第一篇：大木希望小“一校一品”及辦學(xué)特色報(bào)告

大木希望小學(xué)“一校一品”及辦學(xué)特色的報(bào)告

一、辦學(xué)理念及“一訓(xùn)三風(fēng)”

1、辦學(xué)理念——為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。

2、校訓(xùn)——開(kāi)拓進(jìn)取, 務(wù)實(shí)創(chuàng)新

釋義

開(kāi)拓進(jìn)?。捍蜷_(kāi)新局面，走上新臺(tái)階，跨進(jìn)新時(shí)代

務(wù)實(shí)創(chuàng)新：務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是，這是中國(guó)農(nóng)耕文化較早形成的一種民族精神創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程

3、校風(fēng)——愛(ài)崗敬業(yè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作

4、教風(fēng)——樂(lè)教、善導(dǎo)、敬業(yè)、愛(ài)生。

5、學(xué)風(fēng)——博學(xué)、善思、崇美 釋義

博學(xué)：學(xué)識(shí)淵博，知道的多，了解的廣，知識(shí)豐富 善思：慎重考慮

求真：追求事物發(fā)展的真理所在和尋找事物發(fā)展的客觀規(guī)律。是在科學(xué)理論與方法的指導(dǎo)下不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律

崇美：就是尊崇美,以美影響人,以美激勵(lì)人,以美塑造人,用美為自己的終生幸福奠基

二、校園文化建設(shè)

總體目標(biāo)：以凈化、美化、綠化為目標(biāo)，營(yíng)造潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、教學(xué)區(qū)：走廊以名人圖片；名言警句為重點(diǎn)。教室統(tǒng)一規(guī)劃“三表四冊(cè)”條幅，圖片，學(xué)習(xí)園地，圖書(shū)角等。

2、路邊走廊：以路邊院墻 為載體，建成文化長(zhǎng)廊，用于先進(jìn)人物事跡展示和學(xué)生作品展示。

3、學(xué)生寢室以養(yǎng)成教育為主。

4、食堂以勞動(dòng)成果；生活常識(shí)；衛(wèi)生常識(shí)等。

5、校園所有空地整體規(guī)劃合理布置，實(shí)行全綠化，是校園達(dá)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

三、學(xué)校特色建設(shè)(一校一品)我校在廣泛征求全校師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與開(kāi)展這一方面；從近期看，根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確定2013年9月至2014年6月這個(gè)階段，以“花樣跳繩”這一活動(dòng)的開(kāi)展作為學(xué)校“一校一品”建設(shè)的項(xiàng)目。

花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有1名體育專職教師，9個(gè)教學(xué)班，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開(kāi)發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要?jiǎng)?chuàng)新，就必須關(guān)注個(gè)性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“希望”小學(xué)一定會(huì)成為明日“希望”的特色學(xué)校，希望小學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，希望小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

房縣大木希望小學(xué) 二〇一四年五月六日

第二篇：一校一品特色辦學(xué)施實(shí)方案

***鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”特色建設(shè)工作實(shí)施方案

一、背景分析

1.學(xué)?；厩闆r分析

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，到現(xiàn)在已有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生996人，教職工142人。2009年秋，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校園的整體搬遷。新校園占地22000平方米，建有一個(gè)250米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、二個(gè)水泥籃球場(chǎng)、一個(gè)水泥排球場(chǎng)。在通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校工作中，學(xué)校又增添了大量的體育教學(xué)設(shè)備。

近年來(lái)，在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式，開(kāi)展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。因此，我校體育組以高立蛟老師為負(fù)責(zé)人，積極開(kāi)展了以《農(nóng)村小學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》為題的課題研究活動(dòng)，對(duì)挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土體育資源，開(kāi)發(fā)體育校本課程，開(kāi)展學(xué)校特色體育活動(dòng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生基本情況分析

（1）在農(nóng)村，有許多優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘”。

在我們農(nóng)村，有著大量?jī)?yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源。如：跳皮筋、迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的農(nóng)村傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目??

然而，在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)的那些體育游戲。

（2）在農(nóng)村，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地與城鎮(zhèn)學(xué)校一樣，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。

隨著農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問(wèn)題以及“學(xué)習(xí)”問(wèn)題的逐步重視，學(xué)生們過(guò)的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買(mǎi)來(lái)的小玩具、玩電腦小游戲（條件較好的家庭）等等?！叭︷B(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來(lái)越虛弱。

3.教育教學(xué)工作需求分析

為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，黑龍江省教育廳、縣教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天到少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，縣教育局向全縣各校提出了開(kāi)展“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)的要求。

二、項(xiàng)目確定

綜合分析學(xué)校情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看，可著眼于“農(nóng)村鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與開(kāi)展這一方面；從近期看，根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確定2014年3月至2015年8月這個(gè)階段，以“踢毽子”這一活動(dòng)的開(kāi)展作為學(xué)校“一校一品”建設(shè)的項(xiàng)目。

三、實(shí)施目標(biāo)

1.編制出一套比較完善的“踢毽子特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課教學(xué)時(shí)使用。

2.使學(xué)生基本了解“踢毽子”的歷史淵源、健身功能、毽子制作方法等基本知識(shí)。

3.使學(xué)生基本掌握單足內(nèi)側(cè)踢毽的基本方法和技能，部分學(xué)生初步掌握磕、盤(pán)、拐、繃、挑、側(cè)踢的多種毽子的踢法。

4.通過(guò)踢毽子活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，磨礪學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)性的發(fā)展；

5.挖掘“毽子”文化內(nèi)涵，在“踢毽子”活動(dòng)中加入“藝術(shù)”元素，編排出有學(xué)校特色的“毽子游戲”、“毽子操”、“毽子舞”等，在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé) 組長(zhǎng)：*****（負(fù)責(zé)以“踢毽子”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。）

副組長(zhǎng)：****（負(fù)責(zé)“踢毽子”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。）

組員：*********************（負(fù)責(zé)“踢毽子”活動(dòng)的具體落實(shí)。）

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.認(rèn)真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件及省、縣關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“踢毽子”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。

3.加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“踢毽子”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“踢毽子”等體育活動(dòng)。

4.定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“踢毽子”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。

5.各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，又合作”的態(tài)度，做好學(xué)?！疤唠ψ印碧厣膭?chuàng)建工作。

六、實(shí)施步驟

（一）第一階段：2014年3月——2015年8月 階段目標(biāo)：

1.編制出一套比較完善的“踢毽子特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。

2.使學(xué)生了解“踢毽子”的歷史淵源、鍵身功能、制作方法等基本知識(shí)。

3.學(xué)習(xí)踢纖維毽子，20%的學(xué)生能達(dá)到校踢毽子考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)水平（64個(gè)以上）。并嘗試達(dá)六級(jí)目標(biāo)。

4.組織學(xué)生學(xué)唱毽子童謠、畫(huà)毽子等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美情趣。具體工作：

1.2014年3月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。

2.2014年4月召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。

3.2014年5月完成“踢毽子”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展“踢毽子”知識(shí)學(xué)習(xí)；同時(shí)組織開(kāi)展全校性學(xué)踢“纖維毽”活動(dòng)。

4.2014年6月開(kāi)始，繼續(xù)組織開(kāi)展“踢毽子”訓(xùn)練活動(dòng)，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行踢毽練習(xí)；每月抽一時(shí)間開(kāi)展“踢毽子考級(jí)”活動(dòng)。

5.每學(xué)期定期舉行踢毽子比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。

（二）第二階段：2014年9月——2015年1月 階段目標(biāo)：

1.初步掌握單足內(nèi)側(cè)踢毽技術(shù)動(dòng)作、2人傳踢毽技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4人傳踢毽等動(dòng)作要領(lǐng)。

2.初步掌握抱毽、金錢(qián)眼、磕踢、頂踢毽子和跳短踢技術(shù)動(dòng)作。3.大部分學(xué)生學(xué)會(huì)自編的“毽子游戲”、“毽子操”、“毽子舞”等。具體工作：

1.學(xué)習(xí)抱毽、金錢(qián)眼、磕踢、頂踢毽子和跳短繩技術(shù)動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)“毽子游戲”、“毽子操”、“毽子舞”等。3.依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的踢毽比賽。4.組織感恩學(xué)生制作毽子比賽活動(dòng)。

5.繼續(xù)開(kāi)展“踢毽子考級(jí)”等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“踢毽子”技能。

6.修改“踢毽子特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。

7.打造校園“毽”文化氛圍。

（三）第三階段：2015年3月——2015年7月 1.做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作。

2.向縣教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng)。

七、實(shí)施原則

（一）安全第一的原則

器材、場(chǎng)地經(jīng)常檢修保證安全，教師檢查組每天進(jìn)行檢查，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，體育教師對(duì)鍛煉進(jìn)行正確的指導(dǎo)，防止運(yùn)動(dòng)損傷，隨時(shí)做好處理突發(fā)事件準(zhǔn)備。

（二）全員參與原則

全體師生要遵守執(zhí)行體育特色工作方案要求，積極主動(dòng)參與組織活動(dòng)，明確職責(zé)。

（三）因材施教原則

在創(chuàng)建體育踢毽特色同時(shí)，對(duì)學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，調(diào)查了解學(xué)生的身體狀況，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

（四）合理使用器材的原則

教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己使的器材，不破壞公共財(cái)物。

（五）合理分配時(shí)間的原則

全體師生要科學(xué)合理系統(tǒng)安排自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)間，不遲到，不早退。

八、組織保障措施

（一）時(shí)間保障

大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行踢毽活動(dòng)。并向?qū)W生宣傳踢毽活動(dòng)的意義。

（二）組織保障

1.課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排踢毽活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。

2.課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授踢毽子技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“踢毽子”基礎(chǔ)知識(shí)。

3.課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。4.每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。

（三）場(chǎng)地器材保障

1.體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。

2.學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

（四）物力資金保障

由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。

（五）制度保障 對(duì)教師的要求

1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查踢毽活動(dòng)情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。2.教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。

3.體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。4.踢毽活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。5.踢毽活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。6.班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)展。對(duì)學(xué)生的要求 1.除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。2.學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。3.各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。4.體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。5.愛(ài)護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。6.活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

九、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)

（一）成立由教師和學(xué)生共同組成的檢查小組，每天督促學(xué)生進(jìn)行踢毽練習(xí)，并做好踢毽子成長(zhǎng)記錄，在周一升旗儀式后公布成績(jī)。

（二）一二年級(jí)單腳內(nèi)或外踢達(dá)到15個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)毽子一個(gè)，三四年級(jí)單腳內(nèi)或外踢達(dá)到30個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)毽子一個(gè)，五六年級(jí)單腳內(nèi)或外踢達(dá)到40個(gè)以上獎(jiǎng)勵(lì)毽子一個(gè)。

（三）每個(gè)學(xué)期末評(píng)選踢毽先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人若干，由學(xué)校統(tǒng)一嘉獎(jiǎng)。

2014年3月

*****鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：一校一品,一校一特色

一校一品 一校一特色

一、基本情況

達(dá)拉特旗第十二中學(xué)成立于2014年8月，是在原鄂爾多斯市農(nóng)牧學(xué)校的基礎(chǔ)上新建的一所公辦初級(jí)中學(xué)。2015年8月，隨著全旗教育資源的重新布局和優(yōu)化整合，十二中又遷入原達(dá)旗一中的校址。學(xué)校位于達(dá)拉特旗樹(shù)林召鎮(zhèn)錫尼街83號(hào)，占地面積86995平方米，建筑面積為19181平方米。校園布局合理，分為教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等幾個(gè)區(qū)域。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工93人，其中專任教師72人?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生918名。

二、體育工作

學(xué)校以“育人為本、全面發(fā)展，用成功的教育奠基成功的人生”為辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育.在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，也毫不吝嗇的對(duì)體育器材和訓(xùn)練隊(duì)伍上投入大量的資金，領(lǐng)導(dǎo)的重視，為體育工作的正常開(kāi)展提供了保障。

三、一校一特色

學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記任副組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃的組織好體育課和三操活動(dòng)，做好課外體育訓(xùn)練和陽(yáng)光大課間活動(dòng)，以中長(zhǎng)跑為主線，引領(lǐng)各個(gè)球類活動(dòng)。突出足、籃、排球的主體地位，兼顧各小球的原則。

四、輝煌成績(jī)

2014.9獲全旗中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2015.4獲旗長(zhǎng)杯校園足球賽男子第四名，并獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

2015.10獲全旗校園足球選拔錦標(biāo)賽男子第三名。2016.10獲全旗中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

2016.10獲全旗中學(xué)生排球錦標(biāo)賽女子第一名和男子第二。

第四篇：一校兩部 特色辦學(xué)

一校兩部 特色辦學(xué)

三臺(tái)縣七一小學(xué)校 張春

這是一方播種希望的沃土 這是一座放飛理想的殿堂

這是一處求學(xué)的樂(lè)園、成才的搖籃 這是一所為孩子終生發(fā)展奠基的學(xué)園

三臺(tái)縣七一小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的牛頭山下，滔滔涪凱之濱，古城環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)雅，園林式綠色校園，彌漫著濃濃的書(shū)香氣息。校園 占地16446平方米，建筑面積10269.3平方米。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，教職工70余人。學(xué)校始建于民國(guó)四年，歷經(jīng)百年滄桑，曾幾易其名：“第一初級(jí)小學(xué)”“南城小學(xué)”、“城關(guān)一小”、“潼川一小”，它見(jiàn)證了古城的歷史變遷。因受“特殊黨費(fèi)”援建，為銘記黨恩，根據(jù)中共四川省委要求，經(jīng)縣編委發(fā)文批復(fù)，將“三臺(tái)縣潼川一小”正式更名為“三臺(tái)縣七一小學(xué)校”。南城地理位臵優(yōu)越，自古為商賈云集之地，文人薈萃之所，人杰地靈，英才輩出。這里是讀書(shū)的圣地，成才的搖籃。

一、搶抓機(jī)遇，趁勢(shì)而上

潼川一小雖是一所城區(qū)小學(xué)，但校舍改造卻是最遲的。2000年，在全國(guó)排危專項(xiàng)資金的扶持下，通過(guò)多方努力，才有了第一棟教學(xué)樓，但教學(xué)功能和辦公用房嚴(yán)重不足。在“5.12”大地震中，原保留的平房（教學(xué)用房）均成了危房，設(shè)備設(shè)施受損嚴(yán)重。

1、特殊黨費(fèi)，特別關(guān)懷 “大災(zāi)大難有大愛(ài)”，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校行政果斷決策，搶抓災(zāi)后重建這一難得的發(fā)展機(jī)遇，2008年12月，我校被確定為“特殊黨費(fèi)”援建單位，在原址新建7493.3平方米的校舍及附屬設(shè)施，總投資1560萬(wàn)元，其中，新建教學(xué)綜合樓4833.9平方米，學(xué)生宿舍1959.2平方米，食堂700.2平方米，附屬設(shè)施投資近300萬(wàn)元，目前已部分投入使用。

2、黨恩浩蕩，造福一方

通過(guò)“特殊黨費(fèi)”援建項(xiàng)目攻堅(jiān)，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，建成了融教學(xué)及辦公為一體的現(xiàn)代化綜合大樓，多媒體教室、圖書(shū)閱覽室、計(jì)算機(jī)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、形體室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理輔導(dǎo)中心等各種教學(xué)功能用房齊備，200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施完全按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配臵，教育教學(xué)需要的各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材和圖書(shū)資源等得到了充分滿足，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的進(jìn)一步現(xiàn)代化，課堂教學(xué)的科技含量和教學(xué)效益大大提高。

學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，能容納800名住校生，鋼架床、書(shū)架、衣柜、電風(fēng)扇，每間均有衛(wèi)生間和洗漱池。統(tǒng)一規(guī)格的軍用被褥、蚊帳，整齊劃一的物品擺放，讓學(xué)生從小受到集體主義的教育和熏陶。學(xué)生食堂聘請(qǐng)高級(jí)廚師主廚，菜品豐富，每天變換花樣，味美價(jià)廉，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。特別是學(xué)生可以享受到教師免費(fèi)輔導(dǎo)，還能參加豐富的課外活動(dòng)。學(xué)生公寓的建成，讓留守兒童有了家以外更溫暖的“家”。

二、超越自我，力創(chuàng)特色

1、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，實(shí)行“一校兩部”

江澤民說(shuō)“創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！币凰鶎W(xué)校亦是如此。新校的建成，讓這所百年老校以厚積薄發(fā)的強(qiáng)勁動(dòng)力駛?cè)肓藲v史的快車(chē)道，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校行政班子審時(shí)度勢(shì)，殫精竭慮，在縣教育局“三重”思想指導(dǎo)下，立足校本，大膽創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，努力探索全面實(shí)施素質(zhì)教育的課程設(shè)臵及管理模式，確立了“一校兩部”辦學(xué)方案。即走讀生和午餐、住校生兩個(gè)部，實(shí)施特色教學(xué)，班額不超過(guò)45人，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)施新成功教育，讓每一個(gè)孩子走向成功”的辦學(xué)理念。

學(xué)校發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)2012年9月達(dá)36個(gè)教學(xué)班，實(shí)行特色教學(xué)，班額控制在45人左右，學(xué)生總數(shù)達(dá)1620人，其中住校生每個(gè)年級(jí)2個(gè)班，達(dá)480人。2010年秋，凈增學(xué)生230多人，班級(jí)由原來(lái)的20個(gè)增加到26個(gè)，初步實(shí)現(xiàn)了規(guī)模的擴(kuò)張和辦學(xué)效益的雙贏。

管理上，實(shí)行一套班子，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部實(shí)施、分部負(fù)責(zé)。兩部合理分工、各有側(cè)重、相互配合、顧全大局。兩部教師任課安排相對(duì)獨(dú)立，藝體綜合科教師適當(dāng)穿叉。兩部學(xué)生國(guó)家課程設(shè)臵一致，午餐生、住校生午間和晚上增設(shè)校本選修課程，白天兩部作息時(shí)間一致，住校生早晚作息另行安排。堅(jiān)持兩部一體化原則：即：兩部學(xué)生管理一體化、學(xué)生培養(yǎng)一體化、教學(xué)組織和校本研修一體化、德育管理一體化、后勤服務(wù)管理一體化。衛(wèi)生安全檢查、學(xué)生集會(huì)、慶典等校級(jí)活動(dòng)統(tǒng)一安排。完善管理模式，建立強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制：主要是責(zé)任驅(qū)動(dòng)（崗位責(zé)任制）、利益驅(qū)動(dòng)（績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)）、競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)（聘任、試聘、轉(zhuǎn)聘、緩聘）、評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)（常規(guī)工作定期評(píng)價(jià)、專項(xiàng)工作專項(xiàng)評(píng)價(jià)）、輿論驅(qū)動(dòng)（樹(shù)立良好的校園輿論，贊揚(yáng)優(yōu)秀，擯棄低劣）。

2、增設(shè)校本課程，打造英語(yǔ)特色

新課程的核心理念是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。美國(guó)心理學(xué)家霍華德?加德納的多元智能理論認(rèn)為：人類至少具有七種以上智能——言語(yǔ)-語(yǔ)言智能、音樂(lè)節(jié)奏智能、邏輯數(shù)理智能、視覺(jué)-空間智能、身體-動(dòng)覺(jué)智能、自知-自省智能、交往-交流智能，應(yīng)該進(jìn)行全面開(kāi)發(fā)，最大限度地挖掘人的潛能。為此我們積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展需要的興趣特長(zhǎng)教育，充分利用午間及活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)設(shè)校本選修特色課程：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、活動(dòng)英語(yǔ)、手工制作、剪紙、兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、表演、川劇、拉丁舞、跆拳道、球類、電子創(chuàng)作、心理學(xué)基礎(chǔ)等。這些課程，有必修課和選修課，如國(guó)學(xué)、趣味數(shù)學(xué)、活動(dòng)英語(yǔ)為必修課，其他為選修課，每年輪換一次，學(xué)生六年可選修六門(mén)課程，培養(yǎng)六種興趣愛(ài)好。我們的教室門(mén)牌至少有兩個(gè)標(biāo)牌，一個(gè)是班級(jí)牌，一個(gè)是選修課程牌。

英語(yǔ)是21世紀(jì)的通行證。學(xué)校在全面實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，著力打造英語(yǔ)特色，實(shí)現(xiàn)了課堂全英語(yǔ)教學(xué)。為營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)“火”起來(lái)，學(xué)校設(shè)計(jì)了英語(yǔ)廣場(chǎng)，開(kāi)通了紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播，在各種藝術(shù)活動(dòng)中增設(shè)了英語(yǔ)課本劇、小品等英語(yǔ)類節(jié)目，開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)演講和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，組織學(xué)生參加綿陽(yáng)市英語(yǔ)電視風(fēng)采大賽。如今，我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量已邁入全市一流水平。

三、文化立魂，彰顯精神

悠久的辦學(xué)歷史，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，在災(zāi)后重建中，我校始終堅(jiān)持 “新成功教育”辦學(xué)理念，秉承百年老校厚德、博學(xué)、精進(jìn)的傳統(tǒng)文化，努力挖掘 “七一”內(nèi)涵，以“感恩.奮進(jìn)”為核心，著力打造紅色校園文化，努力打造七個(gè)特色：一是打造學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子和研究型教師隊(duì)伍，創(chuàng)辦午餐、寄宿制特色小學(xué)；二是爭(zhēng)創(chuàng)教育科研特色；三是鞏固并提升英語(yǔ)教學(xué)特色的基礎(chǔ)上打造校本選修課程特色；四是建立學(xué)校心理健康教育活動(dòng)中心，創(chuàng)建心理健康教育特色；五是爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)藝術(shù)教育特色；六是提升家長(zhǎng)學(xué)校特色；七是創(chuàng)建紅色感恩教育基地特色。

由此，學(xué)校聘請(qǐng)西南科技大學(xué)的專家對(duì)校園進(jìn)行全方位景觀設(shè)計(jì)和文化包裝，把校園分成功能明確，動(dòng)靜分明的六個(gè)區(qū)，即文化教育區(qū)、生態(tài)教育區(qū)、教學(xué)區(qū)、文化休閑區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)；凸顯七大亮點(diǎn)：

1、文化廣場(chǎng)：校大門(mén)內(nèi)，廣場(chǎng)開(kāi)闊，綠樹(shù)掩映下，座椅繞樹(shù)而設(shè)，名言警句規(guī)列其間，學(xué)子晨讀，書(shū)聲盈耳。圍墻上，展示著百年老校厚重歷史積淀和豐富的文化底蘊(yùn)，用壁畫(huà)浮雕藝術(shù)地再現(xiàn)民國(guó)時(shí)期、解放初期、改革開(kāi)放和跨入新世紀(jì)幾個(gè)重大歷史時(shí)期學(xué)校的發(fā)展歷程，通過(guò)老照片、校史鉤沉、名人校友、文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生從百年校史中了解國(guó)家的滄桑巨變，從而使學(xué)生懂得感恩，報(bào)效祖國(guó)。

2、感恩廣場(chǎng)：紅色感恩文化是七一小學(xué)的靈魂，氣勢(shì)恢弘的羅馬柱通過(guò)隔景處理，環(huán)繞著祥云五星托起的鮮紅黨旗雕塑，靈動(dòng)飄逸，像一束熊熊燃燒的火炬，矗立在“銘記黨恩，報(bào)效祖國(guó)”大樓壁照前，視野開(kāi)闊、通透。

3、英語(yǔ)廣場(chǎng)：活躍的英文字母，俯仰生姿，既是景觀，又是座椅，充滿童趣。英語(yǔ)墻上“Welcome speake to English”發(fā)出熱情的邀請(qǐng)，快樂(lè)的ABC游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)。同時(shí)也為教師開(kāi)創(chuàng)了戶外英語(yǔ)教學(xué)的場(chǎng)所。

4、國(guó)學(xué)廣場(chǎng)：國(guó)學(xué)經(jīng)典是我校著力打造的校本特色課程，我們正在組織教師編寫(xiě)系列國(guó)學(xué)校本教材，該教材分上中下三冊(cè)，分別適用于低中高三個(gè)學(xué)段，低段為《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》；中段為《千家詩(shī)》《增廣賢文》；高段為《宋詞元曲》《論語(yǔ)》，我們相信：融文明、禮儀、孝道、仁愛(ài)、誠(chéng)信、勤學(xué)與文史典故的經(jīng)典名篇名句，必將給孩子以深度智慧的啟迪和良好道德品質(zhì)的熏陶。通過(guò)景觀構(gòu)建，讓國(guó)學(xué)融入校園生活，活化于學(xué)生心靈，讓中華文化薪火相傳，傳統(tǒng)美德影響一生。

5、共建廣場(chǎng)：我校是“全國(guó)千所留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”，為進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校共成長(zhǎng)、共成功。開(kāi)辟“家校共建園”，成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)沙龍，家長(zhǎng)可以經(jīng)常到這里交流，家?；?dòng)、家家互動(dòng)，共商育人良策。

6、生態(tài)園：“天地玄黃，宇宙洪荒； 日月盈昃，辰宿列張； 寒來(lái)暑往，秋收冬藏”。著名平民教育家陶行知先生說(shuō)：生活即教育。建設(shè)生態(tài)園，讓學(xué)生不出校園，即可觀察日月星辰的變化、認(rèn)識(shí)植物的種類、了解鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的形態(tài)及生活習(xí)性。

7、科技藝術(shù)長(zhǎng)廊：校園模型、辦學(xué)理念、動(dòng)態(tài)外宣、迎賓茶座。集中展示辦學(xué)成果、師生優(yōu)秀作品以及校友名人，激發(fā)全體師生自強(qiáng)不息、感恩奮進(jìn)的斗志。

整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的傳承、東方與西歐文化的融合，真正顯示了兼容并包、博大開(kāi)放的胸襟與氣度。

同時(shí)，在“感恩.奮進(jìn)”的主旋律下，努力營(yíng)造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園文化，充分詮釋校訓(xùn)、校風(fēng)、校徽、校歌的深刻內(nèi)涵，深入挖掘隱性文化，化靜為動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，使學(xué)生潛移默化地受到教育和熏陶。

四、學(xué)校發(fā)展，教師為本 “辦一流的學(xué)校，需要一流的教師”。根據(jù)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的需要，制定了《七一小學(xué)教師專業(yè)化的養(yǎng)成和塑造三年規(guī)劃》，從專業(yè)化的工作知能（有做事的本事）、專業(yè)化的工作形象（像做事的樣子）、專業(yè)化的職業(yè)道德(按規(guī)矩做事)、專業(yè)化的工作態(tài)度（用心做事）、專業(yè)化的潛能（終身做好事情）五個(gè)方面，針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，制定學(xué)年、學(xué)期專業(yè)化塑造分步實(shí)施計(jì)劃。開(kāi)展全面的、系統(tǒng)的隊(duì)伍專業(yè)化素養(yǎng)的提高培訓(xùn)，努力打造適合學(xué)校要求，適應(yīng)教育現(xiàn)代化的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

1．請(qǐng)進(jìn)走出。組織教師參觀國(guó)內(nèi)一流學(xué)校、拜訪一流名師、學(xué)習(xí)一流經(jīng)驗(yàn)。與各地名校建立交流機(jī)制，互相切磋。每學(xué)期不定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、示范、指導(dǎo)，及時(shí)傳遞新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。

2．搭建舞臺(tái)。經(jīng)常開(kāi)展中老年教師“耕耘獎(jiǎng)” 班主任“育人獎(jiǎng)”比賽，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)論壇、“三字一話”競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽等崗位練兵活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，努力為青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)嶄露頭角的機(jī)會(huì)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3．自我規(guī)劃。每一位教師對(duì)自己的職業(yè)生涯制定三年規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。

4、建設(shè)具有學(xué)校特色的校園信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。集中進(jìn)行教育現(xiàn)代化信息裝備應(yīng)用能力培訓(xùn)，著力打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化技術(shù)裝備的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育裝備、教育手段與教育的現(xiàn)代化要求的統(tǒng)一，提升學(xué)校辦學(xué)的品質(zhì)。

5、完善教師考評(píng)方案，促使教師自我成功。

①形成科學(xué)的年段、、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)等方面的管理方案。②優(yōu)化管理體制，建立“決策——操作——監(jiān)控——反饋”的管理思路，使整個(gè)管理工作有套路可循。③優(yōu)化管理方式（包括強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)過(guò)程管理，實(shí)施全員、全程、全面管理）。

五、德育為首，科研強(qiáng)教

1、德育與心育相結(jié)合，讓德育走進(jìn)學(xué)生心靈。運(yùn)用“新成功教育”理念，落實(shí)“優(yōu)雅的行為”德育工作目標(biāo)。有計(jì)劃的開(kāi)展班主任培訓(xùn)，打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、德藝雙馨的班主任隊(duì)伍，形成全體教職工都是德育工作者的教育氛圍，從而實(shí)現(xiàn)師生自我教育的目標(biāo)。

2、有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我發(fā)展、自我成功的適應(yīng)時(shí)代的要求的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)、自立、自信意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。實(shí)現(xiàn)“新成功教育” 理念提出的：相信自己，我能成功；鼓勵(lì)自己，天天成功；相信自己，一定成功。

3、進(jìn)一步發(fā)揮全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)示范學(xué)校優(yōu)勢(shì)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)涵，采取多種形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)教育子女的綜合素質(zhì)。努力實(shí)現(xiàn)“新成功教育”理念提出的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校共同成長(zhǎng)的辦學(xué)方向。

4、探索“新成功學(xué)生”的評(píng)價(jià)方案，實(shí)現(xiàn)“我自信，我成功”。

5、我們以“實(shí)施新成功教育，讓每一個(gè)孩子走向成功”的辦學(xué)理念為總課題，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，實(shí)施“專家引領(lǐng)、制度保證、自我提升”的教科研工程。扎實(shí)開(kāi)展立項(xiàng)課題研究——省級(jí)：構(gòu)建5.12地震災(zāi)區(qū)學(xué)校心育與德育相結(jié)合，讓德育走進(jìn)學(xué)生心靈的危機(jī)干預(yù)模式；市級(jí)：小學(xué)生課外閱讀有效策略研究”；縣級(jí)：實(shí)施新成功教育，讓每一個(gè)孩子走向成功；校級(jí)：來(lái)源于教育教學(xué)工作中的典型問(wèn)題的微型課題研究。同時(shí)，充分利用好現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，努力提高課堂教學(xué)效益，注重案例分析和行為研究，逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式，讓讀書(shū)、反思、寫(xiě)作成為教師的工作習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下，我校將以全新的理念審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，健全完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，以卓越的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園特色文化提升學(xué)校品位，強(qiáng)大的師資陣容實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育，教師主動(dòng)發(fā)展，教育質(zhì)量上乘，管理富有特色，文化氛圍濃厚，可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的小班化寄宿制特色名校，為學(xué)生終身發(fā)展和健全人格的形成奠定良好基礎(chǔ)，為祖國(guó)培育具有民族靈魂、愛(ài)國(guó)情懷和世界眼光的現(xiàn)代公民。

第五篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學(xué)校工作總結(jié)

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。我校“一校一品”建設(shè)以籃球?yàn)橹行?，其它體育項(xiàng)目為輻射展開(kāi)創(chuàng)建工作，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體師生進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員，與“禮儀校園”“文化校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開(kāi)展學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰?項(xiàng)目建設(shè)。下面將對(duì)我校開(kāi)展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極投身共同創(chuàng)建學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動(dòng)“一校一品”工程的實(shí)施，我們把“籃球聯(lián)賽”列入了校本培訓(xùn)的計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)，把籃球的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。我們把籃球作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用籃球?qū)W習(xí)陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們?cè)诿恐苷n外活動(dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開(kāi)展除了籃球培訓(xùn)外的多項(xiàng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，包括陽(yáng)光長(zhǎng)跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動(dòng)，1

并進(jìn)行每周輪換項(xiàng)目，在活動(dòng)中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學(xué)校品牌建設(shè)兼顧全體與普及與個(gè)別提高的關(guān)系。

我們學(xué)校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學(xué)生中進(jìn)行普及教育，學(xué)校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節(jié)籃球賽、高三師生籃球聯(lián)誼賽，并組織培訓(xùn)籃球尖子生加強(qiáng)鍛煉，動(dòng)員學(xué)生參加體育專項(xiàng)高考，多年來(lái)為高校輸送大量體育特長(zhǎng)生。

4、工會(huì)組織，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，以籃球?yàn)橹行牡捏w育活動(dòng)已經(jīng)成為了我校的特色之一。學(xué)校工會(huì)組織全體員工進(jìn)行飯后體育鍛煉活動(dòng)。周一至周四全體教職工簽到進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展籃球、羽毛球、乒乓球等訓(xùn)練活動(dòng)。

二、需要進(jìn)一步改進(jìn)的問(wèn)題

1、我校現(xiàn)時(shí)的籃球教學(xué)能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于較低級(jí)階段，需要提高全校師生的工作學(xué)習(xí)興趣，組織更多的師生比賽活動(dòng)等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設(shè)中，籃球操過(guò)于簡(jiǎn)單創(chuàng)新不足，需要?jiǎng)?chuàng)編出有新理念、內(nèi)容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生體育技能培養(yǎng)，無(wú)論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的籃球水平。創(chuàng)作新一套“籃球操”，打造學(xué)?；@球特色品牌，營(yíng)造濃厚的籃球文化氛圍。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開(kāi)展更加完善的校內(nèi)聯(lián)賽活動(dòng)，讓每一次校內(nèi)聯(lián)賽活動(dòng)都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)。