第一篇：無作業(yè)日活動(dòng)方案

寶雞高新第二小學(xué)

周三“無作業(yè)日”實(shí)施方案

一、實(shí)施背景及目的意義

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展需要有獨(dú)立支配的時(shí)間，而目前學(xué)生實(shí)際面臨的是周一到周五除了在校學(xué)習(xí)還有各科家庭作業(yè)（盡管有減負(fù)規(guī)定小學(xué)生不超過1小時(shí)），雙休日、寒暑假家長(zhǎng)對(duì)各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班更是趨之若鶩，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)搶占了孩子的童年時(shí)光，挫傷了孩子的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，影響了孩子的身心健康，已成為當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的障礙。為給學(xué)生創(chuàng)造更多的自由支配時(shí)間，我校特制定“無作業(yè)日”實(shí)施方案，為孩子們提供愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，能保證孩子們充足的休息和鍛煉時(shí)間，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，度過健康快樂充實(shí)的一天，增強(qiáng)童年生活的樂趣，促進(jìn)孩子們身心健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)施目標(biāo)

（一）還學(xué)生充裕的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃，自主管理的能力，養(yǎng)成學(xué)生受益終身的良好習(xí)慣。

（二）還孩子親情陪伴的快樂童年，引導(dǎo)學(xué)生興趣培養(yǎng)，探知發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)新一代陽(yáng)光少年兒童。

（三）還家長(zhǎng)陪伴孩子長(zhǎng)大的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)家校溝通，共同承擔(dān)培養(yǎng)孩子的責(zé)任，以學(xué)校教育改革來推動(dòng)家庭教育改革。

三、實(shí)施建議

事實(shí)證明，家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子是否健康快樂成長(zhǎng)起著決定因素，因此把周三的教育時(shí)間還給家長(zhǎng)，建議在家長(zhǎng)的陪同下讓孩子學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、休閑的習(xí)慣，既有親情溝通，又有孩子人格的塑造

（一）無作業(yè)。每周三晚上，三—六年級(jí)所有學(xué)科教師不布置任何作業(yè)，一、二年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持無作業(yè)的減負(fù)措施。

（二）有活動(dòng)。年級(jí)組安排無作業(yè)日活動(dòng)，建議推行“五個(gè)一”活動(dòng)，充實(shí)孩子的生活，讓孩子能在溫馨、快樂、有意義的家庭活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

1．有一段共同讀書的時(shí)間。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養(yǎng)起一種閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終身受益。建議家長(zhǎng)周三（無作業(yè)日）陪伴孩子閱讀書籍半小時(shí)以上（或帶領(lǐng)孩子進(jìn)圖書館或書店一次），設(shè)立家庭讀書日，營(yíng)造家庭書香氛圍。

2．有一個(gè)喜愛的健身項(xiàng)目。體育鍛煉對(duì)于兒童來說至關(guān)重要，因?yàn)殄憻捰兄诒３稚眢w和心理健康，有助于提升孩子的自信心，保持良好的心理情感狀態(tài)。建議家長(zhǎng)周三陪同孩子進(jìn)行一項(xiàng)健身項(xiàng)目，陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，如游泳、打球、騎車、跳繩、散步等。

3．有一次家務(wù)勞動(dòng)。勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的必要條件。家務(wù)勞動(dòng)能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會(huì)體諒與感恩。建議家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生周三完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦地板、洗碗、學(xué)習(xí)烹飪、收拾房間、做公益活動(dòng)等。

4．有一個(gè)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的健康活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)為孩子的自主探究了開辟巨大的空間，健康的活動(dòng)不僅能發(fā)展孩子的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更能培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。建議家長(zhǎng)周三陪同孩子進(jìn)行一項(xiàng)健康的活動(dòng)（不是送去上培訓(xùn)班，而是親子共同參與），如學(xué)琴、繪畫、書法、舞蹈、種植和棋類等各類活動(dòng)。

5．有一次親情聊天。孩子在長(zhǎng)大，他們逐漸形成了自己成熟或者不成熟的想法，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)遇到開心或不開心的事情，他們需要心靈的相伴，需要溫暖的傾訴。建議父母在周三創(chuàng)造輕松愉快的聊天環(huán)境，從孩子在想什么、關(guān)心什么入手，和孩子有一次溫暖的聊天溝通。

四、實(shí)施要求

（一）思想上重視?！盁o作業(yè)日”活動(dòng)是學(xué)校素質(zhì)教育理念帶動(dòng)家庭教育理念轉(zhuǎn)變的一項(xiàng)舉措，對(duì)家校聯(lián)動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的意義。全體教師要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)“周三無作業(yè)日”的規(guī)定。

（二）分層階段性推進(jìn)。該項(xiàng)活動(dòng)要以年級(jí)組為單位整體安排推進(jìn)，年級(jí)組和年級(jí)組家委會(huì)溝通后確定各班每周無作業(yè)日學(xué)生家庭活動(dòng)內(nèi)容（指定方向，不拘泥形式），可以設(shè)計(jì)一些每次活動(dòng)情況記錄反饋的表格、微信分享、微博分享等形式，班級(jí)要及時(shí)了解活動(dòng)情況，隨時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。年級(jí)組半學(xué)期可組織一次“周三無作業(yè)日”活動(dòng)開展情況交流展示活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)分享。

（三）歸口考評(píng)。學(xué)校德育處將“周三無作業(yè)日”活動(dòng)開展納入年級(jí)組工作考評(píng)指標(biāo)體系，每學(xué)期對(duì)年級(jí)組開展該項(xiàng)活動(dòng)的情況效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，計(jì)入年級(jí)組工作考核。年級(jí)組將各班開展情況納入班級(jí)考核體系進(jìn)行考評(píng)。

2018年11月7日 動(dòng)員推進(jìn)會(huì) 第一項(xiàng)：宣讀周三“無作業(yè)日”方案。第二項(xiàng)：有請(qǐng)年級(jí)組、教研組、學(xué)科組層面代表李瓊、馬云霞、劉芳老師做無作業(yè)日方法分享實(shí)施表態(tài)發(fā)言。第三項(xiàng)：王校長(zhǎng)總結(jié)講話。

第二篇：無作業(yè)日作文（熱門4篇）

篇1：無作業(yè)日作文

今天是星期三，是我們學(xué)校的無作業(yè)日，一聽到這個(gè)消息，大家欣喜若狂、熱火朝天的聊起今晚做些什么。

有些勤奮同學(xué)說：要見縫穿針，刷題、讀書；熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)則說：要跳繩和跑步；喜歡美術(shù)繪畫的同學(xué)說：準(zhǔn)備好好的畫自己喜歡的卡通；當(dāng)然了，有些貪玩的學(xué)生在聊：晚上越好一起玩哪個(gè)游戲……

我在心中早已有了計(jì)劃……

放學(xué)回到家中，早早地吃了晚飯，我舒服的躺在床上，讓自己放松了五分鐘。然后在媽媽的催促下寫起了數(shù)學(xué)題，完成了媽媽的作業(yè)后。我又洗了個(gè)舒服的小澡兒，接著寫起了語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練，看了會(huì)課外書，最后熟悉了一會(huì)兒英語(yǔ)決賽演講稿！

我本打好了如意算盤全被打亂了，但媽媽的一句話刻在我心上：這個(gè)無作業(yè)日看似讓你們放松，實(shí)際上讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出，讓落后的同學(xué)趁機(jī)趕上老師進(jìn)度，不要單單以為這一天無所謂，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”

媽媽的話一下子點(diǎn)醒了我，我要抓住這一天～無作業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，查漏補(bǔ)缺，讓自己有所進(jìn)步，有所提高！

篇2：無作業(yè)日作文

新的一周來到了，同學(xué)們繁忙的學(xué)習(xí)生活又開始了。白天有課堂作業(yè)，晚上有家庭作業(yè)，雙休日有兩天的作業(yè)，臨近考試還有沖刺作業(yè)，就連有些家長(zhǎng)還會(huì)單獨(dú)給孩子留些作業(yè)。

這么多的作業(yè)潮水般來了，可苦了我們這些小學(xué)生，不少同學(xué)晚上作業(yè)寫到十一點(diǎn)，還要記單詞、背課文。我想設(shè)立一個(gè)無作業(yè)日，定在每周星期三，這一天為全校無作業(yè)日，老師什么作業(yè)也不留。到了那一天下午，放學(xué)了，同學(xué)們快快樂樂地走出校門，像小鳥一樣飛向自己喜歡的小天地，來到公園捉迷藏，進(jìn)入社區(qū)玩游戲，逛商場(chǎng)，看電視，多么開心??！無作業(yè)日，同學(xué)們真正痛痛快快地過上這一天。

無作業(yè)日，也是老師們開心的日子。這一天，老師不用動(dòng)腦筋布置作業(yè)，第二天也不用批改作業(yè)了?？梢怨?jié)省好多時(shí)間做自己喜歡的事。

無作業(yè)日能給大家?guī)磉@么多的好處。同學(xué)們，你聽了以后，會(huì)支持設(shè)立無作業(yè)日嗎？如果支持的話，那就和我一起制定吧。

篇3：無作業(yè)日作文800字

無作業(yè)日作文800字

星期三，第一節(jié)課上課鈴聲響了，我們的班主任，瘦小精干、常年理著標(biāo)志性蘑菇頭的鄔老師走進(jìn)了教室。

鄔老師沖我們神秘地笑著：“我要告訴你們一個(gè)好消息。”同學(xué)們滿臉地迫不及待?！皬慕裉扉_始，每周的星期三就是無作業(yè)日，顧名思義，所以今天沒有作業(yè)?！苯淌依镆幌伦臃序v了，歡呼聲，叫喊聲，還有人直接從座位上跳了起來，場(chǎng)面簡(jiǎn)直比宣布新中國(guó)成立還熱鬧。同學(xué)們的心情就像熊熊大火，越燒越旺，越漲越高。這時(shí)，鄔老師忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“先不要高興得太早?！边@句話如同一桶冰水，把大家的激情之火一下子撲滅了，同學(xué)們迅速地安靜了下來，變的如同法官辦案時(shí)那么嚴(yán)肅，我總覺得有種不祥的預(yù)感。

鄔老師略帶嚴(yán)肅地問：“無作業(yè)日難道真的是把學(xué)習(xí)放在一邊不管了嗎？”“不是！”大家異口同聲的回答。“那可以干什么？”鄔老師微露笑容。有一個(gè)女同學(xué)說：“可以讓我們自己復(fù)習(xí)一下書上的內(nèi)容?！蔽艺酒饋碚f：“可以讓我們有更多的閱讀時(shí)間?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好！”又有一個(gè)同學(xué)大聲說：“可以讓我們做些自己愛好的事?！崩蠋熚⑿χ骸皩?duì)，你們要合理安排自己的時(shí)間，不要把學(xué)習(xí)放置一旁?！?/p>

放學(xué)了，同學(xué)們碰到家長(zhǎng)第一句話都是“今天沒有作業(yè)”“今天是無作業(yè)日”！大家的'開心洋溢在嘴角里，充滿了整個(gè)校園，流淌在大家的心窩里！

在家里，我們班的有個(gè)女學(xué)霸在學(xué)習(xí)之余，自己用電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)投籃游戲。她覺得自己編程設(shè)計(jì)游戲比玩游戲過癮多了。牛掰吧！我們班的一個(gè)體育達(dá)人還準(zhǔn)備進(jìn)行20xx米長(zhǎng)跑呢。我么，當(dāng)然是做我最喜歡的事了————看書！我的《青銅葵花》已經(jīng)看了兩天了，還剩一大半，“青銅和他爸爸出海后會(huì)發(fā)生什么呢”，無時(shí)無刻不吸引著我的注意力。難得今天有大把大把的時(shí)間可以自由安排，我已經(jīng)迫不及待地把它從書包里拎了出來，迅速地翻到上次看到的章節(jié)，津津有味地看了起來。

無作業(yè)日的一天，是同學(xué)們幸福感滿滿的一天；無作業(yè)日的一天，是同學(xué)們自我放飛的一天；無作業(yè)日的一天，是同學(xué)們學(xué)會(huì)自我安排的一天！

篇4：無作業(yè)日300字作文

無作業(yè)日300字作文、

因?yàn)槊刻熳鳂I(yè)很多，回到家一直挑燈夜戰(zhàn)。為了讓自己輕松一點(diǎn)，我今天在學(xué)校里做完了作業(yè)，安排著放學(xué)后的事。

回到家，我像一只兔子亂蹦亂跳著放好書包，拿出一本書看了起來。我看著看著，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很開心，也很舒心。當(dāng)時(shí)間定格在4:30分時(shí)，我準(zhǔn)備去打籃球了。我拿著籃球來到籃球架前，用力一投，哦！沒進(jìn)?！皝硪粋€(gè)三分球，哎呀！差一點(diǎn)?！薄皝硪粋€(gè)扣籃，成功了！”我打著打著，氣喘吁吁，滿頭大汗了，只好依依不舍地回家了。

一回到家，我打開電視看一會(huì)兒電視，俗話說勞逸結(jié)合。我津津有味地看了一會(huì)兒。直到5:50時(shí)，我該吃飯了，飯菜可豐富了，紅燒肉、紅燒魚、青菜、燉排骨等，看著眼睛閃閃發(fā)光，口水直流呀！吃完飯，我習(xí)慣性地打開書包，哦，今天沒作業(yè)。我就只好看了一會(huì)兒書，背了一些《文言文》，再享受一下電視的樂趣，便躺在床上呼呼大睡了。

早上，我又一如既往的上學(xué)去了。準(zhǔn)備再加一把努力，再來一個(gè)無作業(yè)日，但轉(zhuǎn)念一想，有幾樣作業(yè)回家做做也挺不錯(cuò)，至少可以打發(fā)一會(huì)兒的時(shí)間，晚點(diǎn)睡覺。

今天是無作業(yè)日，明天也是無作業(yè)日，耶！我喜歡無作業(yè)日，因?yàn)槟翘煳逸p松，我快樂！

第三篇：920世界無作業(yè)日工作總結(jié)

“920世界無作業(yè)日”工作總結(jié)

著名語(yǔ)文特級(jí)教師高林生說：“人之所以要學(xué)習(xí)，其目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，打好學(xué)習(xí)與做人的底子，讓他們擁有可持續(xù)發(fā)展的勢(shì)能，最終使他們成為一個(gè)適應(yīng)未來社會(huì)需要的具有較高語(yǔ)文素養(yǎng)的人?！比欢?dāng)前的“應(yīng)試教育”仍然獨(dú)霸教壇，使教師在教學(xué)上束手束腳，無法充分發(fā)揮教師真正的作用。以致過多的作業(yè)使學(xué)生預(yù)習(xí)不充分，上課沒精力，缺乏學(xué)習(xí)興趣，久而久之，作業(yè)也沒有按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成了惡性循環(huán)，白天有聽不明白的課，課余有做不完的作業(yè)。于是，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就在這樣日復(fù)一日的煎熬中流失。

一、小學(xué)生家庭作業(yè)的現(xiàn)狀

1、作業(yè)的數(shù)量偏多，作業(yè)內(nèi)容程度較難

2、作業(yè)的批改評(píng)講不到位，練習(xí)得不到及時(shí)講解 二、小學(xué)生家庭作業(yè)過多造成的影響

1、家庭作業(yè)過多影響孩子的睡眠質(zhì)量

2、影響孩子學(xué)習(xí)之余的安排

3、過量的作業(yè)對(duì)孩子視力有影響

4、過量的作業(yè)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣

當(dāng)今作業(yè)負(fù)擔(dān)過重已成為困擾中國(guó)教育的難題，然而有這么一個(gè)學(xué)校卻一直踐行這“0被動(dòng)家庭書面作業(yè)”，學(xué)生無作業(yè)，在家主動(dòng)學(xué)習(xí)。并且始終堅(jiān)持走“9201”的發(fā)展路線。何為9201？“9每天睡眠不少于九小時(shí)；2每天玩耍不少于兩小時(shí)；0零被動(dòng)書面家庭作業(yè)；1辦一流的學(xué)?！保皆谶@辦學(xué)理念的指引下，臨淄區(qū)愛福生國(guó)際學(xué)校茁壯成長(zhǎng)三年有余，欣欣向榮。

我來愛福生恰好一個(gè)年頭，初到愛福生，最大的區(qū)別就是孩子們都很熱情開放，充滿朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生亦生亦友。這在其他學(xué)校是沒有的，我當(dāng)時(shí)就萌發(fā)了必須留在這的沖動(dòng)。這里也特別感謝學(xué)校選擇了我，在這一年里我收獲了很多、成長(zhǎng)了很多，完成了從一名學(xué)生向一名優(yōu)秀教師的重大轉(zhuǎn)變。在這里我的專業(yè)能力得到極大的提高，不僅教學(xué)上游刃有余，對(duì)重點(diǎn)的把握上也能拿捏有度。最大的收獲更是在思想上，思想上深刻認(rèn)同民主教育即“學(xué)生的學(xué)生，老師的老師”，但班級(jí)管理中卻不失“鐵的紀(jì)律，愛的教育”，“因?yàn)閻坌腋Ｒ簧背蔀槲业娜松艞l，“愛出者愛返，福往者福來”是我生活的信仰，“做溫暖人心的教育，辦沒有圍墻的學(xué)校，育仁愛福慧的眾生”是我從教的基本原則。

今天就是920，這一天算是我們學(xué)校的“兒童節(jié)”，這里的“主角”是學(xué)生，“老師”是學(xué)生，老師則是學(xué)生的助教甚至是學(xué)生的“學(xué)生”。今天不論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都必須聽從“學(xué)生老師”的安排?？春⒆觽冋驹谌咧v臺(tái)，從容淡定，繪聲繪色，一板一眼，聚精會(huì)神。站在一旁的我，欣慰，贊賞，滿足還有驚訝。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。提高學(xué)生自主而不是壓榨，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，把大量的時(shí)間用在研究科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育智慧上，而不是將自己整日埋在作業(yè)堆里。

第四篇：關(guān)于學(xué)校設(shè)無作業(yè)日的看法 (9)

我認(rèn)為學(xué)校設(shè)無作業(yè)日好。理由為：

1、探索“減負(fù)”改革的破冰之舉。作業(yè)多、課業(yè)重，是當(dāng)前小學(xué)乃至中學(xué)的通病。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是一個(gè)復(fù)雜的、多種因素導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)象?！盁o作業(yè)日”的推行有破冰意義，代表一種制度，更重要的是，它詮釋著一種教育的理念，引領(lǐng)著一種行動(dòng)的方向，說明學(xué)生的負(fù)擔(dān)沉重已經(jīng)引起有關(guān)部門的重視，試圖通過“無作業(yè)日”來引導(dǎo)社會(huì)集體為學(xué)生減負(fù)，還給學(xué)生一個(gè)充足的課外空間，由他們自主選擇，讓他們快樂遨游。

2、發(fā)揮正能量。學(xué)校設(shè)無作業(yè)日及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生作業(yè)免做的舉措，是對(duì)學(xué)生的一種信任和認(rèn)同，是一種鼓勵(lì)的教學(xué)法，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，在課堂上把該掌握的知識(shí)都盡量掌握，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，也就會(huì)少了作業(yè)的負(fù)擔(dān)。孩子們?cè)谶@樣的鼓勵(lì)中，也就有了課堂上集中聽講的動(dòng)力，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)良性循環(huán)發(fā)展。

3、促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。在“無作業(yè)日”學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生自主思考一些有意義的實(shí)踐性作業(yè)：比如跑步、登山等鍛煉作業(yè)，攝影、練書法等技能作業(yè)，還有做家務(wù)、社區(qū)清潔等勞動(dòng)作業(yè)。當(dāng)然，這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。減少了部分孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有了更多的娛樂時(shí)間。

4、轉(zhuǎn)變觀念，提高效率。推行無作業(yè)日也是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂上下工夫，在課堂40分鐘內(nèi)快節(jié)奏、大容量、高效率地完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂效率，確保學(xué)生低負(fù)高效地學(xué)習(xí)，盡量為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展留出空間。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度，在教育的過程中，教師教并快樂著，學(xué)生學(xué)并成長(zhǎng)著，雙方都在享受教育，而不僅是享受到?jīng)]有批改和沒有作業(yè)的片刻歡愉，這才是決定“無作業(yè)日”能否一路走好的關(guān)鍵所在。

張培鑫家長(zhǎng)：王建娟

第五篇：無領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬試題

（一）某小區(qū)由于地理環(huán)境等多方面因素，有不少外來務(wù)工人員租住在此小區(qū)，另外還有一些有犯罪前科的人員。造成小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和治安狀況有不少隱患現(xiàn)小區(qū)業(yè)主委員會(huì)向小區(qū)物業(yè)管理提出以下三個(gè)要求：如果你是小區(qū)物業(yè)管理人員 應(yīng)該怎樣去答復(fù)他們

1、堅(jiān)決要求清理小區(qū)外來租住人員和有犯罪前科的人！、為了廣大小區(qū)業(yè)主的治安環(huán)境，物業(yè)應(yīng)該建立出入登記制度！

3、如果物業(yè)不答應(yīng)以上兩個(gè)條件，以后小區(qū)發(fā)生的所有治安事件都應(yīng)該由物業(yè)負(fù)全責(zé)！答題要求：

1、每個(gè)人對(duì)小區(qū)業(yè)主委員提出的要求，進(jìn)行答復(fù)，闡述自己的觀點(diǎn)，不超過3分鐘！

2、小組成員討論，得出一個(gè)同意的答復(fù)意見，推選出一個(gè)代表進(jìn)行總結(jié)！對(duì)于小區(qū)業(yè)主委員會(huì)提出的第三條，全體進(jìn)行討論，提出具體的關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生，治安隱患的解決方案！

3、推選一個(gè)代表進(jìn)行總結(jié)！

（二）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試指導(dǎo)語(yǔ)

大家好！歡迎大家參加面試，本次面試是采取開座談會(huì)的辦法，就一個(gè)主題展開討論。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言?？脊賹⒏鶕?jù)你們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，對(duì)你們進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在討論過程中，考官只作為旁觀者，不參與討論，不發(fā)表任何意見，完全由你們自主進(jìn)行。注意在討論開始后，請(qǐng)不要再向考官詢問任何問題。討論時(shí)間為40分鐘。討論的主題 ：

“鵬程小學(xué)”是否應(yīng)該撤銷？

題目的背景材料 ：

某大城市外來務(wù)工人員較多，為了解決外來務(wù)工人員的子女就學(xué)問題，一些外來務(wù)工人員子弟學(xué)校開辦了，“鵬程小學(xué)”就是其中之一。但是由于外來務(wù)工人員收入不高，所以學(xué)校的教育設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差。而且鵬程小學(xué)未在該城市教育部門登記備案，屬于擅自開辦。根據(jù)教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學(xué)機(jī)構(gòu)一律要予以取締。但是一旦取締鵬程小學(xué)這樣的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校，大量外來務(wù)工人員的子女將面臨失學(xué)輟學(xué)的危險(xiǎn)。現(xiàn)在該城市教育部門對(duì)此事作了認(rèn)真地研究，在研究中出現(xiàn)了如下兩種意見

情境要求 ：

1、撤銷鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。

2、破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。

如果你們是該城市教育部門的負(fù)責(zé)人，將按哪種意見處理？

請(qǐng)你們首先用5分鐘的時(shí)間，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果及簡(jiǎn)要理由寫在答題卡上交給考官。在考官說討論開始之后再進(jìn)行討論，討論時(shí)間為40分鐘。討論的任務(wù) ：

1、經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個(gè)一致性的明確意見，即你們認(rèn)為是撤銷，還是保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格（記?。褐挥幸豁?xiàng)選擇）

2、小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報(bào)告討論的情況和結(jié)果。注意事項(xiàng) ：

1、如果你們小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有形成一致的意見，那么你們各自的成績(jī)將受到很大影響。

2、選派代表報(bào)告完之后，其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。

3、代表和其他人員的報(bào)告時(shí)間不包括在40分鐘之內(nèi)。

現(xiàn)在請(qǐng)大家開始考慮，并把選擇結(jié)果及簡(jiǎn)明理由，寫在答題卡上，5分鐘后上交。（5分鐘后，考官宣布）

討論現(xiàn)在開始，40分鐘后結(jié)束。

撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格的理由：

1、由于鵬程小學(xué)軟硬件設(shè)施很差，影響外來務(wù)工人員子弟的教育質(zhì)量。同時(shí)危棚簡(jiǎn)屋和不衛(wèi)生的伙食條件，對(duì)學(xué)生人身安全構(gòu)成威脅。按文件規(guī)定，應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格；

2、停學(xué)后的學(xué)生可以安排到周邊其它的教育部門下屬公辦學(xué)校就讀，對(duì)低收入家庭的學(xué)生實(shí)行減免書雜費(fèi)，對(duì)接收外來務(wù)工人員子弟就讀的中小學(xué)提供額外財(cái)政補(bǔ)貼。

專家點(diǎn)評(píng)：

破例保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格的理由：

1、撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格意味著要把學(xué)生轉(zhuǎn)到其它學(xué)校，由于教材、課時(shí)存在差異，教學(xué)銜接會(huì)出現(xiàn)問題，同時(shí)會(huì)增加接受學(xué)校的教學(xué)壓力；

2、可以將市政動(dòng)遷后準(zhǔn)備拆除的舊廠房、舊倉(cāng)庫(kù)改造后提供給鵬程小學(xué)作為校舍，市財(cái)政提供適當(dāng)補(bǔ)貼。并鼓勵(lì)師范院校的學(xué)生前往鵬程小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)或參加志愿教學(xué)。

（三）近日，銀川市正式下發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見》（后稱《意見》）。其中最值得關(guān)注的是，鼓勵(lì)公務(wù)員和事業(yè)單位（衛(wèi)生、教育系統(tǒng)除外）工作人員辭職創(chuàng)業(yè)，并一次性最多給予36個(gè)月工資補(bǔ)助?！兑庖姟芳せ罡黝悇?chuàng)業(yè)主體部分，對(duì)大中專畢業(yè)生、歸國(guó)留學(xué)人才和高層次人才、就業(yè)困難群體、復(fù)退軍人、農(nóng)民、失地農(nóng)民、公務(wù)員和部分事業(yè)單位人員7類人群給予優(yōu)惠政策鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。《意見》中對(duì)公務(wù)員和部分事業(yè)單位工作人員辭職創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策進(jìn)行明確規(guī)定。辭職創(chuàng)業(yè)人員將獲同級(jí)財(cái)政一次性補(bǔ)助費(fèi)，其中，公務(wù)員發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為：連續(xù)工齡每滿1年發(fā)給一個(gè)月的基本工資（職務(wù)工資、級(jí)別工資、保留地區(qū)津貼三項(xiàng)之和），連續(xù)工齡在10年以上的，從第11年起，每滿一年發(fā)給一個(gè)半月基本工資，但最多不超過36個(gè)月的基本工資，事業(yè)單位工作人員發(fā)放3年全額工資；工作年限滿30年的，或距國(guó)家規(guī)定退休年齡不足5年、且工作年限滿20年的公務(wù)員，可以提前退休創(chuàng)業(yè)，由同級(jí)財(cái)政一次性發(fā)放創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助費(fèi)。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為：（國(guó)家法定正常退休年齡-本人提前退休時(shí)的年齡）×（其退休前最后一個(gè)月的全額工資標(biāo)準(zhǔn)-認(rèn)識(shí)部門核定的退休金標(biāo)準(zhǔn)）×12.辭職、提前退休創(chuàng)業(yè)的公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，可享受全民創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保、貸款貼息、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等優(yōu)惠政策。另外，對(duì)于未建立養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)的辭職人員，同級(jí)政府 要為其建立養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險(xiǎn)，其中養(yǎng)老保險(xiǎn)同級(jí)財(cái)政予以補(bǔ)繳。

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)鼓勵(lì)公務(wù)員辭職創(chuàng)業(yè)的看法。

（審題三分鐘，逐人發(fā)言三分鐘，自由辯論五十分鐘）