第一篇：兩學一做專題學習討論發(fā)言稿

兩學一做專題學習討論發(fā)言稿

兩學一做專題學習討論發(fā)言稿作者 經(jīng)典網(wǎng) 發(fā)布于 2016-05-08 11:02 有88人讀過全體黨員要把開展“兩學一做”學習教育融入到日常工作中，要增強學習的針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。下面是小編整理的兩學一做專題學習討論發(fā)言稿，歡迎大家參考!兩學一做專題學習討論發(fā)言稿一

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學一做”教育，基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎(chǔ)。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。開展“兩學一做”教育，基礎(chǔ)在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實際、結(jié)合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應本著“實際、實用、實效”的原則,改變過去那種單一的“我說大家聽”、“我講大家記”、“填鴨式”上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點，將所學知識結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)”;最后，應聯(lián)系崗位職責，發(fā)揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。“兩學一做”，歸根結(jié)底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

兩學一做專題學習討論發(fā)言稿二

開展學習黨章黨規(guī)，學習總書記系列重要講話精神，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要舉措。是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要探索，是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在問題和保持發(fā)展黨的先進性及純潔性的需要，是加強黨的建設(shè)的重要部署。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是黨內(nèi)政治生活的正常教育，是落實黨中央把黨員教育“抓在日常、嚴在經(jīng)?！本唧w要求的深刻體現(xiàn)。開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在思想、學習、工作和生活各個方面發(fā)揮模范表率作用，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強的組織保證。全體黨員要把開展“兩學一做”學習教育融入到日常工作中，要增強學習的針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要突出“五個著力”:要著力解決一些黨員理想信念模糊的問題;要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;要著力解決一些黨員精神不振的問題;要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。兩學一做專題學習討論發(fā)言稿三

開展學習黨章黨規(guī)，學習總書記系列重要講話精神，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要舉措。是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要探索，是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在問題和保持發(fā)展黨的先進性及純潔性的需要，是加強黨的建設(shè)的重要部署。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是黨內(nèi)政治生活的正常教育，是落實黨中央把黨員教育“抓在日常、嚴在經(jīng)常”具體要求的深刻體現(xiàn)。開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在思想、學習、工作和生活各個方面發(fā)揮模范表率作用，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強的組織保證。全體黨員要把開展“兩學一做”學習教育融入到日常工作中，要增強學習的針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要突出“五個著力”:要著力解決一些黨員理想信念模糊的問題;要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;要著力解決一些黨員精神不振的問題;要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。兩學一做專題學習討論發(fā)言稿四

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》?！皟蓪W一做”活動解決的問題是針對履行黨員義務(wù)不到位產(chǎn)生的。那么，我們作為一名共產(chǎn)黨員，在學習“兩學一做”中應該做到學、做統(tǒng)一，切實按照做到，學用結(jié)合。勤學，深學。作為一名共產(chǎn)黨員，對于黨章，以及領(lǐng)導的系列講話應該逐字逐句學習黨章和系列講話。要做到勤學，深學，全面系統(tǒng)地掌握新理念、新要求，以學教育引導我們黨員規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;不能過眼云煙，只學皮毛，一問三不知，不知道其含義，成為一種形式主義。黨員要做到喜歡學習,愛上學習,自覺學習,使之成為一種優(yōu)良作風。學習要以問題為導向，在學習中我們必須結(jié)合崗位、結(jié)合作為一名黨員的歷史使命學習。

學以致用，我們要把學到的應用于實踐中。不能是黨章黨規(guī)學習了，但是不能以此作為規(guī)范自己言行舉止的標準;系列講話學習了，但是落實不到位。黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨員一切言行的準則。黨員干部必須按黨章規(guī)定來說事、來辦事。自覺擔負起執(zhí)行和維護政治紀律的責任，對大是大非問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態(tài)度，不能聽之任之、置身事外。在我們現(xiàn)實中，一些黨員干部之所以不敢擔當、不愿擔當，與“怕”的心理有關(guān)?；蚴桥隆坝绊憟F結(jié)”，不敢指出別人工作中的缺點錯誤，該說的不說、該做的不做，在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。雖然學了黨章黨規(guī)，系列講話，但是不作為、不落實，這就是一些政策落實不到位，學沒有用到實處的表現(xiàn)。

學做必須統(tǒng)一，正如黨章中所言，紀律“是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證”。這本身就意味著，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話是為了更好地完成任務(wù)，應用于實踐。我們要在日常工作、生活中建立完善學習教育長效機制，認真學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，有針對性地解決問題。

第二篇：兩學一做討論發(fā)言稿

“兩學一做”討論發(fā)言稿

喬琪

“兩學一做”，即學習黨章黨規(guī)、學習總書記系列重要講話精神，做一名合格黨員。與以往不同的是，此次方案中，明確“‘兩學一做’學習教育不是一次活動”，既要區(qū)分層次，又要突出正常教育，有針對性的解決實際問題，抓在日常、嚴在經(jīng)常。

“不是一次活動”，則確定了“兩學一做”是一項黨內(nèi)常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內(nèi)學習教育。學習的內(nèi)容是黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話精神，目標是做一名合格的共產(chǎn)黨員?！吨袊伯a(chǎn)黨黨章》是黨的“根本大法”，是一切黨內(nèi)規(guī)章制度的“母法”，也是共產(chǎn)黨員為處世為人、干事創(chuàng)業(yè)的根本遵循，因此黨員干部必須時刻牢記黨章內(nèi)容、維護黨章權(quán)威，只有以黨章為根本，才能做一個合格的共產(chǎn)黨員。從這個層面來講，“兩學一做”不能只是“一次活動”，需要所有黨員必須時刻把黨章銘記于心，把黨章要求作為自己的根本要求。

其次，不能是“一次活動”，筆者分析，這次對“兩學一做”的定義，是基于當前從嚴治黨的具體要求，以及歷來地方黨組織對“活動”規(guī)律的嫻熟把握。如果再以“活動”來要求，勢必走入形而上的“活動怪圈”，給一些部門和地方以開展活動的方式應付學習教育提供條件。黨居于我們社會事業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導核心，從嚴治黨是我們順利推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵，黨的領(lǐng)導強不強，關(guān)系全國千萬黨員是否能夠凝聚在一起、戰(zhàn)斗在一起?！皟蓪W一做”從上到下，從黨員領(lǐng)導干部到普通黨員，既要一以貫之、一竿子插到底，又要從實際出發(fā)，堅持分類指導。這就為基層黨組織開展學習教育留出了更大的空間，讓基層黨支部充分發(fā)揮自我凈化、自我提高的主動性和能動性，也壓縮了學習教育大而化之、走過場的形式主義空間。

搞活動，往往會被認為是一陣風，或者一場雨。“兩學一做”要著力解決“一些黨員理想信念模糊動搖”等“五大突出問題”，而解決這些問題，往往不是一天兩天就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要持之以恒的毅力和鍥而不舍的韌勁。需要不斷加深從黨章中汲取黨員姓黨的根本意識，不斷從黨紀黨規(guī)中明確紀律紅線和雷區(qū)，不斷從正反典型案例中明晰正確與錯誤，不斷從總書記系列講話中掌握理論武裝的力量。這些，也注定了“兩學一做”不能是“一次活動”，需要付諸日常，日日堅守的努力。

“做合格黨員”，不能只是思想上的合格，同時也必須是行動上的合格，不能只知黨員的權(quán)利，而不履行黨員的義務(wù)?；A(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，怎么做?

要主動把自己融入黨和國家事業(yè)的發(fā)展中，以更嚴、更高的目標要求自己。生活上要繼承和弘揚革命時期勤儉節(jié)約、艱苦耐勞的“紅色精神”，工作上要發(fā)揚不怕犧牲、激流勇進的奮斗精神，紀律上要尊崇黨章黨紀拿穩(wěn)標尺丈好“紅線”，作風上要有堅持真理、敢于和不良現(xiàn)象作斗爭的硬氣。尤其是要經(jīng)常主動向黨中央看齊，牢記黨員身份，把時間和精力投入到為人民服務(wù)，為黨和國家服務(wù)中去。教師兩學一做專題討論發(fā)言稿

李俊剛

今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”，基礎(chǔ)在“學”，關(guān)鍵在“做”?！皩W”，就是深入學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準，樹立行為規(guī)范;就是深入學習總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。“做”，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員?！皟蓪W一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發(fā)力、發(fā)揚優(yōu)良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。在新形勢下踐行 “兩學一做”就要發(fā)揚“五大優(yōu)良作風”，善學善思善為，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實創(chuàng)新，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，不斷取得作風建設(shè)和學習教育新成效。

一是要發(fā)揚善學善思善為之風。高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的重要途徑。這一優(yōu)良作風啟示我們：在當今經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發(fā)揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領(lǐng)導水平。

二是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優(yōu)良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現(xiàn)理論自身的價值和意義。總書記就特別強調(diào)，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學與用相結(jié)合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結(jié)合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

三是要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風。堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢?！耙磺袨榱巳罕?、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結(jié)合和統(tǒng)一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

四是要發(fā)揚求真務(wù)實創(chuàng)新之風。求真務(wù)實創(chuàng)新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應該具備的政治品格。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運用規(guī)律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性;把求真務(wù)實創(chuàng)新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經(jīng)驗，“干在實處”，爭做“求實、務(wù)實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養(yǎng)元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

五是要發(fā)揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)之風。艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，也是我們黨的政治本色。這一優(yōu)良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業(yè)觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態(tài)和高尚情操。尤其在協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風，高揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經(jīng)受住“四大考驗”、繼續(xù)戰(zhàn)勝“四大危險”，不斷適應新常態(tài)、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉(zhuǎn)變政風、重塑民風。

第三篇：黨員討論“兩學一做”學習教育實施方案發(fā)言稿

黨員討論“兩學一做”學習教育實施方

案發(fā)言稿

開展“兩學一做”學習教育是中央著眼鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、進一步解決黨員隊伍、思想組織、作風紀律等方面問題作出的重大部署，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。全市通過首個“黨員固定活動日”已全面啟動了“兩學一做”學習教育。各級黨組織要始終把從嚴要求貫穿“兩學一做”全過程，以規(guī)范落實“三會一課”等組織生活制度為抓手，引導黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，引導黨員理解掌握總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，統(tǒng)一思想和行動，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。要把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務(wù)，切實發(fā)揮好全面從嚴管黨治黨責任，黨組織主要負責人要自覺擔負起“第一責任人”的職責，靠前指揮、具體指導，把學習教育各項工作做扎實、做細致、做到位。各級黨員領(lǐng)導干部要走在前頭、作出表率，嚴格執(zhí)行黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活制度，始終把自己作為所在支部的普通一員，以嚴肅認真的態(tài)度帶頭參加學習教育，在全市形成領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導干部帶頭，基層組織、廣大黨員跟進的良好局面。

市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導班子集中換屆是今年全市政治生活中的大事要事。各級各部門要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識搞好換屆的重大意義，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的部署要求上來，及早謀劃、統(tǒng)籌安排，扎實有序開展好各項工作。要創(chuàng)新干部選拔任用方式，堅持凡提必審、凡提必核、凡提必聽、凡提必查的要求，堅決防止干部帶病提拔。要多渠道、多層次、多側(cè)面掌握干部的政治品質(zhì)、道德品行、工作實績等，切實把干部考準考實。要更加注重干部在基層一線的經(jīng)歷和實際工作中的表現(xiàn)，更加注重必要臺階和遞進式的培養(yǎng)，更加注重關(guān)鍵崗位的扎實歷練，更加注重推進脫貧攻堅、轉(zhuǎn)型升級、深化改革等方面的實踐能力，切實解決干部渠道單

一、成長路徑趨同、缺乏重要崗位歷練磨練的問題。要認真把握好換屆紀律、換屆程序以及換屆節(jié)奏，擇優(yōu)選拔各級班子成員特別是主要領(lǐng)導干部，著力提升領(lǐng)導班子整體功能。

要認真學習中央紀委機關(guān)、中央組織部《關(guān)于加強換屆風氣監(jiān)督的通知》精神，樹立大局意識、責任意識和擔當意識，把嚴肅換屆紀律的責任牢牢扛在肩上、抓在手上，各司其職、各負其責，以堅決的態(tài)度、果斷的措施狠剎歪風邪氣，用鐵的紀律確保換屆風清氣正。要加強換屆風氣監(jiān)督工作，堅持抓早抓小抓現(xiàn)行，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。要始終把天水的發(fā)展放在首位，以工作大局為重，以推動發(fā)展為己任，嚴格落實“九嚴禁”要求，帶頭抵制歪風邪氣，以堅決的態(tài)度、過硬的作風、得力的措施，共同營造風清氣正的換屆環(huán)境和政治生態(tài)。

要切實加強和改進黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導，最廣泛地凝聚共識、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量，組織動員統(tǒng)一戰(zhàn)線成員圍繞全市中心工作建言獻策，鼓勵引導統(tǒng)一戰(zhàn)線成員積極投身精準扶貧精準脫貧主戰(zhàn)場，不斷提升政治協(xié)商制度效能，認真貫徹落實黨的各項民族工作方針政策，加強黨外知識分子團結(jié)引導，拓展統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)域，全面加強黨外代表人士隊伍建設(shè)，努力推動全市統(tǒng)一戰(zhàn)線工作再上新臺階。

全市各級檔案部門和廣大檔案工作者要以理念創(chuàng)新推進檔案工作轉(zhuǎn)型升級，以項目驅(qū)動推進檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，以管理變革推進檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)，以服務(wù)創(chuàng)新推進檔案的開放開發(fā)，以能力提升推進檔案干部隊伍建設(shè)，使檔案工作發(fā)展理念、管理手段、服務(wù)方式更加有效便民，加快推動全市檔案事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第四篇：“兩學一做”第三專題學習討論發(fā)言稿

“兩學一做”第三專題學習討論發(fā)言稿

“兩學一做”，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，我們必須在思想上打牢學的基礎(chǔ)，在行動上把握做的關(guān)鍵、體現(xiàn)學的成效，切實做到以學促行、知行合一，推動‘兩學一做’取得實效。

一是充分認識領(lǐng)導干部學習的重要性(這里我把學習的內(nèi)容拓展開來談)，增強學習意識。關(guān)于學習的重要性，歷代偉人、思想家政治家都有過重要的論述，黨的十八大提出建設(shè)“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政黨，把學習擺在黨的建設(shè)的更為重要位置。這里我僅簡要地談些個人理解。首先，從黨的要求來認識學習，學習《黨章》等黨的基本理論是每位黨員的義務(wù)，以《黨章》為核心的黨紀黨規(guī)是我們黨員領(lǐng)導干部終身的必修課，我們必須得學習。其次，做為領(lǐng)導干部承擔的職責使命來認識，黨的基本理論、方針政策、習總書記的系列講話是我們的行動綱領(lǐng)，是黨的建設(shè)、黨的事業(yè)的根本遵循，黨紀黨規(guī)等是我們的行為規(guī)范，做為領(lǐng)導干部必須要深入學習全面掌握。第三，從提升能力、適應形勢發(fā)展的需要來認識，學習是獲取知識、開拓創(chuàng)新、充實自我、提升能力的重要途徑，必須不斷地學習。第四，從凈化思想、提高黨性修養(yǎng)來認識，學習是打掃思想灰塵、凈化心靈，堅定信念、提高黨性修養(yǎng)的有效措施，必須要堅持經(jīng)常學習。第五，從做一個有文化有素養(yǎng)的人來認識，也必須靠不斷地學習積累，等等多方面都離不開學習?？傊?，學習是激發(fā)動力的源泉、提升能力的基礎(chǔ)、人生成長的階梯、前進方向的導航、理想信念的明燈、除垢去污的妙劑、答疑解惑的鑰匙、轉(zhuǎn)變作風的良方、對照思想的鏡子。學習既是個人需要，更是黨和人民的需要。試想，在當今科技快速發(fā)展、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的時代，如果我們不重視學習，勢必會被社會淘汰。我們要從多層面、多維度來深刻認識學習黨的基本理論、學習多方面知識的重要性，樹立終身學習的理念，不斷給自己充電、加油、補鈣，養(yǎng)成經(jīng)常學習的良好學風。要帶著信念學(所謂信念，就是對共產(chǎn)主義信仰發(fā)自內(nèi)心的相信與認同，現(xiàn)階段來講，就是要帶著對中國特色社會主義道路理論制度“三個自信”來學，真信就會真學)、帶著感情學(就是要懷著愛黨為民的情懷來學)、帶著責任學(心里裝著黨和人民交給的重托，認識到肩負的責任與使命，學習就有了動力)、帶著問題學(想解決問題，就必然得學得思考)，學深學透悟懂。以自身良好的學風影響帶動身邊的同志，做自覺尊崇黨章、踐行黨章的模范，做學習的模范。

二是要在解決問題上下功夫，增強問題意識?！巴怀鲋攸c，聚焦問題”是十八大以來黨內(nèi)思想建設(shè)的重要經(jīng)驗，“兩學一做”要堅持問題導向，帶著問題學，針對問題改，把解決問題貫穿全過程。如，如何補好理想信念之鈣?如何擰緊“總開關(guān)”?如何貫徹“五大發(fā)展理念”?如何化解改革發(fā)展當中出現(xiàn)的矛盾?在新常態(tài)下如何實現(xiàn)又好又快發(fā)展等等，帶著這些問題去學去思考，去尋找問題的答案，找到“鑰匙”，在解決問題與答疑解惑中積累經(jīng)驗、增長才能，推動工作。

三是明確領(lǐng)導干部應具備的基本條件與職責，增強責任意識。要按照黨章規(guī)定的黨員的義務(wù)及黨員領(lǐng)導干部的六項條件要求，牢記宗旨，常懷憂局憂民之心，常思強局惠民之責，扎實做好本職工作，切實履行好職責，在振興遼經(jīng)濟中做應有的貢獻。

四是強化守紀律、懂規(guī)矩的自覺性，增強黨紀黨規(guī)意識。要認真貫徹落實《準則》《條例》等黨紀黨規(guī)，這兩項黨規(guī)是《黨章》關(guān)于廉潔與紀律建設(shè)內(nèi)容的延伸和細化，要牢記“四個必須”“四個廉潔”，知必為、知不為，對照兩項法規(guī)常自省、嚴自律，該做的必須做好，不該做的絕對不做。要做到“四個服從”“五個必須”，管好權(quán)力、管好家人、管好下屬，按規(guī)則、按程序履職用權(quán)。要定好位，做到到位不越位、到位不空位、到位不爭位、知大知小、知已知彼。不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做政治上的明白人。(四個四，一個五)

五是深刻認識嚴肅黨內(nèi)政治生活的重要性，增強改進作風的使命意識。嚴肅黨內(nèi)政治生活，是實現(xiàn)黨內(nèi)生活的科學化、民主化、規(guī)范化，是改進黨的作風、加強黨的自身建設(shè)的內(nèi)在要求，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本保障，每一位黨員、每一個黨的組織都應自覺貫徹落實《黨內(nèi)政治生活若干準則》等黨規(guī)黨紀，領(lǐng)導干部要從自身做起，自覺做嚴肅黨內(nèi)政治生活、維護黨紀黨規(guī)的表率，肩負起從嚴治黨的神圣使命。

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第五篇：兩學一做學習討論發(fā)言提綱

兩學一做學習討論發(fā)言提綱

首先，我深刻認識到，開展“兩學一做”學習教育活動，是新形勢下加強當要管黨、全面從嚴治黨的客觀要求。是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。形式上，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。結(jié)構(gòu)上，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。

對照工作實際，我覺得為進一步做好兩學一做，有三點想法。

一是學黨章黨規(guī)，在扶貧對象認定“精準”上下功夫。精準識別的核查、確認上嚴格依照“民評民議、逐級審核、公開公示”的原則，經(jīng)由民主化、程序化、制度化安排確定扶貧對象。同時將扶貧對象是否準確作為檢驗村級黨組織思想教育是否合格的一桿標尺。將黨組織教育檢驗具體化、可操作化，二是學系列講話，在困難群眾脫貧“精準”上見實效?；鶎狱h員在群眾中具有較高的影響力。我們要把農(nóng)村黨員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮黨員先進模范作用，依照個人和本地實際積極為精準扶貧出謀劃策，推動打贏扶貧攻堅戰(zhàn)。

三是做合格黨員，在一戶一策幫扶“精準”上樹標桿。我們要把“幫扶戶能不能脫貧”作為是否是合格黨員的重要標準，倒逼黨員干部在“兩學一做”學習教育中更好地服務(wù)群眾。定點、定人、定責，層層分解任務(wù)。黨員干部帶頭深入精準扶貧第一線，為困難群眾送教育、送技能、送信息、送政策、送醫(yī)療衛(wèi)生等服務(wù)項目，推動精準扶貧工作順利開展。