第一篇：公文寫作高手談怎么寫好領導講話稿？

公文寫作高手談怎么寫好領導講話稿？

一、切實吃透上級精神

領導講話一般都是傳達落實上級文件或會議精神的，本單位開展的工作也必須和上級精神保持一致。所以，一定要明確上級精神，弄清楚總體上講的是什么，重點是什么，當前做什么，應注意什么問題等，都要反復學習、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下基礎。

如何吃透上級精神呢?要注意準確歸納。因為上級文件、會議精神往往博大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點。否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領。一方面不能照搬照抄。但同時對基本精神、關鍵論述等也必須適當學用，關鍵是要掌握好一個“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時，著力研究上級精神。深刻理解精神實質(zhì)，把握政策要準確全面，引用政策要原汁原味，落實政策要不折不扣，確保上級精神在講話稿中得到切實體現(xiàn)。二是在審讀、核對講話稿時，看其內(nèi)容是否符合上級精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣。

二、準確領會領導意圖

撰寫領導講話稿的最大特點就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。要想以己之筆寫出領導心中所想、變被動為主動，就必須把領導的意圖

吃透、弄準。常言道，“定位不準，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現(xiàn)領導主張，體現(xiàn)領導要求。認真按照領導思路去打磨講話稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及什么方位，講話稿就準確跟到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。

1．要進一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系

講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人?！笔苊谡l，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點強加于領導，寫進講話稿之中。

2．明白領會領導意圖的主要途徑 明白、領會領導意圖的主要途徑有：

（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個時期突出強調(diào)的方針政策。這是因為領導意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領導意圖的總體。

（2）主動捕捉機會，參加一些會議，了解一個時期上級領導擬安排的工作重點、原則、要求、措施，掌握領導層的活動意向和動態(tài)。領導的行政活動是領導意圖 的具體體現(xiàn)形式，了解領導活動動態(tài)，有助于加深對領導意圖的理解，同時有利于把領導意圖具體化。

（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，了解領導思考的熱點問題。要掌握領導日常談論的重要思路和觀點，并對其進行連貫思考，這樣，對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的了解。

（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施。對一些模糊問題要及時予以澄清。與其他文章寫作相比，領導對自己將要作的講話，有時會提出比較成熟的見解和構思，但更多的時候是只有要點，甚至連要點都沒有。領導已有成熟見解和構思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來并轉(zhuǎn)化成順暢的文字就可以了；對領導的要點式意圖則要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請領導明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆之后再三番五次找領導問這問那；對連要點都沒有的擬稿任務，文秘人員則要全面思考、深刻分析，及時請示領導，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費了深入了解領導意圖的良機。否則，寫出的講話稿就會作大的改動，甚至須推倒重來。

3．要熟悉領導的領導習慣

領會好領導意圖，還應熟悉領導的思維方式、常用工作方法和講話習慣。這里所講的并不是習慣的好壞問題，而是講話者自身一些特有的東西。講話和報告類的文字材料，由于是由領導親自講，因而要根據(jù)個人的思維習慣、講話習慣來寫作。使講話稿與講話者的特征基本吻合，以求達到更好的效果。要通過聽、談、議、讀等渠道，從領導者的講話中了解其個人的特點，然后再將這些特點反映到講話

稿中去。否則，文與人的習慣特征不統(tǒng)一，領導和聽眾都會產(chǎn)生一種陌生感或不習慣的感覺，不會達到預期的效果。

從另一個方面來講，講話稿的特征與領導習慣相差太遠而不被領導看中和接受的話，也很難完成任務，對撰寫者的影響也不好。熟悉領導的思維和講話習慣并不難，只要留心親耳細聽幾次領導脫稿講話，就會熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會適應，其過程是可以縮短的。

總之，講話稿是表達領導思想、體現(xiàn)領導個性、展示領導風采的重要載體，領會領導意圖對寫好講話稿至關重要。撰稿人要不斷了解領導、適應領導、學習領導。了解領導就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應領導就要適應其思維特征、性格特點、語言習慣。學習領導就要學習其領導藝術、道德品質(zhì)、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領導特點，與領導風格充分對接。

要把握好9個字：知意圖，看對象，分輕重。知意圖就是把領導提出的重要觀點、想法及近期在其他場合的講話精神領會好，把領導還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，并順藤摸瓜，完善領導意圖，把領導尚未談到且又比較重要的問題補充到講話稿中來。看對象就是根據(jù)特定的場合和特定的對象來設計講話內(nèi)容，使講話緊扣會議的中心議題。分輕重就是對一篇講話稿的各個部分作深入分析，把應當突出的重點找出來，下大力氣寫深寫透。

三、大量搜集寫作素材

常言道：“巧婦難為無米之炊?！彼夭?，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎上，這實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有足夠的文本材料，另一個就是平時要多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。

1．平時注意搜集分析材料

搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人覺得搜集材料并不重要，不把它當一回事，但在寫作運用時卻常常有了新的認識，感覺到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找已經(jīng)來不及了，甚至無法找到。

有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，這個材料就沒有白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可很多．這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。

（1）收集材料途徑有：一是調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言道：“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍?！闭{(diào)查研究必須深入實際、深入群眾、深入現(xiàn)場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是，不唯上，不唯書，堅持真理，不見風使舵，不隨風倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽、平等地討論、適當?shù)靥釂?，注意點面情況的結合，對調(diào)查的材料要做必要的核實。

二是廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關的事物的變革情況，以便分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷。本文由老秘網(wǎng)推薦，提出有見解的觀點。報紙、文件、會議材料、信息、簡報等與自己工作有關的材料等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時就會非常方便。三是有備無患，儲備基礎材料。積累一些與講話稿寫作有關的材料，包括法規(guī)、政策、文件、講話、紀要等，甚至搜集一些古今中外的精辟議論，作為形成講話稿觀點和進行綜合分析的依據(jù)，或作為直接所用。

（2）調(diào)查、搜集、積累材料有三忌。一忌憑興趣出發(fā)。如果憑興趣出發(fā)，就有可能片面、狹隘，甚至有意無意地歪曲了材料，因此調(diào)查、搜集、積累材料要從工作需要、從貫徹執(zhí)行黨的方針政策的需要出發(fā)。二忌聽風就是雨，道聽途說，一知半解，憑想當然辦事。三忌實用主義地調(diào)查搜集材料。

總之，調(diào)查積累材料，要靠勤看、勤問、勤想，一要廣，二要實。要養(yǎng)成勤奮讀書、閱報、看文件、記筆記和思考的好習慣，一些詞語、成語要常讀讀、看看，對一些重要文件、講話的關鍵段落要背誦。這樣可使材料庫和思想庫應有盡有，樣樣俱全，頭緒清晰，有備無患，用時才能信手拈來。人腦不怕用，就怕空，其記憶的容量是無比巨大的。一個人的大腦相當于8000萬冊圖書的信息。只要用心，積累大量的語言材料絲毫沒有問題。

2．注重系統(tǒng)思索和儲備觀點

好文章要有真知灼見，這只有在思想認識達到一定程度、形成觀點群并有較強的邏輯線索之下才有可能形成。歷史上的不朽名作，都是在一定的思想積累、生活積累、感性積累、觀念積累之上，經(jīng)過提煉加工完成的。有些作家寫了一兩本好

書便再寫不出新東西了，這也是積累不足或者耗盡的緣故。我們所講的觀點問題，實際上就是對客觀事物的分析認識得出的結論，是在認識客觀事物運動規(guī)律的前提下如何結合實際去有針對性地認識問題、揭示問題、解決問題的思路。

寫文章不能就事論事，要把理性與現(xiàn)實結合起來。有了材料，不能堆砌，而要虛實結合，理論聯(lián)系實際?？斩礋o據(jù)，不能服人，就不能具體生動地感人；就事論事，就沒有深度，不能發(fā)人深思、啟迪人的智慧。選材用材得當才能避免“空”和“長”的問題。

所謂儲備觀點，就是要注意積累一些有戰(zhàn)略性的思想，有備無患，需則用之。這樣在寫文章時，就可以在分析、選擇、提煉材料的基礎上以邏輯思維為經(jīng)，以事實敘述加必要的形象描述為緯，織出精美的綾羅綢緞來。否則現(xiàn)學現(xiàn)賣、現(xiàn)想現(xiàn)賣，都不可能搞好文秘工作。一個沒有觀點儲備的領導不是稱職的領導，同樣，一個沒有觀點儲備的文秘工作者也不能算是合格的文秘工作者。

儲備觀點的關鍵是要抓準問題。抓問題是指抓一個時期內(nèi)有反映價值的情況。能不能寫出有意義、有分量的文章，首先得看問題抓得準不準。問題抓得準，抓在點子上，抓在要害上，抓在火候上，文章就有了生命力，寫的文字差一些也不要緊，那只是個修改、補充的問題。反之，問題抓不準，文字寫得再好，再精雕細刻，也不能用。所謂抓在點子上，就是說在現(xiàn)實生活中、實際工作中有這個情況，而且是個重要情況，而中央和上級部門正需要了解這個情況。抓在要害上，就是抓住這個情況的最本質(zhì)最關鍵的部分，而不是拖泥帶水，喧賓奪主。抓在火候上，就是說眼下最需要這個情況，早了不行，遲了也不行。

抓問題一定要解放思想，敢于思索，富有創(chuàng)新精神。當今需要在堅持大原則的前提下，勇于創(chuàng)新，提出并寫出別人沒寫出的問題。提出并寫出別人心中有而筆下無的東西．寫出別人欲言而又未言的東西。衡量一個文秘工作者水平的標準有三點：別人沒想到的你寫出來了，為上；別人想到但沒說出來的而你寫出來了，為中；別人想到并說出來了而你才說出來的，為下。

四、認真細致地構思謀篇

構思謀篇非常重要。比如做衣服，沒有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至會把衣料給毀掉。寫講話稿也一樣，即使有了必要的材料，但如果結構安排不好，仍然寫不出好的講話稿來。構思謀篇的關鍵是要做好兩點，即設計好講話稿結構和深化講話主題。

1．設計好講話稿結構

圍繞主題設計結構是起草講話稿的重要方略。一個寫作任務下來，撰稿人首先應當在這方面下工夫，不能一見任務就作戰(zhàn)術考慮，馬上鉆到具體材料的遣詞造句的技術工作中去。

起草講話稿，首先要從宏觀上考慮，就如同蓋房子先要有設計、有骨架一樣。如果設計的結構不行，只是在粉刷裝修上下工夫，房子的質(zhì)量就沒有保證，甚至還會塌下來。講話稿常見的大返工，問題往往就出在內(nèi)容及主體結構上。所以，撰稿人首先要使自己成為一個具有戰(zhàn)略眼光的人，擁有領導方略，會謀篇布局。

結構就是言之有序，就是講話稿內(nèi)容的組織和排列形式，即構思、謀篇。安排結構的基本原則是四個字：不板不亂，也就是不死板，不雜亂。具體要求有四點：一是綱目清楚，思路貫通。二是層款清晰，段落完整。三是銜接緊密，符合邏輯。四是開頭明快，結尾有力。

安排結構要考慮到以下四點：第一，全面考慮闡述問題、分析問題、解決問題的需要。第二，層次段落要圍繞主旨，根據(jù)表現(xiàn)事物本質(zhì)和特征的需要來安排。第三，條理清楚，方便表述，符合人們的認識規(guī)律，便于人們領會和接受。第四，各部分、各層次之間有正確、嚴密的邏輯和照應關系，通篇渾然一體。

2．深化講話主題

講話的主題，是通過載體內(nèi)容所表達出來的明確意圖、基本意見，是行政目的的具體體現(xiàn)。所謂講話主題的深化，就是主題向縱深層次方向發(fā)展，呈現(xiàn)出由低向高、由淺入深、由粗到精、由殘缺到完整的態(tài)勢。主題不存，講話稿無魂；主題突出，講話稿有神。

《出師表》之所以千年不衰，主要是因為它深含了“鞠躬盡瘁”的偉大精神；魏征的《諫太宗十思疏》之所以代代相傳，就在于他提出了“居安思?！?、“戒奢以儉”、“載舟覆舟”的精辟思想；毛澤東同志在解放戰(zhàn)爭時期寫的《關于情況的通報》之所以被載人史冊，關鍵在于通過闡述各個戰(zhàn)場的情況揭示了“政策和策略是黨的生命”這一閃耀著馬克思主義光芒的真理。

黨的十六大報告，主題是：“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹‘三個代表’重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。”這個主題，鮮明地回答了新世紀新階段我們黨舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么目標，以最簡練的語言，體現(xiàn)了十一屆三中全會以來特別是十三屆四中全會以來，我們黨的偉大實踐和認識的歷史經(jīng)驗，確定了我們黨在2l世紀的歷史定位，指明了中國特色社會主義在21世紀的根本走向?？梢姡黝}越突出，思想性就越強；思想性越強，講話稿的生命力就越強。

深化講話主題要把握以下重點：

（1）細化領導要求。領導意圖與要求最初表現(xiàn)的形式是比較復雜的。有的十分明確，有的僅是個傾向，有的比較零碎，個別情況還有意見分歧的態(tài)勢。因此，要對其進行提煉、深化處理，形成一個正確的領導集團（班子）的旨意。

這個深化過程，首先是補充完善。領導的新思想剛剛產(chǎn)生時，由于認識和實踐的局限，很難做到完全正確，這就要使用各種方法，綜合運用多方面的知識，從實際出發(fā)，把它系統(tǒng)化，使之成為完整、嚴謹、系統(tǒng)的領導思想。其次是濃縮提高。要經(jīng)過智囊組織的熔爐加工、優(yōu)化、磨礪，再融到領導思想體系中。

再次是延伸挖掘。要善于分析領導思想的發(fā)展趨勢，按照這個趨勢拓展思路，延伸思維。這種延伸不是隨意的，而是從工作需要出發(fā)，從客觀事物發(fā)展變化的實際出發(fā)，有所突破和創(chuàng)新，使新的思想始終保持一種對工作的最佳導向力。

（2）對客觀事物的再認識。講話稿的主題是通過各種具體材料支持、豐富和完善的。各種材料與主題內(nèi)在聯(lián)系的關聯(lián)度的高低，對表現(xiàn)主題有很大影響。一般來說，材料所反映客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律常常是蘊含在深層次里的。事物的本質(zhì)最能揭示主題。因此對材料要進行分析綜合、概括抽象。注意向深處開掘，盡量挖掘出事物最本質(zhì)的東西，對事物要著力探求其思想意義，要在事物所顯示的多方面中找出最主要最深刻的方面。這個過程就是對主題的深化的處理。

（3）政策策略的具體完善。黨的路線、方針、政策包括策略思想等，一般通過會議或綱領性文件下發(fā)，貫徹到各級組織和各地區(qū)。但路線的貫徹離不開具體問題、具體事件、具體政策。深化主題，必須緊緊地把黨和國家的路線、方針、政策與當?shù)貙嶋H相結合，創(chuàng)造性地揭示其在具體問題、具體事件上的意義。對具體事項要有現(xiàn)實、明確、具體的體現(xiàn)，把黨和國家的政治意圖明確地表達出來。

（4）要量體裁衣。同樣一項工作、一件事情，書記與副書記講可能不一樣，市長與副市長講也可能不一樣，分管領導講與部門領導講就更不一樣了。有些話在私下講可以，但在正式場合講就不行；有些事口頭講可以，書面講就不行；有的話局長講可以，書記、鄉(xiāng)長鎮(zhèn)長講就不行。這就是分寸，這就是區(qū)別。

寫領導講話稿要站在領導層位，把握好角度，既要克服本位意見、部門色彩，又要防止“出格”、“越位”。首先要了解清楚會議召開的有關背景，在弄清場合的大小，摸清講話對象、與會人員的多少及知識水平的高低等情況后．再有針對性地構思講話的結構和內(nèi)容。特別是在出現(xiàn)突發(fā)性事件時，更要慎重。領導在事前、事中、事后分別要講的話，如果順序弄顛倒了，實際效果就有很大不同。事

前應說的話拿到事后來講，別人肯定會說你是馬后炮；事后應說的話若放在事前說，人家肯定會說你是瞎指揮。因此，要注意場合，把握分寸，當說什么就說什么，這樣才能收到較好的效果。現(xiàn)在存在的比較普遍的一個問題是，部門在為黨委、政府領導起草講話稿時，往往站得較低，把本該由部門領導講的話改由黨委、政府領導去講。不是站在領導的角度而是站在部門的角度想問題，怎么痛快就怎么講，想怎么講就怎么講，明顯場合不妥、語言不妥、對象不妥，與領導的身份不相稱。這是撰稿人在工作中應當避免的。)

五、精益求精地反復修改

講話稿草就之后，須一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫出的稿子往往來不及仔細推敲，難免有這樣那樣的不足。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實和完善的。即使起草時字斟句酌，也畢竟只是一時之功力，一人之智慧，仍要進行反復修改。只有經(jīng)過反復推敲，精雕細刻，才能成為精品。正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會有一次提高。

有人說，“一成文章半成改”，有的甚至說，“好文章是改出來的”。可見修改在寫作中的重要作用。那種“老子的文章天下第一，誰也動不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯誤的，可以說是狂妄自負、淺薄無知。很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢》時曾“披閱十載”、“增刪五次”；列夫·托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭與和平》竟然重寫了八遍!《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學史上占有一席之地的文學名著，也都是作者花了五六年的時間，幾易其稿，經(jīng)過逐章逐節(jié)逐段逐句反復修改，用筆蘸著“心血”寫成的。

王安石的《泊船瓜洲》一詩：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?”其中“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過”字，又換“人”、“滿”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個“綠”字使春風有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個“鬧”字動感十足，據(jù)說也是經(jīng)過多次改動才定下來的。其實“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準確、鮮明、生動，在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫卷，動態(tài)地刻畫了春天蓬勃、盎然的生機，而其他的字就沒有這個效果。

本文由材夜思文秘網(wǎng)推薦，但也不是說今不如昔。偉大領袖毛主席不但是舉世公認的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學巨匠和語言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田?！薄八陌傩遍_始用的是“盤”字，發(fā)表時主席將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相呼應，又突出了動態(tài)，“四百旋”比“四百盤”生動多了，更把廬山寫活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結晶，和剛才說過的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認真學習。

第二篇：組織部門常用公文寫作--關于領導講話稿的寫作

組織部門常用公文寫作(2)--關于領導講話稿的寫作

下面講第二個問題：組織部門幾種常用公文的寫作要領

中辦發(fā)〔1996〕14號文件《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》規(guī)定，黨的機關公文包括決議、決定、指示、意見、通知、通報、公報、報告、請示、批復、條例、規(guī)定、函、會議紀要等十四種。這十四種公文是法定公文。

除上述十四種法定公文外，作為組織部門在工作中，還經(jīng)常使用諸如領導講話稿、調(diào)查報告、匯報材料、工作計劃、工作總結、經(jīng)驗介紹、信息簡報、會議記錄等非法定公文。這些非法定公文與法定公文同等重要。

今天，我重點就組織部門平時常用的領導講話稿、匯報材料、工作計劃、工作總結、調(diào)查報告、經(jīng)驗介紹、信息簡報等七種公文的寫作要領講解一下。

（一）關于領導講話稿的寫作

在日常工作中，領導講話稿的使用頻率很高，使用的范圍很廣，發(fā)揮的作用也很大。我們每次閱讀一篇優(yōu)秀的領導講話稿，都會從中感受到黨和國家的聲音，感受到時代的號角、歷史的脈搏和人民的心聲。從一些卓越領導者的講話中，都不難看出其中蘊涵的不同凡響的力量。如毛主席的講話生動詼諧、氣勢磅礴；鄧小平的講話綿里藏針、簡潔明快；朱镕基的講話機智幽默、談笑風生；胡錦濤的講話思維縝密、情理交融；溫家寶的講話溫文爾雅、坦誠真摯。他們在不同的場合、不同的講話中都充分表現(xiàn)出了個人的魅力，使我們從這些領袖人物的講話中體味出他們淵博的知識，高超的領導藝術，從而去追求睿智的人生，去呼喚奮斗的激情。同時，領導講話稿的寫作對于完善領導者自身形象，體現(xiàn)其工作成效也發(fā)揮著重要的作用。

因此，作為一名政治上成熟的領導者，都很注重講話稿的寫作。

講話稿的結構，一般由標題、時間、稱謂、正文幾部分組成。正文又包括開頭、主體、結尾三個部分。

1、領導講話稿的標題。標題是入眼的第一印象，要給予高度重視。領導講話稿的標題有兩種寫法。

一種是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，如《胡錦濤同志在中共中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的講話》。也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話》。

另一種是雙標題。寫法是：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話或兩三句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題，或由會議名稱和文種組成副標題，然后將講話人姓名再另起一行。

至于哪些講話用單標題，哪些講話用雙標題，沒有明確的規(guī)定，主要是看起草講話稿人的愛好和講話領導的習慣。在一般情況下，如果一個會議有兩位領導講話，重要領導的講話用單標題，次要領導講話用雙標題。

在擬寫雙標題的主標題時，或揭示講話主旨，或明確講話的主要內(nèi)容，或提示受眾注意，或引發(fā)讀者興趣，總之，要起到畫龍點睛的作用。1

擬寫標題的基本要求8個字：準確、規(guī)范、醒目、精練。

所謂準確，就是在確定標題時要抓住講話稿的內(nèi)容和要點，準確地加以提煉，使題文相符，概括精要。

所謂規(guī)范，就是要合乎格式要求，根據(jù)不同類型的講話確立不同類型的標題。所謂醒目，就是不抽象模糊，力求特色鮮明，感染力強。

所謂精練，就是標題語言應凝練概括，言簡意賅，使人讀其題而明其文、知其意。

2、領導講話稿的稱謂。稱謂是指對受眾的稱呼，寫在正文之前的頂格位置上，根據(jù)參加會議、活動和各種儀式的受眾不同來確定，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學者”(學術會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。

總的要求是，稱呼要適宜得當，不卑不亢。

3、領導講話稿的正文。正文一般由開篇（引言）、主體、結尾三個部分組成。

（1）開篇。這部分雖然內(nèi)容不多，表達比較簡潔，但在文中處于特殊地位，具有引領全文，確定基調(diào)的作用。常見的開篇大致有以下幾種形式：

一是開門見山式。即用簡明扼要的一句或幾句話點明講話的主題，不繞圈子。一般比較嚴肅的工作會議或部署性、指導性會議常用這種形式。

二是綜合概括式。用精練的語言將講話的主要內(nèi)容或基本精神進行高度濃縮，概要精當?shù)谋硎龀鰜?。一些比較重要的部署性會議、指導性會議或交流性會議常采用這種形式。

三是提示說明式。在開頭先把要講的主要問題用簡單的幾句話概括一下，說明講話的緣由和要點，以引起受眾的注意，這種方式多在專題性會議、座談討論會議中出現(xiàn)。

四是闡發(fā)意義式。一般適宜于一些重要的部署性、總結性、交流性和禮儀性會議。就是在講話的開頭既概括會議召開的背景，又全面闡明會議召開的意義。

五是開啟作結式。先將講話全文的主旨或結論置以開篇，然后在正文的主體中用事實和依據(jù)分別予以分析和說明。一般禮儀性講話和總結性講話常采用這種開頭形式。

六是自然入題式。開頭先說幾句“題外話”，將聽眾的注意力和興奮點吸引過來后順勢進入正題，這種開篇方式比較適宜于座談、研討會議。

七是禮貌祝福式。就是在各種不同的禮儀場合，如表彰慶功會、歡迎歡送會、節(jié)日慶典會上對講話受眾或表示祝賀，或表示歡迎，或表示誠摯的慰問，起到宣傳教育、鼓舞人心的作用。

（2）主體的結構安排。這是講話稿的核心部分，應寫得充實具體，條理井然。鑒于領導講話稿特殊的實用功能，在長期的寫作實踐中形成了基本固定的結構形式，一般包括橫向式、縱向式、總分式和縱橫結合式4種結構形式。

第一，橫向式結構，也稱并列式結構。即在講話稿的開篇，以寥寥數(shù)語闡明講話的背景、目的、意義后，直接展開各部分的內(nèi)容，各部分內(nèi)容之間在邏輯上呈橫式關系。部署性會、指導性會、總結性或表彰性會議常采用這種結構形式。

第二，縱向式結構，也稱遞進式結構。是指講話以時間或空間為線索，按照事物的內(nèi)在聯(lián)系和人們的思維習慣，將其結構安排得循序漸進，層遞有序，在敘述論理的過程中，不斷使講話主旨得以確立和深化。部署性、指導性、座談會議以及領導干部就職、述職講話常采用這種形式。

第三，總分式結構，具體可分為兩種形態(tài)，即先總后分或先分后總，以前者

居多。先總后分一般在開頭部分對講話全文進行總的概括，明確講話的主要內(nèi)容、基本觀點或總體評價，然后以此為中心分別進行闡述和說明?？偨Y式講話、經(jīng)驗交流式講話常采用這種形式。先分后總的結構方式，即先進行分述鋪墊，最后進行總結。這種結構形式的好處是把最重要、最核心的結論性意見或評價安排在結尾，起到余音繞梁的作用，產(chǎn)生較強的說服力與震撼力。

第四，縱橫結合式結構。這種結構形式是在縱式、橫式結構的基礎上，將二者很好地融合起來，形成縱中有橫、橫中有縱，彼此交錯的結構方式。一般內(nèi)容比較豐富、篇幅較長的領導講話常采用這種方式。這種結構安排，符合人們的思維習慣和認識事物的規(guī)律，也符合講話層序分明的表達習慣?？墒怪v話議題集中、主旨突出、條理清楚、說服力強。

（3）結尾。相當多的實用文體都不一定要有結尾，但講話稿不同，它一定要有一個結尾。否則，聽眾會認為，××領導還沒有講完怎么就轉(zhuǎn)身下臺去了？

結尾部分寫得好，能給聽眾以完整的印象，使人們能從即將結束的講話中受到啟發(fā)，開闊視野，明確方向，增強信心。結尾一般應根據(jù)講話內(nèi)容的需要，或總結概括，提綱挈領；或自然作結，干凈利落；或深情寄語，提出希望；或抒發(fā)感情，表達心愿；或強調(diào)意旨，引起重視，使講話充滿號召力和感召力。

寫結尾要注意兩點：

首先，結尾要結在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達完畢了，主體部分結構完整了，文章就到了要結束的地方。這時如果還不結束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內(nèi)容還沒表達完，主體還不完整，既使有一個專門的結束語，文章也不完整。

其次，可采取自然結束和專門交代兩種結尾方式。自然結束不用專門的結束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結束了。專門交代則使用模式化的結束語。

（4）領導講話與工作報告的區(qū)別。從廣義上說，工作報告也是領導講話的一種。但具體分析，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

領導講話一般是指各級組織的領導者在各種會議上或公眾場合，就某項工作或某一問題表明其基本態(tài)度或提出工作要求的應用文。

工作報告是各級黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位的領導者，在重要會議上向與會者就一個時期的工作進行總結和安排部署時使用的應用文。

一般的專題性會議不需要工作報告，只要有領導講話就可以了，而重要的工作會議既有工作報告，又要有領導講話。

工作報告?zhèn)戎赜趯ぷ鞯娜婵偨Y和安排部署，而講話則是就某個特別重要的問題加以強調(diào)或闡述。

4、領導講話稿的起草要求。由于領導公務繁忙，大部分領導講話稿都要用工作人員來起草。

各位組工干部，在起草講話稿時，要注意做到“三要”，把握“兩度”。“三要”：

一要領會意圖，進入領導“角色”。領導講話是體現(xiàn)領導思路、能力和水平的重要方面，往往涉及領導的政治觀點乃至立場。這就要求起草講話在立意上要盡可能地體現(xiàn)領導意圖。具體地講，就是要求我們在寫作構思時，應迅速進入“領導角色”，站在領導的高度考慮應講些什么，“不在其位，學謀其政”。起草講話的內(nèi)容，一是從黨和國家的方針政策中去把握，二是從上級會議精神和相關指示中去理解，三是從講話的領導一個時期的重大活動中去捕捉，四是從講話的領導關注的熱點、思考的難點和強調(diào)的重點中去領悟，五是從當?shù)氐膶嶋H情況中去發(fā)掘。

二要胸懷全局，當好領導“外腦”。領導講話，總是圍繞核心內(nèi)容，站在全局高度發(fā)表意見和提出要求。因此，當你為領導起草講話時，一方面，要胸懷全局，既要善于圍繞關鍵性問題講意見，還要善于圍繞傾向性問題提要求。要知道，領導講話越能抓住傾向性問題，就越有針對性、越能引起聽眾共鳴，也越有利于實際問題的解決。另一方面，要當好領導“外腦”，即善于發(fā)揮執(zhí)筆“三分主”的優(yōu)勢。做好“三分主”，貴在布局謀篇要推陳出新。領導講話只有不斷創(chuàng)新，才能發(fā)人深省，打動與會人員，也才能更好地傳達領導的意旨。在起草領導講話的創(chuàng)新上，一是創(chuàng)新立意，二是創(chuàng)新觀點，三是創(chuàng)新結構，四是創(chuàng)新語言。在講話的語言上，要做到概括、嚴密、形象、懇切、通俗、有鼓動性。

三要突出個性，符合領導“口味”。作為領導講話的起草人，你一定要透徹了解領導的個人特點以及文風愛好，這樣才能做到因人而異，寫出符合領導個性特點的講話來。同時，要針對聽眾的不同身份，適當引用符合聽眾口味的名言俗語，并穿插一些聽眾喜聞樂見的典型事例，以拉近講話的領導與聽眾的心理距離，使講者“動情”、聽者“入神”。要知道，不管是哪一類型的領導，都希望自己的講話體現(xiàn)很強的思想性、具有極大的鼓動性。因為講話思想越深刻，聽者就會越入神；鼓動性越強，聆聽效果就會越好。

“兩度”：

一要選準角度。和其他文章一樣，每一篇領導講話都有一個最佳角度，角度選準了宗旨才能突出，角度選不準，宗旨不突出，就會落入泛泛而談、沒有新意的俗套。如何選準角度呢？一般的做法，一是根據(jù)會議的內(nèi)容來選。這個會議的主題是什么，領導怎樣講能達到最佳效果，怎樣講最能打動聽眾等因素，要綜合考慮，然后確定領導講話的角度。二是根據(jù)領導在會議中所扮演的角色來選。同一領導在不同的會議或場合扮演著不同的角色，不同職務的領導在同一場合扮演的角色也不相同。在起草領導講話時，要根據(jù)其在特定的會議或場合中扮演的角色來確定講話角度，使領導的講話符合會議的主題、符合其在會議中的角色，防止喧賓奪主或相互撞車。三是根據(jù)工作的內(nèi)容來選。領導講話一般都是對某一項工作或某一項任務的強調(diào)。每一項工作都有其自身的規(guī)律和重點，這個規(guī)律和重點就是領導講話的角度。起草領導講話要緊緊扣住工作的重點，闡明其規(guī)律，曉之以厲害。

二要把握尺度。起草領導講話把握尺度很重要。什么領導講什么話，什么場合講什么話，都有講究。生活中常有這種現(xiàn)象，布置某一項工作，會議開了，領導講了，就是落實不到位，原因固然有多種，但與領導講話尺度把握不準、不切實際有很大關系。因此，在起草領導講話時，一是領會意圖，根據(jù)領導職務把握尺度，防止將上級領導的講話改變一下稱呼，讓下級領導一樣講，做官樣文章。二是根據(jù)工作的重要程度把握尺度。召開會議的目的是什么，部署的工作在全局中的位置怎樣，領導講話如何強調(diào)，強調(diào)的力度有多大等都要心中有數(shù)，要有度、有分寸。三是結合實際把握尺度。領導講話一定要堅持實事求是，符合本地單位的實際，不講大話、空話，不講不切實際的話，不講過頭的話。

第三篇：公文寫作之講話稿范文

公文寫作之講話稿

來源：啟政教育 時間：2013-03-07 14:08

啟政教育點擊數(shù)：307

2013年國考省部級申論第三題出現(xiàn)了一種新的公文寫作類型，就是講解稿。講解稿并不是傳統(tǒng)的公文寫作類型，而是類公文，但在寫作方法上與公文寫作的講話稿相類似。

(2013省部級)有關部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“綜合資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20 分)

要求：

(1)內(nèi)容具體，切合主題;

(2)準確全面，邏輯清楚;

(3)表述生動，對象明確;

(4)總字數(shù)400-500 字。

有很多考生拿到這道題不知道該怎么辦，是因為他們不了解講解稿的一些基本知識。作為一名公務員，日常就是要和一系列的公文打交道，需要具備講話稿的寫作能力，甚至是臨場講話發(fā)言的能力，下面就為考生介紹一下講話稿應該如何準備。

什么是講話稿

公文當中的講話稿即一般所說的領導講話稿,是各級領導在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話的文稿，是應用寫作研究的重要文體之一。有禮儀性講話稿、演說性講話稿和工作性講話稿之分。

講話稿的寫法

一、標題

1、揭示要點《當前反腐倡廉的幾個問題》

2、直接表明某人在某某會議上的講話《XXX在全省教育現(xiàn)代化工程實施工作現(xiàn)場會上的講話》

3、由會議名稱加文種名稱組成《XX會議開幕詞》

二、稱謂

1、標題下左側頂格。

2、還可在講話稿中多次出現(xiàn)。

三、正文

開頭

楔子：用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任;

銜接：直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來;

激發(fā)：可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;

觸題：一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

范文介紹

1.開門見山，提示主題。

宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！?/p>

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。

恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！?/p>

這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關注。

《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么?”

除了以上方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。啟政教育網(wǎng)預祝廣大考生金榜題名!

第四篇：領導講話稿寫作淺談

領導講話稿寫作淺談 在單位承擔文字工作，免不了要為領導寫講話稿；自己做領導的話，布置工作要講話、總結工作要講話，參加各類活動也要講話，也需要一個講話稿做準繩，不能想說什么說什么。如何使講話吸引人，讓人聽了鼓士氣，長精神，是個綜合性的問題。在我的多年機關工作中，感到領導講話稿是比較難寫的一項工作。主要是每個領導個性不同，特點也不一樣。有的愛引經(jīng)據(jù)典，有的愛用詩詞歌賦，有的喜歡長短句，有的喜歡排比句等。所以學習講話稿的寫作，對提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過不少關于公文寫作的書，但是涉及講話稿寫作的論述較少，據(jù)說不少大學里有這一科，有專著，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級領導講話，自己分析；我甚至還購買了《美國歷屆總統(tǒng)的就職演說》一書。經(jīng)過多年的積累，有了一些心得。淺談如下：

一、領導講話的類型

領導的講話，有多種場合，多種對象，但據(jù)我分析，除了各種代表大會的報告以外，大體可以分為三類：

一是即席講話。比如接見各種會議代表合影時的講話；參加本級或下級組織的重要活動所作的講話；都屬于即席講話。

二是布置工作的講話。如年初的工作動員，或者開展某項重要工作，搞某個政治教育或開展某個重要活動的講話，都是這一類。三是總結工作的講話。某項重要工作、某個政治教育或某個重要活動結束后，一般要進行總結講評，年終總結也如此。

二、寫作提要

1、（戲說）即席講話寫作

這類講話要把握幾個要點：一是要寫好“拜年的話”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問、表示敬意等等一類的話，這段話通常寫在開頭。二是要寫好“肯定的話”。就是對這項活動的意義、對下級單位的做法要給予肯定和鼓勵。如果你前面還有其他領導講話，也要有所肯定，不論是上級也好、平級或下級也好，對人家的講話要有個態(tài)度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫好“希望的話”。作為領導，你可以提希望、提要求，根據(jù)實際也可以說些預祝成功、預祝取得好成績一類的話。

即席講話不能長篇大論，一般掌握在500至1000字，最長也別超過1500字。這樣可以在時間上控制在5到8分鐘，講者、聽者都不累。

2、布置工作的講話

布置工作的講話實質(zhì)是該項工作的動員報告加工作計劃。一般是在年初或舉行重大活動、進行重點工作、布置新的任務時采用。這類講話通常有以下幾個部分組成：

一是依據(jù)和目的部分。也就是根據(jù)什么開展這項工作，要達到什么目的。通常的依據(jù)是上級的部署、文件的要求或領導的指示、年初的計劃。目的則是要達到的目標和效果。這部分在講話中占的比重較小，但要求質(zhì)量高，概括要有高度，要準確精煉。二是背景和意義部分。這是布置工作講話的核心部分，也是展示作者和領導理論功底的部分。這部分的觀點要有高度，論述要有深度。入情入理，結合實際。這部分可以取巧的地方時可以利用上級領導的講話和文件以及報刊上相近的觀點，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。

三是方法步驟部分。這部分實際是計劃的解說。要把這項工作的全程列出來，可以按任務進程劃分階段，也可以按時間劃分階段。要把每個階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫明白，要有全局意識。

四是要求部分。完成這項工作，上級有什么要求，本級有什么要求，采取哪些措施達到這些要求，都要寫清楚。比如，要加強領導，成立專門工作班子，思想要重視，安排要科學等等，有的還要提出完成的時間，達到的標準。

以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結構可以變化，但內(nèi)容不能少。

3、總結工作的講話

總結工作的講話與布置工作的講話有著較大的區(qū)別。主要是方法步驟部分簡略了，要求部分變?yōu)閷嶋H成果了。大體結構是三部分：

一是概況和成績部分。也就是把整個工作進展情況、取得的成果概括出來。比如：在什么時間、為了什么目的、開展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績，一高度概括的語言，提綱挈領的簡要概述出來。有500到800字足夠了。

二是做法、經(jīng)驗部分。也可以叫評價或講評部分。這項工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個人有什么突出表現(xiàn)，都可以以經(jīng)驗或特點寫出來。通常的提法有：領導重視，突出了重點，狠抓了難點，責任明確、制度健全，措施有力，安排科學等等。也有按體會寫的，如提高認識是關鍵，領導重視是保證，學好文件是基礎等等。

三是存在問題及下一步打算。這項工作還有哪些不足，準備如何解決，是必須寫的內(nèi)容，也是傳統(tǒng)的寫法。關鍵是問題概括要準確，措施要明確。分寸要掌握好也不易，寫的重了領導不好說，寫的輕了不合實際也不行。有一個原則：非不得已，問題不能責任到單位，更不能到具體人。

第五篇：公文寫作高手交流——眾秘夜話

《眾秘夜話》

——談談我的公文寫作學習方法、推薦我讀過的好

書

時間：2014年9月15日20:00——22:00 地點：老秘網(wǎng)“文稿修改演播室”

主題：談談我的公文寫作學習方法、推薦我讀過的好書 主持：北緯30度 整理：雨含、家住越湖 具體內(nèi)容：

北緯30度：學習公文寫作離不開老秘們的鼎力相助，離不開個人的苦學鉆研。在自學公文寫作及其他專業(yè)知識的過程中，大家是否曾經(jīng)遇到過這些問題：學習方法不當，效率不高，有心學習，不得其法，結果是一看書就打瞌睡，一動筆就頭疼……為幫助大家優(yōu)化學習方法，提高自學效率，充分發(fā)揮演播室群策群力、資源共享的互助精神，特別策劃推出本期節(jié)目。另外，根據(jù)下午趙同學的提議，擬搜集、整理，形成一個文稿修改演播室學習書單，供大家閑暇時自主學習。

北緯30度：下面，我們首先圍繞學習方法進行討論。老話說得好：工欲善其事，必先利其器。希望大家踴躍發(fā)言，把好的經(jīng)驗、妙招發(fā)上來，共同來破解學習中的難題，大家相互學習，相互借鑒，共同提高。

家家住越湖：我的問題是：書看了不少，但還脫離不了模仿階段，心中無貨。

無痕：先是模仿階段呢。

北緯30度：我先講兩個，拋磚引玉。一是批改式公文寫作學習法。即，我們在學習公文寫作時，把自己當作領導、當作老師，根據(jù)自己的知識積累和經(jīng)驗，對手頭的文稿進行評改，找出寫的好的和不好的地方，看看框架怎么樣，看看詞句怎么樣，最終給它打個分，寫個短評。評語應包括，自己從中學到了什么，自己要注意什么。同時，還需發(fā)揮聯(lián)想，與這篇文稿類似的材料有什么特點，他們之間的相同異同在哪里。這種方法能幫助我們熟悉各種文體的要點和一般框架規(guī)律，比泛泛的讀效果更好一些。二是關鍵詞識記法。有時候我們面對塊頭比較大或需要速記的材料，記憶起來比較困難，這個時候采取關鍵詞識記法不失為一種好辦法。即，從一段文字中提煉總結出其核心意思，或用原文詞語，或用自己的語言進行總結概括。這種方法有利于縮寫擴寫能力的提升，因為提煉關鍵詞的目的是為了提示內(nèi)容，要把一段話的核心意思快速伸縮自如，的確需要鍛煉。領導們一般善用此法，好記耐用，常見于即興發(fā)言，妙語連珠。小城：你怎么知道講話稿一共有幾個要點？提煉關鍵詞、延伸這些功夫怎么練就？

家住越湖：拓展思維空間，找出邏輯關系，分清主次去寫。

北緯30度：其關鍵在于能夠領會文章的核心意思，把握文稿的撰寫規(guī)律，這是需要長期反復鍛煉才能練就的。于安：我的體會：一是感覺市政府公報是很好學習資料。語言表述和內(nèi)容布局很規(guī)范。二是每天精讀一篇或幾篇人民日報或其他權威資料，抄錄好句子到筆記本上。

北緯30度：這兩種歸納為范文研讀法和詞句摘錄法。

一滴水：我的體會和做法是：把以前自己和別人類似的寫法整理到一個表格里，寫的時候比較中選擇，比較中修改。

北緯30度：一滴水的總結為對比臨摹法，可好？

家住越湖：還有一種辦法，就是提煉范文關鍵詞，再自己重新描述一遍，再對照原文尋找不足。重復幾次。

花事了：我每次都是大段大段抄錄，但是過了就忘了。收集一堆，但是自己一點營養(yǎng)也沒有汲取到，再寫材料，還是借助百度東拼西湊。

于安：大段抄一是累，二是記不住。抄了之后時?？?，盡量運用起來。

魂葬：收集多了要不要分個類？主要是抄了之后短時間用不到。北緯30度：這就是知識儲備。搜集材料可以用文件夾分類保存，注明黨建、講話、隊伍建設、綜合材料等，也可采用表格方式進行收集，更加直觀。

于安：好方法。

江寒雪：分類最好，用得時候針對性得找。我還有詩詞類。

小城：@老秘：北緯30度，老師您能不能把政府口的常見的分類？我好整理文件夾，可以嗎 ？

北緯30度：這個要與業(yè)務工作相結合，一般原則以自己能搞清楚，能找到就好，沒有固定模本，分類方法很多，按時間、按內(nèi)容、按形式等等吧。

于安：感覺首先還是抄了后要時常復習，轉(zhuǎn)化成自己的積累。每天幾個句子，一個月下來量很可觀。

鉑金：推薦用印象筆記，查找資料特別方便。同時，在文件命名時，一定要掌握規(guī)律，區(qū)分時間、類別、關鍵字等，找起來，就一目了然。

北緯30度：接下來探討第二個問題：推薦自己看過，對自己影響較大的書籍。要求寫清書名，作者，推薦理由。隨后我們將整理為書單，供大家學習。請大家暢所欲言。

鉑金：我推薦現(xiàn)在正在看的《學哲學用哲學》。理由不太好寫，因為正在看，怕有偏頗。習總的《之江新語》也很不錯，很多短篇，可以現(xiàn)學現(xiàn)用?！恫欢畢R報工作，你就默默干到老》濱田秀彥（日），這個可以用到文章寫作上，根據(jù)情況，確定文章的結構等。

江寒雪：《蘇共亡黨二十年祭》、《論中國》，《毛澤東的讀書生活》愛哲學的可以看看，張保忠主編的《公文寫作評改與答疑》。

懷東：《學習與研究》。

家住越湖：《卓有成效的管理者》、《窮查理寶典：查理〃芒格的智慧箴言錄》。

魂葬：《小兵傳奇》。

于安：路遙《平凡的世界》、中央辦公廳通訊里面的文章。

花事了：工作以前我很沒有耐性看哲學之類的，現(xiàn)在在努力看《毛選》。

北緯30度：我推薦幾個公文寫作入門書：謝亦森《機關公文寫作100問》、《參謀助手論》、《機關的機關》、《辦公室工作實用全書》、《愿你成為大手筆》理論篇，實踐篇。還有涉及其他領域的書：《當代中國政治制度》、《領導科學》、《公共政策學》，三大隨筆《蒙田隨筆》、《愛默生隨筆》、《培根隨筆》，梭羅《瓦爾登湖》，《基督山伯爵》等。大家有的盡管提，只要是有益于工作和學習的，且經(jīng)過本人閱讀鑒定的。這些都是對文稿寫作有幫助的，能夠幫助大家從宏觀上認識工作。大家不要著急搜書，先推薦。隨后整理出書單再按需選購，有電子版的盡量搜集到群文件中。行者：推薦《怎樣寫文章》、《機關文字工作五十講》、《辦公廳工作28講》。

趙鵬飛：要是政府口的，可以看一看《一顆經(jīng)濟學》。這個對于經(jīng)濟學小白很實用。

一滴水：邁克爾〃波特的三部經(jīng)典著作《競爭戰(zhàn)略》、《競爭優(yōu)勢》、《國家競爭優(yōu)勢》被稱為競爭三部曲，對于經(jīng)濟口的挺有幫助的。

寒梅：我是企業(yè)的，讀書方面老師有什么推薦？

鉑金：企業(yè)規(guī)章制度、業(yè)務規(guī)范，這些要經(jīng)常讀。

家住越湖：《忙總管理筆記》，德魯克的書也很經(jīng)典，做企業(yè)要看國外的管理書?！兜臼⒑头颉芬策€可以。寒梅：謝謝。