第一篇：教研室工作匯報(bào)

教研室工作匯報(bào)

尊敬的楚書記，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

按照會(huì)議安排，我就教研室工作開展情況、存在的問題困難以及明年的工作思路，作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、2011年1—10月工作

今年以來，教研室在委局班子的正確領(lǐng)導(dǎo)、委局各室的大力支持以及全室同志的共同努力下，切實(shí)做到了常規(guī)工作抓規(guī)范，重點(diǎn)工作抓深化，創(chuàng)新工作抓特色，為全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提供了良好的思想保障和輿論支持。

（一）注重統(tǒng)籌推進(jìn)，懲防體系建設(shè)取得了新成效。一是今年3月，代表四川省接受中央懲防體系建設(shè)檢查，完成《2010年綿陽市懲防體系建設(shè)資料匯編》，得到了省紀(jì)委省監(jiān)察廳和市委市政府的充分肯定，確保了迎檢工作圓滿成功，得到了中央紀(jì)委副書記張惠新等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。二是組織召開了全市國有企業(yè)懲防體系推進(jìn)會(huì)和全市懲防體系建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，總結(jié)推廣我市懲防體系迎檢模式成功經(jīng)驗(yàn)。三是進(jìn)一步完善“4+3”懲防體系基本制度框架，形成《構(gòu)建四大懲防制度體系 扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)》材料，并在11月17日全省懲防體系暨廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)推進(jìn)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。

（二）注重服務(wù)大局，反腐倡廉宣傳取得新突破。一是做好了反腐倡廉形勢(shì)政策宣傳。二是加強(qiáng)了對(duì)《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)宣傳。三是加大反腐倡廉宣傳報(bào)道力度。主動(dòng)介入重點(diǎn)工作，1

及時(shí)跟進(jìn)重大活動(dòng)，深度解析重大榮譽(yù)，總結(jié)提煉重要經(jīng)驗(yàn)，宣傳報(bào)到質(zhì)升量增，有效提升綿陽紀(jì)檢監(jiān)察工作的知名度。1-10月份，組織全市在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章31篇，其中：《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》7篇、《中國監(jiān)察》1篇、《黨風(fēng)廉政建設(shè)》1篇、《廉政瞭望》8篇、《四川日?qǐng)?bào)》1篇、《綿陽日?qǐng)?bào)》11篇。如組織的稿件《人淡如菊 心廉如荷》被《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》評(píng)為三等獎(jiǎng)，是全省唯一獲獎(jiǎng)作品。如經(jīng)我們精心策劃組稿的《科技為魂：綿陽反腐獨(dú)特印跡》、《綿陽市紀(jì)委：回望榮譽(yù)之路》兩篇稿件，率先在《廉政瞭望》雜志新開設(shè)的“市州巡禮”欄目刊發(fā)。四是大力營(yíng)造反腐倡廉濃厚氛圍。在廉政公益廣告創(chuàng)意全國征集活動(dòng)中，選送的《貪欲之害》在全省230多幅作品中脫穎而出，被省紀(jì)委作為第一號(hào)作品上報(bào)中央紀(jì)委。組織全市4萬多名黨員干部參加全國反腐倡廉知識(shí)競(jìng)賽。五是廣泛開展了嚴(yán)肅換屆紀(jì)律宣傳。

（四）注重示范引路，廉政文化建設(shè)取得新提升。一是結(jié)合實(shí)際，命名了3個(gè)市級(jí)廉政教育基地和16個(gè)第二批廉政文化建設(shè)市級(jí)示范點(diǎn)。在全省廉政文化推進(jìn)會(huì)上，作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。二是年初在梓潼舉行了全市“廉政年畫進(jìn)萬家”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全市發(fā)送廉政年畫1萬余份。三是組織選送作品參加全國中小學(xué)生廉潔書法創(chuàng)作大賽，南山中學(xué)一學(xué)生獲得免費(fèi)到寧波現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的資格，是全省唯一入選人員和作品。四是按照“體現(xiàn)綿陽特色，填補(bǔ)省內(nèi)空白”的目標(biāo)，積極組織編撰的廉政教育系列讀本，目前，已進(jìn)入美編插圖創(chuàng)作階段。

（五）注重理論研究，反腐倡廉調(diào)研取得新收獲。向省紀(jì)委研究室報(bào)送文章45篇（任務(wù)數(shù)是2-3篇），已經(jīng)完成重點(diǎn)課題調(diào)研10余個(gè)，向省紀(jì)委預(yù)防腐敗室報(bào)送社會(huì)領(lǐng)域防治腐敗征文2篇。領(lǐng)導(dǎo)署名文章《創(chuàng)新“三大機(jī)制”促進(jìn)陽光重建》在四川反腐倡廉建設(shè)發(fā)表。完成《2007年—2011年委局領(lǐng)導(dǎo)班子理論調(diào)研成果匯編》。

二、存在的問題

工作力量不足，辦公條件亟待改善；工作頭緒多，事情雜，疲于應(yīng)付，對(duì)特色亮點(diǎn)工作的挖掘提煉還不夠；開展調(diào)研較少，掌握基層一線的情況還不夠；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情多，主動(dòng)思考主動(dòng)出擊的工作相對(duì)較少，靜下心來思考謀劃工作還不夠。

三、對(duì)明年工作的思考

明年是黨的十八大和省第十次黨代會(huì)召開的重要一年，是貫徹落實(shí)綿陽“三會(huì)”精神、推動(dòng)綿陽科學(xué)發(fā)展新跨越的關(guān)鍵之年，是2008懲防體系建設(shè)規(guī)劃收官之年。做好明年懲防體系建設(shè)和反腐倡廉宣傳教育工作意義重大、任務(wù)艱巨?；趯?duì)形勢(shì)任務(wù)的分析判斷，按照總體要求，我們提出開展工作的基本思路是：突出一個(gè)主題，貫穿一條主線，創(chuàng)新兩項(xiàng)工作，抓好五大重點(diǎn)。

一個(gè)主題，即喜迎黨的十八大和省第十次黨代會(huì)勝利召開。

一條主線，即認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，推動(dòng)綿陽廉政文大發(fā)展大繁榮，加強(qiáng)反

腐倡廉宣傳教育，廣泛宣傳我市反腐倡廉建設(shè)和反腐敗工作的經(jīng)驗(yàn)成效，為黨的十八大和省第十次黨代會(huì)營(yíng)造濃厚的喜慶氛圍。

開展兩項(xiàng)創(chuàng)新工作：

（一）編撰《廉政教育系列讀本》。按照明年3月前出書的目標(biāo)，積極創(chuàng)新工作方法，嚴(yán)把時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加快工作進(jìn)度，認(rèn)真校對(duì)審核，確保工作質(zhì)量，努力打造“體現(xiàn)綿陽特色，填補(bǔ)省內(nèi)空白”的廉政文化精品工程。

（二）開展廉政文化綿州行大型宣傳活動(dòng)。整合綿陽各大新聞媒體等力量資源，深入挖掘全市各地在廉政文化建設(shè)工作中的先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)，組織開展“廉政文化綿州行”系列大型宣傳活動(dòng)。

做好五項(xiàng)重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)懲防體系建設(shè)。堅(jiān)持做到“五抓”，即抓工作推進(jìn)，抓制度完善，抓檢查考核，抓總結(jié)提煉，抓規(guī)劃制定。力爭(zhēng)2012年基本建成具有綿陽特色的懲防體系基本框架，并為制定實(shí)施第二個(gè)五年規(guī)劃奠定良好基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。以貫徹十七屆六中全會(huì)精神為契機(jī)，把廉政文化建設(shè)納入全市社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)總體部署，融入反腐倡廉建設(shè)的各個(gè)方面，大力推進(jìn)廉政文化大發(fā)展、大繁榮。重點(diǎn)打造江油李白故里、梓潼“兩彈城”、北川地震遺址博物館廉政教育基地，力爭(zhēng)用1-2年時(shí)間，建成2-3個(gè)省級(jí)廉政教育基地;進(jìn)一步健全吸引社會(huì)各方面參與廉政文化建設(shè)的工作機(jī)制，組織創(chuàng)作一批思想性、藝術(shù)性

和觀賞性俱佳的優(yōu)秀廉政文化精品，爭(zhēng)取在全國全省獲獎(jiǎng)。

（三）加強(qiáng)反腐倡廉宣傳。一是大力宣傳黨的十八大和全省第十次黨代會(huì)精神。二是大力宣傳全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)在圍繞中心、服務(wù)大局，以人為本、執(zhí)紀(jì)為民方面的重大成果。三是大力宣傳在紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。

（四）加強(qiáng)反腐倡廉教育。一是以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，大力開展常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常念前車之鑒、常履崗位之責(zé)為主要內(nèi)容的“五?！苯逃６轻槍?duì)市、縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，新近紀(jì)委班子干部的實(shí)際情況，分層組織開展縣、鄉(xiāng)兩級(jí)新任紀(jì)委書記培訓(xùn)。三是針對(duì)易引發(fā)和滋生腐敗行為的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，開展崗位廉政教育，增強(qiáng)公職人員風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和能力。四是繼續(xù)開展先進(jìn)典型示范教育和典型案件警示教育。

（五）加強(qiáng)調(diào)查研究工作。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)會(huì)的作用，把握上級(jí)關(guān)注，緊跟時(shí)代前沿，圍繞新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)面臨的新情況新問題，緊緊圍繞當(dāng)前工作中亟待解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題深入調(diào)研。

第二篇：教研室工作匯報(bào)

教研室工作匯報(bào)

教研室>工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

一年來，在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下，以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)為契機(jī)，圍繞'課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升'四方面多學(xué)習(xí)、深思考，真抓實(shí)干，有計(jì)劃、有重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教研工作，探索出了我鄉(xiāng)'365高效課堂'教學(xué)模式，教師專業(yè)化水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，大面積提高，邁上一個(gè)新臺(tái)階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作，從以下七方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、制定教研計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實(shí)際情況，制定出我鄉(xiāng)的教研>工作計(jì)劃，并召開中心校全體和中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行解讀，再印發(fā)給各學(xué)校，讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排，之后就以計(jì)劃有序地開展教研活動(dòng)。

二、抓好常規(guī)工作

始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計(jì)達(dá)670節(jié)，與授課教師進(jìn)行面對(duì)面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中，我們都要求任課教師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查，期末，我們?cè)賹?duì)全體任課教師的各項(xiàng)常規(guī)工作全面細(xì)致的檢查，檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動(dòng)情況，作業(yè)批改情況、聽課、評(píng)課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動(dòng)的參與度，落實(shí)中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié)，反饋檢查情況，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外，我們還多次隨時(shí)抽查個(gè)別教師的教案、作業(yè)批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和>培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，提高教師專業(yè)化水平

我鄉(xiāng)實(shí)行'五定'學(xué)習(xí)制度，'定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定發(fā)言人'，把理論學(xué)習(xí)納入工作日程，作為重要任務(wù)來抓，周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時(shí)間，列出任務(wù)明細(xì)表，中心校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)34次，一周一個(gè)主題，一周一個(gè)清楚。同時(shí)要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)>故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質(zhì)，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，并要求撰寫>心得體會(huì)、反思、總結(jié)等，并發(fā)表到個(gè)人博客上，便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。

我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽講座、考察學(xué)習(xí)等，就本學(xué)年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽課累計(jì)19次，參加教師170人次，聘請(qǐng)王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實(shí)小李香芝老師等作課、作報(bào)告4次，受訓(xùn)教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報(bào)告等。除此之外，我們還積極爭(zhēng)取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多要指標(biāo)，不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師去了解最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來促進(jìn)自身的教學(xué)工作，增強(qiáng)駕馭課堂的能力。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質(zhì)

為使教研工作落到實(shí)處，中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動(dòng)。

（一）、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過QQ群開展校本教研，每周每年級(jí)每科一個(gè)談?wù)撝黝}，在網(wǎng)上交流，并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時(shí)省力，不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站，教學(xué)資源充分利用，教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。

（二）、利用備課平臺(tái)抓好網(wǎng)絡(luò)備課，使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。

（三）、開展'五個(gè)一'活動(dòng)，每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，在QQ群上互評(píng)；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或人生感悟，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。

（四）、以創(chuàng)新年活動(dòng)為載體，多次開展師生活動(dòng)。在大岳莊小學(xué)舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)；在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽；學(xué)生書畫比賽（利用板面展示學(xué)生作品）；我的中國夢(mèng)學(xué)生作文比賽；有計(jì)劃的安排學(xué)生月考；聘請(qǐng)進(jìn)修校老師來為師生做勵(lì)志報(bào)告會(huì)，王順啟老師帶隊(duì)；整班質(zhì)量評(píng)估及>師德調(diào)查問卷活動(dòng)；語數(shù)聯(lián)賽及讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動(dòng)累計(jì)達(dá)210余次，參加學(xué)生達(dá)2000人次。教師技能競(jìng)賽；'我與祖國共成長(zhǎng)'教師演講比賽；語文教師素養(yǎng)大賽；教師讀書會(huì)活動(dòng)（每周有安排學(xué)習(xí)，結(jié)果落實(shí)）；>班主任工作論壇，介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；以'你想做什么，你想怎么做，你想何時(shí)做'和'你做了什么，你是怎么做的，你是什么時(shí)間做的'為主題，開展兩次校長(zhǎng)創(chuàng)新論壇，讓校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計(jì)126人次，活動(dòng)的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學(xué)校找到了生活的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，綜合素質(zhì)得到提高。

（五）、我們還認(rèn)真組織集體備課累計(jì)114次，每周二、三下午為集體備課時(shí)間。按照'個(gè)人初備--集體討論--課案生成--個(gè)性設(shè)計(jì)--課后反思'的集體備課模式進(jìn)行。備課組長(zhǎng)提前一周安排備課內(nèi)容，并確定主備人，主備人對(duì)負(fù)責(zé)的內(nèi)容精心準(zhǔn)備，其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后，教師要寫出高質(zhì)量的>教學(xué)反思（針對(duì)教學(xué)反思，劉校長(zhǎng)聘請(qǐng)了市三中董金剛老師做報(bào)告），便于課案的進(jìn)一步成熟。強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施，加大對(duì)集體備課的過程性督查（劉校長(zhǎng)多次親臨備課組），確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長(zhǎng)，分工具體，任務(wù)明確。

（六）考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識(shí)點(diǎn)作為了考查重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生的掌握情況如何，優(yōu)秀率和及格率是多少，最后請(qǐng)對(duì)本試卷的出題質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，優(yōu)劣各在何處。認(rèn)真反思工作得失，重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真總結(jié)，反思工作中的成績(jī)與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進(jìn)的策略等，以及對(duì)下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。

五、注重研究，以課題帶動(dòng)教師科研能力

我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下，今年新申報(bào)課題4項(xiàng)，立項(xiàng)1項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題4項(xiàng)（高國普1項(xiàng)邵志遠(yuǎn)2項(xiàng)段躍杰1項(xiàng)），參加人員45人次。另外還鼓勵(lì)教師撰寫教育>教學(xué)論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、探索出'365'高效課堂教學(xué)模式

促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，以打造高效課堂，探索新型教學(xué)模式為重點(diǎn)，為此，我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)等召開業(yè)務(wù)會(huì)，成立6個(gè)教研組，分別由中心校人員任教研組長(zhǎng)，確定重點(diǎn)研究項(xiàng)目5項(xiàng)（小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評(píng)價(jià)），進(jìn)行專題研究，先后組織專題教研活動(dòng)28次，（小組建設(shè)專題3次，預(yù)習(xí)展示10次，365高效課堂教學(xué)模式研討15次），預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動(dòng)7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計(jì)參加教研活動(dòng)人員多達(dá)386人次。高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用>經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)6次，參加教師350人次。

經(jīng)過我們的共同努力，探索出高效課堂教學(xué)模式，命名為大流鄉(xiāng)'365'高效課堂教學(xué)模式，在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實(shí)行該模式，學(xué)生的能力得到提高，被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂有了活力，教學(xué)效果明顯改變。

七、成績(jī)與不足

我鄉(xiāng)'365'高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，校長(zhǎng)積極主動(dòng)，教師熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。把微笑帶進(jìn)課堂，師生親和力強(qiáng)，以激勵(lì)貫穿課堂，學(xué)生積極性高。在課堂實(shí)踐中形成了'你問我答'、'自問自答'、'組問組答'、'自暴難題求助解答'等形式的問答，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。豐富學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，學(xué)生主持，學(xué)生解答、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、討論等，發(fā)展學(xué)生記憶、理解、運(yùn)用、溝通等能力?？h教研室韓主任帶領(lǐng)教研室全體人員來我鄉(xiāng)指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，對(duì)我們?nèi)〉玫某尚Ыo予高度評(píng)價(jià)。在教育局的指導(dǎo)、劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)

今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評(píng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2013年縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)且被推薦到市級(jí)評(píng)比之中；市級(jí)課題'四體現(xiàn)課堂模式在初中>數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用'在2013年5月已經(jīng)通過市社科所審核。在今年的中招實(shí)驗(yàn)操作考試中，我們的成績(jī)由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2013年九年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量評(píng)估中，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學(xué)語數(shù)聯(lián)賽，我們的成績(jī)比去年提高5個(gè)名次；今年的七八年級(jí)升級(jí)考試取得總評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績(jī)，中招報(bào)考一高49人，被一高錄取47人。

我們雖然開展了大量的活動(dòng)，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?/p>

1、教師敬業(yè)意識(shí)有待繼續(xù)加強(qiáng)，事業(yè)心還有待于加強(qiáng)，教研質(zhì)量還要提高。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識(shí)不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將滿懷信心繼續(xù)實(shí)踐'365'高效課堂教學(xué)模式，扎實(shí)深入地開展教學(xué)教研工作，虛心學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

我的工作匯報(bào)完畢，謝謝！《>教研室工作匯報(bào)》

第三篇：教研室工作匯報(bào)材料范文

尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)、同志們，按照局 領(lǐng)導(dǎo) 的工作安排與部署，我對(duì)藝術(shù)教研室08年的工作 總結(jié) 及09年新的工作 計(jì)劃 向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)： 08年在局領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持下，藝術(shù)教研室同兄弟科室開展了一系列活動(dòng)與工作：教師節(jié)文藝匯演；中、小學(xué)音樂、美術(shù) 論文 評(píng)選；中、小學(xué)音、美教師基本功大賽；中、小學(xué)音、美優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；音、美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；藝術(shù)高考考前強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練；中、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、座談、交流、視導(dǎo)、指導(dǎo)等各種方法，極大的提高了教師業(yè)務(wù)水平，激發(fā)了教師的積極性與工作干勁，并取得了好的成績(jī)：

1、論文

08年，為了更好的提高廣大教師的業(yè)務(wù)理論水平，根據(jù)市局的工作安排，藝術(shù)教研室組織全縣中、小學(xué)音、美教師撰寫教學(xué)論文，通過篩選，向市藝術(shù)教育委員會(huì)選送了二十篇，經(jīng)市藝術(shù)學(xué)科專家評(píng)選，我縣選送的論文全部獲獎(jiǎng)，并得到市藝術(shù)學(xué)科專家的好評(píng)。、2、基本功大賽

能否勝任音、美學(xué)科的基本教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵看教師的基本功是否扎實(shí)。08年市教育局藝術(shù)教育委員會(huì)組織全市音、美教師進(jìn)行了基本功大賽，通過比賽，向省藝術(shù)教育委員會(huì)選送了十名選手，參加山東省中、小學(xué)音、美教師基本功大賽，我縣有四名教師被選中，參加了省級(jí)比賽，并且獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

優(yōu)質(zhì)課是體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)理論水平與基本功是否過硬的有效陣地。通過我縣優(yōu)質(zhì)課選拔，向市藝術(shù)教育委員會(huì)選送了八名（音、美兩科）教師參評(píng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，分別獲得了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。

4、藝術(shù)高考

一年一度的藝術(shù)高考迫在眉睫，今年的藝術(shù)高考，美術(shù)科類又是實(shí)施聯(lián)考的第一年，考試的方法、方向與內(nèi)容都有了非常大的變動(dòng)，時(shí)間也較往年提前了，時(shí)間非常緊迫，各學(xué)校的專業(yè)教師，也是多方打聽有關(guān)考試的方向與內(nèi)容。藝術(shù)教研室通過組織教師討論、研究，查找有關(guān)文件，參加山東省藝術(shù)教育論壇會(huì)議等多種方法，找出考試方向與思路，并且，對(duì)三所高中的美術(shù)類藝術(shù)生進(jìn)行了考前技能與技巧的指導(dǎo)、培訓(xùn)，使我縣美術(shù)特長(zhǎng)生高考專業(yè)過關(guān)240人（總報(bào)名人數(shù)251人），其中，本科達(dá)218人，專科22人，總過關(guān)率95.62%。

2009工作 計(jì)劃

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

成績(jī)只能代表過去，2009年，藝術(shù)教研室將繼續(xù)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革為核心，發(fā)展農(nóng)村藝術(shù)教育為重點(diǎn)，提高教學(xué)工作質(zhì)量，使我縣藝術(shù)教育再上新臺(tái)階。

二、發(fā)展目標(biāo)

至2005年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)100%。農(nóng)村90%。至2010年，農(nóng)村學(xué)校開課率達(dá)到100%。（摘：全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃）09年，藝術(shù)教研室將繼續(xù)督促我縣農(nóng)村學(xué)校開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度的提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。

三、主要任務(wù)

（一）課程與教學(xué)

大力改革教學(xué)方法，深化課程改革，更新教育思想觀念；使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重愛國主義和集體主義精神的培養(yǎng)；提高審美能力和文化素養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）課外藝術(shù)活動(dòng) 課外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，它即與藝術(shù)教育相互關(guān)聯(lián)，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在指導(dǎo)學(xué)校教育考慮面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造，在普及的基礎(chǔ)上，盡可能的滿足學(xué)生提高的愿望。同時(shí)，幫助學(xué)校開展課外藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平，利用有利條件，組建、成立藝術(shù)活動(dòng)小組，健全計(jì)劃、制度和措施。加大對(duì)高中藝術(shù)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練指導(dǎo)力度，使我縣高考更上新臺(tái)階。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用各種有效方法，調(diào)動(dòng)教師積極性，改變藝術(shù)教師專職不專業(yè)的局面，提高教師業(yè)務(wù)水平。

2009年，藝術(shù)教研室會(huì)以更加飽滿的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的能力和高度的責(zé)任感，不懈努力工作，為我縣藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：教研室工作匯報(bào)

教研室工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

一年來，在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下，以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升”四方面多學(xué)習(xí)、深思考，真抓實(shí)干，有計(jì)劃、有重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教研工作，探索出了我鄉(xiāng)“365高效課堂”教學(xué)模式，教師專業(yè)化水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，大面積提高，邁上一個(gè)新臺(tái)階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作，從以下七方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、制定教研計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實(shí)際情況，制定出我鄉(xiāng)的教研工作計(jì)劃，并召開中心校全體和中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行解讀，再印發(fā)給各學(xué)校，讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排，之后就以計(jì)劃有序地開展教研活動(dòng)。

二、抓好常規(guī)工作

始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計(jì)達(dá)670節(jié)，與授課教師進(jìn)行面對(duì)面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中，我們都要求任課教師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查，期末，我們?cè)賹?duì)全體任課教師的各項(xiàng)常規(guī)工作全面細(xì)致的檢查，檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動(dòng)情況，作業(yè)批改情況、聽課、評(píng)課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動(dòng)的參與度，落實(shí)中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié)，反饋檢查情況，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外，我們還多次隨時(shí)抽查個(gè)別教師的教案、作業(yè)批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，提高教師專業(yè)化水平

我鄉(xiāng)實(shí)行“五定”學(xué)習(xí)制度，“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定發(fā)言人”，把理論學(xué)習(xí)納入工作日程，作為重要任務(wù)來抓，周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時(shí)間，列出任務(wù)明細(xì)表，中心校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)34次，一周一個(gè)主題，一周一個(gè)清楚。同時(shí)要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質(zhì)，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，并要求撰寫心得體會(huì)、反思、總結(jié)等，并發(fā)表到個(gè)人博客上，便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。

我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽講座、考察學(xué)習(xí)等，就本學(xué)年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽課累計(jì)19次，參加教師170人次，聘請(qǐng)王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實(shí)小李香芝老師等作課、作報(bào)告4次，受訓(xùn)教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報(bào)告等。除此之外，我們還積極爭(zhēng)取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多要指標(biāo)，不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師去了解最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來促進(jìn)自身的教學(xué)工作，增強(qiáng)駕馭課堂的能力。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質(zhì)

為使教研工作落到實(shí)處，中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動(dòng)。

（一）、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過QQ群開展校本教研，每周每年級(jí)每科一個(gè)談?wù)撝黝}，在網(wǎng)上交流，并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時(shí)省力，不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站，教學(xué)資源充分利用，教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。

（二）、利用備課平臺(tái)抓好網(wǎng)絡(luò)備課，使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。

（三）、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，在QQ群上互評(píng)；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或人生感悟，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。

（四）、以創(chuàng)新年活動(dòng)為載體，多次開展師生活動(dòng)。在大岳莊小學(xué)舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)；在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽；學(xué)生書畫比賽（利用板面展示學(xué)生作品）；我的中國夢(mèng)學(xué)生作文比賽；有計(jì)劃的安排學(xué)生月考；聘請(qǐng)進(jìn)修校老師來為師生做勵(lì)志報(bào)告會(huì)，王順啟老師帶隊(duì)；整班質(zhì)量評(píng)估及師德調(diào)查問卷活動(dòng)；語數(shù)聯(lián)賽及讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動(dòng)累計(jì)達(dá)210余次，參加學(xué)生達(dá)2000人次。教師技能競(jìng)賽；“我與祖國共成長(zhǎng)”教師演講比賽；語文教師素養(yǎng)大賽；教師讀書會(huì)活動(dòng)（每周有安排學(xué)習(xí)，結(jié)果落實(shí)）；班主任工作論壇，介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；以“你想做什么，你想怎么做，你想何時(shí)做”和“你做了什么，你是怎么做的，你是什么時(shí)間做的”為主題，開展兩次校長(zhǎng)創(chuàng)新論壇，讓校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計(jì)126人次，活動(dòng)的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學(xué)校找到了生活的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，綜合素質(zhì)得到提高。

（五）、我們還認(rèn)真組織集體備課累計(jì)114次，每周二、三下午為集體備課時(shí)間。按照“個(gè)人初備--集體討論--課案生成--個(gè)性設(shè)計(jì)--課后反思”的集體備課模式進(jìn)行。備課組長(zhǎng)提前一周安排備課內(nèi)容，并確定主備人，主備人對(duì)負(fù)責(zé)的內(nèi)容精心準(zhǔn)備，其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后，教師要寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思（針對(duì)教學(xué)反思，劉校長(zhǎng)聘請(qǐng)了市三中董金剛老師做報(bào)告），便于課案的進(jìn)一步成熟。強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施，加大對(duì)集體備課的過程性督查（劉校長(zhǎng)多次親臨備課組），確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長(zhǎng)，分工具體，任務(wù)明確。

（六）考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識(shí)點(diǎn)作為了考查重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生的掌握情況如何，優(yōu)秀率和及格率是多少，最后請(qǐng)對(duì)本試卷的出題質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，優(yōu)劣各在何處。認(rèn)真反思工作得失，重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真總結(jié)，反思工作中的成績(jī)與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進(jìn)的策略等，以及對(duì)下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。

五、注重研究，以課題帶動(dòng)教師科研能力

我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下，今年新申報(bào)課題4項(xiàng)，立項(xiàng)1項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題4項(xiàng)（高國普1項(xiàng)邵志遠(yuǎn)2項(xiàng)段躍杰1項(xiàng)），參加人員45人次。另外還鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、探索出“365”高效課堂教學(xué)模式

促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，以打造高效課堂，探索新型教學(xué)模式為重點(diǎn)，為此，我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)等召開業(yè)務(wù)會(huì)，成立6個(gè)教研組，分別由中心校人員任教研組長(zhǎng)，確定重點(diǎn)研究項(xiàng)目5項(xiàng)（小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評(píng)價(jià)），進(jìn)行專題研究，先后組織專題教研活動(dòng)28次，（小組建設(shè)專題3次，預(yù)習(xí)展示10次，365高效課堂教學(xué)模式研討15次），預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動(dòng)7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計(jì)參加教研活動(dòng)人員多達(dá)386人次。高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)6次，參加教師350人次。

經(jīng)過我們的共同努力，探索出高效課堂教學(xué)模式，命名為大流鄉(xiāng)“365”高效課堂教學(xué)模式，在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實(shí)行該模式，學(xué)生的能力得到提高，被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂有了活力，教學(xué)效果明顯改變。

七、成績(jī)與不足

我鄉(xiāng)“365”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，校長(zhǎng)積極主動(dòng)，教師熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。把微笑帶進(jìn)課堂，師生親和力強(qiáng)，以激勵(lì)貫穿課堂，學(xué)生積極性高。在課堂實(shí)踐中形成了“你問我答”、“自問自答”、“組問組答”、“自暴難題求助解答”等形式的問答，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。豐富學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，學(xué)生主持，學(xué)生解答、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、討論等，發(fā)展學(xué)生記憶、理解、運(yùn)用、溝通等能力?？h教研室韓主任帶領(lǐng)教研室全體人員來我鄉(xiāng)指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，對(duì)我們?nèi)〉玫某尚Ыo予高度評(píng)價(jià)。在教育局的指導(dǎo)、劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)

今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評(píng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2013年縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)且被推薦到市級(jí)評(píng)比之中；市級(jí)課題“四體現(xiàn)課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”在2013年5月已經(jīng)通過市社科所審核。在今年的中招實(shí)驗(yàn)操作考試中，我們的成績(jī)由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2013年九年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量評(píng)估中，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學(xué)語數(shù)聯(lián)賽，我們的成績(jī)比去年提高5個(gè)名次；今年的七八年級(jí)升級(jí)考試取得總評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績(jī)，中招報(bào)考一高49人，被一高錄取47人。

我們雖然開展了大量的活動(dòng)，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?/p>

1、教師敬業(yè)意識(shí)有待繼續(xù)加強(qiáng)，事業(yè)心還有待于加強(qiáng)，教研質(zhì)量還要提高。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識(shí)不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將滿懷信心繼續(xù)實(shí)踐“365”高效課堂教學(xué)模式，扎實(shí)深入地開展教學(xué)教研工作，虛心學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

我的工作匯報(bào)完畢，謝謝！

第五篇：2005—2007年教研室工作匯報(bào)

2005—2007年教研室工作匯報(bào)

——鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論教研室

一、教研室基本情況：

1、課程開設(shè)情況：

本教研室現(xiàn)有教師4名，承擔(dān)本、?？疲?年級(jí)和2年級(jí)學(xué)生）《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》的教學(xué)任務(wù)。從2007年9月，大專已進(jìn)入新課程《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》的開設(shè)，本科新課程的開設(shè)要到2008年9月進(jìn)行?，F(xiàn)在教研室的課程開設(shè)正處于新舊轉(zhuǎn)換時(shí)期。

2、教師結(jié)構(gòu)組成：

張 偉：女，49歲，1975年7月參加工作，1982年山西師范大學(xué)政史系本科畢業(yè)，2005年獲中國人民大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位，2000年被評(píng)為教授，現(xiàn)任本教研室主任。

張秀英：女，54歲，學(xué)歷：研究生，專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理，副教授，院級(jí)學(xué)科帶頭人。

葛振剛：男，33歲，1996年華東師范大學(xué)政教系畢業(yè)，2002年獲中國人民大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位，2007年晉升為副教授。

王月紅：女，34歲，2002年畢業(yè)于山西大學(xué)政教部，研究生畢業(yè)，碩士學(xué)位，講師。

3、教師開課能力：

四位教師均擔(dān)任本科聲、專科生的教學(xué)工作。其中，張偉、張秀英還擔(dān)任部分《形勢(shì)政策》課專題講座，張秀英開設(shè)了《公共關(guān)系學(xué)》 公選課。

4、師資培訓(xùn)情況：

2006年12月，全員參加了省教育廳組織的《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程培訓(xùn)。

5、師資水平：（教研和科研能力、水平）張 偉： 論文：

《科學(xué)發(fā)展觀的創(chuàng)新內(nèi)涵》《理論探索》2005年第6期，《我國現(xiàn)行戶籍制度：形成、演變及特征》，《理論探索》2006年第4期，《在貫徹科學(xué)發(fā)展觀中整合、優(yōu)化黨的績(jī)效資源》《滄?！?007年第6期，課題：

2005年省教育廳與高校思想政治教育研究會(huì)課題：《以人為本，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育》，主持人。

2007年本院課題：《政治理論課如何組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查》。張秀英： 論文: 《普通高?！皟烧n”實(shí)踐教學(xué)組織實(shí)施與保障機(jī)制》《太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年4期，獨(dú)著?！堆芯啃徒虒W(xué)模式的實(shí)踐》《中國教育探索》2006年2期，第一作者?！稊U(kuò)大就業(yè)存在的突出問題及政策建議

理論探索》2007年3期，獨(dú)著。《研究型教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》《思想政治教育研究》2007年4期，第一作者?！都訌?qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的具體做法》《太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年6期

獨(dú)著。專著: 《當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題研究》中國經(jīng)濟(jì)出版社，2007年8月，獨(dú)著，30萬字。課題: 《普通高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)與研究》省教育廳與省高校思想政治教育研究會(huì)立項(xiàng)，2005年12月，現(xiàn)正申報(bào)結(jié)題 《普通高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索》學(xué)院重點(diǎn)課題，2006年5月立項(xiàng)，現(xiàn)正申報(bào)結(jié)題。葛振剛： 論文：

《山西省城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究》《山西高校社科學(xué)報(bào)》2005年第5期?！多囆∑椒峙渌枷氲膸讉€(gè)特點(diǎn)》《山西高校社科學(xué)報(bào)》2007年第2期?！督瓭擅裥使剿枷搿贰稖嫔！?007年1期?！陡耪撜n教學(xué)應(yīng)處理好的幾對(duì)關(guān)系》《山西師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年4期。論著：

〈社會(huì)主義收入分配理論與實(shí)踐〉山西人民出版社2007年3月版。王月紅： 論文：

《芻議中國走新型工業(yè)化道路的客觀長(zhǎng)期性》《科學(xué)之友》2006年10月。

二、課程建設(shè)與教學(xué)規(guī)范：

1、根據(jù)教育部有關(guān)文件和教材，編纂了《鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想概論》和《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程的教學(xué)大綱。

2、教研室統(tǒng)一安排了教學(xué)計(jì)劃、教案結(jié)構(gòu)與體系。

3、不斷進(jìn)行教學(xué)過程的優(yōu)化建設(shè)：例如，根據(jù)課程特點(diǎn)，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：05—07年主要學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、江澤民文選、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀等重大理論問題。并定期集中備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增補(bǔ)、設(shè)計(jì)和安排。

4、教學(xué)管理與規(guī)范：按照學(xué)校和部門的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，從備課、教學(xué)計(jì)劃、授課、出題、考試、閱卷、分析總結(jié)都建立起一套規(guī)范的程序。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主要通過召開學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別訪談、、電話和短信、學(xué)生填寫教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控表等形式收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，加以改進(jìn)和提高。

5、教研室活動(dòng)有詳細(xì)的記錄：每學(xué)期的中心工作、集體備課、組織活動(dòng)、舉辦講座等有周詳?shù)挠涊d。近年來聘請(qǐng)了太原理工大學(xué)公共管理學(xué)院李恩平教授講了《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)講座》，山西醫(yī)科大學(xué)王志忠教授《關(guān)于中國人口問題》的講座，山西大學(xué)公共管理學(xué)院邸敏學(xué)教授《我國私營(yíng)企業(yè)勞資合作問題研究》的講座。

三、教學(xué)改革：

課堂教學(xué)以講授為主，采用提問、討論、答疑、舉案說法、案例分析等多種教學(xué)方法。教學(xué)手段：采用多媒體，重點(diǎn)內(nèi)容通過多媒體的形式展示出來，突出了重點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，“毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論”課程，播放了《中國出了個(gè)毛澤東》 《鄧小平》《大躍進(jìn)》《人民公社》《復(fù)興中國》《科教興國戰(zhàn)略》《為人民謀幸福》《大國崛起》（俄羅斯篇）、《十六大以來經(jīng)濟(jì)社會(huì)成就巡禮》《溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球氣候變暖》《2007年兩會(huì)熱點(diǎn)解讀》《如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展》《十六大以來黨中央的理論創(chuàng)新》等內(nèi)容，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效果。

加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。2007年特別組織了學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。現(xiàn)將這一活動(dòng)重點(diǎn)總結(jié)如下：

根據(jù)《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程的特點(diǎn)，教研室在2007年9月中旬專門進(jìn)行了一次教研室活動(dòng)，集中討論、安排布置任課教師組織所代班級(jí)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并提出了統(tǒng)一 的方案和要求。

首先，選擇社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。根據(jù)對(duì)前期試點(diǎn)研究成果分析，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的要求，任課教師集體研究討論，認(rèn)為主要應(yīng)該選擇以下類型進(jìn)行調(diào)研。

（1）選擇與教材中重大理論相關(guān)，又是重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)的問題進(jìn)行調(diào)研，這是調(diào)研選取的主要方向。例如，關(guān)于經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展問題。地區(qū)、村社社會(huì)組織、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變遷，地區(qū)發(fā)展面貌的改觀，發(fā)展水平的提升，人們或家庭生活的重大變化。再如，現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在的重大問題。當(dāng)前的“三農(nóng)問題”、社會(huì)收入分配問題、社會(huì)保障體制問題、教育、醫(yī)療改革與發(fā)展現(xiàn)狀、資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)、建設(shè)創(chuàng)新型國家問題等社會(huì)發(fā)展問題。

（2）選擇與大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系緊密的重大問題。例 如，大學(xué)生的學(xué)業(yè)認(rèn)可度和學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，貧困大學(xué)生的學(xué)業(yè)、生存、發(fā)展，大學(xué)生的職業(yè)選取與就業(yè)問題，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀構(gòu)建問題，其中涉及婚戀問題、心理問題、消費(fèi)問題，大學(xué)生的人際關(guān)系問題。

（3）選擇與政治理論課課堂或教學(xué)改革關(guān)系重大的問題。選取這方面的問題目的是讓學(xué)生積極參與教學(xué)改革，教師能聽到學(xué)生普遍的呼聲。例如，當(dāng)代大學(xué)生如何看待政治理論課的功能；現(xiàn)行的課程設(shè)置對(duì)大學(xué)生政治理論素養(yǎng)的提升和人格習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮著怎樣的作用；大學(xué)生對(duì)現(xiàn)行政治理論課程的認(rèn)可度究竟如何，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、教師講授的手段、方法有哪些切實(shí)的要求，對(duì)當(dāng)前政治理論課教師授課的總體評(píng)價(jià)如何，學(xué)生有哪些改進(jìn)的意見建議和要求。

其次，教師引導(dǎo)組織、提出要求、幫助實(shí)施。教師針對(duì)學(xué)生選定的調(diào)查項(xiàng)目，進(jìn)一步深入對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化輔導(dǎo)，提出具體步驟和要求，使學(xué)生明確理論的突破點(diǎn)和調(diào)查的重點(diǎn)、核心。幫助學(xué)生安排調(diào)查的實(shí)施和調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)。

（1）制作調(diào)查問卷：這是全部社會(huì)調(diào)查成功與否、調(diào)查報(bào)告質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。制作過程是又一次引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)理論、理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，要認(rèn)真把握。使問卷能充分簡(jiǎn)潔明快地反映所調(diào)查問題的本質(zhì)。

（2）圈定調(diào)查對(duì)象：要具有典型性、針對(duì)性、可靠性。（3）學(xué)生分組具體實(shí)施調(diào)查。在此教師強(qiáng)調(diào)，調(diào)查中注意和調(diào)查對(duì)象的溝通交流，使調(diào)查對(duì)象進(jìn)入角色，順利完成調(diào)查。同時(shí)及時(shí)提 取接觸中得到的有價(jià)值信息，也是對(duì)問卷的重要補(bǔ)充。

最后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告。（1）進(jìn)行問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)。在篩選有用信息的基礎(chǔ)上，通過數(shù)字統(tǒng)計(jì)法、歸類抽象法、分析對(duì)比法，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在此基礎(chǔ)上擬寫出調(diào)查報(bào)告提綱。

（2）撰寫調(diào)查報(bào)告。這是全部社會(huì)調(diào)查的結(jié)果。教師提出要求：觀點(diǎn)正確鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、理論聯(lián)系實(shí)際、具有很強(qiáng)的針對(duì)性、分析性、說服力。

政治理論課引入社會(huì)調(diào)查方式的效果分析：

此次鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論教研室組織2005級(jí)大學(xué)本科和2006級(jí)專科學(xué)生進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查研究取得了初步的成績(jī)和值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

從調(diào)研選題范圍來看，各班級(jí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，精心策劃、認(rèn)真篩選，選取了非常有價(jià)值的當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題或與大學(xué)生密切相關(guān)的問題，進(jìn)行調(diào)查研究。

例如：選取“三農(nóng)”問題、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的課題進(jìn)行調(diào)研。其中比較好的有：《從萬榮蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展看新農(nóng)村建設(shè)》、《昔陽縣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)查》、《平遙東卜宜村社會(huì)發(fā)展情況的調(diào)查》、《透析農(nóng)民工問題》、《農(nóng)民工社會(huì)保障的調(diào)查》、《對(duì)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告及分析討論》、《關(guān)于農(nóng)村新型醫(yī)療合作社的調(diào)查報(bào)告》、《太谷縣農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查》、《山西交口縣農(nóng)民生活狀況調(diào)查》、《關(guān)于農(nóng)村教育問題》、《失地農(nóng)民生活狀況調(diào)查》、《呂梁市農(nóng)民專業(yè) 合作社組織發(fā)展情況調(diào)查》、《靜樂縣上牛村農(nóng)民文化生活的調(diào)查》、《關(guān)于家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品深加工的調(diào)查》等，這反映了我們學(xué)生急國家之所急，想國家之所想，對(duì)國家政治生活、社會(huì)生活高度關(guān)注的敏感度和正確的理論思維、政治見解。

再如，學(xué)生們集中思考當(dāng)今大學(xué)生自身存在的諸多問題。比較好的有：《大學(xué)生誠信問題調(diào)查報(bào)告》、《大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》、《大學(xué)生公休狀況的調(diào)查》、《大學(xué)生的戀愛和婚姻觀》、《大學(xué)生同居調(diào)查》、《山西省大學(xué)生當(dāng)村官調(diào)查報(bào)告》、《太原師范學(xué)院學(xué)生對(duì)時(shí)政了解情況的調(diào)查報(bào)告》、《太原師范學(xué)院學(xué)生對(duì)黨的十七大精神知曉情況的調(diào)研》、《我校大學(xué)生經(jīng)濟(jì)收入來源及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)研》、《關(guān)于大學(xué)生兼職利弊的調(diào)查報(bào)告》、《大學(xué)生讀書情況調(diào)查》、《關(guān)于大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查與思考》、《大學(xué)生體育健身的調(diào)查》、《中美大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題比較研究》、《大學(xué)生維權(quán)的調(diào)查》、《新學(xué)期高校學(xué)費(fèi)調(diào)查》、《教育系就業(yè)形勢(shì)與預(yù)測(cè)》、《關(guān)于大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的調(diào)查》、《大學(xué)生常見心理問題調(diào)查》等，反映出我們學(xué)生對(duì)自身問題的高度關(guān)注、深刻思考以及解決問題的迫切需要。

還有選取了一些社會(huì)問題進(jìn)行研究。如：《關(guān)于物價(jià)上漲的調(diào)查報(bào)告》、《山西潞安礦業(yè)集團(tuán)采礦工人工資調(diào)查》、《物價(jià)上漲對(duì)百姓生活的影響》、《太原市行乞人員現(xiàn)狀調(diào)查》、《太原市城市住房需求現(xiàn)狀》、《大同左云縣煤炭資源問題引發(fā)的思考》、《晉中市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與思考》、《太原火車站的邊緣群體調(diào)查》，《太原KTV消費(fèi)特點(diǎn)和居民生活水平分析》、《尖草坪住房問題調(diào)查》等，也再現(xiàn)了在構(gòu)建社 會(huì)主義和諧社會(huì)中所產(chǎn)生的亮點(diǎn)和焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

在組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告的全過程中，教師們也深深感到，這種方式將學(xué)生與社會(huì)、教師與學(xué)生、書本與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來了，極大地拓展了課堂的范圍，開闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)、鞏固和提高了理論教育的課堂效果，可以說是課堂講授的繼續(xù)延伸。

首先，學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，擬選社會(huì)調(diào)查題目的同時(shí)，也是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過程，是對(duì)政治理論課程中重要理論的又一次深入學(xué)習(xí)、進(jìn)一步理解，加深學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí)。中國特色社會(huì)主義理論是一個(gè)系統(tǒng)的理論工程，涉及社會(huì)主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)諸多問題。教師通過組織學(xué)生調(diào)研和評(píng)閱學(xué)生的調(diào)研報(bào)告，感覺到學(xué)生們對(duì)課程中要求掌握的重大理論問題的理解有突破性長(zhǎng)進(jìn)。例如，對(duì)當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論，能用理論和實(shí)際相結(jié)合的觀點(diǎn)去考察和分析。認(rèn)真思考了當(dāng)前社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化、利益分配格局的調(diào)整、價(jià)值觀念的變化所帶來的一系列社會(huì)問題，諸如：城鄉(xiāng)地域差別、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、資源環(huán)境保護(hù)、社會(huì)利益公平、科學(xué)文化教育等問題，并對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義、內(nèi)容和前景有了更深刻和更具體的認(rèn)識(shí)。

其次，政治理論課組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查的過程，是學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際、了解認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、嘗試解決社會(huì)問題的最好渠道之一。許多學(xué)生能用理論和實(shí)際相結(jié)合的觀點(diǎn)去考察和分析并得出有價(jià)值的結(jié)論。例如：把目光關(guān)注到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民方面，準(zhǔn)確地抓住了當(dāng) 前在“三農(nóng)”問題上所表現(xiàn)的典型、突出問題。即：農(nóng)村的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、農(nóng)村富裕勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移、農(nóng)民工進(jìn)城的待遇問題、農(nóng)村的教育、醫(yī)療和社會(huì)保障問題等，并對(duì)這些問題進(jìn)行了較為深入地分析和論證。同時(shí)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村方面，提出自己的看法、建議和措施。諸如，發(fā)展規(guī)模農(nóng)業(yè)、大力提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代流通體系建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收渠道、保障務(wù)工農(nóng)民的合法權(quán)益、完善、強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)民的直接補(bǔ)貼政策、加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育、積極發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)、繁榮農(nóng)村文化事業(yè)、逐步建立社會(huì)保障制度等，而這些建議、措施都和當(dāng)前黨的理論、大政方針基本趨同。再如，許多同學(xué)調(diào)研了我省地方經(jīng)濟(jì)特別是能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，較為深入地分析了產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、基本發(fā)展模式和發(fā)展中的利弊問題，提出了很好的發(fā)展思路。即：遵從科學(xué)發(fā)展的思路，注入科技因素，加強(qiáng)科技投入和技術(shù)轉(zhuǎn)讓，完善自主創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，依法淘汰落后工藝技術(shù),關(guān)閉破壞資源、污染環(huán)境、不具備安全生產(chǎn)條件的企業(yè)等。通過這種形式的理論聯(lián)系實(shí)際，提高了學(xué)生思考、探究社會(huì)問題的興趣和解決社會(huì)問題的能力。

在解決大學(xué)生自身問題方面，學(xué)生們也對(duì)當(dāng)今大學(xué)生群體存在的問題與困惑進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研與分析。諸如：我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況、生活消費(fèi)狀況、社會(huì)兼職與社會(huì)參與度情況、戀愛情感和人際關(guān)系狀況、職業(yè)前景等諸多問題進(jìn)行了全面的調(diào)研，并能進(jìn)行理性分析和解剖，得出較為客觀、正確、具體的結(jié)論。這就為學(xué)校和教 師了解學(xué)生把握學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、管理和教學(xué)提供了非常珍貴的素材和資料，同時(shí)也提高了大學(xué)生進(jìn)一步全面自主地思考自身狀況，客觀看待自我，理性對(duì)待自我，最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的能力。

總之，政治理論課組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，可以借此提升政治理論課的社會(huì)功效，提高學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際、分析問題解決問題的能力，提升學(xué)生的綜合理論素養(yǎng)。因此，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持長(zhǎng)期實(shí)施，進(jìn)一步完善其具體環(huán)節(jié)，加大對(duì)其實(shí)施的支持力度，提高調(diào)查研究的質(zhì)量和效果，以此來不斷提高政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮政治理論課應(yīng)有的功能和效應(yīng)。

鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論教研室

2007年12月28日