充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的取得不是容易的。有一首歌寫得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人能隨隨隨便便成功……靠?jī)e幸取得的成績(jī)只會(huì)是曇花一現(xiàn)。

      我講的第三個(gè)詞是“希望”。

      人活著就要有希望,我們成長(zhǎng)在天竺小學(xué)這城土地上,也要有希望。美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí),我也就要死了?!币晃焕袭嫾业弥?,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。你看看,人生可以沒有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處,生命就生生不息!

      所以,我也有幾點(diǎn)希望:

      1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們長(zhǎng)的六年,短的一年,為你們辛勞,為你們的成長(zhǎng)付出,真的令人難忘,令人珍惜,令人感動(dòng)。

      2、希望你們經(jīng)常學(xué)會(huì)與老師交流,同學(xué)交流,請(qǐng)教問(wèn)題,交換學(xué)習(xí)方法和教學(xué)意見,使彼此信任,相互欣賞,共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

      3、希望記住我們的母校,記住我們?cè)谔祗眯W(xué)學(xué)習(xí)的日子,記住自己在學(xué)校參加的每一項(xiàng)活動(dòng)。

      4、祝福你們將來(lái)大有作為,為我們天竺小學(xué)的不斷發(fā)展獻(xiàn)上自己的一分力。

      (如何做:學(xué)生表態(tài))

      今天中午開會(huì),太陽(yáng)沒有出來(lái),這叫天公作美,擔(dān)心把你們曬著了。但陽(yáng)光,卻應(yīng)該在我們每一個(gè)同學(xué)的心中。我想說(shuō)的是:未來(lái)是美好的,愿你們正在走的和將要走的人生之路像天竺小學(xué)的陽(yáng)光一樣——燦爛!謝謝同學(xué)們!

      第四篇:校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)上講話

      校長(zhǎng)在畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)上的講話 老師們、同學(xué)們,家長(zhǎng)們:大家上午好!

      首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?,你們的孩子再一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校,跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天,你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是,讓各位家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。同時(shí)也是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁,使同學(xué)們?cè)?018年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望同學(xué)們?cè)谑O碌臅r(shí)間中,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),給母校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。為此我首先想對(duì)同學(xué)們談?wù)剮c(diǎn)希望和要求:

      一、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

      同學(xué)們,要記住,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事,不是父母的事,不是老師的事,不用喊為祖國(guó)、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語(yǔ),你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。給自己確立明確的目標(biāo),目標(biāo)就能變成壓力和動(dòng)力,就能催促你不斷前進(jìn),超越現(xiàn)在的自己。為此我希望通過(guò)今天的動(dòng)員會(huì),在整個(gè)六年級(jí)班級(jí)中迅速形成一個(gè)積極向上、你追我趕、競(jìng)爭(zhēng)和諧的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍。

      二、有必勝的信心

      過(guò)去的你是怎樣的人并不重要,現(xiàn)在的你怎樣才是最重要的。我希望每位同學(xué)相信自己,能正視自己的弱點(diǎn),用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,全力以赴,超越自己!

      三、聽從老師的教導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性

      俗話說(shuō)“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)是一件苦差事,但是你們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果你看到身邊的同學(xué)取得好成績(jī),不要只是羨慕和感嘆,因?yàn)樗麄円欢ǜ冻隽吮饶愀嗟那趭^和努力。

      四、珍惜時(shí)間,掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法

      我相信在坐的 同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和探索,都會(huì)積累一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,希望同學(xué)們能相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,根據(jù)自己的不同情況結(jié)合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法?!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”,這句諺語(yǔ)告訴我們:珍惜時(shí)間,也就意味著能獲得更多的知識(shí)。

      那么,在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后的這一個(gè)階段,作為家長(zhǎng)的我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢? 我給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

      一、多關(guān)心,少溺愛

      我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們生活的同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

      二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

      家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間,特別是每天中午的午休,家長(zhǎng)一定要正確對(duì)待,因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間很長(zhǎng),稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師們的工作多加支持給予我們一定的配合。

      三、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

      孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,否則就變成了5加2等于零,在學(xué)校5天的教育,雙休日在家里的不重視加起來(lái)就等于零,所以希望家長(zhǎng)們多關(guān)心一下孩子們的學(xué)習(xí)。

      四、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

      網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,除了查資料,最好不要讓孩子上網(wǎng)。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

      五、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

      由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

      由于時(shí)間關(guān)系我就說(shuō)這么多,接下來(lái)的時(shí)間,交給我們班主任以及科任老師們,他們將跟大家談?wù)労⒆觽冊(cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)也可以和老師介紹一下自己孩子在家的情況,會(huì)后也請(qǐng)家長(zhǎng)們留下寶貴的建議或意見。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝愿各位家庭幸福,工作順利,身體健康!祝愿我們的孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!

      第五篇:家長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的發(fā)言

      家長(zhǎng)在畢業(yè)班會(huì)上的發(fā)言

      尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

      你們好!

      我是XX的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師提供這個(gè)平臺(tái),讓我能在孩子即將踏上新的征程之際,有機(jī)會(huì)站在這里表達(dá)我的心聲,我感到十分榮幸。

      我的孩子,剛上初中時(shí),我們選擇了XX學(xué)校,事實(shí)證明這個(gè)選擇是正確的,現(xiàn)在中考成績(jī)還不知曉,但三年來(lái),我的孩子在這里得以茁壯成長(zhǎng),三年來(lái)他的思想更成熟,目標(biāo)明確,理想遠(yuǎn)大,不事張揚(yáng),不求虛名;三年來(lái),孩子的行為更樸實(shí),學(xué)習(xí)更勤奮刻苦;三年來(lái),孩子的能力不斷得到提升,更熱愛生活,更善于學(xué)習(xí),這讓我們作家長(zhǎng)的感到無(wú)比欣慰,感激之情只能以拙言相表。

      首先感謝勵(lì)精圖治營(yíng)造一流環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?!懊夏溉w”育“亞圣”,此乃家喻戶曉,良好的人文環(huán)境對(duì)人類的成長(zhǎng)、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系,環(huán)境造就人才。XX的領(lǐng)導(dǎo),不息探索、追求卓越,大視野謀劃,大智慧管理,大手筆建設(shè),使得這所學(xué)校,校舍高雅別致,景色怡人;教室、寢室、走廊布置精心,充滿了文化氣息;實(shí)驗(yàn)、體育、音樂(lè)等設(shè)備一應(yīng)俱全;校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,教與學(xué)井然有序……,“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念充分體現(xiàn),一流的教師隊(duì)伍,一流的教學(xué)設(shè)施,一流的教學(xué)管理,讓孩子們?cè)谶@塊知

      識(shí)的沃土上快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),在這里感謝可敬的五中領(lǐng)導(dǎo)為孩子們創(chuàng)設(shè)的良好氛圍。

      二是感謝嘔心瀝血引導(dǎo)孩子積極成長(zhǎng)的老師們。孩子們聰明、活潑、為人坦誠(chéng),年紀(jì)雖小,都胸懷大志,形成這些良好品質(zhì)關(guān)鍵需要老師的教育引導(dǎo),我很慶幸孩子們能遇到這么好的老師,落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。從作業(yè)本上那一串串紅色標(biāo)記,我似乎看到了你們?cè)谝股钊遂o時(shí)伏案批閱;從通知書上那一句句真摯的評(píng)語(yǔ),我似乎聽到了你們對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)。假如孩子們能搏擊藍(lán)天,那是老師給了他們騰飛的翅膀;假如孩子們能成為擊浪的勇士,那是老師給了他們弄潮的力量;假如孩子們是不滅的火炬,那是老師給了他們青春的光亮!我代表所有家長(zhǎng)向老師們深深鞠一躬,感謝你們對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬!師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量!望孩子們記住你們的恩師。

      三是希望孩子們揚(yáng)帆奮進(jìn),不負(fù)眾望。初中畢業(yè)了,你們將帶著父母的希望、老師的寄托、自己的理想、祖國(guó)的呼喚踏上新的征程,在實(shí)現(xiàn)理想的路上并非一帆風(fēng)順,你們不要抱怨對(duì)手的強(qiáng)大、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷、環(huán)境的惡劣,要知礁石因海浪的沖擊而美麗,懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘,梅花因冰雪的酷寒而芬芳,生命則因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。生活如一條長(zhǎng)河,愿你們是那執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你們成為風(fēng)雨無(wú)阻的水手。父母無(wú)法一直為你們遮風(fēng)避雨,但會(huì)一直支持守望著你們,希望你們不負(fù)眾望,帶著夢(mèng)想揚(yáng)起風(fēng)帆,破浪前行,駛向成功的彼岸。謝謝大家!

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