第一篇：廣東省社會科學規(guī)劃項目申請書2007

廣東省社會科學規(guī)劃項目申請書2007

發(fā)布日期：2010-5-6 21:44:55 點擊：1075

年 度 2007年

編 號

A表

廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃 項目申請書

項 目 類 別

學科共建項目

學 科 分 類

思想政治教育

項 目 名 稱

建立中國特色的高校學生工作學理論體系研究

項 目 負 責 人

王

克

負責人所在單位

五邑大學

填

表

日

期

2007年11月8日

廣東省哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室 二○○七年六月 申請者的承諾：

保證如實填寫本表各項內(nèi)容。如果獲準立項，承諾以本表為有約束力協(xié)議，遵守《廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，認真開展研究工作，取得預期研究成果。

申請者（簽章）：

****年**月**日

填 表 注 意 事 項

一、本表請如實打印填寫。

二、申請人不填封面左上方1個框內(nèi)容，需填其他欄目及表內(nèi)各項內(nèi)容。

三、申請人具有副高以上（含副高）職稱者不填本表第七項：推薦人意見。

四、課題設計論證活頁B表各項內(nèi)容，不能出現(xiàn)項目負責人和主要參加者的姓名等信息。

五、表內(nèi)部分欄目填寫說明：

1、項目類別：指所申報的是一般項目、青年項目。

2、學科分類：填寫一級至二級學科，如申報倫理學研究項目，可按“哲學倫理學”填寫。

3、研究類型：指本項目研究屬基礎(chǔ)理論研究、應用開發(fā)研究、綜合研究等。

4、主要參加者：必須真正參加本項目研究工作，不含項目負責人，不包括科研、財務管理人員。

5、預期成果形式，含專著、譯著、研究報告、論文、電腦軟件等。

6、經(jīng)費預算：經(jīng)費使用范圍與比例參考新頒布的《國家社會科學基金項目經(jīng)費管理辦法》。

六、本表報送一式7份（含原件1份），B表一式5份。A表請用A3紙中縫裝訂成冊。由項目負責人送所在單位科研管理部門加具意見，統(tǒng)一報省哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室。

七、省哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室地址：廣州黃華路4號之二，郵編：510050，電話、傳真：（020）83830154、83825078。

一、項目負責人、主要參加者情況：

項目名稱

建立中國特色的高校學生工作學理論體系研究

項目類別 學科共建項目

學科分類 思想政治教育 研究類型 基礎(chǔ)理論研究

項目負責人姓名 王克 性 別 女 出生年月 195404 職稱 研究員 行政職務 五邑大學 黨委書記 最后學歷 本科

最后學位 學士

研究專長 思想政治教育、學生工作理論與實踐 擔任導師

外語語種 熟練程度 較熟練

工作單位 五邑大學

所屬系統(tǒng) 高等學校 聯(lián)系電話

0750-3296301 傳

真

電子郵箱

通訊地址 廣東江門五邑大學 郵編 529020 主 要 參 加

者 姓名 性別 出生年月 職稱 研究專長 學歷 學位 工作單位

胡四能 男 196510 副研究員 高等教育學 碩士研究生 碩士 五邑大學思想政治教育理論教學部

羅清旭 男 196212 教授 心理學 博士研究生 博士 同上

劉進 男 196711 副教授 歷史學 博士研究生 博士 同上 石堅平男 197610 講師 思想政治教育 博士研究生 博士 同上

鄺天舒 女 196706 講師 思想政治教育 碩士研究生 碩士 同上

付緋鳳 女 197711 講師 思想政治教育 碩士研究生 碩士 同上

預期成果 專著 字數(shù)（單位：千字）150000字

申請經(jīng)費（單位：萬元）3 預計完成時間 2010年12月 30 日

二、課題設計論證提要：

1.本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述，選題意義和價值。2.本課題研究的主要內(nèi)容和重點難點，主要觀點和創(chuàng)新之處，基本思路和方法。3.課題負責人近年來的前期相關(guān)研究成果，主要參考文獻（兩類限填20項）。限4000字以內(nèi)。

1、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述，選題意義和價值。

（一）本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

我國高校學生工作歷來在學校整體工作中具有特定功能，它是保持學校穩(wěn)定，保證教學和管理秩序的基礎(chǔ)，是對學生進行思想政治教育的重要陣地。因此，高校學生工作是高校整體工作的重要組成部分，普遍受到重視，特別是高校學生思想政治教育工作。從中央到各地方一起把大學生思想政治教育工作作為重點。近年來相繼發(fā)布了幾個重要文件，如2004年，中共中央、國務院下發(fā)了《中共中央 國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，2005年中共廣東省委、廣東省人民政府下發(fā)了“關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見”，2005年教育部下發(fā)了《關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》。大學生思想政治教育成為一個重要的研究領(lǐng)域和學科建設的一個重要方面，并產(chǎn)生了豐碩的成果。如鄭永廷《現(xiàn)代思想政治教育學》、《思想政治教育方法論》等著作和大量的論文，涉及到黨中央關(guān)于思想政治教育的方針、政策，思想政治教育的基本理論和學科科學化，大學生思想政治教育現(xiàn)狀，思想政治教育工作方法，組織體制和輔導員工作等。

近年來，隨著高等教育大眾化和高等教育改革的發(fā)展，高等教育國際化的影響，高校學生工作出現(xiàn)新的內(nèi)容，高校學生工作面臨新的課題和新的挑戰(zhàn)，除思想政治教育外，大學生的心理健康教育、特殊群體、畢業(yè)生就業(yè)指導和學生管理服務等受到廣泛的關(guān)注，學生工作研究的領(lǐng)域擴大了。人們在學生工作實踐基礎(chǔ)上，進行了經(jīng)驗總結(jié)，提出了許多研究課題，如高校學生工作創(chuàng)新，高校學生工作理念傳承與創(chuàng)新，高校學生工作隊伍建設，高校學生工作制度，高校學生心理健康與心理咨詢，高校學生畢業(yè)生就業(yè)工作與指導，大學生職業(yè)規(guī)劃，大學生經(jīng)濟資助與財政問題，校園文化建設等相關(guān)研究。在借鑒國外學生事務及學生工作專業(yè)化理論基礎(chǔ)上，一些學者開始關(guān)注學生發(fā)展與學生事務專業(yè)化問題。華中科技大學陳敏教授認為大學生發(fā)展是當今我國高校學生事務研究的核心問題，應通過思想政治教育提升學生發(fā)展，通過管理育人推動學生發(fā)展，通過大學生發(fā)展引領(lǐng)學生發(fā)展，通過學生服務促進學生發(fā)展。中國地質(zhì)大學的傅安洲教授還提出了建立學生事務管理的設想。目前比較系統(tǒng)的研究成果主要有王革著《集成與創(chuàng)新：新時期學生工作與實踐》，包括思想政治教育篇、學生管理探討篇、心理教育探索篇、誠信教育思考篇、就業(yè)工作研究篇，還有一些大學對本校學生工作經(jīng)驗進行了總結(jié)并形成了相關(guān)的成果，如《北京大學學生工作理論與實踐》，這些成果是在學生工作實踐的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié)出來的，為進一步研究學生工作提供了有益的借鑒。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于受傳統(tǒng)學生工作觀念的影響，現(xiàn)有學生工作研究，除學生思想政治教育研究比較成熟和系統(tǒng)外，其它學生工作研究基本上是實踐經(jīng)驗研究，還缺乏全面系統(tǒng)的研究，還未形成系統(tǒng)的理論體系。比如學生工作的內(nèi)涵，學生工作的對象和理論基礎(chǔ)，學生工作的基本規(guī)律，學生工作基本原則，學生工作的范疇和內(nèi)容，學生工作的指導思想和理念，學生工作的目的和任務，學生工作的功能，學生工作的評價體系，學生工作的方法論等基本問題還未見有系統(tǒng)的研究和整合。

在國外，以學生工作的研究主要側(cè)重于三個方面，一是關(guān)注學生的發(fā)展理論研究。學生發(fā)展理論基礎(chǔ)主要有社會心理學理論、認知結(jié)構(gòu)理論、人與環(huán)境互動理論，人文主義與存在主義理論。二是高校學生事務專業(yè)化。如美國學者認為為應對現(xiàn)代高校學生事務面臨的新挑戰(zhàn)，應重視學生行為結(jié)果的經(jīng)常性評價；把整個校園看作是學生進行學習的學習型社區(qū)；為學生提供高質(zhì)量的服務；增強學生對學校的歸屬感和忠誠感；以學生為中心；創(chuàng)建人道主義道德規(guī)范；Kristen.A.Renn博士認為就將人與環(huán)境的理論、社會心理學理論、認知與道德理論和整合理論運用在學生事務實踐為學生創(chuàng)造最好的發(fā)展機會，使他們擁有適當?shù)陌l(fā)展。三是高校學生事務管理方面。這些研究主要是高校學生工作調(diào)查與實踐研究，包括招生、行為規(guī)范和紀委管理，新生入學教育和宿舍管理、學生經(jīng)濟資助、學生組織和學生活動、健康服務、咨詢服務、就業(yè)指導等。

（二）選題意義和價值

學生工作是高等教育不可或缺的重要組成部分，在人才培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。如果我們把生活在學校中的群體進行劃分，則構(gòu)成該群體的主體由兩部分組成，一個是學生，一個是教師。從這個角度看，學校工作應該由學生工作和教師工作兩部分構(gòu)成。當然，教師工作又可細分為教學、科研、管理和服務工作等。眾所周知，辦學就是為了培養(yǎng)人才，其對象就是學生，因此學校工作都要圍繞學生來開展。一個學校，沒有學生，就不需要教師；沒有學生和教師，就不需要干部和職工。職工、干部和教師歸根到底都是為了學生而存在的。因此，學生工作是學校工作的基礎(chǔ)、生命線，是一項專業(yè)化的管理事業(yè)，應該和教學、科研并重，共同圍繞學生這個“根本”，合作、協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。長期以來，高校學生工作一直得不到人們的充分理解和重視，片面認為學生工作“一看就知、一學就懂、一做就會”，是一項可有可無的瑣碎職業(yè)，根本不具備理論的系統(tǒng)性和專業(yè)的科學性，致使我們的學生工作遭受不應有的歧視和冷落，學生工作本身在理論研究和實踐中缺乏針對性和規(guī)律性，對學校發(fā)展上貢獻率偏低，走進了一個“誤區(qū)”。因此，在高等教育大眾化和教育加入WTO，學生工作面向世界的情況下，學生工作職業(yè)化，在科學發(fā)展觀的要求下，為全面推進學生的素質(zhì)，系統(tǒng)、科學地研究學生工作，建立有中國特色的高校學生工作學理論體系具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

（1）建立中國特色的高校學生工作學理論體系是高校學生工作發(fā)展的需要。長期以來，我們一直把學生工作看作是思想政治教育工作，因此相關(guān)的研究主要集中在大學生思想進一步政治教育上，有關(guān)這方面的研究比較多，并形成了學科優(yōu)勢。政治思想是靈魂，在新形勢下，加強和改進大學生的思想政治教育工作是必須的，加強大學生思想政治教育工作研究和思想政治教育學基本理論，推進思想政治教育學科建設也是必要的。但是，我們也應看到，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育大眾化發(fā)展，高校學生工作領(lǐng)域擴大了，內(nèi)容更豐富了，面臨的問題和挑戰(zhàn)，提出要研究的新課題也增多了。如學生工作的定位，是教育或管理？是管理還是服務？學生工作隊伍應如何建設？應具備什么素質(zhì)？學生工作是兼職還是專業(yè)化？依法治學？學生工作的基本原則？學生工作如何評價？學生工作有哪些方法？如此等等，這些實際問題都需要從理論上弄清楚，僅僅從經(jīng)驗無法解決。（2）建立中國特色的高校學生工作學理論體系是高校學生工作專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的需要。我們都知道，教師要專業(yè)化，行政管理干部要專業(yè)化。學生工作要不要專業(yè)化？怎樣才算專業(yè)化？目前我們的學生工作者基本上是各專業(yè)的畢業(yè)生，有了某門學科的專業(yè)知識，從事學生工作，獲得一些學生工作和學生管理經(jīng)驗，是不是就專業(yè)化？顯然，這是不夠的。我們常說，任何工作都要按客觀規(guī)律辦事，學生工作也要按自身的規(guī)律辦事，才能把學生工作做好。我們要造就一支專業(yè)化的學生工作隊伍，必須懂得學生工作的規(guī)律和基本理論、方法，建立中國特色的高校學生工作理論體系將有利于加強對學生工作隊伍的教育和培訓，提高學生工作隊伍的理論素質(zhì)。（3）建立中國特色的高校學生工作學理論體系是思想政治教育學科建設發(fā)展的需要。目前，我國學生工作主要是以思想政治教育為主，二十年來，思想教育的研究發(fā)展迅速，已經(jīng)形成了自己的研究對象和學科特色，思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生很多將從事學生工作。建立中國特色的高校學生工作理論體系，形成學生工作學學科，將有利于思想政治教育專業(yè)的發(fā)展，進一步促進思想政治教育學科的建設。我們認為，本研究研究價值主要有：

（1）理論價值。本研項究屬于基本理論研究，主要是界定學生工作的概念和內(nèi)涵，區(qū)別學生工作與其他工作的關(guān)系，研究學生的發(fā)展過程及特點，研究學生工作學的對象，學生工作基本規(guī)律和理論基礎(chǔ)，學生工作的基本原則和方法等，具有重要的理論價值。

（2）實際價值。本項研究雖然屬于理論研究，但立足于現(xiàn)實，其研究內(nèi)容和成果將有利于提高人們對學生工作的理性認識，指導學生工作實踐，提高學生工作的科學性和實效性。

（3）學科建設價值。本研究成果將有利于形成一門新的高校學生工作學科，作為思想政治教育學、高等教育學的分支學科，對思想政治教育學和高等教育學學科建設將起到的有益補充作用。

2、本課題研究的主要內(nèi)容和重點和難點，主要觀點和創(chuàng)新之處，基本思路和方法

主要內(nèi)容：學生工作概念的形成與發(fā)展；學生工作與其他相關(guān)概念的區(qū)別；學生工作的發(fā)展過程及特點；學生學的形成與發(fā)展；學生工作學的學科體系；學生工作學的理論基礎(chǔ)；學生工作的理念；學生工作的基本規(guī)律；學生工作的范疇；學生工作功能；學生工作的基本原則；評價工作評價體系和學生工作方法論等。

重點難點：學生工作學的學科體系；學生工作的規(guī)律和基本原則，學生工作功能；學生工作的范疇和學生工作方法論等。主要觀點：高校學生工作學可以成為一門獨立的學科，學生工作學是以學生工作的基本問題（學生發(fā)展）作為其研究對象，探討學生工作規(guī)律的一門科學；建立高校學生工作學將有利于豐富和發(fā)展思想政治教育學和高等教育學理論，有利于學生工作隊伍建設和指導學生工作實踐。

創(chuàng)新之處：

（1）提出建立有中國特色的高校學生工作學思想和理論體系結(jié)構(gòu)；

（2）明確和闡明學生工作學的研究對象和基本概念，基本規(guī)律和基本原則、基本方法，學生工作范疇等；

（3）開展多學科和跨學科研究學生工作基本問題；

（4）根據(jù)五邑僑鄉(xiāng)文化特點，在學生工作學中融入僑鄉(xiāng)文化內(nèi)容，加強僑鄉(xiāng)文化教育?；舅悸罚焊咝W生工作學是正在形成的一門新學科，還沒有成熟的科學體系。但是高校學生工作學與高等教育學、高等教育管理學、思想政治教育學都是研究高等教育的基本理論的，有共性的一面。因此，我們借鑒其他學科理論，根據(jù)高校學生工作的特殊對象，以促進學生發(fā)展作為高校學生學的研究對象，確定高校學生工作的范疇，探討高校學生工作的基本規(guī)律，基本原則和基本方法。總結(jié)我國各個時期高校學生工作的經(jīng)驗和教訓，借鑒國外學生工作的基本理論，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導，從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，開展多學科和跨學科綜合研究，初步建立具有中國特色的高校學生工作學理論體系。研究方法：（1）

定性研究（2）

歷史研究（3）

比較研究

（4）

多學科和跨學科研究

3、課題負責人前期主要相關(guān)研究成果和參考文獻

本課題負責人長期從事高校學生工作的領(lǐng)導管理工作，具有豐富的工作經(jīng)驗和研究積累。主要研究領(lǐng)域是高等教育，主持、承擔省部級課題多項。主持完成的“‘兩課’評估體系的研究”通過部級鑒定、“全面開辟第二課堂，主動推進素質(zhì)教育”獲2000年廣東省教育廳優(yōu)秀教學成果一等獎；主要參加的課題“發(fā)揮實踐教育功能，培養(yǎng)全面發(fā)展大學生”獲1994年全國高校教學成果二等獎，廣東高校教學成果一等獎。出版了《素質(zhì)的較量》、《科技倫理漫話》、《大學生活一點通》、《引爆—大學生文化素質(zhì)教育百科》等專著和輔助教材，其中，《素質(zhì)的較量》獲廣東省高校思想政治1996-2000年優(yōu)秀成果（專著）二等獎。發(fā)表了《知識經(jīng)濟與學生工作》、《工科大學生文化素質(zhì)探索》等多篇學術(shù)論文。近年來，先后承擔了廣東省高教廳《大學生“四創(chuàng)”課外培訓體系的實踐研究》、中國高教學會《大學生創(chuàng)業(yè)指導工作與效果研究》等項目，《思想政治教育》《高教探索》等重要刊物上發(fā)表了《構(gòu)建和諧社會的和諧德育》、《“四創(chuàng)”課外培訓體系的探索》、《工科大學生人文素質(zhì)教育探索》等論文。

參考文獻

1、張耀燦、鄭永廷：《現(xiàn)代思想政治教育學》[M]，人民出版社2001年

2、鄭永廷主編：《思想政治教育方法論》[M]，高等教育出版社1999年版

3、沈國權(quán)：思想政治教育環(huán)境論[M]，復旦大學出版社2002

4、沈壯海著：思想政治教育有效性研究[M]，武漢大學出版社2002

5、項久雨著：思想教育價值論[M]，中國社會科學出版社2003

6、秦在東著：思想政治教育管理論[M]，湖北人民出版社2003

7、王玄武：比較德育學（第二版）[M]，武漢大學出版社，2003年9月

8、祖嘉合：思想政治教育教程[M]，北京大學出版社，2004年2月

9、王革：集成與創(chuàng)新：新時期學生工作理論與實踐[M]，西北農(nóng)林科技大學出版社2004

10、潘懋元：高等教育學講座[M]，人民教育出版社1993

11、王偉廉：高等教育學[M]，福建教育出版社2001

12、薛天祥：高等教育管理學[M]。廣西師范大學出版社2001

13、蔣洪池 王圣：“大學生發(fā)展與學生事務專業(yè)化”國際會議[J]，高等教育研究2007第6期

14、文曉靈：從中美比較年我國高校學生工作隊伍建設[J]，比較教育研究，2005年第2期

15、祝文燕：高校學生事務考察培訓匯報材料[R]，北京師范大學研究生工作部，2003.16．楊銘澤：努力創(chuàng)新高校學生工作[J]，中國高等教育，2003年第7期 17．鄒敏：論高校學生工作中的法律問題[J]，高教高職研究，2007年3月

18．李明忠：美國大學生事務管理工作的發(fā)展特征[J]，現(xiàn)代教育科學，2005第5期

三、項目負責人正在承擔的其他項目：

項目名稱 批準單位 項目類別 批準時間 完成時間

大學生“四創(chuàng)”課外培訓體系的實踐研究 廣東省高教廳 一般 2002 2005 大學生創(chuàng)業(yè)指導工作與效果研究 中國高教學會 重點 2003 2006

高等教育大眾化與中心城市高校大學生的分層與行為特點研究 廣東省高校政治理論教學研究 一般 2006 2008

四、項目負責人和主要參加者已有與本項目相關(guān)的主要研究成果： 成果名稱 作 者 成果形式 出版單位或發(fā)表刊物 出版或發(fā)表時間

構(gòu)建和諧社會的和諧德育 王克 論文 《思想教育研究》 2005

“四創(chuàng)”課外培訓體系的探索 王克 論文 《中國特色社會主義研究》 2004 工科大學生人文素質(zhì)教育探索 王克 論文 《高教探索》 2004

從法律的“人本精神”審視高校學生管理規(guī)定 胡四能 論文 《遼寧教育研究》 2006 論黨委領(lǐng)導下的校長負責制集體管理體制與制度建設 胡四能 論文 《高教探索》 2006 21世紀高等教育的使命和目的——克拉克科爾的高等教育目的觀述評

胡四能 論文 《五邑大學學報》 2006

論大學生批判性思維的培養(yǎng) 羅清旭 論文 《清華大學教育研究》 2000 大學生心理健康調(diào)查 付緋鳳 論文 《學術(shù)教育》 2006

五、預期研究成果： 主 要 階 段 性 成

果 研究階段（起止時間）階段成果名稱 成果形式 作 者

200712——200809 以科學發(fā)展觀構(gòu)建學生工作學學科體系 論文 王克 200810——200910 學生工作學的研究對象與基本原理研究 論文 胡四能

200809——200906 學生工作評價體系研究 論文 羅清旭

200910——201010 我國高校學生工作歷史發(fā)展研究 論文

劉進

（不超過兩項）

最 終 成 果 最終成果名稱 完成時間 成果形式 預計字數(shù) 參加人

高校學生工作學概論 201012 專著 150000 王克等

六、經(jīng)費預算

序號 經(jīng)費開支科目 金額（元）序號 經(jīng)費開支科目 金額（元）資料費 3000 5 咨詢費 2000 2 調(diào)研差旅費

10000 6 印刷費 2000 3 小型會議費 5000 其他 4000 計算機及其輔助設備購置和使用費 3000 8 管理費 1000 合計 30000元

年度預算 08 年 2009 年 2010 年 20 年 20 年

10000元 10000元 10000元

七、推薦人意見：

不具備副高以上職稱的項目負責人，須由兩名具有正高職稱的同行專家推薦。推薦人須認真負責地介紹項目負責人和主要參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度，并說明該項目取得預期成果的可能性。

第一推薦人姓名

職 稱

研究專長

工作單位

第二推薦人姓名

職 稱

研究專長

工作單位

八、項目負責人所在單位意見：

內(nèi)容提示：申請評審書填寫內(nèi)容是否屬實；項目負責人和主要參加者的政治、業(yè)務素質(zhì)是否適合承擔本項目研究；能否提供項目完成所需時間、條件；是否同意承擔本項目管理和信譽保證。

申請書填寫內(nèi)容屬實。

本項目負責人為校黨委書記，長期擔任高校領(lǐng)導工作，主管學生思想政治教育工作和從事學生工作研究，具有豐富的學生工作領(lǐng)導和管理經(jīng)驗、深厚的思想政治教育和學生工作理論基礎(chǔ)和組織課題研究的能力。項目主要參加者高級職稱1人，副高2人，講師3人，具有博士學位的3人，碩士學位3人，政治、業(yè)務素質(zhì)過硬，具有較強的理論水平和研究能力，部分參加者擔任學生工作和系部中層領(lǐng)導，具有一定的管理經(jīng)驗，適合承擔本項目研究。本研究成果對高校學生工作和學科建設起將起來積極促進作用，我們將保證為研究者提供相應的條件和時間，并愿意為本項目管理和信譽承擔保證責任。

單位公章

單位科研管理部門公章 單位負責人簽名

****年**月**日

九、學科評審組復評閱意見：

學科組人數(shù)

出席人數(shù)

表決結(jié)果

贊 成 反 對

棄 權(quán)

通過立項建議資助金額（單位：萬元）

學科評審組建議立項意見

學科組長簽名： 年

月

日

評 審 未 通 過 原

因

1、選題不當，不符合課題指南范圍。

2、論證不充分。

3、項目負責人和主要參加者素質(zhì)不宜承擔。

4、研究基礎(chǔ)差。

5、不具備完成項目所需其他條件。

6、經(jīng)比較有更合適的項目負責人。

7、其他原因（說明）。學科組長簽名： 年

月

日

十、省哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室意見：

公

章

****年**月**日

十一、省哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組審定意見：

公

章

****年**月**日

第二篇：關(guān)于報送2018廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目申報材料的說明

附件1：

關(guān)于報送2018廣東省哲學社會科學規(guī)劃

項目申報材料的說明

各單位科研管理部門：

2018廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目申報材料報送的截止時間是7月17日。請按以下要求整理并報送申報材料：

1、一般項目、青年項目按學科分類整理。地方歷史文化特色項目單獨整理。全部申報材料均不退回，請自行存檔。

2、項目申請書須加蓋單位公章。單位名稱填寫要求與單位公章一致，填寫全稱，不加二級單位名稱。

3、所有項目材料統(tǒng)一用A3紙雙面打印，中縫裝訂。不按要求裝印的項目材料不予受理申報。

4、報送材料時，請將其中2份申請書夾在第1本申請書內(nèi)。提交論證活頁的，請將活頁夾在最里面的1本申請書內(nèi)。

5、申報單位必須填制項目申報匯總表,注明科研管理部門聯(lián)系人及電話并加蓋公章。匯總表連同項目申請書一起報送。

6、無科研管理代碼的單位，直接報送紙質(zhì)申報材料。

省社科規(guī)劃辦 2018年6月4日

第三篇：北京市哲學社會科學規(guī)劃項目

北京市哲學社會科學規(guī)劃項目

經(jīng)費管理暫行辦法

（2012年1月修訂）

第一章 總則

第一條 為規(guī)范和加強北京市哲學社會科學規(guī)劃項目經(jīng)費(以下簡稱“項目經(jīng)費”)的管理，提高資金管理水平和使用效益，根據(jù)《國家社會科學基金項目經(jīng)費管理辦法》、《北京市財政局關(guān)于印發(fā)〈北京市市級項目支出預算管理辦法〉的通知》、《北京市社會科學事業(yè)單位財務管理辦法》及其他有關(guān)規(guī)定要求，并在總結(jié)《北京市哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目經(jīng)費管理辦法》實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制訂本辦法。

第二條 項目經(jīng)費來源于財政撥款，用于北京市哲學社會科學規(guī)劃項目(以下簡稱“市社科規(guī)劃項目”)的研究與管理。市社科規(guī)劃項目分為重大項目、特別委托項目、重點項目、一般項目和青年項目。重大項目資助金額不超過30萬元，特別委托項目資助金額不超過20萬元，重點項目資助金額不超過8萬元，一般項目資助金額不超過5萬元，青年項目資助金額不超過3萬元。

第三條 項目經(jīng)費分配、使用和管理原則：

（一）明確目標，突出重點。項目經(jīng)費應主要用于在哲學社會科學領(lǐng)域中對社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放事業(yè)具有重要理論和實踐意義的研究項目，以及對學科建設和發(fā)展具有重要影響的基礎(chǔ)研究項目，避免分散使用。

(二)科學安排，合理配置。要嚴格按照項目研究的目標和任務，科學合理地編制和安排項目預算，杜絕隨意性。應當加強相關(guān)科研資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和有效整合，避免重復浪費。

(三)權(quán)責明確，規(guī)范管理。項目經(jīng)費管理各方權(quán)責要明確，各負其責，協(xié)力加強對項目經(jīng)費的管理。

(四)單獨核算，?？顚Ｓ?。項目經(jīng)費應當納入單位財務統(tǒng)一管理，單獨核算，任何單位和個人不得截留、擠占和挪用，確保專款專用，并建立追蹤問效機制。

(五)一次核定，分期撥付。項目經(jīng)費資助額度根據(jù)實際情況一次核定，分期撥付。

第二章 項目經(jīng)費開支范圍

第四條 項目經(jīng)費主要是指在項目研究過程中發(fā)生的與研究活動直接相關(guān)的費用，包括資料費、數(shù)據(jù)采集費、交通與差旅費、會議費、國際合作與交流費、設備費、專家咨詢費、勞務費、印刷費、管理費等。

(一)資料費：指在項目研究過程中發(fā)生的資料收集、錄入、復印、翻拍、翻譯等費用，以及必要的圖書和專用軟件購置費等。

(二)數(shù)據(jù)采集費：指在項目研究過程中發(fā)生的問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費用。

(三)交通與差旅費：指在項目研究過程中開展調(diào)研活動所發(fā)生的外埠差旅費、市內(nèi)交通費及其他費用。差旅費的開支標準應當按照市財政局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）會議費：指在項目研究過程中為組織開展學術(shù)研討、咨詢以及協(xié)調(diào)項目或課題等活動而召開小型會議的費用。會議費的開支應當按照有關(guān)規(guī)定，嚴格控制會議規(guī)模、會議數(shù)量、會議開支標準和會期。

(五)國際合作與交流費：指在項目研究過程中發(fā)生的赴國外及港澳臺地區(qū)調(diào)研的交通費、食宿費及其他費用。項目經(jīng)費應當嚴格控制國際合作與交流費支出，并執(zhí)行國家外事經(jīng)費管理的有關(guān)規(guī)定。因項目研究確需開支國際合作與交流費的，應當在項目預算中單獨列示，由市社科規(guī)劃辦批準后執(zhí)行。支出總額不得超過項目資助總額的30％。

(六)設備費：指在項目研究過程中發(fā)生的購置或租賃使用外單位設備而發(fā)生的費用。項目經(jīng)費應當嚴格控制設備費支出。因項目研究確需購置或租賃的，應當在項目預算中單獨列示，并經(jīng)市社科規(guī)劃辦批準后方可購置，并由項目負責人所在單位按照國有資產(chǎn)管理的規(guī)定進行管理。

(七)專家咨詢費：指在項目研究過程中發(fā)生的支付給臨時聘請的咨詢專家的費用。咨詢費不得支付給課題組成員以及參與項目管理的相關(guān)人員。咨詢費的支出總額，重大項目不得超過項目資助總額的5％，特別委托項目、重點項目、一般項目和青年項目不得超過項目資助總額的10％。

(八)勞務費：指在項目研究過程中發(fā)生的支付給直接參與項目研究的在校研究生和其他課題組臨時聘用人員等的勞務性費用。勞務費的支出總額，重大項目不得超過項目資助總額的5％，特別委托項目、重點項目、一般項目和青年項目不得超過項目資助總額的10％。

(九)印刷費：指在項目研究過程中發(fā)生的項目研究成果的打印費、印刷費和謄寫費等。

（十）管理費：指在項目研究過程中項目負責人所在單位為組織和支持項目研究而支出的費用。管理費的支出總額，重大項目不超過5000元，特別委托項目和重點項目不超過3000元，一般項目和青年項目不超過2000元。嚴禁超額提取和重復提取。

(十一)其他支出：指在項目研究過程中發(fā)生的除上述費用之外的其他支出，應當在項目預算中單獨列示，單獨核定。

第五條 成果鑒定費由市社科規(guī)劃辦在預算中單獨列支，另行支付。重大項目、特別委托項目、重點項目最終成果鑒定由市社科規(guī)劃辦負責組織，鑒定專家的勞務費由市社科規(guī)劃辦直接撥付；一般項目和青年項目的最終成果鑒定由市社科規(guī)劃辦委托規(guī)劃項目信譽保證單位的科研管理部門負責組織，鑒定專家的勞務費由市社科規(guī)劃辦委托該管理部門撥付。每位鑒定專家的勞務費根據(jù)最終成果字數(shù)一般掌握在500～1000元。因成果質(zhì)量問題需組織第二次鑒定

發(fā)生的費用，由課題組支付或從尚未撥付的項目經(jīng)費中扣除。

第六條 凡鑒定為“優(yōu)秀” 等級、值得出版、學術(shù)性強且出版經(jīng)費有一定困難的專著類最終成果，經(jīng)驗收合格后，項目經(jīng)費有結(jié)余的，結(jié)余部分可用于該項目研究成果的出版補助。沒有結(jié)余的，市社科規(guī)劃辦可根據(jù)情況給予一定數(shù)額的出版資助，經(jīng)費由市社科規(guī)劃辦在預算中單獨列支，直接撥付給課題組或出版單位。

第七條 項目研究完成后有經(jīng)費結(jié)余的，凈結(jié)余資金原渠道全額收回，并按照財政局關(guān)于結(jié)余資金管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章 項目經(jīng)費預算編制、審批和執(zhí)行

第八條 市社科規(guī)劃辦對確立的所有市社科規(guī)劃項目資助金額行使最終審批權(quán)，并將全部立項項目納入市級預算項目庫備案。市社科規(guī)劃辦可根據(jù)當年預算經(jīng)費支配額度，確定各立項項目當年撥付的首期資助額度并予以撥付。

第九條 所有立項項目負責人在接到市社科規(guī)劃辦發(fā)出的立項通知書后，填寫《北京市哲學社會科學規(guī)劃項目立項回執(zhí)》，按批準的資助金額編制項目經(jīng)費預算，在通知要求的時間內(nèi)由各科研管理部門統(tǒng)一報送市社科規(guī)劃辦審批。凡無正當理由逾期不填報項目立項回執(zhí)者，視為自動放棄資助，不予辦理后續(xù)立項手續(xù)。

第十條 項目經(jīng)費預算編制要求：

(一)項目經(jīng)費預算的編制應當根據(jù)項目研究的合理需要，堅持目標相關(guān)性、政策相符性和經(jīng)濟合理性原則。

(二)應根據(jù)項目經(jīng)費開支范圍確定的支出科目編制項目經(jīng)費預算，并對主要用途和理由進行詳細說明。

(三)編制項目經(jīng)費預算應接受本單位財務管理部門和科研管理部門的指導和審核。

第十一條 市社科規(guī)劃辦對所有立項項目經(jīng)費預算進行審核，批準后將項目經(jīng)費撥付項目負責人所在單位。項目經(jīng)費由項目負責人所在單位統(tǒng)一管理，一般不能轉(zhuǎn)撥其他單位。如確需轉(zhuǎn)撥給協(xié)作單位，應書面報市社科規(guī)劃辦審批。協(xié)作單位不能在轉(zhuǎn)撥經(jīng)費中重復提取管理費，轉(zhuǎn)撥經(jīng)費應全部用于該項目研究支出。

第十二條 項目經(jīng)費分期撥付。項目申請結(jié)項前撥付的資助經(jīng)費最高不超過總額的80％，剩余20%在項目研究完成，提交項目最終研究成果申請鑒定后予以撥付，未通過驗收結(jié)項的不予撥付剩余經(jīng)費。

第十三條 項目負責人應嚴格執(zhí)行批準后的項目預算，一般不能調(diào)整。確因項目研究需要進行調(diào)整，應當按照以下程序進行核批：

(一)項目預算總額調(diào)整，應當按照程序報市社科規(guī)劃辦批準。

(二)項目支出預算科目中勞務費、專家咨詢費和管理費一般不予調(diào)整。其他支出科目，調(diào)整金額超過項目預算總額10％的，應報所在單位科研管理部門批準并報財務部門備案。

第十四條 項目負責人所在單位應當嚴格按照本辦法的規(guī)定，制定內(nèi)部管理辦法，建立健全內(nèi)部控制制度，加強對項目經(jīng)費的監(jiān)督和管理。

第十五條 項目負責人應當嚴格按照本辦法規(guī)定的項目經(jīng)費開支范圍和標準辦理支出。嚴禁使用項目經(jīng)費支付各種罰款、捐款、贊助、投資等，嚴禁以任何方式變相謀取私利。

第十六條 項目研究完成后，項目負責人應會同所在單位財務部門清理該項目收支賬目，編制市社科規(guī)劃項目結(jié)項審批書中的項目決算表，并附上由單位財務管理部門打印并蓋章的項目經(jīng)費收支明細賬。項目負責人和所在單位應實事求是地填寫項目決算表。

第十七條 項目經(jīng)費預算執(zhí)行過程中實行重大事項報告制度。在項目實施期間出現(xiàn)項目名稱、成果形式改變；項目研究內(nèi)容重大調(diào)整；項目負責人或項目管理單位變更；未能按計劃完成研究任務，要求延期一年以上(含一年)和其他

重要事項變更的，須由項目負責人或所在單位提交書面申請，經(jīng)本單位科研管理部門審核并簽署明確意見，報市社科規(guī)劃辦審批。經(jīng)市社科規(guī)劃辦檢查發(fā)現(xiàn)有重大事項變更未予報告者，暫停撥款，待報告并經(jīng)審批后，再恢復撥款。

第四章 項目經(jīng)費管理與監(jiān)督

第十八條 項目一經(jīng)批準，不得無故中止。對無故不完成研究任務者，市社科規(guī)劃辦停止撥款，并追回已撥經(jīng)費；對因故中止研究者(指項目負責人因出國、生病、死亡或其他原因不能繼續(xù)研究的)，市社科規(guī)劃辦停止撥款，并追回已撥經(jīng)費的剩余部分；對因嚴重違反財務制度或其他原因而被撤銷項目的，追回已撥經(jīng)費。項目負責人所在單位必須協(xié)助追回相關(guān)經(jīng)費，并退還市社科規(guī)劃辦。如無正當理由，接到通知后超過三個月仍未追回，市社科規(guī)劃辦將視情況依法對該單位做出相應的處理。

第十九條 市社科規(guī)劃辦每年將有重點地檢查項目經(jīng)費的管理和使用情況，項目管理單位應當積極配合，如實反映情況，提供有關(guān)資料。各研究項目所在單位的科研管理部門受市社科規(guī)劃辦委托，對管理范圍內(nèi)的項目經(jīng)費行使監(jiān)督、檢查和指導職責。項目負責人所在單位科研管理部門和財務部門對項目經(jīng)費實施具體管理，按財務制度要求，加強對項目經(jīng)費預決算的審核，對預算的執(zhí)行和各項開支情況進行檢查，如有不符合國家有關(guān)規(guī)定和本辦法規(guī)定的，應及時予以糾正。項目負責人所在單位財務部門應妥善保存項目經(jīng)費賬目和單據(jù)。

第二十條 市社科規(guī)劃辦加強對項目實施及經(jīng)費使用的績效考評，每年年終向市財政局報送當年經(jīng)費決算和使用情況說明。

第二十一條 項目經(jīng)費的管理和使用情況接受財政部門、審計部門的監(jiān)督檢查。對虛報冒領(lǐng)、挪用、截留項目經(jīng)費的行為，財政部門依據(jù)《財政違法行為處罰處分條例》進行處理。

第五章 附則

第二十二條 本辦法自發(fā)布之日起生效，解釋權(quán)和修改權(quán)屬于市社科規(guī)劃辦，以往其他辦法中的有關(guān)規(guī)定，凡與本辦法不符的，均以本辦法為準。

第四篇：2019山東社會科學規(guī)劃研究項目

2019山東省社會科學規(guī)劃研究項目

課題指南

2019省社科規(guī)劃研究課題包括基礎(chǔ)研究、應用對策研究和有關(guān)專項研究。申請人也可參照《國家社會科學基金項目2018課題指南》（可到004km.cn查詢），結(jié)合我省學科建設實際，自行設計題目?；A(chǔ)理論研究，要著力推出有分量有深度的研究成果。應用對策研究，力求提出具有針對性、可操作性的對策建議，為各級黨委和政府決策服務。

2019省社科規(guī)劃研究課題總的指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆歷次全會和十九大精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和視察山東重要講話精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊緊把握我省發(fā)展階段性特征，堅持以我省經(jīng)濟社會發(fā)展重大現(xiàn)實問題為主攻方向，堅持基礎(chǔ)研究和應用研究并重，著力提升社科研究原創(chuàng)能力，為全面建成小康社會、加快建設經(jīng)濟文化強省、實現(xiàn)走在前列的目標提供理論支撐和智力支持。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想研究專項

該專項要緊緊圍繞深入研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，展開專題研究。包括習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、歷史地位和當代意義，哲學基礎(chǔ)與理論精髓，對馬克思主義的原創(chuàng)性貢獻研究等；總書記新時代觀研究，以人民為中心思想研究，全面深化改革重要思想研究，全面依法治國思想研究，全面從嚴治黨思想研究，科技創(chuàng)新思想研究，對外開放思想研究，民主政治思想研究等；貫徹新發(fā)展理念、建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系研究，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究，新時代推進黨的建設新的偉大工程研究，新時代完善社會主義市場經(jīng)濟體制研究，新時代加快建設創(chuàng)新型國家研究，新時代意識形態(tài)工作研究，堅持在發(fā)展中保障和改善民生研究，打造共建共治共享的社會治理格局研究，堅持人與自然和諧共生研究，改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制研究等。

二、沂蒙精神研究專項

該專項要緊緊圍繞深入闡發(fā)沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的精神特質(zhì)和時代價值，展開專題研究。主要包括沂蒙精神的理論品格研究，沂蒙精神與新時代黨群關(guān)系研究，沂蒙精神與黨建工作研究，宣傳普及沂蒙精神傳承紅色基因研究，沂蒙精神傳承與弘揚研究，沂蒙精神與井岡山精神、延安精神、西柏坡精神比較研究，弘揚沂蒙精神推進社會主義核心價值體系建設研究等。

三、海洋強省建設研究專項 該專項應立足山東海洋強省建設實際，在深入廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外及省內(nèi)外經(jīng)驗，緊緊圍繞海洋強省建設戰(zhàn)略，按照高質(zhì)量發(fā)展的要求，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動海洋經(jīng)濟質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，展開專題研究。主要包括海洋強省戰(zhàn)略研究、海洋強省指標評價體系構(gòu)建研究，海洋強省人才支撐研究、海洋強省財政金融政策研究，海洋強省法治保障研究，山東省現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)體系研究，山東省海洋生態(tài)補償機制研究等。

四、新型智庫研究專項

該專項要結(jié)合我省經(jīng)濟社會發(fā)展實際，堅持求真務實，理論聯(lián)系實際，強化問題意識，結(jié)合自身學術(shù)專長，自行設計具體題目。鼓勵大膽探索、協(xié)同攻關(guān)和跨學科研究。申報面向15家省重點智庫試點單位，其他單位申報不予受理。

五、新舊動能研究專項

該專項主要圍繞為加快推進山東省新舊動能轉(zhuǎn)換提供決策咨詢和對策建議，展開專題研究。包括深入推進新舊動能轉(zhuǎn)換綜合實驗區(qū)建設研究，山東省新舊動能轉(zhuǎn)換模式研究，山東省新舊動能轉(zhuǎn)換的風險控制研究，山東省創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略與傳統(tǒng)動能提升研究，山東省人才支撐新舊動能轉(zhuǎn)換研究，新舊動能轉(zhuǎn)化的山東實踐研究，構(gòu)建與新舊動能轉(zhuǎn)換相適應的體制機制研究等。

六、服務決策咨詢項目有關(guān)重要選題

該項目要圍繞省委省政府重大戰(zhàn)略決策部署和省內(nèi)重 大理論實踐問題，開展應用對策研究，力求具有現(xiàn)實性、針對性和較強的決策參考價值。選題主要包括營造政治上的綠水青山研究，推動山東高質(zhì)量發(fā)展研究，發(fā)揮齊魯文化資源豐厚優(yōu)勢構(gòu)建世界儒學教育研究傳播新高地研究，推進法治山東建設研究，山東省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研究，山東省建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系研究，山東省打造對外開放新高地研究，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究，努力辦好人民滿意的教育研究，創(chuàng)建國家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范省研究，生態(tài)美麗山東建設研究等。

七、項目各學科研究有關(guān)重要選題

該選題可結(jié)合學科的特點和優(yōu)勢，參考選題確定的研究方向，確定具體題目。

馬克思主義·科學社會主義

1.習近平新時代中國特色社會主義思想的理論創(chuàng)新與當代價值研究

2.中國特色社會主義歷史方位的演變及其規(guī)律研究 3.馬克思主義基本原理方法論研究

4.馬克思主義中國化發(fā)展歷程及歷史經(jīng)驗研究 5.《共產(chǎn)黨宣言》與馬克思主義生命力研究

6.改革開放40年黨的道路自覺、道路自信及深層邏輯研究

7.改革開放40年中國特色社會主義政治經(jīng)濟理論創(chuàng)新研究

8.建設中國特色哲學社會科學話語體系研究 9.國外流行社會思潮新特點研究 10.社會思潮跟蹤分析和有效引導研究 11.山東紅色文化傳承與發(fā)展研究

12.新時代高校思想政治教育改革創(chuàng)新研究 13.改革開放40年山東創(chuàng)新發(fā)展研究

14.改革開放40年山東社會建設的歷史考察與基本經(jīng)驗研究

黨史·黨建

1.習近平新時代中國特色社會主義思想中加強黨的全面領(lǐng)導思想研究

2.習近平新時代中國特色社會主義思想中全面從嚴治黨思想研究

3.十九大黨章修正案的新變化、新特點研究 4.以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)全面加強黨的各方面建設研究 5.國家治理現(xiàn)代化背景下黨的執(zhí)政能力建設研究 6.黨的領(lǐng)導干部執(zhí)政本領(lǐng)評估指標體系研究 7.健全黨和國家監(jiān)督體系研究

8.馬克思主義經(jīng)典作家黨的建設學說研究 9.黨內(nèi)法規(guī)制度建設政策協(xié)調(diào)機制研究 10.黨史國史重點和疑難問題研究

11.中共黨史和山東黨史重大事件、重要人物研究 12.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國社會主義現(xiàn)代化建設歷程研究 13.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國特色社會主義民主政治建設史研究

14.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國特色社會主義文化建設史研究 15.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國特色社會主義社會建設史研究 16.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國特色社會主義生態(tài)文明建設史研究

17.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導意識形態(tài)工作史研究 18.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導新聞輿論工作史研究

哲學

1.總書記治國理政的哲學基礎(chǔ)研究 2.馬克思主義哲學基本理論研究

3.馬克思主義視野下的中國傳統(tǒng)文化研究

4.中國特色社會主義的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯研究

5.中國特色社會主義理論體系哲學基礎(chǔ)研究 6.新發(fā)展理念的哲學研究

7.人與自然生命共同體的哲學研究 8.山東社會道德風尚研究

9.中國特色哲學學科體系、學術(shù)體系、話語體系研究 10.改革開放40年中國哲學的發(fā)展歷程和理論反思研究 11.文化自信與山東文脈傳承發(fā)展研究 12.孔子思想的現(xiàn)代詮釋 13.孟子思想的現(xiàn)代詮釋 14.墨子思想的現(xiàn)代詮釋 15.荀子思想的現(xiàn)代詮釋 16.管子思想的現(xiàn)代詮釋 17.儒家思想研究 18.稷下學研究 19.東夷文化研究

20.國外馬克思主義哲學前沿研究

政治學

1.總書記治國理政思想與新時代中國特色社會主義政治發(fā)展研究

2.總書記國家安全觀研究

3.總書記人類命運共同體思想研究

4.深化國家監(jiān)察體制改革、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展研究

5.大數(shù)據(jù)時代政府治理方式研究 6.打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的紀律保障研究 7.山東新社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作研究 8.網(wǎng)絡政治意識形態(tài)傳播規(guī)律研究 9.構(gòu)建親清新型政商關(guān)系研究 10.中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理經(jīng)驗及其啟示研究 11.全面實施政府績效管理的路徑研究

12.山東健全“鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下”三項機制研究

法學

1.習近平新時代中國特色社會主義法治思想研究 2.改革開放40年來山東法治建設經(jīng)驗研究 3.基層社會治理法治化研究 4.深化司法體制綜合配套改革研究

5.社會主義核心價值觀融入法治建設立法修法研究 6.網(wǎng)絡空間治理中刑事政策研究 7.農(nóng)村土地法律制度研究

8.山東生態(tài)環(huán)境損害賠償義務體系構(gòu)建研究 9.政府與社會資本合作（PPP）的行政法問題研究 10.公民法治意識的實證研究 11.城市治理法治化實現(xiàn)機制研究

社會學

1.新時代“美好生活”的主要標志與推進戰(zhàn)略研究 2.新時代山東社會組織發(fā)展研究 3.新時代山東人口發(fā)展戰(zhàn)略研究 4.山東全面推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略問題研究 5.山東打造共建共治共享的社會治理格局研究 6.山東特色小鎮(zhèn)演化機制和發(fā)展趨勢研究 7.人口變遷背景下農(nóng)村社會保障體制建設研究 8.山東城市空巢老人社會疏離現(xiàn)狀及應對策略研究 9.山東居家養(yǎng)老的家庭支持研究

10.健康中國背景下全方位、全生命周期的居民健康服務模式研究

11.精準扶貧的專業(yè)化發(fā)展研究 12.生育觀念變遷及其政策調(diào)控研究 13.山東基層政府社區(qū)社會工作研究

經(jīng)濟學

1.改革開放40年山東的經(jīng)濟理論和歷史經(jīng)驗研究 2.山東建設現(xiàn)代經(jīng)濟體系目標、重點和戰(zhàn)略研究 3.山東區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的機遇與挑戰(zhàn)研究

4.推動山東區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究 5.山東縣域經(jīng)濟問題研究

6.山東深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究

7.實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的投融資機制創(chuàng)新研究

8.加強山東實體經(jīng)濟與科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融等的協(xié)同發(fā) 展研究

9.加強山東重大風險防范化解機制建設研究 10.山東高新技術(shù)企業(yè)突破性創(chuàng)新的動力機制研究 11.山東產(chǎn)業(yè)升級中空間格局的演變研究 12.山東戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新動能研究 13.貿(mào)易摩擦對山東開放型經(jīng)濟的影響及對策研究 14.山東綠色經(jīng)濟發(fā)展研究

15.高質(zhì)量發(fā)展階段山東綠色興農(nóng)路徑研究 16.企業(yè)家精神培育機制研究 17.弘揚大儒商道研究

18.儒家文化與企業(yè)家精神研究

管理學

1.新時代深化混合所有制企業(yè)改革研究 2.構(gòu)建新時代質(zhì)量安全治理體系研究 3.山東高質(zhì)量發(fā)展評價方法及實證研究

4.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下山東農(nóng)村公共服務供給效率評價與支持系統(tǒng)研究

5.智能化背景下財務管理理論與方法研究

6.山東經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展中提升政府服務質(zhì)量與優(yōu)化政府管理機制研究

7.山東推動建設網(wǎng)絡強省研究 8.山東城市擁堵治理與現(xiàn)代綜合交通運輸體系發(fā)展模式研究

9.山東城市治理創(chuàng)新的理論與路徑研究 10.山東優(yōu)化營商環(huán)境和誠信體系建設研究 11.基于大數(shù)據(jù)條件下食品安全監(jiān)管改革研究

12.推進中國制造2025進程中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制研究 13.山東優(yōu)質(zhì)高效醫(yī)療服務體系建設的目標與實現(xiàn)路徑研究

14.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下宅基地使用權(quán)流轉(zhuǎn)研究 15.土地增值收益分配社會共識增進與制度創(chuàng)新研究 16.山東“租售同權(quán)”保障制度研究

17.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務外包組織形式與政策支持研究

歷史學

1.馬克思主義與二十世紀中國史學理論的發(fā)展 2.歷代文化傳播與學術(shù)傳承關(guān)系研究 3.世界古代文明專題研究 4.新中國治國理政歷史經(jīng)驗研究 5.山東改革開放40年歷史專題研究 6.山東地域歷史文化基因特征研究 7.贏秦文化與山東遠古文明研究 8.山東村落遺產(chǎn)價值和特色研究 9.近代山東高等教育研究

10.近代山東社會環(huán)境的歷史變遷研究 11.管子治國理政的歷史維度研究 12.山東重大考古發(fā)現(xiàn)整理與研究

文學語言學

1.總書記關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝思想研究 2.習近平總書記關(guān)于文明與文化理論體系研究海外漢學與中國傳統(tǒng)文化域外傳播研究

3.當代中國文藝理論思想與新時代中國特色社會主義核心價值體系構(gòu)建研究

4.文化傳統(tǒng)與文化自信等問題研究

5.馬克思主義文藝理論原典闡釋與當代發(fā)展研究 6.新媒體語境下新詩傳播方式轉(zhuǎn)型研究 7.中國現(xiàn)當代小說生態(tài)敘事類型研究 8.山東古代批評家資源發(fā)掘與研究 9.中國文學史分期問題研究 10.文學與圖像關(guān)系研究 11.網(wǎng)絡文學空間產(chǎn)生研究

12.語言、文學前沿理論和熱點問題研究

新聞學與傳播學、圖書情報與文獻學 1.總書記關(guān)于新聞輿論工作重要論述研究 2.十八大以來中國共產(chǎn)黨執(zhí)政形象傳播與塑造研究 3.傳統(tǒng)文化傳播理論與實踐研究 4.網(wǎng)絡意見領(lǐng)袖社會責任評價研究

5.大數(shù)據(jù)環(huán)境下輿情分析、輿論引導與決策支持研究 6.推動媒體融合發(fā)展相關(guān)問題研究

7.數(shù)字化、智能化環(huán)境中檔案、文獻和圖書等信息服務發(fā)展與創(chuàng)新研究

8.新時代圖書館服務的理論、方法與管理創(chuàng)新研究 9.山東推動全民閱讀戰(zhàn)略的對策與措施研究

文化藝術(shù)

1.馬克思主義藝術(shù)理論中國化研究 2.藝術(shù)學理論現(xiàn)狀研究

3.流行文化的藝術(shù)生態(tài)與傳播研究 4.藝術(shù)學新興學科與交叉學科研究 5.戲曲音樂研究

6.電影學、廣播電視學的學科現(xiàn)狀與前沿問題研究 7.山東藝術(shù)文獻整理與研究 8.山東藝術(shù)創(chuàng)作群體研究

9.山東公共文化產(chǎn)品服務供給與運營機制創(chuàng)新研究 10.山東公共文化資源的合作共享機制及其效能研究

11.山東非物質(zhì)文化保護與開發(fā)研究 12.不同文明交流、相融、互鑒研究 13.打造思想文化交流新高地研究

教育學與體育學

1.新時代山東教育主要矛盾變化的特點及對策研究 2.新時代山東教育現(xiàn)代化指標體系的建構(gòu)與評價研究 3.新時代山東開展素質(zhì)教育典型案例研究 4.改革開放40年山東教育發(fā)展的回顧與反思研究 5.提升山東義務教育均衡化水平研究 6.山東教育公共服務體系構(gòu)建研究

7.“雙一流”建設背景下山東一流學科建設研究 8.互聯(lián)網(wǎng)時代課堂教學變革研究

9.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下山東鄉(xiāng)村教師隊伍建設研究 10.山東校園欺凌的現(xiàn)狀與對策研究

11.健康山東背景下醫(yī)體融合促進全民健康研究 12.基于大數(shù)據(jù)分析的山東青少年身心健康影響因素研究

13.山東公共體育信息服務平臺構(gòu)建研究

14.山東特色體育文化、體育產(chǎn)業(yè)、體育項目發(fā)展研究 15.山東全民健身運動大數(shù)據(jù)研究

第五篇：2018山東社會科學規(guī)劃研究項目

2018山東省社會科學規(guī)劃研究項目

課

題

指

南

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆歷次全會和十九大精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊緊把握我省發(fā)展階段性特征和省十一次黨代會確定的各項任務，堅持以我省經(jīng)濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題為主攻方向，加強中國特色社會主義理論體系研究，加強社會主義核心價值體系研究，著力研究解決我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新情況新問題，著力研究探討哲學社會科學發(fā)展前沿問題，加快構(gòu)建中國特色、山東特點的哲學社會科學，為全面建成小康社會、加快建設經(jīng)濟文化強省和實現(xiàn)走在前列的目標提供理論支撐和智力支持。

2018省社科規(guī)劃研究課題包括基礎(chǔ)研究、應用對策研究和有關(guān)專項研究。申請人也可參照《國家社會科學基金項目2017課題指南》（可到004km.cn查詢），結(jié)合我省學科建設實際，自行設計題目?；A(chǔ)研究要力求具有原創(chuàng)性、開拓性和較高的學術(shù)思想價值，應用研究要具有現(xiàn)實性、針對性和較強的決策參考價值。

一、學習貫徹黨的十九大精神研究專項 該專項研究將緊緊圍繞十九大精神，展開專題研究。黨的十九大召開后，我們將單獨發(fā)通知，單獨評審，單獨立項。請各單位提前做好申報準備。原黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略研究專項并入十九大精神研究專項和其他相關(guān)項目。

二、山東省重大理論與實踐問題研究專項

該專項研究將緊緊圍繞省十一次黨代會精神，展開專題研究。包括山東省加快新舊動能轉(zhuǎn)換研究、以綠色發(fā)展理念壯大山東生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展新動能研究、糧食產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)創(chuàng)新路徑研究、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深化研究、山東智能制造強省建設研究、農(nóng)業(yè)強省問題研究、海洋強省委托研究、特色小鎮(zhèn)建設研究、美麗鄉(xiāng)村建設研究、品牌強省建設研究、金融改革創(chuàng)新研究、“一路一帶”倡議對山東經(jīng)濟發(fā)展的影響研究、齊魯文化傳承創(chuàng)新研究、儒家文化研究、齊文化研究、運河文化研究、泰山文化研究等等。

三、各學科研究有關(guān)重要選題

該選題主要圍繞深入學習貫徹總書記系列講話精神、黨的十九大精神、構(gòu)建中國特色哲學社會科學有關(guān)要求，結(jié)合學科特點擬定?？山Y(jié)合學科的特點和優(yōu)勢，按照選題確定的研究方向，確定具體題目。基礎(chǔ)理論研究，要著力推出有分量有深度的研究成果。應用對策研究，力求提出具有針對性、可操作性的對策建議，為各級黨委和政府決策服務。

馬克思主義·科學社會主義 1.馬克思主義政治經(jīng)濟學中國化的歷程及規(guī)律研究 2.馬克思主義中國化歷史和范疇發(fā)展研究

3.新發(fā)展理念與馬克思主義人的全面發(fā)展思想關(guān)系研究 4.毛澤東思想與中國特色社會主義研究 5.鄧小平理論與中國特色社會主義研究 6.“三個代表”重要思想與中國特色社會主義研究 7.科學發(fā)展觀與中國特色社會主義研究 8.總書記以人民為中心思想研究 9.建設中國特色哲學社會科學話語體系研究 10.十八大以來馬克思主義大眾化新進展研究 11.國外馬克思主義前沿問題研究 12.國外社會主義思潮新動向研究 13.社會思潮跟蹤分析和有效引導研究

14.21世紀以來國外馬克思主義發(fā)展新趨勢及相關(guān)學科建

15.新形勢下“偉大斗爭”、“偉大工程”、“偉大事業(yè)”和“偉大目標”及其相互關(guān)系研究

16.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展研究 17.全面深化改革的理論與實踐研究

18.培育和踐行社會主義核心價值觀常態(tài)化機制研究

黨史·黨建

1.總書記關(guān)于黨的建設思想研究 2.總書記關(guān)于黨的政治生態(tài)思想研究 3.加強黨內(nèi)政治文化建設研究 4.加強黨內(nèi)政治生活準則研究 5.國家治理現(xiàn)代化與統(tǒng)一戰(zhàn)線研究 6.全面從嚴治黨與黨內(nèi)監(jiān)督機制創(chuàng)新研究 7.黨內(nèi)監(jiān)督制度化研究

8.依規(guī)治黨的目標和實現(xiàn)路徑研究

9.中共黨史和山東黨史重大事件、重要人物研究 10.黨史國史重點和疑難問題研究

11.運用大數(shù)據(jù)提高黨建工作科學化水平研究 12.貫徹落實新發(fā)展理念與黨的建設制度改革研究 13.互聯(lián)網(wǎng)思維在黨建工作中的作用機制研究

14.增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性研究

哲學

1.總書記治國理政的哲學基礎(chǔ)研究 2.馬克思主義哲學基本理論研究

3.馬克思主義視野下的中國傳統(tǒng)文化研究 4.總書記文化自信思想研究

5.中國特色社會主義理論體系哲學基礎(chǔ)研究

6.當代科學技術(shù)發(fā)展與馬克思主義哲學發(fā)展關(guān)系研究 7.中華傳統(tǒng)美德研究 8.山東社會道德風尚研究

9.中國特色哲學學科體系、學術(shù)體系、話語體系研究 10.文化自信與山東文脈傳承發(fā)展研究 11.文化自信的哲學研究 12.孔子思想的現(xiàn)代詮釋 13.孟子思想的現(xiàn)代詮釋 14.墨子思想的現(xiàn)代詮釋 15.荀子思想的現(xiàn)代詮釋 16.管子思想的現(xiàn)代詮釋 17.儒家思想研究 18.稷下學研究

19.國外馬克思主義哲學前沿研究

20.總書記關(guān)于構(gòu)建人類命運共同體思想研究《》研究

政治學

1.堅定馬克思主義信仰與社會主義和共產(chǎn)主義理想信念的政治機制研究

2.黨的領(lǐng)導核心地位與人民主體地位的關(guān)系研究 3.關(guān)于政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的政治學研究

4.營造良好政治生態(tài)長效機制研究

5.加強與規(guī)范黨內(nèi)政治生活的途徑和機制研究 6.政治學基礎(chǔ)理論和前沿問題研究 7.政治生態(tài)學研究

8.城市社區(qū)發(fā)展與基層自治問題研究

9.中國特色社會主義政治文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)政治文化的關(guān)系研究

10.大數(shù)據(jù)時代推進基層社會治理問題研究 11.大數(shù)據(jù)視野下政府治理能力建設研究 12.“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下創(chuàng)新政府服務研究

13.全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線的政治途徑和機制建設研究

14.當前意識形態(tài)領(lǐng)域的現(xiàn)狀、動向和對策研究 15.山東引導社會資本參與公共產(chǎn)品供給機制研究

法學

1.總書記關(guān)于全面依法治國思想研究 2.互聯(lián)網(wǎng)時代法治政府建設的空間與路徑研究 3.以憲法和法律形式體現(xiàn)與保障中國共產(chǎn)黨核心制度研究

4.城市治理法治化實現(xiàn)機制研究 5.網(wǎng)絡空間法治化治理研究

6.網(wǎng)絡犯罪基本原理及其對傳統(tǒng)理論的突破研究 7.新發(fā)展理念與經(jīng)濟法制度完善研究 8.山東碳排放權(quán)交易法律規(guī)制研究 9.保險消費者保護與我國保險法完善研究 10.山東農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯體系研究

11.山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程法治保障研究 12.民法典的憲法基礎(chǔ)研究

13.山東省地方治理的司法保障研究

社會學

1.總書記關(guān)于創(chuàng)新社會治理思想研究 2.社會治理中地方政府行為的社會學研究 3.社會力量參與社會救助路徑研究 4.財富分配與全面小康社會建設研究 5.網(wǎng)絡社會治理與網(wǎng)絡技術(shù)創(chuàng)新機制研究 6.“共享經(jīng)濟”的社會學研究

7.社會工作機構(gòu)服務過程和產(chǎn)出績效研究 8.精準扶貧戰(zhàn)略實施中社會工作的作用研究

9.公眾參與視域下的環(huán)境群體性事件預防治理機制研究 10.二孩政策落實的政策體系研究 11.城市流動人口文化融入的實證研究 12.山東農(nóng)村社會治理問題研究

13.應對人口老齡化與促進人口長期均衡發(fā)展研究 14.特殊老年人群體的社會支持政策研究（流動老年人口、農(nóng)村留守老人、喪偶老年人、失能失智老年人）

15.山東省健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 16.中外養(yǎng)老模式對比研究 17.社區(qū)養(yǎng)老服務體系建設研究

經(jīng)濟學

1.構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟學話語體系研究 2.馬克思主義政治經(jīng)濟學基本理論研究

3.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理論創(chuàng)新與路徑選擇研究 4.綠色經(jīng)濟發(fā)展理論研究 5.共享經(jīng)濟發(fā)展模式及路徑研究

6.服務化與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展研究

7.互聯(lián)網(wǎng)金融風險評估與防范研究

8.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下企業(yè)創(chuàng)新績效評價研究 9.推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點和路徑研究 10.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究

11.發(fā)展新經(jīng)濟與培育新動能問題研究 12.新經(jīng)濟發(fā)展路徑與體制機制研究 13.PPP模式的效應、問題及優(yōu)化對策研究 14.新形勢下擴大投資與經(jīng)濟增長關(guān)系研究 15.普惠金融的政策體系研究

16.“一帶一路”倡議實施過程中的風險防范研究 17.推進綠色金融發(fā)展問題研究

18.新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)體制改革問題研究 19.脫貧攻堅戰(zhàn)略實施進程研究

20.我國收入分配制度改革與包容性發(fā)展研究 21.山東新經(jīng)濟發(fā)展及比較研究

22.山東促進農(nóng)民增收致富的形勢及對策研究 23.山東外向型經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級研究

24.山東生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展的新機制與新路徑研究 25.“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下山東知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究

26.我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對生產(chǎn)要素影響的統(tǒng)計測算研究 27.測度“五大發(fā)展理念”實際效果的統(tǒng)計方法研究 28.經(jīng)濟運行過程中的數(shù)量規(guī)律研究 29.地方政府的統(tǒng)計行為研究 30.大數(shù)據(jù)測度理論與方法研究 管理學

1.系統(tǒng)協(xié)調(diào)推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究 2.健全市場主體的社會化監(jiān)管機制研

3.完善社會資本進入服務業(yè)領(lǐng)域的公共政策研究 4.新經(jīng)濟企業(yè)商業(yè)模式與管理創(chuàng)新研究 5.公司治理最新趨勢與國有企業(yè)制度創(chuàng)新研 6.普惠性創(chuàng)新支持的公共政策研究 7.科技型衍生企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式研究

8.網(wǎng)絡時代企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的路徑和對策研究 9.互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管規(guī)則研究

10.推進城市精細化、全周期、合作性管理研究 11.我國綠色發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐問題研究

12.健全嚴密高效、社會共治的食品藥品安全治理體系研究

13.建立精準扶貧臺賬、定期核查和動態(tài)管理機制研究 14.平臺型組織管理控制創(chuàng)新研究 15.山東創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設研究

16.共享發(fā)展理念下山東精準扶貧機制創(chuàng)新研究 17.山東旅游公共服務體系建設研究 18.山東海洋發(fā)展評價指標體系研究 19.山東食品藥品安全社會共治機制研究

20.“中國制造2025”背景下山東企業(yè)轉(zhuǎn)型升級研究

歷史學

1.馬克思主義與二十世紀中國史學理論的發(fā)展 2.歷代文化傳播與學術(shù)傳承關(guān)系研究 3.世界史前史及文明起源研究 4.世界古代文明專題研究 5.抗日戰(zhàn)爭史料研究

6.近代山東社會環(huán)境的歷史變遷研究 7.近代山東高等教育研究 8.孔府檔案與清代社會文化研究 9.管子治國理政的歷史維度研究 10.山東重大考古發(fā)現(xiàn)整理與研究 11.東夷文化研究 12.齊文化研究

文學語言學

1.馬克思主義文藝理論原典闡釋與當代發(fā)展研究 2.總書記關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝思想研究 3.中國文學與中國精神研究

4.海外漢學與中國傳統(tǒng)文化域外傳播研究

5.20世紀文藝基本理論與藝術(shù)史基本問題比較研究 6.改革開放以來文學發(fā)展研究

7.文化資源與當代山東作家作品的關(guān)系研究 8.新媒體時代文學的形式與內(nèi)容關(guān)系研究 9.百年來中國文學塑造國家形象研究 10.中國特色文學話語建構(gòu)及其特征研究 11.網(wǎng)絡文學現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究 12.中國古代文學的當代方法論問題研究 13.中外文學敘事比較研究

14.“一帶一路”倡議與沿線國家文學研究

15.外國文學研究中的中國主體性研究 16.外國文學文體學研究

17.語言在生態(tài)文明建設中的作用研究 18.“一帶一路”話語體系建構(gòu)的認知研究 19.網(wǎng)絡時代語言規(guī)范與語言文明研究 20.文化翻譯視閾下的詩詞翻譯研究

新聞學與傳播學、圖書情報與文獻學

1.總書記關(guān)于新聞輿論工作重要論述研究 2.十八大以來中國共產(chǎn)黨執(zhí)政形象傳播與塑造研究 3.新媒體格局下馬克思主義新聞觀發(fā)展研究 4.提升對網(wǎng)絡輿論的引導能力研究

5.意識形態(tài)網(wǎng)絡輿論戰(zhàn)的新形態(tài)和新手段研究 6.媒體融合條件下廣播電視業(yè)創(chuàng)新發(fā)展調(diào)查與研究 7.大數(shù)據(jù)環(huán)境下輿情分析與決策支持研究

8.社交媒體背景下暴力事件的傳播模式與輿論引導研究 9.“五大發(fā)展理念”在圖書情報工作中的應用與實踐研究 10.中國與“一帶一路”沿線國家圖書館合作與交流問題研究

11.“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下信息自獲取行為研究 12.我國信息資源管理學科體系的建設和發(fā)展研究 13.開放數(shù)據(jù)與數(shù)字圖書館建設研究

14.大數(shù)據(jù)時代情報學的知識體系更新及其理論邊界研究

15.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代知識服務的創(chuàng)新及保護研究 16.數(shù)字技術(shù)背景下檔案保護技術(shù)體系整合與創(chuàng)新研究

文化藝術(shù)

1.馬克思主義藝術(shù)理論中國化研究 2.藝術(shù)學理論現(xiàn)狀研究

3.流行文化的藝術(shù)生態(tài)與傳播研究 4.藝術(shù)學新興學科與交叉學科研究 5.戲曲音樂研究

6.電影學、廣播電視學的學科現(xiàn)狀與前沿問題研究 7.“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展模式對電影創(chuàng)作及產(chǎn)業(yè)的影響研究 8.藝術(shù)學基礎(chǔ)理論研究 9.國學傳承與發(fā)展研究 10.非物質(zhì)文化保護與開發(fā)研究

11.互聯(lián)網(wǎng)+背景下信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域應用研究 12.文化藝術(shù)市場與項目策劃關(guān)系研究 13.我省文化特色小鎮(zhèn)調(diào)查研究 14.我省書畫藝術(shù)品市場調(diào)查研究

教育學與體育學 1.山東省教育改革研究

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)教育研究 3.中國傳統(tǒng)家訓教育研究

4.“一帶一路”戰(zhàn)略下高等教育國際化轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 5.山東義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵措施研究 6.大學生網(wǎng)絡教育問題研究

7.山東教育領(lǐng)域綜合改革的效果評估與經(jīng)驗研究 8.社會網(wǎng)絡視角下的家庭教育研究 9.當代教育理論與教育實踐最新發(fā)展研究 10.二孩政策下幼兒教育問題研究 11.老年教育問題研究

12.健康中國與全民健身的融合發(fā)展研究 13.體育教育與互聯(lián)網(wǎng)智能化平臺構(gòu)建創(chuàng)新研究 14.山東體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

15.社會主義核心價值觀與中華體育精神研究

16.政府向社會購買公共體育服務的法律研究

17.山東公共體育服務供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究 18.“健康中國2030”與山東體育發(fā)展 19.“健康山東”背景下江蘇體育發(fā)展轉(zhuǎn)型研究 20.山東全民健身運動大數(shù)據(jù)研究