第一篇：紅慶河小學(xué)宣傳學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀情況 匯報

紅慶河小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”

學(xué)習(xí)宣傳活動介紹

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記在北京大學(xué)重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極響應(yīng)教育局黨委關(guān)于認(rèn)真宣傳?社會主義核心價值觀?活動的要求，引導(dǎo)學(xué)校教職工及全校學(xué)生更加直觀真切地理解社會主義核心價值觀的意義和內(nèi)涵，鼓勵青少年努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面爭當(dāng)楷模，2014年5月起，紅慶河小學(xué)開始積極開展形式多樣的各項?社會主義核心價值觀?主題宣傳活動，時間跨度大、覆蓋范圍廣、取得預(yù)計宣傳效果。

學(xué)習(xí)、宣傳活動由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭、由負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的德育副校長具體分工負(fù)責(zé)，學(xué)校對教職工到學(xué)生均開展了全面的、有針對性的宣傳教育。教職工隊伍通過自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、交流討論等方式加強(qiáng)教師對核心價值觀的認(rèn)識和理解，尤其加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)；學(xué)生方面通過課堂上各學(xué)科教師的教學(xué)滲透、校園文化建設(shè)、各類相關(guān)實踐活動的開展等方面將宣傳活動以學(xué)生們能夠理解和接受的方式落到實處。具體開展宣傳活動開展如下：

一、在教職工隊伍中開展學(xué)習(xí)、宣傳活動

（一）校長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各教研組教師、后勤主任負(fù)責(zé)后勤工作人員，分別開展了對核心價值觀的學(xué)習(xí)、交流討論活動；

（二）學(xué)校組織全校教職工共同學(xué)習(xí)，開展了《給教師的建議》讀書心得交流會、針對網(wǎng)上出現(xiàn)的?體罰學(xué)生?的問題學(xué)習(xí)的警示教育活動、教學(xué)教法學(xué)習(xí)提升交流會等幫助教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，并要求教師做好學(xué)生的表率，自覺踐行社會主義核心價值觀。

二、在全校學(xué)生中開展學(xué)習(xí)、宣傳活動

（一）教學(xué)過程中滲透

要求各任課老師在教育教學(xué)的過程中為學(xué)生滲透有關(guān)社會主義核心價值觀的內(nèi)容。例如，語文老師在課堂宣傳我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深、科學(xué)老師在課堂上為學(xué)生講授我國科技的進(jìn)步、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的同時增強(qiáng)學(xué)生對國家、民族繁榮富強(qiáng)的認(rèn)識和民族榮譽(yù)感，思品老師培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和禮節(jié)禮貌、讓學(xué)生愛集體、遵師長、孝父母等等。

（二）校園文化建設(shè)

由學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)，通過開展與社會主義核心價值觀相關(guān)的國旗下講話、校園廣播宣傳，主題班隊會、班級黑板報，創(chuàng)作精美的承諾書等方式，讓學(xué)校從全校范圍、班級范圍、個人范圍掀起學(xué)習(xí)活動的熱潮，營造良好的學(xué)習(xí)和踐行的氛圍。

同時，通過由少隊為全校師生開展的?核心價值觀記心中?專題講座、?我承諾，爭做踐行社會主義核心價值觀開模?簽名承諾活動等方式，讓學(xué)生對社會主義核心價值觀看得見、摸得著、讀得懂。

（三）開展相關(guān)實踐活動

組織學(xué)生時刻使用文明用語、每天幫助一次同學(xué)、每周為家長做一次家務(wù)、每月一次感恩教育等方式，讓學(xué)生親身感受社會主義核心價值觀，并通過從我做起、從小事做起，愛集體、愛學(xué)習(xí)，講誠信、行友愛，知感恩，用自己的文明行為傳遞身邊的德行和善舉，積極爭做踐行社會主義價值觀楷模，弘揚(yáng)正能量。

學(xué)校對學(xué)習(xí)活動高度重視，活動環(huán)節(jié)周密組織，全校教師廣泛動員，目前已經(jīng)實現(xiàn)全校師生對社會主義核心價值觀有了不同程度的理解。教師們均能夠做到學(xué)習(xí)深入、領(lǐng)悟透徹、貫徹自覺；學(xué)生們則在不同年齡段有不同的進(jìn)步：低年級學(xué)生做到?我會讀?、中年級學(xué)生做到?我知道?、高年級學(xué)生做到?我理解?，并都能夠以?做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范?的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做愛國、愛家、遵師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱的好學(xué)生?；顒又?，學(xué)生們紛紛表示：?自己會努力從身邊小事做起，規(guī)范自己的一言一行，做社會主義核心價值觀的宣傳者、實踐者和體驗者，爭當(dāng)文明守紀(jì)好學(xué)生。?

我們認(rèn)為，社會主義核心價值觀對于學(xué)生來講應(yīng)該作為一種做人做事的方向，是一種衡量事物和問題的標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生們的引路人，我們有責(zé)任、有義務(wù)時刻告訴他們什么是社會主義核心價值觀、應(yīng)該如何去踐行，喚起孩子們的內(nèi)在自覺。只有讓孩子們做到了習(xí)總書記所講的‘記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助’，才能讓他們更好地樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，下一步，我們繼續(xù)將宣傳社會主義核心價值觀作為德育工作的主線，將讓孩子們更好地認(rèn)同民族、傳承理想、融合時代，并最終成為社會主義建設(shè)合格的接班人和建設(shè)者。?

第二篇：宣傳社會主義核心價值觀

宣傳社會主義核心價值觀，凝聚億萬人心

鄭宗良

論文摘要：論文在闡述社會主義核心價值觀的內(nèi)容和重大意義，并對其進(jìn)行高度概括和凝練的基礎(chǔ)上，從三個方面對如何宣傳社會主義核心價值觀、凝聚億萬人心進(jìn)行了詳細(xì)的論述，具體包括：首先，要充分發(fā)揮報紙、電視、電臺和網(wǎng)絡(luò)等各類媒體的作用，大力宣傳社會主義核心價值觀的重大意義。第二，要通過知識競賽、演講比賽、報告會、大討論等各種形式，使社會主義核心價值觀深入人心。第三，要利用文學(xué)作品和各種文藝表演以及拍攝有關(guān)的電影、電視劇等形式，宣傳社會主義核心價值觀以及踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型。

關(guān) 鍵 詞：宣傳 社會主義 核心價值觀

作者簡介：鄭宗良，紀(jì)委委員 政工師，在《作品與爭鳴》、《人民日報》、《文藝報》、《文學(xué)報》、《科技風(fēng)》等近百家報刊發(fā)表論文和文學(xué)作品上千篇。

所謂社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。

社會主義核心價值觀也就是社會主義核心價值體系。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》深刻揭示了社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。社會主義核心價值觀包括的內(nèi)容主要有堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。

在筆者看來，社會主義核心價值觀可以概述為指導(dǎo)思想、共同理想、民族精神、時代精神和榮辱觀。所謂指導(dǎo)思想是指馬克思主義的指導(dǎo)思想，所謂共同理想是指中國特色社會主義的共同理想，所謂民族精神是指以愛國主義為核心的民族精神，所謂時代精神則是指以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，所謂榮辱觀則是指以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀。而這些內(nèi)容又可以高度概括為愛國團(tuán)結(jié)、改革創(chuàng)新、厚德重義這12個字。愛國就是要熱愛自己的祖國；團(tuán)結(jié)就是要萬眾一心，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍；改革就是要吐故納新，銳于進(jìn)?。粍?chuàng)新就是要勇于探索、勇于實踐；厚德就是要重視和培育高尚的道德品質(zhì)，重義就是為了正義的事業(yè)可以舍生取義。

說到如何宣傳和推廣社會主義核心價值觀，凝聚億萬人心，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面來著手：

首先，要充分發(fā)揮報紙、電視、電臺和網(wǎng)絡(luò)等各類媒體的作用，大力宣傳社會主義核心價值觀的重大意義。

提出建設(shè)社會主義核心價值體系，再次向世人展現(xiàn)了我們黨思想上精神上的旗幟。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，隨著中外文化交流和碰撞進(jìn)一步擴(kuò)大，隨著人們思想活動獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性進(jìn)一步增強(qiáng)，對社會主義價值體系的核心部位做出清晰的界定顯得越來越迫切。核心價值體系就是一面旗幟，鮮明地亮出這面旗幟，就是要昭示人們不論在社會思想觀念如何多樣多變的情況下，不論在人們價值取向發(fā)生了怎樣變化的情況下，我國社會主義意識形態(tài)的核心部位是不能動搖的。提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

提出建設(shè)社會主義核心價值體系，是鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的需要。共同的思想基礎(chǔ)，是一個黨、一個國家、一個民族賴以存在和發(fā)展的根本前提。沒有共同的思想基礎(chǔ)，黨就要瓦解、國家就要分裂、民族就要解體。我們黨歷來重視共同思想基礎(chǔ)的建設(shè)。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)黨要有“共同語言”，社會主義國家要有“統(tǒng)一意志”，講的是共同思想基礎(chǔ)建設(shè)。鄧小平同志指出：我們這么大一個國家，要團(tuán)結(jié)起來、組織起來，一靠理想，二靠紀(jì)律，否則建設(shè)就不能成功，強(qiáng)調(diào)的是要加強(qiáng)共同思想基礎(chǔ)建設(shè)。江澤民同志指出：“一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。”這強(qiáng)調(diào)的還是共同思想基礎(chǔ)建設(shè)。胡錦濤同志多次指出：要增強(qiáng)“民族精神”，鞏固“精神支柱”、形成“共同理想信念”。這強(qiáng)調(diào)的仍然是共同思想基礎(chǔ)建設(shè)。既然共同思想基礎(chǔ)建設(shè)如此重要，就需要對它做出科學(xué)的概括和清晰的界定，明確其基本內(nèi)涵和基本要求，使之易于為全黨全社會更加全面地理解和更加準(zhǔn)確地把握。為什么我們黨長期以來一直強(qiáng)調(diào)共同思想基礎(chǔ)建設(shè)，而在今天產(chǎn)生了對共同思想基礎(chǔ)做出科學(xué)概括和清晰界定的需要？原因就在于，在社會思想觀念和人們價值取向日益多樣的情況下，根本的、原則的東西有些時候卻容易被自覺或不自覺地疏忽、淡化。提出社會主義核心價值體系，就明確揭示了我們共同思想基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵和基本要求，將會推動全黨全社會更加自覺地維護(hù)我們共同的思想基礎(chǔ)。

提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于引導(dǎo)全社會在思想道德上共同進(jìn)步。思想道德是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映，而不是脫離歷史發(fā)展的抽象觀念。同我國還處在社會主義初級階段相適應(yīng)，同我國多種所有制經(jīng)濟(jì)并存相適應(yīng)，同我國多種分配方式并存相適應(yīng)，同對外開放的環(huán)境相適應(yīng)，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現(xiàn)出層次性。這種層次性要求我們，在思想道德建設(shè)上一定要從實際出發(fā)，既要鼓勵先進(jìn)，又要照顧多數(shù)，把先進(jìn)性要求同廣泛性要求結(jié)合起來，對不同層次的人們提出不同的要求。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定先進(jìn)性的要求，對于共產(chǎn)黨員來說，要堅定不移地身體力行共產(chǎn)主義道德。我們也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求所有的社會成員，而是要倡導(dǎo)積極的，支持有益的，允許無害的，改造落后的，抵制腐朽的。我們還要針對人們思想道德上的層次性，堅持用先進(jìn)的思想道德來引領(lǐng)全體社會成員在思想道德上不斷提升、共同進(jìn)步。用什么樣的思想道德來引領(lǐng)人們在思想道德上不斷提升和進(jìn)步？提出社會主義核心價值體系，集中回答了這個問題。社會主義核心價值體系，既體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的先進(jìn)性要求，又體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的廣泛性要求；既堅持了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，又符合不同層次群眾的思想狀況；既體現(xiàn)了一致的愿望和追求，又涵蓋了不同的群體和階層。社會主義核心價值體系具有廣泛的適用性和包容性，具有強(qiáng)大的整合力和引領(lǐng)力，是聯(lián)結(jié)各民族、各階層的精神紐帶。

提出建設(shè)社會主義核心價值體系，抓住了和諧文化建設(shè)的根本?！稕Q定》鮮明地提出，構(gòu)建社會主義和諧社會必須建設(shè)和諧文化。我們建設(shè)的和諧文化，是以社會主義核心價值體系為根本、為內(nèi)在規(guī)定的和諧文化。建設(shè)和諧文化，就是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化。社會主義核心價值體系，不斷汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷吸收世界優(yōu)秀文明成果，不斷在實踐中創(chuàng)新發(fā)展。這就決定了社會主義核心價值體系有很強(qiáng)的創(chuàng)造力、感召力和包容性、整合性。在和諧文化建設(shè)中，抓住了社會主義核心價值體系這個根本，才能形成全社會共同的理想信念，增強(qiáng)全社會的凝聚力；才能樹立全社會的和諧理念，培育全社會的和諧精神；才能形成全社會的良好道德風(fēng)尚，形成全社會的和諧人際關(guān)系；才能營造全社會的和諧輿論氛圍，塑造全社會的和諧心態(tài)。

第二，要通過知識競賽、演講比賽、報告會、大討論等各種形式，使社會主義核心價值觀深入人心。

要使社會主義核心價值觀深入人心，做到婦孺皆知、家喻戶曉，僅靠媒體的大力宣傳還不夠，還需要引起全社會包括政府部門、學(xué)校和企事業(yè)單位等的高度重視，可以通過舉辦有關(guān)社會主義核心價值觀的知識競賽、演講比賽、報告會、大討論等多種形式，宣傳和推廣社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容特別是概述語。呼吁全體人民群眾都能夠樹立社會主義核心價值觀，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀。堅持科學(xué)發(fā)展觀，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力投身于社會實踐。做到愛黨愛國，團(tuán)結(jié)一心，改革創(chuàng)新，努力拼搏，立足本職，愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，鉆一行，像雷鋒同志那樣，做一顆革命事業(yè)的永不生銹的螺絲釘。

第三，要利用文學(xué)作品和各種文藝表演以及拍攝有關(guān)的電影、電視劇等形式，宣傳社會主義核心價值觀以及踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型。

要充分發(fā)揮文學(xué)藝術(shù)的作用，通過文學(xué)作品和各種文藝表演以及拍攝有關(guān)的電影、電視劇等形式，宣傳社會主義核心價值觀以及踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型和模范代表。從上世紀(jì)早些年拍攝的電影《焦裕祿》、《雷鋒》等到近些年的拍攝的故事片《楊善洲》、《郭明義》等，影片中的主人公就是社會主義核心價值觀的忠實踐行者。通過宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，有助于倡導(dǎo)為民服務(wù)的宗旨。這就需要我們的廣大文藝工作者能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅持“二為”方向、“雙百”方針和“三貼近”原則，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，全心全意為人民服務(wù)、為社會主義社會服務(wù)，不斷創(chuàng)作出有益于社會、有益于人民的優(yōu)秀作品，為宣傳和推廣社會主義核心價值觀發(fā)揮應(yīng)有作用，做出積極貢獻(xiàn)。

參考資料：

1、人民網(wǎng)—《人民日報》《建設(shè)社會主義核心價值體系有重大意義》（年11月14日）

2、百度百科：編輯詞條《社會主義核心價值體系》

2006

第三篇：社會主義核心價值觀匯報

拖市一中關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀情況匯報 為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神，在廣大師生中培育和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀融入師生的工作生活和精神世界。根據(jù)市文件精神，拖市一中結(jié)合自己的教育工作實際，認(rèn)真開展社會主義核心價值觀的培育和實踐活動。現(xiàn)將學(xué)校開展的情況作如下報告：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的培育和實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校其它處室領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下： 組 長：程邦武（校長）

副組長：黎珍元（政教副校長）李中明（教務(wù)副校長）宋國亮（后勤副校長）

組 員：黨支部副書記 ：方德發(fā)

及年級組長 班主任。

由校長、黨支部和政教處具體督促工作實施，負(fù)責(zé)日常工作事務(wù)，確保了活動順利開展，取得實效。

二、把社會主義核心價值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合

堅持立德樹人，充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面，讓培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，引領(lǐng)全體師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值準(zhǔn)則，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家理想，把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。具體措施如下：

（一）通過邀請有關(guān)專家解讀培育社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵；

（二）通過思想政治課直接進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認(rèn)的“核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向；

（三）通過語文課進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中小學(xué)生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神；

（四）通過歷史課進(jìn)行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感；

（五）通過物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（六）通過開設(shè)音樂、繪畫等興趣小組的形式加強(qiáng)對學(xué)生的美育，鼓勵中小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

三、培育和踐行社會主義核心價值觀活動開展主平臺

（一）通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等媒介，在學(xué)生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

（二）充分利用升旗儀式，采用國旗下的講話形式，以學(xué)習(xí)善洲精神和社會主義核心價值觀的“24字”及內(nèi)涵要求為教育內(nèi)容，對學(xué)生發(fā)出倡議。開展了以“弘揚(yáng)善洲精神培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的國旗下講話活動。

（三）召開每周主題班會，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時代的中學(xué)生。不說臟話、粗話，提倡使用禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

四、培育和踐行社會主義核心價值觀與學(xué)校三風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行《天門市教育局開展師德師風(fēng)評議工作辦法》，公開承諾教師“十不準(zhǔn)”。結(jié)合“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》等法律法規(guī)為評議依據(jù)，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”為評議的主要內(nèi)容，采取“學(xué)生評、家長評、社會評、教職工互相評和個人自查”等方式評議，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）積極開展“節(jié)儉養(yǎng)德、儉約天門”主題教育。一是加大節(jié)約資源教育力度，開展廢物回收利用、垃圾分類、盡量減少一次性用品使用等普及教育，增強(qiáng)學(xué)生憂患意識和節(jié)儉節(jié)約意識，把節(jié)儉養(yǎng)德作為校園文化的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)艱苦樸素、艱苦奮斗，不攀比、不浪費(fèi)，培育感恩社會的心態(tài)，發(fā)揮實踐育人作用，積極培育崇尚節(jié)儉、厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的良好風(fēng)氣。二是嚴(yán)禁校內(nèi)吸煙，嚴(yán)格按照《無煙學(xué)校實施細(xì)則》，積極創(chuàng)建無煙校園、無煙宿舍、無煙教室。學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀情況匯報各類報告，三是開展“文明餐桌”、“光盤行動”等活動，建設(shè)節(jié)儉節(jié)約實踐基地，讓青少年從小樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。

（三）、加強(qiáng)思想教育，激勵學(xué)生成才。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。針對許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學(xué)開始，就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，引導(dǎo) 學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識，有目的有步驟的來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使每一位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（四）發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”的對子，主動關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸形成“健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（五）嚴(yán)格課堂出勤和考場紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。班主任教師經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生意見和建議，適時開展師生座談等活動。通過齊抓共管，逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。

五、社會主義核心價值觀實踐體驗主措施

為培育和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng)正氣，進(jìn)一步建立、完善青年志愿者服務(wù)的機(jī)制，倡導(dǎo)廣大學(xué)生及青年教師積極參與志愿服務(wù)，我校成立大田壩中學(xué)志愿者服務(wù)隊。組 長：王璐璐（團(tuán)支書記）副組長：白小昌 方代玉 組 員：每班5名學(xué)生學(xué)生志愿者 活動主題：做好事做善事做志愿者

活動內(nèi)容：每月組織開展一次活動，活動包括建設(shè)美麗校園、建設(shè)美麗拖市鎮(zhèn)、愛護(hù)校園樹苗及幫助孤寡老人等。

六、為培育和踐行社會主義核心價值觀積極營造氛圍

（一）、學(xué)校設(shè)立“善行義舉榜”。用先進(jìn)人的榜樣力量推動社會主義核心價值觀落細(xì)、落小、落實，用善行義舉榜宣揚(yáng)好人好事，展示善行義舉，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。學(xué)生按照“誠實守信榜、勤儉節(jié)約榜、團(tuán)結(jié)友愛榜、孝敬父母榜”立榜，教師按照“個人品德榜、家庭美德榜、社會公德榜、職業(yè)道德榜”立榜。

（二）在學(xué)校開展我為社會主義核心價值觀代言活動，營造氛

第四篇：道南小學(xué)社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)匯報

道南小學(xué)踐行社會主義核心價值觀

學(xué)習(xí)匯報材料

依據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的通知》精神，我校高度重視，班子充分認(rèn)真到了培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，把培育社會主義核心價值觀與黨的群眾路線教育相結(jié)合，與教育教學(xué)工作相結(jié)合，與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合，在教職工與學(xué)生中廣泛開展社會主義核心價值觀體系教育活動。

開展活動情況：

1、學(xué)校在接到文件通知后，制定了學(xué)習(xí)計劃，于2014年3月21日由郭強(qiáng)主持，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教體發(fā)【2014】28號文件精神和社會主義核心價值觀24字基本內(nèi)容，對社會主義核心價值觀做了全面的闡釋，教職工均做了學(xué)習(xí)筆記。

2、學(xué)校于2014年3月29日下午第二節(jié)課各班召開了“社會主義核心價值觀24字基本內(nèi)容”主題班隊會，要求班主任把社會主義核心價值觀教育與班主任工作相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校一日常規(guī)》。

3、做好學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的宣傳工作，學(xué)校通過電子屏滾動顯示，QQ群、網(wǎng)站發(fā)布新聞、政策等方式，向教職工進(jìn)行廣泛宣傳動員，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、3月26日下午組織語文教師開展了“我的中國夢”經(jīng)典詩文

朗誦，六個年級組和英語組均聲情并茂的進(jìn)行了配樂朗誦，激發(fā)了教師的積極性。并計劃在下周三在全校學(xué)生中開展“我的中國夢”經(jīng)典詩文朗誦比賽。

5、設(shè)立意見箱，發(fā)放意見征求表，征求學(xué)生和家長的意見，建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制，了解和掌握社會各方面對師德師風(fēng)的評價和反映。

今后，學(xué)校將會把社會主義核心價值觀教育貫穿于學(xué)校內(nèi)部管理、教育教學(xué)當(dāng)中，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師”為準(zhǔn)則，培育和踐行社會主義核心價值觀，努力提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

道南小學(xué)

2013年3月31日

道南小學(xué)踐行社會主義核心價值觀

學(xué)習(xí)匯報材料

道南小學(xué)

二〇一四年三月三十一日

第五篇：如何學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀

1、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何傳承辛亥革命精神？

辛亥革命給封建專制制度以致命的一擊，它推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，推動了歷史的前進(jìn)，使人民獲得了一些民主和共和的權(quán)利，從此，民主共和的觀念深入人心，先的精神更是值得我們學(xué)習(xí)的，作為當(dāng)代的大學(xué)生我們應(yīng)該怎樣去傳承辛亥革命的精神？首先，每一個大學(xué)生都應(yīng)該以維護(hù)國家統(tǒng)一為己任，必須堅持中共領(lǐng)導(dǎo)走中國特色的社會主義道路，堅持推進(jìn)社會制度個改革切實保障和發(fā)展民生，領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系的精神內(nèi)涵。

一、努力學(xué)習(xí)文化知識。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。青少年的我們正處在學(xué)習(xí)的黃金時期，一定要珍惜眼前的大好時光，刻苦鉆研、發(fā)憤的學(xué)習(xí)，打牢人生成長進(jìn)步的根基。青年我們需要掌握豐富的知識，具有適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，更要有堅定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。要注重努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，注重砥礪品格、磨練意志，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。

二、善于創(chuàng)新創(chuàng)造。廣大青年學(xué)生都要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的偉大實踐，在不斷認(rèn)識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。

三、甘于奉獻(xiàn)。廣大青年要自覺把個人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取。

四、敢于在適當(dāng)?shù)臅r候冒險。我們要沖破傳統(tǒng)的怕這怕那、一味求穩(wěn)的保守的心理，大力提倡冒險精神、開拓進(jìn)取精神。只有這樣，我們的民族才能虎虎有生氣，才能不斷開拓創(chuàng)新，在激烈的競爭中的屹立于世界先進(jìn)民族之林。

2、當(dāng)代大學(xué)生該如何學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀？

中國當(dāng)代的大學(xué)生是社會主義國家大學(xué)培養(yǎng)出來的人才，是建設(shè)社會主義國家的中堅力量，擁有正確的價值觀才能更好的為國家建設(shè)盡自己的力量，大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)馬列主義和一些中國共產(chǎn)黨的理論。使大學(xué)生明確中國社會主義的發(fā)展和社會主義的整個價值體系。

作為在校的大學(xué)生，目前的根本任務(wù)是努力提高自我價值，提高自己認(rèn)識世界、改造世界的知識和能力。而要實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，引導(dǎo)自己樹立社會主義核心價值觀，不僅要靠外部教育和培養(yǎng)而且靠大學(xué)生的自我修養(yǎng)和鍛煉，提高自身內(nèi)在素質(zhì)。

1．加強(qiáng)“思想政治理論課”的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生從理論高度科學(xué)地認(rèn)識復(fù)雜的社會意識現(xiàn)象，把握社會精神領(lǐng)域中的主旋律，起到以社會主義理想、價值觀念和思想道德塑造人的靈魂的作用。

2、在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)方法的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)目的的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)意志和毅力的修養(yǎng)等等。在學(xué)習(xí)過程中不斷明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。

3、在社會實踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。更多地接觸社會、了解社會，培養(yǎng)一種奉

獻(xiàn)的精神，為大家服務(wù)的精神，能使參與者深刻體會“人人為我，我為人人”這句話的內(nèi)涵，使大學(xué)生深刻意識到社會實踐的重要性，積極參與社會實踐，走與人民群眾相結(jié)合的道路，才是青年大學(xué)生成長的正確道路。

4、在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。個人具有自我價值，要實現(xiàn)自我價值，首先要充分認(rèn)識自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實現(xiàn)自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要大學(xué)生主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。