第一篇：淺談教室布置

淺談教室布置

時值深秋，也并不是刻意，卻見窗外楓葉早已飄零，秋，總是給人深邃的感覺吧。

開學(xué)已經(jīng)兩個多月，但卻依舊忘不了初入初中大門時的情景，最記懷的或許就是那第一次親手布置教室吧。清楚地記得，那是個明媚的周六，匆匆趕入學(xué)校，與其他幾個班干商討之后就開始了布置。在一分一秒的用心中，最后竟連吃午飯都拋在腦后了。對于704班的教室布置，作為策劃人之一的我有著難以割舍的情誼。

我們的教室布置以溫馨作為主題，大幅度地利用了暖色調(diào)。在作文角，我們用粉色的彩紙作為背景，映襯出同學(xué)們鮮活的筆調(diào)，靈動的思維以及青春蓬勃的心。英語角方面，我們推出了剪報專欄，在英語雜志上尋找一些有意思的文段，或者是英語游戲等，培養(yǎng)同學(xué)們對于英語的興趣，也適當(dāng)?shù)靥岣吡擞⒄Z閱讀水平。最值得一提的是我們的競賽單元，一張大大的鉛畫紙，在周圍用火紅的楓葉點綴，全班40多位同學(xué)的名字都出現(xiàn)在這上面?；鸺t的季節(jié)，自然要配有積極向上的競爭，紙上的每一顆紅星都是同學(xué)們播撒汗水的結(jié)果，更是勤奮的象征！我們拼搏著，我們奮進(jìn)著，為學(xué)習(xí)爭出自己的一片藍(lán)天！

若要問我最喜歡哪一部分，那一定會是宣告欄的那一部分。那是幾張普通的白紙，讓整個墻面清爽不少。在整個方框的周圍，是一些花花綠綠的手印。也許你會問我，為什么要用手印來做裝扮？起初，大家也只覺得這個提議非常創(chuàng)新。但當(dāng)我面對這面墻而深思時，我便會想到我們?nèi)w同學(xué)從陌生到相識再到相知，在一分一秒的相處中，就如那些五彩斑斕的手掌一樣，相互簇?fù)?，相伴成長。又或是說，在幾個月的學(xué)習(xí)中，我們每一個同學(xué)都愉快地融入704班這個大家庭，不論是在學(xué)習(xí)還是生活的成長道路上，都不斷地進(jìn)步著，你追我趕地登上新一階梯。

其實我覺得，教室布置是一項艱巨的工程，每一個策劃人都付出了自己的心血，汗水。在這過程中，會有苦，會有難，但當(dāng)我們的勞動果實呈現(xiàn)與大家眼前時，那種興奮與成就感是天下任何東西都無法與之媲美的。身為班干部的我們在這一過程中，也充分理解了一個班干部所應(yīng)履行的職責(zé)，他們身上所應(yīng)具有的奉獻(xiàn)精神。所以，我總把布置教室作為鍛煉自己的契機，從中收獲成果，收獲經(jīng)驗，收獲友誼，收獲品格。在四個收獲中，品格最為重要，唯有有一顆對班級，對同學(xué)都誠摯的心，才能更好地做好班干部，更好地服務(wù)大家，更好地培養(yǎng)自己。

你若問我，班干部該干些什么？那我只會答兩個字：用心。你可以隨意地敷衍一件事，你也可以竭盡全力地完善它，但后者往往比前者難，甚至很少有人這樣去做。只是我想說，當(dāng)一個人對于一件事真地盡其所能時，他得到的并不是一聲羨慕或幾句表揚，更難得可貴的，是由心的滿足。愿我可以繼續(xù)將心投入班長的這份責(zé)任中，這一定會是我人生中一段美麗的過往。

704班蘇嘉婕

第二篇：教室布置

“月牙兒文學(xué)社”活動教室布置策劃書

一、活動背景

為了加快文學(xué)社精神文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高淺溪文學(xué)社活動教室的美化度，推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)，規(guī)劃和完善各社團(tuán)活動教室的管理，增強社員們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，塑造良好的文學(xué)社社員形象，培養(yǎng)當(dāng)代高中生積極向上的精神，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，月牙兒文學(xué)社于2014年2月重新對社團(tuán)活動教室進(jìn)行布置。

二、布置原則

1、組織健全：全體社員高度重視，對本次活動組織有力，認(rèn)真參與。

2、布局文明：教室布局設(shè)計有本社團(tuán)特色，彰顯青春，創(chuàng)新，文明健康，積極進(jìn)取。

3、節(jié)約務(wù)實：教室布局設(shè)計裝飾要對學(xué)習(xí)生活有一定促進(jìn)和幫助作用，各項費用應(yīng)維持在一個范圍內(nèi)。

4、倡導(dǎo)環(huán)保，可循環(huán)利用。

5、有整體感：避免雜亂無章。

6、互助共進(jìn)：提倡全員互動，在活動中互相幫助，互相了解，增進(jìn)感情。

三、具體工作安排

1、總負(fù)責(zé)人

社長：王偉剛

指導(dǎo)教師：郭芳芳

2、展板制作

a文學(xué)社章程、組織架構(gòu)圖

負(fù)責(zé)人：王偉剛

指導(dǎo)教師：喬靜

b文學(xué)家畫像及名言

負(fù)責(zé)人：李軍民

3、文學(xué)社名稱制作

負(fù)責(zé)人：郭芳芳

4、花卉盆栽裝飾

負(fù)責(zé)人：王母利

5、文學(xué)類書籍陳設(shè)

負(fù)責(zé)人：賀寶玉

指導(dǎo)教師：李興勝 指導(dǎo)教師：劉玲

月牙兒文學(xué)社文學(xué)社

2014年2月18日

“月牙兒文學(xué)社”招新策劃書

在學(xué)校團(tuán)委、黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，月山中學(xué)月牙兒文學(xué)社于2012年2月正式成立。文學(xué)社以“培養(yǎng)興趣，拓寬視野，廣結(jié)良友，思想自由”為宗旨，面向?qū)W生，突出特色，以持之以恒為行動指南，致力于促進(jìn)和諧校園文學(xué)文化的建設(shè)和完善。

一、招新背景：

文學(xué)社的成立，是為了更好地整合社團(tuán)資源，發(fā)掘文學(xué)人才，調(diào)動更多有文學(xué)愛好同學(xué)的積極性，更好地師資和資金資源，管理和分配更加的科學(xué)化和人性化。在過去的一年里，我文學(xué)社都在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項任務(wù)。勇于求索，不斷進(jìn)步，文學(xué)社以其獨特的關(guān)注視角，大膽的創(chuàng)新思維，在全校社團(tuán)中表現(xiàn)突出、影響深遠(yuǎn)，深受廣大師生好評。

二、招新目的：

社團(tuán)的招新活動是關(guān)乎其興衰的重要活動，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為了文學(xué)社正常的管理和工作需要，擴(kuò)大文學(xué)社的影響，以及完成社員新老血液交替的交替，定于2014年2月進(jìn)行第二輪招新，希望借此達(dá)到以下效果：

1、宣傳文學(xué)社的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識了解我們社團(tuán)。同時也借此機會讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠希望同學(xué)們能夠加入我們的隊伍，向共同的文學(xué)志向，一起攜手，一起奮斗！

2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到文學(xué)社，為社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。

3、為個別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機會，在社團(tuán)活動中學(xué)習(xí)，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)初中生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活。

4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)文學(xué)社共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。

三、招新對象：

月山中學(xué)在校全日制學(xué)生。主要面向2014級同學(xué)。

四、招新要求

文學(xué)社現(xiàn)設(shè)立三個部門：文學(xué)社設(shè)社長，副社長；編輯部、宣傳部、記者團(tuán)三個部門，每個部門又設(shè)一名部長。

需要符合以下要求：

1、熱愛文學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，不計報酬者。

2、服從安排，以集體團(tuán)隊利益為重者。

3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。

五、招新形式

1、通過貼海報的形式宣傳“月牙兒文學(xué)社”的招新報名時間、地點。

2、在招新地點，我們將安排人員現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)報名，同時也會利用展板來宣傳我們的社團(tuán)。

3、招新地點設(shè)在學(xué)校“月牙兒文學(xué)社”活動教室，以及通過聯(lián)系各個班級負(fù)責(zé)人來協(xié)助招新。

六、前期準(zhǔn)備

1、在社團(tuán)大會后擬定本社員的招新方案。

2、進(jìn)行協(xié)會干部會議，確定招新現(xiàn)場人員及招新工作安排。

3、盡快做出招新海報。

七、招新流程

1、印發(fā)宣傳單和海報:制作“月牙兒文學(xué)社”的宣傳單和本學(xué)期的活動預(yù)告，發(fā)動社員直接與其他學(xué)生接觸，散發(fā)宣傳單和張貼海報。在正式招新時選派積極的會員參加現(xiàn)場招新會。

2、招新： 采用輪換制招新，保證現(xiàn)場任何時間有兩位會員在場為新生答疑。并用相機記錄納新場景。

3、展板和橫幅：制作文學(xué)社的相關(guān)簡介，并掛起本協(xié)會的橫幅和旗幟。

4、新會員入會：我們將根據(jù)會員的報名建立會員檔案以及會員特長檔案等。具體內(nèi)容將比以往更詳細(xì)、清楚，對每個會員的特長做到了如指掌，以便于以后開展活動。

5、詳細(xì)分工如下：

a、展板（包括抬展板、桌椅及活動地點的布置）負(fù)責(zé)人：王偉剛

b、資料保管、分發(fā)宣傳品和海報張貼負(fù)責(zé)人：郭芳芳 c、登記會員表及檔案建立負(fù)責(zé)人：劉玲 d、現(xiàn)場指導(dǎo)員負(fù)責(zé)人：王偉剛 e、現(xiàn)場秩序維持負(fù)責(zé)人：吳鐘平

八、人員安排

招新活動負(fù)責(zé)人：社長、副社長。主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動圓滿順利進(jìn)行。

九、招新用具

1、展板一張，稿紙一本。

2、桌凳三副，音箱一套。

3、宣傳單若干，海報若干。

4、注冊登記表、文件夾三個。

月牙兒文學(xué)社文學(xué)社

2014年2月1日

“淺溪文學(xué)社”自薦選拔干部大會策劃書

一、大會選拔指導(dǎo)思想及原則

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以選好干部為更多的同學(xué)進(jìn)行服務(wù)，實干優(yōu)先，踏實能干為宗旨，以公平、公開、公正為原則。

二、大會選拔前期準(zhǔn)備

1、邀請參會人員

校團(tuán)委老師，指導(dǎo)教師王琰、周鳳娟、王蕾，校學(xué)生會主席，淺溪文學(xué)社社長及副社長。

負(fù)責(zé)人：王雁云

2、自薦人材料

負(fù)責(zé)人：張思遠(yuǎn)

3、確定主持人以及主持詞、禮儀引導(dǎo)

負(fù)責(zé)人：侯月紅

4、制作評分表

負(fù)責(zé)人：馬妍

5、后勤保障組

秩序維持及物品擺放

負(fù)責(zé)人：張?zhí)煊?/p>

6、選拔大會時間、地點：

擬定于2013年10月16日16時在淺溪文學(xué)社活動教室進(jìn)行。

三、大會選拔流程

1、抽簽

2、宣講

3、評分

4、公布

5、公示

名單經(jīng)公示三天無異議后，上報學(xué)校團(tuán)委。

西飛一中淺溪文學(xué)社 2013年10月16日

淺溪文學(xué)社活動記錄

時間：2013年11月20日

地點：文學(xué)社活動室（勵航樓二樓西）主持人：侯月紅

活動內(nèi)容：文學(xué)社講座——《紅樓夢》中黛玉形象之我見（主講人：社員金荔媛）

活動過程：

1、社員金荔媛專題講座。

2、全體社員交流心得體會。

3、馬妍同學(xué)做集中發(fā)言，主要內(nèi)容就是“文學(xué)的魅力之所在”。

4、主編汪盛悅同學(xué)總結(jié)。

5、社長王雁云布置下次活動的任務(wù)：擬出第二期刊物，各社員都積極思考一下，有好的想法記錄下來，以備討論。

淺溪文學(xué)社活動記錄

時間：2013年12月4日

地點：文學(xué)社活動室（勵航樓二樓西）主持人：汪盛悅

活動內(nèi)容：淺溪文學(xué)社出版第二期社刊的籌備會 活動過程：

1、由宣傳部長組織各機構(gòu)的負(fù)責(zé)人對上期刊物的優(yōu)缺點進(jìn)行討論，大家踴躍發(fā)言，提出了很多寶貴意見，比如封面需要修改，應(yīng)增加條形碼；應(yīng)該增設(shè)詩歌板塊，因為詩歌最熱情洋溢，能為刊物增添活力；應(yīng)有老師的創(chuàng)作，師生同成長；內(nèi)封可以征集攝影作品等，編輯部長都做了詳細(xì)地記錄。

2、由社長安排征稿事宜：以張貼海報，約稿形式，面向全校師生，記者組和編輯組、宣傳組分頭行動，力爭在兩周內(nèi)征齊稿件。稿件可以為小說、詩歌、隨筆、攝影作品，編輯部的同學(xué)要分門別類地整理好稿件。下次活動時請大家?guī)Ш眉埞P準(zhǔn)備審閱稿件。

3、各部長帶領(lǐng)相關(guān)社員籌劃征稿方案。

淺溪文學(xué)社活動記錄

時間：2013年12月25日

地點：文學(xué)社活動室（勵航樓二樓西）主持人：王雁云

活動內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動過程：

1、由記者部將收來的稿件分門別類整理好，并向社員作介紹，有四類稿件：散文、詩歌、隨筆、小說，攝影作品（數(shù)量少，質(zhì)量不高,有幾張模糊不清）五類。

2、編輯部根據(jù)稿件特點研討刊物板塊設(shè)置。最終結(jié)果是散文板塊（設(shè)置“中華美談”“隨筆小品”兩個小板塊）、詩歌板塊、小說板塊。因為攝影作品質(zhì)量不太好，內(nèi)封改用高一年級書寫大賽和朗誦比賽的相關(guān)照片。

3、全體社員分為四個小組審閱稿件。

淺溪文學(xué)社活動記錄

時間：2014年1月3日

地點：文學(xué)社活動室（勵航樓二樓西）主持人：王雁云

活動內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動過程：

1、繼續(xù)審理稿件。

2、社員就設(shè)立中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流（主要是對有爭議的稿件的處理意見）。

3、由于此次稿件數(shù)量少，所以有些同學(xué)同時有兩篇被錄用。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論后覺得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。

4、定稿。

5、稿件交由主編王雁云、汪盛悅，由她們帶領(lǐng)編輯部的同學(xué)進(jìn)行后期的編輯工作。

淺溪文學(xué)社活動記錄

時間：2014年1月10日

地點：文學(xué)社活動室（勵航樓二樓西）主持人：汪盛悅

活動內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊的校對整理 活動過程：

1、全體體社員分為四個小組校對稿件，包括文字的編排，插圖的配匹，頁碼順序等所有的問題，尤其是漢字的書寫，堅決杜絕錯別字。請各組長做好詳細(xì)的記錄，如哪一頁那個地方什么需要修改，一定要明確。

2、編輯部部長征求大家的建議。

3、四小組組長根據(jù)討論的情況在電子版上做校對修改。

4、編輯部長和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師再次校對。

5、交由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印刷。

第三篇：布置教室

布置教室

六一兒童節(jié)快到了，這個節(jié)日是屬于兒童的，屬于我們的，我們當(dāng)然要細(xì)心布置自己的教室了！

中午，老師讓我們剪拉花，我耐心的來回剪，花了好長時間，終于剪完了。我快速的打開一看，這是什么啊?這算拉花嗎？我拉住兩旁的頂，一拉，映入眼簾的是橘色的精致的拉花，真是功夫不負(fù)有心人??！接著，我又做了幾個各式各樣的拉花。老師突然說：“現(xiàn)在剪得應(yīng)該差不多了，該布置教室了?！痹捯魟偮?，老師就給我們分配工作，我們忙得不亦樂乎。有些人忙得不亦樂乎，有些人小心翼翼地把拉花、貼紙貼在上面，邊說：快給我這個！”便貼在窗上。同學(xué)們臉上洋溢著歡樂的笑容，有些人默默無言的貼著板塊，有些人邊說邊笑的弄好門外面包括門的裝飾。大約過了好長時間，教室里美得我都不能形容了。

我們將高高興興的迎接六一兒童節(jié)。

第四篇：淺談如何布置教室

淺談如何布置教室

教室的布置能營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用。教室的布置具有無形的教育力量，往往會起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。因此，我認(rèn)為在教室的布置方面應(yīng)做到：

一、教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮師生的合作精神：

通過教師與學(xué)生的共同參與，不但能縮短師生間的距離，而且能融洽學(xué)生間的氣氛，更能提升班級的向心力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。

二、教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級的特色：

教室布置要體現(xiàn)班級特色。一般各班可以根據(jù)自己地特點選擇主題來體現(xiàn)班級特色，比如有自己制作的班徽，自己設(shè)計的班訓(xùn),自己設(shè)置的藝術(shù)角等，用環(huán)境來熏陶人，感召人。

三、教室的布置應(yīng)注入一種濃郁的文化氣息：

“讓墻壁說話”，把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時時感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。如在墻壁上張貼的名人名言，諺語格言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，催人奮進(jìn)。張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品，來展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌。

四、教室的布置應(yīng)注重對學(xué)生的激勵：

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教室布置同樣應(yīng)注重激勵性。如將教室布置成一個充滿生活情趣的小天地，能夠激勵學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)的愿望。

第五篇：教室布置標(biāo)語

教室布置標(biāo)語

山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦！當(dāng)我們停下來時，別忘了別人還在奔跑！灰心生失望，失望生動搖，動搖生失?。〔槐谱约阂话?，就不知道自己有多優(yōu)秀！難在堅持，貴在堅持，成在堅持！遇易心更細(xì)，遇難心不慌！

今天我苦她不苦，明天他哭我不哭！