第一篇：即興講話練習(xí)題

即興講話習(xí)題

1、新年隨想

21、我看傳統(tǒng)

2、我的消費觀.22、談寬容

3、知足常樂.23、臺上與臺下

4、我喜歡的一本書 245、我最喜歡的季節(jié) 256、論友誼 267、面對高考 278、我看煩惱 289、淺談社會公德 2910、談節(jié)儉 3011、談攀比 3112、虛心使人進步

3213、假如我是老師 3314、假如我有伍佰萬 3415、一寸光陰一寸金 3516、書山有路勤為徑 3617、壓力與動力 3718、春天 3819、怎樣和同學(xué)（同事）相處 3920、德才兼?zhèn)?40、人直貴、我的苦樂觀、勤能補拙、紀(jì)律與自由、物極必反、嚴(yán)與寬、肚皮與嘴皮、錢袋與腦袋、三人行必有我?guī)?、說說吹捧風(fēng)、我的昨日之最、談?wù)\信、一招鮮吃遍天、好事多磨、與人為善、談朋友、談孝道

第二篇：即興講話

一、即興演講概述

即興演講因能全面考查面試考生的語言表達(dá)能力、自我情緒控制能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、綜合分析能力等能力，越來越多地受到國稅和地稅公務(wù)員面試的青 睞。面試中的演講類，是指在特定的情境和主體的誘發(fā)下，要求考生面對考官組或假定的其他角色，不憑借事先的文稿而立即進行的，以表情達(dá)意的口語交際活動。它又可分為即興演講和即興講話兩類，兩者之間的根本區(qū)別在于演講感情更加豐富，可以只是抒情的話語，而講話往往圍繞著一定的目的，針對不同的聽眾或傳達(dá)任務(wù)、或提出要求、或發(fā)表見解等。

即興演講題的作答要求是：思維敏捷，反應(yīng)迅速；立意明確，內(nèi)容集中；條理分明，邏輯嚴(yán)密；語勢連貫，跌宕起伏；用語規(guī)范，貼切易懂；切合語境，話語得體；生動優(yōu)美，詼諧幽默；隨機應(yīng)變，靈活機智。

考生在作答這類試題時，往往容易出現(xiàn)兩個極端，一是由于緊張導(dǎo)致變調(diào)失真；一是由于自負(fù)導(dǎo)致“官腔”味很濃。只有使用自然的聲音講話，才能真正打動人。同時語言表達(dá)要簡單清晰，切忌啰唆，否則考官容易反感。

二、即興演講方略

（一）即興演講的準(zhǔn)備

一是知識素養(yǎng)準(zhǔn)備?！扒蓩D難為無米之炊”，要想做好即興演講這類題，考生必須做有心人，要“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集和積累歷史資料、名言警句和時事資料等，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)。

二是心理素質(zhì)準(zhǔn)備。演講要想有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒、十足的信心和必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

（二）快速思維的技巧

臨場性決定了考生必須具有較強的快速思維能力?？焖偎季S即快速組織內(nèi)部語言，實際上就是一個快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。其技巧主要表現(xiàn)為：三定、四思、五借。

“三定”即為“定話題、定觀點、定框架”。定話題就是根據(jù)給定的要求，選擇考生會說的、考官想聽的、社會生活需要的話題。定觀點就是考生應(yīng)確立 精練、正確、深刻，考官所能接受的、言之有理的觀點。定框架一般采用“、今天、明天”的方式。即開門見山，亮出主題，如“尊敬的考官，我今天演講的題目是 《別給地球母親添麻煩》”。然后再分別對我們對地球的過度利用、今天地球的千瘡百孔和明天對地球保護的呼喚進行演講。

“四思”即逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維。逆向思維是指從相反方向思考問題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對或相反的觀點，鮮明地表現(xiàn) 對傳統(tǒng)的批判精神，但要注意觀點必須持之有據(jù)，能夠自圓其說?？v深思維是指從一般人認(rèn)為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn) 象掩蓋著的事物本質(zhì)，即“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。發(fā)散思維是從同一問題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑，其具有靈活、精 細(xì)、新穎的特點。綜合思維訓(xùn)練是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般都是將各種思維綜合在一起使用的。

“五借”即借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮。如以“奉獻”為題進行演講，考生可以向外一看，看到窗外有學(xué)校、醫(yī)院、馬路等，馬上就可以借人發(fā)揮了“老師在三尺講臺孜孜不倦地教育學(xué)生，是奉獻！醫(yī)生在手術(shù)臺上一絲不茍地做手術(shù)，是奉獻！交通警察在馬路上有條不紊地指揮交通，是奉 獻！”

（三）語調(diào)重音的運用技巧

語調(diào)一般分平直調(diào)、上揚調(diào)、曲折調(diào)和下降調(diào)。用不同的語調(diào)所表達(dá)的意思就完全不一樣。

第三篇：即興評述和模擬主持練習(xí)題

即興評述和模擬主持練習(xí)題

時事 政治

如何理解科學(xué)發(fā)展觀

如何理解擴大社會主義事業(yè)是完全正確的為什么說科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展

如何理解科學(xué)發(fā)展觀

如何理解擴大社會主義民主，保障人民權(quán)益和社會公平正義 怎樣加快推進改善民生為重點的社會建設(shè)

1)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感)

我看“人造美女”

2)模擬主持(請將以下關(guān)鍵詞用于你的節(jié)目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。)

石頭、哲學(xué)、剪子、聯(lián)系、布

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準(zhǔn)確，不可牽強附會]

3)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)

我看“愚公移山”

4)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)

海峽兩岸的盼望

5)模擬主持(請將以下關(guān)鍵詞用于你的節(jié)目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。)

百事可樂、夢想、舞臺

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準(zhǔn)確，不可牽強附會]

6)播音主持命題即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)我看“超級女聲”

7)即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)

坎坷，也是一種財富

8)播音主持、即興評述(要求：3分鐘，要有交流感。)生活富裕了是否還要節(jié)儉

雷鋒精神落伍了嗎？

自然就是美

身體健康與心理健康

你如何理解“壓力就是動力”

時間能改變一切

律人不如律己談?wù)勀銓φ\信的看法

在銀行等公共場合都設(shè)置了“一米線”來規(guī)范秩序，但一些人并不能很好地遵守，對此你有什么看法

你如何理解“態(tài)度決定一切”

你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以才為先還是以德為先

我們應(yīng)該怎樣杜絕盜版

談?wù)勀愕呢敻挥^

“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的?！边@種說法是否正確

談?wù)勗趺纯创拿鞒鞘袆?chuàng)建

假如你是校長

競爭與合作哪個更重要

談?wù)勀銓?jié)約的看法

個人能力與團體合作

如何看待欺騙

昨天。今天。明天

學(xué)會放棄

你如何看待承諾

假如你有一億元

拒絕誘惑

生活需要經(jīng)常清點

簡單與精彩

現(xiàn)代社會文才與口才哪個重要

由朋友想到人際關(guān)系

請你談一談高中生是否應(yīng)該經(jīng)常參加社會公益活動。

業(yè)精于勤而荒于嬉

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

己所不欲，勿施于人

知識就是力量

請你談一談人們生活水平提高了，是否應(yīng)該保持艱苦樸素的傳統(tǒng)。

請你談一談成材與逆境的關(guān)系問題。

網(wǎng)絡(luò)游戲是利大還是弊大。

請介紹一本對你影響深遠(yuǎn)的好書。

我看“酒香不怕巷子深”

我看“皇帝女兒不愁嫁”

我看“說長論短”

我看“美與丑”

從《大長今》等韓劇評韓潮現(xiàn)象

“愚公移山”精神給我們的啟示

我看“黃牛黨”

9）中國的父母為何總讓人感動？

近日，水木清華BBS上一篇關(guān)于“清華家長送子上學(xué)，露宿操場”的帖子，引起了網(wǎng)友熱烈討論。

不論輿論的聲音如何繽紛，父母們這種質(zhì)樸的舔犢之情，都讓人唏噓感動。

入學(xué)時，父親借錢來圓兒子的“謝師宴”；沒學(xué)費，父親竟愁得自殺；含辛茹苦地把孩子養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)，卻又要忙乎著孩子的工作、房子、結(jié)婚、還有孩子的孩子??

在中國的父母面前，孩子永遠(yuǎn)長不大?？蓱z天下父母心，中國父母為了孩子奉獻了所有。

在我們被這種偉大的愛感動時，是否該認(rèn)真反思下：為何，我們總讓父母如此辛苦？

甲方：孩子長大就應(yīng)該學(xué)會自立，不應(yīng)該再讓父母牽掛

著。

乙方：在父母眼里我們永遠(yuǎn)是小孩，他們愿意照顧我們也是正常的，至于辛苦點，誰的父母都這樣，社會流行這樣，我們也沒辦法。

10）惡搞”紅色經(jīng)典有罪嗎？

“雷鋒是因為幫人太多累死的”、“黃繼光是摔倒了才堵槍眼的”、“董存瑞為什么犧牲？因為被炸藥包上的兩面膠粘住了”??網(wǎng)絡(luò)上的“惡搞”風(fēng)氣滲透到了“紅色經(jīng)典”。在娛樂界，翻拍“紅色經(jīng)典”也曾是一種時尚，與“惡搞”不同的是，他們更多是大玩感情戲，將“紅色”變“桃色”。這種做法曾經(jīng)受到廣電局的批評。而今，新一輪重拍風(fēng)云再起，新《霓虹燈下的哨兵》中，讓原作中溫良賢淑的春妮去做“臥底”的改編又讓人大跌眼鏡。

不管是改編翻拍，還是惡搞，爭議聲從來未曾止息。贊成者說，所謂的惡搞是現(xiàn)代人文化多元化的體現(xiàn)，是合乎現(xiàn)代人口味的解讀；反對者則認(rèn)為，惡搞滲透到紅色經(jīng)典領(lǐng)域，就是對歷史的褻瀆。

惡搞《無極》，人人叫好；惡搞“紅色經(jīng)典”，一片罵聲。難道，“惡搞”真的觸犯了道德底線？

甲方：惡搞是文化生活的需要，現(xiàn)代人文化多元化的體現(xiàn)，是合乎現(xiàn)代人口味的解讀，百家爭鳴，但不能觸犯道德

底線。

乙方：惡搞只是娛樂的需要，并不能真正改變紅色經(jīng)典的本質(zhì)，利用其題材改編成一個笑料，可以理解。

11）貧困生該不該用手機？

“接受資助貧困學(xué)生不能使用手機?！比涨埃嵵莺皆盒掳妗秾W(xué)生管理規(guī)定》向公眾亮相。新規(guī)定從9月1日起執(zhí)行。新版《學(xué)生管理規(guī)定》稱，經(jīng)濟困難學(xué)生接受學(xué)校補助的，必須生活儉樸，不抽煙，不喝酒，不使用手機（畢業(yè)年級學(xué)生除外），不鋪張浪費。

甲方：該用。

乙方：不該用。

第四篇：整理領(lǐng)導(dǎo)即興講話技巧

整理領(lǐng)導(dǎo)即興講話的技巧

準(zhǔn)確、完整地整理一篇領(lǐng)導(dǎo)即興講話稿，需要辦公室人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的錄音和記錄，結(jié)合講話的目的、語境和領(lǐng)導(dǎo)口語習(xí)慣等因素，做到主題鮮明、內(nèi)容完整、語言得體。領(lǐng)導(dǎo)即興講話，是指領(lǐng)導(dǎo)事先未準(zhǔn)備講話稿，在會議上、考察中或檢查工作時發(fā)表的講話。領(lǐng)導(dǎo)即興講話看似隨意，但實際上是根據(jù)復(fù)雜多變的現(xiàn)場實際情況和有關(guān)工作的基本政策所講的，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)的工作理念，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的工作思路。

主題鮮明

領(lǐng)導(dǎo)講話屬于一種政務(wù)活動，具有很強的針對性。整理后印發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，很大程度上相當(dāng)于對領(lǐng)導(dǎo)指示、安排的再一次傳達(dá)和部署。這就要求整理的講話稿中心突出、層次清晰。由于即興講話具有一定的隨意性和不可預(yù)見性，如果原汁原味地復(fù)述成一篇文章，文章可能顯得段落層次不清晰，內(nèi)容較散亂。這就需要在整理文稿過程中始終抓住

講話的“靈魂”，從整體上把握好領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨與基本思路。

做到講話稿主題鮮明，可從兩方面加以完善：一是標(biāo)題新穎。一般最初整理的領(lǐng)導(dǎo)講話稿標(biāo)題為“某某同志在某某會議上的講話”，如果是經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)本人審簽后才印發(fā)的講話稿，則可擬定主副標(biāo)題。主標(biāo)題應(yīng)簡明扼要概括出講話主旨，最好選用領(lǐng)導(dǎo)講話中概括性的經(jīng)典詞句，也可以通過全文進行總結(jié)提煉。二是層次清晰。要按照講話內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，合理安排講話稿層次。對領(lǐng)導(dǎo)即興講話中內(nèi)容交叉、順序隨意或者涉及其他的部分，要善于歸類、系統(tǒng)梳理，做到層次清晰、條理分明。

內(nèi)容完整

充分尊重原意，盡量保留原話，是整理領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本要求，這有利于體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格和水平。但是，尊重原意不等于照搬照抄、原封不動，而是要在“原音重現(xiàn)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合講話的背景和目的，合理地進行補充、刪減、修正，形成高質(zhì)量的講話稿。

一是合理刪減。由于即興講話在思路上存在跳躍性，講話中可能穿插遠(yuǎn)離主題的言語，對此，在形成書面文章時，需大膽進行刪減。對于內(nèi)容重復(fù)或表達(dá)意思相同的言語，一般來說只在最適當(dāng)?shù)牡胤奖Ａ粢惶帲溆嗟?可以刪除。

二是合理增補。由于即興講話受環(huán)境、時間等因素影響，一些思想、觀點的表達(dá)不夠系統(tǒng)、全面，需要在整理時進行必要地補充和完善，把領(lǐng)導(dǎo)想講的而沒有講到的內(nèi)容、材料，進行合理必要地補充，且不能留下邏輯漏洞。增補的內(nèi)容、材料必須符合領(lǐng)導(dǎo)講話的原意，且對講話的主旨起到積極完善的效果。

三是合理修正。由于事先沒有講話稿，講話過程中可能會對相關(guān)政策、信息表述不夠準(zhǔn)確，或者統(tǒng)計數(shù)字方面存在偏差，需要在整理過程中查閱原始資料、咨詢有關(guān)部門核實清楚后再予以修正。

語言得體

經(jīng)常整理領(lǐng)導(dǎo)即興講話稿的同志可能都有過這樣的體會，聽起來旁征博引、深入實際、文采飛揚的講話，整理起來卻往往難度很大，感覺很難再現(xiàn)現(xiàn)場講話的效果。領(lǐng)導(dǎo)講話和書面文稿兩者的傳遞方式不同，講話通過聲音傳遞，接受者靠聽覺來理解，講與聽之間是一種直接溝通;文稿通過文字來表

述，接受者靠閱讀來理解，寫與讀之間是一種間接溝通。因此，講話錄音必須通過整理加工才能成為優(yōu)秀的講話稿。

一是對重復(fù)語言或信息量等于零的“口頭禪”，要全部刪除，例如反復(fù)出現(xiàn)的“對吧”“我想”等習(xí)慣性用語。

二是對口語中常見的缺少句子成分、表達(dá)不完整、詞語搭配不當(dāng)?shù)日Z句，進行修改、加工，使之準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范。

三是明顯的地方性方言，盡量用書面語言“翻譯”過來，但不得改變原有的語意。四是對使用比喻、夸張等修辭手法的語句，若修辭部分使用得恰如其分，盡量保留原話，使文章保持原有的生動活潑。但對領(lǐng)導(dǎo)為突出或強調(diào)某個觀點，使用修辭不太恰當(dāng)?shù)恼Z句，應(yīng)作合理修改。

如何整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音

整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音對于秘書來說應(yīng)該不難，那么秘書如何整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音呢，有什么技巧嗎？一起去了解一下吧！

一是層次順。

很多領(lǐng)導(dǎo)講話都是即席的，當(dāng)面聽不影響理解，原原本本轉(zhuǎn)換成文字時，就可能出現(xiàn)層次不順的情況，如層次之間連接不夠緊密，各層次的內(nèi)容相互穿插、重復(fù)等。這種情況下就要把層次理順，該是哪個層次的就調(diào)整到哪個層次，該屬于哪個層次說的話就集中到哪個層次。

比如，某位領(lǐng)導(dǎo)就加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題談了四點意見:“一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識;二、制定并落實優(yōu)惠政策，鼓勵外商和民間投資;三、突出重點，集中力量抓好能源和公路建設(shè);四、落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，確保各項任務(wù)完成。”這四個層次的擺布就存在兩個問題:首先，第一層次的“加強領(lǐng)導(dǎo)”與第四層次重復(fù)，不如把它并入第四層次，第一層次集中談?wù)J識問題;其次，第二層次與第三層次應(yīng)該對換，先講重點再講投入，因為前者是任務(wù)，后者是措施，邏輯上更順一些。

二是觀點準(zhǔn)。

如果表述不準(zhǔn)確，就要修正。這里說的是“修正”而不是“改正”，因為我們整理錄音必須尊重領(lǐng)導(dǎo)本來的意思，只在表述欠妥的情況下，進行必

要的“技術(shù)處理，就像木工用刨子刨木料，目的是使之平整光滑。

如，某領(lǐng)導(dǎo)即席講話中提了這樣一個觀點:“各級干部盡可能放開手腳大膽干，出了問題，只要不是中飽私囊，可以不追究責(zé)任?！边@句話的出發(fā)點是沒有錯的，但表述上欠周密，不是中飽私囊就不追究責(zé)任，那么由于失職瀆職給國家造成嚴(yán)重?fù)p失，要不要追究責(zé)任呢?這顯然是表述不夠全面。所以在基本保留原意的基礎(chǔ)上，可以改為:“各級干部盡可放開手腳大膽干，出了問題，只要不違背黨紀(jì)政紀(jì)和政策、法律，可以免于追究責(zé)任。”這樣表述就比較準(zhǔn)確。

三是原貌在。

就像平常說話一樣，哪怕是思維再敏捷、口齒再伶俐的人，也免不了會有詞不達(dá)意、前后重復(fù)和思路突然中斷的時候。但即席講話的魅力恰恰在于，偶爾的停頓、重復(fù)和頻頻出現(xiàn)的語氣詞，反而讓聽眾覺得自然、親切;更重要的是，不少領(lǐng)導(dǎo)在即席講話時生動幽默、妙語連珠，使會場氣氛輕松活躍，讓聽眾在笑聲中受到教育和啟迪，其效果比板著臉念稿子要好得多。所謂“整理”，“整”即調(diào)

整，“理”即理順，而不是讓我們推倒重來。所以在整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音時一定要注意:只要層次基本清楚、語句基本通順，就要盡量保持原貌，尤其要注意保持領(lǐng)導(dǎo)原本的語言風(fēng)格和講話中的精華部分。

如，某領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)檢工作會議上的即席講話中有這樣一段話:“我們有的干部，喝起酒來一斤兩斤不醉，打起撲克麻將來三天四夜不累，可做起工作來呢，五年六年不會!這樣下去，不覺得問心有愧嗎?”這話說得生動詼諧，如果把它改成“有的干部成天沉醉于吃喝玩樂，工作上卻平庸無為”，當(dāng)然也說得過去，卻達(dá)不到讓人印象深刻的效果。

四是意思全。

即席講話中，有時由于思維出現(xiàn)跳躍，忽略了前后照應(yīng)，或由于說話的節(jié)奏太快，語言運用不夠周密，常常會出現(xiàn)意思表達(dá)不連續(xù)、不完整的現(xiàn)象。

如，某領(lǐng)導(dǎo)在講話中提到:“對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不安心在基層工作的問題，我覺得要從兩方面來看。一方面，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，條件的確比較差，工作壓力的確很重，但是，這難道就能成為甩手不干的理由嗎?大家都要求進城，那么基層的工作誰來做?農(nóng)民

生產(chǎn)生活中的困難誰來解決?……”本來前邊說“從兩方面來看”，但只說了“一方面”，接下來沒有了“另一方面”，意思就殘缺不全了。整理時我們要順著領(lǐng)導(dǎo)的思路想下去:這“另一方面”可能是什么呢?可能是上級對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部關(guān)心、教育和支持不夠，也可能是有關(guān)部門的政策導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)擔(dān)太重，擇其一種補上去，意思就完整了。

五是效率高。

整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音是一件耗時的工作，因此我們要有責(zé)任心和緊迫感。每整理一次講話，都要像參加一次戰(zhàn)斗、完成一項工程一樣，全身心地投入。工作出手要快，不能拖延時間。對講話中提及的數(shù)字、事例、人名、地點等如有疑問，一定要仔細(xì)核實;對聽不清、聽不準(zhǔn)的地方，要不厭其煩反復(fù)聽，找同事一起聽，認(rèn)真辨別。不能因為沒有及時將講話錄音整理好交領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)而影響到講話的時效性，影響到具體工作的推進，進而造成工作的被動。

第五篇：公眾即興講話技巧

公眾即興講話技巧：“三定”、“四思”、“五借” zt 來源： 馬京 Michael的日志

我們在平時演講中，最難的是即興發(fā)言，沒有任何準(zhǔn)備，要求現(xiàn)場就要能講，而且講得言之有理，不至于尷尬、語無倫次，或是詞不達(dá)意、東拼西湊，沒有主題，吸引不了聽眾。所以即興快速構(gòu)思非常重要。

即興快速構(gòu)思即快速組織語言的能力，實際上就是一個快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。這要求我們要有敏銳的觀察能力，然后頭腦反應(yīng)快速，現(xiàn)場抓住某一特點進行構(gòu)思，快速組織語言，而且要自圓自說?！约磁d演講是最難的一種技巧。

今天給大家分享即興構(gòu)思的“三定”、“四思”、“五借”技巧。

三“定”：定話題、定觀點、定框架

定話題——首先要找準(zhǔn)自己要表達(dá)的話題。因為生活中話題太廣泛了，你應(yīng)選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題。在我的《與卡耐基說再見》里寫了八十個話題，都是平時我們生活中經(jīng)常運用的的。所以，我要求我們的學(xué)員把這八十個話題逐一做個精心準(zhǔn)備，這樣很多場合都可以信手拈來的。話題，和個人的知識積累有關(guān)系，需要平時認(rèn)真積累。多看書，多學(xué)習(xí)，多實踐，多交流，多積累，話題自然就多了。

定觀點——話題找到后，要學(xué)習(xí)在話題中快速的找一個你要講的論點。論點是演講的核心，觀點鮮明才能影響別人打動別人，如果觀點陳舊，或是反動，那自然主題就錯了，講得再好也沒有用。當(dāng)然，角度不一樣，話術(shù)又不一樣，所謂橫看成嶺側(cè)成峰，所以要學(xué)習(xí)用不同的角度來闡述觀點效果更好。觀點要明確集中，每個話題只講一個觀點比較好。

定框架——就是確定演講的結(jié)構(gòu)，框架模式比較多，我們在口才培訓(xùn)中講了很多框架，比如：現(xiàn)象分析框架、活動策劃框架、理查德四步曲框架等等。大家可以參考以前的博文詳細(xì)了解一下。下面再介紹兩種常用的模式：

開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細(xì)地論證和分析說明。

倒金字塔式。方法為：先舉例123，通過案例總結(jié)出一個主旨要點，再說理由，進行論證分析。

四“思”：逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維

逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的批判精神，但要注意觀點必須持之有據(jù)，能夠自圓其說。我之前列舉了很多逆向思維的案例，比如，我們學(xué)口才就要做到“目中無人”——只有目中無人，心中有人才能放得開，才能解除緊張恐懼狀態(tài)等等。各位朋友可以看看我以前的一系列博文。

縱深思維：從一般人認(rèn)為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。比如，我們從一葉可以知春秋，從一滴水可以知環(huán)保。由小見大即是此理。這是非常實用的思維技巧，可以讓我們的講話有深度有蘊

含，充滿智慧。

發(fā)散思維：是從同一問題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細(xì)、新穎是它的特點。比如，我們說如何才能學(xué)好口才，那發(fā)散思維就可以講很多的方法和技巧：參加培訓(xùn)、朗讀文章、與父母溝通、主動去假裝面試、找陌生人問路、去討價還價、去客串教學(xué)、去找人嘗試對罵、去練小品、說相聲、去模仿、去公交車上演講、去找領(lǐng)導(dǎo)講道理等等，你可以想太多太多的方法，也許有些方法無厘頭，但是它可以打開我們的思路，讓我們快速去構(gòu)思內(nèi)容。

綜合思維訓(xùn)練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

五借：借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮。

“借”的東西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀察現(xiàn)場，獲取信息。比如，我們可以借一個字來做文章引發(fā)下去，談天說地，圍繞這個字盡情借題發(fā)揮。

舉例，有位同學(xué)姓吳，我們可以借“吳”字展開話題，學(xué)口才就要向吳同學(xué)學(xué)習(xí)啊，“吳”這個姓好啊，上面是個“口”，我們必須開口，只有嘴巴張開了才能練好口才?。幌旅媸莻€“天”，而且要天天開口啊，必須堅持不懈的練習(xí)，這樣口才自然來，所以要天天開口，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，那樣是練不好口才的。而且，吳者，無有，我們要能夠從無到有、無中生有地去盡情發(fā)揮才能學(xué)好口才。

再如，如果某同學(xué)名字中有個“富”字，又可以借字發(fā)揮，我們要致富，那什么才叫“富”呢，上面有房屋不行，下面還要有自己的田地啊，那是你的基礎(chǔ)啊，更重要的是要想富必須要有好口才，因為擁有好口才才能“富中富”??！

親愛的朋友，以上“三定”“四思”“五定”技巧，希望大家多多實踐。在快速即興構(gòu)思時，要注意路線圖：觀察——抓話題——定觀點——擴展觀點（組織語言）——排列小論點——表達(dá)——總結(jié)。

練好口才是個長期實戰(zhàn)訓(xùn)練的過程，希望大家多多練習(xí)，持之以恒，你必能擁有人人羨慕的魅力口才！