第一篇：鄉(xiāng)村舞臺(tái)舞臺(tái)管理辦法

古城鄉(xiāng)xxx“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”管理辦法

一、總則

（一）村“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”，是鄉(xiāng)政府在本設(shè)立的公益性公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，是集圖書閱覽、文化信息資源共享、藝術(shù)培訓(xùn)、文化交流等于一體，面向社區(qū)群眾提供無償服務(wù)的綜合性公共文化活動(dòng)陣地。

（二）村“鄉(xiāng)村舞臺(tái)”工作要堅(jiān)持“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的方向，努力推進(jìn)基層精神文明、和諧文化建設(shè)，提高群眾思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，活躍群眾文化生活，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

二、工作職能

（一）組織開展時(shí)事政治、政策法規(guī)、大眾科普宣傳活動(dòng)；

（二）組織、指導(dǎo)本轄區(qū)文藝協(xié)會(huì)、業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)和文藝骨干開展文化交流活動(dòng)；

（三）組織開展室內(nèi)和廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)、電影放映等活動(dòng)；

（四）舉辦各類文化藝術(shù)培訓(xùn)班，輔導(dǎo)和培養(yǎng)文藝骨干；

（五）充分利用圖書閱覽室，組織開展健康有益的讀書活動(dòng)；

（六）充分利用文化信息資源共享工程，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)；

（七）宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，搜集、整理、保護(hù)、傳承本轄區(qū)內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；

（八）協(xié)助上級(jí)文物管理部門做好文物宣傳保護(hù)工作；

（九）協(xié)助上級(jí)文化部門管理本區(qū)域的文化市場(chǎng)。

三、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

1.本村文化室建筑面積175平方米以上，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)境優(yōu)美整潔，有較濃厚的文化氛圍。

2.村文化中心應(yīng)設(shè)有多功能廳、村圖書室（藏書2000冊(cè)以上）、活動(dòng)展覽室、文化信息資源共享工程基層服務(wù)點(diǎn)、電子閱覽室、工作室、室外宣傳欄（內(nèi)容以各類文化信息為主，至少每月更換一次）等，能夠組織開展閱讀、上網(wǎng)、歌舞排練、器樂排練、展覽、公益講座、電影放映等多種活動(dòng)。

3.村文化中心應(yīng)配備投影儀、投影幕、電腦、電視、DVD、音響、舞蹈排練配套裝置等設(shè)施設(shè)備及必要的樂器、服裝、道具等。

四、人員及經(jīng)費(fèi)

（一）人員安排

1.村文化中心實(shí)行崗位管理，做到“按需設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核”。

2.本村配備文化中心專干1名3.各社區(qū)文化室確定1名以上的專（兼）職工作人員，并將工作人員相關(guān)情況報(bào)所屬村和區(qū)文體旅游局備案。

（二）經(jīng)費(fèi)安排

經(jīng)費(fèi)使用范圍

（1）工作人員工資、補(bǔ)貼，日常辦公經(jīng)費(fèi)；（2）日常文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

（3）基層文化活動(dòng)陣地必要的維修維護(hù)基金；（4）添置、購買開展文化服務(wù)的相關(guān)設(shè)施設(shè)備；（5）組織開展培訓(xùn)、講座等費(fèi)用支出；（6）開展、參與重大文化交流活動(dòng)費(fèi)用；

（7）特色文化工作（活動(dòng)）項(xiàng)目以及承辦重要文化交流活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

（8）整體打造特色村文化中心、社區(qū)文化室相關(guān)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；（9）文化市場(chǎng)管理工作經(jīng)費(fèi)；

（10）文化工作成績(jī)突出單位的適當(dāng)補(bǔ)貼，優(yōu)秀工作人員的適當(dāng)補(bǔ)貼。

五、考核工作

鄉(xiāng)政府目督辦將此項(xiàng)工作納入目標(biāo)管理考核體系進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果將作為表彰依據(jù)。

第二篇：丹陽辦事處建設(shè) 鄉(xiāng)村大舞臺(tái)

丹陽辦事處建設(shè)“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”做好文化惠民工程

本報(bào)訊（通訊員 馬學(xué)民）最近幾天，在剛剛建成的2400多平方米的武寺社區(qū) “鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”上，人氣很旺，天一擦黑兒，鑼鼓響起，社區(qū)居民就自發(fā)趕到這里，扭秧歌、看歌舞，聽?wèi)蚯?，賞武術(shù)，不亦樂乎。

為活躍社區(qū)居民文化生活，今年以來，丹陽辦事處結(jié)合正在進(jìn)行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”建設(shè)為切入點(diǎn)，以創(chuàng)建文化強(qiáng)處為任務(wù)目標(biāo)，投資900多萬元建成都莊、劉莊、桑屯、張花園、武寺、蘆莊、桑海等“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”16處，總面積13000多平方米。

一、科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。辦事處制定下發(fā)了《關(guān)于組織興建“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”的通知》，決定依托社區(qū)文化廣場(chǎng)，在全處范圍內(nèi)組織實(shí)施一批帶有示范性的“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”。把鄉(xiāng)村大舞臺(tái)定位為休閑場(chǎng)所、活動(dòng)中心、培訓(xùn)基地、文明窗口，舞臺(tái)配有演出更衣室、音響、燈光等。要求每個(gè)社區(qū)在人口相對(duì)集中的地方建設(shè)適合群眾開展文化活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)大舞臺(tái)，每個(gè)“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”所在村居、社區(qū)要有一個(gè)能開展活動(dòng)的莊戶劇團(tuán)或者秧歌等文藝演出隊(duì)。

二、建章立制，規(guī)范運(yùn)行。要求社區(qū)秧歌隊(duì)、莊戶劇團(tuán)定期開展文藝劇目排練和演出，每月開展不少于10場(chǎng)次的文藝演出活動(dòng)。在節(jié)日期間更要集中組織演出活動(dòng)，讓老百姓從“坐在臺(tái)下看戲”變成“走上臺(tái)來演戲”，充分發(fā)揮人民作為藝術(shù)創(chuàng)作的主體作用。并且對(duì)以“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”為依托開展莊戶劇團(tuán)演出活動(dòng)，制定了切實(shí)可行的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的考核制度。鼓勵(lì)莊戶劇團(tuán)或文藝演出隊(duì)加強(qiáng)聯(lián)系溝通和互比互學(xué)，在“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”之間開展交流演出，讓群眾當(dāng)評(píng)委，沉淀出群眾喜聞樂見的優(yōu)秀劇目，不斷改進(jìn)提升，豐富居民群眾文化生活。

“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”作為辦事處一項(xiàng)特色文化惠民工程，隨著“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”建設(shè)的有序推進(jìn)，健康文體娛樂活動(dòng)明顯多了，基層組織凝聚力明顯增強(qiáng)了，推動(dòng)了辦事處精神文明建設(shè)。

第三篇：活動(dòng)中心音響及舞臺(tái)設(shè)備管理辦法

活動(dòng)中心音響及舞臺(tái)設(shè)備管理辦法（暫行）

一、借用對(duì)象及范圍

音響及舞臺(tái)設(shè)備僅限學(xué)院師生免費(fèi)借用，不得對(duì)外租借。原則上，戶外音響及移動(dòng)舞臺(tái)設(shè)備只作院級(jí)及以上大型活動(dòng)使用；活動(dòng)中心大廳和會(huì)議室的相關(guān)音響視頻設(shè)備可用于中小型活動(dòng)或會(huì)議報(bào)告。

二、借用原則

音響及舞臺(tái)設(shè)備使用遵循先申請(qǐng)后使用、誰使用誰負(fù)責(zé)的原則。學(xué)生處將安排工作人員到場(chǎng)指導(dǎo)操作，借用單位指派專門負(fù)責(zé)人對(duì)接協(xié)作。

三、申請(qǐng)程序

根據(jù)實(shí)際需要，借用單位對(duì)應(yīng)填寫《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院活動(dòng)中戶外音響及舞臺(tái)設(shè)備外借申請(qǐng)表》、《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院活動(dòng)中心大展廳借用申請(qǐng)表》或《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院活動(dòng)中心會(huì)議室使用申請(qǐng)表》，并填寫《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院活動(dòng)中心音響設(shè)備及場(chǎng)地借用承諾書》，提前一周提交至學(xué)生處。相關(guān)申請(qǐng)表、承若書從南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院下載中心下載。

四、借用注意事項(xiàng)

（一）戶外音響及舞臺(tái)設(shè)備使用規(guī)定

1．設(shè)備管理人員要愛護(hù)設(shè)備，切忌違規(guī)操作，使用完畢及時(shí)收回存放好，出現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)請(qǐng)維修，確保不影響下次的正常使用。

2．戶外音響及舞臺(tái)設(shè)備在學(xué)生處音響設(shè)備管理人員的指導(dǎo)下，由借用單位負(fù)責(zé)搬運(yùn)。搬運(yùn)過程中如有產(chǎn)生搬運(yùn)等費(fèi)用，由借用單位全額承擔(dān)。

3．音響及舞臺(tái)設(shè)備實(shí)行專責(zé)專人管理，由學(xué)生處指派專責(zé)人員負(fù)責(zé)設(shè)備操作，借用單位須指派專門人員協(xié)助，其他人員未經(jīng)許可，不得擅自動(dòng)用設(shè)備。4．借用單位務(wù)必雇請(qǐng)專業(yè)電工操作音響設(shè)備的電源，學(xué)生不可擅自處理。5．所借音響及舞臺(tái)設(shè)備應(yīng)該在登記的預(yù)計(jì)歸還時(shí)間內(nèi)歸還。如有特殊情況不能按時(shí)歸還，負(fù)責(zé)人應(yīng)該給音響及舞臺(tái)設(shè)備主管老師寫出書面申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可推遲歸還。

6．設(shè)備外借過程中，如有損壞或丟失，由管理人員現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)設(shè)備損壞或丟失原因，明確責(zé)任。因使用單位未按照《管理辦法》致設(shè)備損壞，由使用單位承擔(dān)全額維修費(fèi)用，若導(dǎo)致設(shè)備破損嚴(yán)重?zé)o法修復(fù)或設(shè)備丟失，由使用單位按原價(jià)賠償。

（二）室內(nèi)音響設(shè)備及場(chǎng)地使用規(guī)定

1．借用單位指定專門人員協(xié)助學(xué)生處音響設(shè)備管理人員操作，未經(jīng)允許，其他人員不得進(jìn)入音控室或擅自動(dòng)用設(shè)備，以免影響正常工作。

2．借用使用單位須遵守管理規(guī)定，服從管理人員的指導(dǎo)。因使用單位未按照《管理辦法》導(dǎo)致設(shè)備損壞，由使用單位承擔(dān)全額維修費(fèi)用，若致設(shè)備破損嚴(yán)重?zé)o法修復(fù)或設(shè)備丟失，由使用單位按原價(jià)雙倍賠償。

3．借用單位應(yīng)愛護(hù)各項(xiàng)設(shè)施，維護(hù)設(shè)備外觀整潔，不得亂涂、亂刻、亂貼。4．嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、使用明火；嚴(yán)禁帶入或存放易燃易爆品；嚴(yán)禁私自拉電線，嚴(yán)禁在場(chǎng)內(nèi)使用高負(fù)荷電器等。

5．使用結(jié)束后，借用單位須做好整理與清潔工作，將各類器物歸位擺放。

第四篇：工作就是舞臺(tái)

工作就是舞臺(tái)

工作就是舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，角色繁多，有主角、有配角，有領(lǐng)導(dǎo)、有專家、有普通人員，有經(jīng)辦、有復(fù)核，有主外的、有管內(nèi)的，??。具體的角色，一些是自己選擇的，有一些自己也無法左右，但不管是自己選擇的，還是分配的，相同的是如何去演繹，演繹的成效如何，是先進(jìn)還是落后、平凡還是平庸、正面還是反面，決定權(quán)全在自己手里。

一直非常喜歡石油大王約翰?洛克菲勒的一句名言“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)”。在這個(gè)舞臺(tái)上，“我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將得到展示，除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由”。工作的實(shí)質(zhì)往往決定生活的質(zhì)量。歷經(jīng)寒窗苦讀十余載，我想，沒有哪個(gè)人不想演繹好自己的角色，去取得較大的成就。那究竟如何去演繹、去施展自己的才能呢？作為一個(gè)從業(yè)近十年的老員工，我想說：

一、態(tài)度決定一切，強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神是前提條件

雖說興趣是最好的老師，但是，因?yàn)榉N種原因，我們所從事的職業(yè)或工作崗位并非一定都是自己喜歡的、感興趣的工作。但不能因?yàn)椴桓信d趣而放棄，放棄了，不僅對(duì)不起寒窗苦讀的辛苦，更是對(duì)自己的未來極大的不負(fù)責(zé)任。相反，將不感興趣的工作做到極致，才是對(duì)自己潛力的不斷挖潛，才是對(duì)自己才能的充分展示，才能舞出不一樣的人生。而往往最后，等我們將起初不感興趣的工作做到極致的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已喜歡上了這項(xiàng)工作。因此，不論是否喜歡現(xiàn)有的工作，端正態(tài)度是首要的，責(zé)任心和敬業(yè)精神是必須的、最起碼的職業(yè)道德要求，要干一行愛一行專一行，努力成為本職工作的行家里手。

二、多思與主動(dòng)才能發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才能

每一位老板都喜歡能主動(dòng)工作的員工。那么什么是主動(dòng)？所謂主動(dòng)，就是按照自己規(guī)定或設(shè)置的目標(biāo)行動(dòng)，而不依賴外力推動(dòng)，換言之，就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。它是個(gè)人主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，是個(gè)人自信心和創(chuàng)造品質(zhì)的體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和能力。只有主動(dòng)，才能不斷否定自我，創(chuàng)新工作方式方法，更好地做好本職工作。

怎樣才能主動(dòng)？個(gè)人認(rèn)為，被動(dòng)，是別人出題自己做，而主動(dòng)，則是自己出題自己做，也就是自己給自己找事干。既然是出題，肯定要思考，只有先想到，才有可能做到。想不到，必然不會(huì)主動(dòng)做到。因此，多思既是主動(dòng)的前提，也是主動(dòng)的表現(xiàn)。凡事要先自己開動(dòng)腦筋，自己負(fù)責(zé)的工作，不用等上級(jí)安排，自己先想怎么去干、去安排。既要思別人所思，又要思別人所未思。人與機(jī)器人

最大的區(qū)別是機(jī)器人需要?jiǎng)e人發(fā)號(hào)施令、按照設(shè)定程序完成工作，而人則有自己的思路，并會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化、改進(jìn)思路。我們都是活生生的人，必須用好自己的頭腦，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才能。

三、執(zhí)行力是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵

空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。所以，不僅想到，更要做到，要想方設(shè)法將自己的奇思妙想落到實(shí)處。執(zhí)行，其實(shí)就是一門完成任務(wù)的學(xué)問，工作就是不找任何借口的去執(zhí)行，說起來容易，做起來難。高效運(yùn)作叫執(zhí)行，磨磨蹭蹭、偷懶拖拉也叫執(zhí)行；主動(dòng)完成叫執(zhí)行，被動(dòng)完成也叫執(zhí)行；干得好叫執(zhí)行，干的不好也叫執(zhí)行。具體選擇哪種執(zhí)行方式，我想結(jié)果和對(duì)自己今后的影響肯定不同。所以，要提高執(zhí)行力，就要不找任何借口，只找原因，要時(shí)刻將工作掛在心上，抓在手上，做到件件有落實(shí)，事事有回音；要加快工作節(jié)奏，盡快完成；要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，立足自己的位置做好事情，打開思路，拓寬眼界，用心做事，以精益求精、追求卓越的心態(tài)，“盡職盡責(zé)、盡心盡力”完成好每項(xiàng)工作。

四、是金子總會(huì)發(fā)光

干工作沒有不想取得成就、出類拔萃的。是金子總會(huì)發(fā)光，是金子就要發(fā)光。有的人想走上管理崗位，有的人想成為專家，都想成為出色人群中的一員。但是個(gè)人的成長尤其是走上管理崗位既要看才德，看綜合素質(zhì)，還要看機(jī)遇和平臺(tái)。因此，首先要給自己定好位，找準(zhǔn)方向，然后腳踏實(shí)地、運(yùn)用自己的聰明才智把現(xiàn)在的工作做到極致，即使是平凡的工作崗位上也有中流砥柱，越是基層越能鍛煉人，要多磨練自己，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，打牢根基。正所謂主角有主角的風(fēng)光，配角亦有配角的精彩，所以要記?。菏墙鹱涌倳?huì)發(fā)光，不論它在哪兒，但機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有志向、有準(zhǔn)備的人，而非不切實(shí)際、眼高手低的人！

輕松悠揚(yáng)的旋律，耳熟能詳?shù)母柙~，CCTV-3所有主持人演唱的歌曲《生活就是舞臺(tái)》深受廣大觀眾喜愛，最后，借用它的歌詞，與辛苦工作的人們共勉：工作就是舞臺(tái)，在每一處盛開，你我為夢(mèng)添色彩，無人可替代；工作就是舞臺(tái)，時(shí)刻充滿期待，我們用相同的愛，共同演繹精彩！

第五篇：《大舞臺(tái)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀本課兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)七個(gè)生字，理解“童稚、聊天”等詞語的意思。

2．讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過著怎樣的童年生活。

3．體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。

4．從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。

5．聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行口語交際的相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”指的是什么，作者生活在怎樣的環(huán)境中，在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集有關(guān)冰心的資料

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

前面，我們了解了冰心奶奶的許多作品，今天我們就再次走進(jìn)冰心，看看冰心奶奶在童年的舞臺(tái)上是如何演繹的吧！齊讀課題。

二、朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

1．檢查生字，指名讀一讀，糾正字音。

花蕊、茸毛、古董、童稚、聊天、遼闊、奔游、歡暢、莫名其妙、繪聲繪色

（1）“老么古董花”是當(dāng)?shù)貙?duì)白頭翁花的稱呼，讀時(shí)要快些，口語化些。

（2）“號(hào)”是多音字，讀四聲

2．指名分段朗讀課文，糾正字音。

三、初讀課文，整體感知。

1．默讀課文，思考：冰心童年的“大舞臺(tái)”指的是什么？

2．交流匯報(bào)。

冰心童年的“大舞臺(tái)”指的是營房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。

四、課堂小結(jié)：

海上的風(fēng)光和海上的人，吸引了冰心，使她成了個(gè)關(guān)不住的孩子。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，和冰心一起感受歡暢和自由。

五、書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：

稚：左右結(jié)構(gòu)，“禾字旁”。

聊：寫時(shí)要注意右半邊“卯”字的寫法，避免寫的過于寬扁。

斤：可以和“斥”對(duì)比記憶

茸：不容易寫端正，要注意最后一筆的寫法。

第二課時(shí)

一、通讀全文，了解冰心的童年生活

師：回憶作者童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么？

師：在這個(gè)“大舞臺(tái)”上，冰心過著怎樣的童年生活啊？

出示：默讀課文，思考：課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？

引導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式概括這幾件事。（根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行板書）

二、引讀課文，感悟真情

1．是啊，作者的童年生活真是非富多彩，真讓人羨慕----你最喜歡哪種生活，選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，通過讀的方式，告訴大家你獨(dú)特的感受。

誰愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受？

2．全班交流，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并讀出感受。

閱讀二至七自然段時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子，并談自己的感受。

（1）喜歡到山上采摘野花。

體會(huì)冰心的快樂、自由。

（2）喜歡去海邊看潮起潮落。

（播放大海潮起潮落的視頻資料，感受大海的親切與偉大。）

（3）喜歡聽海軍軍營里休息的號(hào)聲。

指導(dǎo)朗讀（悲傷的、深情地）

（4）喜歡聽水兵們講故事。

播放水兵遇到大風(fēng)浪的圖像資料。

請(qǐng)同學(xué)們繪聲繪色的講水兵遇到大風(fēng)浪時(shí)的情形。

（5）喜歡和打魚人聊天。

朗讀這一段。（驚奇的、贊嘆的）

師：山上的野花，海上的風(fēng)光，海上的人，吸引著冰心，使她成了一個(gè)關(guān)不住的孩子。所以，童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年，她是怎樣回憶這段往事的？在課文里找出這個(gè)內(nèi)容，并讀一讀。

提問：當(dāng)你讀這段時(shí)，你能體會(huì)出作者怎樣的感情？

小結(jié)：那就讓作者童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里！讓我們懷著留戀的心情齊讀最后一段課文。

四、課外延伸，總結(jié)全文

冰心奶奶童年的世界真大呀！在這里，她的生活是那樣豐富多彩，在這里，她感到了 無限的歡暢和自由，在這里，你是否也想到了自己的童年生活？

聯(lián)系課文想一想，哪些感受是你和作者一樣的，哪些經(jīng)歷是作者沒有過的。

師：同學(xué)們，想把自己的童年往事寫下來告訴冰心奶奶嗎？（日記）

由談話內(nèi)容引入本課的主題“大舞臺(tái)”，自然親切，便將學(xué)生帶進(jìn)課文

從提問入手，讓學(xué)生通讀課文，明確“大舞臺(tái)”的意思。

創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生讀自己喜歡的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀的能力和獨(dú)特的感受，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

這樣設(shè)計(jì)是想打通閱讀與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生對(duì)自己的生活進(jìn)行有意識(shí)的觀察，并進(jìn)行思考，有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

4、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、制定活動(dòng)計(jì)劃；2、師生收集相關(guān)資料；3、教師制作教學(xué)課件；4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。

三、活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競(jìng)賽；（四）戲曲演唱比賽。第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲的相關(guān)材料。三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。

四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，指導(dǎo)搜集材料的具體方法：第二課時(shí)戲曲知識(shí)漫談本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。

介紹下列戲曲知識(shí)：

1、戲曲的起源和形成；

2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；

3、京?。ㄐ挟?dāng)、臉譜、唱腔）；

4、戲曲名劇、名家等。

戲曲名段賞析

1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；

2、越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）；

3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；

4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。

第三課時(shí)戲曲知識(shí)競(jìng)賽在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分100分，每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成績(jī)記活動(dòng)得分。

附：競(jìng)賽題目一、小組必答題第一組：

1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——（中國戲曲）

2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——昆?。ɡデ?/p>

3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？——（生、旦、凈、丑）

4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——（黃梅戲）

5、京劇“四大名旦”是指——（梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）

第二組：

1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是——（京?。?/p>

2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？——（宋代）

3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是——（虛擬——沒有實(shí)物的表演）

4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？——（360多種）

5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？（臉譜）

第三組：

1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是——（京?。?/p>

2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步）

3、京劇有哪兩種主要唱腔？（西皮、二黃）

4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為——（龍?zhí)祝?/p>

5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是——（董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）

第四組：

1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？（民間歌舞、說唱和滑稽戲）

2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？（唱、念、做、打）

3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——（越?。?/p>

4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——（代表忠勇，含褒義）

5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指——（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）

選答題：

1、說唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？（說唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對(duì)戲曲唱腔的影響）

2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問：表演中被戲弄的角色是——（參軍）

3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）

4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？A《西廂記》B《竇娥怨》C《漢宮秋》B。

5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請(qǐng)問：把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤狝習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。

6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí)，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請(qǐng)問“伶官”是指——A聰明伶俐的官員；B宮中的戲劇演員

7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)?！暗苯鞘桥越巧?qǐng)說出“旦”角可分為哪幾類？（三種即可）正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。

8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請(qǐng)問在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？（凈角）

9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請(qǐng)問含有貶義，代表兇詐的是——A黃臉和白臉B藍(lán)臉和綠臉C金臉和銀臉

10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是——BA西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；B西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；C西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。

11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是——（C）A《竇娥怨》B《牡丹亭》C《西廂記》

12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱為四折?！罢邸被旧舷喈?dāng)于現(xiàn)代話劇的“場(chǎng)”或“幕”。描寫發(fā)生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請(qǐng)問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？A《游湖借傘》B《盜仙草》C《斷橋》D《劈山救母》（D）

13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來越劇嚴(yán)鳳英京劇袁雪芬豫劇梅蘭芳黃梅戲常香玉

14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來梅派天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格程派以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格荀派善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象尚派遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象

15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》

16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請(qǐng)問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？《林海雪原》

17、臉譜辨識(shí)題。說出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。

18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。第四課時(shí)戲曲演唱比賽學(xué)生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員，表揚(yáng)加活動(dòng)分。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過角色模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲。

2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工區(qū)：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”，評(píng)委席、觀眾席，演員的一些動(dòng)物水果角色頭飾，及角色道具等。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?

2、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢? 我們可以怎么去表演?

二、交待區(qū)域操作要求。

美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。

小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演。

表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單，其他演員要準(zhǔn)備好道具，依次表演，做評(píng)委的要給每個(gè)節(jié)目打分，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾。

三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

教材分析：

本節(jié)教材選自九義實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)。教材對(duì)中國戲曲已經(jīng)作了概括的介紹，對(duì)戲曲的流派及特點(diǎn)均有所涉及，但比較簡(jiǎn)單。要上好這堂課，教師必須作好充分準(zhǔn)備，既要收集相關(guān)影碟、錄音，又要查找相關(guān)網(wǎng)址，并對(duì)收集到資料進(jìn)行分類整理，制成多媒體課件。

學(xué)生分析：

由于地域限制，大部分學(xué)生對(duì)中國戲曲缺乏基本的了解，根本不感興趣，因此連最基本的常識(shí)都知之甚少。但也有個(gè)別學(xué)生由于家庭的影響，對(duì)中國戲曲中的京劇有所了解，甚至對(duì)京劇中的著名片段還能摹唱。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)；

2、了解中國戲曲的知識(shí)，鑒賞中國戲曲；

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣；

4、以了解學(xué)生欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解中國戲曲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國戲曲的興趣；

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。

設(shè)計(jì)理念：根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分利用現(xiàn)有圖文影像資料和個(gè)別學(xué)生已有的戲曲基礎(chǔ)，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中了解中國戲曲的有關(guān)常識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行戲曲藝術(shù)的熏陶，增長學(xué)生的見識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體課件；

2、《唱臉譜》、京劇《打虎下山》、豫劇《花木蘭》VCD光碟；川劇選段《營門斬子》錄音磁帶；

3、學(xué)生李婉準(zhǔn)備京劇片段；

4、收集相關(guān)網(wǎng)址。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)流程：

一、播放《唱臉譜》VCD光碟引入新課。

教師談話：剛才同學(xué)們聽到的是一首關(guān)于京劇臉譜的歌曲。京劇是地地道道的國粹，它源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，自它誕生以來就深受人們的喜愛，被稱為東方“歌劇”。（播放課件中關(guān)于京劇臉譜的幻燈片）這幾張臉譜只是京劇臉譜中的一小部分。其實(shí)，京劇臉譜也是一門藝術(shù)，其中的色彩和圖案都很有講究，請(qǐng)大家閱讀p.149“京劇臉譜”。

二、欣賞京劇《打虎下山》片段。

學(xué)生分組討論：結(jié)合平時(shí)對(duì)京劇的了解，說說你聽了京劇的感受。（只要說說大致印象或感受即可，不必要求過嚴(yán)）。

三、學(xué)生李婉演唱京劇《紅燈記》片段（都有一顆紅亮的心），其余學(xué)生欣賞。教師點(diǎn)評(píng)。（多媒體鏈接到中國文化信息網(wǎng)：004km.cn，打開關(guān)于京劇特點(diǎn)、流派、劇目等內(nèi)容。）

四、學(xué)生閱讀參考資料，對(duì)中國戲曲進(jìn)行較全面的了解。（結(jié)合屏幕顯示，教師向?qū)W生講述中國戲曲的幾大劇種及其特點(diǎn)、劇目和主要表演藝術(shù)家等內(nèi)容。）

五、欣賞其它幾種戲曲的精彩演段。（欣賞完每一片段后留3分鐘時(shí)間討論該劇種的特點(diǎn)和與京劇的異同。）

1、黃梅戲《天仙配》選段（夫妻雙雙把家還），配放Flash動(dòng)畫；

2、豫劇《花木蘭》選段（劉大哥講話理太偏）；

3、川劇選段《營門斬子》。

六、教師總結(jié)中國戲曲的發(fā)展史和主要特色。（幻燈顯示）

中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化。歷史上最先使用戲曲這個(gè)名詞的是宋劉塤（1240-1319），他在《詞人吳用章傳》中提出“永嘉戲曲”，他所說的“永嘉戲曲”，就是后人所說的“南戲”、“戲文”、“永嘉雜劇”。從近代王國維開始，才把“戲曲”用來作為中國傳統(tǒng)戲劇文化的通稱。戲曲是一門綜合藝術(shù)，是時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)的`綜合，這種綜合性是世界各國戲劇文化所共有的，而中國戲曲的綜合性特別強(qiáng)。

中國戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，它與表演藝術(shù)緊密結(jié)合的綜合性，使中國戲曲富有特殊的魅力。它把曲詞、音樂、美術(shù)、表演的美熔鑄為一，用節(jié)奏統(tǒng)馭在一個(gè)戲里，達(dá)到和諧的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)了各種藝術(shù)手段的感染力，形成中國獨(dú)有的節(jié)奏鮮明的表演藝術(shù)。

中國戲曲中最重要的一點(diǎn)特征是虛擬性。舞臺(tái)藝術(shù)不是單純模仿生活，而是對(duì)生活原形進(jìn)行選擇、提煉、夸張和美化，把觀眾直接帶入藝術(shù)的殿堂。

中國戲曲另一個(gè)藝術(shù)特征，是它的程式性，如關(guān)門、上馬、坐船等，都有一套固定的程式。程式在戲曲中既有規(guī)范性又有靈活性，所以戲曲藝術(shù)被恰當(dāng)?shù)胤Q為有規(guī)則的自由動(dòng)作。

綜合性、虛擬性、程式性，是中國戲曲的主要藝術(shù)特征。這些特征，凝聚著中國傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓，構(gòu)成了獨(dú)特的戲劇觀，使中國戲曲在世界戲曲文化的大舞臺(tái)上閃耀著它的獨(dú)特的藝術(shù)光輝。

今天，我們學(xué)習(xí)了解中國戲曲，就是要了解博大精深的中國文化，從而培養(yǎng)我們熱愛祖國、熱愛祖國文化藝術(shù)的情感，陶冶我高尚的藝術(shù)情操。

七、活動(dòng)安排。

1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段，劇種不論；

2、到縣劇團(tuán)了解川劇及其它地方劇的現(xiàn)狀和發(fā)展；

3、通過Internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。教師提供網(wǎng)址。

要求：1、以小組為單位，擬定詳實(shí)周密的活動(dòng)方案，教師簽署意見后方能開展活動(dòng)。要盡可能地將活動(dòng)中的各種情況考慮周到，比如，學(xué)唱什么劇，跟誰唱，歌詞和曲譜哪里去找；采訪劇團(tuán)時(shí)應(yīng)詢問哪些問題，該怎樣問；在網(wǎng)上找什么，記些什么等等；

2、注意安全、紀(jì)律和禮節(jié)。

八、效果檢查評(píng)比。

1、結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展一次中國戲曲摹唱擂臺(tái)賽。

2、將了解到的關(guān)于川劇和地方劇的知識(shí)寫成一篇條理清楚、重點(diǎn)突出的作文。

3、班內(nèi)或同年級(jí)交流網(wǎng)上查閱的資料。

課后反思：通過這堂課的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生不僅了解到了中國戲曲的相關(guān)知識(shí)，而且培養(yǎng)了一定的戲曲興趣，陶冶了學(xué)生情操，增長了見識(shí)，提高了藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國戲曲藝術(shù)的情感。同時(shí)，學(xué)生也在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了語文能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。

教學(xué)目的：

1、正確認(rèn)讀本課兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)七個(gè)生字。

2、讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過著怎樣的童年生活。

3、體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。

4、從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。

5、聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行口語交際的相關(guān)練習(xí)。

教材分析：

《大舞臺(tái)》一文與本單元的前面幾篇課文不同，是作家山曼以第三人稱介紹的童年的冰心在煙臺(tái)東山邊海軍營旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。

課文開頭以簡(jiǎn)潔的語言交代出山上或海邊是兒時(shí)的冰心常去的地方。第二自然段寫的是冰心常到山上去看野花、野菜，開心地跑來跑去。第三自然段寫冰心常到海邊看常漲常落，感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫軍營的號(hào)聲給冰心帶來的特殊感受。第五自然斷則是寫冰心從軍營的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚的情況。第七自然段可以說是對(duì)前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了大海對(duì)冰心強(qiáng)大的吸引力和影響力。

課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶，點(diǎn)出了她童年生活的舞臺(tái)及這個(gè)舞臺(tái)給她留下的美好感受——舞臺(tái)非常遼闊，生活在這個(gè)舞臺(tái)上的冰心則感受到了“無限的歡暢與自由”

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、閱讀課文，了解冰心的童年生活

1、冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么？

2、冰心過著怎樣的童年生活？

3、在教學(xué)過程中，教師要注重讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀練習(xí)，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行朗讀的指導(dǎo)。有的地方可以提示學(xué)生邊讀邊想當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的？

二、品詞析句，字里行間悟真情

1、在閱讀過程中，教師不僅應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解：冰心在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上是怎樣生活的？還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：冰心在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活得怎么樣？

（1）、閱讀二至七自然段時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子，并談自己的感受。

（2）、閱讀第七、第八自然段時(shí)，從概括的角度來談。

三、由課內(nèi)閱讀向生活拓展，提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)

課后的第三題是一道拓展性的題目，讓學(xué)生的視野由課文中介紹的冰心的童年生活轉(zhuǎn)向自己的生活。讓學(xué)生先談自己的生活，然后了解冰心的童年生活。讓學(xué)生對(duì)自己的生活有意識(shí)地觀察，并進(jìn)行思考，有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)。

第二課時(shí)

1、快速閱讀課文，說說課文主要講的內(nèi)容。

2、談一談你的生活

3、識(shí)字與寫字

4、關(guān)于讀準(zhǔn)字音

（1）“老么古董花”是當(dāng)?shù)貙?duì)白頭翁花的稱呼，讀時(shí)要快些，口語化些。

（2）“號(hào)”是多音字，讀四聲

5、指導(dǎo)書寫

“斤”字可以和“斥”對(duì)比記憶

“茸”字不容易寫端正，要注意最后一筆的寫法。

“聊”字寫時(shí)要注意寫緊湊，避免寫的過于寬扁

6、完成作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：

30、大舞臺(tái)

山上：一草一木

冰心

海邊：潮水、營房、水兵、漁人

活動(dòng)要求：

1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)

2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。

3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

3、幼兒表演用用到的磁帶錄音（圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等）。

4、事先排練好的兩位小主持人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

2、難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語氣語調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、回憶感知：（師）請(qǐng)小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺(tái)帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢？

二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧！

三、觀看演出：

主持人：

今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們?cè)谝黄?，唱歌、跳舞哈哈笑?/p>

（節(jié)目開始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。）四、老師指導(dǎo)1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來加入。

T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳？

2、節(jié)目“我愛天安門”后請(qǐng)幼兒都來做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。

T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個(gè)好看的造型，我來為你們拍張照片吧！

3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂游戲。

T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣？

4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來評(píng)價(jià)。

T：他彈的好聽嗎？你覺得怎么樣？誰想來說說？

5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。

T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝？

附：節(jié)目單

1、節(jié)奏樂：大中國（大二）

2、舞蹈：圓圈舞（大一）

3、歌表演：我愛天安門（大三）

4、歌表演：好朋友（大五）

5、舞蹈：藏族舞（大四）

6、鋼琴表演：蝴蝶花（大二）

7、韻律操表演：兔子舞（全體）

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)是開學(xué)以來豐富多彩的主題活動(dòng)中幼兒音樂的一個(gè)縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)，不同班級(jí)的幼兒在這種多樣感受的活動(dòng)過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺地投入到活動(dòng)之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

小百科：舞臺(tái)是在劇院中為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果。

一、課題：七年級(jí)（下）四單元綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》

二、教學(xué)對(duì)象分析：戲曲對(duì)于此階段的學(xué)生來說并不陌生，但對(duì)于我國傳統(tǒng)戲曲還不是很了解，通過此綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加系統(tǒng)地了解我國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、課外收集資料，了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，理解戲曲中的臉譜，行當(dāng)?shù)群x，并通過學(xué)戲，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方。

四、教材內(nèi)容分析：

本單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不僅限于文化藝術(shù)，還有很多關(guān)于戲曲方面的文化內(nèi)容。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：（激發(fā)學(xué)生了解戲曲文化的興趣，認(rèn)識(shí)戲曲大舞臺(tái)博大精深，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛）。

（二）戲曲知識(shí)知多少：檢驗(yàn)知識(shí)的收集，整理，有學(xué)生來主持。

（三）考考你：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)的了解，掌握。

（四）出謀劃策：

（五）作業(yè)

（六）全班齊唱“唱臉譜”。

六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

教學(xué)困難

媒體設(shè)計(jì)

對(duì)戲曲的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)

利用幻燈片展示戲曲知識(shí)及配合學(xué)生表演的戲曲影視

課堂氣氛的活躍

七、課程實(shí)施

（一）導(dǎo)入：（激發(fā)學(xué)生了解戲曲文化的興趣，認(rèn)識(shí)戲曲大舞臺(tái)博大精深，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛）。

師：中國戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式主義，全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩分呈，每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化的風(fēng)情，如京劇的雍容華貴，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲，今天就讓我們一起走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味吧?。ò鍟簯蚯笪枧_(tái)）

（二）戲曲知識(shí)知多少：檢驗(yàn)知識(shí)的收集，整理，有學(xué)生來主持。

1、介紹戲曲的起源和形成。

2、介紹戲曲的行當(dāng)：生、旦、凈、丑。由屏幕展示其畫面，學(xué)生介紹。

3、主要戲曲劇種簡(jiǎn)介：

昆?。航榻B其形成及特點(diǎn)。

京?。?/p>

A、京劇的形成及特點(diǎn)。

B、京劇旦角流派。

C、自制臉譜欣賞。

D、模仿秀：“斗智”選段，“紅燈記”選段，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

黃梅戲：

A、黃梅戲的特點(diǎn)。

B、模仿秀“女駙馬”選段，“天仙配”選段。

豫?。?/p>

A、豫劇的特點(diǎn)。

B、模仿秀“花木蘭”選段。

（三）考考你：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戲曲知識(shí)的了解，掌握。

1、與希臘的悲喜劇，印度的梵劇合稱為世界三大戲曲劇是什么？（中國戲曲）

2、中國戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞，說唱，滑稽戲）

3、享有“中國戲曲之母”雅稱的是（昆?。?/p>

4、戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)（生、旦、凈、丑）

5、我國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？（唱，念，做，打）

6、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是（京?。?/p>

7、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)手法（手，眼，身，法，步）

8、戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是（沒有實(shí)物的表演：虛擬）

9、發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是（黃梅戲）

10、京劇“四大名旦”是（尚小云，梅蘭芳，荀慧生，程硯秋）

（四）出謀劃策：剛才我們聽了同學(xué)們的介紹，也欣賞了戲曲的名段，讓我們真實(shí)的感受到了它博大的內(nèi)涵，悠長的韻味，可是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影，電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，同學(xué)們面對(duì)此現(xiàn)象，你們開動(dòng)腦筋，談一談，中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？

學(xué)生討論，發(fā)言，教師引導(dǎo)。

（五）作業(yè)

1、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫一個(gè)小故事。

2、在你看戲，聽?wèi)?，學(xué)戲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它寫下來。

（六）全班齊唱“唱臉譜”。

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