第一篇：三年級班閱讀

三年級1班寫人文章閱讀練習(xí)

姓名

學(xué)號

堅持寫作一絲不茍

俄國作家果戈理總是天剛亮就起床，【稍稍

捎捎】活動一下，就開始一天的工作。一次，一個朋友問他：“您天天都寫嗎？” 他肯定地說：“必須每天寫作。”

“如果有一天沒有寫呢？怎么辦？”朋友問。

“沒關(guān)系。拿起筆來寫：今天不知因為什么我沒寫。今天不知因為什么我沒寫。把這句話一遍又一遍寫下去，直到寫厭煩了，你就要寫作了?！?/p>

果戈理（）堅持天天寫作，（）對自己的作品要求是十分嚴(yán)格的。

按照往常的慣例，他每寫完一篇作品，總要請別人【題

提】意見，然后再反復(fù)修改。這一次，他請來了頗有名望的作家茹科夫斯基。

在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時候，果戈理【捧

棒】著劇本，一字一字地朗讀起來。茹科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸睡著了。

茹科夫斯基一覺【 jiào ju? 】醒來，覺【 jiào ju? 】得有些難【 nán nàn 】為【 wai w?i 】．．．．情?？晒昀韺λf：“我曾請求你對我的著作加以批評。你睡覺就是給它的最好批評了。

說著，果戈理毫不猶豫地馬上把自己的手稿【扔

仍】進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他堅毅的面龐。

1、用“√”為加點(diǎn)的多音字字選擇正確的讀音。

2、用“﹨”把錯別字劃去。

2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

昏昏欲睡： 一絲不茍：

4、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“睡”字一共有15畫。（）（2）“頗有名望”的“頗”字是“很”的意思。（）（3）“難為情”的意思是“難以同情”。（）（4）果戈里是俄國的作家。（）

6、用“ ”劃出文中的過渡句，它在文中的作用是。

7、果戈里往常的慣例是

8、果戈理“毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里”，這句話表明（）A.果戈理決心重寫這個劇本。B.果戈理覺得作品沒有讓茹科夫斯基感興趣，這是最好的批評。C.果戈理覺得茹科夫斯基沒有認(rèn)真聽，生氣了。D.果戈理覺得自己寫得不好。

9、果戈理堅持寫作一絲不茍，對你有什么啟示嗎？

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姓名

學(xué)號

同桌“劉歡”

我的同桌是個男生，他有一個家喻戶曉的響亮的名字——劉歡。他雖沒有歌唱家劉歡那樣的好嗓子，也沒有讓人過目難忘的【 狀

壯 】實身材和與眾不同的脖子，可是我們的劉歡性格開朗，風(fēng)趣幽默，特別是他那一手好字，漂亮得簡直讓我垂涎三尺。

劉歡的字寫得很有特點(diǎn)，說工整吧，又有一點(diǎn)兒潦草，只是人家那字潦草得恰到好處，就是說讓人覺得，規(guī)規(guī)矩矩中略帶一點(diǎn)龍飛鳳舞的味道。

劉歡的字純【 粹

萃 】是【 煉

練 】出來的。他勤學(xué)苦練，一有空就在本子上、紙片上寫寫畫畫。他練字寫滿的本子有五大本，全在他的書柜里。劉歡還經(jīng)常找來古代書法家的字臨摹。他經(jīng)常參加書法比賽，好多次，都拿了金獎回來。功夫不負(fù)有心人，他寫的字達(dá)到了現(xiàn)在這樣高的水平。

劉歡（）字寫得好，（）十分幽默風(fēng)趣。閑下來的時候，他就會說上一兩句笑話，逗得你發(fā)笑。他給我們帶來了快樂。

啊，好可愛的同桌劉歡！

1、用“﹨”把錯別字劃去。

2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3、聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。

家喻戶曉： 垂涎三尺：

4、用“ ”畫出文中的中心句，用“ ”畫出文中的過渡句。

5、請用簡潔的語言概括劉歡勤學(xué)苦練字的表現(xiàn)：（1）（2）

6、劉歡的字達(dá)到了怎樣高的水平？

7、為什么作者說劉歡是個可愛的同桌？ 三年級1班寫人文章閱讀練習(xí)

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學(xué)號

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏?? “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”??

幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地【挖苦 嘲笑】這兩個氣喘吁吁的孩子。

“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里【爆發(fā) 萌發(fā)】了。

從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并【精心 細(xì)心】制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然【陸續(xù) 繼續(xù)】研究飛翔的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過人的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機(jī)【誕生 降生】了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐【游蕩 飄蕩】在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。

1、用“﹨”把不合適的詞語劃去。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

（1）是“追趕風(fēng)箏的孩子”。

（2）“幾個過路人，見到這番情景”中“這番情景”是指。（3）“科學(xué)的幻想經(jīng)過，終于變成了現(xiàn)實”中

①萊特兄弟的科學(xué)幻想是 ②萊特兄弟的勤奮努力表現(xiàn)在： 萊特兄弟的幻想變成了的現(xiàn)實是

3、讀了這篇短文，你有什么話要對自己說嗎？請寫下來。

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白居易求教

長安曾有一個文學(xué)家顧況，很有點(diǎn)才氣，但是脾氣高傲，遇到后生晚輩，常常倚老賣老。白居易聽到顧況的名氣，帶了自己的詩稿，到顧況家去請教。

顧況聽說白居易也是個官家子弟，不好不接待。白居易拜見了顧況，送上名帖和試卷。顧況瞅了瞅這個小伙子，又看了看名帖，看到“居易”兩個字，皺起眉頭打趣說：“進(jìn)來長安米價很貴，只怕居住很不容易呢！” 白居易被顧況莫名其妙地數(shù)【 shǔ shù 】落了幾句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁邊請求指教。．顧況拿起詩卷翻著翻著，他的手忽然停了下來，眼睛盯著試卷，輕輕地吟誦起來：

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。顧況讀到這里，臉上顯露【 lù lòu 】出興【 xīng xìng 】奮的神色，馬上站起來，緊緊拉．．住白居易的手，熱情地說：“啊！能夠?qū)懗鲞@樣的好詩，住在長安也不難了。剛才跟您開了個玩笑，您別見怪?！?/p>

打這次見面后，顧況十分欣賞白居易的才華，逢人就夸白家的孩子了不起，一傳十，十傳百，白居易在長安出名了。

1、在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃“√”。

2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。

（1）沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（）（2）對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。（）

3、用直線畫出描寫顧況開始對白居易的態(tài)度的句子。

4、用曲線畫出描寫顧況后來對白居易的態(tài)度的句子。

5、為什么顧況對白居易的態(tài)度發(fā)生了變化？

6、從這個故事中，你能看出白居易是一個怎樣的人嗎？

7、你還知道白居易的哪首詩？請默寫一首。三年級1班寫人文章閱讀練習(xí)

姓名

學(xué)號

被拆掉兩次的亭子

墨西哥總統(tǒng)?？怂挂哉\實守信的品德而受到國人的尊重，他一生做人的原則就是兩個字：誠實。正是這樣的人格品質(zhì)，使他從一個普通的推銷員成為一個國家的總統(tǒng)。

一次，?？怂故苎揭凰髮W(xué)演講，一個學(xué)生問他：“政壇歷來充滿欺詐，在你從政的經(jīng)歷中有沒有撒過謊？”?？怂拐f：“不，從來沒有。”大學(xué)生在下面竊竊私語，有的還輕聲笑出來，因為每一個政客都會這樣表白。他們總是發(fā)誓，說自己從來沒有撒謊。

?？怂共⒉粴鈵溃麑Υ髮W(xué)生說：“孩子們，在這個社會上，也許我很難證明自己是個誠實的人，但是你們應(yīng)該相信，這個世界上還有誠實，他永遠(yuǎn)都在我們周圍。我想講一個故事，也許你們聽過就忘了，但是這個故事對我卻很有意義?！?/p>

有一位父親是一個農(nóng)場主。有一天，他覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。他的兒子對拆亭子這件事很感興趣，于是對父親說：“爸爸，我想看看你們怎么拆掉這座亭子，等我從寄宿學(xué)校放假回來再拆好嗎？”

父親答應(yīng)了?？墒牵群⒆幼吆?，工人們很快就把亭子拆掉了。孩子放假回來后，發(fā)現(xiàn)舊亭子已經(jīng)不見了。他悶悶不樂的對父親說：“爸爸，你對我撒謊了?！备赣H驚異地看著孩子。孩子繼續(xù)說：“你說過得，那座舊亭子要等我回來再拆。”父親說：“孩子，爸爸錯了，我應(yīng)該兌現(xiàn)自己的諾言?！边@位父親重新招來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子。

福克斯說：“我認(rèn)識這位父親，他并不富有，卻在孩子面前兌現(xiàn)了自己的諾言。他的孩子現(xiàn)在就站在這里，就是我——?？怂?。”然后，讓接著說：“我想告訴大家的是，我愿意像我父親對我一樣對待這個國家，對待這個國家的每一個人?！?/p>

福克斯說完，臺下響起雷鳴般的掌聲??

1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。

竊竊私語： 悶悶不樂：

2、請你閱讀第一自然段，然后回答問題。

（1）本段共有（）句話，第（）句介紹了福克斯的人格品質(zhì)。

（2）這一段的主要內(nèi)容是：

3、文中的父親把亭子拆了兩次，他這樣做是為了

4、臺下為什么 “響起雷鳴般的掌聲”？

5、從福克斯講的故事中，你學(xué)到了什么？說說你是怎么做的？

第二篇：三年級班工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

我班共有學(xué)生38名，自接手這個班級，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望班級在我的帶領(lǐng)下各個方面都有長足地進(jìn)步，如何讓這個班級成為一個文明、優(yōu)秀的班級，同時也讓自己形成一系列的班級管理好方法，讓自己成為一名優(yōu)秀班主任，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做簡要的總結(jié)：

一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，和本班學(xué)生存在的問題，我注重學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。

2．行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生自我意識比較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒、教育。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為錯誤時，及時的進(jìn)行批評教育，指出缺點(diǎn)，使之改正；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時地給予表揚(yáng)肯定。而本班有些學(xué)生，行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實際，這學(xué)期，我把我班的值日區(qū)分成24份，每人每天負(fù)責(zé)自己的值日區(qū)，全班學(xué)生互相監(jiān)督、檢查，也時常對他們進(jìn)行突擊檢查。抓學(xué)習(xí)用品擺放，要求每位學(xué)生在離開自己的座位時都要把自己的板凳放到自己的桌子下面，放學(xué)回家時，自己的桌面

上什么東西也不能有。教育每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等，并通過班隊課，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。

二、采用賞識教育激發(fā)班干部的工作熱情

班干部是班集體的中堅，班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，我的具體做法是：民主推選班干部。

在學(xué)生相互熟悉了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進(jìn)行“競選演說”，說出自己的優(yōu)點(diǎn)及準(zhǔn)備如何當(dāng)好班干部，最后投票表決。表現(xiàn)不好或不盡職的班干部學(xué)生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當(dāng)調(diào)整。

三、采用賞識教育增強(qiáng)班集體的凝聚力

作為一名班主任，我時刻在琢磨如何帶領(lǐng)班級健康文明地發(fā)展。于是我緊緊把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，同時我也加強(qiáng)批評教育的力度。對于學(xué)生的重大錯誤和影響學(xué)生身心健康的錯誤，我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，不給學(xué)生繼續(xù)犯錯的機(jī)會。

而每周班會課時，我利用幾分鐘時間對一周的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。對于學(xué)生存在的問題或暴露出來的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行督促。激發(fā)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神?！皼]有愛就沒有教育”，同樣可以說，沒有賞識就沒有教育。

四、今后的設(shè)想

21世紀(jì)，重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。因此在今后的班主任工作中，不僅要在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，多彎下腰聽聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生傾訴心里話，加強(qiáng)師生之間的了解和溝通；同時關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)等。

班 工 作 總 結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

三 年 級

2013年1月

語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)。自參加工作以來，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。以下是我這學(xué)期以來的教學(xué)情況總結(jié)。

一、堅持潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課，積極參加學(xué)校組織的教研活動，積極評課，認(rèn)真做好筆記，虛心進(jìn)行自我反思，不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足。

二、備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。在備課時，我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。

三、備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究教學(xué)方法了。在教學(xué)中，我感到有很多不足，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。

四、語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難。在這樣一種環(huán)境下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此，語文課堂教學(xué)中我盡量以生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)

生的求知欲望。讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文，這對提高學(xué)生的寫作能力也很有好處。

五、語文是語言，除課堂教學(xué)之外，還需讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早自習(xí)時，我堅持和學(xué)生一起朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。

六、針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進(jìn)步。以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我會繼續(xù)努力，多問、多想、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，取得更好的成績。

德育工作總結(jié)

抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、目標(biāo)激勵，形成推動力

學(xué)期伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭第一，成為優(yōu)秀班集體。在這個目標(biāo)的激勵下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。我又不失時機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體短期的激勵性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績穩(wěn)定，在學(xué)期初組織了自主晨會活動，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生放棄休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師、同學(xué)請教。各小組經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下，個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、活動展開，形成凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)班干部開展了許多的班級活動，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各

種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成約束力

我根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班會，解決工作中的問題。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己子女的在校表現(xiàn)及時地了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲。作為班主任，一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項工作，找出不足，取他

人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 總 結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

三 年 級

2013年1月

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確地傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，促成學(xué)生對新知識的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵。當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學(xué)生個體差異。

學(xué)生間存在很大的個體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。

總之，成長的路上有喜有憂，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

英 語 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語教學(xué)工作，在工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容，進(jìn)一步提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。

二、構(gòu)建高效課堂。在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口、動手、動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。抓住每一次聽課的機(jī)會，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

六、利用形成性評價方法來養(yǎng)成學(xué)生學(xué)英語的好習(xí)慣。我經(jīng)常在課上通過讓學(xué)生分組“比一比，賽一賽”的方法來激勵學(xué)生學(xué)英語的興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我對學(xué)生平常的表現(xiàn)特別關(guān)注，對好的學(xué)生提出表揚(yáng)，差的進(jìn)行鼓勵，善于樹立榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。我會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

第三篇：三年級班訓(xùn)

良好的班級文化建設(shè)對師生良好的心理行為定勢的形成，對學(xué)生的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壩幕ㄔO(shè)方案。

一、具體內(nèi)容：

班級名稱：小精靈班（三年級一班）

班級口號：天生我才必有用

班風(fēng)：文明自信團(tuán)結(jié)勤奮

班級格言：集體促我進(jìn)步，個性促我成長。

班主任寄語: 在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新。

班級公約：敬、靜、凈、競、進(jìn)

二、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念

班級口號:天生我才必有用

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：

1、前黑板正上方張貼班級口號:天生我才必有用。

2、后黑板掛鐘下張貼班級公約：敬、靜、凈、競、進(jìn)。

3、布告欄：日課表、作息時間表、值日生安排表、學(xué)校和班級各種規(guī)章制度、興趣小組名單等。

4、中隊角：隊知識、隊干部名單、隊活動等。

5、英語角：英語學(xué)習(xí)小貼士。

6、書報欄：安排兩位圖書管理員，放置班級圖書、報紙、雜志，每位學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。

7、雛鷹爭章臺：根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)爭取獎?wù)隆?/p>

8、展示臺：英語小報、習(xí)作、書法、電腦、美術(shù)作品、班級活動照片等。

9、知識寶庫：學(xué)生感興趣的各種知識。

10、群星閃耀：每大周評比出寫作、書法、聽寫、衛(wèi)生、就餐、發(fā)言、英語等各類明星。

11、小壽星：貼上每月小壽星的照片、生日晚會照片等。

12、建立植物之家，讓植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧。

13、設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

1、增設(shè)班級崗位，讓學(xué)生人人參與班級管理，實行“值日班長制”，記錄《班級的故事》。

2、上好“閱讀課”，掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

3、賞識自身的一個閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹立信心。每大周舉行一次“炫出自我”才藝展示活動。

4、賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。

5、鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

6、拍照記錄下各類各類活動，制作相冊《精彩瞬間》。

三、班級激勵機(jī)制：德育加分。

1、各任課老師、生活老師、興趣小組、藝海藝校指導(dǎo)老師都可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)開出相應(yīng)的加、減分單，均從1分開始。

2、每位班干部可以根據(jù)自己分管的班級工作進(jìn)行加、減分。

3、在學(xué)校各類比賽中獲獎，或奧運(yùn)加分、違反紀(jì)律等均可加、減分

班級目標(biāo)：通過對學(xué)生頑強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；展現(xiàn)遇到困難不退縮，積極向上的精神風(fēng)貌。

班級公約：室內(nèi)不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前準(zhǔn)備要做好;上課守紀(jì)專心聽，作業(yè)練習(xí)要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發(fā)展，爭創(chuàng)模范班集體。

班訓(xùn)：愛心 誠心 信心 恒心

班級目標(biāo)

1、在“教育為本，學(xué)習(xí)為主，全面發(fā)展，學(xué)有特長”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)

會健體、學(xué)會創(chuàng)造，做一個愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛班級的人；

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才；

3、自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級里都感到溫暖

和愉快；

4、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班

級之一；

5、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行；

6、人人都有為集體、為他人服務(wù)的意識，堅持為班級、為學(xué)校、為他人、為社會做好事；

7、每一個少先隊員心里飄著“隊旗”，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

班訓(xùn)：大雪壓青松 青松挺且直（松之挺拔 堅強(qiáng) 高潔）

班級目標(biāo)： 頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，樂觀的精神風(fēng)貌。

班級公約：

1.自己的事情自己做；

2.每天幫家長做一件家務(wù)事；

3.每天幫班級或同學(xué)做一件小事；

4.會背贊頌青松的詩詞；

5.遇到困難不退縮，做好力所能及的事。

三年級班級公約

書聲朗朗入雙耳，一字一句要記牢。

每人各做自己事，敢與時間來賽跑。

認(rèn)真聽講多動腦，勤答問題多思考。

課間活動有秩序，追逐危險不打鬧。踏步整齊劃一致，出操規(guī)范面貌好。尊敬師長是美德，團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺小。每天佩帶紅領(lǐng)巾，衣冠整潔上學(xué)校。

第四篇：三年級班童謠

三年級（1）班童謠

和諧家園

作者：曹湘昕

高樓社區(qū)化，工廠園區(qū)化，大棚集約化，團(tuán)場發(fā)展進(jìn)步大。團(tuán)場城鎮(zhèn)化，新型工業(yè)化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，援疆建設(shè)變化大。小區(qū)整齊化，環(huán)境花園化，農(nóng)場文明化，和諧生活變化大。

幸福大家庭

作者：黃明麗

你家住在石河子，我家住在阿合齊，他家住在阿克蘇，東南西北千萬家，合成一個幸福家，這個家庭叫中華。新時代要新人，德智體全發(fā)展，愛校園敬師長，愛同學(xué)遵規(guī)章，知大事學(xué)習(xí)好，報祖國意志堅。

家

作者：宋賢

藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

第五篇：三年級班工作總結(jié)

大坪學(xué)校20l6年上學(xué)期三（2）班工作總結(jié)

本期在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按計劃完成了如下工作：

1、參加校會數(shù)次：“開學(xué)典禮暨上期教育教學(xué)工作總結(jié)”；期中期末考試總結(jié)表彰（2次）等主題校會；

2、召開主題班會10次；“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做最美大坪人”、“靜與凈”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭創(chuàng)文明班級”、期中動員班會“為自己加分”、“養(yǎng)成良好的習(xí)慣---心理健康教育”、“繼承英雄遺志 爭做愛國文明少年”、“減少災(zāi)害風(fēng)險 建設(shè)安全校園”、“自護(hù)、自救安全教育”、“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”、“如何預(yù)防夏季常見傳染病”、期末總動員各類活動。

集體：

（1）“學(xué)雷鋒 愛心捐款”活動

（2）“贊歌獻(xiàn)給勞動者”合唱比賽一等獎（3）節(jié)日小報活動“我的母親”（4）清明掃墓活動

（5）“小手拉大手”主題文明清掃活動（6）網(wǎng)上祭英烈活動

（7）“慶六一”文藝匯演三等獎

（8）“我是勞動小能手”社會綜合實踐活動（9）足球啦啦操比賽一等獎（10）“藝術(shù)百家”活動（11）一元捐活動

個人：

（1）足球手抄報比賽：趙嘉怡一等獎、劉菲菲三等獎

（2）數(shù)學(xué)知識競猜：劉菲菲、文宇婷一等獎，趙師麟、劉依伊、彭宇瑤三等獎

（3）英語手抄報比賽：劉菲菲一等獎

......4、墻報宣傳：學(xué)校統(tǒng)一布置主題墻報有數(shù)期：“新學(xué)期 新起點(diǎn) 新打算” “弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做最美大坪人”“緬懷革命先烈 感恩幸福生活”“遵紀(jì)守法 爭做美好少年”“踐行三節(jié)三愛 爭做文明處事人” “珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”“預(yù)防傳染病 確保校園安全”；心理健康主題板報。

5、安全方面：參加全校學(xué)習(xí)“學(xué)生安全游泳歌”活動一次；假期防溺水安全教育；交通食品安全教育；預(yù)防傳染病教育；電話通知每個學(xué)生家長暑期安全管理；簽署安全協(xié)議書。

6、學(xué)生會議：班干部會議4次；優(yōu)生會1次；待優(yōu)生會議1次；留守兒童會2次。

7、衛(wèi)生監(jiān)督：成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，分職分責(zé)管理衛(wèi)生。

8、讀書活動：建立班級圖書角，選舉趙雅琪為圖書管理員。先后進(jìn)行讀書活動10次。

9、心連心結(jié)對活動：與鎮(zhèn)泰85班進(jìn)行友好結(jié)對，一起充實了班級圖書角、設(shè)計圖書角。

大坪學(xué)校三（2）班

2016.6