第一篇：2012.6.1園長(zhǎng)發(fā)言

2012.6.1園長(zhǎng)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師和親愛(ài)的小朋友們：

大家好！今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是億萬(wàn)兒童，自己的節(jié)日，在這陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我代表天愛(ài)全體師生員工對(duì)百忙中來(lái)參加我園“六一”慶典活動(dòng)的來(lái)賓、家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我園關(guān)心和支持致以誠(chéng)摯的謝意！在這喜慶的時(shí)刻，我們向祖國(guó)的花朵、可愛(ài)的小朋友們致以節(jié)日的祝賀，祝愿全世界的小朋友們都健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

從開(kāi)園到今天，我們求實(shí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)。每一次的進(jìn)步都令我們激動(dòng)，每一次的成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行，尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，我們只有不斷的用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)關(guān)心、理解、信任天愛(ài)的你和他，今天是國(guó)際兒童節(jié)，也是天愛(ài)的節(jié)日，在近2年中，天愛(ài)就如同一棵幼苗，它的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、雨露一樣?；厥淄拢覀儫o(wú)怨無(wú)悔，我堅(jiān)信，風(fēng)雨中的天愛(ài)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。我祝所有的小朋友都像天愛(ài)一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。

我園是經(jīng)市教委審批的一所規(guī)范幼兒園，根據(jù)兒童的身心年齡編班、選教材，孩子的身心發(fā)育不會(huì)受到壓抑和耽誤，加上主管部門(mén)的按時(shí)督導(dǎo)評(píng)估，確保了幼兒園教育教學(xué)的合理性和規(guī)范化，在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理下，教師天天有任務(wù)，周周有臺(tái)階，月月有目標(biāo)；幼兒是寶貝，教師沒(méi)有鐵飯碗，干好干壞不一樣，天天都有獎(jiǎng)和罰。公平和氣，全體教師心往一處想，勁朝一處使，經(jīng)過(guò)2年的不斷努力終于獲取了市三級(jí)園的榮譽(yù)。天愛(ài)的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、社會(huì)各界的關(guān)心和支持，離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)拓進(jìn)取和艱辛工作，更離不開(kāi)全園師生的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，請(qǐng)?jiān)试S我代表天愛(ài)對(duì)所有幫助過(guò)、關(guān)心過(guò)天愛(ài)的所有人說(shuō)一聲“謝謝”！

六一是孩子們自己的節(jié)日，而六一的快樂(lè)是屬于我們大家的。今天，我園的幼兒將登臺(tái)亮相，展風(fēng)姿，獻(xiàn)才藝，讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行，朋友們，讓我們與孩子們同唱，讓美麗的夢(mèng)想從這里起航。最后，讓我們一起祝天愛(ài)的明天更輝煌，祝所有的小朋友健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！再次感謝各位家長(zhǎng)和來(lái)賓參加今天的慶祝活動(dòng)，祝大家身體健康，?！傲弧蔽乃囇莩鰣A滿成功！

謝謝大家！

結(jié)束語(yǔ)：

1.六月的激情、六月的感動(dòng)、六月的希望、都因我們而飛揚(yáng)； 2.因?yàn)橛辛宋覀?，山才有了生命，水才有了靈氣； 3.因?yàn)橛辛宋覀?、?yáng)光才如此明媚，云兒才如此絢麗；

1、六月的我們是熱情的奔放的；

2、六月的我們是健康向上的；

合 ：讓我們牢記老師的教導(dǎo)，感謝父母的哺育做個(gè)好孩子； 合 ：讓我們昂起燦爛的笑臉，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆、迎接美好的未來(lái)，天愛(ài)幼兒園“六一”匯演到此結(jié)束。謝謝大家的支持，我們明年在相聚。

大會(huì)紀(jì)律

1、匯演活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們要保持場(chǎng)內(nèi)外秩序，拍照、攝像時(shí)盡量 避免妨礙其他人觀看演出；

2、臺(tái)上在演出時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一定要保持安靜，禁止高聲喧嘩；

3、每個(gè)節(jié)目結(jié)束，請(qǐng)給予孩子表演熱烈的掌聲；

4、不亂扔垃圾，講究現(xiàn)場(chǎng)文明衛(wèi)生，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)指揮。

5、自家孩子節(jié)目表演結(jié)束后，除特別需要，在征得本班老師同意 后方可接領(lǐng)孩子（嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接領(lǐng)制度），其他的孩子將在座位上 繼續(xù)觀看孩子的節(jié)目；

6、請(qǐng)小朋友及家長(zhǎng)朋友們講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，做個(gè)真正的“禮 貌幼兒”“文明家長(zhǎng)”。

7、如果有不遵守活動(dòng)紀(jì)律家長(zhǎng)，請(qǐng)主動(dòng)到臺(tái)上為幼兒助演節(jié)目一個(gè)。

謝謝大家的配合與支持！六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始！

第二篇：2011園長(zhǎng)發(fā)言

注重特色課程開(kāi)發(fā) 豐蘊(yùn)園本課程內(nèi)涵

特色活動(dòng)課程是幼兒園一種特有的課程模式，我園分別開(kāi)展民間游戲和美術(shù)繪畫(huà)兩大課程。在特色課程的確立、內(nèi)容的選擇、課程的實(shí)施等方面都關(guān)注到了幼兒真實(shí)的生活世界，并且在實(shí)施過(guò)程中注重以游戲的形式促使孩子們形成積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。特色課程一：民間游戲的開(kāi)展與探究

民間游戲，由于游戲材料簡(jiǎn)單易得，游戲的開(kāi)展不受空間、場(chǎng)地的限制，游戲內(nèi)容多樣生動(dòng)，游戲形式活潑輕松且趣味性強(qiáng)，因而深受孩子們的喜愛(ài)。孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑邪l(fā)展了體能，獲得了童年最快樂(lè)的情感體驗(yàn)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，民間游戲似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了孩子的生活。為此，我園在學(xué)前教育研究十二五課題中申報(bào)了《將民間游戲引入幼兒園教育的研究》子課題。在此研究過(guò)程中收集并整理了《幼兒園民間游戲》一書(shū)，涵蓋了六十多種民間游戲。讓民間游戲在孩子的童年生活中重新煥發(fā)新的生機(jī)。

一、梳理民間游戲的目標(biāo)和內(nèi)容

依據(jù)幼兒園健康教育領(lǐng)域的主要目標(biāo)，結(jié)合民間游戲的發(fā)展價(jià)值，我們將民間游戲的目標(biāo)定位在三個(gè)方面：

(1)感受中國(guó)傳統(tǒng)民間游戲的趣味性，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)和成功感；(2)在民間游戲中玩出健康、玩出自信、玩出智慧；

(3)能遵守游戲規(guī)則，在與同伴互助、合作中獲得良好社會(huì)性的發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，我們又依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求，結(jié)合民間游戲的具體特征和功能。梳理了各年齡段民間游戲的具體內(nèi)容和目標(biāo)。并且在游戲中標(biāo)明應(yīng)該注意事項(xiàng)，便于教師的操作。

二、創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)民間游戲新的玩法

1、根據(jù)幼兒興趣對(duì)游戲玩法進(jìn)行改編。

許多民間游戲中配有節(jié)奏明快的兒歌口令和童謠，幼兒在游戲過(guò)程中邊玩邊念，朗朗上口。但由于流傳已久，有些內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)離幼兒的生活。如游戲“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”時(shí)，傳統(tǒng)的童謠是：“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)，一月不開(kāi)二月開(kāi)；二月不開(kāi)三月開(kāi)；一直說(shuō)到六月才是荷花滿池開(kāi)?！蔽覀儗⑼{進(jìn)行創(chuàng)編：“一月改為臘梅花兒開(kāi)，二月改為迎春花兒開(kāi)，??”等，將傳統(tǒng)的童謠賦予教育的價(jià)值和時(shí)代的氣息。

2、根據(jù)游戲目標(biāo)，對(duì)游戲材料進(jìn)行更新。

民間游戲使用的玩具簡(jiǎn)單、廉價(jià)，一般都來(lái)自于日常生活的材料及半成品，沒(méi)有玩具時(shí)也可以用替代物。比如，傳統(tǒng)民間游戲“挑棍”所使用的材料是竹簽，為了在游戲中滲透更多的

教育目標(biāo)，可以選用游戲棒、筷子、吸管等。

三、讓民間游戲在促進(jìn)幼兒體能的同時(shí)獲得社會(huì)性發(fā)展

民間游戲中的兒歌和童謠不僅活躍了游戲的氣氛，更重要的是為幼兒提供了語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境，如游戲“系系鈴”：系系鈴，跑馬城，馬城開(kāi)，芝麻街，干草垛，水里摸，問(wèn)問(wèn)你們要哪個(gè)？在游戲快樂(lè)氛圍的感染下，孩子們自由放松，一些內(nèi)向不愿意說(shuō)話的幼兒都能開(kāi)口說(shuō)兒歌，通過(guò)游戲，這些孩子的自信心明顯增強(qiáng)，慢慢地愿意主動(dòng)和老師親近、與同伴交往了。

在觀察幼兒游戲活動(dòng)時(shí)，我們還常常能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中都會(huì)自發(fā)涌現(xiàn)出幾個(gè)“小小領(lǐng)導(dǎo)者”。例如在孩子們玩“編花籃”的游戲時(shí)，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒自主地去給別人分配角色、定規(guī)則、判斷輸贏、組織游戲。通過(guò)游戲?yàn)檫@些孩子提供了更多的鍛煉機(jī)會(huì)和條件。

現(xiàn)代的孩子，尤其是城市中的孩子大多生活在高樓大廈中，電視節(jié)目、電腦游戲使孩子與孩子之間、孩子與大自然之間互動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。我們認(rèn)識(shí)到了民間游戲的價(jià)值，從而參與到民間游戲的開(kāi)發(fā)與探索中來(lái)。我們非常欣慰的是不僅孩子參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，有許多的家長(zhǎng)也加入到這快樂(lè)又低碳的活動(dòng)中。這樣，我們的文化瑰寶——民間游戲才能得以傳承和發(fā)展，才能綻放出更絢麗的色彩。

特色課程二：美術(shù)繪畫(huà)的趣味性與創(chuàng)新

一位國(guó)際表現(xiàn)主義大師克利曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)不能教，只能從創(chuàng)作中去學(xué)習(xí)?！安荒芙獭迸c“我要學(xué)”這是一對(duì)先天性矛盾。但是，如果我們弄清了哪些不能“教”，哪些必須“學(xué)”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)明白該做那些，不該做那些。

在幼兒繪畫(huà)中，“創(chuàng)造”不能“教”，只能“導(dǎo)”。創(chuàng)造的詞義是發(fā)明、制造前所未有的事情。創(chuàng)造不能“照葫蘆畫(huà)瓢”的“教”，而要通過(guò)循循善誘的“導(dǎo)”。而這個(gè)“導(dǎo)”就是適合孩子的教法。最好的藝術(shù)教導(dǎo)只是引介美學(xué)的認(rèn)知、材料的可能，對(duì)創(chuàng)造性卻從來(lái)不設(shè)限，好像什么都沒(méi)有教，可是孩子卻學(xué)到了東西。“技法”必須教。但技法又是多元的，可以選擇，可以變通，可以創(chuàng)造。

下面，詳細(xì)闡述一下我園在繪畫(huà)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、大大小小的點(diǎn)

點(diǎn)是一幅圖像中最基本的組成。點(diǎn)有大小、形狀之分，學(xué)習(xí)繪畫(huà)從認(rèn)識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)畫(huà)大點(diǎn)、小點(diǎn)，不同形狀的點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行排列、組合讓它們產(chǎn)生對(duì)比，產(chǎn)生節(jié)奏，產(chǎn)生美感，這是繪畫(huà)基本能力的訓(xùn)練。

1、點(diǎn)的堆集-----用手指浸染水粉色，按、彈、拖、扭、點(diǎn)。反復(fù)操作，便彈出一片美麗的花草地。

2、點(diǎn)的分布--------用吸管吹動(dòng)顏色，讓其自由流動(dòng)、分叉，用手點(diǎn)出密集的點(diǎn)，就如小小的葉子分布在樹(shù)枝。這就是吹出來(lái)的大樹(shù)。

3、點(diǎn)與線的組合造型-----從圓圓的點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)出長(zhǎng)線，短線，粗線，細(xì)線，就像長(zhǎng)出了胳膊，長(zhǎng)出了雙腿，便成了一個(gè)機(jī)靈的運(yùn)動(dòng)小人。

4、點(diǎn)與形的組合-------用粗而長(zhǎng)的紙片當(dāng)成樹(shù)桿，用點(diǎn)狀的小紙片當(dāng)成金燦燦樹(shù)葉，拼貼一棵秋天的樹(shù)。

5、點(diǎn)狀紙片拼貼造型-----廢舊的掛歷紙撕出點(diǎn)狀的紙片拼貼出《我喜歡的小動(dòng)物》

6、點(diǎn)狀材料的變化造型------馬賽克是用小石塊或有色玻璃拼成圖案。沿著這個(gè)思路，用花樣打孔機(jī)，就可以打出各種形狀的小紙片，如小星星、小花、小魚(yú)等，通過(guò)拼貼、組合創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)造形，或一幅幅作品，這是件很好玩的事情。孩子對(duì)此特別感興趣。

7、用點(diǎn)營(yíng)造環(huán)境________孩子們用艷麗的圓點(diǎn)組合畫(huà)面，而這些來(lái)自宇宙，來(lái)自自然的小圓點(diǎn)，像是細(xì)胞、分子，更像他們的生命，這些圓點(diǎn)就是孩子進(jìn)行創(chuàng)作的最基本的元素。讓我們用藝術(shù)家的方法和眼光欣賞這些最單純最直接的表現(xiàn)手法。

二、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線

線，是點(diǎn)在移動(dòng)中留下的軌跡。線有方向、長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)之分。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，從小認(rèn)識(shí)線條，觀察線條，練習(xí)自如地畫(huà)出可粗、可細(xì)、可疊、可斷、可續(xù)的表現(xiàn)性線條，是繪畫(huà)功力的儲(chǔ)蓄與積淀，是藝術(shù)創(chuàng)造的基本功。

1、點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)變成線-------用玻璃球滾顏色，滾來(lái)滾去變成線

2、直線的橫豎排列------讓孩子先學(xué)畫(huà)直線，再編織經(jīng)緯，3、長(zhǎng)線與短線的組織-----小葉片，大舞臺(tái)

4、由粗到細(xì)生長(zhǎng)------小小樹(shù)林是麻雀家

5、線的重復(fù)與節(jié)奏-------夢(mèng)幻般的斑馬線，要讓孩子明白，重復(fù)線條之間有相等的距離

6、線的穿插與纏繞------看似復(fù)雜的畫(huà)面，其實(shí)很簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)纏繞與穿插兩種方法，無(wú)窮盡地畫(huà)下去。你的畫(huà)面就能出現(xiàn)在一種十分復(fù)雜的效果。請(qǐng)大家試試。

第三篇：六一園長(zhǎng)發(fā)言

園長(zhǎng)發(fā)言稿

講三句話、六個(gè)字：一是感謝，二是希望，三是祝賀。第一句話：感謝，也講三句。

1、感謝我們?cè)谧母魑患钨e和啟明星的家長(zhǎng)朋友們，14年來(lái)對(duì)啟明星的關(guān)心、理解和支持。（敬一個(gè)禮）

2、感謝我們可親可愛(ài)的教職員工和實(shí)習(xí)老師們，是她們的辛勤付出和支持，才使啟明星的今天燦爛輝煌，謝謝我們的老師。（敬禮）

3、感謝我們啟明星像天使一樣可愛(ài)的寶寶們，是他們的天真爛漫和充滿童稚的笑臉，給了我努力工作的無(wú)窮動(dòng)力，每天，當(dāng)我感到萬(wàn)分疲倦和對(duì)這份事業(yè)的抱怨和動(dòng)搖時(shí)，看到這些寶寶在啟明星這個(gè)大家庭里健康茁壯的成長(zhǎng)時(shí)，讓我把一切煩惱又跑到了九霄云外，謝謝可愛(ài)的孩子們。（敬禮）第二句話：提三點(diǎn)希望。

1、希望我們啟明星的老師個(gè)個(gè)能成為學(xué)前教育這一行業(yè)的精英。

2、希望我們啟明星的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都是教育孩子的行家里手，因?yàn)?，“搖搖籃的手才是推動(dòng)世界的手”。你們才是你寶寶的最好的老師，而且是永遠(yuǎn)的老師。家長(zhǎng)朋友們，無(wú)論您的工作有多忙，無(wú)論您的生意有多忙，無(wú)論您的家務(wù)事有多繁瑣，千萬(wàn)不要耽誤了孩子，0-6歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，趕快加入到我們啟明星的家長(zhǎng)課堂里來(lái)吧，我們將和您一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

3、希望啟明星的孩子們個(gè)個(gè)都是最棒的，無(wú)論是孩子心智的開(kāi)發(fā)、是潛能的開(kāi)發(fā)還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)檫x擇啟明星，一切都放心。

第三句話：祝賀。

1、祝賀我們啟明星能成為學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)里一顆璀璨的明星，能光照大地，能給孩子們一個(gè)幸福美滿和諧的大家庭。

2、祝賀我們的家長(zhǎng)朋友們和老師們身體健康，事業(yè)有成，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

3、祝賀我們啟明星的寶寶們健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！最后祝本次文藝演出取得圓滿成功！

第四篇：園長(zhǎng)學(xué)期末總結(jié)發(fā)言

園長(zhǎng)學(xué)期末總結(jié)發(fā)言

【篇一】

各位家長(zhǎng)朋友們大家好

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)聚會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏?，才使咱們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。這樣更能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。

一、安全工作方面

1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開(kāi)水待溫?zé)釙r(shí)再給幼兒喝并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

3、堅(jiān)持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。

4、下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如念兒歌、聽(tīng)故事、看電視等。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長(zhǎng)確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長(zhǎng)或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)考勤單，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，保障幼兒安全。

7、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便，不得插隊(duì)擁擠等。

8、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。

10、提醒幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

11、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。

二、衛(wèi)生方面

我園有三個(gè)班但是每個(gè)班都沒(méi)有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長(zhǎng)每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。

【篇二】

尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的岳總、全體教師們：大家中午好!

為全面提高我園的辦園水平，突出我園的雙語(yǔ)特色及藝術(shù)特色，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，及保教質(zhì)量，我們?cè)?1月份進(jìn)行了大練兵活動(dòng)，下面匯報(bào)一下11月工作:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程綱要精神，以指導(dǎo)實(shí)踐。我園開(kāi)展豐富多彩的各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)了《規(guī)程》《綱要》并進(jìn)行了卷面考試，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程心得體會(huì)。從而使教師在教育觀念上有了較大的轉(zhuǎn)變。

2、我園是雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，為了突出我園雙語(yǔ)特色。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)教師的基本功訓(xùn)練，11月10日在劉主任的組織下進(jìn)行了英語(yǔ)教師講故事比賽。比賽中，她們流利的英語(yǔ)、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，贏得了大家陣陣掌聲。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了英語(yǔ)教師專業(yè)技能的提高，同時(shí)更增強(qiáng)了英語(yǔ)教師隊(duì)伍的不斷壯大和穩(wěn)定。從本次活動(dòng)中我們?cè)u(píng)選出:

一等獎(jiǎng):李坤二等獎(jiǎng):王金華三等獎(jiǎng):李然冉高然

3、英語(yǔ)教師觀摩課評(píng)比活動(dòng)為了提高英語(yǔ)教師教學(xué)能力，檢測(cè)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全體英語(yǔ)教師集體參與，進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

教師們能夠根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，英語(yǔ)教學(xué)的五大流程，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，對(duì)教具做了充分的準(zhǔn)備。

觀摩活動(dòng)中，教師們能夠以游戲、情景、角色扮演等形式貫穿課堂，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松歡快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀摩活動(dòng)后，對(duì)每位英語(yǔ)教師進(jìn)行了課后點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這次英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)希望把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。每一位教師都在原有水平上得到了提高。希望大家繼續(xù)努力。

榮獲本次學(xué)觀摩一等獎(jiǎng)李然冉二等獎(jiǎng)李坤高然三等獎(jiǎng)陳倩榮獲本學(xué)期最佳進(jìn)步獎(jiǎng)王博張美麗4.為了更加突出我園的藝術(shù)特色，提高教師的技巧水平和素質(zhì)，以便更好的教會(huì)孩子的各種舞蹈動(dòng)作，體現(xiàn)藝術(shù)特色。我們進(jìn)行了全園教師的民族舞蹈比賽，比賽前夕各位教師都在加班加點(diǎn)的努力練習(xí)，并準(zhǔn)備了自己需要的服裝，在活動(dòng)中都有很出色的表現(xiàn)。

5、本月開(kāi)展了音樂(lè)教研活動(dòng)，分年齡段研究如何聽(tīng)音樂(lè)有序取放樂(lè)器，每位教師都試講了一節(jié)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，并集體進(jìn)行了同年齡段同備一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的教研，在教研過(guò)程中每位教師都有不同程度的提高。在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，向家長(zhǎng)展示了奧爾夫音樂(lè)公開(kāi)課活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

6、保育員工作為了加強(qiáng)保教結(jié)合，提高保育員業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保育員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，園里組織保育員進(jìn)行了兩周一次的保育員學(xué)習(xí)。對(duì)保育員進(jìn)行了安全教育，保育知識(shí)的學(xué)習(xí)。

11月26日，我園開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽--保育員疊被子比賽。各位教師都表現(xiàn)出色，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

一等獎(jiǎng)郭婷婷張冬雪二等獎(jiǎng)何新影霍芳張海月姜曉娜三等獎(jiǎng)白雪梅賈立霞席瑞靜顧文娟朱玉玲饒玉潔

7、戶外活動(dòng)隨著冬季的到來(lái)，我園開(kāi)展了豐富的戶外冬季鍛煉，首先在做操前，各班聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行了集體活動(dòng)跑步練習(xí)，戶外活動(dòng)時(shí)中大班進(jìn)行了跳繩、拍球鍛煉。學(xué)前班還進(jìn)行了跳大繩八字練習(xí)。小托班進(jìn)行了全體撿球、拍球練習(xí)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)。

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

隨著冬季的到來(lái)，園里的樓道環(huán)境也發(fā)生了變化。一樓主題是“冬韻”;二樓是“冬日季語(yǔ)”三樓是“冬之舞。各層樓道有了自己的主題，各班老師充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)了符合本班年齡段的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)過(guò)程中充分體現(xiàn)了孩子的作品，并得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。通過(guò)教師們辛勤的工作我們看到了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境在教育中的巨大作用。除此之外所有的實(shí)習(xí)生教師和奧爾夫教師都畫(huà)了一幅水粉畫(huà)，布置了樓道環(huán)境。使孩子們能在平時(shí)，邊看畫(huà)面，邊有聲有色講解故事，發(fā)展了孩子的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也給樓道環(huán)境增添了童趣。

二、安全工作:

1、為了加強(qiáng)幼兒園安全，教師們都簽了各崗位的安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)女生集體宿舍管理，與教師們也簽訂了宿舍安全責(zé)任書(shū)。

2、為了加強(qiáng)幼兒接送安全，我們加大了門(mén)衛(wèi)的管理。嚴(yán)把大門(mén)關(guān)，嚴(yán)格使用接送卡制度，在此表?yè)P(yáng)門(mén)衛(wèi)的李慶武師傅，對(duì)工作非常的負(fù)責(zé)任，能夠熱情的接待幼兒、家長(zhǎng)。堅(jiān)守自己的崗位盡職盡責(zé)、訓(xùn)練有速，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3.為了讓孩子們從小就了解火災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急逃離方法，11月30日上午，我園開(kāi)展了”消防演習(xí)"活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，我們僅用了時(shí)間，有序的撤離了現(xiàn)場(chǎng)。從而提高幼兒緊急逃離、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

第五篇：幼兒園園長(zhǎng)工作匯報(bào)發(fā)言

桃李不言，下自成蹊

——在沙坪鎮(zhèn)教師集訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言

沙坪鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng) 戴 芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！

非常榮幸能作為全鎮(zhèn)的教師代表在大會(huì)上發(fā)言，向大家匯報(bào)工作，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的發(fā)言提出批評(píng)建議。

我叫戴芳，2001年師范畢業(yè)參加工作，2007年擔(dān)任沙坪鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我把一顆忠誠(chéng)摯愛(ài)的心傾注到幼教事業(yè)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，勇于實(shí)踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長(zhǎng)的滿意。

一、基本情況：

沙坪鎮(zhèn)幼兒園始建于2007年1月，是具有獨(dú)立法人資格的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，是崇陽(yáng)縣教育局認(rèn)定的16所重點(diǎn)公辦幼兒園之一。2009年暑期搬遷至原沙坪小學(xué)辦學(xué)，新園占地面積4000余平方米，有三層獨(dú)立教學(xué)樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨(dú)的師生食堂和面積達(dá)2000余平方米的硬化操場(chǎng)。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實(shí)施精細(xì)化管理，情感式育人，忠實(shí)踐行作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)，創(chuàng)園三年來(lái)贏得了連續(xù)的跨越式發(fā)展，成果受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。今年三月份，縣委書(shū)記程群林同志來(lái)我園視察時(shí)對(duì)我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮(zhèn)幼兒園可算

得上是全市一流的幼兒園。

二、工作中的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)：

1、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建構(gòu)考核評(píng)價(jià)體系

作為幼兒園園長(zhǎng)我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹(shù)立現(xiàn)代管理思想，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實(shí)行目標(biāo)管理。按照示范園的要求制訂總體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃、月份重點(diǎn)、每周安排的分解體系，逐項(xiàng)予以落實(shí)。二是制訂各項(xiàng)制度。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)工作分層管理，落實(shí)責(zé)任，并上墻公開(kāi)，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。三是建立考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使員工通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，培育高素質(zhì)教職工隊(duì)伍

我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅(jiān)持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)孩子甘于奉獻(xiàn)的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹(shù)立教職工隊(duì)伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負(fù)其責(zé)，人盡其責(zé)，認(rèn)真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時(shí)，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對(duì)

孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng)。三是通過(guò)培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。定期組織教師進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為給教師學(xué)歷培訓(xùn)創(chuàng)造條件，我們與崇陽(yáng)縣職教中心幼師班聯(lián)系，組織少數(shù)沒(méi)有幼師學(xué)歷的老師脫產(chǎn)研修，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

3、帶領(lǐng)全園走科研興園之路，加大教育教學(xué)改革創(chuàng)新力度

為適應(yīng)幼教新形勢(shì)的要求，我要求教師努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為推動(dòng)教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實(shí)幼兒主體地位、推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，每星期對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵(lì)教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，組織各種活動(dòng)。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動(dòng)過(guò)程的園地，教師按主題活動(dòng)開(kāi)展的順序、時(shí)間，幫助幼兒把作品展示起來(lái)，展示孩子們的學(xué)習(xí)、生活。一方面激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自信心；一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動(dòng)的形式，提高反省、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三是開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。在深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特 點(diǎn)，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“字寶寶”、“英語(yǔ)班”、“繪畫(huà)班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉OK”、”“親子游戲”、“快樂(lè)體育”等多種節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子共同參與，開(kāi)拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。

4、加強(qiáng)保育工作，為幼兒創(chuàng)造良好成長(zhǎng)條件

我按照幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐項(xiàng)分解，對(duì)照檢查，尋找差距，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)保育工作，努力實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)的良好品德，開(kāi)展有益身心的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣。二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī)。認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)的特點(diǎn)，建立科學(xué)合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布臵，保持環(huán)境的科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，確保幼兒接送安全，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營(yíng)養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類(lèi)、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認(rèn)真征求、聽(tīng)取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)、家訪、電話訪談、家長(zhǎng)約談等多種形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園成長(zhǎng)教育情況，提供家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。

5、多渠道籌措資金，切實(shí)改善辦園條件

從辦園之初開(kāi)始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了自然角；購(gòu)臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具。

三、存在的不足和問(wèn)題：

任現(xiàn)職三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，通過(guò)全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)的是同樣也存在一些不足和問(wèn)題。

1、師資水平雖然有較大提升，但整體上仍與幼兒園發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)。教師素質(zhì)參差不齊，尚需進(jìn)一步提高。一方面需要加大對(duì)在

職教師的培訓(xùn)力度；另一方面需要改革教師管理制度，變身份管理為崗位管理，實(shí)行末位淘汰，激發(fā)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性；第三要嚴(yán)把教師招聘關(guān)，緊跟時(shí)代發(fā)展形勢(shì)引進(jìn)符合幼兒園發(fā)展要求的人才。

2、家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)滯后，影響了幼兒園發(fā)展。幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)各界同仁與家長(zhǎng)的大力支持，相較于我們辦園思想的改革創(chuàng)新，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)相對(duì)落后，對(duì)幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并因此對(duì)幼兒園一些新穎，符合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)理念不理解，質(zhì)疑校方教育教學(xué)理念與方法，一定程度上也影響了我們工作的深入開(kāi)展。例如很多家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園了解的不是孩子都有哪些進(jìn)步，養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣，而是打聽(tīng)孩子都認(rèn)識(shí)哪些字，會(huì)不會(huì)做十以內(nèi)、百以內(nèi)的加減法。如果聽(tīng)說(shuō)孩子認(rèn)的字不夠多，算術(shù)題不會(huì)做，就責(zé)怪幼兒園工作失職，這都是家長(zhǎng)思想觀念陳舊使然。盡管我們對(duì)這些指責(zé)與質(zhì)疑可以臵之不理，但不可否認(rèn)的是在輿論上仍然給我們?cè)斐闪艘欢ǖ膲毫?，給我們的工作也帶來(lái)了阻力。以后我們還需要進(jìn)步加強(qiáng)家校聯(lián)系，加大對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒思想的宣傳力度。

3、園長(zhǎng)自身還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)辦園理念的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)與能力。要想火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。隨著我園發(fā)展的日新月異，在抓工作時(shí)開(kāi)始感覺(jué)知識(shí)不夠用，固有的觀念已顯陳舊，原本輕車(chē)熟路的一些方法與策略已明顯不適應(yīng)形勢(shì)，許多管理理念實(shí)施起來(lái)有些有心無(wú)力，知識(shí)與認(rèn)識(shí)都有與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)之勢(shì)。這些都需要我引起重視，在下一步的工作中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷

更新升級(jí)自己的思想素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)，在榮譽(yù)面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，為我鎮(zhèn)幼教事業(yè)贏得更大的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力！

謝謝大家！