第一篇：小學(xué)校長在期未教師工總結(jié)會上的發(fā)言

各位老師們：

大家下午好，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又告一段落，大家辛苦了！一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點，辛苦了一點，但看到我們的學(xué)校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學(xué)生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰，而無怨無悔。

感謝老師們，樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，助推學(xué)校各方面工作全面有序地展開，學(xué)校德育工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點”、“經(jīng)驗收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進(jìn)行總結(jié)。

一、工作盤點：

1、大家齊心協(xié)力，順利完成開學(xué)準(zhǔn)備工作，按時進(jìn)行了開學(xué)典禮，扎實開展了每周升降旗活動；

2、關(guān)愛學(xué)生，扎實開展學(xué)校資助工作；

3、夯實班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學(xué)優(yōu)秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽；

4、規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓了文明就餐、路隊放學(xué)、課間跑，組建了“詠柳”廣播站、完善了學(xué)校彩旗隊、鼓號隊等工作；

5、加強少先隊工作，健全大隊部機構(gòu)，開展了少先隊建隊日、“學(xué)雷鋒、見行動”先進(jìn)集體和個人評選等活動；

6、積極參加與開展了“廉政文化進(jìn)校園”、法制詩歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復(fù)查驗收工作；

7、進(jìn)一步加強了藝體衛(wèi)工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運動會等，成功舉辦了學(xué)校冬運會，順利完成并成功上報了學(xué)生體質(zhì)測試的各項數(shù)據(jù)，啟動了冬季長跑運動，做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作；

8、為豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理，組織教職工及家屬免費觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運動會，9、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書，創(chuàng)新地開展了學(xué)生寒假德育作業(yè)。

10、這幾天大多數(shù)老師都在休息，但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W(xué)校，這幾天xx等幾位老師非常辛苦，編了兩個?？獙W(xué)生優(yōu)秀考場作文、教師優(yōu)秀文章選刊（經(jīng)驗文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)）。

二、經(jīng)驗收獲：

1、關(guān)愛每一個學(xué)生：扎實開展學(xué)校資助工作，關(guān)愛學(xué)生、心系學(xué)生、從關(guān)心每一個家庭出發(fā)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的資助工作，深入了解學(xué)生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學(xué)校有55名家庭貧困學(xué)生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計27500元，特別要是xx三位老師，為學(xué)校資助工作做出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了社會、家長的一致好評；另外，還有6名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受xx實業(yè)有限公司董事長楊才清（柳街鎮(zhèn)籍愛心人士）資助，人均1900元/期。

2、規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng)：我們深知，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)，直接影響學(xué)校的整體形象，更是關(guān)系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。因此，本期重點做了四個工作：一是抓路隊放學(xué)，在校門外，分年級規(guī)劃了6個學(xué)生放學(xué)區(qū)域，將路隊放學(xué)作為對外有效展示學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)的一個有效渠道，改變了校門放學(xué)“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象；二是抓學(xué)生課間跑，將全校學(xué)生規(guī)劃成兩個圈層，督促學(xué)生每天堅持鍛煉，同時以賽促練，進(jìn)行課間跑比賽，有效提升了學(xué)生的集體主義感，改變了學(xué)生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象；三是抓文明就餐，在餐廳規(guī)劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學(xué)生習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，解決了學(xué)生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象；四是為了豐富住讀學(xué)生的生活，發(fā)展住讀學(xué)生的能力，不辭辛勞，組建了學(xué)?！霸伭睆V播站，每天和孩子們一道準(zhǔn)備，一道播音，耐心地教孩子們，現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。

3、加強班主任隊伍建設(shè)：著力倡導(dǎo)班主任加強學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，班務(wù)管理能力，一是邀請了北街小學(xué)兩名優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗交流，同時北街小學(xué)知名班主任現(xiàn)場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果（感謝張瑜老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，肖花、張曉麗、王燕等老師在會上的通力支持）；二是積極參加班主任技能大賽，從區(qū)片復(fù)賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學(xué)習(xí)（鐘春蓉、馬蘭、張曉麗、徐克群等幾位老師觀摩、學(xué)習(xí)了各級活動的開展），吳玲琳老師還以絕對的優(yōu)勢獲得了區(qū)片復(fù)賽第二名；三是印發(fā)了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)，積極反思，不斷改進(jìn)和提高自身工作能力和水平。

4、加大學(xué)校藝體工作：學(xué)校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。一是音樂組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》，于國慶節(jié)期間到成都杜甫草堂，參加了紀(jì)念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息（感謝羅安維老師為節(jié)目撰寫詩歌，姜水瓊老師不辭辛勞排練節(jié)目，張曉麗、程麗娟兩位老師犧牲節(jié)假日時間帶學(xué)生到成都）；二是科技組在短時間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)棋，從不懂到會，再到教學(xué)生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績，實屬不易（非常感謝程麗娟、羅菲兩位老師的辛勤付出），還參加了都江堰市學(xué)生藝術(shù)節(jié)（嚴(yán)長明、嚴(yán)德智兩位老師的書法作品參展，獲得好評）；三是體育組不辭辛勞，訓(xùn)練學(xué)校太極隊、田勁隊，太極隊喜獲全市二等獎（岳濤、楊曉春），田徑隊更是全市一等獎（汪建軍、楊曉春），還成功舉辦了學(xué)校冬運會（非常感謝汪建軍、楊曉春、岳濤三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如嚴(yán)長明、劉勇、柴錦前、姜勇、程利、何亞丁等也參與到出場式、跑操的訓(xùn)練，以及全體教職工的通力協(xié)作，全程參與，謝謝大家），從開幕式到各項比賽，充分展示了學(xué)校的組織水平、藝術(shù)水平等；四是在時間緊，任務(wù)重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學(xué)生體質(zhì)健康測試（岳濤、姜勇兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項數(shù)據(jù)）。

5、積極開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，xx老師的主題班隊課《廉政在我心中》設(shè)計方案獲二等獎

獎，羅安維老師的書法作品《鍥而不舍》在活動中獲獎，還有何亞丁老師不辭辛勞指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“廉政文化進(jìn)校園”繪畫作品準(zhǔn)備，上報了六福優(yōu)秀作品，學(xué)校也獲得此項活動優(yōu)秀集體；在五、六年級開展了環(huán)保征文活動，有5篇文章上報成都市；在四至六年級開展了法制詩歌創(chuàng)作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計上報了15首，其中肖花老師指導(dǎo)的余浩然創(chuàng)作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學(xué)生也獲得100元的現(xiàn)金獎勵。

6、豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理：我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團(tuán)聯(lián)系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費觀看了《時空之旅》，同時，還成功舉辦教職工趣味運動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。

三、存在問題：

成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因，在學(xué)校德育工作方面仍然存在諸多問題：

1、學(xué)生的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)還比較差，損壞公務(wù)，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍，學(xué)生主動保潔的意識還不強，對違紀(jì)學(xué)生的通報與處罰力度還不夠；

2、對班務(wù)工作評價考核的持續(xù)性還不夠，沒能充分發(fā)揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問題，促進(jìn)快速有效地提升班務(wù)工作實效；

3、班主任還沒有認(rèn)識到班級特色打造的意義，班級文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視；

4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠；

5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務(wù)工作的督查力度還不夠，班級管理的實效性還不強；

6、參加上級各項活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進(jìn)一步認(rèn)識與重視。

四、努力方向：

1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊伍，充分發(fā)揮全員育人功效；

2、建立健全各項德育規(guī)章制度，進(jìn)一步修改和完善班主任量化考核方案，加強檢查、督促，形成實效性強，激勵性強的德育考核機制；

3、下學(xué)期重點加強校園路隊制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作，以夯實常規(guī)性工作促進(jìn)學(xué)校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升；

4、進(jìn)一步完善學(xué)生晨檢工作，扎實開展衛(wèi)生防治工作；

5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學(xué)期的一個重要工作，如何創(chuàng)新形式，高質(zhì)量、高水平的開展好藝術(shù)節(jié)，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題；

6、積極評選各項先進(jìn)，定期組織開展經(jīng)驗交流，善于利用他人的先進(jìn)經(jīng)驗取長補短，共同提高；

7、進(jìn)一步發(fā)揮“詠柳”文學(xué)社的作用，下學(xué)期準(zhǔn)備編寫?？獌?yōu)秀課堂作文，即將語文教材每個單元的學(xué)生優(yōu)秀作文選編成冊，成為學(xué)校特有的校本教材，每期更新。

當(dāng)然，以上匯報的點點滴滴，只是本期學(xué)校德育工作的很片面的一部分，由于時間關(guān)系，就不在一一陳述，再次感謝大家的信任與支持，更是懇請大家一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的工作，在廣闊的心靈世界中播種耕耘，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命世界中的這段歷程，最后提前給大家拜年了，愿全體老師們過一個平平安安的寒假，過一個開開心心的春節(jié)，祝大家新春愉快，身體健康，闔家幸福，謝謝大家！

第二篇：小學(xué)校長在畢業(yè)班學(xué)生會上的發(fā)言

6、多方給力，追求屬于我們的輝煌

——在王家河街道小學(xué)畢業(yè)備考會上的發(fā)言

一、現(xiàn)狀分析

（一）畢業(yè)班學(xué)生、管理團(tuán)隊、任課教師情況分析

本屆畢業(yè)班共有2個，實有學(xué)生85人，其中一班43人，二班42人，本屆學(xué)生整體養(yǎng)成習(xí)慣較好，執(zhí)行力強，學(xué)業(yè)成績比較平衡，適應(yīng)中難度的考試，沒有完全推不動的智障學(xué)生。任課教師共有7人，班主任分別為舒友芳、郭瓊；語文分別為王獻(xiàn)芳、郭瓊；數(shù)學(xué)分別為馮立新，彭運新；英語老師舒友方；科學(xué)老師張家光；思品老師為駱漢民。年級主任彭運新，蹲點校級干部江望生和張家光。畢業(yè)班教師團(tuán)隊彭運新、郭瓊、舒友芳分別為區(qū)級優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人；舒友芳任綜合學(xué)科教研組長，郭瓊?cè)握Z文教研組長，彭運新任教務(wù)主任；王獻(xiàn)芳、張家光、馮立新、駱漢民均為兩年以上的畢業(yè)班從教畢業(yè)班的經(jīng)驗，7名教師6名為中共黨員，有很強的敬業(yè)精神和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬r值趨向，都有至少單科進(jìn)入?yún)^(qū)前8名的輝煌經(jīng)歷。其中王獻(xiàn)芳今年主動請纓擔(dān)任畢業(yè)班的語文，他說：“要用優(yōu)秀的業(yè)績，要洗涮2015屆畢業(yè)班語文學(xué)科的恥辱”。

（二）痛中思痛，尋求有效管理策略，多方給力，激活師生團(tuán)隊內(nèi)驅(qū)力。

1、深刻反思，查找失敗原因，提振精神。

學(xué)年伊始，我們將失敗作為一種資源。一是痛思2015年小考失利的主觀原因和客觀原因，更新觀念，調(diào)整陣容，激活師生內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)真分析2015年畢業(yè)考試綜合排位15，權(quán)衡各學(xué)科的情況：語文學(xué)科考試成績區(qū)排位28名，其中1個老師排位20，另一個老師排位31；數(shù)學(xué)年級區(qū)排位第10，彭運新第5，馮立新第10；英語舒友芳區(qū)排位第6；綜合學(xué)科張家光、駱漢民區(qū)綜合排位第9；導(dǎo)致綜合排名極度下滑，這個結(jié)果出于意料的是語文學(xué)科嚴(yán)重拖后腿?？陀^原因是三個鐵桿智障學(xué)生桂良爽、劉華勇、夏夢輝，這三個學(xué)生至少要將每科的平均分下滑一分。這三個學(xué)生在王中不到一個月就成為“名學(xué)生”。

2、調(diào)整陣容，局部調(diào)整學(xué)科教師……。

3、基于“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”的名言啟迪，建立“不追求第一，那就是在混?！焙汀安粸槭≌医杩凇钡淖非笞吭嚼砟睢榱僳`行這一理念，首先是在激活教師學(xué)生內(nèi)驅(qū)力上下功夫，形成一種超越自我的良好氛圍。其次是德育與教學(xué)一起抓，引導(dǎo)班主任和學(xué)科老師走出抓德育影響教學(xué)的誤區(qū)；走進(jìn)抓德育，造氛圍，形成集體榮譽感，促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，變他律學(xué)習(xí)，為自律學(xué)習(xí)的陽光區(qū)。其次是深度踐行“以學(xué)定教，精化訓(xùn)練”的教學(xué)模式和“自律教育”德育模式，讓后進(jìn)生作為一種資源，切實針對不同層次的學(xué)生，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)布臵作業(yè)，實現(xiàn)不同類型的學(xué)生跳起來都摘到桃子，生生都有成功的喜悅，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三是利用留守兒童服務(wù)中心資源和寄宿部資源，與家長簽訂安全管理責(zé)任書，安排老師對住校學(xué)生進(jìn)行每晚2個學(xué)時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和文體活動的指導(dǎo)，校長江望生、副校長張家光，輪流值班，確保學(xué)生的安全管理。第四是激發(fā)任課教師團(tuán)隊的士氣，定期召開畢業(yè)班教師會，進(jìn)行學(xué)生思想、心理和質(zhì)量分析，鼓舞士氣，在政策范圍內(nèi)提高教師的待遇，切實做到時間、智慧投入與創(chuàng)新有機結(jié)合。五是有效激勵學(xué)生做“最好的自我，形成不是最好，但求更好”的卓越意識。上周學(xué)校組織召開了畢業(yè)生動員大會，會上夏宇帆同學(xué)、彭運新老師分別代表學(xué)生和教師做了表態(tài)式的發(fā)言，校長對師生做了以勵志為核心的報告，李曼老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了集體宣誓。最后由張家光副校長等領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生頒發(fā)了，由校長親筆書寫，貼近每個學(xué)生實際每生近200字的精美《畢業(yè)紀(jì)念冊》。以上舉措讓師生振奮，較好地鼓舞了師生的士氣。

（三）學(xué)生東片聯(lián)考五校成績比照表（略）

這次五校聯(lián)考我們有微弱的優(yōu)勢在東片處于領(lǐng)先位臵：也有客觀原因，本次命題從卷面分析語文、數(shù)學(xué)80%題目來自2015年春的期中考試試卷，在考試前我校語文、數(shù)學(xué)老師在期中備考中練習(xí)和講評了這套試卷，如果其他四校沒有練講這套試卷，這個結(jié)果沒有可比性。當(dāng)然英語、科學(xué)、思品、還有我們的聯(lián)考采取小考模式，85個學(xué)生依據(jù)學(xué)業(yè)成績分設(shè)3個考場，其中一個考場在食堂考試，形成逢考必嚴(yán)的考試文化，為學(xué)校在管理中客觀評價教師的業(yè)績、精準(zhǔn)分析質(zhì)量提供高信度信息資源。

二、下段工作預(yù)案

1、引領(lǐng)畢業(yè)班教師踐行“態(tài)度決定思想，思想決定行為，行為決定結(jié)果”的理念，形成在師師如何提高質(zhì)量上多反思，多交流，資源共享，智慧共贏的局面，激活教師情懷、時間、智慧三投入的內(nèi)驅(qū)力。

2、用好本校承擔(dān)的本屆畢業(yè)班五校聯(lián)考這一平臺，及時組織各科教師領(lǐng)悟區(qū)教研室的復(fù)習(xí)備考會的精神，分析近些年的命題導(dǎo)向，做好聯(lián)考的命題工作，結(jié)合考試結(jié)果組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，將差異作為資源，有針對性，突出重點組織復(fù)習(xí)備考工作。

3.引導(dǎo)班主任和科任教師注意關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，營造發(fā)現(xiàn)、欣賞激勵，每個孩子都有成功的寬松環(huán)境，定期做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作 以防學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力造成的逆反心里。

4、正確處理安全教育、德育、體育、美育、心理健康教育與智育的關(guān)系，讓“五育”反哺智育，感受幸福和快樂，讓教學(xué)回歸學(xué)生養(yǎng)良好的習(xí)慣的形成，讓我?！罢J(rèn)真做好每一件事”的校訓(xùn)，成為師生的一種態(tài)度、一種素養(yǎng)，強化答題書寫規(guī)范、卷面整潔及難易技巧訓(xùn)練，力求在知識技能儲備一定的情況下，不失誤就是最成功的考試。我們相信，有了自信，有了追求，必定有所回報，為王家河街的教育績效考評著色添彩。

第三篇：教師黨員期未總結(jié)

敬愛的黨組織：

大學(xué)畢業(yè)后，我就來到了仰慕已久的遼寧省實驗中學(xué)，開始了我的教師生涯。

一踏進(jìn)實驗園，我就深深地愛上了她：主字形教學(xué)樓雄踞校園中央，藝術(shù)中心，運動場，體育館，學(xué)生公寓和國際交流中心盤踞左右。灰黃的校園主色調(diào)使我這個新畢業(yè)大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，決心在這里創(chuàng)造自己的人生輝煌。周到細(xì)致的后勤工作，全方位的崗前培訓(xùn)，高效務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)又讓自己感動良久，更使自己有了十足的信心。

走上講臺，拿起粉筆，揚著嗓子，激情滿懷地邁上了“傳教”之路。每天我都認(rèn)真地備課，絞盡腦汁，想方設(shè)法把自己在大學(xué)學(xué)到的知識毫無保留地傳給我的第一代弟子們。特別是在開學(xué)初的近兩個月中，我和另外三位老師因為不是班主任而被特別安排在學(xué)生公寓三號樓第一層，沒有熱水，不能洗澡，地面潮濕，室內(nèi)陰冷，更別提看電視，了解國家大事，開拓視野了。忍受著條件的艱苦，還有學(xué)生無情的騷擾，甚是辛苦，但我沒有絲毫放松自己的本質(zhì)工作。

付出了不一定意味著有回報。在自己賣力地?zé)o償兜售“看就送”（不是滿200送300）知識的時候，突然意識到自己只是一廂情愿，一直在唱獨角戲。我失望了。在多次進(jìn)行說理動員大家學(xué)習(xí)后，未果，我?guī)缀踅^望了。但期中考試成績還算理想，我又看到了希望。之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑，學(xué)習(xí)勁頭缺乏，又讓我回到了絕望的邊緣。第二次月考成績不是想象中的那么差，我又偷偷地找到了一絲希望?？墒菍W(xué)生還是只顧自己的瘋狂，上課勉強聽，下課把英語拋到九霄云外，徹底和英語絕緣，我真的快。。。絕望了。臨近復(fù)習(xí)階段，經(jīng)常多次收不齊作業(yè)，突然一天班級作業(yè)都齊上來了，共110份，我喜出望外，疾走奔告樓上樓下的各位同仁們，我又看到了曙光。但是批改時，突然發(fā)現(xiàn)這110份作業(yè)中居然有20余份政治，數(shù)學(xué)和語文的卷紙，無語，悲切，絕望。而昨天齊作業(yè)時其中一個班的數(shù)量竟超過了班級人數(shù)。。。驚訝！于是我就查了一下看看是否和上次一樣有其他科的作業(yè)，沒有，竊喜！不過，批改時又有意外發(fā)生——有十三份是上次齊過了的卷紙，崩潰！但我已經(jīng)不知道絕望的滋味是什么了！因為我還沒有絕望過!這一學(xué)期來，我就在希望---幾乎絕望---希望---幾乎絕望的回旋中度過。

總能在希望中遭受絕望，在絕望中看到了希望。這一學(xué)期就這樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)了！展望未來，自己就像一直趴在玻璃窗上的雄鷹，前途一片光明，但有幸的是我已經(jīng)找到了出路。在以后的工作當(dāng)中，首先我要加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)知識，同時要更深層次地學(xué)習(xí)教育學(xué)知識，增強育人本領(lǐng)。其次，虛心向老教師學(xué)習(xí)，在汲取他們多年的育人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我總結(jié)，把他人經(jīng)驗內(nèi)化成自己的德育智育武器?？傊?，在以后的工作中，我仍然會一如既往地努力工作，為實驗北校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

第四篇：村級小學(xué)教師期未總結(jié)發(fā)言

老師們：

下午好！

時間荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這里召開本學(xué)期的最后一次全體教師會議，就我這個學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個簡單的總結(jié)，我的總結(jié)主要從以下六個方面來講：

一、抓思想建設(shè)，可謂披云霧睹青天

所謂“人心齊，泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓我操心的事情，因為我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合并后，社會各界都非常的關(guān)注，他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會各界對合并后的xx學(xué)校能否正常運轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領(lǐng)我們的老師打造一個和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下，做著同樣的事情，不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三里不同風(fēng)，五里不同俗。兩校合并后，我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動。本學(xué)期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點：

① 變責(zé)怪為自愿

原來的xx小學(xué)雖然是一所村級小學(xué)，但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德，xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來的，xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級教育組管部門突然決定搬校，他們怎么肯同意呢？

我是動之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請到自己家做客，用情感打動他們；我給他們分析當(dāng)前大的形勢，兩校合并勢在必行，這是上級部門整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措，也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應(yīng)形勢，因勢利導(dǎo)，尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”，我們才會擁有更廣闊的天空。

② 變猜疑為信任

用別人給我的評價，我是“說話毒，做事狠”，這一點不假，這是我一貫的作風(fēng)。原來中學(xué)的老師跟我同事時間不長，對我的習(xí)性把握不住，說話做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，大家可以看到，我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領(lǐng)導(dǎo)，都是平民老百姓。來到這里后，面對這么多老領(lǐng)導(dǎo)，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。

開學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建，宣傳長廊的布置。令老師們費解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒住下來，今天已經(jīng)到了該實話實說的時間了，其理由是：剛轉(zhuǎn)房，個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個集中場地，心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理壓力，就沒住下來。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說情支持我管理，真的是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師為學(xué)校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校，既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的辦學(xué)理念，有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動的磨合，平時同餐共飲交談，一學(xué)期的實際行動，我們之間相互了解，增進(jìn)了友誼。

小學(xué)這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責(zé)任心、自尊心都很強。她們都是引進(jìn)生源的招牌，在她們各自的生活區(qū)有很強的號召力，在自己的崗位上能把住關(guān)口。但合來后，心存顧慮，不能施展的原因是：擔(dān)心原中學(xué)教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學(xué)期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、為我分憂為學(xué)校解難。

為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉(zhuǎn)告原中學(xué)幾位正直而有正義敢關(guān)心和理解，及經(jīng)常對代課教師的工作熱情、態(tài)度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學(xué)教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變?yōu)樾湃瘟恕?/p>

③變不適為工作自如

老師們，你們辛苦了！這學(xué)期你們的工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠(yuǎn)了，家里的事放下了，全身心地投入到學(xué)校工作上；原中學(xué)的老師課時比以前重了，特別是初中班每天比其它班級多上一節(jié)課。雖然工作量增加了，但沒有一個人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現(xiàn)我是看在眼里，記在心里。這也是激勵我每天都能精神飽滿、斗志昂揚地工作的動力。

二、抓環(huán)境治理，彰顯個人品質(zhì)與合作意識

兩校合并后，校園環(huán)境治理也是本學(xué)期我抓的一件大事。中學(xué)生的校園設(shè)施是否適合小學(xué)生使用，這是我擔(dān)心的事情。過來后，我發(fā)現(xiàn)很多設(shè)施需要改進(jìn)、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干，不能解決的就請施工隊：學(xué)前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機挖的；疏通下水道、蓋預(yù)制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動的時刻，因為我們合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預(yù)制板我們只用了一天時間；修理樹枝，頂風(fēng)冒雨只用了一個早晨，勞動效率之高，出乎我的意料。這些勞動增進(jìn)了我們彼此之間的了解和友誼，也使我對同志們產(chǎn)生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進(jìn)教室講課，脫了鞋能下工地勞動”的能人。

方精華老師是我們學(xué)校武藝最高的、身體最差的，吹不得風(fēng)淋不得雨，進(jìn)風(fēng)侵雨就感冒。但是干起校務(wù)勞動是一點不含糊，該出力時出力該支招時支招，修剪樹枝時頂風(fēng)冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領(lǐng)導(dǎo)邵飛同志，是一塊革命之磚，哪里需要哪里搬，工作積極肯干，學(xué)校的文化長廊就是由他設(shè)計制作的。

老師們，我們要有主人翁的精神，把學(xué)校當(dāng)著自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。

我是一個以校為家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，

帶月荷鋤歸”，我是有最深體會的。本學(xué)期我是全身心地投入在學(xué)校工作上，來得早回得晚，沒有節(jié)假日。老師們是有目共睹的，這也是我參加工作以來，一直養(yǎng)成的習(xí)慣，干一件事我就要把它干好，干出成績來。

三百六十天，誰沒個小病小災(zāi)、誰家里沒一點雜事，我自己家也有幾畝地，但這學(xué)期我沒請一天假，也沒有給自己放過一天假，沒耽誤一天工作時間。有人說我真是不劃算，每月幾百塊錢的工資把整個自己都拴在學(xué)校工作上了，不值得。我不這樣看，我認(rèn)為：農(nóng)民你就得把地種好、老師你就得把學(xué)生教好、校長你就得把學(xué)校管好，三心二意是做不好事情的。

三、抓常規(guī)工作、可謂張公喝酒李公醉

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研活動是提升教學(xué)質(zhì)量的動力源泉，我的辦學(xué)宗旨就是學(xué)校的一切工作都要圍繞著教學(xué)這個工作重心展開。本學(xué)期，學(xué)校不惜重金派多人次出去觀摩、學(xué)習(xí)、比教；鎮(zhèn)教管組對我校的兩次常規(guī)教學(xué)工作檢查，學(xué)校不少教師得到表揚，兩次檢查受表揚的老師有：邵武斌、邵紅霞、唐海嬌、方東明、何仁煒，學(xué)校的教學(xué)工作也得到教管組的肯定；縣教研室組織的小學(xué)青年教師教學(xué)比武，唐軍華、吳磊兵兩位老師為我校爭得榮譽；成功地舉辦了橋市鎮(zhèn)教學(xué)開放周xx學(xué)校教學(xué)開放日活動。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，也做好教學(xué)輔助工作。加強學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校特色創(chuàng)建：及時更換文化長廊內(nèi)容和班級黑板報；增加校園文化活動，如學(xué)體操、唱校歌等活動，在鎮(zhèn)教管組組織的“大家唱大家跳”活動中，我校每個項目都獲得了大獎，邵紅霞還被縣教育局評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；將學(xué)生的感恩作文制成板報宣傳，裝訂成冊贈給學(xué)生家長、老師、教管組領(lǐng)導(dǎo)；我校的“桌席制”得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各界社會人士的贊許，大同學(xué)幫助小同學(xué)，一屆一屆傳遞著。從學(xué)生的行為習(xí)慣入手，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，這就是我校的特色文化。

以上成績的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，得到表揚的同志不能有驕傲自滿的情緒，要知道個人榮譽的取得都是集體團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，個人榮譽就是集體的榮譽。

本學(xué)期的教學(xué)工作還存在一些瑕疵，工作做的還不夠全不夠深，如：我們的教研活動開展少了，校本培訓(xùn)沒有開展，這些都是后階段要解決的問題。

四、抓生源陣地，視一寸山河一寸金

俗話說“火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的?！甭斆魅擞贸晒f話，傻瓜才用舌頭吹牛。學(xué)校沒有學(xué)生你吹自己有多能也只是個傻瓜，所以學(xué)生多就是學(xué)校的成果。本學(xué)期我做的另一件大事就是穩(wěn)生源、抓生源。穩(wěn)是穩(wěn)住本服務(wù)區(qū)的學(xué)生，抓是絞盡腦汁擴(kuò)大招生范圍。

本服務(wù)區(qū)的學(xué)生我們通過家訪、家長協(xié)會宣傳穩(wěn)住這一固定生源；擴(kuò)大招生范圍就是通過接送學(xué)生車輛的司機帶動，讓非本服務(wù)區(qū)的學(xué)生也能非常方便的來我校上學(xué)。開學(xué)之初的倉促并校，使我們流失了不少的學(xué)生，本學(xué)期的家長會、家訪都是圍繞生源工作開展的。

五、抓安全工作：靠群策群力消除隱患

學(xué)校安全工作無小事。本學(xué)期，通過老師們的共同努力，沒有發(fā)生重大安全事故，非常感謝老師們的全力支持。但是這并不代表我們就可以高枕無憂了，安全警鐘我們要常鳴。學(xué)校的安全隱患依然存在：低年級的學(xué)生時有摔傷的、高年級的學(xué)生有偷著上網(wǎng)的、學(xué)校的校車不合格、學(xué)生出校門存在風(fēng)險等等。

這學(xué)期，我們開了多次的接送車輛司機的安全會，強調(diào)行車安全；校門外樹立了警示牌；融洽周邊關(guān)系，加強值周管理，再沒有外校人員來校滋事；變中學(xué)生活動場地為適應(yīng)中小學(xué)生和諧共處的活動場地。

六、提高教師積極性，發(fā)揮老教師的帶頭作用

以人為本，唯才是用，注重實際，分工得當(dāng)，為教師提供更大的施展才華的空間。這個學(xué)期老師們的周平均課時是16.5節(jié)，加上平時有很多的活動開展，老師們的確很辛苦。年輕的做得多是應(yīng)該，年老的做得多沒有怨言，薪低的做得多無牢騷。這都是老師們“抬我的莊”，給我爭面子，也是給學(xué)校爭面子，更是給自己爭得面子。

學(xué)校年齡最長的何仁煒老師，以畢生的心血努力學(xué)習(xí)、工作，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)和人民群眾。他在57歲時學(xué)會了電腦操作，現(xiàn)在已會用五筆打字、自己制作課件、用多媒體上課，他活到老學(xué)到老的精神值得大家學(xué)習(xí)；在學(xué)校工作上，他從來不推諉，三、四年級是學(xué)校人數(shù)較多的兩個班級，他帶三年級的語文、四年級的科學(xué)，工作量之大，無人能及。并且，本學(xué)期三年級的班主任不太穩(wěn)定，他就充當(dāng)著“副班主任”的角色，做事不留名不圖利無怨言，用他自己的話說是：“敬業(yè)精心輔，惜時勤擲梭”，他的這種強烈的敬業(yè)之心是值得大家學(xué)習(xí)的；閑暇之余的何老師喜歡吟詩作對，方圓幾十里無人不知無人不曉，家戶人家操辦紅白喜事都來找他，學(xué)校的書寫工作大多也都是何老師執(zhí)筆，他的這種樂于助人的精神也是值得大家學(xué)習(xí)的。

俗話說：“老馬識途”，何仁煒老師給我們帶了一個好頭，我們要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。

因?qū)W校本期剛合并，事務(wù)性工作千頭萬緒，在抓教學(xué)質(zhì)量方面力度不夠下位。面子工程應(yīng)酬較多；學(xué)生放學(xué)秩序較亂。極少數(shù)教師對考勤制度遵守不嚴(yán)格。

本期來學(xué)校工作之進(jìn)展，我真誠的感謝原中學(xué)老同志對我本人不完善的工作方法和不盡人意的性格的遷就。你們從作風(fēng)到思想的大幅度的轉(zhuǎn)變是對我個人的抬愛和工作上的支持；感謝我們共事多年的老戰(zhàn)友們夠義氣、講感情，并校后的關(guān)鍵時刻你們總是沖鋒在前，奮不顧身的對我撥刀相助，促進(jìn)了全體教師思想和行動上的急轉(zhuǎn)彎。感謝一班年輕教師在教師波動之時你們總是不悄一顧的勇挑重?fù)?dān)，在教師之間有困難的時候你們堪概解難，在對外的應(yīng)戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻是學(xué)校的前頭兵，學(xué)校是你們支撐著、是你們給了對外豪言的膽亮、是你們的努力一次以一次給我戴上濯眼的光環(huán)。

第五篇：村級小學(xué)教師期未總結(jié)發(fā)言

老師們：

下午好！

時間荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這里召開本學(xué)期的最后一次全體教師會議，就我這個學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個簡單的總結(jié)，我的總結(jié)主要從以下六個方面來講：

一、抓思想建設(shè)，可謂披云霧睹青天

所謂“人心齊，泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓我操心的事情，因為我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合并后，社會各界都非常的關(guān)注，他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會各界對合并后的xx學(xué)校能否正常運轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領(lǐng)我們的老師打造一個和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下，做著同樣的事情，不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三里不同風(fēng)，五里不同俗。兩校合并后，我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動。本學(xué)期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點：

① 變責(zé)怪為自愿

原來的xx小學(xué)雖然是一所村級小學(xué)，但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德，xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來的，xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級教育組管部門突然決定搬校，他們怎么肯同意呢？

我是動之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請到自己家做客，用情感打動他們；我給他們分析當(dāng)前大的形勢，兩校合并勢在必行，這是上級部門整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措，也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應(yīng)形勢，因勢利導(dǎo)，尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”，我們才會擁有更廣闊的天空。

② 變猜疑為信任

用別人給我的評價，我是“說話毒，做事狠”，這一點不假，這是我一貫的作風(fēng)。原來中學(xué)的老師跟我同事時間不長，對我的習(xí)性把握不住，說話做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，大家可以看到，我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領(lǐng)導(dǎo)，都是平民老百姓。來到這里后，面對這么多老領(lǐng)導(dǎo)，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。

開學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建，宣傳長廊的布置。令老師們費解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒住下來，今天已經(jīng)到了該實話實說的時間了，其理由是：剛轉(zhuǎn)房，個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個集中場地，心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理壓力，就沒住下來。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說情支持我管理，真的是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師為學(xué)校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校，既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的辦學(xué)理念，有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動的磨合，平時同餐共飲交談，一學(xué)期的實際行動，我們之間相互了解，增進(jìn)了友誼。

小學(xué)這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責(zé)任心、自尊心都很強。她們都是引進(jìn)生源的招牌，在她們各自的生活區(qū)有很強的號召力，在自己的崗位上能把住關(guān)口。但合來后，心存顧慮，不能施展的原因是：擔(dān)心原中學(xué)教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學(xué)期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、為我分憂為學(xué)校解難。

為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉(zhuǎn)告原中學(xué)幾位正直而有正義敢關(guān)心和理解，及經(jīng)常對代課教師的工作熱情、態(tài)度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學(xué)教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變?yōu)樾湃瘟恕?/p>

③變不適為工作自如

老師們，你們辛苦了！這學(xué)期你們的工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠(yuǎn)了，家里的事放下了，全身心地投入到學(xué)校工作上；原中學(xué)的老師課時比以前重了，特別是初中班每天比其它班級多上一節(jié)課。雖然工作量增加了，但沒有一個人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現(xiàn)我是看在眼里，記在心里。這也是激勵我每天都能精神飽滿、斗志昂揚地工作的動力。

二、抓環(huán)境治理，彰顯個人品質(zhì)與合作意識

兩校合并后，校園環(huán)境治理也是本學(xué)期我抓的一件大事。中學(xué)生的校園設(shè)施是否適合小學(xué)生使用，這是我擔(dān)心的事情。過來后，我發(fā)現(xiàn)很多設(shè)施需要改進(jìn)、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干，不能解決的就請施工隊：學(xué)前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機挖的；疏通下水道、蓋預(yù)制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動的時刻，因為我們合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預(yù)制板我們只用了一天時間；修理樹枝，頂風(fēng)冒雨只用了一個早晨，勞動效率之高，出乎我的意料。這些勞動增進(jìn)了我們彼此之間的了解和友誼，也使我對同志們產(chǎn)生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進(jìn)教室講課，脫了鞋能下工地勞動”的能人。

方精華老師是我們學(xué)校武藝最高的、身體最差的，吹不得風(fēng)淋不得雨，進(jìn)風(fēng)侵雨就感冒。但是干起校務(wù)勞動是一點不含糊，該出力時出力該支招時支招，修剪樹枝時頂風(fēng)冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領(lǐng)導(dǎo)邵飛同志，是一塊革命之磚，哪里需要哪里搬，工作積極肯干，學(xué)校的文化長廊就是由他設(shè)計制作的。

老師們，我們要有主人翁的精神，把學(xué)校當(dāng)著自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。

我是一個以校為家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，