第一篇：一校一品方案

“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建活動工作方案

為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨組織在學校事業(yè)發(fā)展中的政治核心作用，推進學校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，鞏固和發(fā)展學校黨建成果，現(xiàn)制訂《大橋鎮(zhèn)中心學?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設實施方案》。

一、指導思想

以黨建特色化建設為主線，以深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)和黨建示范校創(chuàng)建活動為動力，緊緊圍繞“教育教學”中心，突出學校黨建工作轉型創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、促進事業(yè)科學發(fā)展等方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

二、背景分析 1．學校情況。

（1）我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校，學校近期發(fā)展目標是把學校創(chuàng)辦成一所“有特色、有品位、高質量的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學”，創(chuàng)新學校特色文化建設必然成為黨總支相當長一段時間的工作重心。

（2）我校生源復雜，學生家庭背景多樣，留守兒童、單親兒童、外來兒童較多，更需要我們以黨建文化建設為抓手，牢牢樹立“為終身幸福奠基”、“讓每一個學生幸福成長”的辦學理念。

2．組織情況。

近年來，我校黨總支注重黨的思想建設，堅持三會一課制度；注重黨的組織建設，黨員隊伍得到不斷壯大；注重黨的制度建設，各項規(guī)章得到貫徹落實；注重黨的隊伍建設，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動；注重黨風廉政建設，大力推進“師德十條底線”；在“師德承諾”、“教育服務進社區(qū)”等方面已經(jīng)形成一定特色。因此，我校創(chuàng)建“一校一品”黨建品牌具備了厚實的基礎。

綜合以上情況，我校黨總支找準了“一校一品”黨建品牌。

三、黨建品牌

創(chuàng)建“合力教育”黨建文化品牌，最終實現(xiàn)“幸福教育”辦學目標。

四、創(chuàng)建目標

著力推進“六牽手”活動，力爭在2018年初步創(chuàng)建成功具有我校特色的“合力教育”黨建品牌。

五、具體措施

1．健全創(chuàng)建組織領導。成立泰州實驗學校“一校一品”黨建文化建設領導小組：

組 長：李澤華 副組長：呂鋒華、沈錦文 組 員：李紅彩、呂迎、陳娥

領導小組成員具體負責日常工作外，每月舉行一次創(chuàng)建工作推進會，研究“一校一品”黨建文化建設活動。

2．加強黨員思想建設。認真落實中心學習組學習、“三會一課”和教職工政治學習等制度，幫助黨員、教師及時準確把握黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高他們的政治思想素質；引導黨員、教師樹立正確的教育觀、學生觀，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和我校制訂的《師德十條底線》，關心每一個學生的健康成長，對留守兒童、單親兒童、外來兒童給予更多的熱愛。不斷增強黨性，修煉師德，為“秀童年”做好充分的思想準備。

3．提升黨員專業(yè)素養(yǎng)。在實施素質教育的大前提下，引導黨員、教師進一步深入掌握教育學、心理學，學習和借鑒先進的教育理念和經(jīng)驗，深入研究新形勢下的素質教育要求，探討特殊家庭、特殊兒童的教育方式方法，努力把我校黨組織建設成為學習型黨組織，使廣大黨員、教師的專業(yè)素養(yǎng)得到新的提升，著力塑造素質教育的領軍人物，構建優(yōu)秀的黨員隊伍和教師群體。專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，是形成“秀童年”黨建品牌的必要條件。

4．以“五牽手”為抓手，豐富特色創(chuàng)建活動。這是“一校一品”黨建文化建設的重中之重。通過開展師師牽手、師生牽手、班班牽手、家校牽手、校社牽手、校區(qū)牽手的“五牽手”活動，形成辦學的合力，構建”和諧教育”，最后達到幸福教育的辦學目標。主要做法是：

（1）師師牽手：每位黨員教師與一位師傅或徒弟牽手，開展結對活動，促進教師整體素質提高。

（2）師生牽手：每位黨員教師與一名學困生或特困生牽手，開展一幫一活動，解決學生學習、生活困難。

（3）班班牽手：學校高年級與一年級班級牽手，高年級學生幫助一年級班級布置黑板報、領取教材、擦窗戶等一年級學生不能干的事情，解決一年級班主任的后顧之憂。

（4）家校牽手：成立學校、年級、班級三級家委會。學校家委會每年開展一次活動，匯報學校教育教學情況，反饋上年度家委會家長提出意見的整改情況。定期舉行面向家長開放的教育教學活動和家庭教育講座。每年兩次邀請家長開展評教評學活動，邀請家長觀摩學校文體活動。

（5）校社牽手：學校與大橋鎮(zhèn)大橋村牽手，開展“黨員四十五分鐘”義工活動，每周安排二次，每次兩位黨員到村委為學生進行學習答疑；學校黨員慰問社區(qū)貧困居民、組織教師到社區(qū)進行文體活動、組織學生到社區(qū)與孤寡老人聊天等質。

5．開展特色創(chuàng)建研究。將“秀童年”列為黨建研究課題，并入學校教科研的重要內(nèi)容，切實開展研究活動。充分發(fā)揮各教研組功能，以常規(guī)教研活動為載體，深化黨建課題研究；探索研討活動的新形式，教師之間開展“博客式”、“互助式”研究；將班會課納入校級“二次研究”活動；及時總結、積累相關資料，使課題研究落到實處；適時舉行課題研究匯報、交流活動；認真研究其它學校開展“一校一品”黨建文化建設活動的做法和經(jīng)驗，加以借鑒和利用。

陸川縣大橋鎮(zhèn)中心學校黨支部

2018年3月

第二篇：“一校一品”方案

雙岔河中學“一校一品”方案

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結合學生的實際情況，經(jīng)研究將“籃球體操”確立為我校“一校一品”體育特色項目。

二、健全組織

1、領導小組 組 長：周玉春 副組長：陶續(xù)龍

2、指導小組 組 長：朱曉志 組 員：肖春波

三、基本內(nèi)容及對象

實施“籃球體操”，就是讓每一個學生能在初中階段學習掌握多種體操技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。同時，我們組有一批有這方面特色教師，我們也要充分挖掘，選擇合適的教學內(nèi)容讓學生得到熏陶和發(fā)展。

活動對象：初一，初二全體學生。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。

（二）以廣播體操為基礎，逐漸形成各具特色籃球體操。

（三）根據(jù)學校的實際和學生的身心發(fā)展特點，按照學生的實際情況安排動作。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解“籃球體操”的目的、意義、內(nèi)容及標準要求，引導學生積極參加“籃球體操”活動。

（二）科學設置基本動作、倡導個性發(fā)展。

“籃球體操”的活動力求符合學生的身心發(fā)展特點，滿足學生的個性發(fā)展。

（三）認真組織落實、彰顯學校特色。

制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝А?/p>

（四）注重實驗研究、確?；顒訉嵭?。

科研先導，結合實驗研究，多出理論成果。

六、實施要求

根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導者，領導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質量，促進學生的發(fā)展。

七、活動安全預案

活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。

八、具體實施計劃

2013年3月-2013年6月：學生學習階段

2013年7月：“籃球體操”特色體操將成為雙岔河中學的亮點活動。

第三篇：一校一品方案

定西市安定區(qū)杏園中心學校

花樣跳繩活動方案

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》促進學校體育改革，提高體育教學質量和管理水平，推動學生陽光體育運動的廣泛開展，注重發(fā)展學生的體育運動興趣和特長，營造快樂的體育活動氛圍，進一步推動學校體育的發(fā)展，現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案

一，學校情況分析

我校是一所農(nóng)村九年制學校，地處偏遠的山區(qū)。在我們農(nóng)村，有著大量優(yōu)質的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的農(nóng)村傳統(tǒng)體育游戲項目??然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。

近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。因此，經(jīng)校委會研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動。

二．創(chuàng)建目標：

推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色；加強對學?；犹K特色創(chuàng)建的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度；開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施；加強學生專業(yè)小隊的建設，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部優(yōu)質資源，形成強大教育合力，全面提升訓練質量，推動學?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域，促進學生綜合素質的提高。

三、實施步驟及具體要求

（一）第一階段：普及階段（2014年2月-2014年12月）普及目標：利用大課間及課外活動，普及花樣跳繩使跳繩活動在我校擁有廣泛的群眾基礎，廣大師生一人一繩，做到100%會跳繩，50%的學生會跳2種以上的跳法。

（二）第二階段：提高階段（2015年2月-2015年12月）普及目標：進一步推進全校群體性跳繩活動進程，在普及中跳出花樣。

做到50%的教師每人會2種以上花樣跳法；90%的學生跳會做2種以上的跳法，50%的學生會3種以上的花樣跳法。

（三）第三階段：深化階段（2016年2月-2016年12月）普及目標：進一步推進全校群體性跳繩活動進程，做到50%的教師每人會跳2種以上花樣，90%的學生會跳2種以上的花樣，50%的學生會跳3種以上的花樣.四、組織保障措施

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向學生宣傳花樣跳繩活動的意義。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。

2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識。

3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。

4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。

2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結合。

第四篇：一校一品創(chuàng)建方案

創(chuàng)建美育“一校一品”活動方案

根據(jù)《XX縣教育局關于開展學校美育“一校一品”創(chuàng)建活動的通知》精神，我校充分挖掘學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為突破口，致力于做好學校的特色教育工作，特制定本方案。

一、指導思想

在推進教育現(xiàn)代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質教育的重要途徑，一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結合，才能出特色、出成效、出品牌。

二、基本情況分析

我?，F(xiàn)有在校學生346人，在崗教師28人，全部為大專以上學歷。學校現(xiàn)有的社團多與文化課內(nèi)容相近，美育方面的不多，各社團活動多數(shù)還以興趣小組形式為主，真正達到社團標準的幾乎沒有。老師們的學歷雖然都達標，但是專業(yè)的、有特長的、能夠帶社團的人才太少，因此給我校開展美育“一校一品”工作帶來極大的困難。

三、創(chuàng)建思路

1、成立領導小組，組長由XX（校長）擔任，成員有XX、XXX、。領導小組負責對“一校一品”活動進行管理，主要包括制定相關計劃、制度、分工，進行措施保障，完善考核與獎勵機制等。

2、擬定內(nèi)容及形式 書法是中華民族的獨特藝術，它不僅具有完美的藝術形式，還有很深的文化內(nèi)涵和豐富的人文信息，更主要的是它蘊含著無窮的精神力量。因此，習練書法是我們每個中國人繼承傳統(tǒng)文化的很好形式。

我校擬定以全校師生共同練習中國書法，作為創(chuàng)建美育“一校一品”的主要方向，并輔以文藝類（如戲曲、舞蹈、樂器等）、美術類（如繪畫、剪紙、根藝等），以此來進一步提升校園文化品味，增強傳統(tǒng)文化氛圍，形成優(yōu)良的育人樂園。為培養(yǎng)學生文明向上的學習與生活態(tài)度，樂觀自信的人生觀打下堅實的基礎。

四、工作管理

1、由XXX主任負責制定計劃、制定（材料另作）。

2、分工。軟筆書法：待定。

硬筆書法：各班主任（覺得自身書法功夫差者，可邀其他科任老師協(xié)助）。

文藝類：XXX 美術類：XXX 體育類：XXX、XXX 要求自行選生組建社團，統(tǒng)一活動時間，活動形式、學習內(nèi)容自定。

五、措施保障

六、獎勵機制

第五篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學校工作總結

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學生綜合素質發(fā)展。我?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO以籃球為中心，其它體育項目為輻射展開創(chuàng)建工作，學校認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，與“禮儀校園”“文化校園”建設相結合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開展學?！耙恍Ｒ黄贰?項目建設。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生積極投身共同創(chuàng)建學校特色創(chuàng)建活動

1、與校園文化相結合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球聯(lián)賽”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創(chuàng)造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設與學校文化內(nèi)涵的建設和學生技能培養(yǎng)相結合。我們把籃球作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用籃球學習陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運動達人，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周課外活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動，1

并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。

我們學校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節(jié)籃球賽、高三師生籃球聯(lián)誼賽，并組織培訓籃球尖子生加強鍛煉，動員學生參加體育專項高考，多年來為高校輸送大量體育特長生。

4、工會組織，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，以籃球為中心的體育活動已經(jīng)成為了我校的特色之一。學校工會組織全體員工進行飯后體育鍛煉活動。周一至周四全體教職工簽到進行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓練活動。

二、需要進一步改進的問題

1、我校現(xiàn)時的籃球教學能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學習興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設中，籃球操過于簡單創(chuàng)新不足，需要創(chuàng)編出有新理念、內(nèi)容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生體育技能培養(yǎng)，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質。

三、以現(xiàn)狀為基礎，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育教育作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的籃球水平。創(chuàng)作新一套“籃球操”，打造學?；@球特色品牌，營造濃厚的籃球文化氛圍。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續(xù)開展更加完善的校內(nèi)聯(lián)賽活動，讓每一次校內(nèi)聯(lián)賽活動都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。