第一篇：亳州市司法局貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)的匯報(bào)

亳州市司法局貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作的情況報(bào)告 我局按照《市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作意見(jiàn)》要求，嚴(yán)格履行責(zé)任，近幾年來(lái)較好地完成我局重點(diǎn)工作任務(wù)，現(xiàn)將落實(shí)情況報(bào)告如下：

一、責(zé)任制落實(shí)情況

（一）黨政重視，擺上位置

我局在全面推進(jìn)司法行政工作的同時(shí)，堅(jiān)定不移地抓好培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人工作，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)列上重要議事日程，局黨政班子多次集中研究未成年人思想道德建設(shè)工作?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中共亳州市委、亳州市人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)的工作意見(jiàn)》下發(fā)后，局黨組中心組專門組織學(xué)習(xí)，黨政班子及時(shí)研究制定落實(shí)措施，明確專人負(fù)責(zé)抓未成年人思想道德建設(shè)，建立投入保障機(jī)制。真正做到了領(lǐng)導(dǎo)分工到位、領(lǐng)導(dǎo)工作到位、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位、資金保障到位。

（二）制訂工作規(guī)劃，齊抓共管

為把未成年人思想道德建設(shè)工作抓實(shí)、抓好，我局各科、室在每年年初工作計(jì)劃中，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作納入了全年工作計(jì)劃中。按照“五五”普法規(guī)劃的總體部署，制定青少年“五五”法制宣傳教育規(guī)劃，使加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作按計(jì)劃、有條不紊地開(kāi)展。

（三）以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多采的法制教育活動(dòng)

《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是與未成年人健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的兩部專門法律。我局以兩法為重點(diǎn)，根據(jù)青少年的特點(diǎn)，深入開(kāi)展了送法進(jìn)校園，送法到課堂活動(dòng)。一是以中學(xué)為青少年法學(xué)教育基地，先后組織全市各中小學(xué)校上法制課，為學(xué)校師生輔導(dǎo)、講解了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》等有關(guān)未成年人犯罪的規(guī)定等法律知識(shí)，密切結(jié)合中小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、智力水平和未成年人違法犯罪案件發(fā)生的實(shí)際，詳細(xì)分析介紹了未成年人違法犯罪的主客觀原因，未成年人犯罪的社會(huì)危害、承擔(dān)的法律責(zé)任，明確提出了預(yù)防、遏制未成年人違法犯罪的具體措施等，引導(dǎo)未成年人自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法。二是全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立崇高理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，為堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，使我市廣大未成年人增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

（四）廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，加強(qiáng)未成年人法制教育的陣地和隊(duì)伍建設(shè) 陣地和隊(duì)伍建設(shè)是未成年人法制教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。一是積極推進(jìn)司法助理員擔(dān)任中小學(xué)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的工作；二是組織動(dòng)員離退休的教育和法律工作者在社區(qū)中開(kāi)展未成年人法制教育；三是開(kāi)展律師送法進(jìn)校園活動(dòng)，不斷鞏固、壯大青少年法制教育隊(duì)伍。廣泛開(kāi)展深受未成年人喜愛(ài)、便于參與的法制實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)有針對(duì)性地送法進(jìn)校進(jìn)行法制教育，并解答學(xué)生提出的法律問(wèn)題，不斷增強(qiáng)未成年人學(xué)生的法律意識(shí)，幫助未成年人在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。

市司法局協(xié)調(diào)電臺(tái)、電視臺(tái)制作“青少年在線”等青少年心里健康欄目，關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)。市局遴選了我市關(guān)注未成年人成長(zhǎng)，對(duì)未成年人保護(hù)法、婚姻家庭法等法律法規(guī)熟練掌握，有責(zé)任心且具備一定的心理學(xué)知識(shí)的律師，參與錄制電視臺(tái)、廣播電臺(tái)青少年心里訪談等欄目，2011年以來(lái)共參與錄制節(jié)目20余期，指派律師30余人次。從權(quán)威的角度解決一批青少年的心里健康問(wèn)題，安撫了他們的情緒。

（五）加大未成年人司法保護(hù)力度，積極提供法律援助 大力推進(jìn)青少年自護(hù)教育，把法律知識(shí)作為自護(hù)教育的重要課程。在實(shí)踐中大膽探索未成年人保護(hù)的新途徑、新方法，積極為合法權(quán)益受到侵害的未成年人提供法律援助。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、專家授課、錄像觀摩、模擬情景問(wèn)答等多種有效的教學(xué)形式，向未成年人講解法律常識(shí)，鼓勵(lì)、教育青少年學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。2011年全市為未成年人提供法律援助達(dá)168件。

支持關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，注重未成年人思想道德建設(shè)工作。家住蒙城縣樂(lè)土鎮(zhèn)油坊村的褚蘭同學(xué)，去年以優(yōu)異的成績(jī)考上了安徽師范大學(xué)。因父親去世，家庭貧困，拿不出學(xué)費(fèi)，上大學(xué)的夢(mèng)想幾乎成為泡影，在好心人的幫助下才得以圓夢(mèng)。通過(guò)有關(guān)途徑知道這事以后，市局在司法行政系統(tǒng)發(fā)起倡議，并精心組織捐助活動(dòng)。全市司法行政系統(tǒng)工作人員和廣大法律工作者在短短一個(gè)月的時(shí)間，捐出款項(xiàng)共計(jì)1萬(wàn)元整，解決了褚蘭同學(xué)的燃眉之急。

（六）努力做好刑釋解教未成年人的復(fù)學(xué)工作

市司法局積極做好失足未成年人的幫教工作，加強(qiáng)了與學(xué)校、社區(qū)、家庭的溝通和聯(lián)系，共同做好這些未成年人的教育挽救和監(jiān)管工作，重視不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作。對(duì)心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難的未成年人，采取了積極的幫護(hù)措施，做好特殊家庭學(xué)生的教育工作，給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助，做好刑釋解教未成年人的復(fù)學(xué)工作，保障他們與同齡人享有平等的受教育權(quán)、就業(yè)權(quán)和社會(huì)保障權(quán)等。

（七）切實(shí)開(kāi)展依法治校工作，把學(xué)校各項(xiàng)工作逐步納入法治軌道

開(kāi)展依法治校、依法治教，是法制教育與法制實(shí)踐在學(xué)校的生動(dòng)結(jié)合。一是大力宣傳《憲法》、《國(guó)旗法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與未成年人健康成長(zhǎng)和教師教學(xué)工作息息相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，提高廣大師生員工的思想認(rèn)識(shí)水平和法制觀念。重視搞好教師隊(duì)伍法制教育，使全體教師在教書育人、依法辦事各個(gè)方面都能為人師表；二是突出法制教育的綜合性，學(xué)校、家庭、全社會(huì)都來(lái)做，定期不定期地舉辦家長(zhǎng)教育法制講座和輔導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展“法律進(jìn)萬(wàn)家”、“依法治家”、“家長(zhǎng)法制課”等活動(dòng)，提升家庭教育整體水平，使家長(zhǎng)為學(xué)生作出表率，學(xué)校、家庭、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，努力創(chuàng)造適于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

（八）加強(qiáng)調(diào)研，總結(jié)推廣“五五”普法的成功經(jīng)驗(yàn)

在“五五”普法的五年實(shí)踐中，我們探索總結(jié)出了一些適合未成年人特點(diǎn)，行之有效的經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出了一大批未成年人法制教育的先進(jìn)典型。在今后的普法工作中，不僅要大力推廣先進(jìn)典型的成功經(jīng)驗(yàn)，還要深入基層，深入未成年人，研究當(dāng)代未成年人的特點(diǎn)和法制教育的規(guī)律，適應(yīng)新的時(shí)代特點(diǎn)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化的新形勢(shì)下，積極探索未成年人法制教育的有效途徑，不斷提高未成年人法制教育的成效。

二、今后工作思路

（一）繼續(xù)將未成年人作為“六五”普法的重點(diǎn)對(duì)象，進(jìn)一步提高未成年人學(xué)法用法工作水平

在“六五”普法期間，應(yīng)繼續(xù)將未成年人作為法制教育重點(diǎn)對(duì)象，將未成年人學(xué)法用法工作列入“六五”普法規(guī)劃，作為“六五”普法的一項(xiàng)重要任務(wù)，進(jìn)一步加大工作力度，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。通過(guò)深入開(kāi)展以人為本、形式多樣、內(nèi)容豐富的法制教育和法律實(shí)踐，不斷鞏固和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。

（二）各部門齊抓共管，為未成年人學(xué)法用法創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

行政執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加大工作力度，進(jìn)一步凈化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。開(kāi)展共建活動(dòng)，充分發(fā)揮青少年法制教育基地、法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，有的放矢地進(jìn)行法制宣傳，幫助未成年人從小知法、懂法、守法，牢固樹(shù)立法制觀念。

（三）加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)法制教育進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化

面對(duì)法制課教師的法律知識(shí)水平參差不齊、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，要加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高法制課教學(xué)水平。統(tǒng)一進(jìn)行法制課師資培訓(xùn)，不斷提高法制教育工作的質(zhì)量，確保法制教育課系統(tǒng)化、規(guī)范化開(kāi)展。

（四）建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)未成年人和實(shí)際工作部門的積極性 通過(guò)組織開(kāi)展各種評(píng)先創(chuàng)優(yōu)工作，表彰激勵(lì)學(xué)法用法的優(yōu)秀青少年，以及從事未成年人工作的先進(jìn)單位、先進(jìn)工作者，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大未成年人學(xué)法用法的積極性、創(chuàng)造性，為各級(jí)實(shí)際工作部門提供動(dòng)力，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)不斷向前發(fā)展。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)。各有關(guān)部門和社會(huì)各有關(guān)方面，都應(yīng)該各自擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)和任務(wù)，才能形成多部門聯(lián)動(dòng)，上下協(xié)調(diào)一致的工作局面和氛圍，共同努力把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作做好。

第二篇：關(guān)于貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的

關(guān)于貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的工作匯報(bào)

根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織的工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，按照公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的要求，鄉(xiāng)團(tuán)委在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，并取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、大力宣傳，提高整體道德意識(shí)。

根據(jù)未成年人的模仿性強(qiáng)、容易受外界影響的特點(diǎn)，鄉(xiāng)團(tuán)委給各村下發(fā)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的宣傳品，要求各村團(tuán)支部利用廣播大力宣傳，提高村民們的道德修養(yǎng)水平，改變他們的言行，利用成年人良好的道德修養(yǎng)及言行，教育和引導(dǎo)廣大未成年人，通過(guò)改變村情民風(fēng)，讓未成年人通過(guò)在他們身邊的學(xué)習(xí)、生活，潛移默化，逐步改變未成年人的思想道德水平。

二、組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)講道德意識(shí)。

組織在校中小學(xué)生集體學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生在自身上查找哪些行為符合公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的要求，哪些行為不符合公民道德建設(shè)實(shí)施綱要要求，通過(guò)學(xué)生自身查找和互相查找，使廣大中小學(xué)生了解進(jìn)行公民道德建設(shè)的重要意義，并從自身做起，講文明，懂禮貌，注意公共和個(gè)人衛(wèi)生，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的四有新人。通過(guò)學(xué)習(xí)公民道德實(shí)施綱要，在全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生中掀起一股爭(zhēng)做有文化、講道德的好學(xué)生的熱潮。廣大中小學(xué)生間的好人好事不斷涌現(xiàn)。

三、互相監(jiān)督，堅(jiān)持活動(dòng)的長(zhǎng)期性。

為了使廣大未成年人保持住講道德的良好習(xí)慣，防止社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣侵蝕未成年人的心靈，鄉(xiāng)團(tuán)委組織各學(xué)校成立未成年人道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各年級(jí)推選優(yōu)秀學(xué)生成立監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生們的日常生活行為進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)那些不良行為提出批評(píng)，及時(shí)向老師匯報(bào)情況，使的不良行為的已被改變。

未成年人道德建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，我們要堅(jiān)持不懈的搞下去。通過(guò)總結(jié)前一段的經(jīng)驗(yàn)，在今后一段時(shí)期中，鄉(xiāng)團(tuán)委要在以下幾個(gè)方面努力：

一、繼續(xù)做好宣傳工作。

繼續(xù)加大宣傳力度，在教育未成年人的同時(shí)，也使廣大農(nóng)民群眾受到教育，結(jié)合文明生態(tài)村建設(shè)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)為廣大未成年人提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)事跡和好人好事，使全鄉(xiāng)廣大未成年人樹(shù)立一種講道德光榮的思想意識(shí)。引導(dǎo)未成年人多讀一些有教育意義的著作或者科普類的讀物，使未成年人遠(yuǎn)離不良文化的吸引。

三、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。

在全鄉(xiāng)未成年人中間開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富未成年人的文化生活。通過(guò)開(kāi)展各種課余文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、體育比賽、組織義務(wù)勞動(dòng)等，陶冶廣大未成年人的道德情操，提高他們的道德修養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪幸材軌虮３至己玫牡赖滤健?/p>

共青團(tuán)XX委員會(huì)

2011年8月12日

第三篇：貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作的情況匯報(bào)

近幾年在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市文明辦的指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆五中、六中全會(huì)精神，圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。一是高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，站在加強(qiáng)精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作。年初，黨組會(huì)專題研究部署的未成年人思想道德建設(shè)工作，并列入重要工作議事日程。二是調(diào)整充實(shí)了市行政服務(wù)中心未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、主任任組長(zhǎng)，黨組書記、副主任任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門和二級(jí)單位負(fù)責(zé)人為成員，進(jìn)一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和任務(wù)。按照部門和二級(jí)單位工作職能，把目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)，形成了協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作良好局面。

二、積極組織開(kāi)展未成年人活動(dòng)。

1、堅(jiān)持把組織開(kāi)展未成年人活動(dòng)作重要工作，把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中，主動(dòng)與市教育局配合，充分發(fā)揮對(duì)未成年人的教育引導(dǎo)作用。在全市未成年人中宣傳和倡導(dǎo)

“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，培養(yǎng)體育鍛煉的良好習(xí)慣、提高健康素質(zhì)。利用寒暑假還開(kāi)展了未成年人籃球、乒乓球、羽毛球、游泳等活動(dòng)，并加強(qiáng)了組織管理和檢查指導(dǎo)。推出了一系列針對(duì)青少年學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的節(jié)假日體育健身培訓(xùn)和開(kāi)展具有知識(shí)性、趣味性、游戲性、刺激性、體育旅游等活動(dòng)，使青少年在培訓(xùn)、旅游活動(dòng)中愉悅了身心、獲得了較好的滿足感及運(yùn)動(dòng)效果。利用各類節(jié)假日、慶典活動(dòng)，積極組織青少年參加活動(dòng)和各級(jí)各類比賽。

2、開(kāi)展未成年人暑期教育，組織詩(shī)歌朗誦、讀書等活動(dòng)。豐富學(xué)生的暑期生活，滿足學(xué)生的精神文化需求，推動(dòng)“書香機(jī)關(guān)”建設(shè)。暑假期間，擬組織行政服務(wù)中心200余名干部職工子女開(kāi)展讀書、詩(shī)歌朗誦、書法繪畫競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

3、以支部為單位，廣泛開(kāi)展未成年人愛(ài)國(guó)教育與戶外健康活動(dòng)?！捌咭弧鼻埃M織一次愛(ài)黨愛(ài)國(guó)紅歌會(huì)比賽活動(dòng)；“八一”前，組織一次“軍營(yíng)一日”等國(guó)防教育；“十一”前，組織一次紅色旅游點(diǎn)紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育；全年組織2-3次登山和環(huán)境清潔日活動(dòng)。

4、積極選樹(shù)典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。社會(huì)教育典型。充分發(fā)揮群團(tuán)組織的職能特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，組織“青年志愿者”開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，給

廣大未成年人樹(shù)立模范典型，起到示范帶頭作用。

2012年4月26日

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料

棉花坪完小

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)，高度重視對(duì)下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，配合寧遠(yuǎn)縣創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作大局，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近幾年的工作，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、明確加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的目的和意義：

面對(duì)改革開(kāi)放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)在學(xué)生中或多或少的受到?jīng)_擊。青少年的思想道德建設(shè)顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵沒(méi)能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績(jī)理解為教育教學(xué)的質(zhì)量，把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)或主要指標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生思想品行的評(píng)價(jià)。由于過(guò)分地追求教學(xué)的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的德育工作或有德育工作但為了少占時(shí)間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來(lái)行之有效的好的德育工作的傳統(tǒng)做法。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。學(xué)生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識(shí)，全面成為人才。這才是學(xué)校工作的真正目的、教育的目的。

二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：

（一）文明禮貌教育 要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操，必須從最基礎(chǔ)的工作做起，從學(xué)生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質(zhì)做起，使學(xué)生具備文明禮貌的基本素養(yǎng)。將培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的工作和創(chuàng)建“文明城市”、“文明學(xué)?！钡墓ぷ鹘Y(jié)合起來(lái)，一是抓好文明禮貌的常規(guī)教育，做實(shí)“四個(gè)一”：一周一小結(jié)，一月一主題，一段一評(píng)比，一人一改變；二是開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”和“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動(dòng)；三是政教處堅(jiān)持督查通報(bào)與考核形結(jié)合，持續(xù)抓好督促整改工作，督導(dǎo)班主任、生活指導(dǎo)教師、值周教師等從學(xué)生最能改變的點(diǎn)做起，持續(xù)跟蹤，取得實(shí)在效果。

（二）行為規(guī)范教育 一是扎實(shí)做好新生入學(xué)教育。通過(guò)各層引導(dǎo)和系列活動(dòng)，使學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)，熟悉《學(xué)生手冊(cè)》，明確什么樣的行為才是規(guī)范的行為，將開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為入學(xué)教育月；二是完善和學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)生活中的行為規(guī)范，讓學(xué)生明確總體道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；三是建立健全全員參與的育人網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范管理。督導(dǎo)專業(yè)部抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，重視課堂組織教學(xué)管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面做好學(xué)生的教育管理工作；配合校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員以身作則抓好值周教師隊(duì)伍建設(shè)，做好校園學(xué)生日常行為規(guī)范督查教育與通報(bào)考核工作；抓好校警、門衛(wèi)、宿舍生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生安全督查、問(wèn)題學(xué)生調(diào)查處理、衛(wèi)生保潔、生活指導(dǎo)、內(nèi)務(wù)整理等專項(xiàng)治理工作；配合團(tuán)委抓好團(tuán)干部和學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生的先鋒帶頭、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學(xué)生雙線督查的管理模式；配合總務(wù)處做好服務(wù)育人，重視在勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)管理、食堂管理、校醫(yī)室管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育、感恩節(jié)約教育、理財(cái)教育、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)等教育；配合就業(yè)辦抓好實(shí)習(xí)學(xué)生帶隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理模式，將學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想教育、行為規(guī)范教育與企業(yè)對(duì)接。努力做到學(xué)生的教育“事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管”。

（三）愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義教育是德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義情感是學(xué)生必須具備的一種重要思想道德素質(zhì)。一是進(jìn)一步規(guī)范升降旗儀式，國(guó)旗下致辭和總結(jié)要緊密結(jié)合學(xué)校階段性工作重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政新聞等；二是利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、建黨紀(jì)念日、國(guó)慶紀(jì)念日等具有重要?dú)v史意義的日子開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會(huì)、墻報(bào)、電影等活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義民族精神教育；三是利用契機(jī)開(kāi)展“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出實(shí)習(xí)、參觀、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、感動(dòng)中國(guó)、甘肅、酒泉“十大人物”等。

（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強(qiáng)心理健康教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)具有重要作用。在總結(jié)我校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢室和“心語(yǔ)悄悄說(shuō)”信箱作用，在有重點(diǎn)的開(kāi)展心理健康教育的同時(shí)，把相關(guān)信息及時(shí)傳遞給班主任，共同做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作，特別是女生的心理教育問(wèn)題；二是不定期邀請(qǐng)心理專家到校作心理健康輔導(dǎo)報(bào)告；三是培養(yǎng)校本心理兼職教師，每個(gè)部培養(yǎng)一男一女兩個(gè)心理輔導(dǎo)員；四是心理健康教育校本教材進(jìn)課堂，主要有德育課教師或心理教育專長(zhǎng)教師承擔(dān)心理健康教育教學(xué)；五是依托心理健康教育省級(jí)課題開(kāi)展心理教育研究，擴(kuò)大我校心理健康教育影響。

（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現(xiàn)代公民的義務(wù)，是中職學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的重要組成部分。一是開(kāi)展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期為在校學(xué)生上法制講座，邀請(qǐng)酒泉監(jiān)獄指導(dǎo)員、失足青少年到?，F(xiàn)身說(shuō)法，組織學(xué)生參觀禁毒所，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法制教育；二是上好法律課，結(jié)合職業(yè)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)在法律基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防青少年違法犯罪、勞動(dòng)合糾紛等方面的法律知識(shí)；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節(jié)日開(kāi)展法制安全宣傳教育。四是利用“防災(zāi)減災(zāi)日”組織學(xué)生消防疏散演練活動(dòng)和自救自護(hù)演練活動(dòng)。五是建立學(xué)生安全信息制度，嚴(yán)格執(zhí)行異常情況匯報(bào)制，跟蹤重點(diǎn)學(xué)生，教育學(xué)生不與社會(huì)不良人員來(lái)往。六是堅(jiān)持校園及周邊技防監(jiān)控與定期巡查相結(jié)合，對(duì)問(wèn)題學(xué)生采取“三進(jìn)三談”及時(shí)疏導(dǎo)教育轉(zhuǎn)化，對(duì)典型學(xué)生給予適當(dāng)處分進(jìn)行警示教育，積極預(yù)防校園暴力和外來(lái)侵害。

（六）和諧校園構(gòu)建

一是開(kāi)展構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動(dòng)，努力營(yíng)造寬容互讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明誠(chéng)信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生；二是創(chuàng)建校園文化活動(dòng)，如國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進(jìn)文化陶冶學(xué)生；三是督查相關(guān)部門組建舞蹈、書法、繪畫、器樂(lè)、聲樂(lè)、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類文體興趣小組，積極開(kāi)展有聲有色、生龍活虎的課外活動(dòng)；積極與相關(guān)部門配合開(kāi)展軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)會(huì)、紀(jì)念五·四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會(huì)、觀看百部?jī)?yōu)秀影視片、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，充實(shí)學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評(píng)優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)，學(xué)生的操行周周評(píng)，月月總，學(xué)期定優(yōu)良；文明宿舍周周評(píng)選，月月獎(jiǎng)；校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明班級(jí)公開(kāi)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。

（七）健全德育學(xué)分制和學(xué)生德育檔案 一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家助學(xué)政策，做好國(guó)家助學(xué)金與困難補(bǔ)助的審核發(fā)放工作；二是進(jìn)一步健全德育學(xué)分制和學(xué)生德育檔案，督導(dǎo)各班落實(shí)《學(xué)生德育學(xué)分制管理方案》，政教處對(duì)每學(xué)期的德育積分進(jìn)行審核評(píng)比，將德育積分與學(xué)生評(píng)優(yōu)、助學(xué)金補(bǔ)助金的發(fā)放、推薦就業(yè)、畢業(yè)掛鉤；三是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的學(xué)籍管理政策，學(xué)生因病因事請(qǐng)假、休學(xué)等考勤要符合規(guī)定程序，及時(shí)清理學(xué)籍，準(zhǔn)確上報(bào)信息；四是嚴(yán)格畢業(yè)證辦理規(guī)程，促進(jìn)學(xué)生德育工作順利推進(jìn)。

（八）加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 一是繼續(xù)落實(shí)《學(xué)生公寓管理員職責(zé)》，《學(xué)生公寓管理員考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實(shí)各種常規(guī)制度的督查考核；二建立政教處、專業(yè)部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛(wèi)、學(xué)生樓長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)聯(lián)眾一體的宿管隊(duì)伍，從學(xué)生日常生活、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律、安全排查、公物維修著手，培養(yǎng)健康文明的生活方式，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；三是以專業(yè)部為整體、班級(jí)為單位調(diào)整老生宿舍，安排新生宿舍，重點(diǎn)關(guān)注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態(tài)化，有檢查無(wú)檢查一個(gè)樣，政教處隨時(shí)抽查，實(shí)行檢查人員不間斷隨時(shí)檢查、日公布、周通報(bào)、月評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并納入專業(yè)部、班主任、生活指導(dǎo)教師考核；五是開(kāi)展學(xué)生寢室文明創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)每周評(píng)出的文明宿舍給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，一月對(duì)周文明宿舍次數(shù)多的宿舍給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；努力將學(xué)生公寓管理逐步趨向精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

（九）繼續(xù)健全“學(xué)?！?、“家庭”、“社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò) 一是參與寧遠(yuǎn)縣青少年法制教育示范基地各項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)與鎮(zhèn)派出所開(kāi)展警校共建有關(guān)活動(dòng)；二是與社區(qū)密切往來(lái)，加強(qiáng)社區(qū)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理；三是建立家訪、電訪、飛信制度，班主任和家長(zhǎng)互留電話號(hào)碼，建立密切聯(lián)系，曠課、逃宿、請(qǐng)假、有病等異常情況必須及時(shí)告知家長(zhǎng)，要求學(xué)期與家長(zhǎng)交流溝通面達(dá)60%以上；四是召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)方向和管理特色，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育形成德育合力；五是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)好的意見(jiàn)建議，支持學(xué)校工作。充分利用社會(huì)、家庭的各自優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化配合，共育社會(huì)有用人才。近幾年來(lái)，在教育主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在收獲成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設(shè)工作。使學(xué)校成為未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺(tái)，為促進(jìn)下一代的健康成長(zhǎng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出積極的努力。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料

基于生命自覺(jué)，追求成人成事

——淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)思想道德教育工作匯報(bào)

淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)創(chuàng)建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、模范學(xué)校，中國(guó)科學(xué)院心理研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)新基礎(chǔ)教育基地學(xué)校、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、江蘇省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江省藝術(shù)教育特色學(xué)校。

學(xué)校踐行“求真”校訓(xùn)，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發(fā)展的一切規(guī)律，培育真人。讓師生做“真人”，還原教育的本色。學(xué)校特色鮮明，走出了一條讓每位學(xué)生走向成功，為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)寬厚基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)生以生動(dòng)活潑、素質(zhì)全面、發(fā)展后勁足，而受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)和高一級(jí)學(xué)校的青睞。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話、做真人、學(xué)真知、講真情，形成了“誠(chéng)信做人、智慧生活、科學(xué)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)?！懊骼斫⌒小毙ｏL(fēng)的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠(chéng)信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學(xué)習(xí)之真——科學(xué)學(xué)習(xí)，保持兒童發(fā)展之真——快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、植根地方文化，構(gòu)建“翔宇鸞娃”學(xué)生活動(dòng)序列

構(gòu)建地方文化，構(gòu)建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。學(xué)生工作在整體上進(jìn)行構(gòu)建，植根地方恩來(lái)文化，滋養(yǎng)快樂(lè)生命。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內(nèi)涵，構(gòu)建各個(gè)年級(jí)的鸞娃學(xué)生活動(dòng)系列。繼承恩來(lái)精神，培養(yǎng)具有民族精神與淮安烙印的好少年，學(xué)校著力塑造“翔宇鸞娃”。理想遠(yuǎn)大、自信陽(yáng)光、真誠(chéng)友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠(chéng)信、友好、勇敢和智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，是地方文化、恩來(lái)精神與現(xiàn)代精神的完美融合。

弘揚(yáng)周恩來(lái)精神，做翔宇鸞娃。同一主題下實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的豐富多彩，全校學(xué)生活動(dòng)冠名“翔宇鸞娃”。一年級(jí)：神氣小鸞娃； 二年級(jí)：能干小鸞娃；三年級(jí)：聰明小鸞娃；四年級(jí)：智慧小鸞娃（明確目標(biāo)，明辨是非）； 五年級(jí)：健康鸞娃；六年級(jí)：陽(yáng)光鸞娃。學(xué)校的環(huán)境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂(lè)部、文明小鸞娃等內(nèi)容都在潛移默化著這種文化因素。一年級(jí)的成長(zhǎng)袋、二年級(jí)的走廊、四年級(jí)的文化墻、五年級(jí)的文化長(zhǎng)廊都成為大家眼前一亮的風(fēng)景風(fēng)景線。理想為翼、愛(ài)為動(dòng)力的鸞娃形象受到孩子歡迎。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)取得進(jìn)展。學(xué)生活動(dòng)的空間進(jìn)步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的學(xué)生社團(tuán)紛紛成立，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展喜人，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的研究也在不斷的加強(qiáng)。綠手指社團(tuán)立足對(duì)環(huán)境的保護(hù)，愛(ài)心鸞娃則通過(guò)義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛(ài)意。鸞娃讀書會(huì)則掀起了為中華之崛起而讀書的高潮??

二、提煉校園文化，發(fā)揮文化育人功能

文而化之，通過(guò)文化的力量，形成具有共同價(jià)值觀傾向行為方式。學(xué)校的文化建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。

1.通過(guò)進(jìn)一步凝煉學(xué)校文化，使得學(xué)校的文化建設(shè)有上新臺(tái)階，并通過(guò)課堂、教育活動(dòng)、建筑等一系列的方式影響著校園中的每一個(gè)孩子。以人為本，滋養(yǎng)生命。以人為本 以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。是強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價(jià)值取向；是堅(jiān)持歷史的、人本的、自然的、和諧統(tǒng)一的思維方式。滋養(yǎng)生命 滋養(yǎng)生命，是生態(tài)發(fā)展的核心價(jià)值；讓所有生命和諧共生、享受潤(rùn)澤，是生態(tài)發(fā)展的理性境界。

豐富校訓(xùn)求真內(nèi)涵。主動(dòng)追求思想行為充分接近和適合于客觀必然性。追求真理是人類文化發(fā)展的哲學(xué)核心，文明給人類帶來(lái)真正的福音，離不開(kāi)對(duì)真理的追求。教育的本質(zhì)即是由“人的發(fā)現(xiàn)”到“人的實(shí)現(xiàn)”，這一過(guò)程同樣是追求和認(rèn)識(shí)真理的過(guò)程。堅(jiān)持走“求真”的大道，既需勇氣，又要智慧。求真務(wù)實(shí)。求真與“務(wù)實(shí)”統(tǒng)一，是一種科學(xué)精神，一種政治品格，一種優(yōu)良作風(fēng)；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展，知行統(tǒng)一，名實(shí)統(tǒng)一，理論實(shí)踐統(tǒng)一，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。至善至美?！罢妗笔强茖W(xué)存在，“善”是倫理認(rèn)同，“美”是創(chuàng)見(jiàn)審視（生命發(fā)展）?！罢妗笔恰吧啤钡幕A(chǔ)，“真”與“善”又是“美”的基礎(chǔ)；致力于求客觀存在之真、主觀認(rèn)知之真、價(jià)值體現(xiàn)之真，達(dá)到至善至美的境界，是人類社會(huì)發(fā)展價(jià)值追求的最高目標(biāo)。明確校風(fēng)：明理健行。形成誠(chéng)實(shí)、靈動(dòng)、樂(lè)學(xué)、健康的學(xué)風(fēng)與自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、融通、創(chuàng)新的學(xué)校精神。

2.校園物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)校園文化！求真校訓(xùn)在校園的顯眼位置，在每一次的活動(dòng)中都加以強(qiáng)化。校風(fēng)明理健行通過(guò)命名西校區(qū)教學(xué)樓為孩子所熟識(shí)，學(xué)風(fēng)則出現(xiàn)在操場(chǎng)上，是學(xué)校的每一名師生都清楚。東校區(qū)的勵(lì)志園、景墻、追夢(mèng)廳、求知苑等景點(diǎn)都傳遞著學(xué)校的濃郁文化氛圍。辦公室、會(huì)議室則布置著我們的的師風(fēng)，潛移默化影響著每一位附小的老師。

三、加強(qiáng)德育研究，優(yōu)化教育方式、方法

加入當(dāng)代教育家葉瀾老師主持的新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體轉(zhuǎn)型，學(xué)生工作上新臺(tái)階。

1.學(xué)生的思想道德建設(shè)有了長(zhǎng)程視野，聚焦學(xué)生的成長(zhǎng)需要。老師的最大進(jìn)步就是教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生工作，特別是思想道德建設(shè)認(rèn)識(shí)用了新的高度，有了學(xué)生立場(chǎng)。每一次的學(xué)生教育工作，首先必須考慮學(xué)生的成長(zhǎng)需要，考慮我們的教育活動(dòng)必須接地氣，必須考慮教育的內(nèi)容與形式是否符合學(xué)生發(fā)展的需要，摒棄了那些生硬的說(shuō)教。

.2.學(xué)生思想道德建設(shè)聚焦學(xué)生的成長(zhǎng)需要，學(xué)生工作研究日?；０嚓?duì)研究日常化班隊(duì)研究的日常化，使得學(xué)生工作開(kāi)始聚焦學(xué)生的成長(zhǎng)需要，使得學(xué)生工作開(kāi)始有了敏銳的問(wèn)題意識(shí)，才會(huì)使學(xué)生工作具有更強(qiáng)的針對(duì)性。敢于質(zhì)疑，有整體視野，有綜合、長(zhǎng)程意識(shí)，拍腦袋做事，想當(dāng)然做學(xué)生工作的現(xiàn)象大為減少。

班隊(duì)活動(dòng)日常化，定時(shí)定點(diǎn)定人，每周一次。日常化的強(qiáng)力推進(jìn)，使得在較短的時(shí)間內(nèi)整體提高了班隊(duì)研究的水平。（1）少先隊(duì)課固定在周一；（2）班隊(duì)研討固定在周四上午一二節(jié)。（3）以年級(jí)為單位分成6個(gè)班隊(duì)工作研究組。每學(xué)期超過(guò)24節(jié)校級(jí)以上的班隊(duì)活動(dòng)課，每周一次的校級(jí)研討的密度，使得班隊(duì)工作研究強(qiáng)度得以保障。班隊(duì)研究課密切關(guān)注孩子的日常生活，如王麗老師的《走進(jìn)春天》關(guān)注春游的教育價(jià)值，蔡舒老師《快樂(lè)小天使》關(guān)注一年級(jí)孩子校園生活狀態(tài)，孟耀昌《你，值得我學(xué)習(xí)》關(guān)注班級(jí)特有的學(xué)生評(píng)價(jià)現(xiàn)象，戈雯靖老師的《祖國(guó)，我愛(ài)你》關(guān)注愛(ài)國(guó)主義教育。對(duì)學(xué)生生活的日常關(guān)注，使研究活動(dòng)接了地氣，賦予了強(qiáng)大的生命力，深受孩子的歡迎，教育的效果也才得以保證。

3．整體設(shè)計(jì)校園教育活動(dòng)，形成活動(dòng)系列。校園生活形成五大板塊，崗位實(shí)踐、校園節(jié)日、儀式慶典、綜合實(shí)踐活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)形成序列，校園讀書節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)與春秋兩季綜合實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間安排錯(cuò)落有致，教育活動(dòng)的節(jié)奏適中，保證了教育的效果。儀式慶典抓住入隊(duì)儀式、畢業(yè)儀式、十歲儀式、升旗儀式等強(qiáng)化儀式的教育價(jià)值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育有載體，效果自然比較好。整體設(shè)計(jì)教育，不斷提升學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)涵品質(zhì)，并逐漸形成校學(xué)生工作的特色品牌項(xiàng)目。滿足不同年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，精心策劃校園讀書節(jié)、科技節(jié)、體育活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)，關(guān)注每項(xiàng)活動(dòng)的育人價(jià)值的獨(dú)特性、內(nèi)容設(shè)計(jì)的序列性和豐富性、活動(dòng)參與的全員性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)班集體建設(shè)，使思想道德建設(shè)落到實(shí)處

1.通過(guò)崗位建設(shè)、文化建設(shè)、主題班隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)與學(xué)科整合、社會(huì)與家長(zhǎng)資源的整合等加強(qiáng)班集體建設(shè)。發(fā)揮崗位建設(shè)的作用，形成良好的班風(fēng)。通過(guò)班級(jí)口號(hào)、班歌、班徽的形成促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。學(xué)校的班級(jí)風(fēng)采展示與升旗儀式的班級(jí)展示為班級(jí)建設(shè)提供了展示的舞臺(tái)。

2.加強(qiáng)“周恩來(lái)班”的建設(shè)，凸顯“周恩來(lái)班”的集體特質(zhì)，發(fā)揮先進(jìn)集體的榜樣引領(lǐng)作用。作為周恩來(lái)總理故鄉(xiāng)的一所示范性、實(shí)驗(yàn)性小學(xué)，學(xué)校還將總理精神視為寶貴財(cái)富和獨(dú)特的教育資源，扎實(shí)開(kāi)展“周恩來(lái)班”創(chuàng)建活動(dòng)。2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信。勉勵(lì)學(xué)生像周恩來(lái)爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。在關(guān)工委、教育局的關(guān)心下現(xiàn)在已經(jīng)成功創(chuàng)建省級(jí)周恩來(lái)班2個(gè)，市級(jí)周恩來(lái)班19個(gè)，現(xiàn)有校級(jí)周恩來(lái)班18個(gè)。

3.通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設(shè)。采用申報(bào)與達(dá)標(biāo)制。五星班級(jí)評(píng)比，即五個(gè)方面：文明禮儀之星（常規(guī)）、文化建設(shè)之星、書香班級(jí)之星、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)之星、崗位建設(shè)之星，充分發(fā)揮班集體建設(shè)的主動(dòng)性與積極性，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)法制建設(shè)，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長(zhǎng)于不顧，利用孩子們好奇心強(qiáng)、自制力差等弱點(diǎn)，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢，迷戀游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。對(duì)此，學(xué)校首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到潛在危害，開(kāi)展系列健康向上的課外活動(dòng)吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動(dòng)、體育活動(dòng)等）。通過(guò)多方面力量齊抓共管，周邊環(huán)境良好。

2.每學(xué)期都安排法制教育講座，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。每學(xué)期都安排交通安全講座，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。校外輔導(dǎo)員張會(huì)群警官還被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3.關(guān)注學(xué)生心理健康，陽(yáng)光驛站、知心姐姐、電視臺(tái)《童心世界》對(duì)孩子進(jìn)行心理健康引導(dǎo)，讓孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有心理輔導(dǎo)師4名。我校對(duì)于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調(diào)查，發(fā)動(dòng)多方面力量，從生活費(fèi)等方面予以盡可能的補(bǔ)助，讓他們能夠感受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校更多的關(guān)愛(ài)，形成樂(lè)觀、向上的健康心態(tài)。學(xué)校部分班級(jí)有個(gè)別智障孩子，學(xué)校教育給予了他們充分的關(guān)心，這樣的孩子在我校沒(méi)有受到歧視，學(xué)業(yè)上也盡可能的幫扶，社會(huì)反映良好，特別是對(duì)孩子的教育意義更大。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子，學(xué)校班級(jí)老師實(shí)行幫扶計(jì)劃，每個(gè)老師都有幫扶的對(duì)象。輔導(dǎo)的形式多樣，集中輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，更有常態(tài)的隨堂輔導(dǎo)，努力讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都不掉隊(duì)。

學(xué)校通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓孩子心靈得到關(guān)愛(ài)、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生發(fā)，個(gè)性得到張揚(yáng)，生命價(jià)值不斷被喚醒、提升，真正感受到教育的快樂(lè)與幸福。學(xué)校遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律、教育的發(fā)展規(guī)律，初步實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)孩子主動(dòng)、全面、有差異的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。合理調(diào)配校園文化各因素的力量，讓每一個(gè)學(xué)生都找到追問(wèn)萬(wàn)物本原的興趣和方法；讓每一個(gè)學(xué)生都立足于現(xiàn)實(shí)的生活并且懂得生活；讓每一個(gè)學(xué)生都顯現(xiàn)人性之初的善良之光快樂(lè)地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。但隨著社會(huì)發(fā)展，孩子思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問(wèn)題，這項(xiàng)工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也就必然是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)。

我們的思考：

1.學(xué)校德育教育研究不夠，有些教育活動(dòng)效果打折扣。對(duì)學(xué)生的發(fā)展需要研究還不夠，有的時(shí)候還表現(xiàn)為我們的良好愿望與實(shí)際教育效果還有不小距離。

2.升學(xué)的壓力使得家庭教育的單一評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。

高考指揮棒作用明顯。中國(guó)人面對(duì)高考、中考、小升初壓力很大,對(duì)教育投入更大的人力、物力、財(cái)力和精力,孩子的教育成了每個(gè)家庭生活的中心內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,成績(jī)成了街頭巷尾人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題,而對(duì)孩子的品德培養(yǎng)卻比較少。一方面,家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子的德育教育,更多地重視孩子的知識(shí)教育和智能開(kāi)發(fā),更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不讓孩子涉及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事宜,。學(xué)習(xí)班充斥他們稚嫩的童年時(shí)代和快樂(lè)的少年時(shí)代,他們成了學(xué)習(xí)的工具。家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來(lái)很大的負(fù)面影響。社會(huì)德育比較缺失

社會(huì)德育包含的范圍極廣,如今,媒體導(dǎo)向、通訊手段、現(xiàn)身教育、現(xiàn)實(shí)生活狀況等都對(duì)學(xué)生的道德觀念、道德品德的形成起著重要的作用。電視、雜志、互聯(lián)網(wǎng)的影響和教育要多于學(xué)校,這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長(zhǎng)的說(shuō)服教育更具實(shí)力,更有說(shuō)服作用。然而負(fù)面消息的鋪天蓋地使得很多教育本身顯得力度不夠。作為德育基地，有的建設(shè)差強(qiáng)人意，對(duì)孩子的教育更多的僅是圖片。淮安還沒(méi)有科技館這樣的孩子活動(dòng)教育的場(chǎng)館是令人遺憾的。