第一篇：杏花

實(shí)施“12345”工程 推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

——杏花村鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)典型材料

杏花村鎮(zhèn)轄18個(gè)行政村，全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬人，總面積84平方公里，2010年農(nóng)民人均純收入7088元。鎮(zhèn)黨委下轄30個(gè)基層黨（總）支部，其中，機(jī)關(guān)、企事業(yè)黨支部12個(gè)，農(nóng)村黨支部18個(gè)，共有黨員748名。

開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)以來，杏花村鎮(zhèn)緊緊圍繞汾陽市委、市政府提出的 “五個(gè)汾陽” 建設(shè)、五城同創(chuàng)和“一城一區(qū)一帶”、“一白一黑一綠”戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合杏花村鎮(zhèn)實(shí)際，突出活動(dòng)主題，創(chuàng)新活動(dòng)載體，提出了打造“五個(gè)杏花”（即“酒都杏花、綠色杏花、文化杏花、衛(wèi)生杏花、平安杏花”）的“12345”工程，推進(jìn)杏花村鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展。

“1”是明確一個(gè)奮斗目標(biāo)

即到“十二五”期末，全鎮(zhèn)生產(chǎn)總值至少實(shí)現(xiàn)200億元（其中汾酒集團(tuán)100億元，杏花村酒業(yè)集中發(fā)展區(qū)100億元），農(nóng)民人均純收入翻一番。

“2”是實(shí)施兩大工程建設(shè)

兩大工程即“一區(qū)”和“一白”建設(shè)。去年，汾陽市委、市政府提出了“一城一區(qū)一帶”和“一白一黑一綠”兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，“一區(qū)”指杏花村撤鎮(zhèn)設(shè)區(qū)，“一白”指杏花白酒產(chǎn)業(yè)。杏花已成為汾陽市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的排頭兵，杏花的發(fā)展也引起了省、市各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和重視。2010年9月28日奠基開工的杏花村酒業(yè)集中 發(fā)展區(qū)被列為省重點(diǎn)工程、呂梁市轉(zhuǎn)型發(fā)展“一號(hào)工程”；今年4月2日奠基開工的杏花村新區(qū)被確定為省“百鎮(zhèn)建設(shè)”第一批啟動(dòng)項(xiàng)目。為進(jìn)一步加快杏花村酒業(yè)集中發(fā)展區(qū)和杏花村省級(jí)示范鎮(zhèn)建設(shè)，汾陽市專門成立了杏花村區(qū)鎮(zhèn)建設(shè)指揮部，總指揮由市委副書記譚曰文擔(dān)任。指揮部下設(shè)6個(gè)項(xiàng)目區(qū)域分指揮部和1個(gè)綜合協(xié)調(diào)辦公室，分別負(fù)責(zé)中汾、杏花村新區(qū)、汾酒集團(tuán)保健酒、賈家莊區(qū)域、汾酒老作坊和博物館旅游開發(fā)、火車站站前廣場及公路6個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)、協(xié)調(diào)等工作，各分指揮部均由市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮，并從各包聯(lián)單位抽調(diào)了工作人員。

杏花村鎮(zhèn)將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目征地拆遷建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，用以人為本的理念科學(xué)謀劃方案，大力推行“5+2”、“白+黑”工作法，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效。征地拆遷是天下第一大難，很容易引起社會(huì)矛盾和家庭糾紛，鎮(zhèn)黨委以創(chuàng)先爭優(yōu)作為推進(jìn)征地拆遷工作的強(qiáng)大動(dòng)力，通過制定科學(xué)的工作機(jī)制，推行有效的工作舉措，推動(dòng)征地拆遷工作順利開展。一是拆遷工作人員配合市直有關(guān)職能部門開展好前期征地摸底工作，實(shí)現(xiàn)整體把握；二是鎮(zhèn)全體黨員干部擴(kuò)充到各項(xiàng)目指揮部工作組，現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作，方便服務(wù)群眾，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接；三是及時(shí)穩(wěn)妥地化解拆遷工作中出現(xiàn)的矛盾，確保問題不過夜，實(shí)現(xiàn)今日事今日畢。在拆遷征地工作最緊張的時(shí)候，杏花村鎮(zhèn)充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的先鋒帶頭作用，廣大黨員干部停休雙休日和節(jié)假日，白天組織村組干部個(gè)別走訪拆遷戶做思想工作，晚上組織村民、拆遷農(nóng)戶召開會(huì)議。通過發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、不怕疲勞的精神，順利推進(jìn)了杏花村酒業(yè)集中發(fā)展區(qū)和杏花村新區(qū)等項(xiàng)目的征地拆遷工作，保證了重點(diǎn)項(xiàng)目按時(shí)開工建設(shè)。杏花村鎮(zhèn)廣大黨員干部在創(chuàng) 2 先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，共深入拆遷戶開展談心談話活動(dòng)3500多人次，為群眾解決難題380多個(gè)，化解矛盾糾紛180余起，兌現(xiàn)承諾300多項(xiàng)，有力提升了黨組織的凝聚力和號(hào)召力。

“3”是積極開展三項(xiàng)活動(dòng)

鎮(zhèn)黨委以“唱好歌、讀好書、做好事”、“三項(xiàng)整治”和“七一”表彰三項(xiàng)活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

一、積極響應(yīng)市委號(hào)召，深入開展“唱好歌、讀好書、做好事”活動(dòng)。向各支部推薦了30首好歌、紅歌，通過唱好歌，凈化了干部群眾的思想，鼓舞了干部群眾的斗志，激發(fā)了干部群眾的熱情；推薦了30部優(yōu)秀作品，要求黨員干部每天讀書一小時(shí)，每月讀一本好書。通過讀好書活動(dòng)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，使廣大干部的視野更開闊、思想更先進(jìn)；開展“黨員干部聯(lián)系貧困戶”做好事活動(dòng)，黨員積極為自己的聯(lián)系戶提供致富信息，實(shí)用技術(shù)，為他們介紹工作，共介紹270戶312人到民營企業(yè)就業(yè)。

二、高度重視，精心組織，不斷推進(jìn)“三項(xiàng)整治”活動(dòng)?！叭?xiàng)整治”活動(dòng)開展以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，精心組織，采取得力措施，重點(diǎn)治理汾酒大道兩側(cè)，工作取得了很大成效：多次召開會(huì)議安排部署整治事項(xiàng)，及時(shí)成立了由鎮(zhèn)長任組長的“三項(xiàng)整治”工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定實(shí)施方案，確定整治內(nèi)容；鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部分組包店，逐戶下發(fā)通知，動(dòng)員各店主積極配合此項(xiàng)工作；各村黨支部積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、超”的濃厚整治氛圍。目前杏花村鎮(zhèn)共完成汾酒大道5664米路段內(nèi)66787平方米的店前地面硬化，對(duì)231戶門店店容店貌進(jìn)行了集中整治，統(tǒng)一規(guī)范整治并更換廣告牌匾，對(duì)亂 3 貼的廣告進(jìn)行了清理，并動(dòng)員各門店負(fù)責(zé)人對(duì)外墻、卷閘進(jìn)行了清洗、粉刷。在三項(xiàng)整治活動(dòng)中，杏花村鎮(zhèn)逐步形成了創(chuàng)衛(wèi)長效機(jī)制，成立環(huán)衛(wèi)所1個(gè)，環(huán)衛(wèi)站18個(gè)，配備清運(yùn)人員57名，村保潔員112名，清潔車24輛，保潔車57輛，設(shè)立垃圾填埋場11個(gè)，垃圾池215個(gè)；各項(xiàng)整治共投入經(jīng)費(fèi)600余萬元。通過一系列努力，杏花村鎮(zhèn)被省創(chuàng)衛(wèi)辦評(píng)為“省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)”，我們將再接再厲，爭取創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)。

三、樹立典型，加強(qiáng)示范引導(dǎo)，開展先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合慶祝建黨九十周年，杏花村鎮(zhèn)開展了“七一”表彰活動(dòng)，評(píng)選“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織和“五個(gè)好”優(yōu)秀黨員，全鎮(zhèn)各黨支部和全體黨員積極參與，最終表彰了18個(gè)先進(jìn)基層黨組織和90名優(yōu)秀黨員，以此激發(fā)廣大黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，帶動(dòng)全鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開展。

“4”是落實(shí)“四不四要”

通過開展“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、跨越發(fā)展”大討論活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，在干部中明確科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是認(rèn)真負(fù)責(zé)就是能力、踏實(shí)做事就是本事、確保穩(wěn)定就是水平、執(zhí)行落實(shí)就是好官。認(rèn)真落實(shí)市委王書記提出的“四不四要”要求?！八牟弧保簩?duì)落后現(xiàn)狀不麻木，加快汾陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展不動(dòng)搖，狠抓工作求真務(wù)實(shí)不懈怠，維護(hù)全市政治社會(huì)穩(wěn)定不折騰?！八囊保阂鰧?shí)事，反對(duì)消極懶漢耍嘴皮子；要敢做事，反對(duì)怕事?；^繞彎子；要會(huì)做事，反對(duì)盲目蠻干不動(dòng)腦子；要做成事，反對(duì)一事無成混日子。為了加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，杏花村鎮(zhèn)按照“兩公示”制度的要求，公示班子成員分工和聯(lián)系方式，公示鎮(zhèn)干部當(dāng)日去向；實(shí)行指紋簽到，完善了例會(huì)、值班、請(qǐng)銷假等多項(xiàng)制度。

“5”是加強(qiáng)鎮(zhèn)村黨風(fēng)廉政建設(shè)，確?！拔鍌€(gè)杏花”建設(shè)順利進(jìn)行。一是按照上級(jí)要求成立了三個(gè)中心，即財(cái)務(wù)監(jiān)管中心、便民利民服務(wù)中心和矛盾糾紛排查調(diào)處中心，規(guī)范了各村的的財(cái)務(wù)運(yùn)行，方便了群眾辦事，化解了各種矛盾。二是落實(shí)上級(jí)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行省委“五不準(zhǔn)”和市委“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)黨員干部的教育引導(dǎo)；認(rèn)真組織開展“民主活動(dòng)周”的活動(dòng)；各村定期進(jìn)行村務(wù)、財(cái)務(wù)公開。三是下大力氣推行“四議兩公開”工作法，要求村級(jí)組織在重大事項(xiàng)決策中嚴(yán)格按照“四議兩公開”工作法開展工作，讓群眾廣泛參與村級(jí)事務(wù)管理，充分調(diào)動(dòng)群眾建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的積極性和主動(dòng)性，形成黨群干群齊心協(xié)力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的良好局面。通過狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，有效維護(hù)了杏花村鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定，改善了干群關(guān)系，優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境，為杏花村鎮(zhèn)建設(shè)“五個(gè)杏花”、早日設(shè)區(qū)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障。

“12345”工程的實(shí)施，使杏花村鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)不斷引深，激勵(lì)基層黨組織履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、黨員立足崗位爭優(yōu)秀，形成學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

二○一一年十月

第二篇：《第一朵杏花》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)上的模糊與準(zhǔn)確的教育，讀這篇文章，你傳感到這篇文章寫得很美，也很直白，孩子讀完自會(huì)豁然開朗。而我認(rèn)為，第一課時(shí)應(yīng)該在定位上下功夫，所以我就從自己思考的定位說來設(shè)計(jì)這一課時(shí)。

教學(xué)過程：

師：誰能說出模糊的反義詞是什么？

生：

師：誰能說出大概的反義詞是什么？

生：

[以讓學(xué)生說反義詞來定位這一課，學(xué)生是喜歡的，因?yàn)閷W(xué)生愿意做這個(gè)活動(dòng)，所以，在課堂上，學(xué)生是活躍的，孩子們是愿意把自己頭腦中的思考表現(xiàn)出來的]

師：在第三單元中，全班同學(xué)根據(jù)范文，模仿寫出一篇觀察植物的文章。這篇文章我已經(jīng)批完了，同學(xué)們也讀過了批改過的文章，你們觀察能力怎么樣？我想同學(xué)們心中有數(shù)。我尊重你們的隱私，在這里我不說每個(gè)同學(xué)的觀察能力，今天我們來共同研究一篇特別有意義的觀察文章第一朵杏花（板書），我們一起來欣賞科學(xué)家的觀察吧。

[以欣賞觀察定位此課，可以使學(xué)生輕松學(xué)生，讓他們與自己的觀察對(duì)比后，自己就十分清楚自己的觀察是處于什么樣的水平]

師：請(qǐng)同學(xué)們先自已欣賞一篇吧！

（學(xué)生自讀課文）

師：合上書本想一想這一課，然后談?wù)勥@篇閱讀的感受好嗎？

生：

師：看來大家第一遍閱讀知道了許多東西，其實(shí)欣賞科學(xué)的觀察一遍是不行的，看看再讀一遍或者再讀兩遍，會(huì)有怎樣的感覺？

（生繼續(xù)讀，此時(shí)我也與大家一起讀，因?yàn)槲冶救艘残枰蕾p呀！好的文章誰不喜歡？）

師：請(qǐng)同學(xué)再一次談?wù)?，看看有什么新的感受沒有？

生：

[這兩次閱讀可以把孩子定位在一個(gè)較高的層次，這也為第二課時(shí)的沖動(dòng)教學(xué)打好基礎(chǔ)，當(dāng)然這也是對(duì)孩子進(jìn)行一次有意義的提供材料式說話訓(xùn)練]

師：我輕輕地放一遍標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，哪個(gè)同學(xué)愿意與錄音比讀？

（放光盤中的讀）（一學(xué)生同讀，大家共同欣賞兩種讀）

[這是一種朗讀定位，過去我常常讓學(xué)生聽后再讀，訓(xùn)練一段時(shí)間后，發(fā)覺效果不好，所以想到了用這種復(fù)合式讀，效果很好，孩子的辨別能力提高較高]

師：（讀完后）請(qǐng)同學(xué)們靜靜傾聽一遍錄音吧！

（重放錄音）（我與師生共同傾聽欣賞）

師：哪位同學(xué)愿意為大家訴說第一朵杏花？

生：

師：（放一段輕音樂）其他同學(xué)閉上眼睛，一個(gè)同學(xué)在那里訴說自己心中的第一朵杏花。

[三次傾聽，學(xué)生的欣賞定位可以達(dá)到了第一課時(shí)的高潮]

師：讀完這篇文章，你想研究哪些問題？請(qǐng)?zhí)岢鰜砗脝幔?/p>

生：

師：請(qǐng)大家把這些問題寫在自己的小本子上，課后自己或者與同學(xué)研究研究，看看能否解決這些問題？不管找到怎樣的答案，都是你們努力得來的，建議你們最好把尋找的過程作為日記記下來，這是一件很有意義的事。

[這是第一課時(shí)與第二課時(shí)相接的定位，也是讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題的定位，這也是在第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫當(dāng)天語文方面日記的定位

第三篇：第一朵杏花優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能分角色有感情地朗誦課文。

2.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

3.練習(xí)通過討論關(guān)鍵問題，閱讀、品位文章中的詞句，把握人物的特點(diǎn)，體會(huì)文章的思想感情。

4.體會(huì)人物語言引用的方法，片段仿寫，提高寫作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

整體感悟文字間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)人物形象迅速準(zhǔn)確的把握，對(duì)浸透其間的感情真切體會(huì)，對(duì)蘊(yùn)含的道理深刻感受。

第一課時(shí)

一、出示課題，介紹竺可楨

板書課題，簡介竺可楨。

二、初讀課文，直奔中心

1.聽了介紹，你覺得竺可楨爺爺取得成功的主要原因是什么?迅速瀏覽課文，找出答案來。

(竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。)

2.什么是“精確觀察”?用竺爺爺?shù)脑捳f就是?

(“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！?

三、再讀課文，品味關(guān)鍵詞句

1.他是這樣說的，也是這樣做的嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要求：

(1)畫出有關(guān)語句，思考畫出它們的理由。

(2)將課文讀正確，讀通順，結(jié)合課文內(nèi)容自學(xué)生字新詞。

2.檢查自學(xué)情況：

(1)了解學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的情況：

著重指導(dǎo)：仰(yǎng)，不要多出一撇來;皺(zhòu)，翹舌音，讀準(zhǔn)后再組成詞語;曾(céng)，平舌音。

(2)交流所畫句子，說說畫出它們的理由來。

1竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。

(“數(shù)了數(shù)、四朵花”可見竺爺爺觀察認(rèn)真，“不同程度地綻開”說明竺爺爺不僅觀察認(rèn)真，而且觀察細(xì)致。)

2“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎?”

(“習(xí)慣地問”說明竺爺爺不管觀察什么，都需要精確的時(shí)間。)

3竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。

(“鄭重地記下”表明了他對(duì)于科學(xué)觀察嚴(yán)謹(jǐn)而又一絲不茍。)

四、三讀課文，探究問題

1.“我是問第一朵是哪天開的?！斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子答不上來了…… 那你們說竺爺爺自己知不知道第一朵杏花是哪天開的?

2.學(xué)生三讀課文后，布置學(xué)生課后討論。

第二課時(shí)

一、圍繞關(guān)鍵問題，討論探究。

1.拋出問題：竺爺爺自己知不知道第一朵杏花是哪天開的?

2.交流討論：

引導(dǎo)學(xué)生品味以下語句，理解竺爺爺是知道的，他是在借機(jī)培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究精神。

(1)“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎?”

(2)“我是問第一朵是哪天開的?！?/p>

(3)“我有用處，明年你可要留心點(diǎn)?！?/p>

(4)竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。

二、分角色練習(xí)朗讀，升華情感。

三、品位語言，練習(xí)仿寫

1.通過有感情的朗讀，你還發(fā)現(xiàn)有哪些好詞佳句值得我們?nèi)ゾ捉琅c品位?

2.交流：

(1)這是一個(gè)陽光明媚的中午，院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。

(“泛”字用得好，正因?yàn)槭锹冻觥⑼赋?，所以才是“淡淡的粉紅”。)

(3)春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。

(①這是個(gè)排比句，句式整齊，朗讀上口;

②通過寫春風(fēng)“吹綠柳梢，吹青小草，吹皺河水，吹鼓花苞”將看不見的春風(fēng)寫活了，既形象，又生動(dòng)。

③ “皺”用得神奇。說到“皺”，人們想到的往往是皺紋、皺眉等，很難將它和美好的春天聯(lián)系到一起，但作者在這里化腐朽為神奇，不僅寫出了輕風(fēng)輕撫河面的暖暖春意，而且讓人頭腦重立即就呈現(xiàn)出了微波粼粼的圖畫。

④“鼓”也用得巧妙。如果說成“春風(fēng)吹大了杏樹的花苞”，就無法讓人體會(huì)杏樹那勃勃的生機(jī)。)

⑤指導(dǎo)仿寫(課例附后)。

(4)陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。

(“捧”字用得好，好像說杏樹要把杏花充分展現(xiàn)在人們眼前;“捧”字還寫出了杏樹的無私奉獻(xiàn)精神;“捧”字讓人感覺到因?yàn)槭堑谝欢?，所以顯得特別珍貴。)

3.小結(jié)：因?yàn)槲覀兌加幸浑p慧眼，所以對(duì)文本的咀嚼越來越有味道了!

四、激發(fā)思考興趣。

1.讓你來給文章擬題，你會(huì)擬怎樣的題目?

2.課文為什么以“第一朵杏花”為題呢?

(“第一朵杏花”是貫穿全文的一條線索;象征了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;標(biāo)志著小孩子良好觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。)

五、總結(jié)下課

課文講述了竺可楨爺爺指導(dǎo)小孩觀察第一朵杏花的小故事，贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。

附：練筆課例(陳永山)

一、引：

師：作者在描寫春天到來時(shí)，抓住了哪幾種景物?

生：抓住了“柳梢、小草、河水、杏樹的花苞”四種景物。

師：春天的景物有許多，作者為什么選擇寫這四種景物呢?

生：因?yàn)榇禾靵砹?，柳梢發(fā)芽了，小草泛綠了，河里的冰融化了，杏樹要開花了。這四種景物能反映出春天的到來。

師：作者又依次用了哪幾個(gè)動(dòng)詞?它們好在什么地方?

生：依次用了“吹醒”“吹綠”“吹皺”“吹鼓”四個(gè)動(dòng)詞。(指導(dǎo)學(xué)生討論得出)春天，柳梢長出了嫩芽兒，就像張開的睡眼，所以用“吹醒”;小草透出了綠色，所以用“吹綠”;春風(fēng)吹過小河，河水漾起了波紋，所以用“吹皺”;杏樹要開花了，花骨朵兒很飽滿，所以用“吹鼓”。這四個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)、形象，把四種景物寫得活潑可愛。

師：在這段話中，作者抓住了春天景物的特點(diǎn)，使用幾個(gè)生動(dòng)、形象的動(dòng)詞，把春天的景物寫活了。你們能不能抓住秋天景物的特點(diǎn)，照樣子仿說一段話?

二、扶：

師：秋天同別的季節(jié)比，有哪些明顯的特征?

生：稻子熟了。

生：大雁飛走了。

生：樹葉落了，楓葉紅了……

師：根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)，該使用哪些貼切的動(dòng)詞呢?

生：秋天，稻子熟了?？梢赃@樣說：秋風(fēng)吹熟了稻子。

生：秋天，稻子熟了，變成了金黃色，所以也可以說：秋風(fēng)吹黃了稻子。

三、放：

師：同學(xué)們，秋天有許多區(qū)別于其他季節(jié)的景物，下面就請(qǐng)你們各自選擇四種景物，用上幾個(gè)貼切形象的動(dòng)詞仿說一段話，再把它寫下來。除了寫秋天的景物，也可以寫夏天或冬天的景物。寫完后先在學(xué)習(xí)小組交流一下，互相提提意見。

學(xué)生寫話舉例：

△時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。秋風(fēng)吹黃了稻子，吹走了大雁，吹落了樹葉，吹紅了滿山的楓葉。

△時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。寒風(fēng)吹枯了小草，吹凍了小河，吹白了蘆花，吹開了芳香撲鼻的臘梅。

第四篇：杏花話題作文

杏花話題作文1

要說各種花里面，你要問我喜歡什么，我就說我最喜歡杏花。

在大家的校園里，有一棵漂亮的杏花樹，那是去年校長買來的。2月期間，花兒盛開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。一陣清風(fēng)吹來，花兒立刻飛開了，一片片花瓣如天女散花似的落下來，好象下了一場花瓣雨。杏花的花瓣極像魚鱗，假如你在杏花開了的時(shí)候踏進(jìn)大家的校園里，肯定會(huì)驚奇的問：“咦，哪來這么多魚鱗？”哈，你一定把滿地的杏花花瓣當(dāng)作魚鱗了。杏花非常小，差不多只有2厘米長，它的花瓣就更不需要說了，簡直只有3毫米，雖然杏花非常小，但它雅潔、討人喜歡，顏色白中泛著粉紅。它雖然沒什么漂亮的修飾，但應(yīng)為它純潔、樸實(shí)而看上去十分討人喜歡。可惜這漂亮、純潔、樸實(shí)、謙虛、討人喜歡的花兒不到一個(gè)月就謝了，但，杏花給大家留下了純潔討人喜歡的印象。

這就是我愛的杏花呢，不知曉你們喜歡什么呢。

杏花話題作文2

春季的氣息愈加濃厚了，當(dāng)晨光灑向大地的時(shí)候，萬物還沉浸在朦朧的睡意之下，大家全家就要去看那漂亮的杏花了。

大家驅(qū)車前往杏花開放的地方——陽城縣演禮鄉(xiāng)。這個(gè)時(shí)候，天剛蒙蒙亮，杏花像含羞的少女，一點(diǎn)一點(diǎn)地開放。當(dāng)大家登上山頂，眺望遠(yuǎn)處的景色時(shí)，只見對(duì)面山上粉紅一片，雪白一片，都是漫無邊際的杏花，宛如孩子稚嫩的臉蛋。真美！俯看山下，伴隨一級(jí)級(jí)的梯田，杏樹展示著它柔美的身材，杏花露出了淡淡的微笑。路旁，不時(shí)有人停下來觀賞這漂亮的杏花，它吸引了多少來客呀！“哇！真是太神奇，太美妙了！”游人不停地贊嘆道，并一邊用相機(jī)拍下這讓人神往的景色。

隨后，大家走近杏花，這部分杏花有些開了一半，仿佛在“勾引”大家，讓大家留下來，觀看它的開放；有些已經(jīng)完全開放了，向世人展示著它的漂亮；有些還是花骨朵兒，有種含苞欲放的感覺……有一棵杏樹，開滿了密密的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽光下就像一座噴花的飛泉。一朵朵杏花，粉里透白，白里透黃，晶瑩剔透，玲瓏小巧，像瑪瑙，像珍珠，像鉆石，像閃爍著光芒的稀世珍寶。

時(shí)近中午，太陽惹火辣地掛在空中，杏花不再那樣充滿活力了，仿佛在跟大家說：“我要休息了，您們明天再來吧！”回望那漫山遍野的杏花，大家依依不舍地踏上了歸途。

看到這里，你是否也非常喜歡杏花呢。

杏花話題作文3

今天，我們學(xué)校春游，一大早就出發(fā)了，同學(xué)們興高采烈的來到了萬花園。

早春二月的風(fēng)透著涼意，山上的草還是枯黃的，只有這綻放的杏花帶來了濃濃的春意。天，我們學(xué)校春游，一大早就出發(fā)了，同學(xué)們興高采烈的來到了萬花園。

一陣風(fēng)兒吹來，潔白的花瓣飄落下來，象一場雪，象一個(gè)夢(mèng)，敲打著沉睡的心靈。仔細(xì)端詳它的四瓣玲瓏花，象珍貴的水晶，象無價(jià)的寶石，生怕從樹上飛去，但風(fēng)兒是不會(huì)同意的。

站在杏樹下，讓潔白柔順的花瓣撲打面龐，是一件浪漫的事。當(dāng)真正領(lǐng)悟到那中美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：圣潔的白色沒有選錯(cuò)主人，讓杏花來支配自己，只會(huì)顯得更溫柔、更嫵媚。

當(dāng)小巧玲瓏的迎春花就要謝了的時(shí)候，會(huì)把春天到來的喜報(bào)交給第二個(gè)春的使者-杏花來傳播，再由它來依次傳給桃花、梨花……杏花真是個(gè)別出心裁的可愛的姑娘，把春的到來寫在花瓣上，讓花瓣飛到每一個(gè)睜開眼的生靈手中，你可見過如此聰明、羞澀的姑娘?

我漫步在那一片片的杏花林中，欣賞著那些美麗的杏花，沉浸在花朵的飄香里，我的思緒飛揚(yáng)。

杏花話題作文4

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅一直春?！贝号⑦~著輕盈的腳步，把萬物叫醒了。

在小區(qū)院里，杏花常常得到大家的`贊嘆，遠(yuǎn)看杏花樹，仿佛樹上沒花只不過雪，一片白的世界。近看它，才知曉，它的花瓣白中帶粉的，中間的花蕊像一根根仙女的魔法棒，一朵朵花正迎風(fēng)怒放。它的樹桿非常粗，但往上一看，它的莖變得非常細(xì)，所有些枝條也成倒傘形成長。杏花的樣子這么漂亮，它果實(shí)——杏肯定也美味。

最被人賞心悅目的是觀賞剛開的杏花了。杏花有展開了兩三瓣，像害臊的少女；有些花瓣全展開了，像闊氣少年；有些還是花骨朵兒，仿佛睡夢(mèng)中嬰兒。杏花是薔薇科的植物，它是由五瓣花瓣構(gòu)成。杏花不只明凈，而且非常絢爛。

“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！泵磕昊ㄖ婚_放一次，但，杏花的果實(shí)可是不少的，杏花的每一次開放，都給春季平添了很多生趣！我喜歡杏花！

杏花話題作文5

“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅一直春?！贝杭緛砹?，杏花悄悄地開了，我叫了幾個(gè)小伙伴一塊去了開滿杏花的后院里。

杏花在后院里遠(yuǎn)看象一片銀白的世界，就象那一片下了一場潔白的雪一樣，被人眼花繚亂，那長兩米的粗壯的樹干，上面的枝條呈傘狀，放射地向上伸長。

杏花近看有好多顏色啦！有白中帶粉的，有粉中帶紅的，特別是杏花中間的花蕊是金黃金黃的，非常是引人注目呢！杏花屬薔薇科的，有五片花瓣，每片花瓣都是橢圓形的。未開的杏花像馬上誕生的嬰兒，開了兩三片花瓣的杏花像射在枝頭害臊的小姑娘，全部展開花瓣的杏花，像熱情的少女。這部分杏花有著淡淡的清香。??！這是一種多么明凈、柔嫩絢爛的杏花呀！就像兩首詩的詩句一樣：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！薄熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！币馑际牵好磕?月春里，都會(huì)開漂亮的杏花，幾枝杏花開了，你就知曉春季來。

杏花帶給了春季無限的生機(jī)，無窮的魔力，我愛杏花！

杏花話題作文6

春季來了！春季來了！植物村召開了選美大賽，村民們蜂擁而至，前來觀賞這次選美大賽。最美麗的，開的最好看的的，就是杏花了。

目前杏花就已經(jīng)展示出了她真實(shí)面目，枝頭上長出了一簇簇，一團(tuán)團(tuán)漂亮的杏花。她雪白雪白的，只有花萼是紅色的。這一抹紅色把杏花映襯得愈加潔白了。沒開放的花苞就像一個(gè)個(gè)小話筒，仿佛在向大伙播報(bào)春季的消息。有些已經(jīng)完全綻放了。露出了黃色的花蕊，散發(fā)出誘惑的香氣，蜜蜂和蝴蝶就抵不住這香氣的魅惑，圍著花朵飛來飛去。有些才展開兩三片花瓣，像害臊的小女孩見到了陌生人一樣，羞羞答答的。這部分漂亮的花兒，把杏樹打扮的十分漂亮，就像為她穿上了一件雪白的紗裙。其他的花在杏花面前就看上去有點(diǎn)兒暗然失色了。

杏花為春季添上一抹白色。讓七彩的春季又多了一個(gè)份純潔無暇。我愛杏花。

杏花話題作文7

春季帶了，院子里的杏花開了，十分漂亮。

杏花的花萼由白色到米白色到淺綠色再到深綠色，默默地襯托著上面粉色的花朵?；ǘ涑蓽\粉色，最接近花萼的那一片是白色的，日漸向上是淺粉色，最上面是桃紅色的。五片或六片花瓣圍成一朵花，中間有黃色的花蕊，風(fēng)一吹就會(huì)蕩起一陣一陣波浪，漂亮極了。那金黃色的陽光照射在花瓣上時(shí)，院子里就會(huì)彌漫著陣陣幽香。

杏花在飽受干涸、蟲咬等挫折后依舊頑強(qiáng)成長，人何曾不是如此呢？在現(xiàn)實(shí)日常，也有很多人飽受生活的艱辛，處于危難和挫折生活的大家，最能經(jīng)得起挫折和考驗(yàn)，大家應(yīng)該向他們致敬，并學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)，笑對(duì)坎坷的品質(zhì)。當(dāng)大家遇見困難時(shí)，應(yīng)該努力探尋解決問題的重要和辦法。

我喜歡這漂亮的杏花！

杏花話題作文8

初春，杏花飄。

粉的，白的，相伴相依，旋轉(zhuǎn)著飄落，給地面鋪上一層半透明的輕紗。它們是那樣弱不禁風(fēng)，假如摘下一朵，捧在手心，一不小心，就會(huì)把它們碰碎。

白杏花和粉杏花是有不同的。白杏花有著雪白的瓣和嫩黃的蕊，就像十五六歲的清純女生，十分清爽，甚至帶有一點(diǎn)俏皮。粉杏花則有著淡粉的瓣與棕紅的蕊，香味也比白花醉人。它看著格外成熟高雅，雖沒白花那樣顯眼，卻正好凸現(xiàn)出它的高貴。

在杏花飄落時(shí)，我會(huì)去撿那些完整的花朵。我用手指去觸摸它，能感覺到它的瓣比紙還要吹彈可破?；ò甑臄?shù)目一般是4、5、六瓣，我觀察過花瓣的紋理，每片花瓣都有如此的規(guī)律：中間一條最粗、顏色也最深的線作為“中線”，其它線順著它分散到四處，好似標(biāo)了很多岔路的路線圖一般。它香味的出處是花蕊，花蕊一直非常隨意的分散著，但錯(cuò)落有致，并不看上去凌亂。

我喜歡拾到完整的花朵后，把它們壓制成書簽。先用濕棉簽輕輕把它們擦凈，再放進(jìn)一張面巾紙里夾好，最后把面巾紙輕輕夾進(jìn)一本厚書里，等上一兩天，再把花朵取出來，它就已經(jīng)定型了，并且維持了原有些色澤。此時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的香氣還在，雖然沒盛放時(shí)的生動(dòng)，但至少留住了它過去的漂亮。

至于那些殘花、零落的花瓣和花苞，我自然也不會(huì)拋棄它們，而是會(huì)采集起來做成香包。由于要撿拾不少才夠用，所以“工作量”不小。但一旦香包做成，那香味可真的不遜色于香水。

3月，杏花俏，心兒飄搖……

杏花話題作文9

春天和風(fēng)已徐徐吹來,大地起了翻天覆地的變化。

家鄉(xiāng)的小山都穿上了春天的綠裝，戴上了錦花的玉簪，美麗極了。

杏花也笑盈盈地開放了，張開了秀氣的臉龐，觀看這個(gè)神奇的世界。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山是一片銀白的世界，像雪后一樣的美麗，使人眼花繚亂，目不暇接。當(dāng)你走進(jìn)杏花叢便會(huì)感到心曠神怡，如臨仙境一般。這真是人家的天堂啊!

近看，杏花卻是粉紅色的，白中透紅，粉中透紅，像搽過胭脂一樣漂亮，一簇一簇的，粘在枝條上，像兒童節(jié)兒童手中拿的假花一樣。一棵棵，一片片，真有花果山的氣勢。這簡直是花的世界，花的海洋!

有的花含苞欲放，像剛學(xué)笑的娃娃，咧著小嘴，真討人喜歡;有的花則已開放，像少女的笑臉，紅撲撲的，亮晶晶的。有的打著骨朵，將要開放……好美啊!

一陣風(fēng)吹過，杏花又像羞澀的少女，扭著頭不敢看客人，卻帶來了滿山的芳香。行人都不約而同地坐下來欣賞一番……蝴蝶、蜜蜂也趕來湊熱鬧，在小山的上空翩翩起舞，小鳥啾啾為它歌唱，給小山帶來了新的活力。

杏花多么美麗啊!美得像一幅水墨畫一樣，把小山打扮得如此美麗、迷人。我愛小山，更愛這美麗杏花。

杏花話題作文10

午飯后，我走在路邊，看到有許多盛開的杏花，就小心的采下一枝，準(zhǔn)備帶回家仔細(xì)觀察。

杏花的葉子是對(duì)生的，粉紅色的花苞象小孩子的拳頭似的緊緊握著，開放后的花苞就完全變成白色了，五個(gè)相同的的花瓣很象梅花，黃色花蕊的根部卻是深紅色的，整個(gè)花朵的外形就象觀音菩薩盤坐在蓮花臺(tái)上。那些含苞欲放的花骨朵兒就象“拇指姑娘”在她的微型房間里，半開著們向我打招呼。在它紫紅色的葉子上，布滿了密密麻麻的細(xì)小勾刺。

我小心的用載玻片取下一些花粉，加入一滴清水，放在顯微鏡下觀察?；ǚ郾环糯?00倍后，看上去就象有無數(shù)的小螞蟻在一個(gè)大糖塊兒上用餐;放大300倍后，看上去既象一個(gè)個(gè)麥粒散落在一起，又象一串?dāng)嗑€的珍珠。我又輕輕地取下一片潔白的花瓣放在目鏡下看，它真象一個(gè)排列整齊的蜂巢。

我看著這香氣四溢、芬芳迷人的杏花，心想:杏樹能開出這么好看的花，結(jié)出的果實(shí)也一定特別好吃！

杏花話題作文11

“道白非真白，言紅不若紅。請(qǐng)君紅白外，別眼看天工?！毙踊ㄔ诠艜r(shí)候無論是觀賞方面還是生產(chǎn)方面都有非常高的地位，讓人稱作“十二花神”中的2月花。

杏花有五瓣，有半個(gè)手掌那樣大在。清晨的時(shí)候，杏花就像一個(gè)小碗，盛著圓圓的露珠，碰一碰花瓣，露水就搖動(dòng)幾下。杏花苞是粉色的，它像害臊的小女孩，悄悄地看著漂亮的世界。花慢慢地開了，由色日漸轉(zhuǎn)作了白色，但卻比以前更漂亮、妖嬈。它們?cè)诳罩姓故局约骸ｏL(fēng)吹來，杏花微微地笑了，跳起了動(dòng)人的舞蹈。杏花中，采蜜的蜜蜂已忙不過來了，一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒撞到那……它應(yīng)該也被杏花迷住了吧！

杏花調(diào)謝后金黃的可就結(jié)了出來，甘甜中含著清爽，可能有一點(diǎn)露水的味道吧。

我愛杏花，愛它優(yōu)雅，愛它純潔，我愛杏花。

杏花話題作文12

學(xué)校小花園里的杏花開了，一朵朵開得那么嬌艷。

杏樹的樹干有一點(diǎn)粗，竟然還有一顆的樹干在底部分了叉。樹枝細(xì)細(xì)的，棕色的樹枝上襯托著數(shù)朵白色的小花。杏花的一片片花瓣落到了地上，象給大地披上了一件白色的衣裳；有一些頑皮的小花瓣落到了草叢上，給碧綠的草叢點(diǎn)綴了一點(diǎn)亮麗，給大自然添加了一點(diǎn)光彩。

我從地上撿起幾朵落下來的杏花，它們的花瓣是白色的，花蕊長長的，白色花瓣底下有一圈小小的紅花瓣，花底的顏色是紅中帶綠。鼻子湊近聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，讓我感受到----春天的氣息。同學(xué)們也忙得不可開交：有的在一邊找花瓣，時(shí)而抬頭望望在枝頭上長著的杏花，時(shí)而有說兩句話，看起來很高興的樣子。

杏花讓我收獲了很多，不僅有它的清香，還有它的精神。它花雖然小，但它的香味很迷人，就象那些默默奉獻(xiàn)的人們一樣。我以后要學(xué)習(xí)杏花的精神，做一個(gè)象杏花那樣的人。

第五篇：杏花節(jié)致辭

在新城區(qū)舉辦第三屆紅山口村

生態(tài)杏花節(jié)上的講話

（2012年4月28日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：大家上午好！

今天，在這春潮涌動(dòng)、萬木吐綠、草長鶯飛、繁花似錦的美好時(shí)節(jié)，我們隆重舉行2012呼和浩特市新城區(qū)紅山口村生態(tài)杏花節(jié)開幕儀式。首先，我代表新城區(qū)區(qū)委、人大、政府、政協(xié)和全區(qū)60萬父老鄉(xiāng)親，向蒞臨杏花節(jié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎！向一直關(guān)心、支持新城區(qū)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝！

紅山口村北依天然屏障大青山，每年杏花的盛開更為紅山口村增添了秀麗的風(fēng)光，成為市區(qū)人民心馳神往的勝境。近年來，我區(qū)以紅山口杏花節(jié)這塊旅游品牌，成功舉辦了兩屆紅山口村生態(tài)杏花節(jié)，以花為媒、以節(jié)會(huì)友，展示了新城區(qū)開放包容、自然和諧的風(fēng)采。今年結(jié)合市委、市政府再造一個(gè)“生態(tài)呼市”的戰(zhàn)略部署，新城區(qū)在紅山口村種植了大量杏樹，為發(fā)展大青山生態(tài)旅游業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本屆紅山口杏花節(jié)，以“打造塞外杏花村，發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)”為主題，以攝影采風(fēng)、民俗表演為主要

1內(nèi)容，吸引首府市民來紅山口村踏青觀光、休閑娛樂，進(jìn)一步擴(kuò)大紅山口生態(tài)杏花節(jié)對(duì)外影響力，將紅山口生態(tài)杏花節(jié)逐步培育成集“旅游觀光、休閑娛樂、投資洽談”為一體的旅游品牌活動(dòng)。今后我們將積極發(fā)揮紅山口生態(tài)杏花節(jié)的示范效應(yīng)，大力推進(jìn)紅山口摩崖石刻歷史文化古跡的恢復(fù)建設(shè)工作，輻射帶動(dòng)大青山前坡一帶特色休閑旅游產(chǎn)業(yè)整體開發(fā)，讓紅山口這塊希望的田野，真正成為美麗的田園、幸福的家園、致富的搖籃。

各位來賓、朋友們，塞外歡歌慶盛會(huì)，杏花綻放迎嘉賓。紅山口村杏花報(bào)來了春天的訊息，杏花節(jié)的開幕搭起了溝通的橋梁，化作了友誼的紐帶。我們將依托優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，借助豐富的花果資源，努力打造春季花香四溢、秋季碩果飄香的塞外杏花村，把我區(qū)建設(shè)成為一個(gè)“宜商、宜容、宜居、宜游”的活力新城。也真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友給我們以熱情鼓勵(lì)和鼎立支持，讓紅山口杏花節(jié)越辦越好，讓新城區(qū)的發(fā)展越來越好。

最后，預(yù)祝第三屆紅山口杏花節(jié)圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友身體健康、萬事如意！

謝謝大家！