第一篇：學(xué)校教科研管理制度

學(xué)校教科研管理制度

第一章總則

第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開(kāi)展，特制定本制度。

第二條學(xué)校教育科學(xué)研究所（簡(jiǎn)稱(chēng)教科所）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門(mén)的管理和指導(dǎo)。

第三條以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學(xué)實(shí)際，服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”的原則開(kāi)展本校的教科研工作。

第四條學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，貫徹百花齊放、百家爭(zhēng)鳴方針，堅(jiān)持民主集中制的管理原則。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第五條學(xué)校教科所是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的中層管理部門(mén)，在校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全?？蒲械木唧w管理工作。學(xué)校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以學(xué)科組為科研工作基層小組，學(xué)科組長(zhǎng)為科研小組組長(zhǎng)，全員參加。

第六條學(xué)校教科研工作接受市教科院、教科所、區(qū)教科所等部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教科所根據(jù)工作需要到高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聘請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家或教授作為學(xué)校科研顧問(wèn)，對(duì)學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議。教科所聘請(qǐng)校內(nèi)外具有科研專(zhuān)長(zhǎng)的老師作為教科所的“科研指導(dǎo)小組”成員，參與對(duì)學(xué)校科研課題的立項(xiàng)、教科研成果評(píng)選（如教師教育教學(xué)案例評(píng)選）、教師教科研成績(jī)的評(píng)定等工作。

第七條學(xué)校教科所的主要職能包括：

1.營(yíng)建學(xué)校的科研氛圍，樹(shù)立教職工“科研興教，科研興?！钡膶?zhuān)業(yè)意識(shí)；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計(jì)劃及課題管理辦法；開(kāi)展學(xué)校教科研工作的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過(guò)程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。

2.為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目提供決策咨詢(xún)，并會(huì)同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計(jì)劃。對(duì)各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

3.制定教科研成果登記制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料；評(píng)定教師年度教科研成績(jī)。

4.負(fù)責(zé)校級(jí)教科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、組織實(shí)施和鑒定工作。負(fù)責(zé)或協(xié)助區(qū)級(jí)、市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

5.指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研，積極申報(bào)區(qū)、市、國(guó)家級(jí)教育科研課題，積極組織、指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)、各級(jí)教育科研成果評(píng)選。

6.加強(qiáng)與市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的聯(lián)系，負(fù)責(zé)校際教科研交流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)，提高學(xué)校的科研交流、對(duì)話(huà)能力。

7.負(fù)責(zé)學(xué)校教科研專(zhuān)項(xiàng)基金的使用和管理。

8.提高科研服務(wù)意識(shí)。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報(bào)資料的收集、整理與編撰工作。及時(shí)向有關(guān)課題組提供最新科研動(dòng)態(tài)與情報(bào)檢索，為教師從事教育科研提供咨詢(xún)和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息，擴(kuò)大教師視野。

9.加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高教師的研究能力。通過(guò)講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn)，不定期地聘請(qǐng)全上海乃至全國(guó)有一定影響的教育科研帶頭人來(lái)學(xué)校做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高校舉辦各類(lèi)不同檔期的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修班，組織教師進(jìn)行專(zhuān)題考察學(xué)習(xí)。

10.高質(zhì)量辦好?？督逃齽?chuàng)新研究》。

第三章科研課題的組織管理

第八條學(xué)校的課題立項(xiàng)立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，緊跟國(guó)家、市、區(qū)有關(guān)科研動(dòng)態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問(wèn)題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問(wèn)題、教育部門(mén)的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點(diǎn)出發(fā)，規(guī)范填寫(xiě)“文來(lái)中學(xué)教育科研項(xiàng)目申報(bào)表”，然后，再向上一級(jí)單位申報(bào)立項(xiàng)；校本課題先上報(bào)到教研組組長(zhǎng)處，審定后交學(xué)校教科所。

第九條校級(jí)課題的申報(bào)時(shí)間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份，時(shí)間為一個(gè)月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求，結(jié)合自己工作的實(shí)踐研究設(shè)想，提出課題申報(bào)。

區(qū)級(jí)課題的申報(bào)一般是在每年的6月份至8月份，教師可根據(jù)自己校級(jí)課題研究的情況申報(bào)區(qū)級(jí)課題。市級(jí)課題的申報(bào)原則從區(qū)級(jí)課題中產(chǎn)生，國(guó)家級(jí)課題的產(chǎn)生原則上從市級(jí)課題中產(chǎn)生。

第十條教科所聘請(qǐng)由校內(nèi)外教育專(zhuān)家、高級(jí)教師組成的評(píng)審小組，對(duì)所申請(qǐng)立項(xiàng)課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值進(jìn)行審查，合格者予以立項(xiàng)，納入校教

科研計(jì)劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，推薦優(yōu)秀的課題申報(bào)區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題。

第十一條學(xué)校教科所對(duì)所有立項(xiàng)的課題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報(bào)課題研究階段性成果，教科所負(fù)責(zé)對(duì)課題研究情況進(jìn)行跟蹤了解，提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時(shí)，研究人員應(yīng)提交結(jié)題報(bào)告。對(duì)結(jié)題的課題，學(xué)校組織力量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，或積極協(xié)助上級(jí)有關(guān)科研部門(mén)進(jìn)行驗(yàn)收鑒定。

對(duì)課題立項(xiàng)后課題條件發(fā)生變化不能及時(shí)完成的，申報(bào)者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報(bào)》并提交新的課題研究方案。對(duì)課題立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的課題，校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷(xiāo)意見(jiàn)，并對(duì)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)的批評(píng)。

第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案

第十二條教師業(yè)務(wù)檔案是評(píng)價(jià)教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校實(shí)行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

分類(lèi)登記的類(lèi)型主要有：

（1）已經(jīng)立項(xiàng)的校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)教科研課題；

（2）已經(jīng)在省市、國(guó)家級(jí)等級(jí)別的正式刊物、報(bào)紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)等）；

（3）已經(jīng)在具有省市、全國(guó)等級(jí)的正式刊號(hào)的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項(xiàng)自編教材、講義；

（4）學(xué)校重大教育教學(xué)科研活動(dòng)評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

（5）已被國(guó)際國(guó)內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。

第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其存儲(chǔ)方式是：

（1）資料方式，將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋；

（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。

第五章關(guān)于教科研基金

第十四條為了保障教科研工作的正常開(kāi)展，學(xué)校通過(guò)直接撥款或社會(huì)捐助成立教育科研專(zhuān)項(xiàng)基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成果獎(jiǎng)勵(lì)等。

第十五條教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度：

1.教育科研專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項(xiàng)、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等，由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個(gè)人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況，向?qū)W校科研所提出申請(qǐng)，教科所上報(bào)校長(zhǎng)室，經(jīng)校長(zhǎng)室審定同意，提出資助意見(jiàn)。課題研究開(kāi)始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%，課題完成并經(jīng)評(píng)估合格補(bǔ)足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研，須經(jīng)主管校長(zhǎng)簽字同意后才能成行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報(bào)銷(xiāo)。

2.課題經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門(mén)按規(guī)定撥發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求對(duì)學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級(jí)課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必須全部用于科研項(xiàng)目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況，如課題無(wú)故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。

第六章關(guān)于教科研工作成績(jī)?cè)u(píng)定和成果獎(jiǎng)勵(lì)

第十六條為了鼓勵(lì)廣大教師積極開(kāi)展教科研工作，學(xué)校在政策上采取措施，依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《文來(lái)中學(xué)教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》，對(duì)教職工的教科研年度成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條申報(bào)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目中產(chǎn)生。

第十八條教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)作為年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條弄虛作假或剽竊他人成果獲獎(jiǎng)的，由授獎(jiǎng)單位收回證書(shū)、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金，并上報(bào)學(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條為鼓勵(lì)各部門(mén)或組室重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促效益，學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選，由學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)“文來(lái)中學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選辦法”。

第二十一條學(xué)校每年召開(kāi)一次教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織在?？蒲泄ぷ髦凶龀龀煽?jī)的老師介紹經(jīng)驗(yàn)，展示成果，在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條對(duì)有推廣價(jià)值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第七章關(guān)于教科研隊(duì)伍建設(shè)

第二十三條營(yíng)造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于實(shí)踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科所主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)必須帶頭開(kāi)展教科

研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條學(xué)校教科所應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)，特別要積極鼓勵(lì)青年教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識(shí)強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊(duì)。

第二十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由科研室組織一次校級(jí)教育科研理論及方法的培訓(xùn)。校級(jí)培訓(xùn)由教科所的教師主講，也可邀請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究部門(mén)的專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告。為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)?？蒲惺?、圖書(shū)室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書(shū)籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第八章附則

第二十六條本制度自教代會(huì)通過(guò)之日起開(kāi)始執(zhí)行。

第二十七條本制度解釋權(quán)屬于校長(zhǎng)。

第二篇：學(xué)校教科研活動(dòng)管理制度

學(xué)校教科研活動(dòng)管理制度

為了加強(qiáng)和完善學(xué)校教科研工作的管理，使教研活動(dòng)和課題研究管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高教科研水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用，努力推進(jìn)新課改，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)“科研興師”和“科研興校”，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本管理制度。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)人員為成員的教科研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教導(dǎo)處和科研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。

二、學(xué)校教科研管理

1、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和思想，學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法提高教師教育科學(xué)研究水平。

2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃和活動(dòng)方案，并組織付諸實(shí)施。積極為廣大教師提供教科研所需信息和資料。

3、科研室負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、結(jié)題等有關(guān)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包課題組，并為各課題組開(kāi)展研究當(dāng)好參謀。

4、課題組負(fù)責(zé)人要定期向?qū)W校及相關(guān)部門(mén)匯報(bào)教科研工作進(jìn)展情況及存在的問(wèn)題。

5、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)開(kāi)展的科研活動(dòng)。

6、爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門(mén)及專(zhuān)家的指導(dǎo)和工作支持。

7、搞好教科研資料檔案建設(shè)。

8、負(fù)責(zé)教科研成果的推廣和獎(jiǎng)勵(lì)審核事宜。

三、學(xué)校教科研常規(guī)工作要求

1、學(xué)校按學(xué)科成立9個(gè)教研組，每組設(shè)有一個(gè)教研組長(zhǎng)，學(xué)校校本教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)主持?；顒?dòng)內(nèi)容有學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論鉆研教材、改進(jìn)教法研究備、教、輔、改、考、析、評(píng)等活動(dòng)并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和交流。每位教師每學(xué)期做到“四個(gè)一”即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案，制作一件優(yōu)質(zhì)課件，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)科到所屬教研組參加教研活動(dòng)，并做到“四帶頭”既帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開(kāi)好主題研討或教學(xué)專(zhuān)題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、教師要善于在教學(xué)工作過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，從中提煉自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)并將自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行理論上的升華撰寫(xiě)出論文，總結(jié)教育科研成果其形式可以是①課題研究成果。②教學(xué)論文。③教學(xué)心得體會(huì)。④優(yōu)秀教學(xué)案例和課件等。參評(píng)成果需報(bào)學(xué)校審核方可上報(bào)。

4、各組教師要積極、認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。教師外出參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，回來(lái)后要向教研組的教師作書(shū)面匯報(bào)，并在教研組上一節(jié)公開(kāi)課。

5、學(xué)校將承擔(dān)課題研究列入年終考核。教師有教科研課題、有過(guò)程性材料、有階段性總結(jié)、有科研成果等。學(xué)校將其作為考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件。

第三篇：學(xué)校教科研管理制度及考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

學(xué)校教科研管理制度及考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

花溪區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)教師研究課題的申報(bào)組織、結(jié)題鑒定工 作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實(shí)施。

1、各課題組（教研組）組長(zhǎng)要按照申報(bào)辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個(gè)人研究課題申報(bào)工作，對(duì)所申報(bào)的課題進(jìn)行設(shè)計(jì)和論證方面的指導(dǎo)、咨詢(xún)服務(wù)。教師的研究課題申報(bào)學(xué)校教科室備案后應(yīng)及時(shí)督促課題承擔(dān)者落實(shí)研究實(shí)施計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。

2、關(guān)注過(guò)程管理。學(xué)校教科室實(shí)行聯(lián)系課題制度、動(dòng)態(tài)服務(wù)制度。教科室對(duì)一些有研究基礎(chǔ)、有可能出優(yōu)秀成果的課題進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤管理，在整個(gè)研究過(guò)程中，至少有一次面對(duì)面的交流。教科室要對(duì)部分重點(diǎn)課題進(jìn)行中期評(píng)估。

3、課題研究任務(wù)完成后，由課題承擔(dān)者將有關(guān)結(jié)題成果資料送學(xué)校教科室。結(jié)題材料主要是課題研究報(bào)告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感各1份。學(xué)校教科室組織有關(guān)科研骨干集中審閱各課題的結(jié)題材料，組織評(píng)審。

4、學(xué)校對(duì)教師課題研究有成效的教師進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國(guó)、省、市、區(qū)參加評(píng)獎(jiǎng)或推薦投稿給雜志社。

課題組長(zhǎng)職責(zé)

課題組長(zhǎng)是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應(yīng)履行以下職責(zé)：

一、組織課題組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，并組織開(kāi)題會(huì)。

二、組織帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師一起參與課題研究，對(duì)課題研究的進(jìn)程了如指掌。并和實(shí)驗(yàn)教師一起總結(jié)、反思研究過(guò)程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實(shí)驗(yàn)教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。

三、課題組長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校主管科研領(lǐng)導(dǎo)的工作。如為學(xué)校組織召開(kāi)開(kāi)題會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、制定學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、每學(xué)期期末要組織實(shí)驗(yàn)教師對(duì)半年來(lái)的課題研究工作進(jìn)行階段總結(jié)并形成報(bào)告。

五、對(duì)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向?qū)W校主管科研工 作的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以利于解決。

教師研究課題申報(bào)辦法（試行）

花溪區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題是由教務(wù)處審定批準(zhǔn)、備案的教師研究課題。

1、對(duì)象：我校所有在編專(zhuān)任教師。

2、課題申報(bào)由教師個(gè)人自主申報(bào)，課題申報(bào)者即為課題研究者，課題申報(bào)者是研究主體，同時(shí)也是責(zé)任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當(dāng)吸收部分教師參與協(xié)作研究。

3、申報(bào)者申報(bào)承擔(dān)研究課題的內(nèi)容可以是參與學(xué)?？傉n題的三級(jí)子課題研究，可以是市級(jí)教師個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)課題的研究，也可以是校級(jí)教師本人所從事的專(zhuān)業(yè)學(xué)科范疇的小課題、小問(wèn)題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

①全局性。符合學(xué)?？傉n題的研究要求和方向。②學(xué)科性。符合自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨向。③針對(duì)性。就是指關(guān)注當(dāng)前新課改中的學(xué)科課堂教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，選題小，一個(gè)問(wèn)題，一種現(xiàn)象，一個(gè)學(xué)生，一種方法，一次活動(dòng)均可以作為針對(duì)性研究的內(nèi)容。④創(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，用新的視野、新的思路在日常教育教學(xué)中找到新的研究切入口、突破口，進(jìn)行創(chuàng)新的探索實(shí)踐。⑤實(shí)踐性。課題的研究重點(diǎn)是在教育教學(xué)實(shí)踐層面上的研究，具有較強(qiáng)的可操作性。

4、課題研究時(shí)限一般為一年。教師研究課題是每學(xué)期申報(bào)的教務(wù)處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學(xué)期第一個(gè)月申報(bào)立項(xiàng)，最后一個(gè)月結(jié)題。

5、申報(bào)程序按照個(gè)人——課題組（教研組）——學(xué)校三級(jí)逐級(jí)向上申報(bào)，按照下列程序進(jìn)行：①教師首先確定本人的研究?jī)?nèi)容（課題題目），填寫(xiě)《花溪區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題申報(bào)書(shū)》報(bào)所在課題組（教研組）。②各課題組（教研組）匯總、審閱，報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。③部分優(yōu)秀課題將送貴陽(yáng)市教科所，申報(bào)貴陽(yáng)市市教師專(zhuān)項(xiàng)課題。

花溪區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例（試行稿）

第一章

總則

第一條：“百年大計(jì)、教育為本”。為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量，鼓勵(lì)多出人才，推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，特制訂本條例。

第二條：本條例有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)期進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，所獎(jiǎng)勵(lì)的范圍適用于本校全體教師。

第三條：本條例所獎(jiǎng)勵(lì)的資金從績(jī)效考核教育教學(xué)成果獎(jiǎng)中支出，約占教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5%左右。

第二章 獎(jiǎng)勵(lì)條件和標(biāo)準(zhǔn)

第四條：教師個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng) 教師個(gè)人或所帶班級(jí)、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績(jī)，受到表彰，獲得榮譽(yù)，按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

榮譽(yù)類(lèi)別

省級(jí)、市級(jí)

區(qū)級(jí)

校級(jí) 綜合性榮譽(yù)

700元

500元

300元

200元

條線(xiàn)榮譽(yù)

500元

300元

200元

100元

注：①綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教育工作者等，條線(xiàn)榮譽(yù)指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德 育工作者、師德高尚好園丁等；②如上級(jí)已有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，則不再重復(fù)，如上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)不足本校 規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，則按標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足。

第五條：教改科研獎(jiǎng)

一、論文評(píng)比發(fā)表獎(jiǎng)

1、由教育行政部門(mén)組織的論文評(píng)比，獲獎(jiǎng)后按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；由教育學(xué)會(huì)、研會(huì)等 組織的論文評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)一個(gè)檔次。

等次

國(guó)家級(jí)

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

一等獎(jiǎng)

250元

180元

120元

100元

二等獎(jiǎng)

180元

150元

100元

80元

三等獎(jiǎng)

150元

120元

80元

50元

注：論文參評(píng)費(fèi)由教師個(gè)人承擔(dān)，非經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)推薦而由教師個(gè)人參加評(píng)獎(jiǎng)的論文 不予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、在正式出版的教育類(lèi)期刊上發(fā)表的教育教學(xué)論文，按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)：

級(jí)別

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

獎(jiǎng)金

500元

300元

200元

注：①同一篇論文既獲獎(jiǎng)又發(fā)表的不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)；②因?qū)W?？蒲行枰蓪W(xué)校同意推薦的 發(fā)表論文，相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，不再享受獎(jiǎng)勵(lì)；?非正規(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)獎(jiǎng)；④合作發(fā)表的論文，第一第二作者各按0.5篇計(jì)獎(jiǎng)，后面的不再計(jì)獎(jiǎng)。

二、新秀、能手、帶頭人獎(jiǎng)

級(jí)別

新秀

能手

帶頭人

校級(jí)級(jí)

100元

200元

300元

區(qū)級(jí)

500元

1000元

2000元

市級(jí)

1000元

2000元

4000元

注：參評(píng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

三、課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)

等次

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

校級(jí)

一等獎(jiǎng)

800元

500元

300元

100元

二等獎(jiǎng)

500元

300元

200元

80元

三等獎(jiǎng)

300元

200元

100元

50元

注：①教師參加綜合性業(yè)務(wù)比賽，按上述標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)，各單項(xiàng)獎(jiǎng)不再計(jì)獎(jiǎng)；②教師參加各 類(lèi)單項(xiàng)性業(yè)務(wù)比賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教 學(xué)比賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的50%獎(jiǎng)勵(lì)；③教師公開(kāi)教學(xué)、德育展示活動(dòng)按同級(jí)二等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；④遞交課件參賽的課堂教學(xué)按同級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐挠?jì)獎(jiǎng)。

四、學(xué)術(shù)講座

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

校級(jí)

800元

500元

300元

100元

五、課題研究開(kāi)題立項(xiàng)獎(jiǎng)、結(jié)題鑒定獎(jiǎng)

課題性質(zhì)

國(guó)家級(jí)

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

校級(jí)

備注

學(xué)校科研課題

800元

600元

400元

200元

100元

開(kāi)題立項(xiàng)獎(jiǎng) 教師專(zhuān)項(xiàng)課題

400元

300元

200元

100元

50元

學(xué)?？蒲姓n題

2000元

1500元

1000元

500元

100元

結(jié)題鑒定獎(jiǎng)

教師專(zhuān)項(xiàng)課題

800元

600元

400元

200元 50元

第六條：教師指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)，給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。指導(dǎo) 學(xué)生作品發(fā)表，指導(dǎo)獎(jiǎng)按同級(jí)一等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

等次

國(guó)家級(jí)

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

校級(jí)

一等獎(jiǎng)

150元

100元

80元

50元

30元

二等獎(jiǎng)

100元

80元

50元

30元

20元

三等獎(jiǎng)

80元

50元

30元

20元

10元

第七條：教師指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)，根據(jù)參賽學(xué)生人數(shù) 及實(shí)際情況給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。

1、市級(jí)以上航模、科模等比賽

等次

國(guó)家級(jí)

省級(jí)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

一等獎(jiǎng)

1200元

800元

300元

200元

二等獎(jiǎng)

800元

500元

200元

100元

三等獎(jiǎng)

500元

300元

100元

50元

注：獲得組織獎(jiǎng)另外獎(jiǎng)勵(lì)100元，計(jì)獎(jiǎng)時(shí)以發(fā)獎(jiǎng)單位的級(jí)別為準(zhǔn)。

2、市級(jí)文藝會(huì)演（舞蹈、合唱等比賽）

等次

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)金

900元

600元

300元

3、市級(jí)小球、棋類(lèi)等比賽

名次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

獎(jiǎng)金

600元

400元

300元

200元 1

00元

50元

4、區(qū)級(jí)以上大球比賽

級(jí)別

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

市級(jí) 1500元

1200元

800元

600元

500元

400元

區(qū)級(jí) 2500元

1800元 1200元

800元

700元 600元

5、市級(jí)田徑比賽

比賽得分 每分獎(jiǎng)勵(lì)金額

30分以?xún)?nèi)

5元

31分-40分

25元

41分-50分

40元

51分-60分

50元

61分以上

60元

第三章

附則

第八條：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參照相同類(lèi)別一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金120％執(zhí)行，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參照相 同類(lèi)別三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金80％執(zhí)行。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為金、銀、銅獎(jiǎng)的參照相同類(lèi)別一、二、三等獎(jiǎng)執(zhí) 行。

第九條：設(shè)立貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)校或其他科室、團(tuán)隊(duì)工作成績(jī)顯著，獲得榮譽(yù)，由校長(zhǎng)室視情 況給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。

第十條：本條例的宗旨是表彰先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的激勵(lì)機(jī)制，各教師必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)禁弄虛作假。期末時(shí)由年級(jí)組長(zhǎng)或分管行政根據(jù)教師本人申報(bào)初審，教導(dǎo)處復(fù)審，報(bào)校長(zhǎng)室核準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)。

第十一條：本條例自2010年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準(zhǔn)。

第十二條：本條例的解釋權(quán)屬花溪區(qū)職教中心校長(zhǎng)室。

“教科研標(biāo)兵”評(píng)選辦法（討論稿）

一、指導(dǎo)思想：

以“科研興校”、“科研興師”的理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)名師戰(zhàn)略為目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與教科研工作，有力推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍。

二、評(píng)選對(duì)象：學(xué)校參與教育科研的教師。

三、評(píng)選條件：

（一）基本素質(zhì)

1、具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)和適時(shí)的現(xiàn)代教育理念；

2、具有良好的教育、教學(xué)或者教育管理能力和較突出的工作實(shí)績(jī)。

（二）學(xué)術(shù)水準(zhǔn)

1、近四年里，實(shí)際承擔(dān)或參與了市級(jí)以上（含教師專(zhuān)項(xiàng)個(gè)人課題）各類(lèi)研究課題，取得了較突出的研究成果，在課題研究過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。

2、近五年里，有一項(xiàng)教育科研成果（含課題立項(xiàng)成果、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)案例）在正式刊物上發(fā)表或者獲市級(jí)、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3、能積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)且表現(xiàn)突出（如課題研究活動(dòng)、專(zhuān)題性研究活動(dòng)、反思性研究活動(dòng)）。具有較強(qiáng)的組織管理能力，能夠主動(dòng)參與教學(xué)業(yè)務(wù)管理或教科研管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，且取得明顯成效。

4、在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究有一定知名度，在校內(nèi)被公認(rèn)處于先進(jìn)水平。

三、操作辦法：

1、一學(xué)年評(píng)定一次。

2、教研組標(biāo)兵共評(píng)選出6名老師。以教研組為單位，每組按積分的高低推薦兩名候選人。語(yǔ)文組3名；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組2名；綜合組1名。

3、候選人填寫(xiě)《學(xué)?？蒲袠?biāo)兵申請(qǐng)表》，并上交相應(yīng)的論文、證書(shū)原件、復(fù)印件和有關(guān)的實(shí)物照片等佐證材料。在自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織民主評(píng)議和考核，評(píng)定。

第四篇：河頭學(xué)校教科研管理制度

河頭學(xué)校教科研管理制度

第一章總述

第一條科研室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門(mén)的管理和指導(dǎo)。

第二條學(xué)?？蒲惺易裱傲⒆銓?shí)踐，服務(wù)教育改革”的原則推動(dòng)和開(kāi)展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，深化二期課改,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第三條學(xué)?？蒲杏尚ｉL(zhǎng)擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)為分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)一位副教導(dǎo)為科研條線(xiàn)負(fù)責(zé)人?？蒲薪M成員應(yīng)是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

第四條學(xué)?？蒲惺业墓ぷ髀氊?zé)：

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本?？蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展。

2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)：具體管理本校課題的研究全過(guò)程。

3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開(kāi)展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

5、組織本校教師教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

6、接受上級(jí)部門(mén)下達(dá)的研究任務(wù)。

第五條制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施。

第六條學(xué)校科研室應(yīng)大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹(shù)立“科研興教，科研興?！钡囊庾R(shí)。同時(shí)，通過(guò)教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)校科研課題的管理

第七條課題組的成立

1、設(shè)組長(zhǎng)1人，課題組成員3--5人。課題組組長(zhǎng)職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開(kāi)展；③加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。

2、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問(wèn)或指導(dǎo)者。

3、課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究；②收集信息，分析研究；③設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長(zhǎng)撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文。

第八條課題申報(bào)立項(xiàng)

1、校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校科研室提交書(shū)面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)?？蒲惺覍?duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。

2、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)：

（1）由學(xué)校科研室向區(qū)科研室報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，并提交課題方案。

（2）同意申請(qǐng)后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡(jiǎn)況一式三份。

（3）審查末通過(guò)的仍作為校級(jí)課題。

3、市級(jí)課題立項(xiàng)

由課題組提出書(shū)面申請(qǐng)，按市級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待市立項(xiàng)審查通過(guò)。

第九條課題開(kāi)題

l、課題開(kāi)題工作由學(xué)校科研室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開(kāi)題：

A、課題開(kāi)題通知； B、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告)； C、課題方案；

D、課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)。

2、開(kāi)題過(guò)程：

A、宣讀立項(xiàng)通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)； F、課題咨詢(xún)與論證；G、開(kāi)題會(huì)總結(jié)。

3、課題開(kāi)題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開(kāi)題會(huì)，會(huì)議涉及的問(wèn)題有記錄并存檔，開(kāi)題情況用教育信息形式上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。

第十條課題實(shí)施

由課題組組長(zhǎng)(或指定負(fù)責(zé)人之一)負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開(kāi)展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見(jiàn)并承

擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準(zhǔn)備。第十一條課題中期報(bào)告登記

學(xué)?？蒲惺邑?fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：①開(kāi)題報(bào)告登記；②中期情況登記；③結(jié)題報(bào)告登記。

登記表由科研室統(tǒng)一印刷，不同層級(jí)的課題，分開(kāi)題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，每次登記應(yīng)填寫(xiě)登記表一式二份，一份報(bào)區(qū)教育科研部門(mén)備查，一份由學(xué)校存檔。

第十二條結(jié)題管理

l、課題結(jié)題時(shí)，學(xué)?？蒲惺壹皶r(shí)向上級(jí)管理部門(mén)提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。

2、請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料：

A、課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(jié)(工作過(guò)程總結(jié))；D、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?；E、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告；F、推廣應(yīng)用方案；G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。

第十三條檔案管理

1、課題研究建檔范圍

①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測(cè)查情況、階段報(bào)告等。③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專(zhuān)著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書(shū))等。

④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎(jiǎng)材料。

2、課題研究檔案管理

①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。

②學(xué)?？蒲惺覒?yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級(jí)管理部門(mén)呈交下列檔案材料各一份：

A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)； B、階段研究工作小結(jié)；

C、方案修訂情況； D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書(shū)；

E、獲獎(jiǎng)情況； F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

④注意加強(qiáng)對(duì)檔案及成果的保密工作，在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。⑤項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評(píng)審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。

第四章科研隊(duì)伍建設(shè)

第十四條學(xué)?？蒲惺覒?yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)校科研隊(duì)伍的建設(shè)。促使學(xué)校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊(duì)伍。

第十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、有檢查。為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教科室、圖書(shū)室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書(shū)籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第十六條加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按期對(duì)教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。堅(jiān)持常年不懈學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)和研究教育科研方法。學(xué)校教科室、科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題主研人員應(yīng)經(jīng)常參加上級(jí)組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期，由教科室組織一次校級(jí)教育科研理論及方法的培訓(xùn)，可邀請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究部門(mén)的專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告。

第五章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)

第十七條學(xué)年初，學(xué)?？蒲惺腋鶕?jù)本校學(xué)年工作提出本校本科研工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計(jì)劃將科研工作落在實(shí)處。學(xué)?？蒲泄ぷ鲗W(xué)計(jì)劃應(yīng)是本校整體工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。學(xué)期末，學(xué)校科研室應(yīng)對(duì)全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

第十八條科研室應(yīng)督促校內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)課題組、年級(jí)、班、組、個(gè)人的科研工作計(jì)劃在學(xué)年初(第一周內(nèi))交科研室，學(xué)末將科研工作總結(jié)報(bào)學(xué)校教科室。每學(xué)末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第六章物資及經(jīng)費(fèi)保證

第十九條學(xué)?？蒲惺以诿堪肽瓿?，向?qū)W校行政提出科研工作所需的器材、設(shè)備、資料的購(gòu)置計(jì)劃，學(xué)校行政研究決定后購(gòu)置，以保證科研的順利進(jìn)行。

第二十條每年學(xué)校應(yīng)對(duì)科研提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)已立項(xiàng)承擔(dān)課題的課題組長(zhǎng)、主

研成員，給予一定的資料費(fèi)補(bǔ)助；完成課題后，視承擔(dān)任務(wù)的多少，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條本規(guī)程自學(xué)校行政會(huì)研究決定通過(guò)之日起實(shí)行。

第七章獎(jiǎng)勵(lì)制度

第二十二條：對(duì)于各級(jí)課題申請(qǐng)的獎(jiǎng)勵(lì)：

A、對(duì)于申請(qǐng)校級(jí)課題，并錄用的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)50元；

B、對(duì)于申請(qǐng)區(qū)級(jí)一般課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)100元；

C、對(duì)于申請(qǐng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)150元；

D、對(duì)于申請(qǐng)市級(jí)課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)200元；

E、對(duì)于申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)300元； 第二十三條對(duì)于各級(jí)課題中期檢查的評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)：

A、學(xué)校行政對(duì)于各級(jí)各類(lèi)課題進(jìn)行中期檢查：研究進(jìn)程、資料收集、中期報(bào)告等。

B、對(duì)于鑒定為A等的予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的二分之一；對(duì)于鑒定為B等的予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的三分之一；對(duì)于鑒定為C等的予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)的四分之一；對(duì)于鑒定為等外的則不予以支付申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)，直到其整改提高以后再作評(píng)定。

第二十四條對(duì)于各級(jí)課題結(jié)題的評(píng)定與獎(jiǎng)勵(lì)：

A、課題結(jié)題論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)500元；

B、課題結(jié)題論文發(fā)表在市級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)300元；

C、課題結(jié)題論文發(fā)表在區(qū)級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；

D、課題結(jié)題論文發(fā)表在校級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)50元；

E、課題結(jié)題以展示課的形式：市級(jí)展示予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；區(qū)級(jí)展示予以獎(jiǎng)勵(lì)150元；校級(jí)展示予以獎(jiǎng)勵(lì)100元。

F、課題結(jié)題以撰寫(xiě)案例的形式：發(fā)表在市級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)300元；發(fā)表在區(qū)級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；發(fā)表在校級(jí)刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)50元。

G、學(xué)校對(duì)于課題所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審核，除中期支付、正常研究開(kāi)支以外，如在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表及區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)的，一次性發(fā)放其余的科研經(jīng)費(fèi)。2008年9月

第五篇：26團(tuán)學(xué)校教科研課題管理制度

26團(tuán)學(xué)校教科研課題管理制度

為了貫徹我?！翱蒲信d校”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)我校教職工通過(guò)教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營(yíng)造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把我校建設(shè)成為科研先導(dǎo)型學(xué)校；增強(qiáng)教育科研的計(jì)劃性和過(guò)程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化，特制定本制度。

一、能級(jí)管理制度

1、校教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校教科研工作，擔(dān)任全校課題日常管理、受理校級(jí)課題申請(qǐng)、組織立項(xiàng)論證和結(jié)題鑒定、參與課題過(guò)程管理與指導(dǎo)；組織重點(diǎn)課題協(xié)同攻關(guān)；推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化；行使組織、示導(dǎo)、服務(wù)與研究職能。完成上級(jí)下達(dá)的科研任務(wù)；協(xié)調(diào)師教科研部門(mén)的關(guān)系、參與并組織師級(jí)以上課題管理工作。參與師級(jí)教育科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)并負(fù)責(zé)日常管理工作。

2、各處室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)承擔(dān)本部門(mén)所轄的課題管理、組織、督促、指導(dǎo)和研究工作。

二、理論學(xué)習(xí)制度

3、參研人員每周必須保證不低于三學(xué)時(shí)的教育科研理論學(xué)習(xí)時(shí)間，并做好學(xué)習(xí)筆記。

4、課題組要分期、分階段布署與課題有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做好學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，寫(xiě)出心得和總結(jié)，參研人員每期至少寫(xiě)出一篇有一定數(shù)量、質(zhì)量的研究論文。

5、課題組每年有計(jì)劃、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)；參加各級(jí)教育學(xué)術(shù)研究活動(dòng)；或請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)指導(dǎo)，做到學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。

6、課題組至少每月閱讀1份的學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志。

7、課題組參研人員每人每學(xué)期圍繞課題研究聽(tīng)課不少于五節(jié)（原則上每月一節(jié)），并有課后反思記錄。

三、課題立項(xiàng)制度

8、立項(xiàng)課題的基本標(biāo)準(zhǔn)是：服從服務(wù)于推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量大局，對(duì)全校教育改革與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義、應(yīng)用價(jià)值和理論指導(dǎo)作用；立論依據(jù)充足、研究?jī)?nèi)容詳實(shí)、研究目的明確、研究思路清晰，方法科學(xué)，措施切實(shí)可行；課題負(fù)責(zé)人及主要參研者具備相應(yīng)的研究能力，具有完成課題的保障措施和條件。課題的選擇從自己本職工作出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，量力而行。鼓勵(lì)圍繞學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)，從教研室提供的參考課題中選擇，也歡迎自選研究課題。

9、凡我校教職工都有申報(bào)課題的權(quán)利，課題可以個(gè)人名義申報(bào)，也可幾人聯(lián)名申報(bào)，還可以處室、教研組及其聯(lián)合的名義申報(bào)。每項(xiàng)課題只能有一名負(fù)責(zé)人；每人同一時(shí)間內(nèi)一般只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題。

10、課題申報(bào)一年一次。所有擬立項(xiàng)的課題都應(yīng)規(guī)范填寫(xiě)教研室制定的《課題立項(xiàng)申請(qǐng)協(xié)議書(shū)》，對(duì)研究背景、研究態(tài)勢(shì)、課題價(jià)值、完成條件、研究?jī)?nèi)容、研究方法等進(jìn)行較詳實(shí)的論證。

11、校級(jí)課題遵循選題小、切入口小、見(jiàn)效快、周期短的研究原則，研究時(shí)間以一年為宜，最長(zhǎng)不得超過(guò)兩年。

四、課題評(píng)審

12、由學(xué)校課題評(píng)審組（校本領(lǐng)導(dǎo)小組）對(duì)所有申報(bào)的課題進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作課題評(píng)審組顧問(wèn)。

13、評(píng)審組遵循公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)立項(xiàng)、保證重點(diǎn)的原則，根據(jù)課題的價(jià)值大小、研究的難易程度、研究的周期長(zhǎng)短等對(duì)所有申請(qǐng)立項(xiàng)的課題進(jìn)行初審后，報(bào)學(xué)校行政審批。對(duì)于前期研究比較充分、成果比較突出的課題，將優(yōu)先考慮。

14、課題經(jīng)學(xué)校行政復(fù)審、批準(zhǔn)后，將向課題申請(qǐng)者下發(fā)《立項(xiàng)批準(zhǔn)通知書(shū)》。

五、立項(xiàng)課題的管理

15、接批準(zhǔn)立項(xiàng)通知后，課題研究者應(yīng)在一月內(nèi)制定具體可行的課題研究方案報(bào)校教研室存檔，并以一定形式召開(kāi)開(kāi)題會(huì)，以確認(rèn)研究開(kāi)始。

19、課題組必須堅(jiān)持按課題研究方案，制定好學(xué)期研究計(jì)劃，并按計(jì)劃作好課題研究過(guò)程記錄，包括圍繞課題的普理學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)、研討活動(dòng)、難點(diǎn)攻關(guān)以及時(shí)間、參加人、主持人、活動(dòng)主題、研究結(jié)果等（相關(guān)活動(dòng)記錄每年不少于10次）。要呈現(xiàn)出清晰的研究過(guò)程的“活動(dòng)軌跡”。課題管理實(shí)行月報(bào)制度。

20、課題研究的階段結(jié)束后，應(yīng)完成書(shū)面的階段總結(jié)報(bào)告交教研室并組織一定規(guī)模和影響的目的性較強(qiáng)的專(zhuān)題研討會(huì)或協(xié)作攻關(guān)會(huì)。

21、課題每年1 2月底前寫(xiě)出本的研究工作總結(jié)和下的研究工作計(jì)劃，并附以成果(論文、典型個(gè)案或研究報(bào)告)上交教研室存檔。

22、校教研室每期要集中組織課題工作的檢查、考核，將結(jié)果向全校通報(bào)。

六、成果鑒定制度

23、研究任務(wù)完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料、撰寫(xiě)好課題研究報(bào)告和課題工作報(bào)告；然后填寫(xiě)好《課題結(jié)題評(píng)審表》，并向教研室提出結(jié)題申請(qǐng)。

24、校教研室負(fù)責(zé)組織采取會(huì)議評(píng)審方式，召并校級(jí)結(jié)題大會(huì)，由師教研機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)課題提供的研究報(bào)告及成果，作出客觀(guān)、公正、全面的評(píng)議，綜合寫(xiě)出評(píng)審鑒定意見(jiàn)，填寫(xiě)《成果鑒定書(shū)》。

25、鑒定完成后，課題組應(yīng)將完整的成果、研究報(bào)告、成果鑒定原件送教研室驗(yàn)收、備案。

26、凡具有下列情況之一者，學(xué)校不組織結(jié)題評(píng)審：①雖然研究時(shí)限已到，但課題計(jì)劃沒(méi)有完成；②缺少應(yīng)有的學(xué)期階段成果報(bào)告、研究工作總結(jié)；③沒(méi)有作好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

27、立項(xiàng)課題應(yīng)按原計(jì)劃結(jié)題，但確因遇到意外研究困難，應(yīng)向教研室提出書(shū)面申請(qǐng)，方可推遲結(jié)題；結(jié)題評(píng)審未通過(guò)，可申請(qǐng)?jiān)傺芯恳淮巍５@兩種情況都只算一次考核成績(jī)。

28、具有下列情況之一者，研究者承擔(dān)應(yīng)教研活動(dòng)一項(xiàng)扣除的分?jǐn)?shù)：①自行終止研究的；②不能按時(shí)結(jié)題，又不愿再研究者；③同一課題第二次結(jié)題未獲評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的。④未完成本《辦法》規(guī)定的研究任務(wù)的。⑤研究中有重大弄虛作假者。

七、成果推廣制度

29、教研室每年召開(kāi)一次年會(huì)，全校教職工參與，交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣研究成果。研究示范課，抓好點(diǎn)面輻射，促進(jìn)全員推廣，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

30、課題組每期至少應(yīng)圍繞課題講一堂示范課，展示課題研究成果。

八、課題獎(jiǎng)勵(lì)制度

31、對(duì)已確立的課題，學(xué)校將按照《教研考核管理制度》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

32、學(xué)校每年進(jìn)行一次教育成果評(píng)比。

33、科室將從校級(jí)立項(xiàng)課題中選擇一些課題申報(bào)國(guó)、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題。

34、研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案，將作為評(píng)優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)。

九、國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)教育科研課題管理辦法

35、教師在教研室的組織、領(lǐng)導(dǎo)下積極申報(bào)、承擔(dān)和參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)教育科研課題的研究，并可以在科研課題的立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)題評(píng)審等方面根據(jù)需要提供一定的支持。

36、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)教育科研課題的具體管理參照相關(guān)各級(jí)課題的管理辦法實(shí)行，并達(dá)到本管理制度的相關(guān)要求，教研室檢查督促。

十、本辦法從公布之日開(kāi)始試行。

十一、本辦法由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)解釋