第一篇：關(guān)于申報(bào)2012年度四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(旅游研究)項(xiàng)目的

關(guān)于申報(bào)2012年度四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（旅游研究）項(xiàng)目的

公

告

《四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(旅游研究)項(xiàng)目2012年度課題指南》業(yè)經(jīng)四川省教育廳科技處及四川旅游發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)同意，即日起在全省發(fā)布?，F(xiàn)將項(xiàng)目申報(bào)有關(guān)事宜公告如下：

一、研究指導(dǎo)思想

緊扣全省建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地的總體要求，圍繞旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)，加快轉(zhuǎn)變旅游發(fā)展方式，將旅游業(yè)發(fā)展與全省推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化有機(jī)結(jié)合起來，提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合，加快配套旅游基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施要素，進(jìn)一步提升四川在國內(nèi)外市場(chǎng)的知名度，發(fā)展大旅游，構(gòu)建大產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮旅游業(yè)在擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、改善民生等方面的積極作用，努力將旅游業(yè)培育成四川國民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，為促進(jìn)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，全面建成小康社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

二、課題申報(bào)組織與管理要求

課題申報(bào)單位與個(gè)人要加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)工作的組織指導(dǎo)和審核，保證申報(bào)質(zhì)量。省教育廳社科項(xiàng)目研究尚未完成者不得申報(bào)。原則上須按照課題指南方向申報(bào)，通過比選評(píng)定確定最優(yōu)方案立項(xiàng)，成果以研究報(bào)告或正式出版著作或公開發(fā)表論文2篇以上（其中至少1篇核心期刊）完成，并嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)限。所有結(jié)題成果均須提供原件、復(fù)印件和電子版。為保證評(píng)審工作的公正性，嚴(yán)格評(píng)審紀(jì)律，在評(píng)審會(huì)召開之前，任何單位或個(gè)人均不得以任何名義走訪評(píng)審專家，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報(bào)資格。

三、課題申報(bào)途徑

項(xiàng)目申報(bào)需要的各種材料（包括課題指南、新版申報(bào)書）請(qǐng)從四川旅游發(fā)展研究中心網(wǎng)站“下載專區(qū)”下載（網(wǎng)址：http://lyfz.lstc.edu.cn/）。本公告及有關(guān)材料同時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布，歡迎查詢。

四、課題申報(bào)受理時(shí)間

從即日起至2012年4月10日截止。請(qǐng)申報(bào)單位于截止日期前將審查合格的申報(bào)書（每項(xiàng)一式5份，其中1份原件，4份復(fù)印件）、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人詳細(xì)聯(lián)系方式寄送受理單位（四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——四川旅游發(fā)展研究中心），申報(bào)書電子檔發(fā)至中心郵箱lyfzyjzx@lsnu.edu.cn，逾期不再受理。來函請(qǐng)采用中國郵政或圓通，其他快遞公司沒有業(yè)務(wù)合作，容易造成漏件損件。

“中心”辦公室地址：樂山市中區(qū)濱河路778號(hào)樂山師范學(xué)院四川旅游發(fā)展研究中心；郵政編碼：614004；辦公電話（帶傳真）：0833-2271010；E-mail: lyfzyjzx@lsnu.edu.cn，聯(lián)系人：何小東、鄭柳青

四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地

——四川旅游發(fā)展研究中心

二0一二年一月六日 四川旅游發(fā)展研究中心2012年度課題指南(請(qǐng)申報(bào)人根據(jù)指南擬定具體題目)

一、面上項(xiàng)目：

文化產(chǎn)業(yè)與四川旅游強(qiáng)省建設(shè)研究。災(zāi)后重建與四川旅游發(fā)展研究。

快速交通網(wǎng)建設(shè)與四川旅游發(fā)展戰(zhàn)略布局研究。城市旅游綜合體建設(shè)與開發(fā)理論體系研究。低碳旅游研究。

（說明：除上述方向外，申報(bào)人亦可自擬申報(bào)項(xiàng)目）

二、中心招標(biāo)項(xiàng)目： 四川省各市州旅游發(fā)展調(diào)研報(bào)告（中心計(jì)劃分2-3年滾動(dòng)完成四川省各市州之調(diào)研報(bào)告，每個(gè)市州調(diào)研報(bào)告完成期限為一年）。

四川旅游發(fā)展研究中心系列旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)（包括圖冊(cè)和部分實(shí)物若干，要求美觀、經(jīng)濟(jì)且具有實(shí)用價(jià)值）。

四、景區(qū)委托招標(biāo)項(xiàng)目：

2012年招標(biāo)項(xiàng)目為峨眉山-樂山大佛景區(qū)管委會(huì)委托招標(biāo)項(xiàng)目：“舉辦峨眉山-樂山大佛國際馬拉松賽可行性論證報(bào)告”（期限一年）。

五、企業(yè)委托招標(biāo)項(xiàng)目：

2012年招標(biāo)項(xiàng)目為立事達(dá)集團(tuán)委托招標(biāo)項(xiàng)目，研究方向?yàn)椋?/p>

樂山水上旅游發(fā)展規(guī)劃——如何打造多元經(jīng)營(yíng)的水上旅游項(xiàng)目（樂山水上旅游資源優(yōu)勢(shì)？目前樂山水上旅游現(xiàn)狀？樂山水上旅游應(yīng)該達(dá)到的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)；如何解決存在的突出問題？）。

如何打造集團(tuán)化的樂山水上旅游船運(yùn)企業(yè)（樂山水上旅游船運(yùn)企業(yè)的處境；游船與水上旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依存關(guān)系；怎樣解決樂山水上旅游船運(yùn)現(xiàn)有企業(yè)面臨的整改問題；游船應(yīng)創(chuàng)建的產(chǎn)業(yè)規(guī)模）（期限一年）。

六、世界遺產(chǎn)研究專項(xiàng)項(xiàng)目：

四川潛在世界遺產(chǎn)資源研究（可作總體研究，也可分項(xiàng)研究，包括申報(bào)可行性論證報(bào)告）。

七、省際合作研究項(xiàng)目：

課題組成員中必須有省外成員，研究?jī)?nèi)容主要系四川臨近省份與四川旅游發(fā)展比較研究類題目。

八、帶課題進(jìn)基地立項(xiàng)項(xiàng)目：

主要系地方委托橫向項(xiàng)目中兼具學(xué)術(shù)理論價(jià)值的項(xiàng)目，即“橫變縱”項(xiàng)目。

九、博士生培養(yǎng)基金項(xiàng)目：

課題負(fù)責(zé)人必須為在讀博士生，注重研究?jī)?nèi)容的學(xué)術(shù)性；除結(jié)題成果外，其讀博期間的研究成果及博士學(xué)位論文完成后須報(bào)二份到中心備查。

四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地

——四川旅游發(fā)展研究中心

二0一二年一月六日

第二篇：23329211128702011四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(四川張大千研究中心)科研項(xiàng)目申報(bào)公告

2011四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目申報(bào)公告

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：196 更新時(shí)間：2011-3-17 10:18:32 《四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目2011課題指南》已經(jīng)通過，即日發(fā)布。四川張大千研究中心同時(shí)開始受理有關(guān)張大千研究項(xiàng)目申報(bào)，現(xiàn)將項(xiàng)目申報(bào)工作的相關(guān)事宜公告如下：

一、2011四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目立項(xiàng)的指導(dǎo)思想是：以推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮為主旨，以鄧小平理論“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中提出“繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫作用，推動(dòng)我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才走向世界”總要求，努力繁榮發(fā)展藝術(shù)科學(xué)，深入整理、繼承和發(fā)掘張大千文化藝術(shù)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高國家文化軟實(shí)力、構(gòu)建和諧社會(huì)，繁榮發(fā)展人文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。

二、申報(bào)2011四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目，應(yīng)做到堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，力求理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、觀點(diǎn)創(chuàng)新；基礎(chǔ)研究要具有原創(chuàng)性和開拓性，應(yīng)用研究要具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和時(shí)效性，避免低水平和重復(fù)性研究；既重理論研究也重應(yīng)用研究并力求二者的結(jié)合。

三、本項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目；除面向四川省內(nèi)高校外，本面向范圍適當(dāng)拓展至中小學(xué)美術(shù)教師、教研員和部分省內(nèi)外有志于張大千研究的文化藝術(shù)界人士。申請(qǐng)人要依據(jù)《四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目管理辦法》的相關(guān)規(guī)定和本公告的要求進(jìn)行申報(bào)工作。申請(qǐng)資助經(jīng)費(fèi)要有合理的預(yù)算，應(yīng)根據(jù)研究工作的實(shí)際需要并根據(jù)管理辦法中的有關(guān)規(guī)定提出預(yù)算。

四、省內(nèi)高校范圍內(nèi)凡申報(bào)本中心課題的，均不占申報(bào)者所屬學(xué)校指標(biāo)；凡有四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目未結(jié)題者不得申報(bào)；在評(píng)審會(huì)召開之前，任何單位和個(gè)人均不得以任何名義為申報(bào)事宜走訪評(píng)審專家，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報(bào)資格。

五、《四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目2011課題指南》所列條目,旨在大致確定2011張大千研究的重點(diǎn)領(lǐng)域和范圍，為申報(bào)者提供研究參考。申報(bào)者應(yīng)根據(jù)自身研究實(shí)力、研究基礎(chǔ)等情況自行設(shè)計(jì)具體題目，鼓勵(lì)集體攻關(guān)課題和圍繞張大千進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究。六、四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（四川張大千研究中心）科研項(xiàng)目的完成時(shí)限，基礎(chǔ)理論研究一般為二至三年；應(yīng)用對(duì)策研究類課題應(yīng)根據(jù)所研究問題的緊迫性和時(shí)效性確定完成時(shí)間。本課題最終研究成果形式不限，根據(jù)實(shí)際情況或?qū)Ｖ蛘撐幕蜓芯繄?bào)告皆可，注重質(zhì)量。凡成果形式為專著者，原則上應(yīng)為公開出版物。尚未公開出版者，至少需在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表1篇相應(yīng)學(xué)術(shù)論文；凡成果形式為論文和研究報(bào)告者，結(jié)題要求至少在公開刊物發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文；研究報(bào)告（畫冊(cè)、模型等）應(yīng)附成果使用部門有效證明材料。具體要求根據(jù)每年立項(xiàng)通知執(zhí)行。

七、各高校及相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目申報(bào)工作的組織指導(dǎo)和審核，確保資格審查、內(nèi)容、選題等的科學(xué)性和可行性以及課題組完成研究任務(wù)的充分條件，并簽署明確意見。

八、本中心2011申報(bào)受理時(shí)間從即日起至2011年7月1日止。申報(bào)者務(wù)必于截止日期前用掛號(hào)信將申報(bào)書一式3份、課題設(shè)計(jì)論證活頁（一式12份，單獨(dú)裝訂）以及電子文檔和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人詳細(xì)聯(lián)系方式報(bào)送本中心，請(qǐng)自留底稿，逾期不再受理。

九、項(xiàng)目申報(bào)所需的各種材料請(qǐng)登陸本“中心”網(wǎng)站（http://004km.cn 聯(lián) 系 人：王平劉 秦 周芳利 羅宗良 聯(lián)系電話：0832-2342599 四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 四川省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地----四川張大千研究中心 2011年3月15日

第三篇：吉林省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究課題

吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院資助課題

課題名稱

（綜合研究報(bào)告）

課題編號(hào)：

課題負(fù)責(zé)人：

課題組成員：

課題起止時(shí)間：

吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇一三年九月二十九日

第四篇：關(guān)于組織申報(bào)2009四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地

關(guān)于組織申報(bào)2009四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地

應(yīng)用心理學(xué)研究項(xiàng)目的通知

各單位：

2009四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地應(yīng)用心理學(xué)研究項(xiàng)目堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)理論與技術(shù)創(chuàng)新，突出5·12汶川大地震的心理援助和災(zāi)后心理重建這一研究主題，充分發(fā)揮屬地優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)和諧社會(huì)服務(wù)，為政府決策服務(wù)，為提高人民群眾的生命質(zhì)量和生存環(huán)境質(zhì)量服務(wù)，努力促進(jìn)我省應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展與繁榮，努力促進(jìn)我省地震災(zāi)區(qū)重建?，F(xiàn)將2009組織申報(bào)四川應(yīng)用心理學(xué)研究項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、2009課題申報(bào)指南

（一）5.12汶川大地震災(zāi)后心理援助 1、2008年四川汶川大地震心理援助在應(yīng)用心理學(xué)歷史上的實(shí)踐貢獻(xiàn)和理論提煉研究

2、災(zāi)后心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)策略研究

3、如何克服災(zāi)后心理自閉、自責(zé)、自棄研究

4、幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生災(zāi)后心理輔導(dǎo)研究

5、救助者災(zāi)后心理援助研究

6、關(guān)于社會(huì)心理援助資源的整合研究

7、關(guān)于心理援助的社會(huì)應(yīng)急機(jī)制（包括政府應(yīng)建立什么機(jī)構(gòu)、出臺(tái)什么規(guī)則等等）研究 8、5.12汶川大地震災(zāi)后心理重建的途徑

9、對(duì)汶川大地震重災(zāi)區(qū)干部的陽光心理教育與輔導(dǎo)研究

10、災(zāi)難心理危機(jī)干預(yù)的社會(huì)支持系統(tǒng)研究

（二）自然突發(fā)事件心理應(yīng)對(duì)及企事業(yè)員工心理輔助策略研究

1、震后事業(yè)單位心理輔助策略（1）領(lǐng)導(dǎo)干部心理輔助策略（2）中層干部心理輔助策略（3）一般員工心理輔助策略

2、震后企業(yè)員工心理輔助策略（1）高層管理人員心理輔助策略（2）中層管理人員心理輔助策略（3）一般員工心理輔助策略

（三）神經(jīng)心理科學(xué)與地震應(yīng)對(duì)策略

1、PTSD對(duì)大腦功能的影響

2、PTSD的神經(jīng)心理康復(fù)

3、PTSD與大腦的可塑性

4、腦損傷后的認(rèn)知可塑性研究

（四）社區(qū)心理學(xué)

1、災(zāi)后心理重建的社區(qū)心理學(xué)模式研究

2、災(zāi)后重建中的社區(qū)意識(shí)重塑的研究

3、社區(qū)歸屬感與心理復(fù)原力研究

4、災(zāi)后心理重建的積極心理學(xué)取向

5、災(zāi)后心理重建中的家庭治療模式研究

6、臨終人員的心理關(guān)懷研究

7、殯葬過程親屬心理援助研究

8、違法犯罪的社區(qū)心理矯治研究

（五）藝術(shù)心理學(xué)與藝術(shù)治療

1、表達(dá)性音樂活動(dòng)的精神病學(xué)研究

2、音樂治療的互動(dòng)模式研究

3、音樂與腦功能研究

4、戲劇治療與心理劇研究

5、繪畫與心理治療

6、照片與家庭故事治療

（六）學(xué)生心理健康

1、學(xué)生上網(wǎng)成癮心理分析與教育對(duì)策研究

2、腦科學(xué)與學(xué)生潛能開發(fā)的機(jī)理研究與實(shí)驗(yàn)

3、不同類型大學(xué)生職業(yè)心理適應(yīng)研究

4、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)與自我控制研究

5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)心理研究

6、大學(xué)校園暴力的心理研究

7、大、中、小學(xué)生的主觀幸福感研究

8、宿舍心理健康教育內(nèi)容、模式研究

9、大學(xué)生求職心理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

10、關(guān)于大學(xué)生心理調(diào)適的創(chuàng)新模式的實(shí)踐研究

11、大學(xué)新生心理適應(yīng)研究

12、大學(xué)生戀愛婚姻觀念的心理分析研究

13、大學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備研究

（七）本土心理學(xué)研究

1、中國傳統(tǒng)文化中本土心理學(xué)思想研究

2、“儒法墨道”四大家代表人物的心理學(xué)思想研究

3、“四大名著”中的應(yīng)用心理學(xué)研究

4、中國古典愛情詩詞中的心理學(xué)思想研究

（八）工程心理研究

（九）教師心理研究

二、項(xiàng)目申報(bào)程序及注意事項(xiàng) 1．應(yīng)用心理學(xué)研究項(xiàng)目作為四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目和四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目的組成部分，由成都醫(yī)學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心負(fù)責(zé)受理并組織初審或評(píng)審，具體規(guī)定見四川省社科聯(lián)《四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地管理辦法（試行）》、《四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目管理辦法（試行）》及《四川省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法（試行）》。申報(bào)者可根據(jù)本課題指南方向，自行設(shè)計(jì)具體申報(bào)項(xiàng)目。

2．申報(bào)本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人必須具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。承擔(dān)四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心課題尚未結(jié)題的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，不得擔(dān)任本申報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目申報(bào)者要如實(shí)填寫申報(bào)材料，并保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如在申報(bào)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，將取消個(gè)人三年申報(bào)資格，并取消獲準(zhǔn)立項(xiàng)項(xiàng)目。有較好前期研究基礎(chǔ)的項(xiàng)目?jī)?yōu)先考慮立項(xiàng)。

批準(zhǔn)立項(xiàng)項(xiàng)目需與中心簽訂項(xiàng)目合同書。

3．本立項(xiàng)研究項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目和面上項(xiàng)目?jī)深?。重點(diǎn)項(xiàng)目為四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，由四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心組織初審，報(bào)省社科規(guī)劃辦審核、評(píng)審和批準(zhǔn)立項(xiàng)；面上項(xiàng)目為四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目，由四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心組織評(píng)審，報(bào)省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)。

4．按照四川省社科規(guī)劃辦及四川省教育廳科技處有關(guān)規(guī)定，凡申報(bào)本中心課題，不占該校指標(biāo)。各高校及相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目申報(bào)單位及個(gè)人要加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的指導(dǎo)與審核，確保申報(bào)質(zhì)量。批準(zhǔn)立項(xiàng)的研究項(xiàng)目，一般應(yīng)在1到2年內(nèi)完成，其中，面上項(xiàng)目1年完成。批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，必須與中心簽訂項(xiàng)目責(zé)任書。

5．為保證項(xiàng)目評(píng)審的公正，要嚴(yán)格評(píng)審紀(jì)律，任何單位或個(gè)人在評(píng)審前不得以任何形式走訪評(píng)審專家，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報(bào)資格。

6．項(xiàng)目申報(bào)所需的各種材料（管理辦法、公告、項(xiàng)目申報(bào)書等）可在成都醫(yī)學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心的網(wǎng)站瀏覽下載（網(wǎng)址：http://aprc.cmc.edu.cn/）。

7．本項(xiàng)目申報(bào)起始時(shí)間為2009年5月18日，截止日期為2009年9月30日（以郵寄申請(qǐng)郵戳為準(zhǔn)）。申報(bào)單位應(yīng)于截止日期前把審查合格的申報(bào)書一式5份（其中1份原件）及電子文檔報(bào)成都醫(yī)學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心辦公室。

三、項(xiàng)目材料報(bào)送地址與聯(lián)系方式

中心辦公地址：四川省成都市蓉都大道601號(hào)成都醫(yī)學(xué)院圖書館五樓 郵寄地址：四川省成都市蓉都大道601號(hào)成都醫(yī)學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心

郵

編：610083 辦公室電話：028-68289216 傳

真：028-68289216 電子郵箱：scaprc@126.com 電子網(wǎng)頁：http://aprc.cmc.edu.cn/ 聯(lián) 系 人：胡

瑩

戴

冰

四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 成都醫(yī)學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心

二〇〇九年五月八日

第五篇：2007教育部人文社科研究項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)書

2007教育部人文社科研究項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)書

教育部2007人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)工作已經(jīng)開始，科技處已于2007年6月7日和6月19日分別轉(zhuǎn)發(fā)了教育部社科司的相關(guān)文件（科技處網(wǎng)站可查閱）。為便于我校從事人文社會(huì)科學(xué)研究的各位教師申報(bào)，特印發(fā)此申報(bào)指導(dǎo)書，供大家申報(bào)時(shí)參考。

一、建議大家踴躍申報(bào)

教育部近年來用于人文社會(huì)科學(xué)研究的投入逐年加大，目前已超過1個(gè)億，到2010年計(jì)劃達(dá)到2個(gè)億。因此，我校從事人文社會(huì)科學(xué)研究的老師應(yīng)高度重視教育部的人文社科項(xiàng)目，把它作為申報(bào)課題的重要來源。

2007教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目分為“重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目”、“重大課題攻關(guān)項(xiàng)目”、“后期資助項(xiàng)目”和“一般項(xiàng)目”四類。前兩者對(duì)申報(bào)者資格要求較高，需正高職稱的教師才可以申報(bào)；后期資助項(xiàng)目對(duì)成果的完成情況要求較高，須已完成研究任務(wù)的70%以上；一般項(xiàng)目申報(bào)人資格要求相對(duì)較低，具有副高職稱的教師即可申報(bào)一般項(xiàng)目中的“規(guī)劃基金項(xiàng)目”，具有博士學(xué)位或中級(jí)職稱、年齡不超過40歲的老師均可申報(bào)一般項(xiàng)目中的“青年基金項(xiàng)目”，“專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目”則對(duì)申報(bào)者的年齡、學(xué)歷、職稱均未作限制。正因?yàn)榛刂卮箜?xiàng)目和重大課題攻關(guān)項(xiàng)目對(duì)申報(bào)人資格要求較高，后期資助項(xiàng)目對(duì)成果的完成情況要求較高，每年申報(bào)者較少，其立項(xiàng)率大大高于一般項(xiàng)目。從以往立項(xiàng)的情況看，正教授申報(bào)一般項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng)的優(yōu)勢(shì)并不明顯，因此建議有資格申報(bào)基地重大項(xiàng)目和重大課題攻關(guān)項(xiàng)目的教師積極申報(bào)這兩類項(xiàng)目。符合后期資助的老師，要抓住這次獲得資金支持的機(jī)遇，申報(bào)后期資助。符合一般項(xiàng)目申報(bào)條件的教師也應(yīng)踴躍申報(bào)，雖然其立項(xiàng)率不高（去年僅為9%多一點(diǎn)），但還是大大高于江蘇省社科基金 1 的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)率（去年不足5%）。即使申報(bào)不成功，申報(bào)過程也是對(duì)自己研究方向的一次全面的思考，有助于今后本人的研究工作。

二、選題注意事項(xiàng)

基地重大項(xiàng)目和重大課題攻關(guān)項(xiàng)目都有明確的招標(biāo)課題，申報(bào)者沒有自主擬定題目的權(quán)利，僅可根據(jù)自己的研究興趣和專長(zhǎng)，選擇投標(biāo)。后期資助項(xiàng)目實(shí)際研究已過半，不存在選題問題。

由于一般項(xiàng)目不設(shè)課題指南，因此申報(bào)者選擇余地很大，在確定研究題目時(shí)須格外注意：

1．緊跟學(xué)科前沿，服務(wù)社會(huì)需求

基礎(chǔ)研究項(xiàng)目的選題必須緊追學(xué)術(shù)前沿，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，能夠?qū)ΜF(xiàn)有理論有所發(fā)展，并對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的解決具有重要的指導(dǎo)意義；能夠吸引專家眼球，引起同行的關(guān)注。要正確認(rèn)識(shí)和把握學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，特別是要熟知目前國際國內(nèi)在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的著名學(xué)者以及他們的最新研究成果，并能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)術(shù)觀點(diǎn)作出客觀的評(píng)價(jià)，從而為自己的課題研究作一個(gè)鋪墊。

應(yīng)用研究項(xiàng)目的選題應(yīng)切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊緊圍繞國家和社會(huì)需要?！秶艺軐W(xué)社會(huì)科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃》可作為重要的參考資料。（查詢網(wǎng)站：http://）

2．揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出優(yōu)勢(shì)

申報(bào)時(shí)，一定要考慮個(gè)人的專長(zhǎng)和熟知的領(lǐng)域來確定選題，最好能夠突出學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，使評(píng)審專家對(duì)你的研究能力和研究氛圍給以充分的信任。

3、準(zhǔn)確判斷，避免雷同

在確定選題時(shí)，申報(bào)者還需要準(zhǔn)確判斷和估計(jì)各高校同行在自己申報(bào)課題領(lǐng)域的研究情況以及往年的立項(xiàng)情況，盡量避免“扎堆”和“撞車”。教育部近幾年的立項(xiàng)名單在如下網(wǎng)站可以查到：www.sinoss.net。

三、課題組成員的選擇

課題研究是集體項(xiàng)目，靠一個(gè)人單打獨(dú)斗很難完成。課題組成員水平的高低是能否完成該課題研究的關(guān)鍵，也是評(píng)審專家特別關(guān)注的內(nèi)容。課題組的組成要體現(xiàn)學(xué)科融合的優(yōu)勢(shì)和特色，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等方面體現(xiàn)出該課題研究的基本實(shí)力。應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課題最好邀請(qǐng)政府、企事業(yè)單位的專家聯(lián)合申報(bào)，學(xué)術(shù)性和理論性較強(qiáng)、難度較高的課題可邀請(qǐng)國內(nèi)外著名學(xué)者一起參與申報(bào)。根據(jù)《教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》第二章第八條的規(guī)定，“鼓勵(lì)根據(jù)實(shí)際需要吸納境外專家學(xué)者加入課題組開展合作研究。對(duì)于跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)、跨系統(tǒng)組織優(yōu)勢(shì)科研力量開展實(shí)質(zhì)性合作研究的課題組予以優(yōu)先資助”。

根據(jù)課題申報(bào)的相關(guān)要求，每位教師最多只能參加兩個(gè)課題組，因此，各位申請(qǐng)人邀請(qǐng)別人加入課題組時(shí)一定要詢問其是否已參加了兩個(gè)課題組，絕對(duì)避免在沒有征得當(dāng)事人同意的情況下隨意掛名，使一位老師同時(shí)出現(xiàn)在三個(gè)或三個(gè)以上課題組的情況，造成申請(qǐng)書形式不合格，影響多個(gè)課題的申報(bào)。

四、申請(qǐng)書的填寫

科技處網(wǎng)站上已掛出了教育部一般項(xiàng)目申請(qǐng)?jiān)u審書填寫指南，從形式到內(nèi)容都有較詳細(xì)的說明，請(qǐng)各位老師登陸查閱，并嚴(yán)格按照說明填報(bào)。

由于“重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目”和“重大課題攻關(guān)項(xiàng)目”僅限于正高職稱的教師申報(bào)，他們申報(bào)課題經(jīng)驗(yàn)較為豐富，申請(qǐng)書的填寫恕不贅述。后期資助項(xiàng)目申報(bào)者較少，歡迎個(gè)別咨詢。

五、項(xiàng)目評(píng)審的基本標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目評(píng)審的基本標(biāo)準(zhǔn)是我們選題和填報(bào)申請(qǐng)書的重要參考依據(jù)。根據(jù)《教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》第三章第十條的規(guī)定，項(xiàng)目評(píng)審的基本標(biāo)準(zhǔn)如下： 1．課題具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值、理論意義或現(xiàn)實(shí)意義。鼓勵(lì)面向國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有重要理論和現(xiàn)實(shí)意義的課題，鼓勵(lì)理論聯(lián)系實(shí)際、研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、回答新問題的理論探索課題。

2．課題具有學(xué)術(shù)前沿性，預(yù)期能產(chǎn)生具有創(chuàng)新性和社會(huì)影響的研究成果。鼓勵(lì)深入的基礎(chǔ)理論研究和有針對(duì)性的應(yīng)用研究課題，鼓勵(lì)新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究課題。

3．課題研究方向正確，內(nèi)容充實(shí)，論證充分，擬突破的重點(diǎn)難點(diǎn)明確，研究思路清晰，研究方法科學(xué)、可行。

4．課題申請(qǐng)人及課題組成員對(duì)申報(bào)課題有一定的研究基礎(chǔ)；有相關(guān)研究成果和資料準(zhǔn)備；有完成研究工作所必須具備的時(shí)間和條件。

5．申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排比較合理。

六、項(xiàng)目申報(bào)的受理

我校教師應(yīng)通過?？萍继幖猩陥?bào)，教育部不受理個(gè)人申報(bào)?？萍继幵ㄖ芾頃r(shí)間為8月9日，但由于相關(guān)人員外出參加培訓(xùn)，因此將受理時(shí)間改為8月13日。受理地點(diǎn)為科技處人文社科辦公室（南湖校區(qū)行政辦公樓C312房間），聯(lián)系電話：83590161。

受理時(shí)人文辦將對(duì)申請(qǐng)書作形式審查，為避免浪費(fèi)，建議凡對(duì)自己的申請(qǐng)書沒有把握的老師先遞交一份，待通過形式審查后再按原通知的份數(shù)（一般項(xiàng)目、基地項(xiàng)目各6份，后期資助項(xiàng)目、重點(diǎn)課題攻關(guān)項(xiàng)目各9份）打印、裝訂、報(bào)送。

預(yù)祝各位老師度過一個(gè)愉快的暑假！

科技處人文社會(huì)科學(xué)管理辦公室

2007年7月