第一篇：桂林考察心得

桂林考察心得

為了加深我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解，提高我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，班里面開(kāi)展了一次為期四夜三天的專業(yè)考察，考察地點(diǎn)是美麗的廣西桂林陽(yáng)朔。

五月十三號(hào)晚上，我們從學(xué)校出發(fā)，第二天就到了目的地——陽(yáng)朔。在這幾天里我去了很多有名的景點(diǎn)，所以考察的行程是很忙碌的，但是卻很充實(shí)。桂林的街道環(huán)境是干凈整潔的，很少看見(jiàn)街道上有垃圾，這令我印象很深刻，環(huán)境衛(wèi)生工作做得很好。可是，漓江的環(huán)境做得并不好。在考察的第二天早上我們游漓江，早就聽(tīng)說(shuō)漓江的水干凈呈碧綠色不摻一點(diǎn)雜質(zhì)很美是很值得游玩的一個(gè)景點(diǎn)，但是，當(dāng)我去到那里看到漓江的狀況時(shí)，我有點(diǎn)失望了。我們游漓江的時(shí)間并不長(zhǎng)，在游玩的過(guò)程卻看見(jiàn)漓江兩邊的垃圾很多，大多數(shù)都是塑料袋還有一些燒烤用的小棍子，這樣破壞了漓江的整體美感。

我們還考察了金水巖里面的天然巖石，里面有不同形狀的巖石，已有一百多年萬(wàn)年的歷史，雨水沿洞頂不斷滲入，溶解石灰石并在洞內(nèi)結(jié)晶形成了千姿百態(tài)，玉雪晶瑩的石鐘乳，石柱，石筍和石幔。里面還有有四個(gè)洞天和許多神秘的虛幻景觀，在游覽時(shí)仿佛是在神話世界里周游一般。金水巖里面還有天然泥澡和溫泉，不過(guò)很可惜由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有享受到溫泉。

陽(yáng)朔十里畫(huà)廊位于陽(yáng)朔月亮山，因沿路風(fēng)景秀麗，如詩(shī)如畫(huà)，被稱為陽(yáng)朔十里畫(huà)廊。沿途群峰競(jìng)秀，百巖爭(zhēng)奇，茂林修竹，綠野煙村，更有抱樸園等景點(diǎn)點(diǎn)綴其間，返樸歸真，再現(xiàn)了遠(yuǎn)古文明之典型。我

們每人租了一輛自行車去慢慢參觀沿途的風(fēng)景，十里畫(huà)廊月亮山景區(qū)有諸多山峰是罕見(jiàn)的攀巖圣地，許多國(guó)內(nèi)外攀巖高手都曾來(lái)攀巖，并以此為榮。眾多攀巖場(chǎng)中，又以月亮山洞、羊角山峰、穿巖峰、金貓出洞山等最為著名，可謂經(jīng)典線路。一路而來(lái)，空氣清新，心情也隨之開(kāi)闊起來(lái)。

在西街，時(shí)常會(huì)看到不同國(guó)籍不同膚色、操著不同語(yǔ)音的老外背著背包款款而來(lái)。他們無(wú)拘無(wú)束，談笑風(fēng)生。在酒吧飲啤酒，在街頭親切交談，在小商店討價(jià)還價(jià)買喜歡的中國(guó)貨。所有酒吧、餐廳、旅店的格局幾乎都各不相同，充滿異域情調(diào)，晚上熱鬧非凡。每年數(shù)十萬(wàn)老外來(lái)來(lái)往往，在西街觀光、生活、工作、學(xué)習(xí)，這在中國(guó)任何一個(gè)地方都是沒(méi)有的。所以，人們把中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的西街叫作“洋人街”。

象鼻山簡(jiǎn)稱象山，屬于喀斯特地貌自然風(fēng)景區(qū)，因山形酷似一匹豪飲江水的巨象而得名。有1000多年的游覽史象鼻山主要景點(diǎn)有水月洞、象眼巖、普賢塔、宏峰寺及寺內(nèi)的太平天國(guó)革命遺址陳列館等。象鼻山景區(qū)集奇山、秀水、異洞、美石于一身，還有豐富的摩崖石刻、佛像及諸多歷史文化遺跡，不論從自然景觀和人文景觀來(lái)說(shuō)，都是桂林山水文化的精華，在國(guó)際上享有很高的知名度。

這幾天的桂林考察收益良多，在考察的過(guò)程中我也領(lǐng)略到廣西桂林的濃郁的風(fēng)土人情，帶給了我一次特別的體驗(yàn)也是一次珍貴的回憶。

李長(zhǎng)蔓

2013年5月24號(hào)

第二篇：桂林畢業(yè)考察

關(guān)于廣西桂林市和陽(yáng)朔的考察報(bào)告

一、前言

這次的桂林考察活動(dòng)是學(xué)院安排的，為了更好地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，順利完成教學(xué)計(jì)劃安排，我們將會(huì)在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下對(duì)桂林進(jìn)行為期四天的專業(yè)考察。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，出發(fā)前一天，專業(yè)老師給我們做了考察前的動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)這次的活動(dòng)不是一次簡(jiǎn)單的旅行，而是一次專業(yè)實(shí)地考察任務(wù)，是要寫(xiě)考察報(bào)告的。并在吃、住、游、購(gòu)、娛以及專業(yè)考察任務(wù)方面做了許多強(qiáng)調(diào)，并講話。7月10日晚上十點(diǎn)，我們乘著湛江往桂林的火車開(kāi)始了我們四天五夜的旅程。

二、正文

（一）、桂林市

11日早上六點(diǎn)我們就到達(dá)桂林了，吃過(guò)早餐就直奔靖江王府。靖江王府坐落于桂林市中心，它是明太祖朱元璋其侄孫朱守謙被封為靖江王時(shí)修造的王城。城垣左為宗廟，右為社稷。城內(nèi)有承運(yùn)門(mén)，承運(yùn)殿。圍繞宮殿主體建筑，還廣建樓堂廳院，亭閣軒室，構(gòu)成一個(gè)金碧輝煌、規(guī)模宏大的建筑群。靖江王城中國(guó)最完整的明代藩王建筑物--靖江王城景區(qū)。在中國(guó)4A新定評(píng)選中，桂林靖江王府被評(píng)為中國(guó)4A景區(qū)。無(wú)論從景區(qū)規(guī)模還是歷史層面來(lái)看，桂林靖江王府獲此殊榮是當(dāng)之無(wú)愧的。因?yàn)楣鹆志附醺侵袊?guó)為數(shù)不多的集大學(xué)院校、風(fēng)景名勝區(qū)（獨(dú)秀峰）、完整歷史建筑物、歷史背景于一體的綜合性景區(qū)。在這里感受著王者的氣派，吸收著王者的靈氣，在不依不舍中走出靖江王府前往古東瀑布。古東森林瀑布景區(qū)位于桂林市靈川縣大圩古鎮(zhèn)南，桂林至冠巖旅游公路8公里處，距桂林市25公里，是一個(gè)新開(kāi)發(fā)的旅游景區(qū)。景區(qū)是以地下涌泉匯集形成的多極串連瀑布，瀑布比漓江水位還高180米，尚能噴涌。是中國(guó)唯一一個(gè)由地下涌泉形成的多級(jí)串連瀑布；是一個(gè)因鈣活化沉積作用可逐漸長(zhǎng)高而改變景致的瀑布；九級(jí)瀑布形態(tài)各異，有的如鴛鴦戲水，有的如蛟龍噴水，有的在長(zhǎng)滿青苔的巖壁上，瀑水如布，水紋清晰可鑒，呈白色透明狀，猶如噴霧行云；有的水流集中下注，跌入深潭濺起層層水霧浪花，猶如細(xì)雨蒙蒙，瀑布兩岸林木蔥郁，蔭蔽幽靜，水質(zhì)清洌透明，涼爽甘甜。在這里我們的心情得到了完全的釋放，我們?cè)谶@里打水仗、在這里探險(xiǎn)、在這里歡呼吶喊、在這里洗滌我們的煩惱我們的不愉快，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)最值得回憶的地方之一。

(二)、興坪漓江

（此段風(fēng)景為漓江百里畫(huà)廊中最為精華、風(fēng)景最美的一段），欣賞所謂的喀斯特地貌，兩岸水墨畫(huà)般的山水，沿途的著名景點(diǎn)有：九馬畫(huà)山、黃布灘倒影、20元人民幣背面實(shí)景、朝板山、興坪圣景等。靜靜體味“人在畫(huà)中游”的美妙感覺(jué)。下了竹筏生自由徒步穿越興坪百年古街，走鄉(xiāng)村小路感受當(dāng)?shù)氐娜送溜L(fēng)情。泛舟漓江，沿路經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)座高聳的山峰，是那么的連綿那么的陡峭那么的耐人尋味，水中還有大山的倒影，也是那么的清晰可見(jiàn)，江中不乏漁翁在悠閑地捕魚(yú)，撐著小小竹排是那么的氣定神閑。一切看著那么的愜意，感覺(jué)就是世外桃源了，不禁想起我們偉大的祖國(guó)偉大的山河，啊，在這靜靜的江水中忘記的是煩惱、是憂愁、是思念，收獲的是平靜、是愉快。這次的竹排游漓江時(shí)間只有九十分鐘，還真的是一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們只能依依不舍的離開(kāi)了。

（三）、陽(yáng)朔西街

第二天下午我們?nèi)胱∥鹘指浇木频?，所以晚上就可以一睹揚(yáng)名海外的西街的風(fēng)采了。漫步西街獨(dú)有的青石板街道，領(lǐng)略獨(dú)特的歐陸風(fēng)情,充滿著西方悠閑、浪漫氣息的洋人坊。您可以精心挑選當(dāng)?shù)厥止に噿旒?、蠟染和仿古服飾等。西街是?yáng)朔縣城內(nèi)的一條古老街區(qū)，有1400多年的歷史，位于縣城中心，全長(zhǎng)1180米，寬8米的街道。西街的房屋古樸典雅，桂北明清時(shí)期風(fēng)格，小青瓦、坡屋面、白粉墻，吊陽(yáng)臺(tái)。“西街”是一條充滿西方色彩的洋人街。它是代表陽(yáng)朔的一張個(gè)性的臉。因?yàn)樗拇嬖?，讓整個(gè)陽(yáng)朔充滿了無(wú)限的溫暖，每一個(gè)去過(guò)陽(yáng)朔西街的人都感受到回家的感覺(jué)，作為中國(guó)第一條洋人街，最大的外語(yǔ)角，名副其實(shí)的地球村，“西街”引起中國(guó)眾多旅游城市、旅游景點(diǎn)的克隆。石板路、桂北民居、酒吧、餐館、旅店、民間藝術(shù)家、旅游紀(jì)念品、攀巖吧、不同膚色的旅游者??“西街”稱得上是應(yīng)有盡有?！拔鹘帧笔且粭l散發(fā)著濃郁的歷史文化氣息的古街。

這里曾是孫中山先生演講的地方，這里曾居住過(guò)藝術(shù)大師徐悲鴻先生，這里曾是一百五十多個(gè)國(guó)家，成百上千的總統(tǒng)、總理、首相、部長(zhǎng)流連的地方，克林頓、尼克松、基辛格、撒切爾夫人、胡志明、西哈努克等等，不一而足。西街那錯(cuò)落的講臺(tái)，那塊塊青石板印跡著大師們多少的艱辛和輝煌，這是中國(guó)的印跡。在西街上看著來(lái)來(lái)往往的各個(gè)國(guó)家的人，儼然一種世界大都市的感覺(jué)，在西街所有的小販都能和外國(guó)人順利的交流著用各國(guó)語(yǔ)言做成自己的買賣。這實(shí)在是讓我佩服，不得不說(shuō)西街作為中西文化的交匯點(diǎn)，東方傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文明在此融合、交流、珠聯(lián)璧合，到西街游覽觀光不出國(guó)就能領(lǐng)略到異國(guó)風(fēng)情，來(lái)西街學(xué)習(xí)相當(dāng)于不出國(guó)的留學(xué)，這里是中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)，外國(guó)人學(xué)中文的理想課堂。最出名的也許就是桂林當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)了，桂林有很多名產(chǎn)沙田柚果大形美，肉質(zhì)清香，馳名中外；夏橙品質(zhì)優(yōu)良，色鮮味美，且成熟早，很暢銷；羅漢果乃“醫(yī)療保健之良藥，清涼飲料之佳品”，被譽(yù)為“東方神果”；白果產(chǎn)量大，占全國(guó)的三分之一，質(zhì)量居全國(guó)之首；月柿色澤金黃，肉甜味香，暢銷澳、港和東南亞地區(qū)；荔浦芋個(gè)大味香，享譽(yù)京城；三花酒、辣椒醬、豆腐乳被譽(yù)為“桂林三寶”；桂林米粉配料芳香，味道鮮美，尤以冬季上市的馬肉米粉最受稱贊；此外還有馬蹄、荷花魚(yú)、腐竹等名優(yōu)土特產(chǎn)。所有著上面的東西在西街都可以買得到，最人為人所知道的“桂林三寶”應(yīng)該是每個(gè)到桂林旅游的人都會(huì)買的吧，我也不例外，我爸爸喜歡喝點(diǎn)小酒就買了三花酒給他，媽媽喜歡和茶就給她買了茶葉，就這點(diǎn)事也會(huì)讓父母覺(jué)得溫暖的。

（四）、銀子巖

銀子巖分為下洞、大廳、上洞三個(gè)部分洞內(nèi)絢麗、幽美的景點(diǎn)28處，奇特的自然景觀堪稱鬼斧神工，色彩繽紛而且形象各異的鐘乳石石柱、石塔、石幔、石瀑、音樂(lè)石屏、廣寒深宮、雪山飛瀑“三絕”和佛祖論經(jīng)、獨(dú)柱擎天、混元珍珠傘“三寶”，構(gòu)成了世界巖溶藝術(shù)萬(wàn)般奇景，以其雄奇幽美獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，是國(guó)際旅游圈新出現(xiàn)的一顆璀璨的明珠。洞內(nèi)很涼爽，絕對(duì)是夏天的好去處。走進(jìn)銀子巖，如水般的清涼和平靜撲面而來(lái)；明白了栩栩如生、惟妙惟肖、巧奪天工。贊嘆、驚訝、緊張，銀子巖的鐘乳石奇形怪狀，在各色燈光的照射下，一條條石筍上就像綴滿了銀粉，白的像一塊塊玉石，紅的似一簇簇珊瑚，綠的若一片片翡翠，黃的如一顆顆琥珀。燈光與天然的石筍融為一體，好一個(gè)人間仙境。穿行在銀光四射、熠熠生輝的石府中，游客會(huì)深刻地領(lǐng)悟到銀子巖三個(gè)字的由來(lái)。巖洞有老中青幼四種不同年紀(jì)的石鐘乳，老的色澤蒼黃，中青年的則白里透黃，色澤明艷，幼年則銀白如玉。銀子巖地貌奇特，有偉岸的音樂(lè)石屏，彈指有聲，聲如天籟；有繽紛的林海雪原，寬闊遼遠(yuǎn)，不知其源頭；地面的沖積巖酷似萬(wàn)里長(zhǎng)城，蜿蜒起伏在洞穴之中；巖頂?shù)墓质跓艄獾妮x映下，有的巨大的豎琴排列齊整，有的像南天一柱的定海神針，有的如獅虎猛獸，有的像入定高僧，有的似域外仙人，奇美景象應(yīng)接不暇。宛如漫步在廣寒宮，幻象不斷。

三、結(jié)論與感想

現(xiàn)在，一個(gè)以桂林市為中心，包含周圍12個(gè)縣的風(fēng)景區(qū)已經(jīng)形成。這里有浩瀚蒼翠的原始森林，雄奇險(xiǎn)峻的峰巒幽谷，激流奔騰的溪泉瀑布，天下奇絕的高山梯田......在這一片神奇的土地上，生活著壯、瑤、苗、侗、仫佬、毛難等十多個(gè)少數(shù)民族。大桂林的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情、歷史文化、深深地吸引著中外游客以及國(guó)家元首紛至沓來(lái)，流連忘返。

綜合桂林的旅游資源開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，主要是這幾個(gè)方面;

1、開(kāi)發(fā)旅游資源要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)規(guī)劃，特別是在有特色的旅游資源的開(kāi)發(fā)上，桂林的山和水是其最豐富的資源，大力開(kāi)發(fā)這類型的旅游點(diǎn)，把自身的旅游業(yè)做強(qiáng)做大，帶動(dòng)桂林的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高桂林人的生活水平。

2、旅游資源的質(zhì)量也是不容忽視的，在特色方面，比如桂林，她的山、水，都是有自己的特色，早全國(guó)乃至世界都很有名氣。由于每天這些景點(diǎn)都要接收這么多的游客，怎樣保護(hù)景區(qū)的景點(diǎn)也成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，這就要求我們游客有良好素質(zhì)，還要求景區(qū)工作人員盡職盡責(zé)。

3、以市場(chǎng)為需求，現(xiàn)代人追求享受，桂林的山水能讓人很好的回歸大自然，是人們所向往的好去處，符合市場(chǎng)的需求。

但在這次考察中，作為游覽者來(lái)說(shuō)不是很滿意的。行程特別的趕，還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞這里就得馬不停蹄地趕去下個(gè)景點(diǎn)；在桂林當(dāng)?shù)氐某缘臇|西一般都是桂林米粉一類，且不論是不是正宗的，就對(duì)我來(lái)說(shuō)我還是更喜歡我們湛江這邊的桂林米粉，在桂林本地的桂林米粉不僅是不好吃而且還特別貴；雖說(shuō)西街很長(zhǎng)很多店鋪，可是基本上的商品的是如出一轍，逛完這家似乎也沒(méi)有必要逛其他的了，也許好在的是可以貨比三家吧；最不好的就是路線改來(lái)改去，就知道跟著導(dǎo)游走，就是一個(gè)走馬觀花。

總結(jié)：這次的桂林考察之旅，真的帶給我們很多意想不到的意外，還有收獲。民族的才是世界的—這句話在這里得到最有力的證明，友誼無(wú)國(guó)界在這里也得到體現(xiàn)，華夏的傳統(tǒng)美德在這里更好地呈現(xiàn)，俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，經(jīng)驗(yàn)視需要不斷到處奔走才能獲取的，任何事情都是需要經(jīng)過(guò)不斷地摸索、不斷地探尋才能得到自己想要的結(jié)果。這次桂林考察讓我學(xué)到很多，對(duì)他們當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)政治也有了更深一步的了解，對(duì)旅游業(yè)也有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們當(dāng)?shù)厝说穆斆饕灿辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，相信這回對(duì)我以后的生活工作產(chǎn)生一定的積極影響的。仍然堅(jiān)信：希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能抓住自己更多的想要嘗試的機(jī)遇。

第三篇：桂林技師學(xué)院考察

桂林高級(jí)技工學(xué)校(原桂林市第一技工學(xué)校)是一所由桂林市政府主辦以二產(chǎn)專業(yè)為主涵蓋三產(chǎn)專業(yè)的綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校取得了長(zhǎng)足發(fā)展。1999年被評(píng)定為省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2003年4月被認(rèn)定為國(guó)家高技能人才(機(jī)電項(xiàng)目)培訓(xùn)基地，2004年6月批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，8月榮獲廣西技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)“職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地”，2005年4月被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確認(rèn)為高級(jí)技工學(xué)校，2005年11月被廣西教育廳、勞動(dòng)保障廳等七部門(mén)評(píng)為廣西職業(yè)教育先進(jìn)單位。

學(xué)校座落在桂林市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，與桂林市體育中心相毗鄰，有獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)，占地面積74442平方米(約112畝)，建筑面積64698平方米，目前投資已達(dá)6100萬(wàn)元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全，擁有雄偉的教學(xué)大樓、現(xiàn)代化的第一實(shí)習(xí)工廠和教學(xué)實(shí)訓(xùn)大樓、圖書(shū)館有滿足學(xué)生需要的公寓式學(xué)生宿舍樓、人性化的學(xué)生食堂、超市；有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和可舉辦省級(jí)比賽的足球場(chǎng)地。2004年12月，在市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障廳的大力技持下，學(xué)校爭(zhēng)取到國(guó)債資金及地方配套資金300萬(wàn)元用于添置和更新教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意改革、謀求發(fā)展、通于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。有一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)技工教育事業(yè)的教職工隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工185人，其中專職教師90人，兼職教師38人，中高級(jí)職稱教師109人。在校學(xué)生3200多人，開(kāi)展了以學(xué)歷教育為主，非學(xué)歷教育為輔的教育模式。學(xué)制教育以培養(yǎng)中、高級(jí)工為主，主要開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、汽車維修、電子電器維修(家電維修、制冷設(shè)備維修、電子)、焊接技術(shù)、旅游英語(yǔ)與賓館服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)、服裝制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、物業(yè)管理等二十二個(gè)專業(yè)。非學(xué)歷教育進(jìn)行預(yù)備役工人、下崗職工再就業(yè)、在職技術(shù)工人職業(yè)資格晉升培訓(xùn)及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量放在教學(xué)工作的首位，在教學(xué)內(nèi)容和方法上結(jié)合市場(chǎng)需要，零距離培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)行一系列改革和探索，形成了教學(xué)為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)，為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的一體化教學(xué)模式，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。學(xué)校為加強(qiáng)自身的實(shí)力，先后與省內(nèi)外大專院校、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，把發(fā)展的觸角延伸到大學(xué)、企業(yè)，開(kāi)辟了大學(xué)在我校設(shè)立實(shí)習(xí)基地，我校在企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)基地的先河。實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)化動(dòng)作、規(guī)?；?jīng)營(yíng)、品牌化效應(yīng)。

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，教學(xué)貼近市場(chǎng)，貼近企業(yè)，貼近學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生精湛技能和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)方針，形成了注重服務(wù)學(xué)生就業(yè)，從細(xì)節(jié)入手大力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的辦學(xué)特色。展望未來(lái)，桂林高級(jí)技工學(xué)校，將朝著職業(yè)技師學(xué)院的目標(biāo)奮勇邁進(jìn)。

第四篇：桂林聽(tīng)課心得

文化之旅 精神之旅

—— 2014年小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 開(kāi)元小學(xué) 劉 淑 萍

首先我感謝吳校長(zhǎng)李校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)能給我去桂林參加“2014年小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名語(yǔ)文教師這是我夢(mèng)寐以求的事。到桂林一游是有辛的，到桂林聽(tīng)課是有福的。下面我就把我參加這次活動(dòng)的收獲和今后的做法向大家作以匯報(bào)。

大家都知道“桂林山水甲天下”，這次聽(tīng)課的地點(diǎn)是獨(dú)秀峰山腳下的“國(guó)學(xué)堂”。我們了解到了不少知識(shí)，開(kāi)闊了視野。那里的文化氛圍很濃厚。每天聽(tīng)課前都有十來(lái)分鐘的文藝節(jié)目欣賞。那些節(jié)目猶如文化大餐前的開(kāi)胃菜，讓人興味盎然。有誦讀習(xí)字表演，一群可愛(ài)的學(xué)生在古箏配樂(lè)中翩翩起舞，師生共同書(shū)寫(xiě)中國(guó)漢字，再配上桂林上水的背景，讓我們感覺(jué)仿佛到了人間仙境。一首鏗鏘有力的《少年中國(guó)說(shuō)》，表達(dá)了中華學(xué)子的赤子之心和為中華之崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷。讓我們?cè)趫?chǎng)的所有人激動(dòng)不已。

在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)精心策劃組織下，本次大賽圍繞“創(chuàng)新”與“改革”，全面籌備了全國(guó)小語(yǔ)最權(quán)威、最有影響力的教學(xué)研討活動(dòng)。會(huì)上展示了32節(jié)閱讀與習(xí)作表達(dá)的精品課例，分別在國(guó)學(xué)堂和體育館兩個(gè)地方進(jìn)行。執(zhí)教教師均由各省、自治區(qū)、直轄市小語(yǔ)會(huì)嚴(yán)格選拔推薦產(chǎn)生，充分展示了各地區(qū)最高研究水平，呈現(xiàn)出各種優(yōu)秀課程形態(tài)，帶給與會(huì)的老師們鮮活的課堂和深刻的啟示。我認(rèn)真傾聽(tīng)了16位青年教師精彩的課堂教學(xué)?？偟目磥?lái)，每位選手都傾注心血，精心準(zhǔn)備。在文本的挖掘、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)的安排上都下足了功夫。他們的課堂都崇尚簡(jiǎn)約之美，簡(jiǎn)約中又不失巧妙構(gòu)思、個(gè)性創(chuàng)意，充分彰顯了他們對(duì)當(dāng)前教育理念的深刻理解，給我們奉獻(xiàn)了一份寶貴的精神大餐。

收獲

一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

在聽(tīng)課中我特別注意每個(gè)教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)提出的要求清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的引導(dǎo)話語(yǔ)，把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致，恰到好處，激發(fā)了孩子們思維的流暢性；上課的老師都能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

如習(xí)作教學(xué)寫(xiě)心理話：從課前2分鐘的互動(dòng)到整個(gè)寫(xiě)心理話的習(xí)作過(guò)程中，老師拉近了和學(xué)生之間的距離。她是這樣導(dǎo)入的：我們來(lái)教個(gè)朋友，朋友就要互相分享交流。我想發(fā)圖片到朋友圈，你們能幫我寫(xiě)幾句話配上嗎？孩子們躍躍欲試，都在給老師出謀劃策。最后老師謝謝孩子們的幫忙。很容易就拉近了師生之間的距離。老師通過(guò)展示具體案例教給學(xué)生怎樣寫(xiě)心理話。要注意寫(xiě)給誰(shuí)，寫(xiě)真事，寫(xiě)真情。這樣學(xué)生有法可依，有話可說(shuō)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，在輕松信任的狀態(tài)下寫(xiě)下自己的心理話，一點(diǎn)沒(méi)有畏難情緒。

專家們分別對(duì)鄧劍東老師執(zhí)教的表達(dá)課《我是“小小推銷員”》中的視頻范例教學(xué)、聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)策略給予高度評(píng)價(jià)，充分肯定：教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生們參與學(xué)習(xí)積極性高漲，個(gè)性化表達(dá)很有創(chuàng)新意識(shí)。無(wú)論是

課堂演繹，還是學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)，都觸動(dòng)了在場(chǎng)的專家和老師們，助推了我們對(duì)深化語(yǔ)文課程改革的思考。

收獲

二、有效朗讀，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言積累。

語(yǔ)文課堂因朗讀而美麗，因朗讀而豐厚，因朗讀而感人，沒(méi)有精彩朗讀的課堂是不能煥發(fā)生命活力的課堂。八位老師的語(yǔ)文閱讀課堂都特別注重朗讀方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。專家也認(rèn)為小學(xué)的朗讀以正確朗讀、熟讀、爛熟于心、脫口而出，只要我們?cè)~匯量夠了句子夠了，這樣的朗讀理解自然提高。老師的這堂課朗讀重視了。用普通話朗讀，規(guī)范語(yǔ)音，主要看規(guī)范語(yǔ)言的輸入，這項(xiàng)任務(wù)要考朗讀，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)。我認(rèn)為要把語(yǔ)言材料積累放在第一位。如：吉林鐘鶴童老師所上的二年級(jí)課《與眾不同的麻雀 》，男老師上課如一個(gè)慈祥的父親，耐心地給孩子教課文朗讀。孩子們被他聲情并茂的朗讀深深的吸引。他也像一個(gè)孩子一樣帶頭飾和孩子們有感情的表演朗讀課文。好像一群可愛(ài)的小麻雀對(duì)話。很自然的走進(jìn)課文學(xué)習(xí)生字、句子、理解課文。尤其是讀課文表演，學(xué)生演的栩栩如生。再如《圓明園的毀滅》，山西的李潤(rùn)滋老師能夠用自己的朗讀帶動(dòng)大家，讀出對(duì)帝國(guó)主義侵略者的憤怒憎恨，喚起孩子們的愛(ài)國(guó)之情。在有效的朗讀中使學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵也實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的積累。應(yīng)該讓學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，都靠大量的閱讀?？坷首x。無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，都應(yīng)該把學(xué)生語(yǔ)言的積累作為我們重要的語(yǔ)文教學(xué)。所以我們應(yīng)該把語(yǔ)文材料放在前面。

收獲

三、注重方法，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的高效性

許多老師很注重方法的指導(dǎo)。閱讀課有老師的師范朗讀。表達(dá)課有范例引領(lǐng)，習(xí)作課有范文指導(dǎo)。

如江蘇陳宏斌老師職教的《古詩(shī)兩首》，通過(guò)誦讀古詩(shī)，想象畫(huà)面，讀出自己的對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。先領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《石灰吟》，然后指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)第一首詩(shī)的方法學(xué)習(xí)第二首詩(shī)《墨梅》。最后總結(jié)這類托物言志詩(shī)的方法，為今后自學(xué)此類詩(shī)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞浙江的藏學(xué)華老師給出了趙洲橋一段課文和與它對(duì)應(yīng)的導(dǎo)游詞做對(duì)比，讓學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)探究導(dǎo)游詞與課文的不同之處，感受導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。教師再適當(dāng)點(diǎn)播，學(xué)生自主選擇內(nèi)容學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞。一節(jié)課學(xué)生自學(xué)會(huì)了寫(xiě)導(dǎo)游詞還進(jìn)行了修改，與同學(xué)交流分享。各個(gè)都象個(gè)小導(dǎo)游在給大家介紹，學(xué)習(xí)效果非常好，這種探究學(xué)習(xí)是有效的更是高效的。

總之通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我收獲很多，它引領(lǐng)著目前我們語(yǔ)文課程改革的方向。那就是語(yǔ)文課一直是在學(xué)習(xí)體會(huì)文章的內(nèi)容，不是體會(huì)感悟，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的課程，課標(biāo)的轉(zhuǎn)變，是革命性的，帶有根本性的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)文課的性質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，我們的語(yǔ)文課程改革方向。

第一個(gè)轉(zhuǎn)型是從原來(lái)以圍繞思想內(nèi)容理解轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，然后教學(xué)過(guò)程組織也是圍繞語(yǔ)言文字的運(yùn)用來(lái)組織。第二個(gè)轉(zhuǎn)型是語(yǔ)文課要從教師講的課文課堂形態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐的課堂教學(xué)常態(tài)。

今后我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作起點(diǎn)，不斷的探索新的教學(xué)方法適應(yīng)目前新的語(yǔ)文教學(xué)要求。以上是我這次聽(tīng)課收獲和粗淺的認(rèn)識(shí)，說(shuō)的不好或者有不到之處還請(qǐng)校長(zhǎng)和各位老師批評(píng)指正。

今后努力的方向

1、老師們要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容接近學(xué)生的生活。

我的寫(xiě)作教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題是：我們現(xiàn)在習(xí)作課老師寫(xiě)的時(shí)間太短，指導(dǎo)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。那么寶貴的練筆機(jī)會(huì)老師都在指導(dǎo)，寫(xiě)作的知道應(yīng)該放在閱讀課，大量的寫(xiě)作方法應(yīng)該放在我們的語(yǔ)文課上。而不是放在作文課上。習(xí)作課講方法時(shí)間嚴(yán)格的控制不超過(guò)10分鐘。留著時(shí)間讓學(xué)生去寫(xiě)作，學(xué)生互改。

口語(yǔ)交際課關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的選擇問(wèn)題。老師在教學(xué)上過(guò)多的注重了方法的指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生口語(yǔ)交際或習(xí)作時(shí)遇到問(wèn)題是老師再去做指導(dǎo)更好。我不贊成把方法抽出來(lái)指導(dǎo)，再去練習(xí)。

口語(yǔ)交際課存在普遍問(wèn)題是：學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。老師更注重環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。比如《我是小小推銷員》學(xué)生學(xué)得很輕松。老師的設(shè)計(jì)是特點(diǎn)。層次很清楚。問(wèn)題是學(xué)生的表達(dá)沒(méi)有明顯提高。環(huán)節(jié)不用太多，內(nèi)容頁(yè)不用太多。比如介紹毽子可以采用學(xué)生介紹了之后老師介紹，然后學(xué)生再來(lái)介紹。比如毽子介紹時(shí)，再分小組討論應(yīng)該怎么介紹，再請(qǐng)小組分享介紹。老師提出不同的對(duì)象應(yīng)該怎么介紹，還介紹毽子，但是對(duì)不同的對(duì)象。

口語(yǔ)交際課，也是教學(xué)內(nèi)容選擇問(wèn)題，老師在教學(xué)方法上和學(xué)生的實(shí)踐，可能過(guò)多注重方法指導(dǎo)，其實(shí)學(xué)生的實(shí)踐比理解這些抽象的規(guī)律的方法要更實(shí)際，老師適當(dāng)?shù)慕M織一些方法。，我不贊成脫離語(yǔ)境來(lái)理解方法，對(duì)于小學(xué)生的理解很困難，普遍存在的問(wèn)題是學(xué)生在原來(lái)的水平長(zhǎng)進(jìn)上并不明顯，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，如重慶的《推銷》，他從課堂設(shè)計(jì)來(lái)看很不錯(cuò)，老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣一環(huán)扣一環(huán)，看似很清楚，問(wèn)題是學(xué)生的表達(dá)在原來(lái)的基礎(chǔ)上沒(méi)有明顯提高，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不一定多，學(xué)生介紹了點(diǎn)評(píng)一個(gè)，學(xué)生沒(méi)有反復(fù)沒(méi)有修改，沒(méi)有進(jìn)一步的練習(xí)，我當(dāng)時(shí)在思考，比如毽子，每個(gè)小組聽(tīng)了他的介紹，我們小組再來(lái)思考怎么介紹，上臺(tái)展示看誰(shuí)的更好，在這個(gè)基礎(chǔ)上，老師再提出面對(duì)不同對(duì)象不同的介紹，數(shù)學(xué)十以內(nèi)的加法就是一堂課的知識(shí)，語(yǔ)文課的容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越數(shù)學(xué)課，我們要研究怎么找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容，我們要更加適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。

我們應(yīng)該感謝各個(gè)省帶來(lái)的課例 無(wú)論這次課怎么樣都代表個(gè)人，不起決定作用?！锻其N》《魚(yú)游到了紙上》《導(dǎo)游詞》整節(jié)課的啟示從整體上的設(shè)計(jì)是成功的。局部的設(shè)計(jì)是成功的。教什么的研究得到了加強(qiáng)。低段教生字教朗讀。這次拿出的課形式各樣？

一、設(shè)計(jì)得到了重視和加強(qiáng)

閱讀課是不是在教閱讀的方法，語(yǔ)言的教學(xué)就是在教語(yǔ)言運(yùn)用方法，這次課有體現(xiàn)?？谡Z(yǔ)交際是在教更規(guī)范更有語(yǔ)言的智慧，我們要教什么樣的方法，什么樣的技能。教什么符合學(xué)生實(shí)際需要 不必要處處教 教學(xué)的內(nèi)容目標(biāo)當(dāng)中那些是不用教那些是點(diǎn)一點(diǎn) 哪些是重點(diǎn)的。無(wú)論是古詩(shī)還是詞，選入課本是有不同目的的，所以他選的古詩(shī)詞都不難甚至口語(yǔ)化。內(nèi)蒙古老師的課我在想老師應(yīng)該教哪怎么教體現(xiàn)了生本理念，其實(shí)就是方法問(wèn)題，體現(xiàn)了發(fā)展為本，體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)教什么的設(shè)計(jì)得到了重視和加強(qiáng)。1.教什么符合了年段目標(biāo)的要求。

2.教什么符合教學(xué)內(nèi)容的要求。語(yǔ)言的教學(xué)就是叫語(yǔ)言運(yùn)用的方法。口語(yǔ)交際是在教提高口語(yǔ)交際的方法。在生活中各個(gè)地方都有口語(yǔ)交際。

二、怎么教體現(xiàn)了生本理念。

以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。1.關(guān)注學(xué)生的真是生活實(shí)際。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效。

教師不能一廂情愿的設(shè)計(jì)學(xué)法，要落在學(xué)生的發(fā)展上。例如教學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞的教師引入的范例教學(xué)法的元素，給學(xué)生播放錄像，不同的教學(xué)內(nèi)容采用了不同的教學(xué)策略，例如寫(xiě)導(dǎo)游詞的老師是先教后放，而福建的教師是先放后教。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

相機(jī)評(píng)價(jià)、生生互動(dòng)、專項(xiàng)評(píng)價(jià)等等。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)有所突破

1.注重整體性的思維設(shè)計(jì)。如天津的課站在單元的基礎(chǔ)上提煉 2.增強(qiáng)了讀寫(xiě)結(jié)合的意識(shí)。動(dòng)筆的時(shí)間更多了

四、教師的素質(zhì)成為關(guān)鍵

教材理解、課堂駕馭、教學(xué)機(jī)智、板書(shū)設(shè)計(jì)等體現(xiàn)，優(yōu)秀的語(yǔ)文老師應(yīng)達(dá)到情切儒雅

有關(guān)教學(xué)問(wèn)題的思考

一、立足核心概念明確教什么

教什么不深、不透、不解；教科文還是教語(yǔ)文。

例如口語(yǔ)交際的推銷、導(dǎo)游詞與心里話、勸說(shuō)的不同；出現(xiàn)非語(yǔ)文的現(xiàn)象；教師的主導(dǎo)地位，逼著學(xué)生說(shuō)老師的話。

二、立足新思想實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新 不比賽，坐下來(lái)研究新思想。

第五篇：桂林、黃果樹(shù)旅游考察調(diào)研

桂林、黃果樹(shù)兩地旅游集團(tuán)公司發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和啟示

為學(xué)習(xí)兄弟城市發(fā)展旅游集團(tuán)公司的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理清我市旅游集團(tuán)公司發(fā)展思路，充分發(fā)揮旅游集團(tuán)公司的龍頭帶動(dòng)作用，促進(jìn)我市旅游產(chǎn)業(yè)的更快更好發(fā)展，2005年元月2日至7日，市委副秘書(shū)長(zhǎng)、市委政研室主任王國(guó)龍率市國(guó)資委副主任李來(lái)平、市旅游集團(tuán)公司總經(jīng)理熊偉、副總經(jīng)理章磊及市政府辦公廳、市委政研室、市旅游集團(tuán)公司有關(guān)人員組成的學(xué)習(xí)考察組，專程赴廣西桂林和貴州黃果樹(shù)學(xué)習(xí)考察旅游集團(tuán)公司發(fā)展工作。認(rèn)真聽(tīng)取了兩地的經(jīng)驗(yàn)介紹，與兩地集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)和主要部門(mén)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了深入的交流和探討，并實(shí)地參觀了有典型經(jīng)驗(yàn)的景點(diǎn)、飯店。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，我們既找到了差距，增強(qiáng)了加快發(fā)展的緊迫感，又開(kāi)闊了視野，進(jìn)一步明確了工作思路，深感受益匪淺。他們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

一、桂林、黃果樹(shù)兩地的基本做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）圍繞市場(chǎng)整合資源，做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)

桂林市是全國(guó)第一個(gè)對(duì)區(qū)域內(nèi)旅游資源進(jìn)行整合的城市，通過(guò)旅游資源整合和旅游管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了桂林市旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。桂林市歷史上共有三次資源整合，前兩次因結(jié)構(gòu)松散和政府換屆等原因而流產(chǎn)。桂林市真正意義上的旅游資源整合是從1997年開(kāi)始的，政府按照旅游產(chǎn)品的形成要素，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、從市場(chǎng)出發(fā)、從產(chǎn)品出發(fā)，以桂林山水四大精品公園和漓江（“三山兩洞一條江”）為核心，打破行業(yè)和所有制界限，整合周邊所有依附于這個(gè)核心的與旅游業(yè)有關(guān)聯(lián)的13個(gè)企業(yè)，組建桂林旅游發(fā)展總公司，建立起吃、住、行、游、購(gòu)、娛“一條龍”旅游服務(wù)體系，打造中國(guó)山水精華游。組建7年來(lái)，桂林旅游發(fā)展總公司，已累計(jì)繳稅７億多元，資產(chǎn)由2.7億元增加到8億元，實(shí)現(xiàn)了跨行業(yè)、跨區(qū)域發(fā)展，在2002年就跨入了中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)行列，名列世界旅游業(yè)500強(qiáng)中國(guó)入選企業(yè)的第2名。2004年，其控股的上市公司桂林旅游股份有限公司被中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家聯(lián)協(xié)會(huì)評(píng)為“中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)”。桂林在資源整合中主要把握了以下幾點(diǎn)：

一是樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想。桂林市委、市政府在組建桂林旅游發(fā)展總公司一個(gè)鮮明的指導(dǎo)思想就是，對(duì)旅游資源進(jìn)行整合，不是為了救某一個(gè)企業(yè)，更不是甩包袱，而是為了集約利用旅游資源以推動(dòng)桂林旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

二是確定清晰的工作思路。堅(jiān)持從市場(chǎng)出發(fā)，找準(zhǔn)桂林旅游的核心競(jìng)爭(zhēng)力和賣點(diǎn)，依托規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展國(guó)內(nèi)外旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，改變桂林旅游散、小、弱的狀況。在充分挖掘桂林市旅游資源的基礎(chǔ)上，以打造能代表中國(guó)旅游精品的“桂林三山兩洞一條江”旅游產(chǎn)品為核心，把桂林市當(dāng)作一個(gè)大工廠，相關(guān)行業(yè)相當(dāng)于不同的生產(chǎn)車間，企業(yè)形成一個(gè)個(gè)班組，將所有依附于這個(gè)產(chǎn)品的企業(yè)，組建成一個(gè)集團(tuán)公司。

三是抓好每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。第一步，是對(duì)全部資產(chǎn)分類，一類為優(yōu)良資產(chǎn)，一類為不良資產(chǎn)，一類為垃圾資產(chǎn)。第二步，是對(duì)這三類資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)界定，明確一個(gè)原則，優(yōu)良資產(chǎn)必須是有效資產(chǎn)，收益最少要高于銀行同期利息。第三步，是對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行剝離，優(yōu)良資產(chǎn)，合并做大，組建旅游股份公司，實(shí)現(xiàn)上市融資發(fā)展；不良資產(chǎn)，積極盤(pán)活；垃圾資產(chǎn)，堅(jiān)決去掉。對(duì)于一時(shí)界定不下來(lái)的資產(chǎn)、一些枝節(jié)問(wèn)題，從整個(gè)集團(tuán)戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)行有原則的取舍，政策不明的先擱置下來(lái)，同時(shí)不糾纏于員工身份置換問(wèn)題。

（二）強(qiáng)化宣傳營(yíng)銷，強(qiáng)力開(kāi)拓客源市場(chǎng)

無(wú)論是桂林，還是黃果樹(shù)，都高度重視宣傳營(yíng)銷工作，對(duì)拓展市場(chǎng)不惜花血本宣傳。如黃果樹(shù)就通過(guò)通過(guò)狠抓宣傳營(yíng)銷，在短短的一年半時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了游客人數(shù)從2003年的57萬(wàn)人次到2004年137萬(wàn)人次的歷史性跨越。

一是集團(tuán)公司按照華東、華南、華北、西南、西北等6大板塊劃分市場(chǎng),實(shí)行專人負(fù)責(zé),組建國(guó)內(nèi)各個(gè)省會(huì)城市和中心城市銷售網(wǎng)點(diǎn),在鞏固老市場(chǎng)的同時(shí),開(kāi)拓了新市場(chǎng)。一支由集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)掛帥的專門(mén)隊(duì)伍常年在全國(guó)各地宣傳促銷,召開(kāi)客戶見(jiàn)面會(huì),與旅行社簽協(xié)議,在當(dāng)?shù)孛襟w做廣告,上街散發(fā)宣傳品,招徠游客。

二是做好節(jié)季旅游大文章,讓每個(gè)節(jié)假日都出彩。除國(guó)家規(guī)定的節(jié)慶、紀(jì)念日外,一些民間傳統(tǒng)節(jié)慶、甚至國(guó)外泊來(lái)的節(jié)日,黃果樹(shù)人都以新的運(yùn)作模式和優(yōu)惠辦法吸引旅客。諸如情人節(jié)優(yōu)惠結(jié)伴而行的青年男女,建軍節(jié)、警察節(jié)當(dāng)天軍警在景區(qū)享受最優(yōu)惠待遇,金婚、銀婚伴侶游黃果樹(shù)門(mén)票五折,父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)專為老年人降低價(jià)格門(mén)檻等。

三是開(kāi)展“手拉手同闖市場(chǎng),心連心共生繁榮”的活動(dòng), 加強(qiáng)全國(guó)各地旅行社的合作，與上百家旅行社簽訂了合作協(xié)議,山南海北的旅游團(tuán)隊(duì)接踵而至。

四是借助媒體推介彰顯品牌,引導(dǎo)游客。瀑布節(jié)期間100多家海內(nèi)外媒體記者云集黃果樹(shù),中央電視臺(tái)黃金時(shí)段對(duì)瀑布節(jié)組委會(huì)高層專訪聯(lián)線直播60分鐘,重慶、廣西、貴州三家電視臺(tái)聯(lián)合進(jìn)行100分鐘衛(wèi)星現(xiàn)場(chǎng)直播等等,就一個(gè)企業(yè)宣傳的廣度和深度而言,可說(shuō)前所未有。堅(jiān)持務(wù)實(shí)宣傳，不盲目貪大求洋，不在《求是》雜志做廣告，而在游客讀者較多的一般媒體做廣告。

（三）突