第一篇：教研室工作匯報(bào)20101010

徐家莊鄉(xiāng)教研室工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會(huì)議精神、《教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)方案》等文件安排，本學(xué)期工作打算如下：

一、教學(xué)管理

1、修訂教學(xué)管理規(guī)定，從質(zhì)量管理、評(píng)價(jià)管理、常規(guī)管理等方面對(duì)教研室、學(xué)校、教師主要工作進(jìn)行明確安排，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師教學(xué)工作。

2、研究制定新形勢(shì)下，集體備課工作方案，積極探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展集體備課活動(dòng)，提高集體備課實(shí)效。

3、組織開展常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)，制定常規(guī)落實(shí)管理月評(píng)價(jià)細(xì)則，指導(dǎo)學(xué)校開展活動(dòng)，從備課、作業(yè)、單元過關(guān)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等關(guān)鍵環(huán)節(jié)找出問題，制定整改措施。

4、督促學(xué)校落實(shí)周清、周例會(huì)、推門聽課等工作制度，抓實(shí)常規(guī)，引導(dǎo)教師落實(shí)“八個(gè)精心”。

5、教研員每周至少到學(xué)校一次，指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)工作。

二、課堂教學(xué)

1、深入研究以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)（課前）—展示問題、合作探究—點(diǎn)評(píng)深化、總結(jié)提升—當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展完善—下發(fā)學(xué)案、點(diǎn)撥指導(dǎo)”為基本框架的教學(xué)模式，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)科教學(xué)模式及操作要領(lǐng)，指導(dǎo)教師運(yùn)用模式，提高教學(xué)效益。

2、繼續(xù)開展以“學(xué)案設(shè)計(jì)研究”為主題的鄉(xiāng)級(jí)課題研究，努力解決學(xué)案設(shè)計(jì)、應(yīng)用方面存在的問題。開展課堂教學(xué)創(chuàng)新典型問題分項(xiàng)專題研究活動(dòng)。

3、積極開展觀摩課開放交流活動(dòng)，通過觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、反思、運(yùn)用新教學(xué)模式。進(jìn)一步更新理念，改變舊的教學(xué)路子，提高課堂教學(xué)水平。

4、組織開展人人一節(jié)公開課活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。

5、組織課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定活動(dòng)，研究修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師課堂教學(xué)認(rèn)真評(píng)定，按等級(jí)納入教師業(yè)務(wù)檔案，并納入對(duì)教師的考評(píng)。

6、組織教師教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀學(xué)案評(píng)比活動(dòng)，以比賽、評(píng)比、推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新。

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、督促學(xué)校落實(shí)《課堂、課外學(xué)習(xí)小組組建與管理規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。

2、繼續(xù)開展自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)模式研究

3、強(qiáng)化課外作業(yè)管理與研究。

四、教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練

1、對(duì)“三字一話五能”訓(xùn)練，分別制定訓(xùn)練活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)校開展訓(xùn)練活動(dòng)。

2、教師人人建立鋼筆字、毛筆字練字本，學(xué)校為教師提供練習(xí)粉筆字場(chǎng)所或工具，練說普通話，堅(jiān)持天天練習(xí)，教研室對(duì)練習(xí)情況納入常規(guī)檢查，適時(shí)組織“三字一話”培訓(xùn)活動(dòng)，適時(shí)組織比賽考核工作。

3、組織教師學(xué)科能力訓(xùn)練活動(dòng)，通過技能比賽，考核等辦法，評(píng)價(jià)教師學(xué)科能力訓(xùn)練水平。

4、開展教材培訓(xùn)、集體備課、課程開發(fā)與評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步提高教師課程實(shí)施能力。

5、組織信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息水平素養(yǎng)，開展課件制作、電腦作品制作、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。

五、教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：小學(xué)各學(xué)科抽測(cè)、考試合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，在縣級(jí)抽考抽測(cè)中，各學(xué)科成績(jī)達(dá)到全縣中游以上。

2、教體辦加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，加大抽考、抽測(cè)力度，按照平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)對(duì)學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。每次檢測(cè)后，做好質(zhì)量分析工作。

3、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每月一匯總，每月一分析，及時(shí)調(diào)控教師教學(xué)。強(qiáng)化單元過關(guān)管理，對(duì)教師單元過關(guān)的試題、閱卷、分析、補(bǔ)救措施認(rèn)真檢查，以較大分值納入教師常規(guī)考評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)單元過關(guān)出現(xiàn)的問題，幫助教師制定整改補(bǔ)救措施。通過推門聽課等手段，關(guān)注教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、任課教師切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科研究，保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到規(guī)定要求。

要達(dá)到規(guī)定要求必須做好以下工作：

一、保證每一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，每節(jié)課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果要心中有數(shù)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋、教學(xué)補(bǔ)救。

二、切實(shí)做好作業(yè)布置與批改工作，抓實(shí)課堂作業(yè)，課堂作業(yè)就是對(duì)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)，一定設(shè)計(jì)好、批改好、講評(píng)好；抓好課外作業(yè)，為每個(gè)學(xué)生建立課外作業(yè)本，及時(shí)評(píng)改，鞏固拓展學(xué)習(xí)成果。

三、認(rèn)真落實(shí)單元過關(guān)制度。

四、積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，認(rèn)真分析每一名后進(jìn)生，針對(duì)不同學(xué)生情況進(jìn)行有效輔導(dǎo)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)，讓他們真正樹立起學(xué)習(xí)信心。教體辦將對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步情況納入對(duì)學(xué)校、教師的評(píng)價(jià)

近期已完成工作情況

1、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、課程表進(jìn)行審批

2、參加縣級(jí)以上教材培訓(xùn)，組織鄉(xiāng)級(jí)教材培訓(xùn)

3、召開質(zhì)量分析會(huì)和教導(dǎo)主任會(huì)議，安排新學(xué)期主要工作

4、制定教師實(shí)踐能力訓(xùn)練各項(xiàng)方案

5、全鄉(xiāng)教學(xué)工作會(huì)議，出臺(tái)教學(xué)管理規(guī)定

6、組織考查學(xué)科教研活動(dòng)

7、組織開學(xué)初常規(guī)檢查

8、教學(xué)模式及操作要領(lǐng)

9、教研員工作計(jì)劃

10、科學(xué)論文評(píng)選

11、普通話宣傳周活動(dòng)

12、布谷科技節(jié)活動(dòng)

13、修訂集體備課方案

14、月質(zhì)量監(jiān)控

15、組織參加縣培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得及移值課案例評(píng)選活動(dòng)

16、常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)方案及評(píng)估細(xì)則

17、下發(fā)課堂教學(xué)創(chuàng)新問題分層研究的通知

18、學(xué)校組織新分配教師聽評(píng)課活動(dòng)

19、教研員每周到學(xué)校工作一天

2010年10月

第二篇：關(guān)于城市照明工作匯報(bào)(1010)

關(guān)于冷水灘城區(qū)城市照明工作

情 況 匯 報(bào)

近年來，在市委、市政府的高度重視下，冷水灘城區(qū)城市照明本著“方便市民生活，靚麗城市夜景”的工作思路，緊緊圍繞“設(shè)施提質(zhì)，管理高效，美化亮化”的工作目標(biāo)，強(qiáng)化管理，加大力度，創(chuàng)新思路，節(jié)能減耗，有力地推動(dòng)了城市照明工作健康有序發(fā)展?，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、市路燈管理所基本情況

市路燈管理所成立于2002年5月，前身為永州市電業(yè)局路燈管理所。2004年，市人民政府第82次常務(wù)會(huì)議決定，將路燈所劃歸原市公用事業(yè)局管理，定性為企業(yè)單位。2010年機(jī)構(gòu)改革時(shí)，該所成建制劃歸市城市管理行政執(zhí)法局管理。現(xiàn)有員工31人，實(shí)行聘用制。主要職責(zé)是負(fù)責(zé)冷水灘城區(qū)城市照明設(shè)施的維護(hù)管理、改造和大修工作。路燈維護(hù)經(jīng)費(fèi)和路燈電費(fèi)均由市財(cái)政撥款，從電力附加費(fèi)及城建維護(hù)費(fèi)中列支。

二、開展的主要工作

隨著中心城區(qū)擴(kuò)容提質(zhì)的加快，市路燈管理所積極推行精細(xì)化管理，探索節(jié)能減耗新路子，加大維修和提質(zhì)改造力度，確保了路燈管理工作正常開展。

一是高標(biāo)準(zhǔn)建立了城區(qū)路燈智能化控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了路燈精細(xì)化、數(shù)字化管理，提高了工作效率。通過精確設(shè)臵開關(guān)燈時(shí)間，實(shí)現(xiàn)年節(jié)約用電6%左右。

二是引進(jìn)新型光源，對(duì)城區(qū)林蔭路、站前路、湖塘路、百業(yè)街、瀟湘大橋等28條道路進(jìn)行提質(zhì)改造，既降低了能耗，又消除了安全隱患。

三是通過廣泛調(diào)研，開展了“點(diǎn)亮社區(qū)”活動(dòng)，對(duì)城區(qū)18個(gè)社區(qū)、153條背街小巷亮化進(jìn)行改造，基本消除冷水灘城區(qū)背街小巷亮化死角，解決了背街小巷老百姓夜間出行難等熱點(diǎn)問題。

經(jīng)過近幾年的建設(shè)和改造，冷水灘城區(qū)路燈數(shù)量由2004年的4213盞發(fā)展到2011年的13236盞，供電線路由不足100公里增加到223公里?，F(xiàn)有專用變壓器18臺(tái)，路燈控制箱178個(gè)，路燈用電總功率為2382KW，共爭(zhēng)取投入項(xiàng)目資金1500多萬元。

三、存在的主要問題及原因

近幾年來，雖然冷水灘城區(qū)照明設(shè)施有了極大改善，但仍存在部分道路亮燈率達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，有的道路照度超標(biāo)、存在過度照明，個(gè)別道路長(zhǎng)期不亮燈等問題。這些問題的存在，影響了市民的夜間安全出行，影響了城市品位和形象的提升。主要原因是：

1、路燈移交不及時(shí)。路燈移交的程序是：工程竣工后，由建設(shè)業(yè)主向路燈管理所提供竣工資料和提出移交申請(qǐng)，驗(yàn)收

合格后，辦理資產(chǎn)移交和路燈用電過戶手續(xù)?，F(xiàn)冷水灘城區(qū)有一、二級(jí)照明道路32條，其中，市路燈管理所管理維護(hù)22條，另有10條照明道路及濱江廣場(chǎng)等3個(gè)廣場(chǎng)路燈未移交該所管理和維護(hù)。未移交路燈由于缺乏專業(yè)管理而故障不斷，很少亮燈甚至從不亮燈，市民投訴較多。如林隱路、梧桐東路、春江路、湘江東路、復(fù)興大道、柳子廣場(chǎng)等。究其原因：一是個(gè)別道路路燈施工質(zhì)量存在問題，或建成后線纜等設(shè)施大量被盜，以致達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，不能正常移交；二是部分道路及配套路燈設(shè)施建設(shè)資金不足，建設(shè)業(yè)主不愿組織竣工驗(yàn)收和移交；三是一些路燈建設(shè)工程款撥付不及時(shí)，施工單位拖延建設(shè)進(jìn)度，臵路燈于“半拉子”工程的境地，遲遲不能竣工驗(yàn)收。

2、科學(xué)規(guī)劃欠缺。目前我市尚未制定和出臺(tái)《城市照明專業(yè)規(guī)劃》，路燈建設(shè)由各業(yè)主單位自行設(shè)計(jì)和施工。有些業(yè)主單位在燈型選擇上片面追求美觀效果，忽視了后續(xù)路燈維護(hù)難度，缺乏實(shí)用性，如：冷水灘區(qū)政府旁虹橋路、河?xùn)|育才路；一些分期建設(shè)的道路燈型不統(tǒng)一，照度標(biāo)準(zhǔn)各異，甚至光色不同，冷暖各異，缺乏統(tǒng)一整體性，如：鳳凰路、珊瑚路；部分道路在光源配臵上盲目求亮，忽視國(guó)家有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范和節(jié)能減排政策，更不符合實(shí)際，造成能源和資金浪費(fèi)，如：陶源路和零陵中路。

3、管理體制不完善。首先，沒有實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。各建設(shè)業(yè)主單位負(fù)責(zé)照明設(shè)施保質(zhì)期的維護(hù)管理，各休閑廣場(chǎng)由相應(yīng)的項(xiàng)目單位建設(shè)和管理。如：新火車站廣場(chǎng)亮化由火車新

站建設(shè)開發(fā)有限公司負(fù)責(zé)管理，濱江廣場(chǎng)由城建投資公司負(fù)責(zé)，市路燈管理所只負(fù)責(zé)維護(hù)管理已建好并移交的道路和橋梁的照明設(shè)施。由于建設(shè)業(yè)主單位缺少技術(shù)力量，缺乏應(yīng)急備用的維護(hù)材料和專業(yè)設(shè)施，路燈故障難以得到及時(shí)處理。這樣的多頭管理模式導(dǎo)致管理難度大、成本高、效果差，嚴(yán)重影響中心城市品位的提升。其次，施工監(jiān)管缺失。我市中心城區(qū)照明實(shí)行建管分離，路燈設(shè)施由各建設(shè)業(yè)主建好并驗(yàn)收合格后，移交市路燈管理所進(jìn)行日常維護(hù)管理。各建設(shè)單位在燈型選擇、光源配臵及線路設(shè)計(jì)等方面與實(shí)際脫節(jié)，施工不按有關(guān)規(guī)范操作，隨意在電纜上開口接線，導(dǎo)致電纜防水、防漏電標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到防護(hù)要求，直接影響了路燈工程質(zhì)量，加大了后續(xù)路燈管理維護(hù)難度，增加了維護(hù)成本。

4、管理維護(hù)經(jīng)費(fèi)缺口大。一是路燈電費(fèi)不足。目前全市路燈裝燈總功率為2382KW，全部開啟預(yù)計(jì)全年電費(fèi)940萬元。因財(cái)政困難，2011年財(cái)政預(yù)算只安排電費(fèi)資金480萬元。為節(jié)約能源，合理使用有限的電費(fèi)資金，經(jīng)論證，采用了分路段分時(shí)照明模式。即使按目前開關(guān)燈模式，全年實(shí)際使用電費(fèi)就達(dá)到550萬元，電費(fèi)支出資金缺口70萬元。二是維護(hù)費(fèi)用不足。一方面，冷水灘城區(qū)路燈基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，老化嚴(yán)重，存在安全隱患，亟待改造提高。如：零陵南路燈座、育才路燈頭裝飾板存在安全隱患，珊瑚路69桿華燈是高能耗低照度，屬國(guó)家要求取締產(chǎn)品。城區(qū)主干道很多交叉路口都沒有照明設(shè)施，存在交通安全隱患；另一方面，隨著城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速發(fā)

展，其施工時(shí)導(dǎo)致大量路燈地埋電纜受損和暴露在外，路燈供電電纜被盜嚴(yán)重，雖采取多種措施，但往往防不勝防。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年前9個(gè)月，累計(jì)被損、被盜電纜7275米，經(jīng)濟(jì)損失60余萬元。三是建設(shè)改造資金不足。路燈工程建設(shè)資金都是由施工方全額墊資建設(shè)，現(xiàn)財(cái)政累計(jì)欠路燈所工程款達(dá)600余萬元。四是作業(yè)設(shè)施更新資金不足。路燈所高空作業(yè)車只有2臺(tái)，且其中一臺(tái)已到報(bào)廢年限，亟需資金購(gòu)臵新的高空作業(yè)車。以上這些問題，影響了路燈管理工作的正常開展。

四、我們的請(qǐng)求和建議

1、強(qiáng)化科學(xué)規(guī)范管理。請(qǐng)求市政府安排專項(xiàng)資金，由我局會(huì)同相關(guān)部門啟動(dòng)《中心城區(qū)城市照明專業(yè)規(guī)劃》編制工作，爭(zhēng)取早日出臺(tái)；《永州市中心城區(qū)城市照明管理辦法》已上報(bào)，請(qǐng)市政府研究批準(zhǔn)，盡快明確市路燈管理所作為城市照明專業(yè)維護(hù)管理機(jī)構(gòu)，全程參與城市照明工程設(shè)計(jì)方案的審查、施工質(zhì)量的監(jiān)管等工作。對(duì)于在建或今后建設(shè)的路燈，明確規(guī)定建設(shè)業(yè)主單位在質(zhì)保期滿后及時(shí)移交，由市路燈管理所對(duì)冷水灘城區(qū)城市公共照明設(shè)施實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。

2、啟動(dòng)路燈移交工作。對(duì)已建好未移交的路燈，建議由市城建領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，市路燈管理所參與，盡快組織驗(yàn)收移交。其中，對(duì)于財(cái)政已經(jīng)決算的路燈工程，業(yè)主單位應(yīng)于今年11月10日前申請(qǐng)驗(yàn)收、移交；對(duì)于財(cái)政尚未決算的，業(yè)主單位應(yīng)在今年12月15日前完成建設(shè)任務(wù)，申請(qǐng)規(guī)劃建設(shè)、財(cái)政及路燈管理等部門進(jìn)行竣工驗(yàn)收，完成移交。若驗(yàn)收不合格，由

城建領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令業(yè)主單位按設(shè)計(jì)規(guī)范整改到位，限期移交。因建設(shè)質(zhì)量問題需要重新建設(shè)的，由市路燈管理所負(fù)責(zé)，所需資金由財(cái)政從建設(shè)資金中扣除撥付給路燈管理所。

3、加大提質(zhì)改造力度。對(duì)冷水灘城區(qū)存在安全隱患、高能耗低照度的照明設(shè)施，根據(jù)輕重緩急逐步進(jìn)行更新改造，更換綠色環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品。同時(shí)，進(jìn)一步加大背街小巷亮化改造，切實(shí)解決老百姓夜間出行難的問題。

4、增加管理維護(hù)費(fèi)用。隨著中心城區(qū)擴(kuò)容提速、路燈數(shù)量逐年增加，創(chuàng)衛(wèi)工作對(duì)城市亮化的要求也越來越高。加之，路燈設(shè)施嚴(yán)重老化。財(cái)政預(yù)算的路燈管理維護(hù)費(fèi)用，不能完全滿足正常工作的需要。為確保中心城區(qū)城市照明健康有序發(fā)展，請(qǐng)求市委、市政府對(duì)路燈管理維護(hù)費(fèi)用給予傾斜照顧。

特此匯報(bào)。

附：冷水灘城區(qū)未移交路燈一覽表

永州市城市管理行政執(zhí)法局

二〇一一年十月十一日

第三篇：教研室工作匯報(bào)

教研室工作匯報(bào)

教研室>工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

一年來，在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下，以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)為契機(jī)，圍繞'課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升'四方面多學(xué)習(xí)、深思考，真抓實(shí)干，有計(jì)劃、有重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教研工作，探索出了我鄉(xiāng)'365高效課堂'教學(xué)模式，教師專業(yè)化水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，大面積提高，邁上一個(gè)新臺(tái)階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作，從以下七方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、制定教研計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實(shí)際情況，制定出我鄉(xiāng)的教研>工作計(jì)劃，并召開中心校全體和中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行解讀，再印發(fā)給各學(xué)校，讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排，之后就以計(jì)劃有序地開展教研活動(dòng)。

二、抓好常規(guī)工作

始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計(jì)達(dá)670節(jié)，與授課教師進(jìn)行面對(duì)面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中，我們都要求任課教師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查，期末，我們?cè)賹?duì)全體任課教師的各項(xiàng)常規(guī)工作全面細(xì)致的檢查，檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動(dòng)情況，作業(yè)批改情況、聽課、評(píng)課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動(dòng)的參與度，落實(shí)中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié)，反饋檢查情況，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外，我們還多次隨時(shí)抽查個(gè)別教師的教案、作業(yè)批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和>培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，提高教師專業(yè)化水平

我鄉(xiāng)實(shí)行'五定'學(xué)習(xí)制度，'定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定發(fā)言人'，把理論學(xué)習(xí)納入工作日程，作為重要任務(wù)來抓，周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時(shí)間，列出任務(wù)明細(xì)表，中心校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)34次，一周一個(gè)主題，一周一個(gè)清楚。同時(shí)要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)>故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質(zhì)，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，并要求撰寫>心得體會(huì)、反思、總結(jié)等，并發(fā)表到個(gè)人博客上，便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。

我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽講座、考察學(xué)習(xí)等，就本學(xué)年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽課累計(jì)19次，參加教師170人次，聘請(qǐng)王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實(shí)小李香芝老師等作課、作報(bào)告4次，受訓(xùn)教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報(bào)告等。除此之外，我們還積極爭(zhēng)取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多要指標(biāo)，不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師去了解最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來促進(jìn)自身的教學(xué)工作，增強(qiáng)駕馭課堂的能力。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質(zhì)

為使教研工作落到實(shí)處，中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動(dòng)。

（一）、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過QQ群開展校本教研，每周每年級(jí)每科一個(gè)談?wù)撝黝}，在網(wǎng)上交流，并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時(shí)省力，不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站，教學(xué)資源充分利用，教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。

（二）、利用備課平臺(tái)抓好網(wǎng)絡(luò)備課，使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。

（三）、開展'五個(gè)一'活動(dòng)，每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，在QQ群上互評(píng)；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或人生感悟，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩(shī)詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。

（四）、以創(chuàng)新年活動(dòng)為載體，多次開展師生活動(dòng)。在大岳莊小學(xué)舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)；在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽；學(xué)生書畫比賽（利用板面展示學(xué)生作品）；我的中國(guó)夢(mèng)學(xué)生作文比賽；有計(jì)劃的安排學(xué)生月考；聘請(qǐng)進(jìn)修校老師來為師生做勵(lì)志報(bào)告會(huì)，王順啟老師帶隊(duì)；整班質(zhì)量評(píng)估及>師德調(diào)查問卷活動(dòng)；語數(shù)聯(lián)賽及讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動(dòng)累計(jì)達(dá)210余次，參加學(xué)生達(dá)2000人次。教師技能競(jìng)賽；'我與祖國(guó)共成長(zhǎng)'教師演講比賽；語文教師素養(yǎng)大賽；教師讀書會(huì)活動(dòng)（每周有安排學(xué)習(xí)，結(jié)果落實(shí)）；>班主任工作論壇，介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；以'你想做什么，你想怎么做，你想何時(shí)做'和'你做了什么，你是怎么做的，你是什么時(shí)間做的'為主題，開展兩次校長(zhǎng)創(chuàng)新論壇，讓校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計(jì)126人次，活動(dòng)的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學(xué)校找到了生活的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，綜合素質(zhì)得到提高。

（五）、我們還認(rèn)真組織集體備課累計(jì)114次，每周二、三下午為集體備課時(shí)間。按照'個(gè)人初備--集體討論--課案生成--個(gè)性設(shè)計(jì)--課后反思'的集體備課模式進(jìn)行。備課組長(zhǎng)提前一周安排備課內(nèi)容，并確定主備人，主備人對(duì)負(fù)責(zé)的內(nèi)容精心準(zhǔn)備，其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后，教師要寫出高質(zhì)量的>教學(xué)反思（針對(duì)教學(xué)反思，劉校長(zhǎng)聘請(qǐng)了市三中董金剛老師做報(bào)告），便于課案的進(jìn)一步成熟。強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施，加大對(duì)集體備課的過程性督查（劉校長(zhǎng)多次親臨備課組），確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長(zhǎng)，分工具體，任務(wù)明確。

（六）考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識(shí)點(diǎn)作為了考查重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生的掌握情況如何，優(yōu)秀率和及格率是多少，最后請(qǐng)對(duì)本試卷的出題質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，優(yōu)劣各在何處。認(rèn)真反思工作得失，重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真總結(jié)，反思工作中的成績(jī)與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進(jìn)的策略等，以及對(duì)下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。

五、注重研究，以課題帶動(dòng)教師科研能力

我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下，今年新申報(bào)課題4項(xiàng)，立項(xiàng)1項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題4項(xiàng)（高國(guó)普1項(xiàng)邵志遠(yuǎn)2項(xiàng)段躍杰1項(xiàng)），參加人員45人次。另外還鼓勵(lì)教師撰寫教育>教學(xué)論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、探索出'365'高效課堂教學(xué)模式

促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，以打造高效課堂，探索新型教學(xué)模式為重點(diǎn)，為此，我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)等召開業(yè)務(wù)會(huì)，成立6個(gè)教研組，分別由中心校人員任教研組長(zhǎng)，確定重點(diǎn)研究項(xiàng)目5項(xiàng)（小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評(píng)價(jià)），進(jìn)行專題研究，先后組織專題教研活動(dòng)28次，（小組建設(shè)專題3次，預(yù)習(xí)展示10次，365高效課堂教學(xué)模式研討15次），預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動(dòng)7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計(jì)參加教研活動(dòng)人員多達(dá)386人次。高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用>經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)6次，參加教師350人次。

經(jīng)過我們的共同努力，探索出高效課堂教學(xué)模式，命名為大流鄉(xiāng)'365'高效課堂教學(xué)模式，在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實(shí)行該模式，學(xué)生的能力得到提高，被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂有了活力，教學(xué)效果明顯改變。

七、成績(jī)與不足

我鄉(xiāng)'365'高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，校長(zhǎng)積極主動(dòng)，教師熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。把微笑帶進(jìn)課堂，師生親和力強(qiáng)，以激勵(lì)貫穿課堂，學(xué)生積極性高。在課堂實(shí)踐中形成了'你問我答'、'自問自答'、'組問組答'、'自暴難題求助解答'等形式的問答，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。豐富學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，學(xué)生主持，學(xué)生解答、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、討論等，發(fā)展學(xué)生記憶、理解、運(yùn)用、溝通等能力。縣教研室韓主任帶領(lǐng)教研室全體人員來我鄉(xiāng)指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，對(duì)我們?nèi)〉玫某尚Ыo予高度評(píng)價(jià)。在教育局的指導(dǎo)、劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)

今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評(píng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2013年縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)且被推薦到市級(jí)評(píng)比之中；市級(jí)課題'四體現(xiàn)課堂模式在初中>數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用'在2013年5月已經(jīng)通過市社科所審核。在今年的中招實(shí)驗(yàn)操作考試中，我們的成績(jī)由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2013年九年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量評(píng)估中，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學(xué)語數(shù)聯(lián)賽，我們的成績(jī)比去年提高5個(gè)名次；今年的七八年級(jí)升級(jí)考試取得總評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績(jī)，中招報(bào)考一高49人，被一高錄取47人。

我們雖然開展了大量的活動(dòng)，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?/p>

1、教師敬業(yè)意識(shí)有待繼續(xù)加強(qiáng)，事業(yè)心還有待于加強(qiáng)，教研質(zhì)量還要提高。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識(shí)不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將滿懷信心繼續(xù)實(shí)踐'365'高效課堂教學(xué)模式，扎實(shí)深入地開展教學(xué)教研工作，虛心學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

我的工作匯報(bào)完畢，謝謝！《>教研室工作匯報(bào)》

第四篇：教研室工作匯報(bào)材料范文

尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)、同志們，按照局 領(lǐng)導(dǎo) 的工作安排與部署，我對(duì)藝術(shù)教研室08年的工作 總結(jié) 及09年新的工作 計(jì)劃 向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)： 08年在局領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持下，藝術(shù)教研室同兄弟科室開展了一系列活動(dòng)與工作：教師節(jié)文藝匯演；中、小學(xué)音樂、美術(shù) 論文 評(píng)選；中、小學(xué)音、美教師基本功大賽；中、小學(xué)音、美優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；音、美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；藝術(shù)高考考前強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練；中、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、座談、交流、視導(dǎo)、指導(dǎo)等各種方法，極大的提高了教師業(yè)務(wù)水平，激發(fā)了教師的積極性與工作干勁，并取得了好的成績(jī)：

1、論文

08年，為了更好的提高廣大教師的業(yè)務(wù)理論水平，根據(jù)市局的工作安排，藝術(shù)教研室組織全縣中、小學(xué)音、美教師撰寫教學(xué)論文，通過篩選，向市藝術(shù)教育委員會(huì)選送了二十篇，經(jīng)市藝術(shù)學(xué)科專家評(píng)選，我縣選送的論文全部獲獎(jiǎng)，并得到市藝術(shù)學(xué)科專家的好評(píng)。、2、基本功大賽

能否勝任音、美學(xué)科的基本教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵看教師的基本功是否扎實(shí)。08年市教育局藝術(shù)教育委員會(huì)組織全市音、美教師進(jìn)行了基本功大賽，通過比賽，向省藝術(shù)教育委員會(huì)選送了十名選手，參加山東省中、小學(xué)音、美教師基本功大賽，我縣有四名教師被選中，參加了省級(jí)比賽，并且獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

優(yōu)質(zhì)課是體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)理論水平與基本功是否過硬的有效陣地。通過我縣優(yōu)質(zhì)課選拔，向市藝術(shù)教育委員會(huì)選送了八名（音、美兩科）教師參評(píng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，分別獲得了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。

4、藝術(shù)高考

一年一度的藝術(shù)高考迫在眉睫，今年的藝術(shù)高考，美術(shù)科類又是實(shí)施聯(lián)考的第一年，考試的方法、方向與內(nèi)容都有了非常大的變動(dòng)，時(shí)間也較往年提前了，時(shí)間非常緊迫，各學(xué)校的專業(yè)教師，也是多方打聽有關(guān)考試的方向與內(nèi)容。藝術(shù)教研室通過組織教師討論、研究，查找有關(guān)文件，參加山東省藝術(shù)教育論壇會(huì)議等多種方法，找出考試方向與思路，并且，對(duì)三所高中的美術(shù)類藝術(shù)生進(jìn)行了考前技能與技巧的指導(dǎo)、培訓(xùn)，使我縣美術(shù)特長(zhǎng)生高考專業(yè)過關(guān)240人（總報(bào)名人數(shù)251人），其中，本科達(dá)218人，?？?2人，總過關(guān)率95.62%。

2009工作 計(jì)劃

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

成績(jī)只能代表過去，2009年，藝術(shù)教研室將繼續(xù)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革為核心，發(fā)展農(nóng)村藝術(shù)教育為重點(diǎn)，提高教學(xué)工作質(zhì)量，使我縣藝術(shù)教育再上新臺(tái)階。

二、發(fā)展目標(biāo)

至2005年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)100%。農(nóng)村90%。至2010年，農(nóng)村學(xué)校開課率達(dá)到100%。（摘：全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃）09年，藝術(shù)教研室將繼續(xù)督促我縣農(nóng)村學(xué)校開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度的提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。

三、主要任務(wù)

（一）課程與教學(xué)

大力改革教學(xué)方法，深化課程改革，更新教育思想觀念；使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重愛國(guó)主義和集體主義精神的培養(yǎng)；提高審美能力和文化素養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）課外藝術(shù)活動(dòng) 課外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，它即與藝術(shù)教育相互關(guān)聯(lián)，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在指導(dǎo)學(xué)校教育考慮面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造，在普及的基礎(chǔ)上，盡可能的滿足學(xué)生提高的愿望。同時(shí)，幫助學(xué)校開展課外藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平，利用有利條件，組建、成立藝術(shù)活動(dòng)小組，健全計(jì)劃、制度和措施。加大對(duì)高中藝術(shù)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練指導(dǎo)力度，使我縣高考更上新臺(tái)階。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用各種有效方法，調(diào)動(dòng)教師積極性，改變藝術(shù)教師專職不專業(yè)的局面，提高教師業(yè)務(wù)水平。

2009年，藝術(shù)教研室會(huì)以更加飽滿的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的能力和高度的責(zé)任感，不懈努力工作，為我縣藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第五篇：教研室工作匯報(bào)

教研室工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

一年來，在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下，以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升”四方面多學(xué)習(xí)、深思考，真抓實(shí)干，有計(jì)劃、有重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教研工作，探索出了我鄉(xiāng)“365高效課堂”教學(xué)模式，教師專業(yè)化水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，大面積提高，邁上一個(gè)新臺(tái)階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作，從以下七方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、制定教研計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實(shí)際情況，制定出我鄉(xiāng)的教研工作計(jì)劃，并召開中心校全體和中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行解讀，再印發(fā)給各學(xué)校，讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排，之后就以計(jì)劃有序地開展教研活動(dòng)。

二、抓好常規(guī)工作

始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計(jì)達(dá)670節(jié)，與授課教師進(jìn)行面對(duì)面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中，我們都要求任課教師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查，期末，我們?cè)賹?duì)全體任課教師的各項(xiàng)常規(guī)工作全面細(xì)致的檢查，檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動(dòng)情況，作業(yè)批改情況、聽課、評(píng)課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動(dòng)的參與度，落實(shí)中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié)，反饋檢查情況，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外，我們還多次隨時(shí)抽查個(gè)別教師的教案、作業(yè)批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，提高教師專業(yè)化水平

我鄉(xiāng)實(shí)行“五定”學(xué)習(xí)制度，“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定發(fā)言人”，把理論學(xué)習(xí)納入工作日程，作為重要任務(wù)來抓，周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時(shí)間，列出任務(wù)明細(xì)表，中心校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)34次，一周一個(gè)主題，一周一個(gè)清楚。同時(shí)要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質(zhì)，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，并要求撰寫心得體會(huì)、反思、總結(jié)等，并發(fā)表到個(gè)人博客上，便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。

我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽講座、考察學(xué)習(xí)等，就本學(xué)年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽課累計(jì)19次，參加教師170人次，聘請(qǐng)王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實(shí)小李香芝老師等作課、作報(bào)告4次，受訓(xùn)教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報(bào)告等。除此之外，我們還積極爭(zhēng)取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多要指標(biāo)，不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師去了解最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來促進(jìn)自身的教學(xué)工作，增強(qiáng)駕馭課堂的能力。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質(zhì)

為使教研工作落到實(shí)處，中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動(dòng)。

（一）、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過QQ群開展校本教研，每周每年級(jí)每科一個(gè)談?wù)撝黝}，在網(wǎng)上交流，并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時(shí)省力，不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站，教學(xué)資源充分利用，教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。

（二）、利用備課平臺(tái)抓好網(wǎng)絡(luò)備課，使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。

（三）、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，在QQ群上互評(píng)；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或人生感悟，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩(shī)詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。

（四）、以創(chuàng)新年活動(dòng)為載體，多次開展師生活動(dòng)。在大岳莊小學(xué)舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)；在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽；學(xué)生書畫比賽（利用板面展示學(xué)生作品）；我的中國(guó)夢(mèng)學(xué)生作文比賽；有計(jì)劃的安排學(xué)生月考；聘請(qǐng)進(jìn)修校老師來為師生做勵(lì)志報(bào)告會(huì)，王順啟老師帶隊(duì)；整班質(zhì)量評(píng)估及師德調(diào)查問卷活動(dòng)；語數(shù)聯(lián)賽及讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動(dòng)累計(jì)達(dá)210余次，參加學(xué)生達(dá)2000人次。教師技能競(jìng)賽；“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”教師演講比賽；語文教師素養(yǎng)大賽；教師讀書會(huì)活動(dòng)（每周有安排學(xué)習(xí)，結(jié)果落實(shí)）；班主任工作論壇，介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；以“你想做什么，你想怎么做，你想何時(shí)做”和“你做了什么，你是怎么做的，你是什么時(shí)間做的”為主題，開展兩次校長(zhǎng)創(chuàng)新論壇，讓校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計(jì)126人次，活動(dòng)的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學(xué)校找到了生活的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，綜合素質(zhì)得到提高。

（五）、我們還認(rèn)真組織集體備課累計(jì)114次，每周二、三下午為集體備課時(shí)間。按照“個(gè)人初備--集體討論--課案生成--個(gè)性設(shè)計(jì)--課后反思”的集體備課模式進(jìn)行。備課組長(zhǎng)提前一周安排備課內(nèi)容，并確定主備人，主備人對(duì)負(fù)責(zé)的內(nèi)容精心準(zhǔn)備，其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后，教師要寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思（針對(duì)教學(xué)反思，劉校長(zhǎng)聘請(qǐng)了市三中董金剛老師做報(bào)告），便于課案的進(jìn)一步成熟。強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施，加大對(duì)集體備課的過程性督查（劉校長(zhǎng)多次親臨備課組），確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長(zhǎng)，分工具體，任務(wù)明確。

（六）考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識(shí)點(diǎn)作為了考查重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生的掌握情況如何，優(yōu)秀率和及格率是多少，最后請(qǐng)對(duì)本試卷的出題質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，優(yōu)劣各在何處。認(rèn)真反思工作得失，重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真總結(jié)，反思工作中的成績(jī)與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進(jìn)的策略等，以及對(duì)下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。

五、注重研究，以課題帶動(dòng)教師科研能力

我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下，今年新申報(bào)課題4項(xiàng)，立項(xiàng)1項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題4項(xiàng)（高國(guó)普1項(xiàng)邵志遠(yuǎn)2項(xiàng)段躍杰1項(xiàng)），參加人員45人次。另外還鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、探索出“365”高效課堂教學(xué)模式

促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，以打造高效課堂，探索新型教學(xué)模式為重點(diǎn)，為此，我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)等召開業(yè)務(wù)會(huì)，成立6個(gè)教研組，分別由中心校人員任教研組長(zhǎng)，確定重點(diǎn)研究項(xiàng)目5項(xiàng)（小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評(píng)價(jià)），進(jìn)行專題研究，先后組織專題教研活動(dòng)28次，（小組建設(shè)專題3次，預(yù)習(xí)展示10次，365高效課堂教學(xué)模式研討15次），預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動(dòng)7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計(jì)參加教研活動(dòng)人員多達(dá)386人次。高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)6次，參加教師350人次。

經(jīng)過我們的共同努力，探索出高效課堂教學(xué)模式，命名為大流鄉(xiāng)“365”高效課堂教學(xué)模式，在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實(shí)行該模式，學(xué)生的能力得到提高，被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂有了活力，教學(xué)效果明顯改變。

七、成績(jī)與不足

我鄉(xiāng)“365”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，校長(zhǎng)積極主動(dòng)，教師熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。把微笑帶進(jìn)課堂，師生親和力強(qiáng)，以激勵(lì)貫穿課堂，學(xué)生積極性高。在課堂實(shí)踐中形成了“你問我答”、“自問自答”、“組問組答”、“自暴難題求助解答”等形式的問答，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。豐富學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，學(xué)生主持，學(xué)生解答、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、討論等，發(fā)展學(xué)生記憶、理解、運(yùn)用、溝通等能力。縣教研室韓主任帶領(lǐng)教研室全體人員來我鄉(xiāng)指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，對(duì)我們?nèi)〉玫某尚Ыo予高度評(píng)價(jià)。在教育局的指導(dǎo)、劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)

今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評(píng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2013年縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)且被推薦到市級(jí)評(píng)比之中；市級(jí)課題“四體現(xiàn)課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”在2013年5月已經(jīng)通過市社科所審核。在今年的中招實(shí)驗(yàn)操作考試中，我們的成績(jī)由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2013年九年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量評(píng)估中，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學(xué)語數(shù)聯(lián)賽，我們的成績(jī)比去年提高5個(gè)名次；今年的七八年級(jí)升級(jí)考試取得總評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績(jī)，中招報(bào)考一高49人，被一高錄取47人。

我們雖然開展了大量的活動(dòng)，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?/p>

1、教師敬業(yè)意識(shí)有待繼續(xù)加強(qiáng)，事業(yè)心還有待于加強(qiáng)，教研質(zhì)量還要提高。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識(shí)不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將滿懷信心繼續(xù)實(shí)踐“365”高效課堂教學(xué)模式，扎實(shí)深入地開展教學(xué)教研工作，虛心學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

我的工作匯報(bào)完畢，謝謝！