第一篇：國培項目培訓(xùn)調(diào)研提綱

石家莊學(xué)院關(guān)于國培項目培訓(xùn)調(diào)研提綱

姓名：竇莉靜 所在學(xué)校：石家莊元氏槐陽實驗學(xué)校 所教課程名稱：初中政治

教師年齡：35 職稱：中學(xué)一級教師 教授年級：八年級 個人有效電話：***

1、您希望哪方面的教師為您培訓(xùn)（可多選）：

（√）師范院校專業(yè)教師（）教育行政領(lǐng)導(dǎo)（√）教育理論專家（√）中小學(xué)優(yōu)秀教師（）教育研究人員（）教研員

2、您喜歡通過哪些培訓(xùn)方式接受培訓(xùn)（請按喜歡程度從1開始排序）：

（6）專家講座（5）學(xué)員小組合作交流（1）現(xiàn)場教學(xué)示范（9）自主學(xué)習(xí)（8）任務(wù)驅(qū)動（3）案例研究（7）觀摩考察（2）課堂教學(xué)現(xiàn)場研討（4）師生互動交流

3、您希望接受哪方面的培訓(xùn)內(nèi)容？（請按需要程度從1開始排序）

（11）教育原理（6）課程與教學(xué)理論（12）學(xué)科理論（4）教材教法（2）學(xué)生心理與管理（9）教育科研方法（7）教育技術(shù)（5）教育、教學(xué)研究（1）課堂教學(xué)設(shè)計與策略（8）教師專業(yè)發(fā)展（13）課程開發(fā)（3）校本教研（10）教師心理健康

4、福勒認為教師教學(xué)關(guān)注階段分為(1)關(guān)注自身生存(2)、關(guān)注教學(xué)任務(wù)(3)關(guān)注教學(xué)情境(4)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身對學(xué)生的影響，你目前關(guān)注階段是（4）

5、您認為自己最急需提升個人哪些方面的能力？(1)教學(xué)內(nèi)容處理(2)教學(xué)資源開發(fā)(3)教學(xué)設(shè)計(4)新的教學(xué)策略應(yīng)用(5)教學(xué)反思（6）教學(xué)怎診斷與評估(7)教學(xué)研究（8）個人心理維護（4）、（6）

6、你對本次培訓(xùn)寄予的期望以及期待的收獲是什么?（包括各方面）

希望通過學(xué)習(xí)，進一步提高自己的綜合素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)內(nèi)容的處理及教學(xué)策略的應(yīng)用等方面都得到提高。

7、其他建議？

8、我們本次培訓(xùn)設(shè)班長，宣傳委員、生活委員、組長。班長要求熱愛班集體，有一定組織能力；宣傳委員要求有一定的文字功底，及時收集報道班級學(xué)習(xí)生活情況，參予編寫學(xué)習(xí)簡報；生活委員要求熱愛班集體，愿為大家做

好生活服務(wù)工作。有愿意任職的請選：（）班長（）宣傳委員（）生活委員、（）組長

第二篇：國培項目培訓(xùn)心得

職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家級培訓(xùn)

心得

今年暑假我物流管理教研室全體成員有幸參加了“省職業(yè)院校雙師型教師專業(yè)技能培訓(xùn)班”國培項目的培訓(xùn)，因機會難得，我們格外珍惜這次的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一開始就為自己制定了嚴格的學(xué)習(xí)計劃，要求大家短期內(nèi)能深度提升，拓展視野，為下一步專業(yè)建設(shè)做儲備。學(xué)習(xí)的過程正如我所期待的，在這段時間里我們有幸聆聽了很多專家、教授、學(xué)者的精彩講座，專家們對對十九大的深刻認識、對新形勢下的經(jīng)濟發(fā)展趨勢、對專業(yè)行業(yè)發(fā)展方向的預(yù)測使我們耳目一新。對教育教學(xué)的研究、對高校教育工作的情懷使我深受感染。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本次培訓(xùn)提高了教學(xué)思想，拓展了專業(yè)視野

本次培訓(xùn)安排合理，在師德教育中，難忘的是教授的講座，授作為立德樹人的教師楷模用他的實際行動，他以對教育事業(yè)的熱愛、對思政工作的堅守、對青年學(xué)生的關(guān)心，譜寫了一曲新時代的園丁贊歌。他向我們詮釋了作為一名教師應(yīng)有的教育情懷，告訴我們做教師是用一輩子來做一件事。

在新時代經(jīng)濟問題及發(fā)展趨勢中，張教授深入淺出的分析了當今時代的經(jīng)濟狀，并分析得出作為教師我們應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，張教授嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和藹親切的授課風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。使我們認識到作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí),自我完善,經(jīng)常充電,提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。

二、技能提升培訓(xùn)以信息化教學(xué)為抓手，實用夠用

隨著現(xiàn)在媒體時代的不斷進步,我們在傳統(tǒng)教學(xué)的同時也要研究新的教學(xué)方法和方式,在當前我國積極推進教育現(xiàn)代化、信息化的背景下,倡導(dǎo)和探索教育技術(shù)與學(xué)科課程整合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教師樹立現(xiàn)代教育觀念和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率和效益有著十分重要的現(xiàn)實意義。本次培訓(xùn)安排的張桂春教授的“教學(xué)水平提升與教學(xué)魅力形塑”使我充分認識到了教學(xué)魅力形塑的迫切，王老師的“職業(yè)教育信息化教學(xué)理念與實踐”則給我們高職教師信息化教學(xué)指明了技術(shù)方法與科學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵。

三、加強學(xué)習(xí)，要知識更新方法創(chuàng)新

“國培”學(xué)習(xí)使我們明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。一個教師的基本素養(yǎng)除了上課時講的學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還要有自己特殊的表現(xiàn)技能,一個教師的儀態(tài)對學(xué)生的影響也是非常深刻的。因此,樹立新的師生觀念是非常必要的。方法創(chuàng)新知識更新,才能跟上時代步伐。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我要不斷充實自己,提高自己。想做好一名適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)教育的高職院校老師。將所學(xué)技能熟練用于課堂,達到真正帶給學(xué)生實用的扎實的理論知識與實踐。這樣也會使得學(xué)生更好適應(yīng)實習(xí)適應(yīng)以后的定向就業(yè)。

總之,在今后的教學(xué)工作中,物流教研室全體成員會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強,發(fā)展進步更快。我們也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

2018/9/17

第三篇：國培遠程項目培訓(xùn)總結(jié)

國培遠程項目培訓(xùn)總結(jié)

甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn)，參加了小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動，聆聽了多位教育育專家、名師的講座，這些講話給我?guī)砹诵闹堑膯⒌希楦械难蘸途竦恼鸷?。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！最后，我還認識到：1．科學(xué)課程最主要的目的是讓學(xué)生了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。知識是基礎(chǔ)，能力是核心，思維是關(guān)鍵，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式方法。2．在課堂上，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要相信學(xué)生，給學(xué)生自由，這樣學(xué)生才能還我們一個精彩。一名優(yōu)秀的教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會因為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)而慌張，而是通過反復(fù)深入的觀察、分析去引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。我們應(yīng)該蹲下來看學(xué)生，與學(xué)生平等交流。3．教學(xué)過程中偶爾會出現(xiàn)受教案的牽制，希望學(xué)生講述自己所要傳授的知識，不能完全關(guān)注學(xué)生。4．教學(xué)語言過于教師化，不能很好地拉近與學(xué)生的距離，沒有親和力，課堂上顯現(xiàn)出老師就是老師、學(xué)生就是學(xué)生的現(xiàn)象。在教學(xué)過程中語言要簡練，引導(dǎo)語、評價語要及時、有效，能說到學(xué)生們的心坎里，使學(xué)生愿意將自己的所思、所感表達出來，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第四篇：2014年國培計劃項目調(diào)研問卷

2014年 “國培計劃”項目調(diào)研問卷

各位老師：

在2014年“國培計劃”中我校擬申報如下項目，以爭取國培高端資源，搭建地方教師培訓(xùn)平臺，為廣大的教師繼續(xù)教育服務(wù)，現(xiàn)向你征求意見。你的意見決定著這些培訓(xùn)項目的針對性和實效性，請你本著實際，具體、真誠作答。謝謝支持。

川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校國培辦

2014年4月15日

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）“國培計劃（2014）”——中西部項目 小學(xué)語文中青年骨干教師脫產(chǎn)置換研修項目：(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

①到窗口學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，課堂教學(xué)模式； ②加強城鄉(xiāng)結(jié)合，縮小差距，資源共享。(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

①送課下鄉(xiāng)，深入課堂指導(dǎo)，讓當?shù)匾恍┟麕?，有?jīng)驗的老師來校上課，傳經(jīng)送寶。②加強校與校之間聯(lián)合教研活動。(3)管理、服務(wù)建議

只要有利于大家學(xué)習(xí)即可。(二)“國培計劃（2014）”——幼師項目 1．幼兒園中青年骨干教師脫產(chǎn)置換研修(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

新形式下，農(nóng)村幼兒園的發(fā)展與創(chuàng)新，規(guī)模幼兒園的創(chuàng)建，幼兒教師職業(yè)倦怠的預(yù)防應(yīng)對等。

(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

方式多樣，形式靈活，讓教師真正學(xué)到切實可用的知識與技能，為幼兒園的發(fā)展和

建設(shè)作鋪墊。

(3)管理、服務(wù)建議

創(chuàng)設(shè)輕松，愉快的環(huán)境，讓教師樂學(xué)，樂思。

2．新建和普惠性民辦幼兒園骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涉及幼兒教師素質(zhì)的提高，幼兒心理學(xué)，農(nóng)村幼兒教育改革與創(chuàng)新，幼兒園日?；顒友芯?，幼兒園課程創(chuàng)新與設(shè)置等。

(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

培訓(xùn)方式應(yīng)理論與技能相結(jié)合，實踐與考察相融合，理論聯(lián)系實際，適合幼兒園實際應(yīng)用。

(3)管理、服務(wù)建議

管理，服務(wù)應(yīng)寓教于樂，讓大家易學(xué)習(xí)，易掌握，易操作運用。

3．保育員培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

保育員的職責(zé)及工作流程，如何做一名合格的保育員。

(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

集中講授，參觀，實踐相結(jié)合。

(3)管理、服務(wù)建議

管理，服務(wù)基本達到平常家居生活即可。

4．幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)（非學(xué)前教育專業(yè)人員從事學(xué)前教育）

(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

建議培訓(xùn)應(yīng)包括：專業(yè)知識，專業(yè)技能，專業(yè)思想幾個方面。

具體應(yīng)有：幼兒教育學(xué)，心理學(xué)，幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)，幼兒發(fā)展知識，幼兒發(fā)展指南解讀，環(huán)境創(chuàng)設(shè)及利用，一日生活安排等。游戲活動設(shè)計，組織，，，(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

集中培訓(xùn)，后期跟蹤，專人指導(dǎo)等。

(3)管理、服務(wù)建議

方式應(yīng)靈活多樣，讓教師樂于學(xué)習(xí)，樂于鉆研。

第五篇：培訓(xùn)調(diào)研提綱

培訓(xùn)調(diào)研提綱

一、調(diào)研目的

獲取第一手信息，了解企業(yè)真實現(xiàn)狀，構(gòu)建以課程設(shè)計為核心，以持證上崗為基礎(chǔ)，員工技能與企業(yè)凝聚力同步提升的培訓(xùn)體系。

二、調(diào)研對象

各企業(yè)培訓(xùn)工作負責(zé)人、各層級領(lǐng)導(dǎo)干部、員工代表。

三、調(diào)研內(nèi)容

（一）、培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.培訓(xùn)職能組織機構(gòu)設(shè)置

2.專職培訓(xùn)管理人員姓名、工作年限、數(shù)量

3.2013年職工教育經(jīng)費的使用額度及2014年職工教育經(jīng)費計劃。4.各公司高端人才的名師帶高徒實施情況。

5.各公司借助集團J11和M8X開展人才培養(yǎng)的情況介紹 6.持證上崗情況介紹

7.新員工上崗培訓(xùn)（職員、操作工）

8.企業(yè)班子成員、中層干部、后備干部、一般職員、班段長、復(fù)雜技術(shù)工種、一般操作工培訓(xùn)開展情況 9.公司現(xiàn)有的課程體系建設(shè)情況介紹

（二）、上半年培訓(xùn)工作盤點

1、培訓(xùn)項目（具體項目）1)培訓(xùn)需求分析情況 2)培訓(xùn)方案制定情況

3)培訓(xùn)實施情況 4)培訓(xùn)評估開展情況

2、培訓(xùn)計劃與經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行 1)培訓(xùn)計劃完成率 2)培訓(xùn)計劃調(diào)整率 3)季度、分析完成情況 3.制度、流程與標準建設(shè) 1)執(zhí)行情況 2)建設(shè)情況

（三）、培訓(xùn)發(fā)展建議

1.系統(tǒng)間培訓(xùn)交流機制建設(shè)建議。2.培訓(xùn)資源共享的方式方法建議。3.掛職輪崗等培養(yǎng)手段建議。

4.針對員工職業(yè)生涯發(fā)展的培訓(xùn)培養(yǎng)工作開展情況建議。5.對供應(yīng)商及經(jīng)銷商（如存在）如何加強培養(yǎng)建議。6.針對崗位勝任要求的能力建設(shè)和課程體系建設(shè)。