第一篇：南寧市錦華小學(xué)食堂(定稿)

擬建項(xiàng)目：南寧市錦華小學(xué)食堂建設(shè)單位：廣西守信新建設(shè)投資有限責(zé)任公司編寫單位：廣西守信新建設(shè)投資有限責(zé)任公司日期：

南寧市錦華小學(xué)食堂

項(xiàng)目建議書

2015年3月28日 目 錄

第一章

總論

一、項(xiàng)目要素

二、項(xiàng)目的投資背景及概況

三、項(xiàng)目建設(shè)基本條件

四、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)和范圍

第二章

項(xiàng)目配套協(xié)作情況分析

一、電力

二、供水

三、供水

第三章

建設(shè)規(guī)模及市政配套條件

一、擬建規(guī)模

二、建設(shè)地點(diǎn)及場地條件

三、市政配套條件

第四章

項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)

一、總平面布置

二、建筑平面設(shè)計(jì)

三、給排水設(shè)計(jì)

四、供電通訊設(shè)計(jì)

五、抗震設(shè)計(jì)

六、主要設(shè)計(jì)內(nèi)容 第五章

總圖布局方案

一、總圖布置的基本原則和要求

二、總圖布置簡述

第六章

節(jié)能措施

一、設(shè)計(jì)依據(jù)

二、節(jié)能措施

第七章

環(huán)保影響評價(jià)及環(huán)境保護(hù)措施

一、編制依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)

二、環(huán)境影響分析

三、環(huán)境保護(hù)措施

四、環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)

第八章

勞動安全與消防

一、勞動安全、衛(wèi)生

二、消防

第九章

項(xiàng)目組織方式及建設(shè)進(jìn)度安排

一、項(xiàng)目組織方式

二、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度安排

三、項(xiàng)目實(shí)施工程管理

第十章

投資估算

一、投資估算依據(jù)

二、建設(shè)投資估算

三、項(xiàng)目總投資

四、融資渠道

第十一章

社會評價(jià)

一、社會評價(jià)的作用

二、社會評價(jià)的原則和要求

三、社會影響分析

四、互適性分析

第十二章

項(xiàng)目社會效益 第十三章

研究結(jié)論與建議

附表：

1、招標(biāo)基本情況表

2、建設(shè)投資估算表

第一章

總

論

一.項(xiàng)目要素

（一）項(xiàng)目投資方企業(yè)基本情況 1． 項(xiàng)目概述

1.1 項(xiàng)目投資方：廣西守信新建設(shè)投資有限責(zé)任公司 1.2 企業(yè)法定代表人：趙麗面； 1.3 項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資：200萬元； 1.4 可安排就業(yè)人數(shù)30人。

1.5 項(xiàng)目計(jì)劃使用面積為

600平方米左右，租用期限為 10年。改造南寧市錦華小學(xué)的舊房子2層。

1.6 項(xiàng)目建設(shè)地址：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵一街，學(xué)校7~20號鋪面旁邊，學(xué)校舊房子改造。2.計(jì)劃經(jīng)營：

2.1 第一層：餐飲（休閑火鍋、大排檔、休閑茶吧、休閑燒烤），使用場地面積300平方米；作為投資方資金投入的回收及盈利。2.2 第二層：學(xué)校食堂，使用面積300平方米，無償提供給南寧市錦華小學(xué)作為學(xué)生食堂專用10年。

2.3 學(xué)生食堂、廚具設(shè)備、餐具用具、裝修及開水鍋爐等設(shè)備由學(xué)校方自行解決，我方以毛坯房形式交付給學(xué)校方使用。

3.項(xiàng)目投資企業(yè)的基本情況：廣西守信新建設(shè)投資有限責(zé)任公司，于2006年7月成立，注冊資金200萬元，專職人員35名，兼職人員20名。廣西“守信”已于2011年注冊商標(biāo)。是一家從事于餐飲業(yè)投資、娛樂業(yè)投資、學(xué)前幼兒教育投資、養(yǎng)老院投資、企業(yè)管理策劃、工商業(yè)立項(xiàng)審批、工業(yè)廠房設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)生產(chǎn)的報(bào)批，從立項(xiàng)至生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)全程提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；公司秉承：“進(jìn)取、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、守信”的精神，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到客戶的認(rèn)可。企業(yè)宗旨：“以技術(shù)創(chuàng)新求生存，以誠信服務(wù)求發(fā)展”。企業(yè)精神：“諾必守，誠必信”。經(jīng)營觀念：“誠信、創(chuàng)新、質(zhì)量、共贏”。二.項(xiàng)目提出的背景及概況 1.項(xiàng)目所在地概況

1.1 地理位置。錦華小學(xué)校址位于西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵六街，北部是明秀路，南面有衡陽西路，東臨秀靈路，西為大學(xué)東路，交通十分便利，周邊分布紫竹苑、牡丹苑、桂花苑、通泰小區(qū)、茉莉苑、崇左市林業(yè)局、鐵路小區(qū)、迷你新景小區(qū)、百合苑、衡陽西路小區(qū)等聚眾多居民小區(qū)。人口眾多，為適應(yīng)社會教育發(fā)展需要，該項(xiàng)目實(shí)施后，將改變學(xué)校學(xué)生及教職人員生活用餐緊張局面，又能使外來務(wù)工的家長安心、放心工作。

1.2 氣候條件。西鄉(xiāng)塘區(qū)位于北回歸線南側(cè)，屬濕潤的亞熱帶季風(fēng)氣候，陽光充足，雨量充沛，霜少無雪，氣候溫和，夏長冬短，年平均氣溫在21.6度左右。冬季最冷的1月平均12.8攝氏度，夏季最熱的7、8月平均28.2攝氏度。年均降雨量達(dá)1304.2毫米，平均相對濕度為79%,主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是炎熱潮濕

1.3 人口特點(diǎn)：據(jù)2011年人口普查，西鄉(xiāng)塘區(qū)戶籍總?cè)丝?6.46萬（農(nóng)業(yè)人口26.80萬，非農(nóng)業(yè)人口49.66萬）；流動人口34.42萬（大中專院校學(xué)生10萬），常住人口中，以漢族和壯族為主，其中壯族人口28.29萬人、占總?cè)丝?7%[1] 除此之外還有瑤族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、回族、京族、水族、仡佬族等12個(gè)少數(shù)民族。

綜上所述，錦華小學(xué)食堂的擴(kuò)建項(xiàng)目將是一項(xiàng)教育提升惠民工程的社會效益。2.項(xiàng)目業(yè)主基本情況

2.1

我校創(chuàng)辦于1951年，原南鐵一小，屬原柳局管轄的一所企業(yè)小學(xué)，是鐵路基礎(chǔ)教育長期打造的一所品牌學(xué)校。在實(shí)現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程中，2004年8月移交南寧市原城北區(qū)政府管理，后學(xué)校更名為南寧市錦華小學(xué)。校園設(shè)施：

我校是一所六年制城市公辦小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1800多名。校園面積19800m2,生均占地面積12.78 m2,校舍面積8577.6m2,生均校舍面積5.53m2。有籃球場、排球場、足球場、200m塑膠跑道田徑場、乒乓球場、體操運(yùn)動器材、多功能體育健身活動場地等體育運(yùn)動設(shè)施。學(xué)校建有38間標(biāo)準(zhǔn)教室和多媒體投影(3個(gè))、計(jì)算機(jī)(3個(gè))、科學(xué)課實(shí)驗(yàn)、音樂舞蹈8個(gè)功能教室，有行政、教師辦公室27間，設(shè)有心里咨詢室、少先隊(duì)活動室、科技活動室(機(jī)器人)、衛(wèi)生室、儀器室、信息室(電子備課室)、圖書、閱覽室、體育器材室8個(gè)專用教室。學(xué)校教學(xué)加辦公使用電腦110臺，藏書22071冊。建立了音頻加視頻校園廣播電視系統(tǒng)，建立并開通了校園網(wǎng)站和校園區(qū)域辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開通了行政與教學(xué)管理校校通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。經(jīng)過五十多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施條件逐步趨于完善，已能滿足“九義”教育課程開設(shè)的需要，已經(jīng)具備在小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科開展優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)條件和能力。師資力量

學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)5名，其中校長、黨支部書記各1名，副校長3名。行政機(jī)構(gòu)：設(shè)正、副校長室、辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部、財(cái)務(wù)室、信息室。黨群機(jī)構(gòu)：設(shè)黨支部、團(tuán)支部、校工會。學(xué)校教職工定員編制80人，現(xiàn)員67人，其中大學(xué)專科以上學(xué)歷48人，占教職工總數(shù)71.6%;中專學(xué)歷15人，占教職工總數(shù)22.3%;高中學(xué)歷4人，占教職工總數(shù)5.9%。小學(xué)高級教師50人，小學(xué)一級教師12人，見習(xí)教師3人。教師中有國家培養(yǎng)A類骨干教師1人，自治區(qū)B類骨干教師3人，柳局C類骨干教師21人。在職黨員29人，團(tuán)員8人。經(jīng)過多年培養(yǎng)鍛煉，我校造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2.2

發(fā)展規(guī)劃。為適應(yīng)我國教育發(fā)展形勢并確保學(xué)校健康、快速發(fā)展，錦華小學(xué)制定了未來五年（2015——2020年）發(fā)展規(guī)劃。2.2.1 辦學(xué)理念

創(chuàng)新學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校管理，辦好錦華小學(xué)，造福周邊百姓。2.2.2 辦學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)區(qū)級一流學(xué)校 2.2.3 基本任務(wù)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍思想、道德教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。在未來五年內(nèi)，所有學(xué)科都必須有省級立項(xiàng)科研課題，參加課題研究的教師必須達(dá)到100%，并且廣泛運(yùn)用教育科研新成果，確保素質(zhì)教育取得實(shí)效。

加大學(xué)生德育工作力度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。

加大教學(xué)硬件建設(shè)力度，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間。進(jìn)一步規(guī)范校園區(qū)域建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教工生活區(qū)與教學(xué)區(qū)完全分離，學(xué)生生活區(qū)與教學(xué)區(qū)相對獨(dú)立。進(jìn)一步綠化、美化、文化校園。

實(shí)現(xiàn)南寧市錦華小學(xué)學(xué)生食堂改建,促進(jìn)辦學(xué)條件走向更加優(yōu)質(zhì)的新局面。

3.項(xiàng)目提出的背景及項(xiàng)目建設(shè)的必要性

3.1 實(shí)施南寧市錦華小學(xué)食堂項(xiàng)目建設(shè)，符合國家、省、州基礎(chǔ)教育會議的基本要求，是貫徹貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3.2 實(shí)施南寧市錦華小學(xué)工程是解決目前西鄉(xiāng)塘區(qū)辦學(xué)條件落后、建讓人們滿意的學(xué)校，辦百姓滿意教育的重要保證。

3.3 加快南寧市錦華小學(xué)食堂項(xiàng)目建設(shè)，是該區(qū)域百姓的迫切心愿。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，接受教育已經(jīng)成為勞動者個(gè)人尋求就業(yè)崗位的最重要途徑，成為勞動者提高經(jīng)濟(jì)收益的最重要的手段。人們渴望高層次、高質(zhì)量的教育，尤其是對子女們教育，廣大人們已從內(nèi)心認(rèn)為這是一項(xiàng)最值得投資的高效工程，綜上所述，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學(xué)學(xué)生與教職食堂提出本項(xiàng)目建設(shè)是十分及時(shí)和必要的。三.項(xiàng)目建設(shè)基本條件

1.在國家新的領(lǐng)導(dǎo)下構(gòu)建“中國夢”是校園建設(shè)發(fā)展的良機(jī)。

發(fā)展教育事業(yè)造就人才是實(shí)現(xiàn)中國夢的基本原則之一。國家經(jīng)濟(jì)要取得更快、更大更穩(wěn)定的發(fā)展關(guān)鍵在于人才，因而在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中，發(fā)展教育處于十分重要的地位，一個(gè)區(qū)域能否自行培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)亟需的各種人才，是地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，發(fā)展教育顯得更加重要。

2.良好的社會聲望是校園建設(shè)發(fā)展的根本。

錦華小學(xué)在西鄉(xiāng)塘區(qū)政府和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了區(qū)域性百姓的信賴和支持。良好的社會聲譽(yù)，給該小學(xué)的發(fā)展帶來了無限的生機(jī)和活力。3.環(huán)境保護(hù)條件

項(xiàng)目建設(shè)地位于西鄉(xiāng)塘區(qū)，不屬水源保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)，能被當(dāng)?shù)丨h(huán)境容量所接受。4.社會條件

項(xiàng)目的實(shí)施可以讓南寧市錦華小學(xué)煥然一新，提升學(xué)校在西鄉(xiāng)塘區(qū)的地位，能夠?yàn)槲鬣l(xiāng)塘區(qū)社會所接納。5.施工條件

項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)緊鄰公路，施工道路通暢，施工用水在西鄉(xiāng)塘自來水公司搭接，施工用電也可從就近的變壓器搭接，施工條件均好。

因此，實(shí)施南寧市錦華小學(xué)學(xué)生食堂項(xiàng)目，條件是十分有利的。四.項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)和范圍 1.編制依據(jù)

1.1 我省國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃。

1.2 國家有關(guān)法律、法規(guī)、投資、金融、招投標(biāo)、環(huán)保及與項(xiàng)目相關(guān)的各項(xiàng)政策。

1.3 國家有關(guān)工程建設(shè)方面的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、定額。1.4 項(xiàng)目業(yè)主出具的要求編制項(xiàng)目建議書。

1.5 原國家發(fā)展計(jì)劃委員會頒發(fā)的《投資項(xiàng)目可行性研究指南》（試用版）。

1.6 項(xiàng)目業(yè)主提供的其他有關(guān)基礎(chǔ)資料。2.研究范圍

2.1 項(xiàng)目提出的背景及建設(shè)必要性。2.2 建設(shè)規(guī)模及方案的確定。2.3 地理優(yōu)勢。2.4 工程方案。

2.5 總圖布置及公用輔助工程。2.6 節(jié)能、節(jié)水措施。2.7 環(huán)境影響評價(jià)。2.8 勞動安全衛(wèi)生與消防。2.9 組織機(jī)構(gòu)及人力資源配置。2.10 招標(biāo)方案。2.11 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。2.12 投資估算。2.13 社會評價(jià)。2.14 研究結(jié)論及建議。

第二章 項(xiàng)目配套協(xié)作情況分析

1.電力

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學(xué)學(xué)生食堂項(xiàng)目由西鄉(xiāng)塘區(qū)供電營業(yè)所供電，為380伏、220伏雙線路送電，輸電線以配套現(xiàn)有。2.供水

該項(xiàng)目工程供水能力有充足的水源，有南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)水廠供給，可滿足項(xiàng)目的供水需要為新建項(xiàng)目用水提供了強(qiáng)有力的保障。3.道路

學(xué)校位于南鐵一街側(cè)門，地處主干道，交通十分便利，車輛可直接進(jìn)入施工場地。

第三章

建設(shè)規(guī)模及市場配套條件

一.擴(kuò)建規(guī)模： 1.維修規(guī)模

南寧市錦華小學(xué)學(xué)生食堂占地面積600平方米。2.建設(shè)性質(zhì)

2.1 改建，建設(shè)期5個(gè)月。2.2 項(xiàng)目業(yè)主：錦華小學(xué)。

2.3 項(xiàng)目投資者：廣西守信新建設(shè)投資有限責(zé)任公司。2.4 投資金額：200萬元。

3.項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容：綜合用及學(xué)生食堂。二.建設(shè)地點(diǎn)及場地條件

西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學(xué)學(xué)生食堂項(xiàng)目位于南鐵一街，該項(xiàng)目為舊房改造，場地地勢平坦，表層土為粘性土質(zhì)和亞粘土，厚度為2~5米，地層結(jié)構(gòu)簡單，各層層位較優(yōu)勢穩(wěn)定，無軟弱下臥其他不良物理地質(zhì)現(xiàn)象，地下水埋藏較深，場地等級和地基等級均為三級，滿足項(xiàng)目建設(shè)條件。

三.市政配套條件 1.供電

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學(xué)學(xué)生食堂項(xiàng)目由西鄉(xiāng)塘區(qū)供電營業(yè)所供電，為380伏、220伏雙線路送電，輸電線以配套現(xiàn)有。2.供水

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)水廠供給，可滿足項(xiàng)目的供水需要。3.排水

該項(xiàng)目實(shí)行雨、污河流，雨、污經(jīng)過集水溝直接流入市政管網(wǎng)。4.道路

該項(xiàng)目位于南鐵一街側(cè)門，地處主干道，交通運(yùn)輸十分便利。5.校址地形、地貌及氣象條件

5.1 地形、地貌。該項(xiàng)目地處地形平坦，周邊的各建設(shè)物之間的均合理布局和功能分區(qū)。

5.2 氣象條件。南寧市屬南亞熱帶季風(fēng)氣候。其主要特點(diǎn)是炎熱溫潤，夏雨冬干，干濕季分明； 夏長冬短，春秋相連；霜雪少見，日均溫全年都在0℃以上。

5.2.1 日照。多年平均日照時(shí)數(shù)為1827小時(shí)，日照百分率為39%。5.2.2 氣溫。年平均氣溫21.6℃，極端最高氣溫40.4℃，極端最低氣溫-2.1℃。

5.2.3 霜期。霜期短，年平均有霜日數(shù)僅4.3天無霜期長達(dá)334天，而且有些年份全年無霜。

5.2.4 降水。多年平均降水量為1304.2毫米。降水強(qiáng)度平均為6.5毫米每日，最大一日降水強(qiáng)度達(dá)283.2毫米。多年平均蒸發(fā)量達(dá)1397.7毫米，超過年平均降水量。

5.2.5 風(fēng)。風(fēng)向盛行東風(fēng)和東南風(fēng)，年平均風(fēng)速為1.8米每秒，最大風(fēng)速為16.9米每秒，極大風(fēng)速達(dá)31.5米每秒。

5.2.6 蒸發(fā)。光照強(qiáng)，蒸發(fā)強(qiáng)盛。5.2.7 濕度及霧。炎熱溫潤，夏雨冬干，干濕季分明； 夏長冬短，春秋相連

6.工程地質(zhì)水文條件

該項(xiàng)目擬定校址工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件良好，無不良地質(zhì)，不存在與場地穩(wěn)定性有關(guān)的斷裂構(gòu)造及巖溶等不良地質(zhì)現(xiàn)象。項(xiàng)目選址位于6度抗震設(shè)防地區(qū)，工程地質(zhì)君滿足項(xiàng)目建設(shè)需要，適宜辦食堂。7.動力供應(yīng)條件

學(xué)校附近有10千伏高壓線路，可就近搭接動力線使用。8.水源條件

西鄉(xiāng)塘區(qū)水廠供水能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用水需求，其供水水管徑、水壓、水質(zhì)均滿足項(xiàng)目用水需要，供水保證率達(dá)100%。9.生活設(shè)施依托條件

學(xué)校位于西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵生活區(qū)，各種社會福利設(shè)施齊全，滿足項(xiàng)目需要。10.通訊條件

隨著國民和社會發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校區(qū)域通訊條件發(fā)達(dá)，有線電話、手機(jī)信號、鐵通網(wǎng)絡(luò)、短信網(wǎng)絡(luò)、寬帶網(wǎng)絡(luò)均覆蓋，具備現(xiàn)代化辦公條件。11.施工條件

學(xué)校區(qū)域地方建筑材料供應(yīng)渠道通暢，供貨商眾多，競爭激烈，為買方市場，施工企業(yè)較多，且設(shè)施集全，施工技術(shù)條件較高，施工條件總體良好。第四章 項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)

一.總平面布置

錦華小學(xué)學(xué)生食堂新建項(xiàng)目，位于錦華小學(xué)校園內(nèi)，在學(xué)校生活區(qū)內(nèi)，占地面積300平方米，建筑面積600平方米，共兩層，與學(xué)校內(nèi)其他建筑物協(xié)調(diào)一致，符合該校內(nèi)總體平面布置。二.建筑平面設(shè)計(jì)

該項(xiàng)目工程平面設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)校需要，綠化符合城市建設(shè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，整體布局和諧、科學(xué)、合理。三.給排水設(shè)計(jì)

1.生活給水水源由西鄉(xiāng)塘區(qū)自來水廠供給；

2.生活污水和雨水通過地埋式排水管道集匯后，直接排入市政管網(wǎng)。四.供電通訊設(shè)計(jì)

1.供電通訊設(shè)計(jì)考慮正常照明系統(tǒng)，又考慮動力設(shè)備用電； 2.電源為220付和380付兩種方式進(jìn)校內(nèi)。五.抗震設(shè)計(jì)

按照《中國地震列度區(qū)劃圖》劃分，南寧市地震列度為IV度，考慮到該項(xiàng)目的重要性，采取相應(yīng)的構(gòu)造抗震措施，使整個(gè)校園內(nèi)的建筑物達(dá)到相應(yīng)的抗震設(shè)計(jì)要求。

六.建設(shè)主要內(nèi)容

該食堂建設(shè)內(nèi)容為：土建工程和初裝修工程，建筑面積為600平方米，不包含食堂操作間內(nèi)的灶臺、案臺、水池制作、食堂內(nèi)所需供電、供水以及排水系統(tǒng)的安裝及制作建設(shè)工程。

第五章

總圖布置方案

一.建設(shè)布置的基本原則和要求

1.建筑物的擺放與學(xué)校總體布局各部分之間，包括各功能之間、無論是自身地點(diǎn)、功能要求，是否相互聯(lián)系或布局、都必須通盤考慮，協(xié)調(diào)一致，功能分區(qū)力求系統(tǒng)分明，布置整齊、在適用、經(jīng)濟(jì)前提條件下注意美觀。

2.確定注意安全和環(huán)境要求，建設(shè)密度和建筑密度科學(xué)合理，即力求布局緊湊，又應(yīng)根據(jù)規(guī)定合理確定與各建、構(gòu)筑物之間的距離。3.因地制宜，根據(jù)校址的風(fēng)向、地形特點(diǎn)及地址條件，合理確定建筑物位置，減少工程土方的填、挖工程量和運(yùn)輸量。二.建設(shè)位置簡述

按照校園內(nèi)總體布局原則，運(yùn)動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、四區(qū)相對獨(dú)立，又成為一個(gè)成體，該建筑物與其他建筑物在整個(gè)校園內(nèi)層次分明，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、用餐的優(yōu)雅環(huán)境，又利于學(xué)校管理。

（建設(shè)項(xiàng)目位置圖見百度下載附圖）

第六章

節(jié)能措施

一.設(shè)計(jì)依據(jù)

本項(xiàng)目建議書節(jié)能章節(jié)，依據(jù)原國家計(jì)委、國家經(jīng)貿(mào)委和建設(shè)部關(guān)于基本建設(shè)設(shè)計(jì)和技術(shù)改造工程項(xiàng)目內(nèi)容和要求進(jìn)行編制，設(shè)計(jì)依據(jù)如下：

1.《中華人民共和國節(jié)約能源法》； 2.《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》JGJ26-95 3.《民用建筑熱工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50176-93 4.《工程設(shè)計(jì)節(jié)能技術(shù)暫行規(guī)定》GB50254-87 二.節(jié)能措施

考慮能源的節(jié)約和合理利用，該項(xiàng)目采取以下措施

1.在建筑平面布局方面，充分考慮建筑物的朝向和建筑物周邊的利用，以獲取良好采光、通風(fēng)和充分的日照。2.建筑照明均采用節(jié)能環(huán)保。

3.該工程的建筑材料均采用節(jié)能型材料。

第七章

環(huán)境影響評價(jià)及環(huán)境保護(hù)措施

一.編制依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)（略）二.環(huán)境影響分析

1.工程項(xiàng)目施工期間會產(chǎn)生揚(yáng)塵、施工噪音、施工垃圾，施工過程中會產(chǎn)生少量生活垃圾和生活污水、廢水。這些影響和污染物將隨著施工的結(jié)束而結(jié)束。

2.本項(xiàng)目屬于學(xué)校生活用房，原則上不存在大的環(huán)境污染，但項(xiàng)目施工過程中對環(huán)境是影響主要是生活污水和生活垃圾。三.環(huán)境保護(hù)措施

1.項(xiàng)目施工過程中，為了不影響正常教學(xué)和減少揚(yáng)塵對周邊環(huán)境的影響，應(yīng)嚴(yán)格按照施工規(guī)范的有關(guān)要求，在施工場地周圍布置遮擋物。2.施工過程中，為了減少設(shè)備噪聲對教學(xué)和附近居民的干擾，使用噪聲大的機(jī)械設(shè)備作業(yè)，應(yīng)盡量避開學(xué)校教學(xué)時(shí)間，夜間22:00時(shí)以后禁止噪聲大的設(shè)備作業(yè)。

3.盡可能不從施工現(xiàn)場排出建筑垃圾，建筑垃圾盡可能地重新利用，對重新利用有困難的要運(yùn)到允許的地點(diǎn)堆放。

4.采用分流制排水方式，雨水系統(tǒng)、生活污水系統(tǒng)互相隔離；生活污水必須經(jīng)化糞池處理后，方可排入市政網(wǎng)管。

5.生活固體垃圾應(yīng)定點(diǎn)收集處理，建立統(tǒng)一的室外垃圾堆放點(diǎn)，集中收集后送到指定地點(diǎn)進(jìn)行處理。四.環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)

指定環(huán)保管理機(jī)制，由項(xiàng)目施工方指派專職人員在施工期間控制噪聲、揚(yáng)塵對周邊的居民的影響，并負(fù)責(zé)施工中產(chǎn)生的垃圾清理到指定堆放地點(diǎn)。

第八章

勞動安全與消防

一.勞動安全、衛(wèi)生

該項(xiàng)目要按照國家規(guī)定和要求，制定勞動保護(hù)和安全教學(xué)以及衛(wèi)生保障制度，設(shè)置專門職能部門和專人負(fù)責(zé)，同時(shí)建立日常監(jiān)測檢查制度，選用安全教學(xué)和無害設(shè)備。二.消防

1.建筑內(nèi)均配置相應(yīng)的消防安全器材，2.建立消防水源。

第九章

項(xiàng)目組織方式及建設(shè)進(jìn)度安排

一.項(xiàng)目組織方式

1.西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學(xué)學(xué)生食堂擴(kuò)建項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目業(yè)主法人代表負(fù)責(zé)制，成立由教育局、下設(shè)錦華小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦。

2.該項(xiàng)目由項(xiàng)目業(yè)主委托建筑設(shè)計(jì)院承擔(dān)施工藍(lán)圖設(shè)計(jì)，通過公開邀標(biāo)，擇優(yōu)選擇建筑施工企業(yè)承擔(dān)建筑。

3.該項(xiàng)目通過談判確定監(jiān)理公司對項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全過程監(jiān)理，確保項(xiàng)目工程質(zhì)量、過程進(jìn)度、過程投資。

4.該項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行“項(xiàng)目法人責(zé)任制、招標(biāo)投標(biāo)制、過程監(jiān)理制、合同監(jiān)理制”和國家有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的法規(guī)，過程竣工后由西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學(xué)組織有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收。二.項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度安排

該項(xiàng)目于2015年4月份完成項(xiàng)目建議書等前期工作，2015年5月份完成施工圖設(shè)計(jì)，下達(dá)項(xiàng)目資金后，邀標(biāo)選定施工隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，爭取在2015年12月份投入使用。三.項(xiàng)目實(shí)施工程管理

為保證該項(xiàng)目的順利進(jìn)行，合理、有效地使用項(xiàng)目投資，南寧市錦華小學(xué)對該項(xiàng)目的實(shí)施管理采取以下措施：

1.堅(jiān)持項(xiàng)目法人責(zé)任制，工程招標(biāo)投標(biāo)制，工程建設(shè)管理制。2.學(xué)校成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各相關(guān)負(fù)責(zé)人為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。

3.嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目建設(shè)資金的管理辦法、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。

4.保證資金按工程實(shí)施進(jìn)度要求及時(shí)到位，把好工程的前期工作及施工過程質(zhì)量關(guān)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。

第十章

招標(biāo)方案

為提高該項(xiàng)目社會效益，保證工程質(zhì)量和進(jìn)度，根據(jù)《招投標(biāo)法》及其它相關(guān)法律法規(guī)要求，該項(xiàng)目擬通過邀標(biāo)進(jìn)行工程建設(shè)。一.招標(biāo)原則

1.公開原則：

遵循公開、公平、誠實(shí)信用原則。

2.公平原則：

應(yīng)提倡民事主體的平等原則，禁止惡意串通、提高標(biāo)價(jià)損害對方利益的違反公平原則。3.公正原則：本著公正原則組織招標(biāo)，不得暗箱操作選址施工隊(duì)伍。4.誠實(shí)信用原則：以市場經(jīng)濟(jì)為前提，不欺瞞、不見利忘義、弄虛作假、不損害他人、國家、集體利益，違反誠實(shí)原則的行為無效。二.招標(biāo)形式

由項(xiàng)目業(yè)主以邀標(biāo)的形式，邀請有實(shí)力的單位進(jìn)行面談各項(xiàng)事宜。

四.招標(biāo)方式

全部建筑工程、安裝工程方式公開邀標(biāo)。五.評標(biāo)方法及標(biāo)準(zhǔn)

按相關(guān)方法及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定承建商。

第十一章

投資估算

一.投資估算依據(jù)

1.項(xiàng)目建設(shè)管理部門頒布實(shí)施建設(shè)工程造價(jià)費(fèi)用構(gòu)成，設(shè)計(jì)方法及其他有關(guān)文件。

2.項(xiàng)目估算方法：估算指標(biāo)、定額。3.項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)用計(jì)算方式和標(biāo)準(zhǔn)。4.項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及工程量。

5.項(xiàng)目業(yè)主提供的土建工程、設(shè)備購置等基礎(chǔ)性資料及其他信息資料。

二.建設(shè)投資估算 1.工程費(fèi)用估算 1.1 工程費(fèi)用： 200 萬元 2.工程建設(shè)其他費(fèi)用估算 2.1 建設(shè)單位管理費(fèi)：6 萬元 2.2 建設(shè)單位開辦費(fèi)： 122.8 萬元 2.3.建設(shè)單位經(jīng)費(fèi)： 26 萬元 2.4 建設(shè)單位臨時(shí)設(shè)施費(fèi)：7.3 萬元 2.5 工程建設(shè)監(jiān)理費(fèi)： 6 萬元 2.6 建設(shè)單位保險(xiǎn)費(fèi)：3 萬元 2.7 施工機(jī)構(gòu)遷移費(fèi)：33 萬元 2.8 辦公及生活家具購置費(fèi)：2.6 萬元 2.9 工程建設(shè)其他費(fèi)用小計(jì)：23 萬元。三..項(xiàng)目總投資

項(xiàng)目建設(shè)總投資 200萬元。四.資金籌措渠道

本項(xiàng)目資金來源由項(xiàng)目投資方投資。

第十二章

社會評價(jià)

一.社會評價(jià)的作用

1.有利于項(xiàng)目與所在區(qū)域利益協(xié)調(diào)一致，減少社會矛盾和糾紛，防止可能發(fā)生的不利于社會影響和后果，促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展。2.有利于避免或減少項(xiàng)目建設(shè)和教育中的社會風(fēng)險(xiǎn)，提高投資效益。

二.社會評價(jià)的原則和要求

1.按目標(biāo)的重要程度進(jìn)行排序的原則。2.以人為本原則。3.“有無”對比的原則。4.可比的原則。

5.嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展方針、政策和相關(guān)的法律法規(guī)。

6.保證與社會發(fā)展目標(biāo)一致性，以近期為重點(diǎn)，兼顧長期的發(fā)展方略，力求分析評價(jià)的全面性和客觀性。

7.依據(jù)客觀規(guī)律，采取實(shí)事求是的態(tài)度，采取科學(xué)、適用的評價(jià)方法。

三.社會影響分析

1.項(xiàng)目對西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵一街周邊居民生活水平和生活質(zhì)量的影響，對錦華小學(xué)的學(xué)生及教職有很大的改善；同時(shí)項(xiàng)目投入使用后，可在一定程度上提高這片居民的受教育水平充分體現(xiàn)了以人為本的和諧社會新觀念。

2.項(xiàng)目對地區(qū)不同利益群體影響。項(xiàng)目建設(shè)和使用過程中產(chǎn)生的噪音、灰塵等，切實(shí)按照環(huán)保要求建設(shè)，落實(shí)環(huán)保措施，對附近的居民降到最低程度。

3.項(xiàng)目建設(shè)和使用期間，不會增加暫用周邊的基礎(chǔ)設(shè)施，包括道路、橋梁、供電、供水、給排水、供汽、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等。4.項(xiàng)目對自然環(huán)境的影響。

項(xiàng)目對自然環(huán)境影響較小，在實(shí)施建設(shè)過程中，采取適合的環(huán)境保護(hù)措施，使自然環(huán)境得到有效保護(hù)。5.項(xiàng)目對生態(tài)環(huán)境的影響。

項(xiàng)目對生態(tài)環(huán)境的影響較小，對動物種類分布和豐富等基本不造成直接或間接的影響，四.互適性分析

在項(xiàng)目建設(shè)與使用中，與項(xiàng)目相關(guān)的利益群體主要是周邊的居民，對項(xiàng)目是大力支持的，態(tài)度并積極參與。西鄉(xiāng)塘區(qū)政府對項(xiàng)目建設(shè)與使用更是大力支持，項(xiàng)目在各方面可得到西鄉(xiāng)塘區(qū)政府的積極配合和協(xié)助。

當(dāng)?shù)厝罕娍梢詮捻?xiàng)目中得到直接的或間接的利益，對項(xiàng)目也是支持的并積極參與。項(xiàng)目所在區(qū)域現(xiàn)有技術(shù)、文化狀況均能適應(yīng)項(xiàng)目建設(shè)和發(fā)展，有利于項(xiàng)目建設(shè)和使用，有利于項(xiàng)目達(dá)到直接目標(biāo)。

第十三章

項(xiàng)目社會效益分析

錦華小學(xué)學(xué)生食堂項(xiàng)目社會效益顯著，該項(xiàng)目實(shí)施后，將改變該學(xué)校學(xué)生教職用餐困難局面，又能夠解決該小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，既便于管理，又能使在外務(wù)工的家長安心、放心。

總之，該項(xiàng)目的實(shí)施有利于提高該小學(xué)普及程度和普及率以及教育教學(xué)質(zhì)量。

第十四章

研究結(jié)論與建議

由以上各章節(jié)情況分析可知，該項(xiàng)目符合國家投資政策，項(xiàng)目外部協(xié)作條件良好，注意環(huán)境保護(hù)，投資估算及投資結(jié)構(gòu)合理，其有較好的社會效益，可為本區(qū)域社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1.2.該項(xiàng)目供電、供水和交通等配套設(shè)施條件好。

該項(xiàng)目建設(shè)工程符合西鄉(xiāng)塘區(qū)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，整體布局合理，環(huán)境美化科學(xué)、切實(shí)可行、3.4.錦華小學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，師資力量強(qiáng)，學(xué)校社會聲望好。高項(xiàng)目投入使用后，有利于該小學(xué)普及程度和普及率。為了項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在項(xiàng)目的前期工作，建議項(xiàng)目業(yè)主按照基本建設(shè)程序抓緊做好項(xiàng)目開工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特別是資金落實(shí)、招標(biāo)文件的編制、設(shè)計(jì)圖紙的確定等，在項(xiàng)目建設(shè)上，建議項(xiàng)目業(yè)主加強(qiáng)對項(xiàng)目實(shí)施的管理，從進(jìn)度、質(zhì)量、投資三方面搞好控制管理。

第二篇：南寧市錦華小學(xué)2014至2015秋季學(xué)期開學(xué)典禮新聞稿

南寧市錦華小學(xué)“放飛夢想 擁抱未來” 2014—2015學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)典禮成功舉行

度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的暑期長假后，9月1日上午，南寧市錦華小學(xué)全體師生精神抖擻地齊聚在學(xué)校廣場。隨著雄壯的國歌聲，主題為“放飛夢想 擁抱未來”的開學(xué)典禮拉開了帷幕。

升旗儀式過后，六年級畢業(yè)班的同學(xué)，將自己的夢想通過一個(gè)特殊的接力棒傳遞給一年級的弟弟妹妹。他們把自己曾經(jīng)閱讀過的書籍贈送給了一年級的小朋友，希望通過這種“傳遞”使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并通過豐富的閱讀實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

隨后，錦華小學(xué)的老師和同學(xué)們一起帶領(lǐng)全校師生暢想在他們的科技夢中。他們給全體師生帶來了名為《科技，我們的夢想與未來》的配樂詩朗誦，表演贏得了陣陣掌聲。

接下來，我校劉春梅校長和劉清云書記為剛剛獲得全國機(jī)器人競賽VEX IQ項(xiàng)目全國總冠軍的我校機(jī)器人代表隊(duì)的同學(xué)們頒獎(jiǎng)，并為即將代表中國參加亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽的他們加油鼓勁兒。小伙子們各個(gè)信心百倍，他們表態(tài)：必將全力以赴、好好準(zhǔn)備，爭取再次為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為國家爭光。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，錦華小學(xué)懷揣夢想的小小少年們，上臺將手中的心愿卡貼在代表能夠讓夢想展翅飛翔的雪白翅膀上，從而讓夢的翅膀?qū)⑺麄兊男脑笌ё撸瑤У匠晒Φ谋税?，帶到更高更遠(yuǎn)的地方。

最后，劉春梅校長代表學(xué)校，對同學(xué)們做出了新學(xué)期的夢想寄語。希望孩子們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為明天而奮斗。并鼓勵(lì)全體師生把光和熱播撒在美麗的錦華校園，努力去實(shí)現(xiàn)人生的美好夢想。

南寧市錦華小學(xué)“放飛夢想 擁抱未來”2014—2015學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)典禮在愉快的氛圍中圓滿結(jié)束。相信一個(gè)充滿夢想的錦華小學(xué)定將揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!

第三篇：錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期

歷史與社會科組工作總結(jié)樊有院

一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，在本學(xué)期即將結(jié)束之際。作為學(xué)科的帶頭人，現(xiàn)對歷史與社會學(xué)科一學(xué)期以來的工作預(yù)以總結(jié)。

本學(xué)期我們歷史與社會科組的新老師比以往都多，所以給科組工作的開展帶來的一定的影響，但是本科組在教導(dǎo)處謝主任的領(lǐng)導(dǎo)下積極地開展工作、在史社組老師共同努力下還是取得了一定的成績。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在這里我真誠地向各位史社組老師說一聲，你們辛苦了。今天，由我代表史社組向教導(dǎo)處匯報(bào)本學(xué)期以來我們組的主要工作。我主要從三個(gè)方面來總結(jié)。

一：教學(xué)常規(guī)方面

總結(jié)本組老師積極完成教學(xué)處布置的任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下。

1．聽課方面

本組老師積極響應(yīng)學(xué)校聽課任務(wù)的要求，認(rèn)真聽課，并且在聽課的過程中學(xué)習(xí)到了本組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其它科組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各老師聽課的節(jié)數(shù)如下： 樊有院：26節(jié)翁澤堅(jiān)：18節(jié)

韓青：18節(jié)陳方平：20節(jié)

溫韻操：20節(jié)杜云蕓：19節(jié)

呂廣輝：18節(jié)章成一：18節(jié)

申 倩 ：23節(jié)

2．備課方面：

備課是教學(xué)質(zhì)量的生命線，備課質(zhì)量的好與壞，直接決定著一堂課的成功與否，因此，我經(jīng)常在本組說到備課的重要性，并且要求每個(gè)教師認(rèn)真去備課，還好本科組的教師都很好地完成了任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下

樊有院：75課時(shí)陳方平：36課時(shí)

翁澤堅(jiān)：70課時(shí)杜云蕓：36+36課時(shí)

溫韻操：36課時(shí)韓青：36課時(shí)

呂廣輝：36課時(shí)章成一：38課時(shí)

申 倩 ：36課時(shí)

備課方面還體現(xiàn)在我們組集中挑選一兩個(gè)上課較好的老師課堂進(jìn)行和評課，例如，本學(xué)期我們就杜云蕓和陳新陳陽老師的課進(jìn)行了評課，并取得了很好的效果，本組老師都覺得受益非淺。

3．課組活動方面：

全學(xué)期，本科組積極開展教研活動，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會的積極性。在此過程中，老師作了很多的工作，付出了很多的時(shí)間和汗水，在此我代表本組老師向杜云蕓老師說聲“你辛苦了”。另外，呂廣輝用了近兩個(gè)星期組織承擔(dān)了中學(xué)生的講故事比賽，效果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。總之起到了一個(gè)很好促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)該科的積極性的效果。

二、教科研活動：

針對教科研方面，我主要想簡單說說我們在習(xí)題選擇、作業(yè)布置方面的具體做法。

鑒于本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，特別到了最后時(shí)期的復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生做什么作業(yè)，怎么做好作業(yè)，老師怎么評講作業(yè)，是一個(gè)看似細(xì)微實(shí)則重要的環(huán)節(jié)。我就舉我們初三學(xué)科組的具體做法。

基礎(chǔ)類。任何學(xué)科都有它的基礎(chǔ)知識要掌握，在基礎(chǔ)作業(yè)的布置方面，主要發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動性。比如，“尋找關(guān)鍵字”，老師以“ 第一”、“首要”、“關(guān)鍵”、“基礎(chǔ)”等為關(guān)鍵詞，要求學(xué)生將相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯、語句尋找并摘錄出來。這類作業(yè)一般不用教師一一批閱，交由學(xué)生自己檢查。

專題類。知識需要融會貫通、形成系統(tǒng)。在掌握基礎(chǔ)知識一定時(shí)間后，我們就打破常規(guī)，著手進(jìn)行分門別類的專題訓(xùn)練，比如 “奧運(yùn)”這樣的專題，涉及到的知識點(diǎn)有初一里的地圖、世界氣候、中國自然環(huán)境，初二里的古代中國同不同地區(qū)的文化交流、近代中國落伍原因，初三里的改革開放，和平與發(fā)展的世界主題，科技、環(huán)保等一系列知識點(diǎn)。就像數(shù)學(xué)、科學(xué)里的大題，做一道大題，就能訓(xùn)練到許多小的、零散的知識點(diǎn)。我們就以 “奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)”等為專題，前期我和小翁兩人分工合作，從網(wǎng)絡(luò)、資料、兄弟學(xué)校的試卷等全方面、多渠道地匯編練習(xí)資料，我們通過這類的合作從而提高了教學(xué)效果。以期2014年的龍華新區(qū)一模考能取得好的一成績。

三：工作展望，科組的工作說到底都是為了中考，作為學(xué)科帶頭人，期望通過積極開展科組活動帶動學(xué)科工作，從而提高學(xué)科老師的教學(xué)能力為中考能取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)，總之期待下個(gè)學(xué)期歷史與社會科組工作效率能夠更上一層樓。同時(shí)更期望今年6月份的中考成績會更好，2014-1-3

第四篇：劉錦華報(bào)告材料

我的2012

——校園“奉獻(xiàn)之星”事跡報(bào)告

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是中文系2011級雙語文秘班的劉錦華，很榮幸站在這里與大家交流。2012年對我來說是充實(shí)而有意義的一年，這一年里發(fā)生了很多故事，也有很多收獲，現(xiàn)在我很高興能有機(jī)會和大家共同分享這些故事與收獲。

或許已有部分在場的老師和同學(xué)知道，我的志愿服務(wù)之路是從蘭州綠云書庵開始的。它是一家位于雁灘的民間公益圖書館，由劉易老先生于08年創(chuàng)辦并堅(jiān)持至今。綠云書庵本著公益奉獻(xiàn)的原則，免費(fèi)向社會、尤其是弱勢群體開放，它沒有公辦圖書館或大學(xué)圖書館的門檻，來這里的讀者不用辦借書證就可以免費(fèi)借閱，老年人來這里看報(bào)，外來務(wù)工和農(nóng)民工的子女來這里參加免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，一些學(xué)者也經(jīng)常來此交流，這是一塊清靜之地。因看到書庵人手不夠，特別是劉館長年過古稀卻要整天忙碌，于是從加入青協(xié)起，我便每周六堅(jiān)持帶隊(duì)來到綠云書庵做志愿活動，做的雖然只是打掃衛(wèi)生、裝訂報(bào)紙、登記新書等小事，卻讓我體味到了公益的樂趣。

2011年12月中旬，蘭州電視臺來到綠云書庵做采訪，我作為志愿者代表接受了采訪，后來這段視頻經(jīng)蘭州電視臺上報(bào)中央臺，于2012年1月7日的央視新聞臺春節(jié)特別節(jié)目《走基層 最美的中國人》播出，再后來，它成為我宣傳綠云書庵的有力資料。

2012年3月10日，應(yīng)劉館長請求，我?guī)退诓┛蜕习l(fā)表一篇關(guān)于愛心企業(yè)捐贈綠云書庵空調(diào)的感謝信，這件事讓我靈機(jī)一動：何不用網(wǎng)絡(luò)來宣傳綠云書庵，而讓它受到更多人的關(guān)注呢？

恰巧當(dāng)時(shí)我已接觸新浪微博，深知其傳播快、宣傳面廣的特點(diǎn)，于是當(dāng)天回來我便注冊了賬號，并通過發(fā)表與書庵相關(guān)的視頻、圖片、文字等方式來介紹綠云書庵，比如上面所提到的中央臺視頻。同時(shí)，我還注意到書庵早有微博，但管理不濟(jì)，于是我在得到館長的支持后幫忙重整書庵的官方微博并申請官方認(rèn)證，經(jīng)過我的初步努力，綠云書庵漸漸得到網(wǎng)友的關(guān)注和支持，館長在看到我的用心后也決定把書庵的微博交給我來管理并鼓勵(lì)我把微博建設(shè)成綠云書庵對外交流的窗口。

到了2012年7月4號，考慮到之前發(fā)表關(guān)于書庵的微博零零散散，不能讓大家從一條微博里全面了解書庵，于是我根據(jù)對書庵的了解，深思熟慮后發(fā)表了一條微博來介紹書庵特色，具體如下：

1、它是民辦圖書館，并非國家公辦；

2、它服務(wù)廣泛，老年、中年、青少年皆為其服務(wù)對象，但外來務(wù)工人員、農(nóng)民工及其子女受益尤多；

3、借書都不需要借書證，也不要押金，完全是免費(fèi)的；

4、為孩子們創(chuàng)辦免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班；

5、只接受捐各類圖書，不接受捐錢；

6、環(huán)境寧靜清幽。

幾天后，這條微博引來蘭州電視臺支持人鄭琬的關(guān)注，她在詢問書庵地址和孩子補(bǔ)習(xí)班等情況后表示極力支持，隨后多次轉(zhuǎn)發(fā)了上述微博同時(shí)鼓勵(lì)大家來捐書、義務(wù)家教。該條微博在第二天便引來接近兩百條的轉(zhuǎn)發(fā)，后來又經(jīng)廣大媒體人、政府官方微博、記者、作家、教授等網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)，特別是得到省政府新聞辦、省衛(wèi)生廳廳長劉維忠、省司法廳副廳長牛興全等人的支持，更讓這條微博瞬間走紅，至今已有一千多轉(zhuǎn)發(fā)，四千多評論。通過這條微博，綠云書庵被蘭州市民、甚至于全國各地的網(wǎng)民所熟知，如今書庵每天都能收到來自全國愛心人士的捐書，同時(shí)來訪者、各新聞媒體也隨之而來，書庵名聲為之一振。書庵的故事講完了，接下來還請大家耐心聽我簡單講述我寒暑假志愿服務(wù)的經(jīng)歷。

2012年的暑假，是我在北方上大學(xué)的第一個(gè)暑假，我沒有選擇回老家福建，而是住在蘭大本部一個(gè)老鄉(xiāng)的宿舍，并報(bào)名參加由蘭州鐵路局團(tuán)委、蘭州車站聯(lián)合開展的暑運(yùn)志愿服務(wù)活動，于是從七月十九號到八月二十四號這一個(gè)多月的時(shí)間里，我和從全國二十幾所高校而來的志愿者朋友們一起體驗(yàn)充實(shí)的暑假生活。

火車站的工作輕松而愉快，我們共有四個(gè)小組，每個(gè)小組工作一天休息三天，主要有引導(dǎo)旅客安檢、解答旅客疑問、輔助工作人員進(jìn)出站檢票等工作，在這里，無論是可愛的志愿者們還是可敬的工作人員，無論是國內(nèi)還是國外的旅客，都透露出濃厚的人情味。

當(dāng)然，不便之處還是有的。我的暑假工工作時(shí)間是工作一天休息一天，恰巧與火車站的時(shí)間不沖突，但我上的是晚班，因此我總要在熬夜之后便匆匆趕往火車站，不作任何休息。

每逢第四天，我才擁有自主支配的時(shí)間。早上八點(diǎn)下班回來，先用一個(gè)早上好好休息，中午起來后便趕往書庵，因?yàn)槟抢镉胁簧偈聞?wù)等著我去處理，其中做得最多的莫過于對網(wǎng)上愛心捐書的回復(fù)。很多網(wǎng)友從微薄上了解到我們綠云書庵后，便慷慨相助，從全國各地捐來大量圖書，而我則需在確認(rèn)收到捐書后，拍下照片盡快在微博上對愛心捐書者給以回復(fù)。

都說沒有義務(wù)支教的大學(xué)生活是不完整的，只有當(dāng)你親身經(jīng)歷過，那份感動與體會自是不言而喻，不論是天真的孩子、窮苦的家庭條件，還是偉大的夢想、簡單的教學(xué)設(shè)備，都像一根針，刺向志愿者內(nèi)心的最痛處。

隨著2012年寒假的臨近，縱是思鄉(xiāng)心切，但當(dāng)我在微博上看到由中國青年報(bào)主辦的“快樂學(xué)?！标P(guān)愛留守兒童志愿者服務(wù)行動招募志愿者時(shí)，我便毫不猶豫地報(bào)名了。于是懷揣著初中時(shí)代的支教夢想，帶上由我從網(wǎng)上募捐籌集而來的150雙手套、15本字典、6個(gè)暖手寶及50本《讀者》雜志，我踏上了支教的行程。

我們來到的是武威市一所以留守兒童居多的中山育英小學(xué)。剛到學(xué)校，正好趕上孩子們吃晚飯，我輕輕地坐到一個(gè)小男孩對面，親切地問道：“你最喜歡的水果是什么呢？”“香蕉。”“那你吃過嗎？”“沒有?！本鸵粋€(gè)簡單的回答，便深撼我心，我頓時(shí)百感交集，便不再問了。

很快便到深夜，十點(diǎn)多，此時(shí)已熄燈多時(shí)，當(dāng)我走到庭院之時(shí)，我被眼前的一幕所感動——不少九年級的孩子在挑燈夜戰(zhàn)，他們在昏暗的燈光下、在中午吃飯的飯桌上，正聚精會神地復(fù)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)條件不好，但他們卻有著比城里孩子更堅(jiān)定的信念，去追求他們的夢想。

第二天正式上課，因我善作文，隊(duì)長便讓我上九年級的作文課。這是我引以為豪的一節(jié)課，本以為hold不住這些初三的孩子，不料當(dāng)我講了“新形式作文”后，他們一個(gè)個(gè)聚精會神、認(rèn)真筆記，再加上我的和善詼諧，他們的笑聲一次次轟炸了教堂……帶給了他們新穎又實(shí)用的知識，給了他們四十五分鐘的快樂，我和他們一樣，臉上始終洋溢著笑容……

住在我們隔壁宿舍是一對姐妹，姐姐叫靳曉琴，讀三年級，善良、懂事又漂亮；妹妹叫靳曉英，讀一年級，調(diào)皮、搞怪又潑辣。她們的媽媽在前幾年因車禍去世了，爸爸也在一年后隨媽媽而去，現(xiàn)由年邁的爺爺奶奶還有外公照顧，學(xué)校免費(fèi)收留了她們，但始終彌補(bǔ)不了她們心中的殘缺……

我的家訪對象叫肖鵬，今年十三歲，2004年1月，他的媽媽因家庭困難離家出走，本以為媽媽會回家，不料兩年后媽媽回來卻要離婚，從此肖鵬心灰意冷，爸爸也到新疆去打工，每年只過年回來。年邁的爺爺奶奶照顧留守的肖鵬，每逢兒童節(jié)都會帶他去拍大頭貼寄給爸爸，每個(gè)暑假也會帶他到蘭州見見世面。

支教的過程沒有美食，也沒有舒適的環(huán)境，有的只是令人作嘔的食物和十人一間的教室房，更多的則是心靈的洗禮、無盡的感動，但我義無反顧。即使我的到來改變不了他們的現(xiàn)狀，但我也要努力使他們引起社會的關(guān)注，讓留守兒童的心靈不再空蕩蕩，讓他們也有一片純藍(lán)的天空！

我的三段故事講完了，此時(shí)我像一個(gè)游子，一個(gè)經(jīng)久未歸的游子，回家的行囊很輕盈，但我的心中卻充滿了收獲。這一年里，故事寫滿歲月；這一年里，每逢佳節(jié)思親；這一年里，我用青春換來無悔；這一年里，公益，伴我成長。謝謝大家！

第五篇：錦華小學(xué)大課間跑操試行方案

錦華小學(xué)大課間跑操試行方案

由于天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，不太適合做廣播操。經(jīng)政教處和體育組研究，自下周二開始進(jìn)行跑操，以此增強(qiáng)廣大學(xué)生的體質(zhì)。具體實(shí)施方案如下：

一年級，共六個(gè)班。跑操地點(diǎn)為學(xué)校大廣場，范圍是在四個(gè)燈柱外，逆時(shí)針方向跑兩圈，帶隊(duì)老師為許志平。

二年級，共三個(gè)班。跑操地點(diǎn)為辦公樓與綜合樓之間小廣場外加辦公樓下連廊以北的小廣場，要求跑操隊(duì)伍沿廣場外側(cè)沿逆時(shí)針方向跑四圈，帶隊(duì)老師張建廣。三、四、五年級共六個(gè)班。跑操地點(diǎn)為學(xué)校南側(cè)小公路自西向東跑，順公路方向行進(jìn)，到達(dá)教學(xué)樓之間廣場后有北側(cè)進(jìn)入，逆時(shí)針方向行進(jìn)后到達(dá)南側(cè)出口時(shí)進(jìn)入公路沿相反方向行進(jìn)到達(dá)出發(fā)點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)彎，共跑兩圈。帶隊(duì)老師牛文濤。集合地點(diǎn)：一年級在按升旗位置站自東向西按班級順序分四隊(duì)面向南站立。（開始跑操時(shí)班級間一次跟進(jìn)）

二年級集合地點(diǎn)為辦公路連廊下面，自西向東按班級順序站立。

三四五年級集合地點(diǎn)為升旗的位置自西向東按照年級面向南以此排列（高年級在右側(cè)，年級內(nèi)各班以此排開）。

跑操隊(duì)伍形式為四路縱隊(duì)，體育委員在隊(duì)伍的一側(cè)喊隊(duì)，班主任在對位后側(cè)隨各自班級。

跑操工程中要求：隊(duì)伍緊密整齊，步伐一致，口號響亮（跑操過程中至少好口號兩次，內(nèi)容自擬），不準(zhǔn)交頭接耳，精神飽滿等。

錦華小學(xué)政教處2010年11月12日