第一篇：七上《散步》隨堂練習(xí)

七上《散步》隨堂練習(xí)

七上《散步》隨堂練習(xí)【基礎(chǔ)知識(shí)探究】

1．給下面的字注音并組詞。

熬（）歧（）霎（）粼（）

2．根據(jù)所列出的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）相信并佩服?！ǎ?/p>

（2）忍受，艱苦支持?！ǎ?/p>

（3）思想、意見(jiàn)、記載等不一致，有差別?！ǎ?/p>

（4）受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)?！ǎ?/p>

3．“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住?！?/p>

這句話(huà)的“挺不住”是什么意思？

4．“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。”

（1）這段話(huà)共用了那些修辭手法？

（2）學(xué)習(xí)這種手法，用幾句話(huà)描寫(xiě)深秋的校園風(fēng)景。

【課內(nèi)文段分析】

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

2．“金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”給你一種什么樣的印象？你覺(jué)得有什么特殊的含義嗎？

3．為什么“我”的母親和兒子都不算重，“我”和妻子卻都走得那么慢，那么仔細(xì)呢？[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)]

4．“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”這句話(huà)有沒(méi)有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？

5．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“整個(gè)世界”的理解。

【課外文段賞析】[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com]

在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車(chē)受到驚嚇。

“寶寶乖，別怕別怕，坐車(chē)車(chē)很安全?！薄悄赣H口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。

乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿(mǎn)愛(ài)的光輝的母親。

我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿(mǎn)光輝。

那對(duì)母子下車(chē)的時(shí)候，車(chē)內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開(kāi)走。

乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。

我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶入愛(ài)里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶入的莊嚴(yán)境界。

完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。

就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛(ài)憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿(mǎn)了條件，無(wú)法全心地愛(ài)憐。

但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿(mǎn)愛(ài)的光輝。（林清玄《浴著光輝的母親》）

[來(lái)源:Z_xx_k.Com]請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)單概括一下“我”在公共汽車(chē)上的見(jiàn)聞。

1． 為什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母親？

3．“完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話(huà)特別之處在哪？這樣寫(xiě)有什么好處？

4．作者想要表達(dá)一種什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。

5．想一想過(guò)去的十幾年你的媽媽對(duì)你所付出的無(wú)私的愛(ài)，能不能列舉一件令你印象最深的？

【自我小結(jié)】

你在家里受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)，而爺爺奶奶也得到爸爸媽媽的尊敬，是否覺(jué)得這【自我反饋】

一．（1）áo 煎熬 qí 分歧 shà 霎時(shí) lín 粼粼（2）信服 熬 分歧 委屈（3）去世了（4）比喻；擬人 略

二．（1）D（2）自然怡人；預(yù)示著前方是一片美好的前途（3）因?yàn)樗麄兪羌彝ヘ?zé)任的象征，需要認(rèn)真地去擔(dān)負(fù)起來(lái)（4）沒(méi)有；表現(xiàn)了我的一種猜測(cè)，一種肯定（5）整個(gè)世界是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感

三．（1）一位母親不斷痛惜呵護(hù)弱智的兒子，乘客們都很崇敬她（2）因?yàn)槟俏荒赣H無(wú)私地溶入愛(ài)里令他們非常感動(dòng)（3）比喻十分新奇，引起讀者的注意和思考（4）但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿(mǎn)愛(ài)的光輝（5）略[來(lái)源:學(xué)科

[學(xué)法導(dǎo)引]

《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫(xiě)了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)、寬容忍讓的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

課文抓住家庭生活中平凡而又蘊(yùn)含豐富的一個(gè)鏡頭——家人散步，根據(jù)“緣由——過(guò)渡——入題——波瀾——波又起——收攏作結(jié)” 的思路展開(kāi)。通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，寫(xiě)出了一家三代之間互敬互愛(ài)的情誼。學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀去品味文中畫(huà)面的優(yōu)美和細(xì)節(jié)的動(dòng)人。理解重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵，仔細(xì)攛摩文中語(yǔ)句展示的意境，領(lǐng)悟作者的思想感情。

[典題例析]

例題一：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！边@一句的含義如何理解？

解析：此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)作品中關(guān)鍵句的分析理解能力。

解答此類(lèi)型的題目，同樣不能孤立地?cái)嗾氯×x，應(yīng)該把這些句子放到課文中去，聯(lián)系全文，結(jié)合文章主旨來(lái)考慮。這些句子往往是“文眼”，理解其深刻的內(nèi)涵，有助于更好地“讀懂”課文。

參考答案：人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。

例題二：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。”這一段初春景物的描寫(xiě)，在文中有何作用？

解析：此題意在引導(dǎo)讀者懂得文似看山不喜平的道理。為了表達(dá)中心的需要，作者可以調(diào)用多種表現(xiàn)手法，使文章中心更深刻、更感人?！拔摇敝砸膭?lì)母親去散步，因?yàn)槟赣H生命的力量已所剩無(wú)幾了，讓母親到充滿(mǎn)生機(jī)的大自然中走走，使她增長(zhǎng)生的勇氣和力量，這是對(duì)母親多么深厚真摯的愛(ài)??！

參考答案：突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。

[課時(shí)訓(xùn)練]

一、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是（）

A、寫(xiě)好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。

B、小米熬成的稀飯，吃起來(lái)真香！

C、小媳婦熬成婆。

D、回頭想想，那年歲還不知怎么熬過(guò)來(lái)的。

二、給下列字注音并組詞。

三、結(jié)合語(yǔ)句的意思，解釋加線的詞語(yǔ)。

A、但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

熬：

B、想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

各得其所：

C、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。

委屈：

四、下列句 子那些是比喻句，是的在后括號(hào)內(nèi)打“√”，不是的打“×”。

A、她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，好像我小時(shí)侯很聽(tīng)她的話(huà)一樣。（）B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（）

C、像這樣的事情還很多。（）

D、好像我背上的同他背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（）[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

五、閱讀下列三篇短文，回答文后問(wèn)題。

（一）①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面．她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

1、給下列加點(diǎn)字注音。

分歧（）一霎那（）水波粼粼（）

2、解釋成語(yǔ)“各得其所”并造句。

解釋?zhuān)?/p>

造句：

3、“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話(huà)一樣”這句話(huà)的意思是

4、家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我?！逼湓蚴牵孩?/p>

② ③

后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是① ②

5、第④段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)？ 在文中有什么作用？

6、第⑤段中畫(huà)線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。

7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。

8、選文反映了一家人之間怎樣的思想感情？

送小龜回家[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

⑴一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）著七色傘。

⑶兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

⑷那只小龜原是妻從市場(chǎng)買(mǎi)給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問(wèn)我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽(tīng)我這么說(shuō)，想了想便（要求、請(qǐng)求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

⑸于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來(lái)到了城西的河邊。

⑹到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏āＲ恢凰B(niǎo)很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。

⑺“小龜?shù)募以诤永飭?？”兒子認(rèn)真地問(wèn)我。

⑻我彎下腰對(duì)兒子說(shuō)：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永?。?/p>

⑼兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧?！?/p>

⑽小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。

⑾兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯?，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”

⑿我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話(huà)啊！我突然感動(dòng)得要流淚。而妻，真的流淚了。

9、下列加點(diǎn)字注著正確的一項(xiàng)是（）

漣漪 依偎 粗獷 嫵媚

A、liányī wēi guǎng wǔ B、liá nyí wēi guǎng wǔ

C、liányī wēi kuàng wǔ D、liányī wēi guǎng wú

10、選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫(xiě)在文中的空白處。

11、在文中用橫線畫(huà)出兒 子關(guān)心、愛(ài)護(hù)小龜?shù)木渥印?/p>

12、文章結(jié)尾寫(xiě)“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

13、《散步》寫(xiě)家庭成員之間的，流露出對(duì)生命的，強(qiáng)調(diào)的是一種 的精神。《小龜回家》充滿(mǎn)童話(huà)色彩，父母陪同兒 子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種 之情。

（三）三代

在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車(chē)把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來(lái)我是安全避閃的，當(dāng)我看到 那位先生一手牽著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車(chē)，把車(chē)頭傾向一邊。豈料就在這時(shí)，他突然急速地跨前一不，自己撞了上來(lái)。

我趕緊跳下車(chē)，不安地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”

他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的??也許是我太多慮了，我以為車(chē)子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前阻擋?！?/p>

在我驚魂未定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我楞楞地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫(huà)面。我有擱下車(chē)子跟上去幫助那位先生的沖動(dòng)，可是，我沒(méi)有那樣做：我發(fā)覺(jué)小孩 和老者好像那位先生肩上的一幅擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。

14、給加點(diǎn)字注音。

腳踝（）煞車(chē)（）蹣跚（）訥訥（）

15、解釋詞語(yǔ)。

蹣跚： 訥訥：

16、比較閱讀。

（1）課文以“散步”為題是從文章主要事件的角度確定的，本文是以“三代”為題是因?yàn)椤?/p>

（2）《散步》與《三代》的相同之處在于主人公都是，內(nèi)容都與

有關(guān)，不同之處在于前者的主題突出了為人子女應(yīng)，后者則突出了主人公的 精神，選材上兩者都是通過(guò) 刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題。

17、比較而言，你更喜歡哪一篇，為什么？

第二篇：七上1《散步》

且末縣中學(xué)初中語(yǔ)文組

7.12模式集體備課教案

2015－2016學(xué)年第一學(xué)期

1、《散步》

備課組： 執(zhí)筆：

備課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)： 整體感知課文內(nèi)容，理解人物性格，體會(huì)文章主題。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫(xiě)法。

德育目標(biāo)： 培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍惜親情的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：理解人物性格，體會(huì)文章主題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫(xiě)法。教學(xué)方法：

7·12模式。（教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生小組合作探究，交流討論）

課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。理解文章所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：理解文章所表達(dá)的思想感情。

一、德育專(zhuān)題：

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）明確目標(biāo)：

1、導(dǎo)入新課

今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章，不僅洋溢著濃濃的親情，而且篇幅短小，我們可以從中學(xué)到很多實(shí)用的寫(xiě)作技巧。讓我們一起走進(jìn)莫懷戚先生的敘事散文《散且末縣中學(xué)初中語(yǔ)文組

7.12模式集體備課教案

2015－2016學(xué)年第一學(xué)期

步》，感受文中濃濃的親情，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧。

2、明確目標(biāo)

（1）識(shí)記生字詞，了解作者及相關(guān)資料。

（2）整體感知課文內(nèi)容，初步理解作者所表達(dá)的思想感情。

（二）合作探究

3、布置任務(wù)

出示小組討論任務(wù)要求：

（1）初讀課文，小組內(nèi)交流收集的相關(guān)資料，識(shí)記生字詞。（2）用一句話(huà)概括文章主要內(nèi)容，理清文章層次。（3）理解作者所表達(dá)的思想感情。

4、小組探究

小組合作交流，討論布置的任務(wù)。

5、（教師）檢查指導(dǎo)。

教師隨堂指導(dǎo)。

（三）釋疑解惑

6、（師生）釋疑解惑。

教師幫助小組解決有疑惑的地方。

（四）梳理歸納

7、（師生共同）梳理歸納（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）。

（1）識(shí)記生字詞。

（2）我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。（3）尊老愛(ài)幼。

（五）討論鞏固

8、小組討論（根據(jù)其他同學(xué)整理歸納的板書(shū)，查漏補(bǔ)缺）

（六）目標(biāo)檢測(cè)

9、目標(biāo)檢測(cè)（檢測(cè)學(xué)生完成目標(biāo)的情況）

同步練習(xí)：P1 1－4題。

10、講解點(diǎn)評(píng)

教師對(duì)學(xué)生做題的情況進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)。

（七）總結(jié)評(píng)價(jià) 且末縣中學(xué)初中語(yǔ)文組

7.12模式集體備課教案

2015－2016學(xué)年第一學(xué)期

11、課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了本課，了解了作者所表達(dá)的思想感情，下節(jié)課我們將繼續(xù)分析課文。

12、布置作業(yè)：

優(yōu)化設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、散步

親情

尊老 愛(ài)幼

授課時(shí)間：

課后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解人物性格，體會(huì)文章主題。

2、學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫(xiě)法。

3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍惜親情的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：理解人物性格，體會(huì)文章主題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫(xiě)法。

二、德育專(zhuān)題： 且末縣中學(xué)初中語(yǔ)文組

7.12模式集體備課教案

2015－2016學(xué)年第一學(xué)期

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）明確目標(biāo)：

1、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了本課，了解了作者所表達(dá)的思想感情，本節(jié)課我們將繼續(xù)分析課文。

2、明確目標(biāo)

（1）再讀課文，分析人物形象，深入理解文章主題。（2）學(xué)習(xí)本文景物描寫(xiě)的寫(xiě)法。

（3）學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，了解以小見(jiàn)大、結(jié)尾升華主題的寫(xiě)作方法。

（二）合作探究

3、布置任務(wù)

出示小組討論任務(wù)要求：

（1）小組交流，找出對(duì)人物的描寫(xiě)語(yǔ)言，并概括人物的性格特征。（2）找出能概括文章主題的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3）找出文章的景物描寫(xiě)的句子，并分析其作用。（4）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾的理解并分析其作用。

4、小組探究

小組合作交流，討論布置的任務(wù)。

5、（教師）檢查指導(dǎo)。

教師隨堂指導(dǎo)。

（三）釋疑解惑

6、（師生）釋疑解惑。

教師幫助小組解決有疑惑的地方。

（四）梳理歸納

7、（師生共同）梳理歸納（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）。

（1）兒子：活潑可愛(ài)。母親：善解人意，疼愛(ài)孫子。

妻子：賢妻良母。我：孝順老人。

（2）但是我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

“我”和妻子都是人到中年，既要扶老又要攜幼小，既要贍養(yǎng)老人又要教育且末縣中學(xué)初中語(yǔ)文組

7.12模式集體備課教案

2015－2016學(xué)年第一學(xué)期

子女，這句話(huà)寫(xiě)出了“我”對(duì)家人的愛(ài)與責(zé)任，寫(xiě)出了“我”的使命感。“我”深知自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，深感責(zé)任重大。

（3）巧借景物，烘托主題。（4）結(jié)尾以小見(jiàn)大，升華主題。

（五）討論鞏固

8、小組討論（根據(jù)其他同學(xué)整理歸納的板書(shū)，查漏補(bǔ)缺）

（六）目標(biāo)檢測(cè)

9、目標(biāo)檢測(cè)（檢測(cè)學(xué)生完成目標(biāo)的情況）

同步練習(xí)：P1 6－10題。

10、講解點(diǎn)評(píng)

教師對(duì)學(xué)生做題的情況進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)。

（七）總結(jié)評(píng)價(jià)

11、課堂小結(jié)：

親情不能單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。親情不單是你父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)！

12、布置作業(yè)：

優(yōu)化設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、散步

尊老愛(ài)幼

授課時(shí)間： 課后反思：

第三篇：七上第一單元隨堂練習(xí)

七上第一單元隨堂練習(xí)

一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音。

quán（）釋bì（）益lǚ（）行chōng jǐng（）潛移默化（）熱淚沾 jīn（）肅mù（）真dì（）

半明半 mèi（）折jǐ（）shà（）眼mí（）

漫勉強(qiáng)可biàn（）船xián（）窟long（）hān

（）睡mò（）地cù（）然萬(wàn)lài（）俱寂

tuān（）zhào（）事ōu（）斗調(diào) qiǎn（）

二，下列文學(xué)常識(shí)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、《繁星》作者巴金?，F(xiàn)代小說(shuō)家，散文家。課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描

寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。

B、《“諾曼底”號(hào)遇難記》作者雨果，英國(guó)作家，浪漫主義文學(xué)的重要代表。主要作品有長(zhǎng)

篇小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》《九三年》。本文寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)在一次猝不及防的海難關(guān)

頭,勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個(gè)偉大的英雄形象。

C、《鄭人買(mǎi)履》選自《韓非子〃外儲(chǔ)說(shuō)左上》韓非，戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家，法家主要代表人物。

他喜歡用小故事講大道理?！俄n非子》是法家的重要著作，是先秦理論散文集大成者的著作。

D、《刻舟求劍》選自《呂氏春秋〃察今》《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋組織編寫(xiě)的論文

集。此書(shū)不但取材廣博，而且語(yǔ)言整齊簡(jiǎn)練。成語(yǔ)“一字千金”就從這里而來(lái)。

三、古文閱讀

郢書(shū)燕說(shuō)

郢人有遺燕相國(guó)書(shū)者，夜書(shū)，火不明，因謂持燭者曰：“舉燭！”而誤書(shū)“舉燭”。舉燭

非書(shū)意也。燕相國(guó)受書(shū)而說(shuō)之，曰：“舉燭者，尚明也，尚明也者，舉賢而任之。”燕相白王，王大悅，國(guó)以治。治則治矣，非書(shū)意也！今世學(xué)者，多似此類(lèi)。

1、解釋下列加點(diǎn)字詞：

（1）有遺燕相國(guó)書(shū)（）（2）夜書(shū)（）

（3）遽契其舟（）（4）不亦惑乎（）

2、翻譯：

舉燭者，尚明也，尚明也者，舉賢而任之。

是吾劍之所從墜。

3、讀上文后有何感受？

四

1、賞析“海日生殘夜，江春入舊年”

2、賞析“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”

二、B

三、1送在夜里立刻糊涂

2舉燭的意思，是崇尚光明呵！崇尚光明，這就要選拔賢德的人來(lái)加以任用

3、其實(shí)對(duì)于任何事物，我們只要抓住他的精髓就可以了，千萬(wàn)不要亂扣帽子，否則將

會(huì)使其失去本意。越走越遠(yuǎn)。

第四篇：七上 1、散步片段教學(xué)

《散步》

1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考作者一家散步的故事給你留下最深的印象是什么？

正如你們所說(shuō)這里面流淌著濃濃的愛(ài)，濃濃的親情。如此美麗，如此牽動(dòng)人心。這一家祖孫三代，四口人，兩對(duì)母子。多么可愛(ài)！所以作者說(shuō)他背上的和妻子背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。

（板書(shū)知識(shí)樹(shù)：孩子

妻子

母親

作者）

2、請(qǐng)同學(xué)課文最后一自然段。

這段話(huà)語(yǔ)言句式相似，很優(yōu)美，卻更有深刻的含義。

3、這里寫(xiě)到：到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。同學(xué)們，我為何背起了母親呢？請(qǐng)聯(lián)系上文，說(shuō)一說(shuō)。

你說(shuō)，你是一個(gè)很會(huì)提取信息的人。課文的 景走去。于是發(fā)生了非常暖心的畫(huà)面，請(qǐng)你們找一找，并做上批注，寫(xiě)下你的所思所感。我們讀懂了（責(zé)任 使命 并板書(shū)）

13、作者說(shuō)他背上的和妻子背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。整個(gè)世界 又如何理解？

14、是啊，“整個(gè)世界”是由上一代，中年一代，下一代組成的，而中年一代不僅要承擔(dān)撫養(yǎng)下一代的責(zé)任，更要承擔(dān)贍養(yǎng)上一輩的責(zé)任。

15、好一個(gè)“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！薄拔冶成系摹笔恰赣H）

16、“她背上的”是——（兒子）

17、“我背上的同她背上的加起來(lái)”是――（母親加兒子）

18、母親加兒子，就是——（整個(gè)世界）

19、我背上的加她背上的，就是我們一家?！耙换ㄒ惶靽?guó)，一家一世界。” 20、我背母親是尊老，妻子背兒子是——（愛(ài)幼）

21、尊老愛(ài)幼，就是——（整個(gè)世界）

22、我背上的是生命的源頭，妻子背上的是生命的——（延續(xù)）

23、生命的源頭加上生命的延續(xù)就是——（整個(gè)世界）

24、來(lái)，同學(xué)們，一起朗讀，讀出自己的感受來(lái)。

25、瞧這“尊老愛(ài)幼”的一家子——再讀

26、醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重。再瞧這“尊老愛(ài)幼”具有中華傳統(tǒng)美德的一家子這就是我們所有人所期盼的。我們都有一個(gè)幸福的家庭，親情無(wú)處不在，它不僅在莫懷戚先生的家中，也在我們每個(gè)人的家中、與我們而言，現(xiàn)在就播下尊老愛(ài)幼的種子，讓愛(ài)的責(zé)任在家里一直延續(xù)、傳承吧！

第五篇：2隨堂練習(xí)

政治生活·隨堂練習(xí)一

1.國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。這表明,國(guó)家的根本屬性是 A.階級(jí)性 B.廣泛性C.真實(shí)性 D.社會(huì)性

2．2011年6月20日,全國(guó)城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作部署暨新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議在京召開(kāi)。國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席會(huì)議并作重要講話(huà)。據(jù)此完成2~3題。

溫家寶指出,近年來(lái),我們加大工作力度,加快建立覆蓋不同人群的社會(huì)保障制度,不斷提高保障水平。建立城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和新農(nóng)保制度,是開(kāi)創(chuàng)性的重大社會(huì)保障制度建設(shè),有了這兩項(xiàng)新制度,幾千年來(lái)中國(guó)人“老有所養(yǎng)”的愿望,在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)幾年里就能初步實(shí)現(xiàn)。這表明

①隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,人民的利益日益得到實(shí)現(xiàn) ②人民民主具有廣泛性 ③人民民主具有真實(shí)性 ④?chē)?guó)家開(kāi)始尊重和保障人權(quán) A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.溫家寶表示,國(guó)務(wù)院決定在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度試點(diǎn),并加快新農(nóng)保試點(diǎn)進(jìn)度,在本屆政府任期內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)制度全覆蓋。從根本上看,政府加快社會(huì)保障制度建設(shè)是因?yàn)?A.我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家 B.在我國(guó),公民是國(guó)家的主人

C.國(guó)家尊重和保障人權(quán)

D.人民當(dāng)家作主有制度的、法律的和物質(zhì)的保障

4.從“當(dāng)官不為民做主,不如回家賣(mài)紅薯”到“尊重人民主體地位,勿忘人民當(dāng)家作主”,這反映了 ①我國(guó)公民的政治權(quán)利不斷擴(kuò)大 ②社會(huì)主義民主政治不斷進(jìn)步 ③我國(guó)國(guó)家性質(zhì)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變④社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 5.漫畫(huà)《開(kāi)門(mén)立法》充分表明了

①人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 ②人民民主具有廣泛性和真實(shí)性 ③國(guó)家尊重保障人權(quán) ④基層群眾是我國(guó)法律的制定者 A.①②③

B.①②④

C.①③④ D.②③④

6.2011年3月,全國(guó)兩會(huì)在北京勝利召開(kāi)。來(lái)自各個(gè)民族、各條戰(zhàn)線的人大代表和政協(xié)委員中,既有德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者,也有朝氣蓬勃、初露頭角的年輕人。他們職業(yè)不同、經(jīng)歷各異。這充分說(shuō)明我國(guó)

A.民主權(quán)利具有真實(shí)性

B.社會(huì)主義民主具有法律保障 C.民主主體具有廣泛性

D.社會(huì)主義民主具有物質(zhì)保障

7.近年來(lái),我國(guó)各地開(kāi)展聲勢(shì)浩大的“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng),打掉了一大批危害極大、作惡多端的黑惡勢(shì)力。這主要表明了

A.國(guó)家在加強(qiáng)宏觀調(diào)控

B.國(guó)家在履行專(zhuān)政職能

C.民主與專(zhuān)政是對(duì)立統(tǒng)一的 D.“掃黑除惡”是當(dāng)前國(guó)家的中心任務(wù) 8.“真正的民主國(guó)家是不存在專(zhuān)政的”,這一觀點(diǎn)

①?zèng)]有看到民主與專(zhuān)政的對(duì)立 ②否認(rèn)了民主與專(zhuān)政的辯證統(tǒng)一 ③把民主與專(zhuān)政割裂開(kāi)來(lái) ④宣揚(yáng)所謂的“全民民主”,否認(rèn)民主的階級(jí)性 A.①②③ B.②④

C.②③④ D.①③④

9中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。在公民政治權(quán)利中,最能體現(xiàn)國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民的是

A.公民有言論、出版、集會(huì)、游行和示威的政治自由

B.公民依照法律規(guī)定,通過(guò)各種形式和途徑管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù) C.公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員有監(jiān)督權(quán) D.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表由公民選舉產(chǎn)生

10.漫畫(huà)《偏愛(ài)》的作者通過(guò)自己的作品指出當(dāng)前某些政府官員中存在的問(wèn)題,這說(shuō)明在我國(guó)政治生活中,公民享有 ①政治自由 ②言論、出版自由 ③申訴和控告的權(quán)利 ④對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán)

A.①②③

B.①③④ C.①②④ D.②③④

11.所謂曬客,源自英文“share(分享)”,指那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經(jīng)歷在網(wǎng)上曝光、與人分享的網(wǎng)友,是繼博客、播客、換客等群體之后興起的又一網(wǎng)絡(luò)群體。曬客族的一個(gè)口號(hào)是“只有不想曬的,沒(méi)有不能曬的”。這種觀點(diǎn)

A.正確,因?yàn)楣裣碛袕V泛的權(quán)利和自由

B.正確,因?yàn)榉擅媲叭巳似降?C.錯(cuò)誤,因?yàn)樽杂墒窍鄬?duì)的、具體的、有條件的D.錯(cuò)誤,因?yàn)樽杂墒遣淮嬖诘?/p>

12.某市創(chuàng)新干部考核方式,參與民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查的人員范圍將由之前的以下級(jí)和同級(jí)為主,擴(kuò)大到以服務(wù)對(duì)象和一般群眾為主,變“官評(píng)官”為“民評(píng)官”。這一轉(zhuǎn)變意味著

①真正賦予人民群眾的監(jiān)督權(quán) ②方便人民群眾行使監(jiān)督權(quán) ③促進(jìn)干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變 ④公民的選舉權(quán)落到實(shí)處

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

13.有媒體認(rèn)為,外國(guó)的民眾除了看媒體的宣傳,還會(huì)看中國(guó)人在國(guó)外的表現(xiàn),看一個(gè)具體的中國(guó)人的表現(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),13億中國(guó)人個(gè)個(gè)都是“外交官”。為了做好“外交官”,每個(gè)公民都應(yīng) ①自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)的義務(wù) ②提高依法行政的能力和水平③培養(yǎng)公民意識(shí),樹(shù)立國(guó)家觀念 ④堅(jiān)定維護(hù)世界各國(guó)的利益 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

14.2011年4月是全國(guó)第20個(gè)稅收宣傳月。北京市稅收志愿者走進(jìn)辦稅服務(wù)廳,無(wú)償為納稅人提供納稅咨詢(xún)和稅法宣傳服務(wù)的活動(dòng),標(biāo)志著北京市國(guó)稅系統(tǒng)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,構(gòu)建全社會(huì)立體化納稅服務(wù)體系繼續(xù)走向深入。公民積極加入志愿者行列主要體現(xiàn)了

A.自覺(jué)履行政治性義務(wù)的公民意識(shí)

B.公民犧牲個(gè)人利益,服從國(guó)家利益的精神追求

C.公民對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感

D.主動(dòng)參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)直接管理的公民權(quán)利意識(shí) 15.我國(guó)新《工傷保險(xiǎn)條例》與原有條例相比,值得關(guān)注的變化是,補(bǔ)助金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)打破了地區(qū)限制,實(shí)現(xiàn)全國(guó)“同命同價(jià)”。這說(shuō)明,在我國(guó)

A.公民在法律面前一律平等

B.人民享有廣泛的政治權(quán)利和自由 C.公民享有相同的權(quán)利和義務(wù) D.公民平等地享有管理國(guó)家的權(quán)利 16.下面漫畫(huà)《“醉駕”,“罪駕”》啟示我們 ①公民在行使權(quán)利的時(shí)候不能侵犯他人的合法權(quán)益②堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合,行使權(quán)利不忘履行義務(wù) ③要提高法律意識(shí)和法治觀念,自覺(jué)遵守法律法規(guī) ④要有序參與政治生活,堅(jiān)持在法律面前一律平等 A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④ 17.借“上訪”之名無(wú)休止地提出無(wú)理要求,以鬧事制造“壓力”要挾地方政府的行為,稱(chēng)為“鬧訪”。“鬧訪”違背了

①權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則 ②國(guó)家利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則 ③依法行使政治權(quán)利 ④公民在法律面前一律平等

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18.目前,我國(guó)縣鄉(xiāng)人大換屆選舉按照普遍、平等、差額、直接選舉與間接選舉相結(jié)合、無(wú)記名投票的選舉原則進(jìn)行。差額選舉與直接選舉有一個(gè)共同特性,就是 A.為選民提供一定的選舉余地 B.充分考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性

C.能更充分地體現(xiàn)選民的意志 D.容易發(fā)生虛假宣傳、賄賂選民的情況

19.2011年4月26日上午,山東省五蓮縣某村委大院內(nèi)人頭攢動(dòng),該村第十屆村委會(huì)換屆選舉預(yù)選正在舉行。與以往不同的是,本次換屆選舉在預(yù)選投票前增設(shè)了公開(kāi)競(jìng)職演講環(huán)節(jié),所有參選村委成員的村民都要登臺(tái)發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)。這種選舉方式的優(yōu)點(diǎn)是

①選民都有表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì),選出自己心目中最值得信賴(lài)的當(dāng)家人 ②在選民較多、分布較廣的情況下使用 ③充分考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性 ④為選民行使選舉權(quán)提供選擇的余地 ⑤在被選舉人之間形成相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)

A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③

20.在我國(guó)的基層人大代表選舉中,各地都出現(xiàn)了選民“自薦候選人”的現(xiàn)象。據(jù)此完成3~4題。以自薦形式參加競(jìng)選成為中國(guó)基層人大選舉的新亮點(diǎn),這是與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、政治機(jī)制成熟度、群眾社會(huì)心理和參政意愿息息相關(guān)的。這說(shuō)明 A.我國(guó)公民已消除了“選舉與我無(wú)關(guān)”的思想 B.我國(guó)公民的政治素養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了很高的水平

C.選舉方式的選擇必須體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì),與社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng) D.我國(guó)提倡以自薦形式參加競(jìng)選

21.以“自薦候選人”為代表的基層人大代表競(jìng)選活動(dòng),在一定意義上可以說(shuō)是公民主動(dòng)參政時(shí)代到來(lái)的標(biāo)志性事件。這說(shuō)明

A.競(jìng)選方式比其他選舉方式更好

B.競(jìng)選方式與其他選舉方式一樣,都有其局限性 C.公民積極參加選舉是公民意識(shí)和主人翁意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)

D.公民主動(dòng)參政時(shí)代已經(jīng)到來(lái) 22.《湖南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要(草案)》首次提出:“發(fā)展基層民主,擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)直選試點(diǎn)面,普遍實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府副職差額選舉,支持有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展正職差額選舉試點(diǎn)。”實(shí)行差額選舉制度

①為選民行使選舉權(quán)提供更多選擇余地 ②會(huì)引發(fā)虛假宣傳和權(quán)錢(qián)交易現(xiàn)象 ③有利于保證當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性 ④在被選舉人之間形成相互競(jìng)爭(zhēng) A.①④ B.①②④

C.①③ D.②③④

23.直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉是公民參與民主選舉的方式。確定采取什么樣的選舉方式,要依據(jù)的條件是

①社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度 ②物質(zhì)生活條件 ③選民的文化水平④選民的意愿

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

24.直接選舉是我國(guó)公民當(dāng)前行使政治權(quán)利的一種重要選舉方式。下列屬于公民直接參與選舉的有

①縣及縣以下的人大代表的選舉 ②縣級(jí)以上各級(jí)人大代表的選舉 ③城市居民委員會(huì)的選舉 ④農(nóng)村村民委員會(huì)的選舉 ⑤鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以上各級(jí)政府的組成人員 A.①②③④ B.①③④⑤

C.①③④ D.②③④

25.公民只有不斷提高參與民主選舉的素養(yǎng),行使好民主選舉的權(quán)利,才能更好地管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。這說(shuō)明

A.選民參加選舉的態(tài)度和能力,是影響選舉效果的重要因素 B.是否積極參加選舉,是衡量公民參與感、責(zé)任感的重要尺度 C.怎樣行使選舉權(quán),是公民政治參與能力和政治素養(yǎng)高低的體現(xiàn)

D.選舉方式的選擇必須體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì),并與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步狀況相適應(yīng)

26.2011年6月10日,中央政法委書(shū)記在出席中央政法委全體會(huì)議暨司法體制機(jī)制改革第九次專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)時(shí)指出,刑事訴訟法、民事訴訟法是我國(guó)的基本法律,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中占有重要地位,對(duì)于保障公民合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,起著重要作用。修改這兩部法律,要處理好保障人權(quán)與打擊犯罪的關(guān)系,維護(hù)最廣大人民根本利益;要有利于及時(shí)有效化解社會(huì)矛盾,提高司法效率和司法為民的水平;要強(qiáng)化對(duì)訴訟各環(huán)節(jié)的法律監(jiān)督,促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法;要充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn),使立法更加符合實(shí)際,更加科學(xué),更易于執(zhí)行。

結(jié)合我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。

27為嚴(yán)肅村級(jí)組織換屆選舉紀(jì)律,浙江省有關(guān)部門(mén)聯(lián)合制定村級(jí)組織換屆選舉“十大禁令”,劍指妨害村民行使權(quán)利的暴力、賄賂等違法違紀(jì)行為,防治可能出現(xiàn)的“換屆綜合癥”,嚴(yán)肅選風(fēng)選紀(jì)。結(jié)合上述材料,運(yùn)用公民政治參與的知識(shí),說(shuō)明浙江省制定村級(jí)組織換屆選舉“十大禁令”的原因。

28.隨著人口劇增和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制,二氧化碳大量排放并造成越來(lái)越嚴(yán)重的氣候問(wèn)題,危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全?；诖?以低能量、低消耗、低開(kāi)支為核心,旨在減少碳排放的低碳生活逐漸被人們所接受?，F(xiàn)在低碳生活方式已成為一種時(shí)尚,這必將影響和改善人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生態(tài)環(huán)境。

請(qǐng)從政治生活角度,談?wù)劰裨跇?gòu)建“低碳生活”中應(yīng)把握的原則。

限時(shí)答案

1—5ACABA 6-10CBCDC 11-15CBCCA 16-20AACAC 21-25CAACA 26答案:(1)我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。這決定著中國(guó)特色社會(huì)主義法律的修改,必須充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn),體現(xiàn)最廣大人民群眾的意志,以更好地打擊犯罪,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

(2)人民民主具有真實(shí)性。刑事訴訟法、民事訴訟法是我國(guó)的基本法律,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中占有重要地位,對(duì)于保障公民合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,起著重要作用。

(3)民主是專(zhuān)政的基礎(chǔ),專(zhuān)政是民主的保障。充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn),使立法更加符合實(shí)際,更加科學(xué),更易于執(zhí)行,有利于中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的完善;而完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,有利于處理好保障人權(quán)與打擊犯罪的關(guān)系,維護(hù)最廣大人民根本利益。

(4)堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主,完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,才能及時(shí)有效地化解社會(huì)矛盾,提高司法效率和司法為民的水平,維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

27答案:(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利,行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。出臺(tái)“十大禁令”,嚴(yán)肅村級(jí)組織換屆選舉紀(jì)律,有利于保障公民正確行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

(2)目前,我國(guó)農(nóng)村村民委員會(huì)選舉普遍采取直接選舉、差額選舉。這種方式如果不加以有效規(guī)范,容易發(fā)生虛假宣傳、賄賂選民等情況。

(3)選民參加選舉的態(tài)度和能力,是影響選舉效果的重要因素。公民只有行使好民主選舉的權(quán)利,才能更好地管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。

28．答案:(1)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行,義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民有選擇生活方式的自由,但也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任履行減排的義務(wù)。

(2)堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。在我國(guó),國(guó)家與公民個(gè)人的利益在根本上是一致的。公民應(yīng)選擇節(jié)能環(huán)保的“低碳生活”方式,以減少資源浪費(fèi),促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,維護(hù)人類(lèi)根本利益。