第一篇：讀書報告與論文字?jǐn)?shù)要求及文本格式

讀書報告（論文）及摘要的文本格式

一、讀書報告（論文）

1．用紙：標(biāo)準(zhǔn)A4紙，頁面設(shè)置：上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；

字間距：標(biāo)準(zhǔn)；行間距：單倍行距 2．字?jǐn)?shù)：5000字左右 3．內(nèi)容：題目（中文），學(xué)號，姓名（中文），教師（中英文），學(xué)科（中英文），摘要（中英文），正文及參考文獻(xiàn)

二、摘要

1． 內(nèi)容：中英文題目，中英文關(guān)鍵詞，中文摘要（200字左右）、英文摘要（約120個單詞）、主要內(nèi)容和參考文獻(xiàn)。2． 格式：標(biāo)準(zhǔn)A4紙，頁面設(shè)置同讀書報告。

三、版面設(shè)計（以讀書報告為例，論文與此格式相同）

優(yōu)化理論與最優(yōu)控制讀書報告

（小三黑體居中）

×××（年級，學(xué)號）（四號楷體居中）

（新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院，控制理論與控制工程）（五號宋體居中）

摘要（五號黑體）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（五號宋體）

關(guān)鍵詞（五號黑體）××××，××××，××××（五號宋體）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（小四宋體）最優(yōu)化理論（最優(yōu)控制）的起源與發(fā)展（四號黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（小四宋體）最優(yōu)化理論（最優(yōu)控制）的基本理論與方法（四號黑體）2.1 基本理論（小四黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（小四宋體）2.2基本方法（小四黑體）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（小四宋體）2.2.1 單純形法（變分法）（小四宋體）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（小四宋體）

3最優(yōu)化理論（最優(yōu)控制）的最新進(jìn)展（四號黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（小四宋體）

參考文獻(xiàn)（小四黑體居中）

[1] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [2] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [3] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [4] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [5] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [6] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [7] …………………….注：參考文獻(xiàn)采用順序碼制，按文中出現(xiàn)順序編號，加小方括號置于引用文獻(xiàn)成果的右上角。文后參考文獻(xiàn)的序號編碼加方括號[ ]。文獻(xiàn)作者3人以內(nèi)，全列出；若超過4人，則需列出前3人，后再加“等”或“et al.”。常用的圖書、期刊著錄格式如下（[M]、[J]為專著和期刊的文獻(xiàn)類型標(biāo)識）：

a.書

[序號]作者.書名[M].版本（第1版可不寫），出版地：出版者，出版年.起止頁碼.b.期刊

[序號]作者（中國人、外國人均為姓前名后）.題名[J].刊名（外文刊名縮寫，不加縮寫點），出版年，卷號（期號）：起止頁碼（若無卷號，則為：出版年（期號）：其止頁碼）.×××××××××××××××××××××××××××

（小三加粗Times New Roman）

×××（×××，××××××××）（四號Arial）

Abstract:×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.（小四Times New Roman）

Key words: ××××;××××;××××;××××

第二篇：語文課程與教學(xué)論讀書報告

《新課標(biāo)語文教學(xué)論研究》讀書筆記

《新課標(biāo)語文教學(xué)論研究》是由霍啟明主編，由四川大學(xué)出版社2005年出版的一本專門對《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《課標(biāo)》）進(jìn)行分析與研究的讀物。通過對《新課標(biāo)語文教學(xué)論研究》的閱讀，使我對新課標(biāo)對語文教育的要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識。經(jīng)過一段時間對本書的閱讀，整理出關(guān)于語文基礎(chǔ)知識、語文基本能力、語文情感態(tài)度價值觀觀念、語文教師論等方面的文獻(xiàn)閱讀筆記。

一、對“語文”的解釋

該書開篇便闡釋了所研究的“語文”一詞的涵義。一般認(rèn)為：口頭為語、書面為文。該書的觀點是語文是語言和語言行為的統(tǒng)一體。這里所指的語言行為即是言語。是人類特有的標(biāo)志著人的文明程度、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)的區(qū)別于動物的根本特征。包括語言習(xí)慣、語言姿態(tài)、語言情感、語言態(tài)度，是一個人區(qū)分于他人的語言表達(dá)方式的個體差異。因此，語文教育應(yīng)該包括對人語言行為的指導(dǎo)（即教書與育人相結(jié)合）。語文還有另一種特指即語文學(xué)科。語文學(xué)科是學(xué)習(xí)和掌握語文基礎(chǔ)知識，并把語文基礎(chǔ)知識付諸實踐的學(xué)科；是形成語文基本能力，并運用這種能力生存發(fā)展的學(xué)科；是習(xí)得語文基本情感，并將這種情感傳承發(fā)揚的學(xué)科。

二、語文基礎(chǔ)知識

知識，是人們在改造世界的實踐中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和。語文知識，是在長時間的對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)或者平時積累中所獲得的關(guān)于中國語言文字知識和應(yīng)用的總和。在《語文基礎(chǔ)知識》一書中將語文知識劃分為：字、詞、句、篇、語、修（即修辭）、文（文化常識）七類。

漢字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。不識字就無法完成語文教學(xué)的目標(biāo)及任務(wù)。是一個學(xué)生乃至中國人，終其一生不斷追求完善的任務(wù)。由于中國漢字有量大、形繁、音雜、義多的特點，所以教會學(xué)生認(rèn)字識字就成了語文教師艱巨的任務(wù)。

詞語在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋是：“一種語言里所使用的詞的總稱”。漢語里的詞匯的特點不僅量大、形繁、音雜、義多，還包括各種固定短語、熟語、俗語、慣用語、歇后語等博大的領(lǐng)域。要求語文教師盡量涉獵廣泛，充實自己的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語。

句子具有靈活性、情境性、具象性、簡約性、韻律性、對仗性等特點，中國語句具有獨特的藝術(shù)特色及魅力，要求語文教師引導(dǎo)學(xué)生在鑒賞評價美妙句子的同時，指導(dǎo)學(xué)生得體正確的使用句子以表達(dá)含義。

文章鑒賞是語文教育的重點。要求語文教師對文章的行文藝術(shù)、文體知識、上下文意、寫作技巧、文采魅力等有一定層次的把握后，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意的深刻理解課文內(nèi)容。

修辭藝術(shù)對于學(xué)生而言包括掌握各種修辭的涵義，會區(qū)分各種修辭方式的特點和應(yīng)用修辭藝術(shù)修飾自己的文章等方面。

文化常識是維系一個民族生存和發(fā)展的核心力量?！墩n標(biāo)》中對語文性質(zhì)的規(guī)定“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！辈粌H確定了語文的文化性地位，也使得文化常識成為了語文學(xué)科內(nèi)容重要的組成部分。

三、語文基本能力

語文基本能力是一個人駕馭語言文字的基本技能所形成的獨特風(fēng)格。包括口語交際能力、閱讀能力、寫作能力。

口語交際能力包括說話和聽話的能力兩方面。聽話主要訓(xùn)練學(xué)生擁有掌握他人表達(dá)的基本大意以及言外之意的能力，并通過思考他人的表達(dá)內(nèi)容達(dá)到訓(xùn)練思維的目的。說話訓(xùn)練要求學(xué)生能夠流暢、言簡意賅、恰如其分的表達(dá)其思想情感。不僅做到條理清晰、能言善辯，還要培養(yǎng)學(xué)生敢于、樂于表達(dá)自己的意識。要求教師在平時的語文教學(xué)中不僅重視知識的學(xué)習(xí)也要重視訓(xùn)練應(yīng)用，不僅重視學(xué)生的書面表達(dá)也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的口頭表達(dá)。

閱讀能力是接受信息、認(rèn)識信息、判斷信息、鑒賞評價等能力的總和，并且通過閱讀將獲得信息納入到自身知識結(jié)構(gòu)中加以運用實踐，成為了促進(jìn)自我發(fā)展的動力。閱讀能力是一個人生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展必不少的基本能力之一。語文課程培養(yǎng)的基本閱讀能力，是中小學(xué)生認(rèn)讀課文的基礎(chǔ)，是理解文意、體會感情、達(dá)到高級鑒賞評價標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)造性閱讀的奠基石。

寫作能力訓(xùn)練最根本的目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)廣大青少年在未來社會發(fā)展過程中，方便和使用公私實用的書面語言的表達(dá)交際需要。寫作能力訓(xùn)練包括對于文體和語體方面的訓(xùn)練。文體訓(xùn)練包括分清各種文體的差別和聯(lián)系，各種文體所運用的語言方式、情感表達(dá)、思想感情的不同；語體訓(xùn)練包括各類實用性文體的寫作。對待不同的寫作對象需要變換不同的語氣與用詞。面向公眾需平實誠信、懇請語體需真誠謙虛、論辯體則需有理有據(jù)、條理清晰。

四、語文基本情感態(tài)度

對于語文情感態(tài)度價值觀的認(rèn)識是新課程改革重新重視的問題。人們重新認(rèn)識到語文課程中所包含的對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)和改造作用。

語文學(xué)科是包含與上層建筑領(lǐng)域有關(guān)的政治意識形態(tài)的學(xué)科。教育的目的是培養(yǎng)人，中國的教育目的是培養(yǎng)社會主義的合格的建設(shè)者和接班人。語文教育引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、愛黨愛國愛人民，成為中華民族偉大復(fù)興的接班人。

語文學(xué)科包含一定對學(xué)生道德方面的正確引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生擁有積極的社會公德、形成一定的職業(yè)道德、養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。培養(yǎng)在環(huán)境衛(wèi)生、公共交往、社會事業(yè)、道德行為的社會生活各個方面擔(dān)當(dāng)責(zé)任，行為良好的公民。

語文學(xué)科還包括對學(xué)生審美情感的積極導(dǎo)向。將社會積極方面的“真善美” 的陽光灑向?qū)W生心底。讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)真誠交往、信任他人、為人正直、誠信不阿的健康心理品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會正面現(xiàn)象，關(guān)注人性美好的方面，引導(dǎo)學(xué)生向著善良正義的至純情感靠攏。向?qū)W生展示自然美、人情美和社會美，使學(xué)生對未來充滿信心，努力實現(xiàn)心中的夢想。

五、語文教師論

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對教育活動的追問，語文教育正從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從一成不變逐步走向教育改革風(fēng)口浪尖。身為語文教師必須審時度勢，尋找新的職業(yè)坐標(biāo)，不辜負(fù)社會賦予教育工作的責(zé)任與任務(wù)，承擔(dān)起時代的重大使命。

語文教師是素質(zhì)教育的實踐者。語文課程培養(yǎng)學(xué)生全面語文素養(yǎng)的重要地位，決定了語文教師在素質(zhì)教育中具有重要的作用。做為素質(zhì)教育的積極實踐者，語文教師要站在時代的制高點來開展教學(xué)工作，尊重學(xué)生的個性特點和主體精神，注重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，以提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，努力使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。素質(zhì)教育的實行需要每一位一線工作者的積極努力，學(xué)生素質(zhì)的形成需要每一位教師的悉心培養(yǎng)，作為一名新時代教育改革下的語文教師，要切實貫徹新課標(biāo)中的要求，從自身做起，從實際出發(fā)，切實培養(yǎng)每一位學(xué)生的語文素養(yǎng)，使每一位學(xué)生得到應(yīng)有的個性化的發(fā)展。

語文教師是人類文明的傳承者。教師承擔(dān)著社會文化傳遞的重任，體現(xiàn)社會的要求與期待。教師傳播著人類文明的優(yōu)秀成果，提升人們的精神境界，代表著社會的主流價值觀。作為一名語文教師，不僅要傳播人類文化的精華部分，也要重視知識與學(xué)生原有認(rèn)知系統(tǒng)的融合情況，使得文化精華為學(xué)生所用，成為學(xué)生思想中優(yōu)秀的奠基和發(fā)展的源泉。

語文教師是母語學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。母語教育對每一個中國人來說都是最重要、最基礎(chǔ)、最根本的教育，是獲得一切知識的基礎(chǔ)。語文教師要激發(fā)學(xué)生熱愛母語的學(xué)習(xí)興趣，要引導(dǎo)學(xué)生深入掌握母語文化的基礎(chǔ)知識、體會母語帶給人們傳統(tǒng)精神文明與獨特藝術(shù)魅力。所以語文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)母語學(xué)習(xí)的精神王國，在語文學(xué)習(xí)的實踐中體會母語的內(nèi)在美感。

總之，通過對《新課標(biāo)語文教學(xué)論研究》一書的閱讀和分析，使我即掌握了語文學(xué)科中基本的知識板塊，獲得了學(xué)習(xí)語文學(xué)科教學(xué)論的基本研究方法，還堅定了成為一名合格語文教師的思想以及心理準(zhǔn)備。對我研究生階段的學(xué)習(xí)具有極大的幫助和引導(dǎo)作用。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，這些知識和技能將作為專業(yè)基礎(chǔ)知識，為我在語文學(xué)科教學(xué)的專業(yè)中更加深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和研究奠定基礎(chǔ)。

第三篇：讀書報告要求

土木工程概論讀書報告

讀書報告要求

工程建設(shè)與工程審計

1、內(nèi)容：與惠州市宜居城市、城市規(guī)劃或城市建設(shè)等相關(guān)，題目自擬字?jǐn)?shù)：2張A4紙以上，格式要求如下，注意，左側(cè)裝訂，封面已給出

論文題目（3號黑體居中）

作者名字

（學(xué)號，工作單位）

摘 要 本文…（“摘要”用4號黑體）

關(guān)鍵詞 如地震響應(yīng)（“關(guān)鍵詞”用4號黑體）

1.引言（或前言）

本文的研究背景[1]，研究意義，必要性等等，用5號宋體，單倍行距。

2.正文的分段內(nèi)容

公式的打印格式如下：（正文內(nèi)容用5號宋體）

3、結(jié)論

參考文獻(xiàn)

[1] 作者1，作者2：書名[M]，出版社，年，頁碼

[2] 作者1，作者2：論文題目[J]，期刊名稱，年，卷（期），頁碼

土木工程概論讀書報告

土木工程概論讀書報告

姓名：

學(xué)號：

日期：________ ________ ________

第四篇：讀書報告要求

讀書報告要求

一、讀書報告的選題范圍要求

結(jié)合專題講座，自行選擇與本專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。

二、內(nèi)容表達(dá)及附加信息要求

1、封面內(nèi)容包括讀書報告題目、作者信息和完成時間。

讀書報告題目：根據(jù)專業(yè)和選題范圍自行擬定，題目應(yīng)能概括整個讀書報告最重要的內(nèi)容，簡明、恰當(dāng)，一般不超過25個字。

2、中文摘要及其關(guān)鍵詞：讀書報告第二頁為300字左右的中文內(nèi)容摘要，應(yīng)說明本讀書報告的目的、論述過程、成果和結(jié)論。摘要應(yīng)盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、準(zhǔn)確。

3、讀書報告正文：要求同一般中文文章書寫格式，不少于3000字，應(yīng)圖文并茂。正文：正文是讀書報告的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：提出問題（論點）、分析問題（論據(jù)和論證）、解決問題（論證方法和步驟）、結(jié)論。

4、參考文獻(xiàn)列在讀書報告最后，依次為：作者，題名，出處或來源，出版或發(fā)表時間。

三、書寫要求

1、書面讀書報告，必須提交手寫稿。

2、手寫稿要用16K的方格（或橫格）稿紙抄寫，每頁300或400字均可，要求書寫工整，字跡清楚，標(biāo)點符號各占一格，不得亂涂改。

3、裝訂成冊。

四、成績評定

1、權(quán)重：讀書報告按文字80%、圖表20%計入成績。

2、評分依據(jù)：以書面讀書報告為基礎(chǔ)，以圖表等為參考。

3、評分等級：分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

4、所交讀書報告不符合內(nèi)容和格式要求者，不能得分。

5、讀書報告都必須提交手寫稿，提交打印稿者按不及格計成績。

6、每位學(xué)生要獨立完成讀書報告。讀書報告若整篇或大部分抄襲某篇文章按不及格計入成績，二人或二人以上內(nèi)容相同者均計為0分。注意：讀書報告批閱后成績按《新技術(shù)講座》課程錄入系統(tǒng)，如不按時交讀書報告則按缺考算。

第五篇：數(shù)電實習(xí)報告要求

實習(xí)報告內(nèi)容

一 有關(guān)元器件的基本知識及測試方法如電阻、電容、二極管、三極管、集成電路等。

二、查閱的相關(guān)元器件的資料。1N41481N400790139014 9018 NE555 CD4017 LM324SC1088發(fā)光二極管CD2822CD4069繼電器（5V）

三元器件安裝的要求及注意事項

四焊接的基本方法和要求

五套件電路圖（三個）

六心得體會（200字左右）