第一篇：“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)方案

“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月26日（星期二）待確定

二、活動(dòng)地點(diǎn) 白水縣收水中心校

三、活動(dòng)安排

9:30 縣書法家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及書法家抵達(dá)收水中心校;9:40 在接待室休息;10:00 參觀校園;10:20 舉行“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

主持人：高博

收水中心校校長

議

程：

1.局領(lǐng)導(dǎo)致辭--白水縣教育局局長或副局長（分鐘）；

2.白水縣縣書法家協(xié)會(huì)主席趙景民講話（分鐘）；

3:書法名家講課(寫字對人一生的影響等內(nèi)容)

4.學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言（5分鐘）

5.書法家協(xié)會(huì)向收水中心校授“教育基地”牌

11:00

小學(xué)師生代表練習(xí)書法，書法家現(xiàn)場指導(dǎo)

同時(shí), 其余書法家現(xiàn)場書法創(chuàng)作（題寫校訓(xùn)、名言警句 等）并向?qū)W校贈(zèng)送書法作品

11:50 活動(dòng)結(jié)束，與書法家合影留念 12:00 用餐

第二篇：小學(xué)書法家進(jìn)校園活動(dòng)方案

XX縣XX希望小學(xué)書法家進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)

施方案

XX縣XX鎮(zhèn)XX希望小學(xué) 2016年5月25日

XX縣XX希望小學(xué)書法家進(jìn)校園活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，是中國文化遺產(chǎn)中的瑰寶，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，書畫藝術(shù)融藝術(shù)美、人性美、生活美于一體，在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，能激發(fā)學(xué)生對美的事物、美的品行的追求，并潛移默化為一種內(nèi)在素養(yǎng)。為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，整體提升我校全體師生的書寫水平，精心打造精神校園和書香校園，持續(xù)推進(jìn)我?！笆〖壵Z言文字規(guī)范化示范?！焙汀霸颇鲜⌒W(xué)語文教學(xué)研究基地”的各項(xiàng)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從本學(xué)期起建立書畫活動(dòng)室，開展書法家進(jìn)校園系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)開展的意義：

書畫藝術(shù)育人是我校轉(zhuǎn)變德育觀念，尋求新的突破，探索出的獨(dú)具個(gè)性、獨(dú)具特色的未成年人思想道德教育模式。學(xué)校充分繼承原有辦學(xué)特色，確立了“以書畫為突破口，全面落實(shí)素質(zhì)教育”的辦學(xué)思路，明確了以“書畫藝術(shù)育人”的育人理念。學(xué)校是書法教育的搖籃，我們外請名師，內(nèi)抓管理，以書畫藝術(shù)為載體，充分挖掘書畫中的德育因素，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)及書寫水平的整體提高，促進(jìn)學(xué)生智能素質(zhì)、道德素養(yǎng)、審美情操、個(gè)性品質(zhì)和身心健康和諧發(fā)展，為未成年人思想教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)總體目標(biāo)：

我校書法家進(jìn)校園活動(dòng)的開展，堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)與課余練習(xí)并舉，營造豐富的校園書法文化環(huán)境, 以保證學(xué)生參與的自主性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的積極性，力求活動(dòng)的成效性，鼓勵(lì)學(xué)生的書法藝術(shù)水平的創(chuàng)造性為原則，做到分批實(shí)施，逐步推進(jìn)，以點(diǎn)帶面，整體提升師生書寫水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，為廣大師生提供展示自我的空間和舞臺(tái)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到 深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、活動(dòng)開展計(jì)劃：

1、師資力量：我?！皶疫M(jìn)校園”活動(dòng)，特聘請我縣知名書法家王嘉勇為書法導(dǎo)師，聘期三年，并成立書法工作室作為教學(xué)基地開展教學(xué)活動(dòng)。王嘉勇老師每月到校1至2次為我校廣大師生提供現(xiàn)場免費(fèi)指導(dǎo)，學(xué)校安排XX、趙艷艷兩位老師配合王嘉勇老師開展好日常教學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)員構(gòu)成：以熱愛書法藝術(shù)及自愿參加為原則，每期遴選30名學(xué)生學(xué)員、5名教師學(xué)員和1名家長學(xué)員參加，每期學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間為1學(xué)期。

第一期學(xué)員均為初級班，學(xué)員通過參加工作室3個(gè)月的學(xué)習(xí)，根據(jù)個(gè)人書法水平提升情況，有較大進(jìn)步的學(xué)員可進(jìn)入提高班繼續(xù)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，初級班再根據(jù)剩余名額補(bǔ)充新學(xué)員。已掌握一定書法理論水平與書寫技藝進(jìn)入提高班的教師學(xué)員，可在班級內(nèi)開展書法教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生整體書寫水平。

3、活動(dòng)開展時(shí)間：每周四下午第二節(jié)課（14:40）至17:00。

4、作品展示：作品展示分為固定展示區(qū)域（書畫活動(dòng)室內(nèi)）和流動(dòng)展示區(qū)域（宣傳展板、教學(xué)樓走廊處移動(dòng)展板）。學(xué)員平時(shí)上課書寫的優(yōu)秀習(xí)作粘貼于書畫活動(dòng)室內(nèi)固定展示區(qū)域，供指導(dǎo)教師點(diǎn)評及學(xué)員相互觀摩學(xué)習(xí)；學(xué)員所書寫的具有一定質(zhì)量與水平的作品，將通過宣傳展板、教學(xué)樓走廊處移動(dòng)展板等流動(dòng)展示區(qū)域展示，供全校師生觀摩學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)開展期間，學(xué)員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書畫活動(dòng)室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、學(xué)員學(xué)習(xí)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書畫活動(dòng)室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書畫活動(dòng)室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，學(xué)員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。老師每次布置的作業(yè)，學(xué)員都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

XX縣XX鎮(zhèn)XX希望小學(xué)

2016年5月25日

第三篇：書法家進(jìn)校園活動(dòng)致辭[定稿]

“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)致辭

尊敬的……主席，縣書法家協(xié)會(huì)的各位書法家，……小學(xué)的老師、同學(xué)們：

上午好！為弘揚(yáng)我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化，營造熱愛國粹、熱愛書法藝術(shù)的氛圍，今天，縣文聯(lián)、縣書法家協(xié)會(huì)不辭辛苦，前來……小學(xué)舉辦“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)，目的就是要讓更多師生感受書法藝術(shù)魅力，激發(fā)師生練習(xí)書法的熱情。下面，讓我們再次以熱烈的掌聲，向他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)是在國家語委和中國書協(xié)統(tǒng)一要求下開展的，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，縣上專門印發(fā)文件要求深入開展這項(xiàng)活動(dòng)?！W(xué)很早就在努力，積極爭取“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)?！W(xué)有很好的活動(dòng)基礎(chǔ)。早在2007年，學(xué)校就確立了“書法立志，一筆一劃打基礎(chǔ)；翰墨樹人，一點(diǎn)一滴促發(fā)展”辦學(xué)理念，每周安排2節(jié)書法課，每天另安排20分鐘作為“書法天天練”時(shí)間，將書法作為學(xué)校特色全力打造和創(chuàng)建。經(jīng)過6年的不懈努力，2013年，學(xué)校被縣教委命名為“書法教育特色學(xué)?！?，被……市教委命名為“書法藝術(shù)特色學(xué)校”。

今天，我們虔誠地將縣文聯(lián)和縣書法家協(xié)會(huì)的書法家們請進(jìn)校園，就是要讓同學(xué)們更近距離地感受書法家的藝術(shù)魅力、更好地受到國風(fēng)文化的熏陶。希望……小學(xué)借助“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)契機(jī)，因地制宜，搭建平臺(tái)，在書法教育中堅(jiān)持特色與校本課程相結(jié)合，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)師生充分感受漢字和書法的魅力，全面提升漢字書寫水平。同時(shí)，在書法教育中滲透國學(xué)知識和文化素養(yǎng)的熏陶，讓學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中找到修身養(yǎng)性的快樂，奠定人生發(fā)展的基礎(chǔ)。

衷心期待在場的書法家們，用你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)……小學(xué)書法特色更好發(fā)展；用你們的涓涓筆鋒，為……的學(xué)子，書寫寄托你們美好祝愿和善意的墨寶。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友工作順利、萬事如意！?！W(xué)的小朋友們寫好方方正正中國字，做個(gè)堂堂正正中國人。

謝謝大家！

第四篇：書法家進(jìn)校園活動(dòng)主持詞

主持詞

尊敬的……主席、……主任和各位書法家們，親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們非常榮幸的迎來了……縣文聯(lián)與書法家協(xié)會(huì)在我校舉行“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)。

出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：……縣文聯(lián)……主席一行，……教管中心……主任一行，……縣書法家協(xié)會(huì)……主席一行，參加今天活動(dòng)的書法家還有 先生、先生、先生。我們還誠摯地邀請到了周邊兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生家長。同學(xué)們，下面，我們以最熱烈的掌聲，向各位尊貴的客人表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

下面，請……教管中心……主任致辭。………………………………………………

感謝……主任！現(xiàn)在，請……縣書法家協(xié)會(huì)主席……講話?！?下面，請……小學(xué)學(xué)生代表 發(fā)言?！?/p>

謝謝你，同學(xué)！現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎……縣文聯(lián)……主席講話。

………………………………………………

接下來，舉行學(xué)校書法教育顧問聘任儀式，有請……主席和……主任為我校書法教育顧問頒發(fā)聘書。

………………………………………………

老師們，同學(xué)們，啟動(dòng)儀式到此結(jié)束，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和關(guān)懷！請領(lǐng)導(dǎo)和書法家們到教學(xué)樓二樓書法訓(xùn)練室參加座談會(huì)。全體同學(xué)原地不動(dòng)，稍后由各班班主任老師組織退場。

第五篇：書法家進(jìn)校園活動(dòng)講話

書法家進(jìn)校園活動(dòng)講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、書法家，親愛的同學(xué)們：下午好!今天我校與燈塔市老年書畫研究會(huì),在這里隆重舉行“第三屆書法進(jìn)校園活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。首先，我代表全校師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和書法家表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。

我們都知道，書法藝術(shù)是我國的國粹，是人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩，蘊(yùn)含著豐厚的民族文化和深刻的民族精神。熱愛書法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

書法的練習(xí)和欣賞，可以培養(yǎng)鍛煉我們多方面的能力，對學(xué)好語文和其他各學(xué)科都有很大幫助。

首先，書法練習(xí)可以培養(yǎng)我們的觀察能力---要寫好漢字，首先要認(rèn)真觀察字形，細(xì)心比較，找出特點(diǎn)，這是對觀察能力的培養(yǎng)；

其次，可以培養(yǎng)我們的思維能力，在書法練習(xí)中，我們要能對同一類型的字進(jìn)行分析比較，尋找規(guī)律，這樣反復(fù)訓(xùn)練，我們的思維能力就會(huì)逐步得到提高；

第三，能培養(yǎng)我們的審美能力。我們都欣賞過名家書法作品，這些作品有的遒勁有力，有的清新飄逸，有的端莊秀麗，本身就是件精美的藝術(shù)作品，欣賞這些作品，是美的享受，也是美的熏陶。而且我們把一些名言警句、優(yōu)美詩文，用書法的形式表現(xiàn)出來的過程，更是創(chuàng)造美的過程，能培養(yǎng)我們健康的審美情趣。更重要的是練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的意志力，促進(jìn)我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。大家知道寫一手規(guī)范、漂亮的字，不是朝夕之功，一蹴而就的，而是要付出艱苦的努力。王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”，隋朝智永和尚“禿筆三千成筆冢”，這些生動(dòng)故事，都告訴我們做任何事都要象練書法一樣持之以恒，不能一暴十寒。書法練習(xí)能使我們心平氣和，使我們更有恒心有毅力，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，從這點(diǎn)出發(fā)，可以說練習(xí)書法的意義大大超出了練字本身。

我校歷來重視書法寫字教學(xué)，從本學(xué)期開始，書法教學(xué)正式進(jìn)入到學(xué)校的課程之中，可以說是歷史性的變革。“書法進(jìn)校園活動(dòng)”為我校搭建了一個(gè)學(xué)好書法的平臺(tái)，我們要充分利用好這次機(jī)會(huì)，把我校漢字書寫能力提高到一個(gè)新的水平。老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，做堂堂正正的中國人，寫漂漂亮亮的中國字，做一個(gè)無愧于中華民族的子孫。

最后讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和書法家表示衷心的感謝，祝賀我們的活動(dòng)取得圓滿的成功！