第一篇：湖州市教育局職教教研室兼職教研員名單

湖州市教育局職教教研室兼職教研員名單

語

文：吳海華（德清職業(yè)中專）數(shù)

學(xué)：陸佩蓉（浙江信息工程學(xué)校）

英

語：何榴紅（長興縣教研室）

羅

靜（湖州交通學(xué)校）政

治（含心理健康教育）：呂夢(mèng)非（德清職業(yè)中專）計(jì)算機(jī)：楊宇虹（長興職教中心）機(jī)

械：朱求勝（安吉職教中心）汽

修：王

靜（湖州交通學(xué)校）電

子：錢

昕（德清職業(yè)中專）烹

飪：周武杰（德清縣教研室）旅

游：徐亞琴（長興職教中心）

財(cái)

會(huì)：蔡繼娥（長興技工學(xué)校）

周學(xué)勤（安吉縣教研室）外

貿(mào)：秦

魯（安吉上墅私高）服

裝：姚

律（湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）工

美：劉

海（安吉藝術(shù)高中）幼

教：倪

慧（湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）體

育：黃

楨（湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）綜

合：鄒

琴（湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校）

第二篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]3號(hào)

湖州市教育局教研室關(guān)于公布湖州市2003年義務(wù)教育階段

綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)論文評(píng)比結(jié)果的通知

各縣（區(qū)）教研室、長廣教研室、有關(guān)市直屬學(xué)校：

湖州市2003年義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)論文評(píng)比已結(jié)束，現(xiàn)將評(píng)比結(jié)果公布如下：

初中

一 等 獎(jiǎng)

以人為本 激勵(lì)為主關(guān)注學(xué)生個(gè)體持續(xù)發(fā)展——學(xué)生社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

評(píng)價(jià)初探

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施途徑與探索

英語學(xué)科研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索

長興古城中學(xué) 德清華盛達(dá)外語學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 浙江省德清縣城關(guān)中學(xué) 德清二中 德清縣高橋中學(xué) 環(huán)渚學(xué)校 德清二中 千金中學(xué)

南潯區(qū)菱湖一中 德清二中

德清縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 德清縣雷甸中學(xué) 長興縣古城中學(xué)

夏群峰 朱朝暉 朱金華范娟敏 姚松 蔣紅 施佳利 宋金寶 顧鸞 房小英 沈順林 許凌 傅紅霞 莫志琴 李建榮 楊來興 田海軍 諸樂群 陳元林浦軍 周曉燕 韓九龍 胡月琴

二 等 獎(jiǎng)

開放的自然科學(xué)課堂——關(guān)于安吉竹子的研究性學(xué)習(xí)案例分析 探究型科技活動(dòng)過程中要關(guān)注學(xué)習(xí)策略的探究 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的單元設(shè)計(jì)

注重五個(gè)結(jié)合 培養(yǎng)兩種素質(zhì)——淺談農(nóng)村初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)與開展

淺談“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中教師角色的幾個(gè)轉(zhuǎn)變 牽一發(fā)而動(dòng)全身

培養(yǎng)能力提高素質(zhì)——綜合實(shí)踐課的實(shí)踐與研究 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)的思考

在“探究”中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力 農(nóng)村中學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與思考

挖掘?qū)W生潛能，開展合作與交流——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)中的師生地位及相互關(guān)系

綜合實(shí)踐活動(dòng)中親歷親為與互動(dòng)合作的關(guān)注與實(shí)踐

三 等 獎(jiǎng)

初中語文研究性學(xué)習(xí)的思考與嘗試 音樂課的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式研究

農(nóng)村初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容的選擇原則初探 樂在綜合實(shí)踐活動(dòng)中

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 安吉縣章村中學(xué) 安吉實(shí)驗(yàn)初中

淺談對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的幾點(diǎn)看法 環(huán)渚學(xué)校

數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐 潯溪中學(xué)

科技實(shí)踐活動(dòng)的初步探究 湖州市潯溪中學(xué) 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課活起來——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐性 練市一中

立足實(shí)驗(yàn)教學(xué) 探究實(shí)踐能力 菱湖一中

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì) 長興縣水口中學(xué) 今天即將來——在科技活動(dòng)中獲取成功感 長興縣古城中學(xué) 淺談學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理 安吉縣曉墅中學(xué) 社會(huì)調(diào)查活動(dòng)在“大語文”教學(xué)中的運(yùn)用 古城中學(xué)

發(fā)現(xiàn)·感受·學(xué)習(xí)·領(lǐng)悟——“新課標(biāo)”理念下閱讀教學(xué)中審美能湖州十二中

力的培養(yǎng)

在活動(dòng)課中體驗(yàn)語文課程 德清縣華盛達(dá)外語學(xué)校 我為同學(xué)獻(xiàn)愛心——綜合實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí) 德清二中

自然科學(xué)教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索與實(shí)踐 德清縣城關(guān)中學(xué) 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課 德清二中

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”與創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 德清縣雷甸中學(xué) 接觸自然、接觸社會(huì)——談在《歷史與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展學(xué)道場中學(xué)

生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

淺談農(nóng)村初中綜合實(shí)踐之勞動(dòng)與技術(shù)教育 喬溪學(xué)校

情境合作與學(xué)生多元化發(fā)展的探索與思考 李家巷鎮(zhèn)中學(xué)

教師課堂調(diào)控與教學(xué)效果提高的探索 浙江省安吉鳳凰山中學(xué)

小學(xué)

一 等 獎(jiǎng)

“日行一善”進(jìn)社區(qū) 主動(dòng)服務(wù)存“幸?！?湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 ——班級(jí)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的探索

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)施研究報(bào)告 湖州市湖東小學(xué)校本課程開發(fā)小組《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施》研究報(bào)告 長興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組

二 等 獎(jiǎng)

“替失學(xué)兒童尋找藍(lán)天”一次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的探索 吳興區(qū)飛英小學(xué)

研究性學(xué)習(xí)與小學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究 南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室 綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋評(píng)定與小學(xué)生自我效能感的關(guān)系研究 南潯區(qū)雙林慶同小學(xué)

在開展《生活與勞動(dòng)》系列活動(dòng)中，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng) 吳興區(qū)文苑小學(xué)課題組 給孩子創(chuàng)新的頭腦和靈巧的雙手——小學(xué)科技綜合實(shí)踐活動(dòng)湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 的實(shí)施與研究

“小課題研究”——數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 環(huán)保類綜合實(shí)踐活動(dòng)的初探 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 利用地方特色資源，開展綜合實(shí)踐活動(dòng) 安吉縣遞鋪鎮(zhèn)第二小學(xué) 構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展 南潯區(qū)潯溪小學(xué)

開展科技活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 吳興區(qū)軋村小學(xué)

“在網(wǎng)上安個(gè)家”——基于信息技術(shù)的綜合實(shí)踐活動(dòng) 德清縣徐家莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究 德清縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué) 信息技術(shù)與語文課程整合的實(shí)踐與思考 南潯區(qū)練市小學(xué)

小學(xué)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略 吳興區(qū)楊家埠鎮(zhèn)龍溪小學(xué) 小公民道德教育課程資源的開發(fā)與實(shí)踐 南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的初探 吳興區(qū)飛英小學(xué)

三 等 獎(jiǎng)

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中塑造青少年健康的人格 長廣集團(tuán)公司實(shí)驗(yàn)小學(xué) 撐起一片師生平等對(duì)話的晴空——綜合實(shí)踐活動(dòng)中師生關(guān)系德清縣高橋小學(xué) 張琴 陳冬 屠進(jìn)帆 施黎明 丁月英 戴法明 朱國忠 肖文斌 魏安琴 李樂寧 李秀芝 施佳利 邵文仙 王建英 姚小英 沈森 翟偉成 鐘婭萍 高偉 王永軍凌亞娟賈冬梅陳曉鋒 王亦勤 吳建榮 王亞萍 黃先勇 沈紅英 沈惠芳 張蔥蔥 葉榮偉 王永明 屠建法 蘭銀飛 黃麗英 李學(xué)芳楊麗英朱大干 沈春娣

初探

獨(dú)立、獨(dú)特、獨(dú)創(chuàng)——綜合實(shí)踐活動(dòng)在班集體建設(shè)中的初探 德清縣高橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)后的理性思考及相關(guān)策略 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) “放飛”孩子——在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展研究性學(xué)習(xí)安吉縣遞鋪二小

發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì) 開發(fā)綜合實(shí)踐校本課程 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì) 德清縣清溪小學(xué)

“學(xué)習(xí)還可這樣有趣”——綜合性學(xué)習(xí)例談 德清縣武康鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué) 溝通課堂內(nèi)外 構(gòu)建成長舞臺(tái) 浙江省安吉縣遞鋪二小 放飛思維，張揚(yáng)個(gè)性——在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟 德清縣千山鎮(zhèn)中心學(xué)校 依托創(chuàng)新組織——提高學(xué)生的創(chuàng)新綜合性實(shí)踐水平塘甸小學(xué)創(chuàng)新綜合工作室 讓學(xué)生享受語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)湖州市龍溪小學(xué)

課的教學(xué)

開展音樂實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 打造“無邊課堂”——綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生習(xí)作構(gòu)筑新平臺(tái) 湖州市新風(fēng)小學(xué)

構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境 開展語文綜合性學(xué)習(xí)湖州師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 談少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合 湖州市東風(fēng)小學(xué)

淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生知識(shí)能力的獲得 湖州市東風(fēng)小學(xué)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索與實(shí)踐 南潯區(qū)莫蓉小學(xué)

研究性學(xué)習(xí)之活動(dòng)過程的有效評(píng)價(jià) 湖州環(huán)球小學(xué)

開展小課題研究 培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力 湖州市鳳凰小學(xué)

綜合實(shí)踐，是語文學(xué)習(xí)的必須——談?wù)Z文綜合合性學(xué)習(xí)新方案 吳興區(qū)飛英小學(xué)

談綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的“三導(dǎo)” 湖州市南潯區(qū)洪塘小學(xué) 小議小學(xué)語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)煤山新川小學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)開展讀寫活動(dòng)的實(shí)踐與思考 湖州市南潯區(qū)菱湖鎮(zhèn)第五小學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦 提高綜合能力——一個(gè)典型案例的分析 練市小學(xué)

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 湖州市南潯區(qū)泉生小學(xué) 讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中全面發(fā)展 含山小學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐與思考 湖州市南潯區(qū)重兆小學(xué) 信息與課程融合 優(yōu)化自主學(xué)習(xí)舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下“小學(xué)生看記講新聞”綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)湖州市南潯區(qū)雙林慶同小學(xué) 踐與研究

小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面 湖州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

二○○四年一月八日 陳芳 沈國英 秦雪梅 楊瓊英 費(fèi)根華 潘曉利 顧忠偉 金峰 劉玲珠 岑美芳 姚旭燕 周菊芳 欽子喬 茹李花 張青 沈麗 童月芳 沈瑞祥 章旭 蔡詠 沈鴻鑫 孫瑾 楊玲 王芬英 李利玲 徐琴 沈玉民 黃群 胡曉華 王根鑫 沈根良 沈峰峰 葉平葉瑋 吳萍

第三篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]58號(hào)

關(guān)于湖州市小學(xué)英語教師能力競賽獲獎(jiǎng)

通 知

各縣(長廣)、區(qū)教研室、湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校：

湖州市2004年第三屆小學(xué)英語教師能力競賽成績已揭曉，本次競賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)25名，二等獎(jiǎng)48名，三等獎(jiǎng)81名，具體名單請(qǐng)看附表。

湖州市教育局教研室

湖州市教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)分會(huì)

2004年12月8日

湖州市小學(xué)英語教師能力競賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 文苑小學(xué)

莫干山外國語小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉南北莊中心 安吉外國語學(xué)校 德清洛舍小學(xué) 梅峰學(xué)校 長興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 莫干山外國語小學(xué) 遞鋪三小 八里店小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)二小

二等獎(jiǎng)

潯溪小學(xué) 軋村小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 湖師附小

中利達(dá)外國語學(xué)校 德清徐家莊小學(xué) 德清筏頭小學(xué) 菱湖三小 雙林慶同小學(xué) 戴山小學(xué) 東風(fēng)小學(xué) 飛英小學(xué) 塘浦中心 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德清實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德清溪龍中心 孝豐鎮(zhèn)中心 長興一小 新市中心小學(xué)

南潯南方錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校菱湖三小 太湖小學(xué) 曉市中心 戴山小學(xué) 軋村小學(xué)

三等獎(jiǎng)

莫干山外國語小學(xué) 劉召春 施麗平沈飛葉 吳蕓蕓 王

英 萬婷婷 施曉蘭 朱慧潔 強(qiáng)亞平姚勤輝 楊日新 嚴(yán)必怡 王惠華

許 歡 汪衛(wèi)新 邵

康 潘小琴 潘玉紅 馮蘭蘭 周杭芬 吳小英 王曉霞 沈

妍 林

麗 李

俊 黃

惠 成菊 陳亞晶 張忠美 楊普秀 吳

燕 孫培芳 沈明華 羅曉霽 金珊珊 黃美琴 陳偉英 李小華

楊云蓮

愛山小學(xué) 漾西小學(xué)

安吉外國語學(xué)校 上強(qiáng)小學(xué)

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 長興一小

安吉外國語學(xué)校 妙西小學(xué) 德清實(shí)驗(yàn)小學(xué) 長超小學(xué) 文苑小學(xué) 喬溪學(xué)校

士林小學(xué) 長興一小 長興實(shí)驗(yàn)二小 環(huán)球小學(xué)

李家巷中心小學(xué) 含山小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)二小 德清筏頭小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉外國語學(xué)校 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 長興洪橋小學(xué) 愛山小學(xué) 菱湖五小

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 愛山小學(xué) 長廣實(shí)小 鳳凰小學(xué) 湖師附小 安吉實(shí)驗(yàn)小學(xué) 遞鋪三小

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 愛山小學(xué)

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

汪卿欽 邵 丹 李宇宙 程曉燕 周潔 劉亞琴 陳

君 蔡

蕓 王麗虹 沈佩英 芮旭鳳 費(fèi)麗華

陳 飛 朱丹紅 王鳳青 郭

麗 鄭

麗 吳瑩玨 饒?zhí)K芳 朱國芳 袁

婷 嚴(yán)

嵐 魏雅琴 王

菊 孫曉芳 茹霞芳 馬文苑 李亞英 李

倩 胡英琴 談云云 沈鋒鋒 潘莉莉 鐘

斌 葉 瑋 潘 燕

沈海華 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 雷甸小學(xué) 洪塘小學(xué) 愛山小學(xué)

莫干山外國語小學(xué) 中利達(dá)外國語學(xué)校 馬腰小學(xué) 太湖小學(xué) 菱湖三小 水口小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泉生小學(xué) 梅峰學(xué)校 曉市中心 逸夫小學(xué) 長廣實(shí)小 妙西小學(xué) 東遷小學(xué) 菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉報(bào)福中心 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潯溪小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 飛英小學(xué) 東風(fēng)小學(xué) 洪塘小學(xué) 泗安小學(xué) 上強(qiáng)小學(xué) 莫蓉小學(xué) 遞鋪二小 德清三合小學(xué) 中利達(dá)外國語學(xué)校 莫干山外國語小學(xué) 潯溪小學(xué) 太湖小學(xué) 戴山小學(xué) 長興一小 月河小學(xué) 龍泉小學(xué) 吳銘殊 陸美玲 林海娟 林

華 胡

潔 趙 穎 章 燕 錢曉英 泮麗勤 潘小英 劉

嫣 季婧婧 陳偉芬 陳

瑛 查海星 姚丹莉 王丹丹 孫

亮 沈國芬 沈春莉 沈安萍 邵美萍 邱王琴 邱麗花 褚月珍 朱曉燕 張科慧 徐

紅 吳大娟 吳聰穎 施曉芳 沈勤玉 雷建梅 丁 瑩 諸曉利 占琴英 徐國英 肖金花 吳建芬 宋

霞 盛

佩

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 雷甸小學(xué) 新風(fēng)小學(xué) 菱湖三小 遞鋪二小 勾里小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 上強(qiáng)小學(xué) 泗安小學(xué) 虹星橋小學(xué) 長興煤山小學(xué) 三橋小學(xué) 長興煤山小學(xué) 安吉杭垓中心 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 八里店小學(xué) 千金小學(xué) 菱湖五小 三長小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 逸夫小學(xué) 白雀小學(xué) 上柏小學(xué) 安吉赤塢中心 白雀小學(xué) 雷甸小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 云巢小學(xué) 安吉高禹中心 太湖小學(xué) 愛山小學(xué) 湖東小學(xué) 東遷小學(xué) 新風(fēng)小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 清溪小學(xué) 菱湖三小 天平中心小學(xué) 妙西小學(xué) 安吉溪龍中心

錢

勤 彭云飛 潘文琴 羅瑋瑋 康

莉 鐘建英 趙麗英 張國萍 吳智新 韋玉梅 佘麗艷 高亞菁 范燕飛 陳麗春 朱勤英 余曉華 姚芬芳 楊月華 徐志英 潘志琴 金紅敏 蔣黎霞 胡佳麒 章燕飛 謝佩芬 唐飛英 施惠芬 沈麗娟 劉秉芳 黃曉燕 何建紅 韓潘樂 丁

華 包利華 周建風(fēng) 章婉雯 沈菊麗 強(qiáng)美麗 彭麗麗 潘文英

第四篇：晉江市兼職教研員名單

全市中小學(xué)（幼兒園）兼職教研員名單

中學(xué)部分： 政治科：

張 彤（養(yǎng)中）伍道義(尚志)吳家明（子江）語文科：

莊靜江（南僑）陳一堅(jiān)(南岳）郭昌佑（新僑）數(shù)學(xué)科：

陳 斌（一中）吳偉鴻（紫峰）張時(shí)賢（三民）蔡世英（南岳）英語科：

張友力（毓英）陳穎紅(一中)林鴻藝（紫峰)詹吉紅（羅山）物理科：

楊清海（季延）顏國鎮(zhèn)（松熹）邵邦武（南峰）化學(xué)科: 曾曉軍（一中）蘇孫天（子江）李聯(lián)仁（陳埭）歷史科：

姚智聯(lián)（季延）李麗芳（江濱）曾延平（松熹）地理科：

林月影（一中）陳棟梁（遠(yuǎn)華）成 彬（季初）生物組：

鄧文殊（養(yǎng)中）張金璽（豐光）顏財(cái)濱（松熹）體育科：

莊占能（養(yǎng)中）黃向亮（平山）

美術(shù)科：

施華源（南僑）曾小萍（南岳）音樂科：

黃 斌（季延）施輝雅（陳埭）信息技術(shù): 張昱崢(養(yǎng)中)王河儀（金山）心理健康教育：

何成勇（一中）唐天情（英林）小學(xué)部分 語文科

施麗聰（晉江實(shí)?。┝置餮牛ǖ诙?shí)小）劉春生（英林柯坑）姚冰冰（永和重華）王蘭蘭（安海成功）數(shù)學(xué)科

李雪強(qiáng)（晉江實(shí)?。┰S貽亮（第二實(shí)?。┛陆鹎啵ù旁瞵幁偅╆惡觇ぃò埠Ｖ行模┦┙疰茫埡每冢┚C合實(shí)踐活動(dòng) 黃麗蓉（安海養(yǎng)小）施美珠（青陽中和）陳雅青（陳埭鵬頭）品德與生活（社會(huì)）

洪良清（金井毓英）王亞珍（東石中心）林 紅（內(nèi)坑中心）科學(xué)

郭明韻（金井毓英）許文風(fēng)（陳埭求聰）陳紫蓉（安海中心）藝術(shù)

楊學(xué)燦（深滬中心）許玉堂（西園版筑）謝育樺（池店雁山）學(xué)前教育部分

王珊雅（晉江實(shí)幼）尤希凡（竹園幼兒園）陳雯雯（安海幼兒園）

第五篇：z舞鋼市教育局教研室兼職教研員考核細(xì)則tnhno

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附件 2：

舞鋼市教育局教研室兼職教研員考核細(xì)則
為客觀、公正、合理評(píng)價(jià)兼職教研員的德才表現(xiàn)、教研 能力和工作實(shí)績，激發(fā)兼職教研員開拓進(jìn)取的積極性，更好 地履行崗位職責(zé)，特制定本考核細(xì)則。
項(xiàng)目 考核內(nèi)容

1、熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，自 德（5）覺遵守國家政策、法令、社會(huì)公德和組織紀(jì)律。全面執(zhí)行教育 方針，積極推行基礎(chǔ)教育的課程改革。工作積極主動(dòng),能顧全大 局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，樂挑重?fù)?dān)。

2、分）有比較淵博的專業(yè)知識(shí)，學(xué)科基本功精熟；明確課（5 標(biāo)、考綱要求，精通教材內(nèi)容，熟知教材體例。熟悉、掌握本 根據(jù)情況打分 學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、技能技藝，并積極參與課改及新教材培訓(xùn)。

3、分）積極協(xié)助專職教研員規(guī)劃和組織本學(xué)科學(xué)年或?qū)W期（5 教研工作。組織學(xué)科教師上優(yōu)質(zhì)課、示范課、集體備課和外出 查 看 檔 案 和 記 觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)；每學(xué)期組織全市性的教研活動(dòng)不少于 1 次，錄 , 每 少 1 次 能（50 分）組織學(xué)科集體備課活動(dòng)不少于 2 次；組織對(duì)教育教學(xué)的熱點(diǎn)和（篇）扣 1 分 難點(diǎn)問題開展研究、探討并形成 1 篇調(diào)研報(bào)告。

4、（10 分）檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。深入教育教學(xué)第一線聽課、評(píng) 課, 兼職教研員每人每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)，其中，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 查看記錄,每少 1 聽課不少于 10 節(jié)。要了解情況，檢查教學(xué)工作，實(shí)施教學(xué)管 節(jié)扣 0.5 分 理和監(jiān)督；針對(duì)存在問題分析原因，研究對(duì)策。

5、分）培養(yǎng)教學(xué)骨干。有重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。通過專題講座、根 據(jù) 培 養(yǎng) 對(duì) 象（7 辦班培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和傳、幫、帶等多種形式培養(yǎng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨 成 長 等 情 況 打 干。不斷擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，整體提高教育教學(xué)水平。分 根據(jù)情況打分 量化辦法 得 分

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6、分）指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研，在市內(nèi)形成一定影響力。（3 協(xié)助專職教研員每學(xué)期指導(dǎo)開展校際間教研活動(dòng)不少于 1 次。每人每年在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?1 篇。

少 1 次扣 2 分 少 1 篇扣 1 分

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7、（5 分）總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)本科教育教學(xué)改革成果 1 篇 以 上 為 合 和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)宣傳報(bào)導(dǎo)，推動(dòng)教改工作深入開展。格

8、（5 分）負(fù)責(zé)學(xué)科試題的開發(fā)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)、參與命題。作 保 質(zhì) 保 量 按 時(shí) 能（50 分）好中考、高考、抽查考試等質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。完成

9、（5 分）協(xié)助教研室做好全市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織、檢查與 閱卷、統(tǒng)計(jì)工作。

有失誤扣 1 分，

10、分）積極開展課題研究，推廣科研成果，接受學(xué)科業(yè) 學(xué)校課題 1 分，（5 務(wù)咨詢，研究解決區(qū)市本學(xué)科教師教學(xué)中遇到的各種業(yè)務(wù)疑 區(qū)級(jí)課題 2 分，難問題。勤（5）

11、按時(shí)參加教研室或?qū)W校組織的各種學(xué)習(xí)、集體活動(dòng),及時(shí) 傳遞教研信息，完成教研室安排的工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章 根據(jù)情況打分 制度.12、本學(xué)科在全市統(tǒng)一學(xué)業(yè)成績檢測(cè)中，平均分在上年基礎(chǔ) 績（40）上有明顯提高。學(xué)科教師參與教學(xué)研究的氛圍明顯改善。下 校指導(dǎo)教學(xué)、開展網(wǎng)上教研、編制試題、開展課題研究、上 示范課、聽課調(diào)研等工作都能出色完成任務(wù)，效果顯著。根據(jù)情況打分 市級(jí)以上 3 分。

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