第一篇：納雍縣樂治鎮(zhèn)高枧小學(xué)

納雍縣樂治鎮(zhèn)高枧小學(xué)“普十五”文化戶口基礎(chǔ)信息

摸底核實(shí)登記告家長書

各位家長：

根據(jù)省市縣“普十五”和“兩項(xiàng)督導(dǎo)”驗(yàn)收工作要求，結(jié)合《納雍縣教育局關(guān)于進(jìn)一步摸底核實(shí)登記文化戶口基礎(chǔ)信息的通知》（納教字[2017]97號）和樂治鎮(zhèn)教育管理中心關(guān)于印發(fā)“基本普十五”和“兩項(xiàng)督導(dǎo)”教育工作迎接省人民政府督導(dǎo)評估方案的通知及教管中心的安排，我校正在進(jìn)行“普十五”文化戶口基本信息摸底核實(shí)登記工作，為了按時完成摸底核實(shí)工作，保障孩子正常入學(xué)，特做如下告之：

1、以公安戶口本為準(zhǔn)，請各位家長核實(shí)戶口薄上的地址，戶籍是高枧村一組（官寨組），以上兩組人口不管有無孩子讀不讀書，請于6月13日今天（星期一）和14日（星期二）帶上戶口本到我校來登記。上班時間為上午8:20——下午3:35。

2、到學(xué)校登記的家長必須熟記家庭成員校內(nèi)校外文化程度，校外學(xué)歷是指現(xiàn)在沒有讀書的人學(xué)歷，校內(nèi)學(xué)歷是指還在讀書的人的學(xué)歷，在外省就讀的要清楚省、市、縣，省內(nèi)就讀的必須清楚市、縣。在本縣的要知道鎮(zhèn)（鄉(xiāng)），所有在讀人員必須清楚就讀的學(xué)校和班級。

3、凡不按要求配合學(xué)校完成登記工作導(dǎo)致孩子不能正常入學(xué)、升學(xué)的，一切責(zé)任自負(fù)。

納雍縣樂治鎮(zhèn)高枧小學(xué) 2017年6月12日

第二篇：高枧小學(xué)開展

高枧小學(xué)開展“明禮知恥?崇德向善”道德講堂

活動的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展。經(jīng)學(xué)校研究，決定在我校開展“道德講堂”活動，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、活動目標(biāo)

通過“道德講堂”建設(shè)，普及道德理念、講述道德故事、弘揚(yáng)道德精神、展示道德力量，著力提升全體教職員工的文明素質(zhì)和社會文明程度，改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、校風(fēng)的改變，形成良好的校園風(fēng)尚。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：付杰

副組長： 何開祥

成員：何剛張西銅李微林芝鄢敏劉階進(jìn)楊國發(fā)喻吉遠(yuǎn)彭大章

三、工作要求

圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。

1.社會公德建設(shè)（校長付杰負(fù)責(zé)宣講）主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)（總務(wù)主任何剛負(fù)責(zé)宣講）主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)（教務(wù)主任張西銅負(fù)責(zé)宣講）主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設(shè)（政教主任何開祥負(fù)責(zé)宣講）主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

（一）對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個一”規(guī)范“道德講堂”的建設(shè) 對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校會議室，建立一個固定專門的“道德講堂”場所。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次，每次活動時間不少于30分鐘）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首《公民道德歌》，由李微老師負(fù)責(zé)在教職工大會上教唱。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”，由教務(wù)處張西銅領(lǐng)頭。

（3）看一部教育片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片，由信息員鄢敏下載后組織教職工觀看。

（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例，由政教處何開祥負(fù)責(zé)。

（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由總務(wù)主任組織教職工發(fā)言。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、教育警示片等；“我講”：教職工自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”：由教職工推薦選樹先進(jìn)人物；“我行”：引導(dǎo)教職工在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。

（二）建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

（三）形成一套內(nèi)容詳實(shí)的臺帳（包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳）

規(guī)范有序地積累好資料，要有計(jì)劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實(shí)臺帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動成效。

四、加強(qiáng)保障，建立“道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制

一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟“道德講堂”場所，并確保物資、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

二是加強(qiáng)制度保障，建立“道德講堂”建設(shè)的各類制度。（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）

三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合，常規(guī)工作和德育特色活動相結(jié)合。

四是加強(qiáng)評價保障，我校將積極迎接市委開展的“道德講堂”建設(shè)考

核評價，并把這個工作列入群眾路線教育實(shí)踐活動和黨員干部教育培訓(xùn)督查考核的重要內(nèi)容，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型。

五是加大宣傳力度，通過學(xué)校櫥窗、板報、簡報等宣傳工具，交流和介紹我?！暗赖轮v堂”的工作成績和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?！暗赖轮v堂”建設(shè)水平的不斷提高。

高枧小學(xué)政教處

2014.04.16

高枧小學(xué)開展“明禮知恥?崇德向善”道德講堂

活

動

方

案

2014.04.16

第三篇：高枧小學(xué)財(cái)務(wù)工作計(jì)劃

高枧小學(xué)財(cái)務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

樹立后勤為教育教學(xué)服務(wù)的思想，本學(xué)期財(cái)務(wù)工作將根據(jù)《學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》的要求和和上級主管部門有關(guān)《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)力管理》的若干規(guī)定，提高資金使用效率，為全面提高教育教學(xué)水平，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)收費(fèi)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于收費(fèi)的文件精神，嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。為貧困生排憂解難，為學(xué)校完成任務(wù)創(chuàng)造條件。

2、加強(qiáng)預(yù)算資金管理。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”，嚴(yán)格按上級文件規(guī)定開支經(jīng)費(fèi)，不亂開支、亂發(fā)資金、補(bǔ)貼。認(rèn)真編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，根據(jù)預(yù)算理支，堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”，保證重點(diǎn)“量入而出，保持平衡”的原則，消赤保平努力遏制學(xué)校負(fù)債的增長，實(shí)行民主理財(cái)，人人參與管理，增加經(jīng)費(fèi)收支透明度，實(shí)施“陽光工程”定期在校務(wù)公開欄里公布資產(chǎn)負(fù)債表，收入、支出財(cái)務(wù)報表，定期公開主要領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況及學(xué)校大宗物品采購，大中型維修支出，分發(fā)揮學(xué)校紀(jì)律作用，在紀(jì)檢人員的嚴(yán)格監(jiān)督下，提出不合理收支和審核意見，公布與眾。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，切實(shí)加強(qiáng)支出管理，學(xué)校一切支出做到票據(jù)齊全，有經(jīng)辦、見證、審人簽字，手續(xù)規(guī)范，報銷合理。同時，要人人嚴(yán)格控制日常水電費(fèi)、電話費(fèi)、差旅費(fèi)、招待費(fèi)等一切非建設(shè)性開支。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)工作的文件資料，以提高管理水平、業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常組織財(cái)會人員學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想政治素質(zhì)，在與錢、物打交道時，要做到“常在河邊走，就是不濕鞋。”認(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)《學(xué)?？倓?wù)工作職責(zé)》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，不斷明確職責(zé)和提高管理水平，掌握科學(xué)的管理知識，端正服務(wù)態(tài)度，樹立服務(wù)育人的觀點(diǎn)，做到以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持原則，推動學(xué)校的整體工作。

4、切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)樓和教師宿舍的電線、玻璃、瓦片、人字架進(jìn)行檢查、維修。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中。按時開門，按時關(guān)門。節(jié)假日安排教師護(hù)校，加強(qiáng)防盜、防火工作，保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，重點(diǎn)保護(hù)好多媒體教室各科室的貴重物品。

5、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，克服重錢輕物的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的若干規(guī)定》，凡購置價值在200元以上的一般設(shè)備和價值在800元以上的專用設(shè)備都要列入學(xué)校固定資產(chǎn)帳，全面建立完善的固定資產(chǎn)帳目，做到不漏登，不錯登，帳物相符，克服重“錢”輕“物”的思想。并進(jìn)行定期的清查、盤點(diǎn)，及時做好固定資產(chǎn)的報廢和轉(zhuǎn)讓工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。不斷完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)出借，回收手續(xù)，加強(qiáng)維修，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的效益，不浪費(fèi)教育資源。

三、管理制度：

（1）校產(chǎn)管理制度

1、教室財(cái)產(chǎn)管理。

班主任必須重視本班校產(chǎn)的管理，做好學(xué)生愛護(hù)公物的思想工作。

學(xué)生桌、椅不得亂刻、亂畫，若有損失或丟失，要按價賠償。配合學(xué)校期中、期末兩次校產(chǎn)檢查，班級必須根據(jù)校產(chǎn)保管清單做好預(yù)查工作。

2、各處室的財(cái)務(wù)管理。

各層辦公室要按時關(guān)好電燈、飲水機(jī)、電風(fēng)扇，下班要關(guān)好門窗。期中、期末要根據(jù)校產(chǎn)保管清單進(jìn)行兩次財(cái)產(chǎn)自查，損壞或失落馬上報學(xué)校。

實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室由該室專人保管，具體管理制度由各室另訂，學(xué)校在每學(xué)期末對各室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查，學(xué)校對無故損失要賠償。

（2）財(cái)務(wù)管理制度

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入，應(yīng)交出納員開具收據(jù)，由學(xué)校統(tǒng)一收入金額并解繳財(cái)政結(jié)算中心，不得公款私存，設(shè)立“小金庫”。

2、出納人員在規(guī)定范圍數(shù)額內(nèi)收付現(xiàn)金，定期向財(cái)政結(jié)算中心教育分中心報帳結(jié)算支出。

3、嚴(yán)格實(shí)行校長一支筆審批制度，出納按規(guī)定手續(xù)收付現(xiàn)金。學(xué)校財(cái)務(wù)要做好校長的參謀，把好學(xué)校經(jīng)濟(jì)關(guān)。校內(nèi)要經(jīng)常性開展集體會審制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時糾正。

4、學(xué)校公款一律不得出借。

四、工作安排：

三月份：認(rèn)真實(shí)施規(guī)范收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)管理，所收款項(xiàng)及時解繳財(cái)政結(jié)算中心；

四月份：規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，對經(jīng)費(fèi)使用情況及食堂的收支情況,進(jìn)行進(jìn)行月查，審計(jì)開支是否正常合理。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；

五月份：規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，對經(jīng)費(fèi)使用情況及食堂的收支情況,進(jìn)行進(jìn)行月查，審計(jì)開支是否正常合理。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；

六、七月份：做好結(jié)帳、轉(zhuǎn)帳準(zhǔn)備工作，結(jié)算并清退學(xué)生代辦費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)，結(jié)算清單人手一份。

第四篇：樂治鎮(zhèn)蠶箐小學(xué)總結(jié)（本站推薦）

納雍縣樂治鎮(zhèn)蠶箐小學(xué)

二

0 一

三

秋 季 學(xué) 期 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

2013年9月2日 教師：龍 躍 江

目 錄

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)?????2

二年級體育教學(xué)工作總結(jié)?????4

二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)????7

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)????10

二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)??14

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)?????19

第1頁

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動

中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的教學(xué)工作,根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的體育老師請教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。

一、堅(jiān)持以學(xué)生的健康幸福為中心；

在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運(yùn)動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二、堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)；

首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三．向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健

康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

四、大課間陽光體育活動。

改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行了訓(xùn)練和測試，學(xué)生基本達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。總之，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時怕苦、怕累；游戲時搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突；競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。

二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二<2>班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了二(2)班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生

老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成

是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)??都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到 的知識以及方法。

（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

二、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學(xué)們相互測量身高，提高了實(shí)踐活動的能力。

三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

四、勤與家長溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。

五、積極參加教研活動。

每月按時參加校本培訓(xùn)活動，并堅(jiān)持詳細(xì)做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽、評課活動，主動與同年級同學(xué)科教師探討教材、教法。本學(xué)期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個新的臺階。

二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

在思品課中，教師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展，只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng)

學(xué)生的責(zé)任感，才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。

一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識，撥亮學(xué)生心靈

小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，能對事物作初 步地分析、推理、判斷和能力評價。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式，對自己的行為進(jìn)行自我評價。

（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力

二、自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗(yàn)不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn)，因此，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

四、提高四個意識

（1）目標(biāo)意識：即活動的目的性。每一項(xiàng)活動，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標(biāo)，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項(xiàng)活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。教師在完成顯性目標(biāo)的同時，特別要注意蘊(yùn)含在活動中的隱性目標(biāo)。

（2）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體, 教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

（3）情感意識：以教師的真情實(shí)感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。

（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。

五、做到四個尊重

（1）尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)。兒童對生活有自己的體驗(yàn)，與大人不完全相同。因此，要理解和認(rèn)識兒童本身的體驗(yàn)、感受在他們認(rèn)識生活，學(xué)習(xí)做人、做事過程中的重要意義。給學(xué)生體驗(yàn)的時間和機(jī)會，讓他們在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗(yàn)代替兒童自己的體驗(yàn)。

（2）尊重學(xué)生的選擇。學(xué)生有自己的興趣和選擇，教師應(yīng)幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并討論達(dá)到目標(biāo)的最佳學(xué)習(xí)途徑；同時要

給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識。

（3）尊重學(xué)生的人格。學(xué)生作為獨(dú)立的個體，具有自己的人格尊嚴(yán)。過去我們不太注意保護(hù)兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點(diǎn)請老師們注意。

（4）尊重學(xué)生的個性。不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。

六、實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變

（1）由過去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。過去我們考慮比較多的是教什么？給學(xué)生什么？重在講道理。教師在備課和教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學(xué)生講清楚?，F(xiàn)在應(yīng)從重在講變?yōu)橹卦谝?，教師要研究學(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中給予積極的引導(dǎo)。

（2）由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變。過去教師在引導(dǎo)學(xué)生研討問題時，更多地是充當(dāng)主考官的角色，即“我問你答”?，F(xiàn)在我們更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的引導(dǎo)下自己找出問題的答案和解決問題的方法。

（3）由課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問題的合作伙伴、朋

友轉(zhuǎn)變。教師作為學(xué)習(xí)的參與者，要能與學(xué)生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學(xué)生一起探討、解決各種問題。

（4）由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導(dǎo)學(xué)生通過比較、研討學(xué)著自己判斷。教師要樹立服務(wù)意識，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。

七、體現(xiàn)四個互動

（1）師生信息互動。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是師生間、學(xué)生間信息交流和相互勾通的過程。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學(xué)生的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見，共同研討，相互啟發(fā)。當(dāng)然，在這里，教師的引導(dǎo)作用十分重要，教師要善于通過生動而準(zhǔn)確的語言表達(dá)，通過自己的眼神、手勢和表情向?qū)W生傳遞信息。同時，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點(diǎn)和生成的問題，并給予積極的引導(dǎo)。

（2）教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實(shí)的互動。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進(jìn)行啟發(fā)和思考，利用教材中的典型事例來進(jìn)行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要善于開發(fā)教材外的、來自家長、學(xué)生、社會方方面面的資源。只有開發(fā)教育資源，才能使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。

（3）學(xué)習(xí)活動與實(shí)踐活動的互動。低年級重在養(yǎng)成教育，任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都不能離開反復(fù)的實(shí)踐，要注意對學(xué)生實(shí)踐活

動的指導(dǎo)。要通過實(shí)踐強(qiáng)化和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

（4）兒童個體的獨(dú)立學(xué)習(xí)與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)的能力，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有成就感；同時又要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的合作意識和合作能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體的智慧。對于低年級學(xué)生，到底能在多大范圍進(jìn)行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

忙忙碌碌2011上一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1． 美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的認(rèn)識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2． 上好每一堂課

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3． 做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故

訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

第五篇：樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)

2013年春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)好教育教學(xué)工作，用好每一分鐘，上好每一節(jié)課，做好每一件事，關(guān)愛每一個人。學(xué)校在我心中，質(zhì)量在我手中。各位老師，新的學(xué)期又開始了，我們恪守一個理念：（治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚科學(xué)、修養(yǎng)人文、融通中西、追求全面）。遵循一種程序：（做事要遵從精心策劃—實(shí)施監(jiān)督—總結(jié)反饋—修正改進(jìn)）開始本期的工作吧！

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，更新教育觀念，執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，投身新一輪課程改革，開展師德師風(fēng)教育活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，鞏固“兩項(xiàng)”督導(dǎo)成果，全面推進(jìn)“素質(zhì)教育”。實(shí)施遠(yuǎn)程教育，推進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)教育。注重教育科研，開展校本培訓(xùn)。抓好教師繼續(xù)教育，開展解放思想大討論，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

辦學(xué)理念：德育為首，教學(xué)為中心，安全教育為保障，師資隊(duì)伍為根本，校園建設(shè)為基礎(chǔ)，教育科研為先導(dǎo)，人文環(huán)境為動力，辦學(xué)條件為保證，體衛(wèi)藝并進(jìn)，齊抓共管，和諧發(fā)展。

辦學(xué)方略：有效勞動，無形約束，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，文化潤校。

辦學(xué)格局：人要和，德要修，能重練，勤常勉，績要創(chuàng)，財(cái)必理，物盡用。

二、德育、安全工作

德為師之本，師者須德高，學(xué)校每位教師要忠誠黨的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，認(rèn)真治教，做到教育公正。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，對學(xué)校負(fù)責(zé)，為師生著想，創(chuàng)建和諧的校園發(fā)展環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做到：辦事公正，作風(fēng)正派，無私奉獻(xiàn)，埋頭苦干，一身正氣，兩袖清風(fēng)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員注意：政廉則風(fēng)正，政勤則校興。目標(biāo)一致，責(zé)任有別；方法各異，殊途同歸，著力不同，有機(jī)整合，是學(xué)校的工作方法。

3、全體教師要提高一個意識（教書育人，服務(wù)育人的意識）明確一個目標(biāo)（一切以學(xué)生為本的目標(biāo)），強(qiáng)化一種精神（敬業(yè)愛生，務(wù)實(shí)求新的精神），培養(yǎng)一種習(xí)慣（讀書求甚解，技術(shù)爭精深的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

4、我們的教師應(yīng)視精神成長為師之魂；視職業(yè)道德為師之本；視育人能力為師之道；視教學(xué)藝術(shù)為師之基；視科研能力為師之源。

5、構(gòu)建以愛國主義教育為主線，以傳統(tǒng)美德教育為切入點(diǎn)，以心理健康為依托，以豐富多彩的活動為載體，以課堂教學(xué)全面滲透、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的“實(shí)效性”的德育模式，使學(xué)校的德育工作更上一層樓。具體工作由德育處制定計(jì)劃實(shí)施。

6、安全工作重如泰山，安全教育工作更是學(xué)校各項(xiàng)工作的保障。對學(xué)生的安全教育要注意安全“三不要”（危險的物品不要玩，危險的地方不要去，危險的事情不要做）。由德育處制定切實(shí)可行的安全管理工作計(jì)劃組織實(shí)施。

三、管理工作

1、學(xué)校本著對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理的管理方法，形成權(quán)力層層有次，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)的管理模式。自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一個班級，上好一門課，參與一個教研組的活動，帶好一個年級。根據(jù)學(xué)校的分工，管好一個或幾個部門。

3、工會、少先大隊(duì)部、教研組、及各功能室負(fù)責(zé)人要按學(xué)校的工作分工，各施其職，各盡其能，決不能拖學(xué)校整體工作的后腿。

4、本期各班試行“班級崗位建設(shè)”的新舉措。做到“人人有事干，事事有人干”。讓班干部個性張揚(yáng)，崗位閃亮，使班級管理更上一層樓。

5、各班積極參與構(gòu)建“溫馨教室，和諧校園”的實(shí)踐，要發(fā)揮好各自的作用，積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣。

四、教學(xué)工作

1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，針對學(xué)校目前現(xiàn)狀，向常規(guī)管理要質(zhì)量是最佳的管理方式選擇。具體工作由教務(wù)處制定教學(xué)工作計(jì)劃組織實(shí)施。為彌補(bǔ)以往的漏洞和不足，應(yīng)加大以下工作力度：

（1）、教研教改。每個教師，每個教研組所承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課題和研究課題必須按程序，按計(jì)劃，按步驟進(jìn)行，期末收集整理好資料入檔。

（2）、加強(qiáng)對教研組，教師個人的教研、課題的督促與指導(dǎo)，形成人人搞教研，個個愛科研的良好局面。

（3）、繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是提高教師業(yè)務(wù)能力、知識水平的主陣地，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。立足校本培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校整體的教研教改工作應(yīng)與繼續(xù)教育，遠(yuǎn)程教育，校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來。繼續(xù)教育，必須持續(xù)于整個教學(xué)生涯始終。

2、根據(jù)新課改的要求、素質(zhì)教育的推進(jìn)和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，教學(xué)常規(guī)還需要補(bǔ)充強(qiáng)化相應(yīng)的內(nèi)容。如每位教師的一套自制試題，一篇優(yōu)質(zhì)案例等??另外要組織舉辦一定的競技競賽活動，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

3、本期由教務(wù)處牽頭，召集學(xué)校相關(guān)人員，結(jié)合績效工資的實(shí)施方案，參

加討論和更新教師工作成績的量化考核細(xì)則和教師考勤細(xì)則，在公開公正的基礎(chǔ)上注意可行性和可操作性。

4、規(guī)范整理收集各類教務(wù)資料存檔。一切資料裝檔要求均按納教字2009【83號】文件對照執(zhí)行。

5、必須抓好常規(guī)的“教學(xué)六認(rèn)真”。（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改、講評作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織檢測、認(rèn)真組織實(shí)踐活動等）。

五、遠(yuǎn)程工作

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在我校已實(shí)施多年，但由于諸多原因，發(fā)揮的作用不是那么顯著。我們要抓住機(jī)遇，利用和使用好多媒體教學(xué)資源，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。想方設(shè)法，盡可能地用好資源，不浪費(fèi)資源，加大為農(nóng)服務(wù)的力度。期末資料必須完整歸檔。

2、信息技術(shù)是當(dāng)代教育的重要手段和特征，所有教師必須更新觀念，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

3、教研教改，師資培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育，信息技術(shù)要融為一體，有機(jī)整合，整體構(gòu)思，分散實(shí)施，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開展。遠(yuǎn)程教育由遠(yuǎn)程室制定計(jì)劃組織實(shí)施。

六、“兩基”“實(shí)驗(yàn)室”“圖書室“工作

1、各班要對“兩基”的工作成果加以鞏固，按學(xué)年初的學(xué)生學(xué)籍表查對核實(shí)學(xué)生，如有輟學(xué)的要及時動員復(fù)學(xué)，轉(zhuǎn)出的要及時摸清情況，索取在外就讀的證明，轉(zhuǎn)入的亦要做好變更登記，并及時和教務(wù)處核對存檔。

2、圖書的管理使用要進(jìn)一步完善，借閱率的提高和使用率要注重實(shí)效性，本期要開展大型讀書活動一至二次，管理人員要制定好工作計(jì)劃并組織實(shí)施，并收集整理好所有工作資料。

3、實(shí)驗(yàn)室的工作本期必須有重大突破，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，完成所有?shí)驗(yàn)，特別是分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)一個不能少。需要的資料一個不能缺，隨時補(bǔ)配耗損品，儀器的管理和使用，同樣要進(jìn)一步的加強(qiáng)，改進(jìn)和完善。負(fù)責(zé)教師要制定好本期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，確保演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)標(biāo)，規(guī)范資料存檔，一切納入常規(guī)管理。

七、體衛(wèi)藝工作

1、本期課間操的整體規(guī)劃和要求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大力度，實(shí)現(xiàn)“兩操”“兩課”的良好開展，實(shí)現(xiàn)課間操的進(jìn)出場有序的管理目標(biāo)。認(rèn)真上好體育課，嚴(yán)禁“放羊式”教學(xué)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并及時上報數(shù)據(jù)。

2、衛(wèi)生工作是校容校貌的重要體現(xiàn)，亦是環(huán)境育人的基礎(chǔ)工作，全體教師必須關(guān)心和參與“整臟治亂”工作，堅(jiān)持每天“三打掃”的規(guī)定，加大學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查力度。整體的衛(wèi)生工作要從培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣開始抓起，加強(qiáng)個人衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的教育力度，要標(biāo)本兼治。

3、教務(wù)處要根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)情況，認(rèn)真研究和部署學(xué)校的藝術(shù)教育工作，可從書畫、蠟染制作，特長生展示，誦讀、歌舞等內(nèi)容進(jìn)行安排部署。除了認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課外，各班要想方設(shè)法開辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生全面而和諧地發(fā)展。

八、其他工作

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展解放思想大討論，不斷提高思想素質(zhì)和理論水平，開展師德師風(fēng)大教育活動。通過學(xué)習(xí)、活動，深入理解“三個代表”和“十八大”的精神，自覺用“三個代表”和“十八大”的重要思想指導(dǎo)自己的思想和行為，以不斷適應(yīng)新的形勢對教師的要求。

2、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提高行政管理工作效能和塑造學(xué)校形象。以師德師風(fēng)建設(shè)和校務(wù)公開為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、塑造教育的良好窗口形象。

3、本學(xué)期繼續(xù)確定周一下午課外活動時間為全校教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

4、學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，鼓勵教師積極參與學(xué)校校園文化建設(shè)活動。

5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤制度，考勤結(jié)果由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)周或下周向全體教師公布。

6、學(xué)前教育按“學(xué)前教育規(guī)程”進(jìn)行管理、研究學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接，為小學(xué)教育奠定基礎(chǔ)。從本期起按相關(guān)要求完成和完善相關(guān)的資料收集、整理、存檔工作。

九、后勤工作

1、后勤工作要以服務(wù)教育教學(xué)為重，為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展運(yùn)行。會計(jì)、出納要管理好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，按章辦事，如期公布賬目，接受社會、家長和教師的監(jiān)督，制定財(cái)產(chǎn)管理細(xì)則，與班主任簽定一期一次的校產(chǎn)管理合同。

2、工會工作。學(xué)校工會負(fù)責(zé)教師要充分發(fā)揮工會職能作用。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬訂好工會工作計(jì)劃，認(rèn)真研究和解決教職工提出的意見和要求，認(rèn)真解決涉及教職工利益的重大問題，組織督促檢查。當(dāng)好學(xué)校的參謀和助手，組織好學(xué)校的教工活動，維護(hù)教師的合法權(quán)益，為教師排憂解難。同時作好工作記載和工作資料的收集整理。

3、“校園亮麗工作”?；趯W(xué)校現(xiàn)狀，本期爭取加大投入，對校園建設(shè)作好相應(yīng)規(guī)劃，力爭全面完成校園規(guī)劃建設(shè)。

4、營養(yǎng)計(jì)劃工作。學(xué)校負(fù)責(zé)營養(yǎng)計(jì)劃教師要按照上級工作要求認(rèn)真擬定工作計(jì)劃并組織實(shí)施，按照學(xué)生食堂工作要求，嚴(yán)把食品采購質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真指導(dǎo)工勤人員按程序操作烹飪飯菜，按要求做好學(xué)生營養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的公示和使用，按時到教育管理中心報賬，同時注重學(xué)生食品衛(wèi)生安全工作，保證不出現(xiàn)食品安全責(zé)任事故。

讓我們的校園于自然中展現(xiàn)這樣的風(fēng)采：講人性，講人道，講人權(quán)，有成人教育之美；講感性，講理性，講超然，有全人教育之德；講淡定，講厚重，講創(chuàng)新，有勵人教育之實(shí)。

附：月活動安排

2/3月份：

1、學(xué)生報名注冊，制訂各類計(jì)劃、規(guī)章制度，開學(xué)典禮，召開家長會。

2、開展學(xué)生德育常規(guī)教育活動，學(xué)生日常禮貌、衛(wèi)生行為規(guī)范的訓(xùn)練。

3、教學(xué)研討及教研活動（語文）。

4、學(xué)生入校各類安全教育。

4月份：

1、少先隊(duì)活動：清明節(jié)“掃墓”活動。

2、教學(xué)研討及教研活動（數(shù)學(xué)）。

3、學(xué)生食品安全教育。

5月份：

1、半期學(xué)校各類工作總結(jié)。

2、開展教學(xué)研討及教研活動（科學(xué)）。

3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高研討活動（教法交流）。

6月份：

1、六、一運(yùn)動會及六一慶?；顒印?/p>

2、學(xué)生法制教育和禁毒教育。

3、學(xué)校學(xué)生讀書活動。

7月份：

1、學(xué)校組織學(xué)生參加期末檢測。

2、學(xué)校各組織工作總結(jié)。

3、學(xué)校期末工作總結(jié)。

4、教師績效工作成績核算。

樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)

二○一三年二月二十六日