第一篇：占澤中心小學(xué)扶貧幫困工作計(jì)劃

福清市占澤中心小學(xué)支部

扶貧幫困工作計(jì)劃

隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)差異日益明顯。為了充分貫徹落實(shí)《教育法》，使每個(gè)學(xué)齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力，同時(shí)為了營(yíng)造仁愛(ài)、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社區(qū)、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，我中心支部根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定如下扶貧幫困工作計(jì)劃。

一、建立扶貧幫困工作小組，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、德育處積極開(kāi)展工作，落實(shí)學(xué)校扶貧幫困工作計(jì)劃。

二、爭(zhēng)取各方資源，成立?！皫屠е鷮W(xué)基金”。

1、吸納社會(huì)企事業(yè)單位在我校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。

2、接受離退休老干部和社區(qū)其他渠道的個(gè)人幫困資金。

3、組織學(xué)生、教職工捐款；

4、學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)撥款。

三、落實(shí)各級(jí)政府部門(mén)、教育主管部門(mén)文件精神，通過(guò)多種途徑，開(kāi)展幫困扶貧活動(dòng)。

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由班主任充分了解學(xué)生家庭狀況，為申請(qǐng)困難補(bǔ)助的學(xué)生辦理學(xué)費(fèi)減免和生活補(bǔ)助。同時(shí)全面落實(shí)政府助學(xué)工作。

2、設(shè)立校幫困基金，對(duì)于突發(fā)家庭重大事故或者身患重病的學(xué)生提供生活幫助。

3、每學(xué)年第二學(xué)期舉行壓歲錢(qián)募捐活動(dòng)，為資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供資金支持。

4、在教職工中開(kāi)展工資一日捐，幫助社區(qū)困難人群。

5、每年寒暑假舉行黨團(tuán)員愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，籌集物品，上門(mén)看望和慰問(wèn)我校離退休教師、孤老和家庭困難教師。

6、組織我校教師為困難學(xué)生捐款，支助失學(xué)兒童。

7、在突發(fā)社會(huì)事件時(shí)，組織教職工、學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)和災(zāi)民捐贈(zèng)衣物、錢(qián)款。

二0一四年九月

第二篇：中心小學(xué)扶貧幫困工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)第二學(xué)期中心小學(xué)

扶貧幫困工作計(jì)劃

為切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題，保障困難群眾的基本生活，完善社會(huì)救助體系，推動(dòng)我校扶貧和社會(huì)救助工作不斷向縱深發(fā)展，2013年我校要開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)榮辱觀為精神，深入開(kāi)展，切實(shí)保障學(xué)生生活，建立學(xué)校為主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、社會(huì)參與的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善我校、社會(huì)救助體系，使貧困群體共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的成果，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。

二、主要任務(wù)

（一）大規(guī)模開(kāi)展捐款捐物扶貧幫困活動(dòng)。要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模募集捐贈(zèng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款捐物，贈(zèng)給貧困家庭。

（二）實(shí)施節(jié)日臨時(shí)救助。元旦、春節(jié)期間，每學(xué)期開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪貧困家庭。

（三）積極響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召。在組織完成學(xué)校扶貧幫困任務(wù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成學(xué)區(qū)的工作任務(wù)。

三、幾點(diǎn)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各部門(mén)織要認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)榮辱觀、學(xué)校榮辱觀的精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項(xiàng)政治任務(wù)，將其列入重要議事日程，要堅(jiān)持物資救助與精神文化救助相結(jié)合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困經(jīng)費(fèi)、物資及人力發(fā)揮最大效應(yīng)。

(二)明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。各部門(mén)要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。有扶貧幫困任務(wù)的單位，要深入貧困學(xué)生中開(kāi)展調(diào)查研究，制定具體扶貧幫困計(jì)劃和措施，并逐一落實(shí)。

(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，激發(fā)社會(huì)各界人士扶貧幫困熱情，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好扶貧幫困活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（四）規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，要將扶貧幫困款物及時(shí)發(fā)放到困難學(xué)生家長(zhǎng)手中去。

中心小學(xué) 2013年3月27日

第三篇：占澤中心小學(xué)組織教師參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)

伸出臂膀，與愛(ài)同行

——記占澤中心小學(xué)組織教師參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)

本網(wǎng)訊獻(xiàn)出血液，是生命最好的禮物，延續(xù)的不僅僅是生命，更是愛(ài)的種子。2014年4月23日早上，占澤中心小學(xué)組織了50多名教師參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。義務(wù)獻(xiàn)血的教師以自己的實(shí)際行動(dòng)演繹了一曲“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。

上午8點(diǎn)多，報(bào)名參加獻(xiàn)血的老師早早來(lái)到江陰鎮(zhèn)政府大院內(nèi)的流動(dòng)獻(xiàn)血車現(xiàn)場(chǎng)，為自己能對(duì)社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的事感到自豪。從填表、測(cè)血壓到排隊(duì)化驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程始終都有莊華校長(zhǎng)、林金英主任及完小校長(zhǎng)翁瑜璇等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身影，通過(guò)檢驗(yàn)的老師個(gè)個(gè)興奮不已。一袋鮮血，一個(gè)生命，志愿獻(xiàn)血，利己利人。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大潮中，崇尚無(wú)私奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)心火炬，已成為人們的共識(shí)。義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)體現(xiàn)了教師們強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和時(shí)代使命感。

（通訊員翁德慶）

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第四篇：福清市占澤中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮簡(jiǎn)介

福清市占澤中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮簡(jiǎn)介

福清市占澤中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮位于江陰鎮(zhèn)中部，成立于2012年1月，建筑面積近4500平方米，校內(nèi)有500多名學(xué)生，周邊有5000余名學(xué)生參與活動(dòng)，23名輔導(dǎo)老師，其中特聘校外輔導(dǎo)員3名，是一所環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、制度完善、管理有序、特色鮮明的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。少年宮設(shè)有多媒體教室、音樂(lè)廳、舞蹈室、美術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室、環(huán)形塑膠跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、數(shù)字少年宮等活動(dòng)場(chǎng)地。依托學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、場(chǎng)地，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，學(xué)生自由選擇，組建了十三個(gè)校級(jí)興趣小組，以美術(shù)、音樂(lè)、體育、經(jīng)典誦讀、棋類、數(shù)字少年宮等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，其中包括繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、鼓號(hào)、經(jīng)典誦讀、信息技術(shù)、手工、籃球、排球、田徑等。做到班班參與，人人參與，實(shí)現(xiàn)了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍，主要是選拔本校有特長(zhǎng)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科任課教師，同時(shí)聘請(qǐng)校外有特長(zhǎng)的志愿者作為“少年宮”輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師按照《學(xué)校少年宮工作管理制度》制訂活動(dòng)計(jì)劃、安排，充分利用每周三下午最后一節(jié)和周六上午的時(shí)間，組織校內(nèi)外學(xué)生有序、有效、安全地開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)。學(xué)校少年宮堅(jiān)持公益性原則，活動(dòng)場(chǎng)所和器材免費(fèi)提供，免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)所有未成年人授課，平時(shí)面向所有在校學(xué)生，周末向社會(huì)開(kāi)放。為孩子們的課外生活創(chuàng)造更加豐富多彩的空間，使我們農(nóng)村的少年兒童和城區(qū)少年兒童一樣“同在藍(lán)天下，歡樂(lè)同成長(zhǎng)”。

第五篇：占澤中心小學(xué)年輕教師開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)比武活動(dòng)

比武促成長(zhǎng) 研討助提升

——占澤中心小學(xué)年輕教師開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)比武活動(dòng)

本網(wǎng)訊 為了促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的交流，提升英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力，進(jìn)而讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能輕松地掌握英語(yǔ)知識(shí)，從而達(dá)到提高英語(yǔ)的課堂教學(xué)質(zhì)量。占澤中心小學(xué)于11月28日上午，在四層多媒體教室舉行了英語(yǔ)科年輕教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

本次活動(dòng)，翁小青和林瑤老師分別為大家展示了閩教版第三冊(cè)《unit6Meals Part A》這一課。翁小青老師充滿創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富多彩的游戲活動(dòng)，及林瑤老師親切自然的教態(tài)，機(jī)智的課堂調(diào)控能力，引得了大家一致好評(píng)。課后，翁小青和林瑤老師及時(shí)對(duì)自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，與會(huì)的每一位英語(yǔ)教師也針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及重難點(diǎn)突破等方面進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)交流。最后，莊華校長(zhǎng)針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)在組織教學(xué)、教學(xué)的藝術(shù)、常規(guī)的管理等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

與會(huì)教師有理由相信，通過(guò)一次又一次扎實(shí)又有成效的研討活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)水平一定能得到有效地提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)有切實(shí)的提升。

（通訊員莊超蘭）