第一篇：古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)

古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

1．鞏固《中國(guó)建筑史》課程中所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)地實(shí)物測(cè)繪，深入觀察中國(guó)古代建筑的形態(tài)、古建筑的結(jié)構(gòu)與形式等建筑特征。

2．掌握建筑測(cè)繪的技術(shù)和方法，培養(yǎng)大家調(diào)研、收集資料的獨(dú)立工作能力和實(shí)踐能力。

3．針對(duì)中國(guó)古式園林建筑的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解，以深化大三對(duì)中國(guó)古建筑史的理論學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)建筑的熱愛(ài)。

4．通過(guò)實(shí)地調(diào)研，使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性、時(shí)代性、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

2014年6月18號(hào)

根據(jù)學(xué)校授課安排，我們?cè)诤鲜∠嫣妒杏旰珗@進(jìn)行維古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)，以參觀為主要任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)參與人員

13級(jí)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

2014年6月，老師為大家安排了湘潭市古式園林建筑測(cè)繪參觀活動(dòng)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。三年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，大多數(shù)同學(xué)對(duì)古建筑的認(rèn)識(shí)還只是停留在書本上，對(duì)于如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)以及古建具體的形態(tài)還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面認(rèn)識(shí)了解的機(jī)會(huì)。

這次的課題我們選擇了湘潭市雨湖公園的夕照亭。

6月18號(hào)上午，我們小組參觀了夕照亭。夕照亭下辟出清池，清池岸邊壘怪石嶙峋假山。亭成四方形，四角重檐，邊長(zhǎng)8.7米，四周石欄環(huán)抱，內(nèi)外八根石柱。亭頂有二龍戲珠圖案，枋檁彩繪麒麟、蝙蝠、鏤雕獅、鹿等走獸，形態(tài)生動(dòng)逼真，是古代園林建筑中的佳作。在湖上橋上，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了平時(shí)那些只能遠(yuǎn)觀不能近賞的雕梁畫棟、蟠龍金頂……從近距離欣賞這些或修繕一新，或風(fēng)雨斑駁的精美。頂部是琉璃瓦，二層檐下是裝飾精美的木結(jié)構(gòu)，純手工雕刻的麒麟、人物、故事、鳳頭、祥云、鯉魚等很多都是順治年間的舊物。檐角是雕龍與飛檐，亭子頂端是蓮花狀木質(zhì)裝飾，亭子的走廊全裝飾了栩栩如生的麻石動(dòng)物

夕照亭已成功申請(qǐng)為湖南省級(jí)文物保護(hù)單位。當(dāng)天，相關(guān)部門為其樹立了文物標(biāo)志碑。

夕照亭始建于宋代，改建于清順治年間，是原江西會(huì)館后花園之水閣涼亭。現(xiàn)位于雨湖公園周家山處（十六中附近），亭下有清池，岸邊壘著怪石嶙峋的假山。亭子為四方形，四角重檐，斗拱結(jié)構(gòu)，四周石欄環(huán)抱，內(nèi)外8根石柱。亭頂有二龍戲珠圖案，枋檁彩繪有麒麟、蝙蝠、鏤雕獅、鹿等走獸，形態(tài)生動(dòng)逼真，為古代園林建筑中的佳作，更與雨湖的“雙璧無(wú)瑕”等7處景點(diǎn)交相呼應(yīng)，形成雨湖八景。亭依清池，假山花徑深深，夕陽(yáng)西下，虹橋波光燦燦。觀斯亭，八柱立石基，重檐飛金瓦；四角翹，彩鳳朝陽(yáng)，五脊峻，雙龍戲珠；蜂窩斗拱，精雕細(xì)刻，彩繪穹頂，龍騰鯉躍；麒麟蝙蝠獅鹿，吉草佳木祥云，縈繞梁枋、檁椽、望板其間。真乃境幽、勢(shì)宏、景和，實(shí)為古代園林建筑之佳構(gòu)也。考慮到夕照亭年久失修，不利于景點(diǎn)的觀賞、保護(hù)，2011年，湘潭按照“修舊如史”的原則，對(duì)其進(jìn)行了修繕。由于年代久遠(yuǎn)，近些年來(lái)，夕照亭損壞嚴(yán)重，外部彩繪油漆大多褪色，木結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了朽爛和變形，石質(zhì)部分則多處開裂，同時(shí)，夕照亭還頻遭小偷光顧，亭內(nèi)很多保存完好的文物古跡成為了他們盜竊的目標(biāo)，龍頭、麒麟、風(fēng)鈴等物品都曾遭過(guò)竊?！安粌H外觀日漸陳舊，還頻現(xiàn)安全隱患，夕照亭已經(jīng)到了非修不可的地步了”。

“工程遇到的最大困難是古亭四角重檐都發(fā)生了偏移。”施工人員介紹，不過(guò)，相關(guān)修繕?lè)桨敢呀?jīng)敲定，在對(duì)夕照亭的修繕過(guò)程中，將遵循“修舊如舊”的原則，盡量保持其原貌。

夕照亭是三百多年的建筑，樓閣亭臺(tái)分兩層，石木結(jié)構(gòu)，面積約128平方米，亭高約15米，二層繁復(fù)的重檐屋面，藻井天花，外走廊，四個(gè)木柱，萬(wàn)字隔扇窗。

五、測(cè)繪工作記錄

1、測(cè)繪準(zhǔn)備工作：在實(shí)地測(cè)繪之前，老師給我們講解了測(cè)繪的主要內(nèi)容，并講解了夕照亭的歷史及改建。把需要測(cè)繪用的工具告訴我們，叫我們?cè)趺词褂脺y(cè)繪用的工具一級(jí)測(cè)繪中會(huì)遇到的一些問(wèn)題和注意事項(xiàng)。到達(dá)夕照亭時(shí)，我們首先大致的了解才了一下亭子的總體布局，周圍的環(huán)境，測(cè)繪的范圍對(duì)象。然后仔細(xì)德邦觀察亭子的特色，平面形式，構(gòu)架方式，屋頂形式，臺(tái)基狀況和彩畫等等。

2、測(cè)繪工作分配：

我們組總共有六個(gè)人，就把測(cè)繪對(duì)象分為四大塊：有的人負(fù)責(zé)做總平面圖，畫周圍道路與入口人流走向等等，還有立面圖，剖面圖，及其拍照，采集信息。每人畫一個(gè)方面，另外的人負(fù)責(zé)拉尺子測(cè)量。然后組員再商量出圖與建模。

建筑群的總平面圖。這是對(duì)非單體建筑，即如有院墻、牌坊、廊廡、古碑刻、道路等構(gòu)筑物的建筑而言的。測(cè)繪總平面圖應(yīng)該準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各單體建筑之間的相對(duì)位置和間距，使其總體布局和環(huán)境一目了然。

單體建筑的各層平面。這一項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)繪相對(duì)容易。對(duì)于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、卡尺或軟尺就可以測(cè)出所有單體建筑的平面圖。測(cè)繪平面時(shí)最重要的是先確定軸線尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應(yīng)以此為根據(jù)。確定軸線尺寸后，再依次確定臺(tái)明、臺(tái)階、室內(nèi)外地面鋪裝、山墻、門窗等的位置，平面圖就確定了。

單體建筑的正立面、側(cè)立面、背立面。對(duì)于法式測(cè)繪，因?yàn)闆](méi)有搭架，無(wú)法上到建筑物上用皮卷尺測(cè)量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進(jìn)行測(cè)量。粗略測(cè)量時(shí)，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測(cè)出高度。但是要用做檔案記錄時(shí)，單層的建筑，如果有可利用的反射點(diǎn)就可以通過(guò)激光測(cè)距儀測(cè)出高度，如果沒(méi)有反射點(diǎn)可以通過(guò)全站儀測(cè)出兩點(diǎn)之間的高差就是建筑的高度。

單體建筑的縱剖面、橫剖面。測(cè)量方法與測(cè)繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達(dá)出各層之間的構(gòu)造關(guān)系.六、測(cè)繪遇到的問(wèn)題及解決：

在測(cè)量高度的時(shí)候，由于亭子是兩層式的，但不能到達(dá)第二層，我們根據(jù)了結(jié)構(gòu)用激光測(cè)距儀來(lái)測(cè)量和計(jì)算每一部分的高度。有的部分是不能測(cè)到的，我們?cè)谕饷嬷荒苡醚劬浪愠鏊母叨?。最后，我們測(cè)出亭子的高度是15.07M，然后查了網(wǎng)上的資料才知道亭子的高度是15M，跟我們計(jì)算的誤差很小。

可能起先誰(shuí)也沒(méi)有估計(jì)到為了得到這些資料和數(shù)據(jù)會(huì)遇到很多的麻煩。由于體量的過(guò)于龐大令我們一開始根本無(wú)法入手，還有房屋本身結(jié)構(gòu)上的復(fù)雜性使我們一度有點(diǎn)灰心喪氣；當(dāng)然，由于我們大家的努力這些困難被我們一一地克服了。體會(huì)最深的是在整個(gè)過(guò)程中對(duì)建筑測(cè)繪的認(rèn)識(shí)；無(wú)論是從建筑大輪廓的把握上，局部細(xì)節(jié)的處理，還是其中相互的連接，等等，我們都走了不少?gòu)澛?。最后通過(guò)分析和反復(fù)的論證我們還是的出了最為精確的數(shù)據(jù)尺寸。這些在實(shí)地的工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂中永遠(yuǎn)無(wú)法得到的，因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)很難通過(guò)想象去完成；更甚至于有時(shí)你看著實(shí)物也會(huì)有這樣那樣的誤差和錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生。這樣反復(fù)的驗(yàn)證和觀察對(duì)我們對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的理解和體量的把握上有很大的幫助，這樣的鍛煉對(duì)于我們將來(lái)在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究的幫助是不可估量的，所有的同學(xué)都受益非淺。

應(yīng)該說(shuō)雖然我們沒(méi)有很先進(jìn)的測(cè)量設(shè)備，但是我們還是很好的完成了測(cè)量的任務(wù)。一些自創(chuàng)測(cè)量方法更是我們智慧的體現(xiàn)，也許這正是此次測(cè)繪考察的真正目的。

事實(shí)上，我們得到的又何止是這些？同學(xué)間的了解，從剛開始模糊到最后的清晰，無(wú)論是意料之中還是意料之外？總是一份珍貴的收獲，因?yàn)楫?dāng)你了解了一個(gè)人時(shí)就是多了一段經(jīng)歷，多了一份對(duì)自己的了解。有什么比這樣的經(jīng)歷更好的收獲呢？還有那一份對(duì)老屋的情結(jié)，我永遠(yuǎn)忘不了。正由于此吧，當(dāng)我最后告別十天來(lái)朝夕相處的這位老朋友時(shí)，一陣莫名的傷感，我也不知道為什么------我想這個(gè)朋友所經(jīng)歷的遠(yuǎn)比我所要了解的要多的多，相對(duì)于它來(lái)說(shuō)，我們所遇到的那些所謂的困難有算得了什么呢？我相信它是有生命的，它肯定知道我們這幾個(gè)小孩這十天想干什么；我相信它有靈性，是它在我們困難時(shí)會(huì)給我們靈感；我相信它的善良，因?yàn)楫?dāng)看到我們克服了困難獲得了想要的數(shù)據(jù)時(shí)，它笑了------

七、實(shí)習(xí)感受

首先對(duì)古建筑有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，特別是明清建筑。屋頂?shù)母鞣N形式，建筑的組成，結(jié)構(gòu)類型，斗拱的組成以及機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，彩畫的分類及特點(diǎn)…… 中國(guó)古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的，然而，我們平日里對(duì)古建筑的關(guān)注太少了，經(jīng)過(guò)這次測(cè)繪，我們又對(duì)古建筑的知識(shí)進(jìn)行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對(duì)古建筑深入的測(cè)量也激發(fā)了我們對(duì)古建的興趣，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更多的關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)的建筑，中國(guó)傳統(tǒng)的文化。

其次，加強(qiáng)了我們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。由于測(cè)量中有很多地方無(wú)法具體的量到，只能靠估算，大家就集思廣益想了很多方法，例如查磚匹、根據(jù)陽(yáng)光角度，數(shù)學(xué)方法等。

再次，培養(yǎng)了我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于古建中有很多部件，我們就必須對(duì)每個(gè)部件的每個(gè)尺寸進(jìn)行測(cè)量，進(jìn)行記錄。同樣，畫草圖，校對(duì)數(shù)據(jù)，畫CAD圖都需要認(rèn)真仔細(xì)，通過(guò)這次測(cè)繪，這在以后的學(xué)習(xí)乃至工作中都無(wú)疑是一種很好的品質(zhì)。

最后，加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次測(cè)繪是以小組的形式進(jìn)行的，因此大家必須分工合作，既要把自己的任務(wù)完成，又要協(xié)助隊(duì)友測(cè)繪。關(guān)林兩天的測(cè)繪讓我學(xué)到了許多，以前我們上中建史時(shí)雖然課本上說(shuō)得很詳細(xì)，但是對(duì)于古建真正的了解還不如這幾天學(xué)到的東西，凡事只有親身經(jīng)歷才不會(huì)容易忘記。對(duì)于古建的結(jié)構(gòu)，斗拱怎么支撐屋梁，檐角如何翹起？我們?cè)谧銎搅⑵蕰r(shí)是將古建重新建造了一遍，這種過(guò)程讓我們加深了對(duì)于古建的了解，雖然這只是萬(wàn)千古建中的一種，但是我覺(jué)得中國(guó)古建的結(jié)構(gòu)是萬(wàn)變不離其宗的。其實(shí)這次讓我真正的收獲是讓我知道了實(shí)踐的重要性，以前都是閉門造車，我想以后我會(huì)改變這種現(xiàn)象，多注重觀察，去深入了解。

2014.06.18

第二篇：古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的本次測(cè)繪實(shí)習(xí)通過(guò)對(duì)古建筑的測(cè)繪，增強(qiáng)我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的感性認(rèn)識(shí)，主要是針對(duì)中國(guó)古建筑的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解，以深化大三上學(xué)期對(duì)中國(guó)古建筑測(cè)繪的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高我們的動(dòng)手能力和培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

1、時(shí)間：2012年11月5日

2、地點(diǎn)：西安市八仙庵

三、測(cè)量工具

3.5m鋼卷尺、30m皮尺等

四、小組人員

杜芃逸 曹一飛 馮斌 陳喆 宋穎佳 程雅麗 劉菁

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

西安八仙庵.八仙庵相傳建于宋代。元、明、清各代屢次翻修。公元1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵入北京，慈禧太后和光緒帝逃到西安避難，曾頒發(fā)1000兩白銀，命八仙庵道長(zhǎng)李宗陽(yáng)修建牌坊，并賜八仙庵“敕建” 二字，高懸于庵前門領(lǐng)之上。新中國(guó)建立后，當(dāng)?shù)卣鐢?shù)次撥款整修。八仙庵現(xiàn)占地110畝，由山門至后殿，分為三進(jìn)。山門外，有清光緒二十年磚砌大牌坊兩座，門外的影壁上刻有 “萬(wàn)古長(zhǎng)青”4個(gè)大字。山門兩端，鐘、鼓樓分立左右。第一進(jìn)殿5間。第二進(jìn)分前、后二殿。第三進(jìn)正殿門楣上懸有清慈禧太后親筆題寫的“洞天云籍”4 字匾額，大殿兩側(cè)，是東西跨院。東院有呂祖殿和藥王殿。八仙庵是西安最大、最著名的道教觀院。

我們小組的測(cè)繪對(duì)象是八仙庵內(nèi)規(guī)模最大的聚仙閣，建筑保留了明清兩代風(fēng)貌，風(fēng)格古樸，莊嚴(yán)雄偉。在實(shí)地測(cè)繪之前，老師著重講解了測(cè)繪內(nèi)容就圖紙內(nèi)容。讓我們了解了測(cè)繪的大致方向。

開始測(cè)量前，我們進(jìn)行了工作的分配，3個(gè)人負(fù)責(zé)平面測(cè)量，另外4人負(fù)責(zé)立面和細(xì)節(jié)的測(cè)量。在繪制草圖前，我們首先從整體上了解整個(gè)建筑。由于該建筑遵循了古代建筑的特點(diǎn)，呈中軸對(duì)稱，所以只用測(cè)量?jī)蛇叺木嚯x。先總體測(cè)出總的尺寸，再分別測(cè)出細(xì)部尺寸，最后把細(xì)部尺寸和總尺寸校準(zhǔn)，盡量減少誤差，在測(cè)量時(shí)，我們重點(diǎn)測(cè)量了平面的磚的鋪地，臺(tái)基以及柱的位置和直徑。

平面的測(cè)量比較簡(jiǎn)單，用卷尺即可完成。在測(cè)量立面時(shí)，有更多的構(gòu)建及細(xì)部尺寸需要我們測(cè)量，比如門窗的尺寸、鏤空的木格子欄桿、石質(zhì)柱礎(chǔ)、琉璃屋頂各個(gè)不同位置的斗拱建筑總高度等等，需要利用的工具很多，無(wú)疑增加了我們的測(cè)繪難度。由于是古建文物，不讓攀爬，測(cè)量檐高只能用鋼尺勾到瓦上測(cè)出，導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能不那么精確。

這次測(cè)繪讓我們對(duì)古建筑有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，特別是明清建筑。屋頂?shù)母鞣N形式、建筑的組成、結(jié)構(gòu)類型、斗拱的組成及機(jī)構(gòu)特點(diǎn)等等，讓我們意識(shí)到中國(guó)的古代建筑歷史內(nèi)涵是博大精深的。此外，這次測(cè)繪培養(yǎng)了我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，由于古建中有很多部件，我們必須對(duì)每個(gè)部件的每個(gè)尺寸進(jìn)行測(cè)量、記錄。同樣，畫草圖、校對(duì)數(shù)據(jù)、做CAD都需要認(rèn)真仔細(xì)，這無(wú)疑讓我們對(duì)以后的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)。最后，還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次測(cè)繪是以小組形式進(jìn)行的，因此大家必須要分工合作，既要把自己的工作任務(wù)完成，又要協(xié)助隊(duì)友測(cè)繪，這正是我們平時(shí)欠缺的精神。總之，這次實(shí)踐教會(huì)我們的是書本上學(xué)不到的，我相信這是可以激勵(lì)我們一生的寶貴財(cái)富。

第三篇：古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)心得

古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)心得

前言：

學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)后，我們對(duì)cad有一定的了解，然而要達(dá)到熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)，必須進(jìn)行一定量的訓(xùn)練和使用。因此，我們有了古建筑測(cè)繪這門課程。我們周圍有大量古建筑，它為我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)基地，也借此機(jī)會(huì)可以讓我們加深對(duì)古建筑的了解。

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)對(duì)太原市純陽(yáng)宮的測(cè)繪，進(jìn)一步了解中國(guó)古建筑，尤其是明清道教建筑的群體布置。對(duì)純陽(yáng)宮的測(cè)繪可以為以后研究和修復(fù)純陽(yáng)宮提供一些資料，并且在實(shí)習(xí)繪圖過(guò)程中掌握cad軟件的使用。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

2013年4月27日——2013年6月2日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

太原市純陽(yáng)宮

測(cè)繪內(nèi)容：

因?yàn)榧冴?yáng)宮規(guī)模比較大，而且人員比較多，我們被分成五個(gè)組分別測(cè)量純陽(yáng)宮的五進(jìn)院，我們測(cè)量的是第四進(jìn)院。

1.第四進(jìn)院包括院門虛無(wú)洞，靈寶洞，東西廂房永沃洞，長(zhǎng)春洞，四角的角亭，院中琉璃亭。需要測(cè)繪的內(nèi)容看似比較多，但把它們分成這幾個(gè)部分就簡(jiǎn)單明了，測(cè)繪的進(jìn)程也加快了好多。總平面應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)出各個(gè)建筑之間的相對(duì)位置，相互之間的距離，使總平面圖能準(zhǔn)確反映建筑的實(shí)際情況。

2.各單體建筑的平面。這一項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)繪相對(duì)容易。對(duì)于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細(xì)線就可以測(cè)出所有單體建筑的平面圖。測(cè)繪平面時(shí)最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應(yīng)以此為根據(jù)，利用一點(diǎn)為基點(diǎn)確定其他尺寸。確定外墻尺寸后，再依次確定柱子、門窗、臺(tái)階、室內(nèi)外地面鋪裝等的位置，平面圖就確定了。

3.單體建筑的正立面、側(cè)立面。對(duì)于一層測(cè)繪，可以站在二層利用下垂的線來(lái)確定各個(gè)部件的高度。二層的測(cè)繪因?yàn)闆](méi)有梯子，無(wú)法上到建筑屋面上用皮卷尺測(cè)量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進(jìn)行測(cè)量。粗略測(cè)量時(shí)，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測(cè)出高度。但是要用做檔案記錄時(shí)，二層的建筑，可以通過(guò)全站儀測(cè)出兩點(diǎn)之間的高差就是建筑的高度。

4.單體建筑的縱剖面、橫剖面。測(cè)量方法與測(cè)繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達(dá)出各層之間的構(gòu)造關(guān)系。但因?yàn)榧冴?yáng)宮管理比較嚴(yán)格，很多東西都無(wú)法去測(cè)量。

5.大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因?yàn)檫@類裝飾構(gòu)件的線條、圖案都非常復(fù)雜，甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案，而按照測(cè)繪的要求是要一一表現(xiàn)在大樣圖中的，這往往是古建筑測(cè)繪中比較浪費(fèi)時(shí)間的。在測(cè)繪中，最好的方法是借助相機(jī)拍下各個(gè)大樣的正、側(cè)、底面的照片，然后測(cè)出各個(gè)大樣中重要的控制點(diǎn)的距離，通過(guò)照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差，但是相對(duì)純手工繪制已經(jīng)精確和快捷。

實(shí)習(xí)心得:

首先：實(shí)習(xí)前老師大致講了一些測(cè)繪方法和注意事項(xiàng)，以前也有過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)繪經(jīng)歷，但是古建筑測(cè)繪還是有很大的難度。因?yàn)楣沤ㄖ慕Y(jié)構(gòu)，構(gòu)件，裝飾等都比較精致，線條非常復(fù)雜，還有古建筑第五立面高高在上，無(wú)法近距離測(cè)量，給測(cè)繪增加了不少麻煩。但是我們每個(gè)人都積極參與，每個(gè)人都提出自己獨(dú)特地想法，每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最終，我們找到簡(jiǎn)單易行的方法，困難被一一克服。測(cè)繪培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)讓我們認(rèn)識(shí)到分工明確才能事半功倍。

其次：測(cè)繪繪圖讓我們對(duì)cad的應(yīng)用更加熟練。測(cè)繪過(guò)程中我們對(duì)古建筑有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是明清道教建筑，比如屋頂?shù)母鞣N形式，建筑的組成，結(jié)構(gòu)類型，斗拱的組成以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，彩畫的分類及特點(diǎn)等。中國(guó)古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的，然而，我們平日里對(duì)古建筑的關(guān)注太少了，經(jīng)過(guò)這次測(cè)繪，我們又對(duì)古建筑的知識(shí)進(jìn)行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對(duì)古建筑深入的測(cè)量也激發(fā)了我們對(duì)古建的興趣，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更多的關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)的建筑，中國(guó)傳統(tǒng)的文化。

這次實(shí)習(xí)是我們?nèi)松囊淮畏浅氋F經(jīng)歷，它將一直影響我們前進(jìn)。

第四篇：2014古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

2014年建筑學(xué)院古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

謝 空武 晶、李 芳、聶 薇指導(dǎo)老師：、一 適用專業(yè)、時(shí)間、地點(diǎn)適用專業(yè)、班級(jí)：建筑學(xué)2012-1,2班 2 實(shí)習(xí)時(shí)間：兩周 3 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邯鄲 二 實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 1 課程性質(zhì)：《古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)》是綜合運(yùn)用各門基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)的專業(yè)實(shí)踐課。通過(guò)測(cè)繪實(shí)習(xí)的方式對(duì)已經(jīng)掌握的中國(guó)古代建筑理論和其他相干建筑專業(yè)知識(shí)及技能進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固，為今后的建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高打基礎(chǔ)。目的與任務(wù)：其教學(xué)目的培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐技能，掌握建筑測(cè)繪方法，提高專業(yè)理論水平，增強(qiáng)專業(yè)研究和社會(huì)調(diào)查實(shí)踐能力，加深對(duì)古代建筑文化遺產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。任務(wù)是對(duì)歷史傳統(tǒng)建筑進(jìn)行實(shí)測(cè)，繪制完整的建筑測(cè)繪圖紙，對(duì)被測(cè)建筑的發(fā)展歷史及其自然與社會(huì)背景，進(jìn)行廣泛調(diào)查與綜合分析，并編寫調(diào)查報(bào)告。三 基本要求： 1 知識(shí)要求：中國(guó)建筑史、建筑制圖知識(shí)、建筑測(cè)繪、建筑設(shè)計(jì)、建筑法規(guī)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等相關(guān)建筑知識(shí)。2能力要求：具團(tuán)隊(duì)協(xié)同精神，有良好的溝通與理解能力，掌握攝影、速寫、計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件操作的基本技能與文字書寫表達(dá)能力。重點(diǎn)、難度及廣度要求： 重點(diǎn)：1）在測(cè)繪及調(diào)研過(guò)程中，理解地域建筑文化和民族建筑文化； 2）結(jié)合中國(guó)建筑史的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特征和歷史演變。難點(diǎn)：把握地域文化、民族文化、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、建構(gòu)技術(shù)、民俗等對(duì)建筑的影響。廣度：需要對(duì)大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)古建筑作品進(jìn)行多方位調(diào)研分析，并總結(jié)提高古建筑理論對(duì)于“意匠”的強(qiáng)調(diào)與把握。實(shí)習(xí)過(guò)程的具體要求： ①搞好實(shí)習(xí)動(dòng)員，成立實(shí)習(xí)小組，制訂實(shí)習(xí)紀(jì)律，保證遵守文物保護(hù)的各項(xiàng)法規(guī)政策。②在實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)詢問(wèn)，虛心請(qǐng)教，了解所測(cè)繪建筑的各項(xiàng)事宜。③認(rèn)真作好現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪草圖和分析筆記，總結(jié)對(duì)古建筑相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和提高。④實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生按組上交現(xiàn)場(chǎng)測(cè)稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報(bào)告，并應(yīng)明確在小組中所作 1

獨(dú)立性的工作。帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核，評(píng)分。⑤圖紙內(nèi)容：總圖、平面圖（仰視、俯視）、立面圖、剖面圖、大樣圖及圖片等相關(guān)內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)：實(shí)習(xí)資料的綜合整理和論述，實(shí)習(xí)收獲及建設(shè)性意見(jiàn)等。報(bào)告中可使用各種簡(jiǎn)圖、表格、線圖等工程語(yǔ)言，字跡工整，文理通順。四 實(shí)習(xí)方式和組織形式 1實(shí)習(xí)方式：全體學(xué)生分組行動(dòng)，分組以5-6人一組為宜。按照帶隊(duì)老師制定的測(cè)繪過(guò)程進(jìn)行，由老師宏觀掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度，在不同階段進(jìn)行具體的測(cè)繪草圖、正式圖繪制、調(diào)研報(bào)告等的完成工作。2調(diào)查方式：實(shí)地勘察法、專業(yè)測(cè)量法、訪談法（隨機(jī)訪談和專家訪談）、查閱文獻(xiàn)、觀察記錄（包括照片記錄）五 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 對(duì)某一具有一定歷史或文化價(jià)值的建筑物的進(jìn)行詳細(xì)觀察分析，并準(zhǔn)確地測(cè)繪其平面、立面、剖面及其結(jié)構(gòu)與裝飾細(xì)部，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的技術(shù)和藝術(shù)處理手法，學(xué)習(xí)古人的設(shè)計(jì)方法。同時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)圖紙與實(shí)物、實(shí)物與圖紙的相互關(guān)系，提高建筑表現(xiàn)技能與技巧。此外，撰寫相關(guān)調(diào)查考察報(bào)告，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的研究方法及語(yǔ)言文字的表現(xiàn)能力，提高理論水平。

六 實(shí)習(xí)成果要求及成績(jī)考核 考查課：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、測(cè)繪圖紙、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告按五級(jí)分制綜合評(píng)定：實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生按組上交現(xiàn)場(chǎng)測(cè)稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報(bào)告，并應(yīng)明確在小組中所作獨(dú)立性的工作。帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核，評(píng)分。2

第五篇：古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

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測(cè)繪時(shí)間：2013年4月11日至2013年4月14日

測(cè)繪地點(diǎn)：四川省閬中市何家窨子 測(cè)繪人員：劉騎崛 李東恒 張佳 張謀

佘然 胡瑾璐 趙柯宇 敖證杰

測(cè)繪安排：4月11下午手繪出整個(gè)何家大院大致平面圖 4月12日細(xì)化平面繪制出較為準(zhǔn)確的平面圖 4月13日分為兩組測(cè)繪立面和剖面 4月14日上午進(jìn)行數(shù)據(jù)補(bǔ)測(cè)和照片拍攝 測(cè)繪目的： 通過(guò)對(duì)古建筑的測(cè)繪增強(qiáng)我們隊(duì)中國(guó)傳統(tǒng)古建筑的認(rèn)識(shí)，主要是通過(guò)古建筑的平面、立面、剖面

來(lái)增強(qiáng)我們隊(duì)中國(guó)古建筑的構(gòu)造、材料、以及空

間處理手法的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力

和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

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區(qū)位分析

基本概況

閬中市，位于四川盆地東北部，處于盆地向低山區(qū)過(guò)渡地帶。介于東經(jīng)105°41′～106°24′，北緯31°22′～31°51′之間，全境東西北部高，中南部低，呈堰尾槽狀地勢(shì)和多層次梯級(jí)地形，海拔328～888.8米。低山、高丘、中丘占幅員面積92%，低丘、平壩占6.31%，水域占1.69%。東靠巴中市巴州區(qū)、南充儀隴縣，南連南充南部縣，西鄰廣元?jiǎng)﹂w縣，北接廣元蒼溪縣。位處嘉陵江中游。距離成都市331.5公里。屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，雨量充沛，光照適度。市區(qū)人口組成以漢族為主，有回族人聚居點(diǎn)，并下轄一個(gè)回族自治鄉(xiāng)（博樹鄉(xiāng)）?，F(xiàn)為南充市代管。

測(cè)繪所在地

何家窨子，位于古城區(qū)管新街。一個(gè)在百度地圖上搜不到的低調(diào)宅院。古城區(qū)由叫保寧街道，有嘉陵江環(huán)繞，古城墻保護(hù)。被譽(yù)為風(fēng)水名城。閬中市下轄21個(gè)鎮(zhèn)，古城區(qū)北臨沙溪街道，西南靠江南鎮(zhèn)，東南方向是七里街道。

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閬中歷史變遷

歷史上的閬中，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)曾為巴國(guó)最后一個(gè)首都。公元

前314年，秦惠文王置閬中縣?！对涂たh志》載：“閬州,在秦為閬中縣也”;《太平寰宇記》云:“今郡城即古之閬中城”;《華陽(yáng)國(guó)志》云：“閬中縣本巴國(guó)別都,秦置縣”。巴都、秦城在同一地方,此時(shí),治城疑在今盤龍山麓至玉臺(tái)山臨嘉陵江臺(tái)地上,即今蘭家壩、部隊(duì)駐地一帶。

閬中郡城在東漢時(shí)由劉璋修建，三國(guó)時(shí)張飛曾增修。明嘉靖《保寧府志》載：“郡城在嘉陵江北，與錦屏山相對(duì)，為東漢建安六年（公元201年）益州劉璋所筑?！薄端拇ㄍㄖ尽芬草d：古城在東漢建安年間（公元196——220年）劉璋修繕過(guò)；三國(guó)時(shí)，張飛曾增修。《閬中縣志》（帝制早期）載“縣城西半里許為漢城也”。經(jīng)勘察，漢城遺址尚有石砌碼頭及河堤殘余，還有不少漢磚、漢陶、五銖錢等漢代文物出土。

據(jù)明嘉靖《保寧府志》和清咸豐《閬中縣志》載：由于嘉陵嚙城，房屋街衢，迭遭摧毀。所以城市逐漸南移，最終移至今之區(qū)的位置。唐玄宗以后，城區(qū)位置基本穩(wěn)定?！遁浀丶o(jì)勝》載：唐王靈夔、滕王元嬰，相繼任閬州刺史時(shí)，按皇宮規(guī)格修造宮苑，為隆苑（又稱閬苑，即閬州），并修建了南樓、東樓等。盡管閬中唐時(shí)有增建修補(bǔ)，對(duì)城池面貌并無(wú)多大改觀，但對(duì)后來(lái)城池發(fā)展成規(guī)模之城打下了基礎(chǔ)。

閬中城修建成規(guī)模之城是在宋代。據(jù)《閬中縣志》(帝制時(shí)期）載“宋代初年,用條石修建城墻,墻頂外傾有城垛。四道城門,東南北修有甕城子”等。其后城池多毀于戰(zhàn)火。從宋代慶歷四年（公元1044年）起，雖歷任政要恢復(fù)部分樓臺(tái)亭閣,均未達(dá)到宋時(shí)初建之城的規(guī)模。并且在南宋淳祐三年(公元1243年)為了抵抗元兵，曾移州治、軍治于大獲山（今蒼溪縣鏡），建大獲城。雖縣治在原境，因戰(zhàn)亂和移州治于大獲山的影響，對(duì)原城池少為維護(hù)，塌毀多處。

江水古城初魯時(shí)稱城在和建

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宋代的閬中城，除注重建筑藝術(shù)和景觀布局外,還特別注重風(fēng)水意象。城外沿江兩岸諸山，修建了眾多的寺廟樓閣，組成城周風(fēng)景帶，使之與城郭互相映襯，時(shí)人贊嘆：古城“丹樓粉堞明滅于遠(yuǎn)煙高樹間”，“秀絕寰宇”。

至南宋，閬中又成為元軍進(jìn)攻南宋的重要根據(jù)地,修筑城堡和關(guān)隘，城周七關(guān)就是這時(shí)形成的。元末，明玉珍在城西補(bǔ)筑土城（城墻）。元代閬中城基本上沿襲了宋城的概貌。雖略有小變，但不出左右，盡為原址擴(kuò)展。

明.清城即今閬中古城。明《保寧府志》載：“明洪武四年（1371年），千戶滕貴在原址增拓，內(nèi)外以條石砌成，城墻高一丈六尺，圍長(zhǎng)九里三分。建四門，曰富春、曰錦屏、曰澄清、曰威德。四門皆有月城”。明成化年間，指揮使田儀又建四門城樓。明弘治年間（公元1488—1505年),知府張翼重修。據(jù)史料記載,這時(shí)“城壕深一丈五尺,闊二丈五尺”。《四川通志》載：清乾隆34年(公元1769年)知府宋思仁重修，并改城門為迎和、延禧、寶成、敦吉?！堕佒锌h志》(帝制時(shí)期）載:“乾隆六十年知縣胡延璠補(bǔ)修。嘉慶三年（1798年）浚隍鑿塹（挖壕溝，即修護(hù)城濠）”。嘉慶二十五年（公元1820年），川北道黎學(xué)錦在西門外修筑石堤與石魚翅（今稱龍干）以御水嚙。

此后，閬中城池沒(méi)有明顯變化，今之古城基本為明清城原形。

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平面分析

何家大院為三進(jìn)院落，軸線方向?yàn)闁|西方向，何家大院沿軸線放向基本對(duì)稱分布。和一般四合院一樣，何家大院由倒座、前院、正廳、正房、耳房、廂房等組成。后院布置成花園。平面功能上來(lái)說(shuō)，何家大院以前作為一個(gè)大家族居住使用，現(xiàn)被作為一個(gè)客棧?？偲矫嫔虾渭掖笤核闹転轭愃圃郝?，追溯根源何家大院本是院落的一部分，后來(lái)分家隔成現(xiàn)在這樣的院落。所以周圍環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

何家窨子俯視圖

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梁架關(guān)系分析

本次調(diào)研的閬中何家大院采用山墻部分使用穿斗式構(gòu)架，較大空間處采用抬梁式構(gòu)架，兩者相結(jié)合的使用，彼此配合相得益彰。穿斗式構(gòu)架的特點(diǎn)是沿房屋的進(jìn)深方向按檁數(shù)立一排柱，每柱上架一檁，檁上布椽，屋面荷載直接由檁傳至柱，不用梁。每排柱子靠穿透柱身的穿枋橫向貫穿起來(lái)，成一榀構(gòu)架。每?jī)砷瘶?gòu)架之間使用斗枋和纖子連接起來(lái)，形成一間房間的空間構(gòu)架。斗枋用在檐柱柱頭之間，形如抬梁構(gòu)架中的闌額；纖子用在內(nèi)柱之間。斗枋、纖子往往兼作房屋閣樓的龍骨。

穿斗式構(gòu)架用料較少，建造時(shí)先在地面上拼裝成整榀屋架，然后豎立起來(lái)，具有省工、省料，便于施工和比較經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，密列的立柱也便于安裝壁板和筑夾泥墻。從左圖（仰視圖）的過(guò)廳（綠色區(qū)域）可看出在較大空間如過(guò)廳部分，則采用了穿斗式與抬梁式相結(jié)合的方法。

這張過(guò)廳圖可以明顯的看出抬梁式所擁有的脊瓜柱，上金瓜柱、下金瓜柱以及三架梁、五架梁、七架梁、抱頭梁、挑頭梁、等特征性的構(gòu)件。而從這張穿斗式構(gòu)造圖上可以看出。標(biāo)號(hào)，1、2、3、4的部分，分別為：椽子、檁、枋、柱。

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目

錄

1、測(cè)繪概況................................................................1 2、區(qū)位分析................................................................2 2.1基本概況.................................................................2 2.2測(cè)繪所在地...............................................................2 3、成果展示................................................................3 3.1 歷史變遷.................................................................3 3.1.1古城歷史變遷...........................................................3 3.1.2 古建筑歷史變遷.........................................................5 3.2 空間分析.................................................................6 3.2.1平面分析...............................................................6 3.2.2 剖立面細(xì)節(jié)分析.........................................................7 3.2.3 梁架關(guān)系分析...........................................................10

4、附圖....................................................................11 4.1平面圖...................................................................11 4.2俯視圖...................................................................12 4.3仰視圖...................................................................13 4.4 西大門入口立面..........................................................14 4.5 前院橫剖................................................................15 4.6 中軸線剖面..............................................................16 4.7 中院橫剖................................................................17 4.8 14個(gè)大樣圖..............................................................18 4.9 手繪稿..................................................................19

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細(xì)節(jié)分析

圖4 一只仙鶴翩翩起舞有著駕鶴西歸的意思，鶴在中國(guó)古代有長(zhǎng)壽之意，此雀替意欲在家中的老人長(zhǎng)壽長(zhǎng)生，在大自然法則的尋回中即使西去也是一種隨仙而去到達(dá)另一個(gè)境界享受生命。

圖5何家大院

在清朝出過(guò)武進(jìn)士，獅子象征著孔武有力，蛟龍是小龍，比龍低一級(jí)但是依然是水中猛獸，象征著權(quán)力。圖2雀替為一只蝙蝠倒掛，意欲著倒福，到福全家。

圖3石獅在中國(guó)古代石獅是一種威嚴(yán)的象征，通常放在宅門口用來(lái)鎮(zhèn)住妖氣。是守護(hù)神的象征。

圖6雀替為一只向前奔跑的鹿子，鹿在中國(guó)古代為長(zhǎng)壽吉祥的兩種象征，此處一種意欲長(zhǎng)壽，另外一種意欲一路登科，為家中的老人與讀書的四川大學(xué)錦城學(xué)院09級(jí)建筑學(xué)古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

少年祈福。

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古建筑歷史變遷

四川古城閬中是我國(guó)著名的歷史文化名城。古城的選址考慮了“設(shè)險(xiǎn) 防衛(wèi)”的需要，并以儒家“擇中觀”為指導(dǎo)，古城的規(guī)劃思想受到風(fēng)水學(xué)說(shuō)的影響：街巷呈棋盤式方格網(wǎng)布局，功能與職能分區(qū)合理，行政機(jī)關(guān)被置于城內(nèi)顯要位置，祭祀設(shè)施、宗教設(shè)施等則被置于城外。地理位置和歷史沿革：

閬中位于四川省東北部，自古為“巴蜀要沖”。全市幅員面積1877.8平方公里，總?cè)丝?5.86萬(wàn)人，轄23鎮(zhèn)48鄉(xiāng)（含一回族鄉(xiāng)），市治保寧鎮(zhèn)，為國(guó)家級(jí)歷史文化名城。閬中古為巴國(guó)別都。建國(guó)初屬劍閣專區(qū)，1953年劃入南充區(qū)，1991年撤縣設(shè)市，名閬中市。1993年南充撤地建市，閬中市為省直轄，由南充代管。建筑形態(tài)，形成圍合院落，縱深方向多重院落組合的平面形制,沿街連排的民居形式以及和諧靈動(dòng)的空間構(gòu)成仍然是四川民居的典型代表。何家大院歷史：

何家大院又名“何家窨子”，因祖上曾經(jīng)營(yíng)錢莊，在后院設(shè)地窨子（地下室）貯錢物，故俗稱何家窨子。又因園中原有大桂花樹，或稱“何家桂花樹”——民革時(shí)期被毀，相傳被毀前桂花香級(jí)閬中半城。其先祖在康熙年間從湖廣淮陰縣遷入四川，定居于四川閬中，到現(xiàn)在已傳十二代。

清朝中期何家發(fā)跡，百業(yè)興旺，在何家巷、三陳街、豐碩里有六院相連，在下新街、財(cái)神樓、東大街口開有多家鋪面，遂有“何半城”之稱；道光元年先祖何中光中武舉，鄉(xiāng)親們贈(zèng)有“武魁”大匾，懸掛至今。

何家窨子為典型的清代庭院建筑，占地1200平方米，建筑面積800平方米，建筑坐東朝西，街門南開，通道東頭有內(nèi)照壁，然后轉(zhuǎn)北進(jìn)門，為三進(jìn)四合院，前天井東面為寬敞過(guò)廳，側(cè)面有住房數(shù)間。過(guò)廳后為大天井，兩邊廂房典雅，正中堂屋氣派高雅，兩旁正房耳房一應(yīng)俱全，住房多有地罾樓。從堂屋進(jìn)入后天井，左右有精致書房相對(duì)，在后為花木蔥蘢的后花園，園后有設(shè)地窨子處。房主何興棟余年七十，熟悉年節(jié)風(fēng)俗，故此院為體驗(yàn)者體驗(yàn)民俗的典型院落之一。

設(shè)計(jì)理念：

何家大院坐東朝西，西面主金，由于祖上經(jīng)營(yíng)錢莊，開門朝西是財(cái)源的入流；

東面主木，木生發(fā)，發(fā)為子孫之意，寓意子子孫孫世世代代之意。東西方向設(shè)置廂房，采光通風(fēng)性較好，附和居住壞境的朝向設(shè)置。

四川大學(xué)錦城學(xué)院09級(jí)建筑學(xué)古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

剖立面細(xì)節(jié)分析

中國(guó)古代文化中，蝙蝠是一種福氣的象徵，多在服飾、建筑和藝術(shù)品、取其形狀代表吉祥之意。我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)候就用豐富想像力和變形移情的手法，把蝙蝠美化成蝠身蝠翅卷曲自如，翅展祥云，風(fēng)度翩翩逗人喜愛(ài)的奇趣祥瑞之物。

中國(guó)傳統(tǒng)文化中歷來(lái)把石獅子視為吉祥之物，古代的官衙廟堂、豪門巨宅大門前，都擺放一對(duì)石獅子用以鎮(zhèn)宅護(hù)衛(wèi)。直到現(xiàn)代，許多建筑物大門前，還有這種安放石獅子鎮(zhèn)宅護(hù)院的遺風(fēng)不泯。

抱鼓石一般是指位于宅門入口、形似圓鼓的兩塊人工雕琢的石制構(gòu)件，因?yàn)樗幸粋€(gè)猶如抱鼓的形態(tài)承托于石座之上，故此得名。抱鼓石發(fā)展了宅門的功能構(gòu)件門枕石，其等級(jí)是由門的等級(jí)決定的；抱鼓石是中國(guó)宅門“非貴即富”的門第符號(hào)，是最能標(biāo)志屋主等級(jí)差別和身份地位的裝飾藝術(shù)小品；抱鼓石可分為“螺蚌”和“如意”兩種形態(tài)，抱鼓石鼓頂?shù)莫{子是龍生九子之一的椒圖。

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照壁

照壁，是中國(guó)傳統(tǒng)建筑特有的部分。也稱影壁，古稱蕭薔，因而有蕭墻之說(shuō)。是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中用于遮擋視線的墻壁。明朝時(shí)特別流行，一般講，在大門內(nèi)的屏蔽物。在舊時(shí)，人們認(rèn)為自己宅中不斷有鬼來(lái)訪，修上一堵墻，以斷鬼的來(lái)路。另一說(shuō)法為照壁是中國(guó)受風(fēng)水意識(shí)影響而產(chǎn)生的一種獨(dú)具特色的建筑形式，稱“影壁”或“屏風(fēng)墻”。風(fēng)水講究導(dǎo)氣，氣不能直沖廳堂或臥室，否則不吉。避免氣沖的方法，便是在房屋大門前面置一堵墻。為了保持“氣暢”，這堵墻不能封閉，故形成照壁這種建筑形式。

照壁具有擋風(fēng)，遮蔽視線的作用，墻面若有裝飾則造成對(duì)景效果。為我國(guó)經(jīng)典建筑形式四合院必有的一種處理手段。有的是單獨(dú)建筑的，有的是鑲在廂房山墻上的。

在民間的建筑中，為了裝飾點(diǎn)綴院落，主人在院落進(jìn)門處的正對(duì)面，修建一個(gè)照壁，即是一堵磚墻。何家窨子的照壁亦是如此。原是用土磚砌成，后經(jīng)政府幫助改造，在原有的基礎(chǔ)上增加一些裝飾，四周有一些磚雕裝飾，影壁中心繪上松鶴延年的圖案，給院子制造了一種書香翰墨的氣氛。

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手繪稿