第一篇：語言文字工作領導小組及分工

孜托鎮(zhèn)小學

語言文字工作領導小組分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領導小組 組 長：阿旺頓珠 副組長：羅布四朗

成 員：洛松江村 扎西尼瑪

（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組 長：羅布四朗 副組長：西擁 成 員：全體教師

（三）語言文字規(guī)范化檢查、審核小組 組 長：西擁 副組長：洛松巴姆 成 員：各教研組組長

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1、認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹

執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標準，組織開展、實施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準的宣傳活動。

2、加強領導，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃中。管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3、負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規(guī)范關。

4、負責組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。

5、負責將教學用語用字規(guī)范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。

（二）副組長工作職責

1、負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關記錄。

2、認真做好“語言文字規(guī)范化示范?！痹u審的宣傳、準備工作。

3、負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結，并做好資料的收集、歸檔。

4、負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

5、加強語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范、制作、懸掛校園內關于語言文字規(guī)范的標語牌，營造良好的環(huán)境促進語言文字工作的正常開展。

6、建立、逐步完善語言文字工作檔案。

7、加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。

8、督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）小組組員工作職責

1、年級組長負責各類活動在年級中的協(xié)調工作。

2、班主任負責對學生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關語言文字規(guī)范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

3、教研組長負責教學常規(guī)管理中有關語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

4、教務處負責嚴把試卷、教學用書、教輔材料的征訂和審核關。

5、語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字，負責組織學生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好記錄。

6、辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

孜托鎮(zhèn)小學 2017年3月8日

第二篇：語言文字工作領導小組及分工

嵩陽街道布能完全小學

語言文字工作領導小組分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領導小組 組 長：李麗香 副組長：馮彬

成 員：王珍芝、王鳳芬、劉云秀、商葉東、徐雅庭

（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組 長：馮彬

副組長：王珍芝、李秀艷、王鳳芬、劉曉瓊、吳永紅 成 員：全體教師

（三）語言文字規(guī)范化檢查、審核小組 組 長：李麗香 副組長：馮彬

成 員：、王珍芝、李秀艷、王鳳芬、劉曉瓊、吳永紅

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1、認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹

執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標準，組織開展、實施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準的宣傳活動。

2、加強領導，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃中。管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3、負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規(guī)范關。

4、負責組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。

5、負責將教學用語用字規(guī)范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。

（二）副組長工作職責

1、負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關記錄。

2、認真做好“語言文字規(guī)范化示范?！痹u審的宣傳、準備工作。

3、負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結，并做好資料的收集、歸檔。

4、負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

5、加強語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范、制作、懸掛校園內關于語言文字規(guī)范的標語牌，營造良好的環(huán)境促進語言文字工作的正常開展。

6、建立、逐步完善語言文字工作檔案。

7、加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。

8、督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）小組組員工作職責

1、年級組長負責各類活動在年級中的協(xié)調工作。

2、班主任負責對學生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關語言文字規(guī)范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

3、教研組長負責教學常規(guī)管理中有關語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

4、教務處負責嚴把試卷、教學用書、教輔材料的征訂和審核關。

5、語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字，負責組織學生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好記錄。

6、辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

嵩陽街道布能完全小學

2016年2月28日

第三篇：工作領導小組和分工.

米東區(qū)教育系統(tǒng)義務教育學校標準化建設及義務教育均衡發(fā)展迎檢工作領導小組

為全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和“教育強縣”督導評估辦法及指標體系專題培訓會議精神，依據《新疆維吾爾自治區(qū)教育強縣督導評估實施方案（暫行）》，經教育局研究，決定成立米東區(qū)教育系統(tǒng)義務教育學校標準化建設及義務教育均衡發(fā)展迎檢工作領導小組，組成人員和分工如下。

一、領導小組

組 長：王玉琴 教育局黨委副書記、局長 副組長：馬玉麒 教育局黨委書記、副局長

劉 鈞 教育局黨委委員、副局長 唐杰臻 教育局黨委委員、副局長

成員：章靈霞、唐 梅、王 勇、陳海榮、李準強、秦新玉、王新霞、楊曉玲、馬學麗、付新和、馬建邦、謝玉梅、義務教育階段各校校長

領導小組下設辦公室，辦公室主任：唐杰臻（兼），副主任：李準強，成員：由督導室及各指標體系相關人員組成。

工作職責：負責督辦推進全區(qū)義務教育學校標準化建設及義務教育均衡發(fā)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調部署迎檢各項工作;定期開展全面督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改要求，限

期進行整改，確保各項工作落到實處。

二、組成人員和職責分工

領導小組下設八個工作組，具體負責義務教育學校標準化建設及義務教育均衡發(fā)展工作的開展。

第一組：組織領導 組

長：馬玉麒（兼）副組長：秦新玉、李準強 成員：顧新巧、馮建輝、周慶林 工作職責：

負責義務教育標準化建設A1-B1-B2中的C1-C4指標，義務教育均衡發(fā)展A1-B1-B2中的C1-C4指標。

（確立“科教興區(qū)”戰(zhàn)略思想，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到“六個優(yōu)先”。制訂義務教育學校標準化建設及義務教育均衡發(fā)展工作相關制度、規(guī)劃，以及與之配套的文件、會議記錄、相關檔案的收集整理；成立領導小組，制定目標管理和工作質量檢查制度、督導監(jiān)督檢查制度，形成效能建設責任追究管理長效機制，保證各階段工作任務完成；負責協(xié)調區(qū)直相關部門；完成規(guī)劃目標任務和實施計劃。）

第二組：教育經費組 組

長：王玉琴（兼）副組長：呂冬青、馬玉福

成員：陳海榮、核算中心主管會計 工作職責：

負責義務教育標準化建設A1-B3中的C5-C9和A4-B12中的C42-C43指標，義務教育均衡發(fā)展A1-B3-B4中的C5-C11指標。

（落實教育經費的“三個增長”；教育經費支出符合“兩個比例”要求；教育費附加和地方教育附加足額征收并按規(guī)定用于教育；轉移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收益計提按比例用于教育；按照國家和自治區(qū)教育項目建設投資計劃，按時、保質保量完成相關教育建設項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育；建立多渠道籌資機制，捐助資金使用有計劃、有項目，有成效；完善“校財局管校用”工作。）

第三組：隊伍建設組 組

長：馬玉麒（兼）副組長：王新霞、馮玉霞

成員：章靈霞、付新和、顧新巧、代輝、馬焱、阿曼古麗

工作職責：

負責義務教育標準化建設A3-B8-B11中的C24-C36指標，義務教育均衡發(fā)展A2-B5中的C12-C19和A4-B9中的C43-C45指標。

（逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準、合理定編、科學設崗；按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學需要。專任教師學歷達標，職稱符合規(guī)定比例，均具有相應教師資格。專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業(yè)對口率70%以上。建立完善義務教育學校教師補充、校長及教師城鄉(xiāng)之間定期輪崗交流及教師培訓經費?？顚Ｓ玫葯C制；開展學科帶頭人、骨干教師、教學能手等評選活動；依法落實教師待遇優(yōu)惠政策，保障教師福利待遇。提供教師隊伍基本情況統(tǒng)計數(shù)據。

學校領導班子團結、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，教職工認可程度高，學校學風、教風、校風積極向上，有特色；校長、書記全部接受培訓、持證上崗，符合任職的相關規(guī)定。

按要求配備專職實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術、后勤服務、安全保衛(wèi)等人員，并經過專門培訓，取得相應資格及以上上崗證書。

健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。教研室辦公場地、人員編制落實，教研經費納入學校經費預算統(tǒng)籌安排，教研活動有特色，效果明顯。）

第四組：辦學條件組 組 長：王玉琴（兼）

副組長：唐梅、白玲

成員：王勇、馬建邦、梁忠年、高健、顏世發(fā)、魏剛、熊旭東、馬曉懿、趙琴琴、周強、張榮

工作職責：

負責義務教育標準化建設A2-B4-B7中的C10-C23指標，義務教育均衡發(fā)展A4-B9中的C38-C42指標。

（按照《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準（試行）》（新教基[2011]23號）要求，合理設置轄區(qū)內義務教育學校，滿足標準化辦學要求；城市義務教育學校發(fā)展規(guī)劃用地納入當?shù)亟洕鐣傮w規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃，新區(qū)開發(fā)，必須預留教育發(fā)展用地；農村義務教育學校生均用地面積達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求；學校校園規(guī)劃合理，功能齊全、分區(qū)明確，辦學規(guī)模適度，滿足當?shù)亟逃l(fā)展需要，基本消除大班額；學校校舍建設標準，滿足教學、行政、生活等用房的需要；學校體育運動場、體育活動場地符合辦學基本標準要求；校園環(huán)境實現(xiàn)“四化”，平安校園、綠色校園（花園式學校）累計達到50%；學校周邊環(huán)境符合自治區(qū)《辦學基本標準》要求。教學設備、體育衛(wèi)生器材設備、藝術（音樂、美術）器材、現(xiàn)代教育技術設備、綜合實踐活動學習領域教學設備、圖書儀器設備配置基本滿足實際需要；配備監(jiān)控設備、實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善消防設備；重點部位安裝警鈴；負責提供相關數(shù)據和報表。）

第五組：管理與質量組 組

長：劉鈞（兼）

副組長：章靈霞、王勇、郭曉榮

成員：濮建、呂冬青、馬建邦、馬學麗、謝玉梅、駱艷、魏剛、馬曉懿、趙琴琴

工作職責：

負責義務教育標準化建設A4-B12-B13中的C37-C48，義務教育均衡發(fā)展A3-B6-B8中的C20-C37指標。

（建立涉校檢查審核制度，規(guī)范涉校檢查工作；全面落實國家和自治區(qū)課程方案，執(zhí)行課程標準，開齊開足各類課程。規(guī)范辦學行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔，按標準設置班額，無亂辦班、亂補課、亂收費行為。規(guī)范教材教輔用書；小學、初中入學率、鞏固率，殘疾兒童少年入學率達標，學籍規(guī)范管理；將進城務工人員隨遷子女就學納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系；建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛服務體系；中考成績以等級呈現(xiàn)，優(yōu)質普通高中招生名額向轄區(qū)內初中學校分配比例2012年達到30%，2013年起每年遞增5%。

治理校園及周邊環(huán)境，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制；堅持依法治教，依法治校，中小學辦學行為規(guī)范，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝。

保證教師工資足額按時發(fā)放，及時撥付城市及農村義務

教育經費保障機制資金，認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學生資助政策，落實國家學生營養(yǎng)餐計劃等；落實預算管理，堅持財務制度，執(zhí)行財務公開、審計等制度。規(guī)范管理學校資產，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

德育工作規(guī)范開展，機構人員落實、課時內容保障、教育效果顯著、特色教育明顯；教學質量合格率小學95%以上、初中85%以上；全面落實雙語教育規(guī)劃，雙語教育按規(guī)劃有序實施，雙語教學質量合格率達到80%以上；學生綜合素質評定合格率99%以上；學生《國家學生體質健康標準》合格率達95%以上；落實中小學生每天1小時校園體育活動的規(guī)定；開展“體育、藝術2+1項目”覆蓋率達到規(guī)劃目標。）

第六組：數(shù)據報表匯總計算機與處理 組

長：唐杰臻（兼）副組長：郭崗、熊旭東 成員：各校相關人員

工作職責：根據教育事業(yè)統(tǒng)計報表，做好區(qū)域內義務教育發(fā)展狀況檢測指標數(shù)據匯總工作，建立和更新全區(qū)義務教育均衡發(fā)展數(shù)據庫，對數(shù)據進行匯總、上報，要求數(shù)據統(tǒng)一，口徑統(tǒng)一，做到無縫對接，確保統(tǒng)計口徑與教育事業(yè)年報保持一致，與評估指標要求保持一致，確保區(qū)域內檢測數(shù)據均衡系數(shù)達標。

第七組：自查自評報告與工作匯報

組

長：唐杰臻（兼）副組長：李準強、何凌

成員：白玲、馮玉霞、郭曉榮、郭崗、各校相關人員 工作職責：撰寫迎評工作的自查自評報告與工作匯報材料。

第八組：事業(yè)統(tǒng)計與年報 組

長：唐杰臻（兼）副組長：唐梅

成員：徐建禎、各校相關人員

工作職責：完成事業(yè)統(tǒng)計與年報工作。

三、工作要求

1、各工作組根據各自工作職責分工，按要求完成各項工作任務；

2、各校也要成立領導小組并明確分工，文字版一式兩份，蓋單位公章同電子版，于10月22日上報督導室（5-20），聯(lián)系電話：3305203。

第四篇：語言文字工作領導小組、分工與職責

冀屯鎮(zhèn)中心校

語言文字工作領導小組、分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領導小組 組 長：滕金鷹（校長）

副組長：劉竹英（書記）仲學琴（副校長）雍萬紅（副校長）王桂珍（教務主任）李原文（教科研主任）

成 員： 任林遠 李德貴 石艷 張淑梅 彭曉琴 黃志翔 徐永泉 鄭海清

（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組 長：雍萬紅（副校長）

副組長： 王桂珍 李原文 李德貴 成 員：全體教師

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標準，組織開展、實施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準的宣傳活動。

2.加強領導，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學校的整體發(fā)

1.年級組長負責各類活動在年級中的協(xié)調工作。

2.教研組長負責教學常規(guī)管理中有關語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

3.班主任負責對學生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關語言文字規(guī)范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。負責組織學生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀錄。

5.辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6.信息老師負責語言文字專題網站建設。

冀屯鎮(zhèn)中心校語言文字工作領導小組

2017年9月

第五篇：語言文字工作領導小組分工與職責

語言文字工作制度

為全面推進我校語言文字工作制度化、標準化、規(guī)范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》《教師法》《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關于開展普通話水平測試工作的決定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定本制度：

第一條 學校成立語言文字工作領導小組（下設辦公室），工作網絡覆蓋教育教學、管理的各個層面，實行分管領導負責制、逐級管理。制定學校語言文字工作規(guī)劃、制度，切實加強對國家通用語言文字工作（以下簡稱語言文字工作）的領導與指導，將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學校工作計劃，作為素質教育和精神文明創(chuàng)建活動的一項重要內容。

第二條 學校張貼各種宣傳標語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營造良好的語言文字環(huán)境。

第三條 學校開展各種語言文字類活動，將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學基本內容和常規(guī)管理。

第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應當以國家通用語言文字為基本用語用字：

（一）校內交談用語；

（二）公務接待用語；

（三）各種會議用語；

（四）校園廣播用語；

（五）課堂用語（外語教學除外）；

（六）說課、演講、辯論、詩詞朗誦、講故事、知識搶答等各種師生評比競賽用語；

（七）文件、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；

（八）公用印章、標牌、標志牌、指示牌、名稱牌、標語牌、海報、會標、獎狀、證書以及公務用名片用字；

（九）學校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡報等用字；

（十）校園網及辦公平臺、課件、電子教案等漢語信息技術產品用語用字；

（十一）教案、板書、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學用字；

（十二）教室、宿舍、辦公室、餐廳、會議室等各種環(huán)境文化設計用字；

（十三）票據、報表、菜單等用字；

（十四）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。

第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外，校園內不得使用下列漢字：

（一）已簡化的繁體字；

（二）已淘汰的異體字和舊字形；

（三）已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；

（四）已更改的生僻地名和舊譯計量單位名稱用字；

（五）有損社會文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。

第六條 使用漢字、標點符號、漢語拼音等，應當執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的《現(xiàn)代漢語通用字表》《簡化字總表》《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等標準。

學校教務處負責組織專人檢查測試。

第七條 學校教職工實行普通話等級制度，不定期組織普通話水平培訓與測試。

第八條 學校教職工實行普通話證書上崗制度。未達標的教職工，一律不能上崗；未達標的教職工應分期分批參加朝陽市語委辦組織的普通話培訓、測試。

加強普通話達標后的“測后管理”，杜絕“證書一到手，方言又出口”現(xiàn)象，引導與鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，并不斷提高普通話水平。

第九條 學校在招聘教師時應當進行普通話水平測試，達到相應等級標準的方可錄用。

第十條 學生必須按照《學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，說普通話和規(guī)范使用漢字。

第十一條 學校將《語言文字工作制度》落實情況，納入各科室、教職工、班級、學生工作與業(yè)務考核管理，并作為各級各類評先選優(yōu)的硬性指標。第十二條 精心組織每年的“推普周”宣傳活動，促進學校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設。

第十三條 加強語言文字工作檔案管理，及時規(guī)范整理、及時歸檔，做好檢查工作。

第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學校語言文字工作領導小組。

語言文字工作領導小組分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領導小組 組

長：周宗應

副 組 長：汪雪飛

成員：代慶虎 肖巍 覃華新 龍金妮

（二）語言文字規(guī)范化工作小組

組

長：代慶虎

成員：全體教師

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1、認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標準，組織開展、實施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準的宣傳活動。

2、加強領導，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃中。管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3、負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規(guī)范關。

4、負責組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。

5、負責將教學用語用字規(guī)范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。

（二）副組長工作職責

1.負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關記錄。2.認真做好“語言文字規(guī)范化示范校”評審的宣傳、準備工作。3.負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結，并做好資料的收集、歸檔。

4.負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

5.加強語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范、制作、懸掛校園內關于語言文字規(guī)范的標語牌，營造良好的環(huán)境促進語言文字工作的正常開展。

6.建立、逐步完善語言文字工作檔案。7.加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。

8、督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）小組組員工作職責

1.年級組長負責各類活動在年級中的協(xié)調工作。

2.班主任負責對學生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關語言文字規(guī)范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

3.教研組長負責教學常規(guī)管理中有關語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

4.教務處負責嚴把試卷、教學用書、教輔材料的征訂和審核關。5.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字，負責組織學生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好記錄。

6.辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。