第一篇：學校宣傳陣地管理

光華小學活動宣傳陣地管理制度

一、總則

為進一步加強校園精神文明建設(shè)，推進校園文化的健康、有序發(fā)展，規(guī)范校園內(nèi)輿論園地的管理，特分類制定管理規(guī)定。

二、校園張貼物管理

1.校園張貼物主要包括海報、啟事、通知、標語等，必須內(nèi)容健康有益、符合有關(guān)法規(guī)及學校規(guī)章制度，張貼內(nèi)容由部門領(lǐng)導負責審查。

2.校園內(nèi)不得張貼外來各類廣告，如工作需要，應由校內(nèi)經(jīng)辦者報黨政辦審查同意。

3.張貼物必須在指定的場所張貼、擺放。張貼物必須落款，寫明張貼單位（個人）及日期。有效期一過，必須立即清除。

4.凡未經(jīng)審批的外來廣告及未按指定場所隨意張貼的，應及時清除；如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違法行為，由有關(guān)職能部門予以查處。

三、內(nèi)部刊物管理

1.內(nèi)部刊物主要包括校報及各級學生組織報刊，班級原則上不辦刊物。

2.刊物內(nèi)容必須堅持思想基本原則，遵守國家法紀法規(guī)，體現(xiàn)正確的辦刊宗旨，有利于校園精神文明建設(shè)。3.每年12月31日前，各刊物應將年度總結(jié)和第二年的工作計劃及全年刊物合訂本送黨政辦。

四、音像場所管理

1.本規(guī)定所指的音像場所主要包括校園內(nèi)面向師生的音像制品播放場所。

2.凡校園內(nèi)錄放的音像資料，必須做到內(nèi)容健康，有益于學生綜合素質(zhì)的提高，有利于促進校園文化的健康發(fā)展。

3.各音像放映場所在中央臺新聞聯(lián)播時間不能播放錄像，應轉(zhuǎn)播中央新聞，對重大國內(nèi)新聞要根據(jù)學校要求及時轉(zhuǎn)播，便于學生收看。

4.凡學生活動場所的音像播放，由校團委主管并經(jīng)校黨委宣傳部審批；要具體落實負責人員，填寫《音像播放單》備案。

5.音像制品的來源要保證渠道正規(guī)，嚴禁播放盜版、走私片及格調(diào)低下片。

6.音像錄放場所的收費要按學校有關(guān)規(guī)定辦理，做到收支分明，帳目公開。

7.切實做好音像錄放場所的安全、消防工作，并根據(jù)保衛(wèi)處規(guī)定落實各種措施。

五、人文學術(shù)講座管理

1.人文學術(shù)講座要體現(xiàn)濃厚校園學術(shù)氛圍，全面提高學生綜合素質(zhì)，豐富校園文化的宗旨。2.講座內(nèi)容健康，嚴禁利用學術(shù)講座散步有悖四項基本原則的錯誤言論，確保我校講壇的純潔。

3.嚴禁利用學術(shù)講座的形式，為個人謀利。

4.嚴格執(zhí)行學術(shù)講座管理制度；自然科學類講座由校科研處審批；人文社科講座由黨委宣傳部審批；學生舉辦的講座由學生會、團委審批并報黨委宣傳部備案。

5.舉辦講座實行誰舉辦誰負責的原則，講座前舉辦人要填寫《學術(shù)講座單》，學生講座由校團委、學生會統(tǒng)計備案。

6.外籍人士、港澳臺人員來校舉辦講座，分別由國際交流中心、統(tǒng)戰(zhàn)部審批。

六、INTERNET信息發(fā)布管理

1.為了充分利用國際互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外宣傳光華小學，樹立光華小學的網(wǎng)上形象，進一步提光華小學在縣內(nèi)的地位。

2.必須遵守執(zhí)行國務院發(fā)布的《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和由國務院批準公安部發(fā)布的《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》的規(guī)定，簽訂校園網(wǎng)信息發(fā)布責任書。

3.只發(fā)布與本單位與工作業(yè)務相關(guān)的信息，發(fā)布內(nèi)容須經(jīng)發(fā)布單位負責人審閱。

4.指定專人負責信息發(fā)布工作。用戶密碼不得轉(zhuǎn)告他人。5.不得利用國際互聯(lián)網(wǎng)危害國家安全、泄露國家秘密、不得侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權(quán)益，不得從事違法犯罪活動。

6.不得利用國際互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播下列信息：

（1）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施的；（2）煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度的；（3）煽動分裂國家，破壞國家統(tǒng)一的；

（4）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)的；（5）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；（6）宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆、犯罪的：

（7）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；（8）損害國家機關(guān)信譽的；

（9）其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的；

7.不得從事下列危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動。（1）未經(jīng)允許，進入計算機信息網(wǎng)絡或者使用計算機信息網(wǎng)絡資源的；

（2）未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡功能進行刪除、修改或者增加的；

（3）未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應用程序進行刪除、修改或者增加的；（4）故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；（5）其他危害計算機信息網(wǎng)絡安全的。

七、廣播臺管理

1.廣播臺的節(jié)目內(nèi)容須經(jīng)編委會審定，由黨委宣傳部負責老師簽發(fā)后方可播出；

2.未經(jīng)黨委批準，不得已審批過的節(jié)目中插播其他內(nèi)容。3.擬播出的節(jié)目內(nèi)容須報經(jīng)編委會審核后方可播出。4.除學校有關(guān)通知外，各節(jié)目不得播出與節(jié)目內(nèi)容無關(guān)的信息，如：尋物啟事、聲明、社團的內(nèi)部通知等，不得承接商品宣傳等廣告業(yè)務。

5.對擬播出的通知，須向有關(guān)部門進行內(nèi)容核實，接收的送播

材料上必須有單位公章。

6.未經(jīng)批準，不得以本站名義從事任何活動。

7.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，聽從指揮，準時到崗，確保播音工作的正常進行。

8.保持工作間的安排和清潔，愛護公物，做好廣播臺的安全保衛(wèi)工作。

9.對違紀者將進行嚴肅處理。

10.值日組長要做好節(jié)目監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向負責老師匯報。

八、本管理規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由校黨委宣部負責解釋，如果違反上述規(guī)定，將根據(jù)有關(guān)條例進行處罰。

第二篇：宣傳陣地管理制度

宣傳陣地管理制度

為進一步加強醫(yī)院精神文明建設(shè)，推進醫(yī)院文化的健康有序發(fā)展，規(guī)范醫(yī)院內(nèi)輿論陣地的管理，特分類制定管理規(guī)定。

一、宣傳展板管理。

1、醫(yī)院宣傳展板包括院區(qū)公共區(qū)域以及科室病區(qū)內(nèi)的科普宣教欄、電子屏等。按轄區(qū)分管原則，科室病區(qū)內(nèi)的宣教欄由科室負責人負責，公共區(qū)域由宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責，電子屏由相應只能部門負責。

2、所有展示內(nèi)容必須健康有益，符合有關(guān)法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度，展示內(nèi)容由部門負責人負責審查；

3、所有宣傳展板必須專人管理，定期巡查維護，不得粘貼外來各類廣告，如工作需要，經(jīng)由醫(yī)院宣傳部審核同意后方可粘貼。

4、粘貼物必須在指定的場所粘貼擺放，必須落款，寫明粘貼單位及日期，有效期一過，必須立即清除。

5、凡未經(jīng)審批的外來廣告及未按規(guī)定場所隨意粘貼的，應及時清除；如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違法行為，由有關(guān)職能部門予以查處。

二、新聞發(fā)布管理

新聞發(fā)布嚴格執(zhí)行院內(nèi)相關(guān)制度及審核要求，確保宣傳內(nèi)容的客觀、真實和準確。

1、投稿科室、部門要保證稿件的真實性、客觀性、專業(yè)性，特別是醫(yī)療技術(shù)或?qū)W術(shù)類投稿要保證內(nèi)容的專業(yè)性、先進性和前沿性。

2、嚴格執(zhí)行宣傳報道審核流程：醫(yī)療技術(shù)類稿件→通訊員→病區(qū)主任→科主任/教研室主任→醫(yī)務部/護理部/醫(yī)院感染控制部→宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部→主管副書記；新聞類稿件→通訊員→科室負責人→醫(yī)務部/護理部/醫(yī)院感染控制部→主管醫(yī)療/護理/院感副院長→宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部→主管副書記；市級以上平臺新聞類稿件→通訊員→科室負責人→醫(yī)務部/護理部/醫(yī)院感染控制部→主管醫(yī)療/護理/院感副院長→宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部→主管副書記→黨委書記；醫(yī)學科普類稿件→通訊員→病區(qū)主任→宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部→主管副書記；人文類稿件→通訊員→病區(qū)主任→宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部→主管副書記

三、人文學術(shù)講座管理

凡邀請院外專家、學者來院舉辦各類報告會、研討會和講座，主辦部門、科室必須嚴格執(zhí)行一會一報制度，會前按照有關(guān)程序上報（OA上報），經(jīng)上級主管部門審查，醫(yī)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部審批同意后方可舉行活動。

第三篇：文化宣傳陣地

配合安全生產(chǎn)月活動的開展，分別在鑫陽順建筑公司、祥云燃氣公司、轉(zhuǎn)運站、國投公司等10家企業(yè)舉辦了?安康杯?知識競賽。1000余名職工參加了競賽活動。競賽采取場上答題和現(xiàn)場互動相結(jié)合的方式，達到了普及安全知識的目的。

——5.12國際護士節(jié)護理技術(shù)比武 5月12日，全縣醫(yī)療系統(tǒng)在有針對性地開展全院護理人員技術(shù)操作培訓的基礎(chǔ)上，組織了由11支代表隊、44名護士參加的?體表靜脈留置針操作?技術(shù)比武，進一步規(guī)范了常見護理技術(shù)操作在臨床護理工作中應用，為保證患者健康、減輕病痛、促進康復提高了有力保障。

——陽涉公司昔陽站區(qū)貨運業(yè)務知識競賽 5月17日，陽涉公司昔陽站區(qū)舉辦2013年貨運業(yè)務知識競賽決賽。經(jīng)過一個多月的競賽，150名職工的參與。提高了廣大職工的業(yè)務理論水平，激發(fā)了職工的熱情。

——第三屆煤炭行業(yè)職工技能大賽 6月22日，縣工會和煤炭工業(yè)局結(jié)合煤礦工種特點技能要求，舉行了第三屆職工技能大賽活動。參加比賽的100多名選手全部來自各煤礦生產(chǎn)一線，大賽分為理論考試和實踐操作兩個部分，全方位涵蓋鉆探技術(shù)的各項知識內(nèi)容。本次技能競賽是全縣煤炭行業(yè)廣大職工操作技能和綜合素質(zhì)大比拼，更是對近年來煤礦安全管理、員工素質(zhì)培訓成果的大檢閱?！_展“職工文化下基層”活動 7月份，由昔陽縣總工會聯(lián)合縣委宣傳部、縣文化局、縣廣電局共同開展了全縣?職工文化下基層?活動。由縣總工會牽頭下發(fā)了《學習弘揚踐行大寨精神，全力推進?三大戰(zhàn)略?建設(shè)宣傳下基層文化演出活動月實施方案》?；顒右运臀幕?下基層、進企業(yè)、到一線?為重點，以深入企業(yè)送文化、送法律、送安全等形式，豐富了基層職工群眾精神文化生活。受到了企業(yè)廣大職工的一致好評。

——慶“五一”職工籃球賽 四月二十一日,由昔陽縣總工會在縣體育活動中心體育館舉辦了?慶‘五一’職工籃球賽?。系統(tǒng)工委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會聯(lián)合會共選派9支代表隊參加了比賽?；謴土艘欢戎袛嗟?五一?職工籃球賽活動，受到了全縣廣大職工群眾的一致好評，形成了以活動服務職工，以活動影響職工，以活動提升職工素質(zhì)的良好效果。

第四篇：關(guān)于進一步加強宣傳陣地管理的通知

關(guān)于進一步加強宣傳陣地管理的通知

按照局黨委宣傳部的電報通知要求，為進一步加強宣傳陣地建設(shè)，規(guī)范宣傳陣地管理，特將有關(guān)事宜通知如下：

1、開展全面自查。各黨總支和支部要對既有宣傳陣地的建設(shè)、管理、使用情況進行一次全面自查。重點是檢查相關(guān)宣傳陣地管理制度是否做到落實到位；宣傳陣地內(nèi)容是否做到及時更新、實際實用，是否存在需要清理規(guī)范的內(nèi)容；宣傳陣地樣式是否做到統(tǒng)一規(guī)范、美觀大方。

2.突出宣傳重點。要緊緊圍繞“凝心聚力、創(chuàng)先爭優(yōu)、科學發(fā)展、加快發(fā)展”這一總要求，突出做好 “三個共識”、“三個重中之重”、“安全大如天”、“安全是‘飯碗工程’”、“認真勝于聰明、責任勝于能力”等安全責任理念和“服務是鐵路的本質(zhì)屬性”的宣傳；突出做好路局“三會”精神和不同時期階段性重點工作的宣傳；突出做好涉及職工切身利益相關(guān)政策的宣傳，使陣地宣傳的主題更加突出，服務中心的作用更加明顯。各黨總支和支部可摘取內(nèi)容要點、重點，以醒目字體打印，簡明揭掛。務必做到與階段性工作同步宣傳，更新及時。段黨委將把宣傳陣地更新、管理工作做為重要內(nèi)容納入月份考核當中，對不達標準、不符合要求的進行全段通報，予以嚴肅處理。

3.搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在辦好段櫥窗、車間宣傳欄、班組宣傳園地的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮段報段刊、辦公網(wǎng)、標語、電子顯示屏等各種宣傳陣地作用，使之相互響應、整體動作。對于全局性重大活動、重要工作部署、重要決策出臺和重大典型宣傳，要按照局黨委宣傳部統(tǒng)一策劃安排的宣傳內(nèi)容、宣傳重點、宣傳形式，搞好整體聯(lián)動，形成宣傳的規(guī)模聲勢，增強宣傳覆蓋面，擴大宣傳影響力。

4.加強日常管理。各黨總支書記要切實負起宣傳陣地建設(shè)第一責任人的責任，經(jīng)常檢查陣地宣傳工作，確保宣傳陣地建設(shè)、管理、使用得到進一步加強，切實防止設(shè)施損毀、擺放零亂、內(nèi)容陳舊、作用失效等問題發(fā)生。

5、及時領(lǐng)取資料。段黨委已在段本部所在地大廳內(nèi)設(shè)有資料領(lǐng)取柜，各黨總支要提醒來段辦事人員隨時領(lǐng)取，在資料領(lǐng)發(fā)簿上自覺做好領(lǐng)取登記，注意保持資料完好。

第五篇：語言文字工作簡報 宣傳陣地

語言文字工作簡報

﹝第1期﹞2015年10月10日

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，使學生具備良好的語言文字應用能力，本學期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學改革，切實加強對學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)。

本學期學校語言文字工作計劃具體如下：

1.貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學校教育教學活動的用語用字。

2.積極探索語文課堂教學，尤其是閱讀課的教學，提出行之有效的閱讀課教學策略，并形成科研論文。

3.教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學生語文基本功檢測”活動，根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學手段，重視書寫、背誦默寫、口頭表達、課外閱讀的基礎(chǔ)訓練，并能夠分年級隊訓練情況進行有效的檢測。

4.制定學校語言文字工作方面的規(guī)章制度，在制定育才中學學生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體和紅旗團支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求，并列入各項管理和評比章程。

5.團委和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級學生的實際情況，設(shè)計系列主題活動。在各項學生活動的籌備和實施的過程中，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導學生提高用語用字的質(zhì)量，增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進一步完善“經(jīng)典吟誦”“糾正錯別字”“非常作文大賽”等學生喜聞樂見的實踐活動，逐漸形成特色。

6.加強學校廣播臺建設(shè)和學生刊物出版管理，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。7.學工部在培養(yǎng)和使用學生干部的過程中，應重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng)，形成在開會、議事、對外聯(lián)絡時講普通話的良好習慣，在學生群體中起榜樣作用。

做好語言文字工作，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合，各部門要精誠團結(jié)，在做好本部門工作的基礎(chǔ)上，積極幫助其他部門的工作，齊心協(xié)力，提高學校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

語言文字工作簡報

（第2期）2015年11月10日

我校在落實“雙推”工作過程中，避免了枯燥的說教，充分利用課堂教學主渠道，以語文學科教學為主，輻射所有學科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字。將語文課上強化訓練和其他學科教師逐步影響統(tǒng)一起來，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強化與常規(guī)相結(jié)合，讓受教育者說好普通話，寫規(guī)范字，收到顯著成效。

把“雙推”工作滲透到課外活動，組織各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班會活動，并定期檢查各班的板報內(nèi)容，杜絕繁體字、異體字、二簡字和錯別字。專門組織學生對身邊的規(guī)范用字、用語情況進行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說標準普通話、用規(guī)范漢字對生活、學習、工作產(chǎn)生的重要影響。語文組還要求學生課外堅持規(guī)范字的書寫訓練，每周交規(guī)范筆順的描摹漢字作業(yè)，并選取優(yōu)秀的張貼在教室的“學習欄”。該校的寫字教育開展很早，取得一定成績，已經(jīng)成為該校素質(zhì)教育的一個亮點。

把“雙推”工作推廣到社會實踐中去，學校結(jié)合暑期實踐，開展了系列社會活動：一是積極參與“規(guī)范社會用字，樹立城市形象”的“啄木鳥活動”，組織學生廣泛開展廣告語、店牌、墻體標語等社會用字的調(diào)查活動,共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字30多個，幫助家長共500多人糾正不規(guī)范用字；二是組織學生開展小手拉大手活動，鼓勵學生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話；三是通過舉辦語言文字規(guī)范化講座、散發(fā)倡議書和宣傳資料等途徑，將推普意識由學生帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學校在推普工作中的主陣地作用，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力。在今年六月學校組織的“說好普通話，用好規(guī)范字”活動月中，家庭宣傳對象達到2043人,社會宣傳對象共28563人。

語言文字工作簡報

（第3期）2015年12月10日

積極推進 完善管理

高集鎮(zhèn)一初中與時俱進開展語言文字規(guī)范化工作

高集鎮(zhèn)一初中領(lǐng)導重視，積極推進，使語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標準化、科學化，取得了較大的成效。

一、健全領(lǐng)導機構(gòu)，制定具體制度

校領(lǐng)導十分重視語言文字工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。及時調(diào)整了湍河一初中語言文字工作領(lǐng)導小組，由孫君朝擔任組長，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室。為更好地落實此項工作,該校進一步明確了領(lǐng)導小組成員和學校各部門的職責分工。

二、制定具體制度

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神和省教廳、省語委關(guān)于《“講好普通話、用好規(guī)范字”的通知》要求，以及市教育局、市語委會的意見，及時制訂了《關(guān)于講好普通話、用好規(guī)范字的規(guī)章制度》，并將師生要講好普通話、用好規(guī)范字的要求列入《班主任職責》、等制度，根據(jù)學校的實際，不斷充實完善學校有關(guān)制度，使學校的語言文字工作制度化、規(guī)范化。

語言文字工作簡報

（第4期）2016年3月10日

高集鎮(zhèn)一初中規(guī)范語言文字有策略

一、領(lǐng)導以身作則，語文教師為骨干，積極帶動全校教師講普通話，用規(guī)范字。

二、把使用普通話、用好規(guī)范字列為合格教師的條件之一，作為教師評優(yōu)、評職、晉級的條件；作為評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進教師、先進科組、先進級組和評估教師業(yè)務能力、評定語文教師能力的一項重要內(nèi)容；并將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項必備條件。

三、把推廣普通話、用好規(guī)范字，列入學生日常行為規(guī)范評比內(nèi)容，也列入文明班級評比的條件，并把使用普通話、用好規(guī)范字作為評定“三好”學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干的條件之一。

此外，學校還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽、板書設(shè)計等活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評選學生推普積極分子和先進班集體。

語言文字工作簡報

（第5期）2016年4月8日

一、指導思想

以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，全面落實河南省《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化工作示范校評估驗收的通知》和《關(guān)于對我省二類城市開展語言文字工作評估的通知》精神，我校對照《鄧州市城市語言文字工作評估實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本方案。

二、組織領(lǐng)導

成立高集鎮(zhèn)一初中語言文字工作迎檢領(lǐng)導小組，負責組織指導我校語言文字評估迎檢工作。

組 長：張德品

副 組 長：李德澤

總負責人：涂功潤

組 員：全體班主任、語文教師

語言文字工作簡報

（第6期）2016年6月10日

迎檢工作措施

開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》的宣傳活動。組織全校師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得良好效果。

加強校園網(wǎng)絡語言文字工作宣傳力度。進一步加強校園網(wǎng)絡語言文字專欄的建設(shè)，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。準備兩塊展板，一塊介紹學校的語言文字工作情況。一塊宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定。美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

語言文字工作簡報

（第7期）2016年7月2日

一、教師活動

1.以備課組為單位檢查教師課堂使用普通話和規(guī)范語言文字情況。2.對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。3.開展教師課堂教學用語規(guī)范化專題學習活動。

二、學生活動

1.繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，每周小結(jié)公示，并與每月的班級量化掛鉤。

2.團委學生會組織語言文字評估監(jiān)督小組，做好語言文字規(guī)范化的監(jiān)督檢查工作；

3.評選上學期學校語言文字優(yōu)秀監(jiān)督員。

此外，還可以在七、八年級舉行學生閱讀名著比賽；舉行學生朗讀比賽、演講比賽；組織全校教師和學生進行硬筆書法現(xiàn)場賽，以提高師生正確運用語言文字的能力。

繼續(xù)關(guān)心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內(nèi)自培和培訓，以達到提升學校整體水平的目的。利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范方面的知識講座，由專人負責，分教師組和學生組，力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分。

語言文字工作簡報

（第8期）2016年9月15日

迎檢自查材料

1.準備匯報材料。

2.查閱學校語言文字工作檔案（含測試檔案）。

3.發(fā)放語言文字知識宣傳資料，對師生進行測試。

4.抽查近年的公文（含公文印章）和自辦印刷物。

5.隨機聽課（每班3-5分鐘），考查教學用語和板書。

6.隨機抽查部分教師的教案、試卷、學生作業(yè)本。

7.全面檢查校園用語用字情況（名稱牌、標示牌、板報墻報標語用字等）。

8.全面檢查師生員工用語。

9.教育教學計劃、學校招聘教師必須要有此方面的要求和規(guī)定。

語言文字工作簡報

（第9期）2016年10月18日

文字工作安排

教導處

1.迎檢工作部署，制定迎檢方案、語言文字工作方案；

2.建立語言文字工作聯(lián)絡員制度，固定領(lǐng)導分管；

3.提出迎檢方案，撰寫自評報告；

4.普查師生員工普通話使用情況；

5.印發(fā)迎檢相關(guān)資料；

6.召開師生迎檢動員大會，使廣大師生熟悉評估細則；

7.收集我校普及語言文字工作的證明材料；

8.收集我校普及普通話和文字規(guī)范化的檢查記錄、近幾年來我校推普工作的獲獎證書，提出改進措施；

9.收集、整理與語言文字工作相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章、文件；

10.按照《評估手冊》要求準備資料盒；

11.撰寫學校語言文字工作匯報材料；

12.按照《評估手冊》要求進行評估組的接待工作。

語言文字工作簡報

（第10期）2016年11月20日

教導處

1.收集有關(guān)我校開展學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》 的交流、座談、問卷調(diào)查等原始材料；

2.檢查教師教案、學生作業(yè)、試卷以及競賽活動； 3.隨機聽課，考查教學用語和板書，進行資料歸檔； 4.收集我校普及語言文字工作的證明材料；

5.收集我校普及普通話和用字規(guī)范化的檢查記錄，提出改進措施；

6.整理我校近幾年語言文字工作的相關(guān)《工作規(guī)劃》《工作計劃》《工作總結(jié)》《工作簡報》。

語文教研組

1.確保全校學生能說比較標準的普通話；

2.確保80%以上的學生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范字；

3.確保80%以上的學生能正確書寫所學的漢字，字形、筆順規(guī)范；

4.全面檢查校園用語用字情況（名稱牌、標示牌、板報墻報等）。

政務處 1.設(shè)立永久性宣傳標語；

2.協(xié)同語文組檢查學校名稱牌、標志牌、指示牌是否符合規(guī)范化要求；

3.在顯眼的位置懸掛、張貼有關(guān)宣傳語言文字規(guī)范化的標語。

語言文字工作簡報

（第11期）2017年3月6日

第一階段：宣傳發(fā)動

組織學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好宣傳發(fā)動工作，了解規(guī)范使用祖國語言文字的重要意義，增強迎檢意識，自覺配合完成達標工作。

第二階段：自查整改

1.建立迎檢小組，強化組織領(lǐng)導，明確職責。對照相應的語言文字工作評估校準自查計分表，組織力量逐條自檢，查找薄弱環(huán)節(jié)，制訂改進措施，落實整改。

2.對用語用字情況進行重點檢查和整改，完成不規(guī)范用語用字的整治工作。

3.迎檢小組組長、各處室負責人要進行督促、檢查、落實，保質(zhì)保量地完成分配的任務。

第三階段：檢查落實

1.迎接中心校檢查評估，進一步完善、提高。

2.迎接市語委辦對我校語言文字工作的評估

語言文字工作簡報

（第12期）2017年4月10日

一、提高認識，加強領(lǐng)導

各部門各處室要充分認識開展城市語言文字評估工作的重要性，增強語言文字規(guī)范化意識，提高用語、用字規(guī)范化水平，加強行業(yè)精神文明建設(shè)，提升行政管理人員和廣大教師學生整體素質(zhì)；要高度重視語言文字評估工作，切實加強領(lǐng)導，把這項工作納入當前一項重要工作日程，使這項工作按照上級統(tǒng)一部署及時開展并按時達標。

二、加強宣傳，營造氛圍

各處室、各年級要緊緊圍繞迎檢工作，開展形式多樣、卓有成效的宣傳活動。

三、自查落實，整改提高

要立足于工作實際，抓好自查、自評、自糾，切忌走過場，確保工作實效。認真組織，加強監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題堅決整改到位。要確保我校語言文字工作不丟分，順利通過省語委評估。

語言文字工作簡報

（第13期）2017年5月15日

人人參與迎檢

為迎接國家四類城市語言文字工作評估，湍河一初中組織全體師生召開迎評工作動員會，認真學習迎評方案，使評估細則人人知曉，人人參與迎評估。

下午，學校組織全體教職工召開迎評工作動員會。會上孫君朝校長強調(diào)了迎評工作的重要性和緊迫性，要求全體教職工參與到迎評工作中來。語言文字工作辦公室主任組織大家學習了學校的迎評方案，詳細講解了評估細則，使全體教職工明確了迎評工作的方向。上午，學校利用國旗下的講話向全體師生提出了“說好普通話，寫好規(guī)范字”的倡議，用自己的實際行動做好迎評工作。

語言文字工作簡報

（第14期）2017年6月25日

學法規(guī)

寫心得

語言文字工作邁上新臺階

《中華人民共和國國家通用語言文字法》是語言文字工作的法律依據(jù)，為使法律法規(guī)深入人心，指導學校及教師依法開展推普宣傳工作，下午，海興中學組織全體教職工認真學習以上法律法規(guī)，同時撰寫學習心得。

高集鎮(zhèn)一初中歷來重視推普工作，自2009年成為縣級推廣普通話示范校后，學校更是成為了推廣普通話的重要陣地，普通話成了我們的校園語言，學校也開展了系列有特色的推普活動，為推普工作作出貢獻。這次組織教職工學習相關(guān)法律法規(guī)，使教師們對推普的目的和意義更加明確了，推普工作的內(nèi)容更加清晰了，知道做好推普宣傳是我們義不容辭的責任。此舉使我校的語言文字工作又邁上了新的臺階。

語言文字工作簡報

（第15期）2017年9月8日

寫規(guī)范漢字 創(chuàng)和諧語言環(huán)境

9月3日，高集鎮(zhèn)一初中在政教處牽頭下開展校內(nèi)用字整改糾錯行動，以進一步提高師生規(guī)范運用語言文字的意識。

檢查小組走進各年級各班，對教室內(nèi)外墻壁、黑板報等地方的用字情況進行檢查、記錄。在檢查中，檢查小組發(fā)現(xiàn)了不少問題，及時反饋給了班主任，并提醒該班老師或小干部及時進行改正。

學校作為語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，必須把語言文字工作融入到教育、教學工作的各個環(huán)節(jié)，融入到師生的意識之中。相信通過本次活動的有效開展，高集鎮(zhèn)一初中的師生們一定會從自我做起，形成說普通話，寫規(guī)范字的良好風氣，為創(chuàng)建和諧語言環(huán)境助一臂之力,讓更多人感受到祖國的語言文字美。

語言文字工作簡報

（第16期）2017年10月6日

語言是人際交流的重要工具。學校作為教育機構(gòu)，語言文字工作的落實更為重要。在校領(lǐng)導的高度重視和領(lǐng)導下，這學期，我校把語言文字工作的落實滲入到了全校的各個部門和崗位，將普通話的使用納入到日?？己说捻椖績?nèi)，督促全校的教職工都加入到“推普”的行列中。同時，通過演講比賽、主要場地張貼宣傳標語等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，向家長和孩子展示祖國語言的優(yōu)美韻律，營造了“人人學講普通話”的語言氛圍。在提高教職工語言能力和水平方面，校領(lǐng)導大力支持教職工參加普通話測試，我校報名參加普通話測試的教師有45人，其中5人已達到市區(qū)教師普通話水平要求的二級乙等等級，報名參加此次培訓只為進一步提升自己的普通話水平。

語言文字工作簡報

（第17期）2017年11月5日

高集鎮(zhèn)一初中 多項措施規(guī)范語言文字工作

為配合做好鄧州市迎接國家四類城市語言文字工作評估工作，今年以來高集鎮(zhèn)一初中結(jié)合自身職責和實際，采取多種措施積極開展語言文字規(guī)范工作。

一是加強對本單位語言文字工作的領(lǐng)導。為了加強語言文字工作，學校專門成立了領(lǐng)導小組，并制定了詳細的實施方案，將語言文字工作分解落實到具體的業(yè)務學段和個人，落實了分管領(lǐng)導和具體負責人員。

二是加強對教師語言文字規(guī)范化的培訓。采取“走出去”、“請進來”的方式，請外面的老師培訓和組織干部職工自我強化學習相結(jié)合。11月22日組織全校教職工職工參加“講普通話、寫規(guī)范字”的培訓，要求全校教職工在工作、接待等場合按照《國家公務員行為規(guī)范》統(tǒng)一講普通話。加強對公文寫作人員的培訓，要求在公文、寫材料等工作中按照《國家行政機關(guān)公文處理辦法》和《河南省國家行政機關(guān)公文處理辦法實施細則》的規(guī)定寫規(guī)范字。

語言文字工作簡報

（第18期）2017年12月18日

高集鎮(zhèn)一初中

“語言文字規(guī)范化”活動總結(jié)

我校的語言文字工作，堅持以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》，根據(jù)省市語委和省市教育部門的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，以強化中學生寫字教學和教師普通話培訓、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。

一、加強法規(guī)學習，全面提高認識

我們組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》、及《教育部關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見》，通過學習，使全體教職工認識到：加強語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個代表”，貫徹十六大精神的具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。

二、健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設(shè) 加強領(lǐng)導，健全組織、落實人員，形成網(wǎng)絡，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學校領(lǐng)導高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學校工作計劃時一并納入并積極實施。學校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導小組。學校教務處具體負責各項工作的落實，語文組全體教師負責學生日?！奥?、說、讀、寫”的訓練，學校德育活動、團隊活動、食堂用語用字、學校電臺、電視臺及校本課程研究開發(fā)等，多條線積極配合。

三、堅持依法推進，強化目標管理

堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學校依據(jù)《國家運用語言文字法》結(jié)合關(guān)于貫徹國家三部委《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，對教師普通話提出了明確要求：凡1954年1月1日以后出生的教師普通話水平必須100%達標，1946年1月1日以后出生的學校管理人員、教輔人員、教職工普通話水平必須達到三級甲等，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達到二級甲等，其它學科教師必須全部達到二級乙等，并把它作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。

語言文字工作簡報

（第19期）2018年3月20日

我校的語言文字工作，堅持以十八大精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》，根據(jù)省市語委和省市教育部門的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，以強化中學生寫字教學和教師普通話培訓、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。

學校在強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，還加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力，學校為每位教職工訂購普通話培訓教材，定期聘請一級乙等的教師為教職工進行輔導。二是學習國家語委1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強教師應用的本領(lǐng)。三是認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；四是在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、?；?、牌匾、標語、燈箱、文件等用字規(guī)范。

學校在緊抓教師使用普通話教學的同時，加強學生寫字教學。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其它課程形成終身學習能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學生情感，培養(yǎng)審美能力，增進學識修養(yǎng)。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認真書寫，努力作學生表率。我們多次舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話比賽，要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。利用每周的練字時間，強化寫字的姿勢，書寫認真仔細。學校還利用校報、版報及畫廊為學生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強成功體驗。

學校還常常開展與普通話有關(guān)的各種活動。如各年級舉行詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論大賽、戲劇比賽，語文老師在課前每日一講等，許多同學得到了鍛煉，在市縣演講比賽中獲得優(yōu)異成績。在推普周期間，我們還進行了推普公益廣告的評選，如有學生模仿張藝謀的，“普通話、英語、計算機，一個都不能少”；有模仿廣告的，如“溝通——從普通話開始。”如在研究性學習中，還專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的重要影響，進而讓學生自己現(xiàn)身說法。

經(jīng)過長期深入扎實的工作，全體師生有了較強的語言文字規(guī)范意識，師生在學校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。學校1954年1月1日以后出生的教師普通話100%達標，普通話已成為學校的教學語言，校園語言。教師編寫的講義、教輔讀物、試卷，學校的各項規(guī)章制度、公文、證書、印章、標語、路名、課件、會議、演出等用字規(guī)范。由于教師在推廣普通話和推行規(guī)范字方面的努力，教學中注重標準化教育和語言文字基本功訓練，注重學生語言文字應用能力的提高，我校語文教學成績提高比較明顯。

語言文字工作簡報

（第20期）2018年3月10日

一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全

教育行政部門和學校高度重視語言文字工作，各校均成立了由校領(lǐng)導、科室負責人，語文教師組成的語言文字工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌指導和安排學校語言文字規(guī)范化工作。在其下設(shè)立了專門的語言文字工作辦公室，設(shè)專人、撥?？?，從人員和資金上確保了語言文字規(guī)范化工作扎實有效的開展，初步形成了“領(lǐng)導負責，骨干支持，齊抓共管”的語言文字工作格局。

二、認識明確，建章立制

各校充分認識到學校是語言文字規(guī)范化工作的重要陣地，說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字運用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，建立完善了與語言文字工作相關(guān)的各項規(guī)章制度。在培養(yǎng)目標和管理常規(guī)中明確規(guī)定了語言文字規(guī)范化的要求，將“說好普通話，寫好規(guī)范字”列入了教育質(zhì)量評價指標體系，將普通話水平達標列入了教師聘用的必要條件，將教師普通話培訓成績、教學中使用普通話和規(guī)范漢字的情況作為教師業(yè)務考核、職務職稱晉級、評優(yōu)選先的重要條件加以落實，使語言文字規(guī)范化要求與日常學校管理緊密結(jié)合。

三、宣傳到位，形式多樣

師生積極參與示范校的創(chuàng)建活動，將校園文化建設(shè)、團隊活動與語言文字規(guī)范化工作相結(jié)合。通過主題班會、國旗下講話、詩歌朗誦、普通話演講、黑板報、墻報、宣傳欄等豐富多彩的宣傳形式，宣傳國家通用語言文字法，努力營造師生說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，極大的推動了學校語言文字規(guī)范化工作的進程。

四、誦讀經(jīng)典，傳承文明

各校在語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建過程中，十分注重學生對傳統(tǒng)文化的繼承和學習。通過開設(shè)古典詩文校本課程、開發(fā)校本課程等不同形式和方法，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化這一重要教育教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范表達完美地結(jié)合在一起，為傳承中華文明、推廣普通話、推行規(guī)范漢字提供了可借鑒的好方法。

五、立足校園，服務社會

各校在語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建過程中，立足校園，積極發(fā)揮學校在語言文字工作中的輻射作用，面向社會開展語言文字宣傳、服務活動，擴大了說普通話、用規(guī)范字的社會影響，收到良好的社會效果。

語言文字工作簡報

（第21期）2018年4月10日

一、抓住重點，依法推進

《中華人民共和國國家通用語言文字法》對黨政機關(guān)、學校、新聞媒體、公共服務行業(yè)使用國家通用語言文字做出了規(guī)定，要發(fā)揮四個重點領(lǐng)域的龍頭作用、基礎(chǔ)作用、示范作用、窗口作用，注意把握好政策界限，著眼于“初步普及”“基本規(guī)范”的目標，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。

二、實事求是，注重實效

做好迎評工作，要從實際出發(fā)，立足于日常工作中的語言文字應用和管理，引導各部門重視用語用字規(guī)范。針對存在的問題，采取積極、穩(wěn)妥的步驟，創(chuàng)造條件，逐步改進，如期達標。迎評工作重在抓建設(shè)，抓過程，抓實效。通過評估，使適應需要的工作機制得以建立和完善，機構(gòu)和隊伍得到加強，管理水平得到提高，切忌突擊應付和形式主義，確保評估工作健康發(fā)展。各市語委尤其要關(guān)注城市擴建、改建項目中的社會用字問題，及時糾正出現(xiàn)的不規(guī)范字，避免事后整改帶來的人力、財力、物力的浪費。

三、總結(jié)經(jīng)驗，鞏固提高

語言文字規(guī)范化是一個動態(tài)發(fā)展過程，學校語言文字工作評估認定是一項階段性成果。要注意認真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，根據(jù)社會發(fā)展需要，不斷加大工作力度。

語言文字工作簡報

（第22期）2018年4月20日

重視語言文字，積極創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范?！?，將“說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應用能力”納入學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和應用水平。各部門協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，取得良好成效。

政教處的工作可總結(jié)概括為“五個利用”

一、利用班會課進行相關(guān)的教育。在以“說準普通話，寫好規(guī)范字”為主題的班會上，班主任的正面宣傳教育、同學們的相互討論；在其它內(nèi)容的班會課上利用多種形式展開班會活動，如演講、辯論、表演小品等活動，給同學們提供講好普通話，提高普通話水平的平臺。

二、利用重大節(jié)慶日，校團委、校學生會組織學生進行演講、朗誦、征文等活動。通過這些活動提高同學們講普通話和使用規(guī)范字的能力。同時還組織同學對周邊社區(qū)進行社會調(diào)查活動。

三、利用“藝術(shù)節(jié)”等活動，組織硬筆書法比賽、書法表演和優(yōu)秀書法展覽等形式，促進同學們不斷提高使用規(guī)范字的水平。

四、利用“推廣普通話宣傳周”活動，組織全校集會，宣傳推廣普通話和使用規(guī)范字的必要性以及國家在這方面的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定，同時還在全校范圍內(nèi)舉行以“愛我母語”為主題的班會，不斷提高同學們的思想認識，并形成校內(nèi)講普通話的濃厚氣氛，使普通話真正成為校園語言。團委會還組織團員、同學積極參加全市性的宣傳推廣活動，進入社區(qū)和街道開展“啄木鳥在行動”，尋找和糾正不規(guī)范文字和錯別字，開展宣傳，并分發(fā)宣傳品。

五、利用黑板報、宣傳欄、廣播站及校刊，宣傳推廣普通話和使用規(guī)范字的法律法規(guī)及有關(guān)知識，同時也在使用規(guī)范字方面為同學們樹立可供模仿的榜樣。

語言文字工作簡報（第23期）2018年5月2日

教務處把語言文字工作納入教師基本功訓練，發(fā)揮教師的示范帶頭作用。

教師堅持在課堂教學中講普通話，不講方言；板書、批改作業(yè)等做到條理清楚、書寫整齊、用字規(guī)范。該校把普通話合格作為教師業(yè)務考核內(nèi)容和錄用條件之一。根據(jù)《教師資格條例實施辦法》，教務處組織教師學習《普通話水平測試大綱》，進行普通話水平測試朗誦示范，并積極開展語文教師朗誦比賽等活動。通過活動，促進教師講好普通話、用好規(guī)范字。此外，加強對教學管理及后勤人員講好普通話、寫好規(guī)范字的培訓，使他們也能按要求達到標準，更好地服務育人。

一、把提高學生文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學校培養(yǎng)目標和課程中，大力開展課外活動

組織學生參加市讀書節(jié)的毛筆字、硬筆字、作文、朗誦等比賽活動，獲得好成績。通過活動使學生能較標準地講好普通話，掌握規(guī)定數(shù)量的漢字，并做到書寫正確、規(guī)范端正。

二、語文教研組把語言文字工作納入日常教學工作中 充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，不僅要求教師說好普通話，用好規(guī)范字，也要求學生這樣做。如通過課文朗讀等，指導學生說好普通話，糾正不正確讀音；通過作文、周記等，指導學生用好規(guī)范字，不寫錯別字；利用黑板報設(shè)立“消滅錯別字園地”等，開設(shè)“書法課”，指導學生寫好字，用好規(guī)范字。

三、學校辦公室、總務處在學校管理、環(huán)境治理和校園文化氛圍營造中，也注意做好語言文字規(guī)范化工作

普通話已成為課堂教學與校園的主要語言，值日教師注意糾正少數(shù)師生日常用語中講方言的不良習慣。辦公室在學校宣傳、布置、通知等文字應用上，明確要求，杜絕不規(guī)范用字。總務處在校園各適當場所、教學樓各層、辦公室、會議室設(shè)立了標語牌、提示牌，張貼宣傳畫，宣傳語言文字工作的重要性，營造出良好的校園氛圍。