第一篇：幼兒園教科研管理制度

幼兒園教科研管理制度

制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進(jìn)幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績(jī)，結(jié)合教育科研管理有關(guān)要求，特制定以下制度：

一、組織建設(shè)

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn)，提倡教師將“問(wèn)題意識(shí)”上升為“課題意識(shí)”；鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，升華為校本研究課題。

4、縣、鎮(zhèn)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，有關(guān)規(guī)定制度，實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運(yùn)作，結(jié)成 網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。

2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段——調(diào)查報(bào)告、方案論證、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手續(xù)

②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄

③總結(jié)鑒定階段——研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收材料（結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書）

④成果推廣階段——推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益 ⑤成果獲獎(jiǎng)材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

三、學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)

1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。

2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng)，每學(xué)月召開一次課題組工作會(huì)議；定期召開各課題教育研討會(huì)。

四、幼兒園教育科研的激勵(lì)

1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的重要依據(jù)之一。

2、對(duì)開展工作積極、認(rèn)真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。

3、通過(guò)專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對(duì)課題組成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文，對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的課題及其它成果，按教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施。

5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級(jí)別給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、科研經(jīng)費(fèi)

科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給，主要解決兩項(xiàng)費(fèi)用：課題資料費(fèi)和科研成果評(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。

教研、科研工作制度

1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際，每期選擇1—2個(gè)研究專題，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，積極開展科研實(shí)驗(yàn)，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案，并組織實(shí)施。

2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。

3、教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng)，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭(zhēng)論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jī)?nèi)容，確定研究方法，做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。

5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進(jìn)相互了解和提高。

教研組活動(dòng)管理制度

1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。

2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。

3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，作為教科研攻堅(jiān)主題。

4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗(yàn)，到全園大會(huì)上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課）應(yīng)明確解決的主要問(wèn)題，主題可從兩方面思考：一是教材的內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。

2、公開課的人選，應(yīng)選擇教研能力強(qiáng)、有教學(xué)特點(diǎn)的教師承擔(dān)觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔(dān)。要重視課前指導(dǎo)工作。對(duì)青年教師可采用講、評(píng)、講的方法。這樣分層次提高教學(xué)能力。

3、作好公開課的準(zhǔn)備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實(shí)施方案。重要的公開課，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要親自把關(guān)。

4、做好評(píng)議工作。聽課教師要認(rèn)真聽課，做好記錄。評(píng)課應(yīng)客觀公正，營(yíng)造知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬涞拿裰鞣諊?。從公開課的主題，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段的選擇以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行講評(píng)。評(píng)議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計(jì)思路，然后聽課教師評(píng)議，最后由主持人綜合歸納提出改進(jìn)意見。主持人要及時(shí)填寫紀(jì)實(shí)材料，交教導(dǎo)處存檔。

科研過(guò)程監(jiān)控制度

1、科研管理人員認(rèn)真組織課題研討并填寫活動(dòng)紀(jì)實(shí)。

2、課題實(shí)驗(yàn)人員要認(rèn)真研究實(shí)施課題計(jì)劃，并及時(shí)上交研討課教案、課題階段小結(jié)等紀(jì)實(shí)材料。

3、課題實(shí)驗(yàn)人員要積極參加縣、鎮(zhèn)、園組織的研討活動(dòng)，不得遲到早退，有事請(qǐng)假。

科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)由以下項(xiàng)目組成：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)；參加省、市、縣學(xué)術(shù)活動(dòng)費(fèi)；省、市、縣優(yōu)秀課題獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)等。

2、科研經(jīng)費(fèi)的使用范圍：資料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、調(diào)研旅差、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研工作津貼、科研獎(jiǎng)勵(lì)等。

3、科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學(xué)論文、調(diào)查研究報(bào)告、參加國(guó)家、省、市、縣征集評(píng)選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學(xué)術(shù)專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。

4、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照我園各項(xiàng)工作考核獎(jiǎng)懲制度。

教科研管理制度

翟家中心幼兒園 2013年9月

第二篇：幼兒園教科研管理制度

幼兒園教科研管理制度

教科研管理細(xì)則

制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科

研工作的重要措施，也是促進(jìn)幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績(jī)，結(jié)合教育科研管理有關(guān)要求，特制定以下制度：

一、組織建設(shè)

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn)，提倡教師將“問(wèn)題意識(shí)”上升為“課題意識(shí)”；鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，升華為校本研究課題。

4、市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、工作計(jì)劃，有關(guān)規(guī)定制度，實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運(yùn)作，結(jié)成 網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。

2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段——調(diào)查報(bào)告、方案論證、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手

②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄??

③總結(jié)鑒定階段——研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收材料（結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書）??

④成果推廣階段——推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益?? ⑤成果獲獎(jiǎng)材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

三、學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)

1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。

2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng)，每學(xué)月召開一次課題組工作會(huì)議；定期召開各課題教育研討會(huì)。

四、幼兒園教育科研的激勵(lì)

1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的重要依據(jù)之一。

2、對(duì)開展工作積極、認(rèn)真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師考核細(xì)則》）

3、通過(guò)專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對(duì)課題組成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文，對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的課題及其它成果，按教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施。

5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級(jí)別給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、科研經(jīng)費(fèi)

科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給，主要解決兩項(xiàng)費(fèi)用：課題資料費(fèi)和科研成果評(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。

教研、科研工作制度

1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際，每期選擇1—2個(gè)研究專題，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，積極開展科研實(shí)驗(yàn)，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案，并組織實(shí)施。

2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。

3、教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng)，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭(zhēng)論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jī)?nèi)容，確定研究方法，做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。

5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進(jìn)相互了解和提高。

教研組活動(dòng)管理制度

1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。

2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。

3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，作為教科研攻堅(jiān)主題。

4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗(yàn)，到全園大會(huì)上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課）應(yīng)明確解決的主要問(wèn)題，主題可從兩方面思考：一是教材的內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。

2、公開課的人選，應(yīng)選擇教研能力強(qiáng)、有教學(xué)特點(diǎn)的教師承擔(dān)觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔(dān)。要重視課前指導(dǎo)工作。對(duì)青年教師可采用講、評(píng)、講的方法。這樣分層次提高教學(xué)能力。

3、作好公開課的準(zhǔn)備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實(shí)施方案。重要的公開課，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要親自把關(guān)。

4、做好評(píng)議工作。聽課教師要認(rèn)真聽課，做好記錄。評(píng)課應(yīng)客觀公正，營(yíng)造知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬涞拿裰鞣諊?。從公開課的主題，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段的選擇以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行講評(píng)。評(píng)議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計(jì)思路，然后聽課教師評(píng)議，最后由主持人綜合歸納提出改進(jìn)意見。主持人要及時(shí)填寫紀(jì)實(shí)材料，交教導(dǎo)處存檔。

科研過(guò)程監(jiān)控制度

1、科研管理人員認(rèn)真組織課題研討并填寫活動(dòng)紀(jì)實(shí)。

2、課題實(shí)驗(yàn)人員要認(rèn)真研究實(shí)施課題計(jì)劃，并及時(shí)上交研討課教案、課題階段小結(jié)等紀(jì)實(shí)材料。

3、課題實(shí)驗(yàn)人員要積極參加市、區(qū)園組織的研討活動(dòng)，不得遲到早退，有事請(qǐng)假。

科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科研經(jīng)費(fèi)。科研經(jīng)費(fèi)由以下項(xiàng)目組成：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)；參加省、市、區(qū)學(xué)術(shù)活動(dòng)費(fèi)；省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)等。

2、科研經(jīng)費(fèi)的使用范圍：資料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、調(diào)研旅差、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研工作津貼、科研獎(jiǎng)勵(lì)等。

3、科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學(xué)論文、調(diào)查研究報(bào)告、參加國(guó)家、省、市、區(qū)征集評(píng)選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學(xué)術(shù)專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。

4、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照我園各項(xiàng)工作考核獎(jiǎng)懲制度。

第三篇：教科研管理制度

教科研管理制度

第一章總則

第一條 為保證學(xué)校教育教學(xué)科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

第二條 教科處是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)。第三條 教科處應(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)改革”的原則推動(dòng)和開展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章學(xué)校教科研工作的組織

第四條 制定本?？蒲泄ぷ饕?guī)劃。

第五條 搞好本校教科研課題管理。

第六條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營(yíng)造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)教科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)?？蒲姓n題工作管理

第七條 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際和未來(lái)發(fā)展的需要，及時(shí)申報(bào)補(bǔ)報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)教科研課題。

第八條 每學(xué)期（年）初，各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《鄭州市新鄭計(jì)算機(jī)學(xué)校教科研課題立項(xiàng)登記表》。

第九條 市級(jí)及以上的課題研究工作由教科處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期末要形成階段性研究成果，并向?qū)W校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)。

第十條 各學(xué)科組開展的校級(jí)課題，在教科處指導(dǎo)下，由各課題主持人具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。每學(xué)期進(jìn)行一次中期匯報(bào)，學(xué)期末以教研論壇形式進(jìn)行驗(yàn)收。第十一條 教科處負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

第四章科研隊(duì)伍建設(shè)

第十二條 教科處應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)。

第十三條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列人學(xué)校議事日程，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。

第十四條 加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。

第五章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)

第十五條 每學(xué)年初，教科處根據(jù)本校學(xué)年中心工作提出本校本科研工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計(jì)劃將科研工作落實(shí)在實(shí)處。每學(xué)年末，教科處應(yīng)對(duì)全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。第十六條 教科處應(yīng)督促校內(nèi)的各級(jí)各類課題組和參研教師的科研工作計(jì)劃在學(xué)年初交教科處，每學(xué)期中各課題組和參研教師應(yīng)及時(shí)將研究進(jìn)展情況和相關(guān)資料匯總提交教科處存檔，學(xué)末將科研工作總結(jié)報(bào)學(xué)校教科處。每學(xué)期末舉辦一次學(xué)校成果、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第六章 教科研經(jīng)費(fèi)保證

第十七條 按學(xué)校財(cái)務(wù)制度 各課題組所需研究經(jīng)費(fèi)，按審批程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由財(cái)務(wù)實(shí)報(bào)實(shí)銷。

第四篇：教科研管理制度

教科研管理制度 第一章 總則

第一條 為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。

第二條 學(xué)校教育科學(xué)研究室（簡(jiǎn)稱教科室）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第三條 以有利于有利于開展課堂教學(xué)研究，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為工作宗旨。以“遵循教育教學(xué)規(guī)律，立足教育教學(xué)實(shí)際，服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”為原則，開展本校的教科研工作。

第四條 學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極開展科研，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，發(fā)揮教師主動(dòng)性，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，堅(jiān)持民主集中制的管理原則。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第五條 學(xué)校教科室是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的管理部門，在校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校科研的具體管理工作。學(xué)校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以教研組為科研工作基層小組，教研組長(zhǎng)為科研小組組長(zhǎng)，教師全員參加。

第六條 學(xué)校教科研工作接受市教科所、縣教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教室所根據(jù)工作需要，到高校或科研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)相關(guān)的專家或教授作為學(xué)?？蒲蓄檰?wèn)，對(duì)學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議，參與對(duì)學(xué)?？蒲姓n題的立項(xiàng)、教科研成果評(píng)選（如教師教育教學(xué)案例評(píng)選）、教師教科研成績(jī)的評(píng)定等工作。

第七條 學(xué)校教科室的主要職能包括：

1．營(yíng)建學(xué)校的科研氛圍，樹立教職工“科研興教，科研興?！钡膶I(yè)意識(shí)。

2.制定本校教育科研工作規(guī)劃、計(jì)劃及課題管理辦法；

3.開展學(xué)校教科研工作的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過(guò)程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。

4．為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目提供決策咨詢，并會(huì)同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計(jì)劃。對(duì)各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

5．制定教科研成果登記制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料；評(píng)定教師教科研成績(jī)。

6．負(fù)責(zé)校級(jí)教科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、組織實(shí)施和鑒定工作。負(fù)責(zé)或協(xié)助縣級(jí)、市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

7、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研，積極申報(bào)縣、市、國(guó)家級(jí)教育科研課題，積極組織、指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各類、各級(jí)教育科研成果評(píng)選。8．加強(qiáng)與市、縣各級(jí)教科研部門的聯(lián)系，負(fù)責(zé)校際教科研交流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)，提高學(xué)校的科研交流、對(duì)話能力。7．負(fù)責(zé)學(xué)校教科研專項(xiàng)基金的使用和管理。

8．提高科研服務(wù)意識(shí)。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研資料的收集、整理與編撰工作。及時(shí)向有關(guān)課題組提供最新科研動(dòng)態(tài)與情報(bào)檢索，為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息，擴(kuò)大教師視野。

9、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的研究能力。通過(guò)講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn)，不定期地聘請(qǐng)教育科研帶頭人來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進(jìn)修班，組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。

10、高質(zhì)量辦好?？抖薪淘贰?。

第三章 科研課題的組織管理

第八條 學(xué)校的課題立項(xiàng)立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，緊跟國(guó)家、市、縣有關(guān)科研動(dòng)態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問(wèn)題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問(wèn)題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點(diǎn)出發(fā)，規(guī)范填寫“沛縣第二中學(xué)教育科研項(xiàng)目申報(bào)表”，然后，再向上一級(jí)單位申報(bào)立項(xiàng)；校本課題先上報(bào)到教研組組長(zhǎng)處，審定后交學(xué)校教科室。

第九條 校級(jí)課題的申報(bào)時(shí)間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份，時(shí)間為一個(gè)月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求，結(jié)合自己工作的實(shí)踐研究設(shè)想，提出課題申報(bào)。

縣級(jí)課題的申報(bào)一般是在每年的6月份至8月份，教師可根據(jù)自己校級(jí)課題研究的情況申報(bào)縣級(jí)課題。市級(jí)課題的申報(bào)原則從縣級(jí)課題中產(chǎn)生，省級(jí)課題的產(chǎn)生原則上從市級(jí)課題中產(chǎn)生。

第十條 教科室聘請(qǐng)由校內(nèi)外教育專家、高級(jí)教師組成的評(píng)審小組，對(duì)所申請(qǐng)立項(xiàng)課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值進(jìn)行審查，合格者予以立項(xiàng)，納入校教科研計(jì)劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，推薦優(yōu)秀的課題申報(bào)縣、市、省、國(guó)家級(jí)課題。

第十一條 學(xué)校教科室對(duì)所有立項(xiàng)的課題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科室呈報(bào)課題研究階段性成果，教科室負(fù)責(zé)對(duì)課題研究情況進(jìn)行跟蹤了解，提供必要的支持幫助。課題結(jié)束時(shí)，研究人員應(yīng)提交結(jié)題報(bào)告。對(duì)結(jié)題的課題，學(xué)校組織力量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，或積極協(xié)助上級(jí)有關(guān)科研部門進(jìn)行驗(yàn)收鑒定。

對(duì)課題立項(xiàng)后課題條件發(fā)生變化不能及時(shí)完成的，申報(bào)者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報(bào)》并提交新的課題研究方案。對(duì)課題立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的課題，校教科室所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤消意見，并對(duì)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)的批評(píng)。

第四章 關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案

第十二條 教師業(yè)務(wù)檔案是評(píng)價(jià)教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校實(shí)行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

1、分類登記，類型主要有：

（1）已經(jīng)立項(xiàng)的校、縣、市、省、國(guó)家級(jí)教科研課題；

（2）已經(jīng)在省市、國(guó)家級(jí)等級(jí)別的正式刊物、報(bào)紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；

（3）已經(jīng)在具有省市、全國(guó)等級(jí)的正式刊號(hào)的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項(xiàng)自編教材、講義；（4）學(xué)校及以上重大教育教學(xué)科研活動(dòng)評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)咦C書；（5）已被國(guó)際國(guó)內(nèi)重要刊物索引或引用的文章；

（6）科研專題公開課檔案。內(nèi)集教案、聽課教師的量化評(píng)估表，教研組評(píng)議意見和總結(jié)。第十三條 教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其存儲(chǔ)方式是：

（1）資料方式，將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋。（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。

第五章 關(guān)于教科研基金

第十四條 為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過(guò)直接撥款或社會(huì)捐助成立教育科研專項(xiàng)基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成果獎(jiǎng)勵(lì)等。

第十五條 教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度：

1、教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項(xiàng)、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等，由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個(gè)人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況，向?qū)W校教科所提出申請(qǐng)，教科所上報(bào)校長(zhǎng)室，經(jīng)校長(zhǎng)室審定同意，提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%，課題完成并經(jīng)評(píng)估合格補(bǔ)足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研，需經(jīng)主管校長(zhǎng)簽字同意后，才能成行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報(bào)銷。

2、課題經(jīng)費(fèi)專款專用，國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求對(duì)學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級(jí)課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必須全部用于科研項(xiàng)目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況，如課題無(wú)故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。

第六章 關(guān)于教科研工作成績(jī)?cè)u(píng)定和成果獎(jiǎng)勵(lì) 第十六條 為了鼓勵(lì)廣大教師積極開展教科研工作，學(xué)校在政策上采取措施，依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《沛縣第二中學(xué)教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》，對(duì)教職工的教科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條 申報(bào)國(guó)家、省、市、縣級(jí)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目中產(chǎn)生。

第十八條 教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)作為年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎(jiǎng)的，由授獎(jiǎng)單位收回證書、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金，并上報(bào)學(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條 為鼓勵(lì)各部門或組室重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促效益，學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選，由學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體標(biāo)準(zhǔn)參見“沛縣第二中學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選辦法”。

第二十一條 學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織在校科研工作中做出成績(jī)的老師介紹經(jīng)驗(yàn)，展示成果，在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條 對(duì)有推廣價(jià)值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第七章 關(guān)于教科研隊(duì)伍建設(shè)

第二十三條 營(yíng)造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于實(shí)踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)必須帶頭開展教科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條 學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)，特別要積極鼓勵(lì)青年教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識(shí)強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊(duì)。

第十二五條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級(jí)教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級(jí)培訓(xùn)由教科室的教師主講，也可邀請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告。為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校科研室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第八章 附則

第二十六條 本規(guī)程自教代會(huì)通過(guò)之日起開始執(zhí)行。第二十七條 本規(guī)程解釋權(quán)屬于校長(zhǎng)室。

第五篇：教科研管理制度

xx小學(xué)教科研管理制度

(討論稿)

第一章總述

第一條科研組是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第二條學(xué)?？蒲薪M遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育改革”的原則推動(dòng)和開展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，深化二期課改,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第三條學(xué)校科研組由校長(zhǎng)擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)為分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)一位副教導(dǎo)主任為科研條線負(fù)責(zé)人?？蒲薪M成員應(yīng)是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

第四條學(xué)?？蒲薪M的工作職責(zé)：

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本?？蒲泄ぷ鞯拈_展。

2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)：具體管理本校課題的研究全過(guò)程。

3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

5、組織本校教師教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

6、接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù)。

第五條制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施。

第六條學(xué)?？蒲薪M應(yīng)大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R(shí)。同時(shí)，通過(guò)教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)?？蒲姓n題的管理

第七條課題組的成立

1、設(shè)組長(zhǎng)1人，課題組成員3--5人。課題組組長(zhǎng)職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展；③加

強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。

2、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問(wèn)或指導(dǎo)者。

3、課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究；②收集信息，分析研究；③設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，訪問(wèn)相關(guān)人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長(zhǎng)撰寫研究報(bào)告或論文。

第八條課題申報(bào)立項(xiàng)

1、校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校科研組提交書面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)?？蒲薪M對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。

2、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)：

（1）由學(xué)?？蒲薪M向區(qū)科研室報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書，并提交課題方案。

（2）同意申請(qǐng)后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡(jiǎn)況一式三份。

（3）審查末通過(guò)的仍作為校級(jí)課題。

3、市級(jí)課題立項(xiàng)

由課題組提出書面申請(qǐng)，按市級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待市立項(xiàng)審查通過(guò)。

第九條課題開題

l、課題開題工作由學(xué)?？蒲惺遗c課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：

A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告)； C、課題方案；

D、課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)。

2、開題過(guò)程：

A、宣讀立項(xiàng)通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)； F、課題咨詢與論證；G、開題會(huì)總結(jié)。

3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問(wèn)題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級(jí)主管部門。

第十條課題實(shí)施

由課題組組長(zhǎng)(或指定負(fù)責(zé)人之一)負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

第十一條課題中期報(bào)告登記

學(xué)?？蒲薪M負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：

①開題報(bào)告登記；②中期情況登記；③結(jié)題報(bào)告登記。

登記表由科研組統(tǒng)一印刷，不同層級(jí)的課題，分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，一份報(bào)區(qū)教育科研部門備查，一份由學(xué)校存檔。

第十二條結(jié)題管理

l、課題結(jié)題時(shí)，學(xué)?？蒲惺壹皶r(shí)向上級(jí)管理部門提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。

2、請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料：

A、課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(jié)(工作過(guò)程總結(jié))；D、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ籈、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告；F、推廣應(yīng)用方案；G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。

第十三條檔案管理

1、課題研究建檔范圍

①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測(cè)查情況、階段報(bào)告等。

③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書)等。

④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎(jiǎng)材料。

2、課題研究檔案管理

①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。

②學(xué)?？蒲惺覒?yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級(jí)管理部門呈交下列檔案材料各一份：

A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書； B、階段研究工作小結(jié)；

C、方案修訂情況； D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書；

E、獲獎(jiǎng)情況； F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

④項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評(píng)審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。

第四章科研隊(duì)伍建設(shè)

第十四條學(xué)?？蒲薪M應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)。促使學(xué)校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊(duì)伍。

第十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、有檢查。為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教科室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第十六條加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按期對(duì)教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。堅(jiān)持常年不懈學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)和研究教育科研方法。學(xué)校教科室、科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題主研人員應(yīng)經(jīng)常參加上級(jí)組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期，由教科室組織一次校級(jí)教育科研理論及方法的培訓(xùn)，可邀請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告。

第五章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)

第十七條學(xué)年初，學(xué)?？蒲薪M根據(jù)本校學(xué)年工作提出本校本科研工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計(jì)劃將科研工作落在實(shí)處。學(xué)校科研工作學(xué)計(jì)劃應(yīng)是本校整體工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。學(xué)期末，學(xué)?？蒲薪M應(yīng)對(duì)全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

第十八條科研組應(yīng)督促校內(nèi)的各級(jí)各類課題組、年級(jí)、班、組、個(gè)人的科研工作計(jì)劃在學(xué)年初(第一周內(nèi))交科研組，學(xué)末將科研工作總結(jié)報(bào)學(xué)校教科室。每學(xué)末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第六章物資及經(jīng)費(fèi)保證

第十九條學(xué)?？蒲薪M在每半年初，向?qū)W校行政提出科研工作所需的器材、設(shè)備、資料的購(gòu)置計(jì)劃，學(xué)校行政研究決定后購(gòu)置，以保證科研的順利進(jìn)行。

第二十條每年學(xué)校應(yīng)對(duì)科研提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)已立項(xiàng)承擔(dān)課題的課題組長(zhǎng)、主研成員，給予一定的資料費(fèi)補(bǔ)助；完成課題后，視承擔(dān)任務(wù)的多少，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條本規(guī)程自學(xué)校行政會(huì)研究決定通過(guò)之日起實(shí)行。

第七章獎(jiǎng)勵(lì)制度

第二十二條：對(duì)于各級(jí)課題申請(qǐng)的獎(jiǎng)勵(lì)：

A、對(duì)于申請(qǐng)校級(jí)課題，并錄用的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)50元；

B、對(duì)于申請(qǐng)區(qū)級(jí)課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)100元；

C.對(duì)于申請(qǐng)市級(jí)課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)200元；

D、對(duì)于申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)300元；

第二十三條對(duì)于各級(jí)課題中期檢查的評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)：

A、學(xué)校行政對(duì)于各級(jí)各類課題進(jìn)行中期檢查：研究進(jìn)程、資料收集、中期報(bào)告等。

B、對(duì)于鑒定為A等的予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的二分之一；對(duì)于鑒定為B等的予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的三分之一；對(duì)于鑒定為C等的予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的四分之一；對(duì)于鑒定為等外的則不予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)，直到其整改提高以后再作評(píng)定。

第二十四條對(duì)于各級(jí)課題結(jié)題的評(píng)定與獎(jiǎng)勵(lì)：

A、課題結(jié)題論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；

B、課題結(jié)題論文發(fā)表在市級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)100元；

C、課題結(jié)題論文發(fā)表在區(qū)級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)50元；

D、課題結(jié)題以展示課的形式：市級(jí)展示予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；區(qū)級(jí)展示予以獎(jiǎng)勵(lì)100元；校級(jí)展示予以獎(jiǎng)勵(lì)50元。

E、課題結(jié)題以撰寫案例的形式：發(fā)表在市級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)100元；發(fā)表在區(qū)級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)50元。

G、學(xué)校對(duì)于課題所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審核，除中期支付、正常研究開支以外，如在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表及區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)的，一次性發(fā)放其余的科研經(jīng)費(fèi)。