第一篇：關(guān)于組織申報(bào)2011年度學(xué)生暑期社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目的通知

各學(xué)院分團(tuán)委、廣大同學(xué)：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，校團(tuán)委與財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處、研究生院和各學(xué)院通力合作，近年來不斷完善學(xué)生社會實(shí)踐工作體系，著力思想引領(lǐng)、組織建設(shè)與管理創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐的選題輔導(dǎo)、培訓(xùn)、過程管理和成果轉(zhuǎn)化，設(shè)立自由組隊(duì)項(xiàng)目、集中組隊(duì)項(xiàng)目、委托調(diào)研項(xiàng)目、基地合作項(xiàng)目、縱向規(guī)劃項(xiàng)目和基層建設(shè)項(xiàng)目等多層次的實(shí)踐項(xiàng)目，全方位地為學(xué)生深入基層、了解國情、增長才干搭建平臺，打造了社會實(shí)踐的“人大模式”，取得了豐碩的成果。在2010年度首都大學(xué)生暑期社會實(shí)踐工作評優(yōu)中，我校更是以1個先進(jìn)單位，17名先進(jìn)個人，56支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，27項(xiàng)優(yōu)秀成果的優(yōu)異成績再創(chuàng)獲獎數(shù)量新高，繼續(xù)在高校學(xué)生社會實(shí)踐工作中保持絕對優(yōu)勢。

2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，是“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是中國人民大學(xué)邁入“十年騰飛”新階段的起步之年。立足建設(shè)“人民滿意、世界一流”大學(xué)的奮斗新起點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念。校團(tuán)委將繼續(xù)整合資源，與相關(guān)部處和各學(xué)院緊密合作，以“強(qiáng)化優(yōu)勢、創(chuàng)新模式、提升質(zhì)量”為基本原則，高起點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生社會實(shí)踐工作的創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生深入基層、了解國情、服務(wù)社會、探求真知、提升自我搭建更加廣闊的平臺。經(jīng)研究決定，即日起啟動2011年學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目的申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一． 自由組隊(duì)項(xiàng)目介紹

學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目是我校學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目體系的重要組成部分，是由學(xué)生根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)興趣、技能特長自主組建社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，選擇實(shí)踐地點(diǎn)，擬定實(shí)踐方案，自主開展活動的實(shí)踐項(xiàng)目。

自由組隊(duì)項(xiàng)目主要分為“社會考察類”、“社會服務(wù)類”和“社會調(diào)研類”三類?！吧鐣疾祛悺敝饕侵父皭蹏髁x教育基地、社會教育基地（例如科普、環(huán)保、法制、道德、禁毒等教育基地）進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動，旨在開闊視野、了解國情、提升認(rèn)識；“社會服務(wù)類”主要是指利用自身的智力和專業(yè)優(yōu)勢開展的、旨在改善和發(fā)展社會成員生活福利的公益性實(shí)踐活動；“社會調(diào)研類”主要是指應(yīng)用科學(xué)方法，對特定的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究，探求其發(fā)生的原因和相關(guān)聯(lián)系，從而為解決理論性或政策性的問題貢獻(xiàn)力量的實(shí)踐活動。

從關(guān)注領(lǐng)域的角度，2011年暑期自由組隊(duì)項(xiàng)目主要分為“追憶建黨偉業(yè)”、“關(guān)注社會民生”、“建言公共服務(wù)”、“思考教育發(fā)展”、“考察文化變遷”、“聚焦城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)”、“探究企業(yè)管理”等七大類。二． 活動主題

2011年度學(xué)生社會實(shí)踐活動主題為：

知行合一，助力人大十年騰飛；學(xué)用并重，獻(xiàn)禮建黨九十周年

三． 選題領(lǐng)域

依照慣例，社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目不設(shè)具體題目，學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣和專業(yè)優(yōu)勢，自主選題組隊(duì)。根據(jù)學(xué)校社會實(shí)踐工作專家委員會的建議，校團(tuán)委實(shí)踐部整理編制了選題指南并已經(jīng)發(fā)布在人大實(shí)踐網(wǎng)公告欄內(nèi)，供廣大同學(xué)申報(bào)參考。

選題指南僅列明選題領(lǐng)域，學(xué)生可以在這些領(lǐng)域中考慮具體的選題，也可以在所列領(lǐng)域以外自主選題。

四． 申報(bào)要求

1.自由組隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員必須是具有我校學(xué)籍并按期注冊的，非畢業(yè)年級的在讀本科生、碩士研究生或博士研究生。已經(jīng)取得在我校繼續(xù)攻讀碩士研究生資格，或已經(jīng)獲得碩博連讀資格的應(yīng)屆畢業(yè)生也可參與； 2.自由組隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)模嚴(yán)格限制在2-5人，其中領(lǐng)隊(duì)（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）1名。如果申報(bào)團(tuán)隊(duì)超過5人，一律不予立項(xiàng)；

3.每個實(shí)踐團(tuán)隊(duì)須聯(lián)系確定1名指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師可以是學(xué)校教師（含博士后）或行政人員。五． 實(shí)施流程

（一）申報(bào)咨詢

即日起至2011年4月9日，校團(tuán)委實(shí)踐部將委派專人就社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目相關(guān)問題接受電話咨詢，幫助學(xué)生團(tuán)隊(duì)組隊(duì)選題。

（二）學(xué)生組隊(duì)申報(bào) 學(xué)生自行組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下確定選題，制定實(shí)踐方案并進(jìn)行申報(bào)。申報(bào)程序如下：

1.填寫《中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)表》。該申報(bào)表可在人大學(xué)生社會實(shí)踐網(wǎng)注冊后從“下載專區(qū)”下載，表后附有填表指南，請務(wù)必事先仔細(xì)閱讀，以免因填寫不規(guī)范而被取消立項(xiàng)資格； 2.打印《中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)表》，所有成員親筆簽字后到領(lǐng)隊(duì)所在學(xué)院分團(tuán)委審批并加蓋公章；

3.2011年4月21日23：00前，進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。請?jiān)凇叭舜笊鐣?shí)踐網(wǎng)”點(diǎn)擊“網(wǎng)上申報(bào)/自由組隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)2011”，填寫相關(guān)內(nèi)容。請務(wù)必在進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)前認(rèn)真閱讀申報(bào)網(wǎng)頁上方的申報(bào)指南。

4.2011年4月21日23：00前，將《中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)表》電子版（word2003格式）發(fā)送至 yv@ruc.edu.cn ；

5.2011年4月22日9：00-20：00將以下材料交至校團(tuán)委實(shí)踐部（學(xué)生活動中心105室）：（1）經(jīng)各院系分團(tuán)委審查蓋章后的《中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)表》1份；（2）實(shí)踐地相關(guān)單位接收證明（非必需）；

（3）其他可以證明選題價(jià)值、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢的材料（非必需）。

（三）項(xiàng)目審批

申報(bào)工作結(jié)束后，校團(tuán)委實(shí)踐部將對申報(bào)材料進(jìn)行初審，重點(diǎn)進(jìn)行真實(shí)性和規(guī)范性審查。凡是未進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)、紙質(zhì)版與網(wǎng)上申報(bào)信息不符、弄虛作假或信息填寫不規(guī)范者，一律視為初審不合格。

在此基礎(chǔ)上，校團(tuán)委將組織對初審合格的項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)審，重點(diǎn)對選題的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義，項(xiàng)目的創(chuàng)新性、可行性，以及申報(bào)團(tuán)隊(duì)的綜合優(yōu)勢進(jìn)行立項(xiàng)審批，在2011年5月5日前公布立項(xiàng)名單。

申報(bào)者可登陸“人大學(xué)生社會實(shí)踐網(wǎng)”查看立項(xiàng)結(jié)果。如有異議，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，持相關(guān)材料到校團(tuán)委實(shí)踐部申請復(fù)議。

（四）培訓(xùn)輔導(dǎo)

校團(tuán)委實(shí)踐部將組織舉行2011年社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目輔導(dǎo)和有關(guān)培訓(xùn)，邀請相關(guān)老師和同學(xué)就社會調(diào)查方法、調(diào)研報(bào)告寫作等對立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，校團(tuán)委實(shí)踐部將就社會實(shí)踐項(xiàng)目涉及的安全、危機(jī)處理、記錄存留、經(jīng)費(fèi)使用等問題進(jìn)行說明。具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

自2011年起，校團(tuán)委將組建自由組隊(duì)項(xiàng)目輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過組織建設(shè)和制度創(chuàng)新，大力加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐的專題輔導(dǎo)，促進(jìn)各自由組隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的交流和互助，全面提升學(xué)生社會實(shí)踐的過程管理。

培訓(xùn)輔導(dǎo)過程中將發(fā)放社會實(shí)踐旗幟、介紹信等相關(guān)物資。

（五）啟動儀式

6月初進(jìn)行，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

（六）開展實(shí)踐

各團(tuán)隊(duì)根據(jù)計(jì)劃利用暑期自行奔赴實(shí)踐地開展活動，并盡可能在實(shí)踐地開具相關(guān)證明，保留實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐地的合影等相關(guān)證明材料。

校團(tuán)委實(shí)踐部將在暑期委派專人值班，處理學(xué)生社會實(shí)踐過程中遇到的各種問題，并通過即時(shí)通訊工具，與實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建立即時(shí)聯(lián)系。

在社會實(shí)踐活動過程中，如果有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)樘厥庠虿荒軈⑴c實(shí)踐活動，項(xiàng)目領(lǐng)隊(duì)需第一時(shí)間向校團(tuán)委實(shí)踐部進(jìn)行電話申報(bào)，說明情況并登記備案；如果領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樘厥庠虿荒軈⒓訉?shí)踐活動，請直接按后文要求提交撤銷申請。請注意，不允許調(diào)整領(lǐng)隊(duì)，也不允許新增團(tuán)隊(duì)成員。

如因特殊原因，實(shí)踐活動計(jì)劃（例如調(diào)研題目、實(shí)踐地、訪問對象等）有小幅調(diào)整，經(jīng)指導(dǎo)老師同意可以直接調(diào)整，不必專門向校團(tuán)委實(shí)踐部申報(bào)，但在結(jié)項(xiàng)時(shí)需提供指導(dǎo)老師親筆簽名的情況說明。不允許實(shí)踐活動計(jì)劃的大幅調(diào)整（例如實(shí)踐地出現(xiàn)跨省調(diào)整，新選題與原選題關(guān)系不大等）。不進(jìn)行大幅調(diào)整無法繼續(xù)開展實(shí)踐活動的，應(yīng)按要求提交撤項(xiàng)申請。

（七）結(jié)項(xiàng)或撤項(xiàng)申請 按期完成社會實(shí)踐活動的，請全體成員一起于2011年9月10日9:00-19:00，9月11日9:00-16:00到校團(tuán)委實(shí)踐部（學(xué)生活動中心105室）歸還社會實(shí)踐旗幟和未使用的介紹信，并提交以下電子版和紙質(zhì)版材料申請結(jié)項(xiàng)：

電子版材料包括：

1.團(tuán)隊(duì)活動總結(jié)1份?？偨Y(jié)要求反映實(shí)踐活動的行程、活動開展情況、社會效益、團(tuán)隊(duì)收獲以及其他相關(guān)內(nèi)容。

2.實(shí)踐感言若干。每位同學(xué)1份，體裁不限，主要為實(shí)踐過程中的所見、所聞、所感。3.調(diào)研報(bào)告。社會服務(wù)類項(xiàng)目可以不提交。

4.實(shí)踐活動照片，不少于5張。JPG圖片格式。照片要求反映團(tuán)隊(duì)成員開展實(shí)踐活動的過程，至少有2張全體成員在實(shí)踐地的合影，至少有2張記錄實(shí)踐活動過程的照片。照片請務(wù)必分別命名為：2011年×月×日，團(tuán)隊(duì)名稱及照片說明.jpg

5.實(shí)踐活動視頻（非必需）?？梢蕴峤浑娨曅侣剤?bào)道、活動過程錄像等視頻材料，但請不要提交任何形式的照片集視頻材料。

請注意，各團(tuán)隊(duì)務(wù)必到人大社會實(shí)踐網(wǎng)“下載專區(qū)”下載《中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)材料范本》，并將上述1-3項(xiàng)材料填入其中指定位置，然后將該word文檔命名為：領(lǐng)隊(duì)姓名：項(xiàng)目名稱.doc

然后，請將該word文檔和照片、視頻材料直接存到一個文件夾下，并將文件夾命名為“領(lǐng)隊(duì)姓名：項(xiàng)目名稱”后，復(fù)制至U盤或光盤提交。

紙質(zhì)材料包括：

1.調(diào)研報(bào)告1份。社會服務(wù)類項(xiàng)目可以不提交。2.實(shí)踐過程中的所有發(fā)票。

包括從北京出發(fā)直至回到北京的所有火車票（或機(jī)票、長途汽車票）、住宿費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)（公共汽車、的票、地鐵票等）、辦公用品等，以及其他可以證明行程的發(fā)票和收據(jù)。3.實(shí)踐地相關(guān)單位出具的證明或其他證明材料（僅限有接待單位或訪談單位的）

證明要求加蓋相關(guān)單位公章，并寫明當(dāng)?shù)芈?lián)系人、聯(lián)系人職務(wù)及其聯(lián)系方式。

4.實(shí)踐活動計(jì)劃調(diào)整說明（僅限項(xiàng)目有小幅調(diào)整的團(tuán)隊(duì)，需指導(dǎo)教師親筆簽字證明）5.實(shí)踐活動媒體報(bào)道，或其他成果轉(zhuǎn)化證明（非必需）。

如果因特殊原因不能如期完成實(shí)踐活動，務(wù)必在上述結(jié)項(xiàng)時(shí)間內(nèi)（2011年9月10日9:00-19:00，9月11日9:00-16:00）到校團(tuán)委實(shí)踐部（學(xué)生活動中心105）提交書面撤項(xiàng)申請（須指導(dǎo)教師和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員簽字），說明相關(guān)情況，報(bào)校團(tuán)委實(shí)踐部審批。

（八）結(jié)項(xiàng)審定

校團(tuán)委實(shí)踐部將派出專人現(xiàn)場受理結(jié)項(xiàng)或撤項(xiàng)申請。

對于結(jié)項(xiàng)申請，校團(tuán)委實(shí)踐部將根據(jù)項(xiàng)目實(shí)踐方案和實(shí)踐成果，對結(jié)項(xiàng)申請材料進(jìn)行完整性、規(guī)范性和真實(shí)性審查。審查合格的，當(dāng)場發(fā)放結(jié)項(xiàng)證書；審查不合格的，不予結(jié)項(xiàng)。請注意，如果出現(xiàn)弄虛作假、抄襲等行為，一律按“不予結(jié)項(xiàng)”處理。

對于撤項(xiàng)申請，校團(tuán)委實(shí)踐部老師將根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際開展情況和證明材料進(jìn)行審批，做出“同意撤項(xiàng)”或“不予結(jié)項(xiàng)”的決定。

凡是不按期提交結(jié)項(xiàng)申請或撤項(xiàng)申請的項(xiàng)目，一律按“不予結(jié)項(xiàng)”處理。

凡“不予結(jié)項(xiàng)”的，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所有成員，不能參與任何社會實(shí)踐評優(yōu)，且兩年內(nèi)不得申報(bào)參與社會實(shí)踐項(xiàng)目。校團(tuán)委將匯總“不予結(jié)項(xiàng)”的項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)名單，向?qū)W院和學(xué)校有關(guān)部處通報(bào)，另行處理。

（九）成果分享

校團(tuán)委實(shí)踐部將于9月下旬舉行社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目分享會，全面展示學(xué)生社會實(shí)踐風(fēng)采，交流社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享社會實(shí)踐成果。具體方案和時(shí)間另行通知。

（十）評優(yōu)表彰 學(xué)校將于2011年底召開2011年度學(xué)生社會實(shí)踐工作總結(jié)表彰大會，對包括自由組隊(duì)項(xiàng)目在內(nèi)的各類獲獎社會實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行表彰。六． 保障與獎勵

學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目是學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系中的重要組成部分，是列入“社會實(shí)踐與社會服務(wù)”學(xué)分認(rèn)定的重要項(xiàng)目。社會調(diào)研類項(xiàng)目的成果，也可以作為“社會調(diào)查”學(xué)分獲取的依據(jù)。

校團(tuán)委原則上將為所有獲批立項(xiàng)的自由組隊(duì)項(xiàng)目提供一定額度的經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，校團(tuán)委實(shí)踐部將為參加社會實(shí)踐活動的每支團(tuán)隊(duì)提供社會實(shí)踐旗幟1面、介紹信若干，并向每位參與社會實(shí)踐的同學(xué)提供主題文化衫1件，購買意外傷害保險(xiǎn)1份。

校團(tuán)委將根據(jù)社會實(shí)踐的成果及其分享情況，對優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個人進(jìn)行獎勵，并擇優(yōu)推薦其參評北京市乃至全國的社會實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個人。對于圓滿完成社會實(shí)踐并取得突出成績的同學(xué)，將推薦其參評學(xué)校相關(guān)獎學(xué)金。

同時(shí)，對于特別優(yōu)秀的實(shí)踐成果，校團(tuán)委組織報(bào)送相關(guān)政府部門或推薦其參與“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽乃至“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并結(jié)集出版《中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐活動優(yōu)秀成果匯編2011》。七． 聯(lián)系方式

人大學(xué)生社會實(shí)踐網(wǎng)將全程發(fā)布相關(guān)信息，網(wǎng)址為：http://sp.ruc.edu.cn。聯(lián)系人：李彥諭

溫明超 聯(lián)系電話：62511092 共青團(tuán)中國人民大學(xué)委員會 2011年3月19日

附件：

2011年度中國人民大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐自由組隊(duì)項(xiàng)目 選題指南

請注意：選題指南列明的不是具體的實(shí)踐項(xiàng)目，而主要是選題領(lǐng)域，申報(bào)學(xué)生可以在這些領(lǐng)域中考慮具體的選題，也可以在選題指南所列領(lǐng)域以外自主選題。一． 追憶建黨偉業(yè)

1.革命博物館、革命軍事博物館參觀 2.革命戰(zhàn)爭紀(jì)念館參觀 3.革命先烈故居、紀(jì)念館瞻仰 4.中共中央舊址考察

5.愛國主義教育基地主題實(shí)踐

6.紅色1+1基層黨支部結(jié)對共建主題實(shí)踐 7.創(chuàng)先爭優(yōu)主題實(shí)踐 8.老紅軍尋訪行動

9.基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動

10.中國人民大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動

二． 關(guān)注社會民生 1.下崗職工生活狀況與再就業(yè) 2.返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查 3.農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收 4.居民住房期望與居住意愿調(diào)研 5.居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究 6.社會轉(zhuǎn)型過程中的婚姻家庭問題 7.輿論與國民心態(tài) 8.居民環(huán)境保護(hù)意識調(diào)查 9.居民消費(fèi)意識與消費(fèi)結(jié)構(gòu)

10.民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研 11.女性流動與社會分層研究 12.老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

13.流動人口家庭社會服務(wù)需求調(diào)查與對策 14.新生代農(nóng)民工城市社會融入

15.新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

三． 建言公共服務(wù) 1.醫(yī)療衛(wèi)生體制改革 2.基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營現(xiàn)狀 3.基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理 4.公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分 5.農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研 6.流動人口社會保險(xiǎn)接續(xù)問題 7.城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問題 8.城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善 9.農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀 10.保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制 11.食品安全管理

12.大中城市公共交通建設(shè)與管理

13.可回收資源回收體系和垃圾分類回收制度 14.中國特色老齡化社會管理模式 15.扶貧救助管理和模式創(chuàng)新 16.殘疾人社會權(quán)利與保障體系建設(shè) 17.突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理 18.中國電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問題 19.公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制 20.公眾參與的模式和途徑探索

21.壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理 22.后國際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究 23.網(wǎng)絡(luò)社會運(yùn)動及管理 24.農(nóng)村社會安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變 25.志愿者組織的社會功能 26.農(nóng)村社會服務(wù)體系建設(shè)

27.村級公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

四． 思考教育發(fā)展 1.社會變遷與青少年人格塑造 2.青少年社會化過程中的個性成長 3.傳媒多樣化與青少年成長 4.當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展 5.高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查 6.高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制 7.研究生培養(yǎng)模式改革 8.城市貧困家庭學(xué)生教育問題 9.農(nóng)村留守兒童教育問題 10.農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問題 11.流動兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng) 12.農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制 13.職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況 14.特殊兒童職業(yè)教育模式 15.職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式 16.專業(yè)社會工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

五． 考察文化變遷

1.社會轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究 2.新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

3.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社村”組織建設(shè) 4.中國女性社會學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢 5.新型傳媒對文化發(fā)展的影響 6.地方性文化保護(hù)與開發(fā) 7.轉(zhuǎn)型期民間文化變遷 8.流行話語與社會變遷 9.文化與社會心理建設(shè) 10.文化變遷與社會管理創(chuàng)新 11.城市文化與形象傳播 12.謠言的產(chǎn)生與發(fā)展機(jī)制

六． 聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展 1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化 2.城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化 3.新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展 4.產(chǎn)業(yè)升級

5.新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制 6.后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理 7.西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升 8.中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長

9.物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展 10.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問題

11.農(nóng)民工市民化的困難和路徑 12.鼓勵民間投資體制與機(jī)制改革 13.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

14.振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略實(shí)施過程研究 15.公共政策影響居民消費(fèi)率 16.建立多元環(huán)保投融資機(jī)制 17.新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略 18.促進(jìn)房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展對策研究 19.居民收入差距

20.區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展 21.綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況 22.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

七． 探究企業(yè)管理

1.企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2.社會轉(zhuǎn)型背景下中國企業(yè)人力資源管理問題 3.新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營銷戰(zhàn)略

4.制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競爭優(yōu)勢 6.后國際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理 7.新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探 8.公司治理的績效評估方法研究

9.董事會特征對企業(yè)行為和企業(yè)績效的影響 10.全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展 11.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 12.服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力 13.國企高管薪酬管理制度改革

14.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理 15.小額信貸的經(jīng)營管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16.企業(yè)社會責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

第二篇：暑期社會實(shí)踐組隊(duì)策劃書

暑期社會實(shí)踐組隊(duì)策劃書

我的飛思卡爾夢

我的智能小車情

競賽背景和意義

本競賽以智能汽車為研究背景的科技創(chuàng)意性制作，是一種具有探索性的工程實(shí)踐活動，其本質(zhì)也是人類創(chuàng)造有用人工物的一種訓(xùn)練性實(shí)踐，其過程屬性是綜合，而結(jié)果屬性很可能是創(chuàng)造。迅猛發(fā)展的智能車技術(shù)以汽車電子為背景，涵蓋了控制、模式識別、傳感、電子、電氣、計(jì)算機(jī)和機(jī)械等多個學(xué)科，這對進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)、技術(shù)研究能力有重要意義。動機(jī)

? 鞏固自動化學(xué)科知識；

? 將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去，擴(kuò)展知識面；

? 運(yùn)用課堂及課余時(shí)間所學(xué)的知識去設(shè)計(jì)，豐富大學(xué)生活。

大體流程

? 學(xué)習(xí)與智能小車有關(guān)的知識

? 查閱專業(yè)資料

? 繪制原理圖并畫pcb版

? 根據(jù)各個模塊之間的連接關(guān)系組裝小車 ? 寫控制算法

? 調(diào)試

心得與體會

通過本競賽，培養(yǎng)了我們對已學(xué)過的基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識與實(shí)驗(yàn)的綜合運(yùn)用的能力；

為我們以后學(xué)習(xí)自動控制、模式識別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年是第六屆全國大學(xué)生智能小車大賽，我們小組有幸參加。盡管成績不理想，然而在短暫的這幾天里，卻讓我們學(xué)到了不少知識，我想這肯定也是令我終身難忘的。在這里我們看到了差距，不論是從控制算法還是硬件結(jié)構(gòu)上有很多學(xué)校比我們

更甚一籌。本次比賽讓我們認(rèn)識了硬件結(jié)構(gòu)的重要性。硬件出了問題即使是再好的控制算法也將無濟(jì)于事。舵機(jī)屢次出現(xiàn)問題給我們的比賽帶來重大的損失讓我們失去了很多次寶貴的機(jī)會，另外在最后的比賽中，我們也認(rèn)識到我們先前的算法也是存在一定的缺陷的，總之問題是多方面的。

第三篇：暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書

暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書

項(xiàng)目名稱：暑期社會實(shí)踐 申報(bào)單位：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院 申報(bào)日期：XX年年7月4日 共青團(tuán)科技大學(xué)委員會

制表 XX年年暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書 項(xiàng)目名稱

走進(jìn)企業(yè) 鍛煉自我申報(bào)類別（在申報(bào)類別處打“√”）□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn) □微笑奧運(yùn)志愿服務(wù) √擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) □校園文化、志愿者服務(wù) □自選課題

實(shí)踐時(shí)間 XX年年7月20日——XX年年8月10日 師：

人本科生：10 人實(shí)踐地點(diǎn)西安市?？粕?人

一、社會實(shí)踐項(xiàng)目的主題

走進(jìn)企業(yè) 感知社會 鍛煉自我 增加實(shí)踐

參加人數(shù)教人碩博生：

二、社會實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義

為了讓同學(xué)們樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會的適應(yīng)能力，學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會實(shí)踐中成才

三、社會實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處

能讓學(xué)生深入社會，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。提升畢業(yè)后競爭實(shí)力。

四、立項(xiàng)課題情況

是否有立項(xiàng)課題：□是 □否

課題名稱： 完成課題的設(shè)想：

五、社會實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員）領(lǐng)隊(duì)：楊sir 副領(lǐng)隊(duì)：秦建文

序號姓名工作／學(xué)習(xí)單位社會實(shí)踐活動任務(wù)分工備注1

六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況

經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 元經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng) 目預(yù)算金額

七、活動宣傳方案及邀請媒體報(bào)道情況

八、學(xué)院團(tuán)總支意見 單位公章 年 月 日

◆說明：本項(xiàng)目申報(bào)書一式兩份，一份上交校團(tuán)委，一份自留存檔。

第四篇：暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書

項(xiàng)目名稱：暑期社會實(shí)踐

申報(bào)單位：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院

申報(bào)日期：XX年年7月4日

共青團(tuán)科技大學(xué)委員會制表

XX年年暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書

項(xiàng)目名稱

走進(jìn)企業(yè) 鍛煉自我申報(bào)類別（在申報(bào)類別處打“√”）

□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)

□微笑奧運(yùn)志愿服務(wù)

√擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

□校園文化、志愿者服務(wù)

□自選課題

實(shí)踐時(shí)間 XX年年7月20日——XX年年8月10日參加人數(shù)教師：人本科生：10人實(shí)踐地點(diǎn)西安市?？粕喝舜T博生：人

一、社會實(shí)踐項(xiàng)目的主題

走進(jìn)企業(yè) 感知社會 鍛煉自我 增加實(shí)踐

二、社會實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義

為了讓同學(xué)們樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會的適應(yīng)能力，學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會實(shí)踐中成才

三、社會實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處

能讓學(xué)生深入社會，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。提升畢業(yè)后競爭實(shí)力。

四、立項(xiàng)課題情況

是否有立項(xiàng)課題：□是□否

課題名稱：

完成課題的設(shè)想：

五、社會實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員）

領(lǐng)隊(duì)：楊sir副領(lǐng)隊(duì)：秦建文

序號姓名工作／學(xué)習(xí)單位社會實(shí)踐活動任務(wù)分工備注12345678910

六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：元經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng)目預(yù)算金額

七、活動宣傳方案及邀請媒體報(bào)道情況

八、學(xué)院團(tuán)總支意見

單位公章

年 月 日

◆說明：本項(xiàng)目申報(bào)書一式兩份，一份上交校團(tuán)委，一份自留存檔。

第五篇：暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書

項(xiàng)目名稱：暑期社會實(shí)踐

申報(bào)單位：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院

申報(bào)日期：XX年年7月4日

共青團(tuán)科技大學(xué)委員會制表

XX年年暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書

項(xiàng)目名稱

走進(jìn)企業(yè) 鍛煉自我申報(bào)類別（在申報(bào)類別處打“√”）

□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)

□微笑奧運(yùn)志愿服務(wù)

√擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

□校園文化、志愿者服務(wù)

□自選課題

實(shí)踐時(shí)間 XX年年7月20日——XX年年8月10日參加人數(shù)教　師：人本科生：10　人實(shí)踐地點(diǎn)西安市?？粕喝舜T博生：人

一、社會實(shí)踐項(xiàng)目的主題

走進(jìn)企業(yè) 感知社會 鍛煉自我 增加實(shí)踐

二、社會實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義

為了讓同學(xué)們樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會的適應(yīng)能力，學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會實(shí)踐中成才

三、社會實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處

能讓學(xué)生深入社會，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。提升畢業(yè)后競爭實(shí)力。

四、立項(xiàng)課題情況

是否有立項(xiàng)課題：□是　□否

課題名稱：

完成課題的設(shè)想：

五、社會實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員）

領(lǐng)隊(duì)：楊sir　副領(lǐng)隊(duì)：秦建文

序號姓名工作／學(xué)習(xí)單位社會實(shí)踐活動任務(wù)分工備注12345678910

六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況經(jīng)費(fèi)預(yù)算：　元經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng)　目預(yù)算金額

七、活動宣傳方案及邀請媒體報(bào)道情況　

八、學(xué)院團(tuán)總支意見

單位公章

年 月 日

◆說明：本項(xiàng)目申報(bào)書一式兩份，一份上交校團(tuán)委，一份自留存檔。