第一篇：南昌商學(xué)院食堂調(diào)查報(bào)告

南昌商學(xué)院食堂調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生總數(shù)達(dá)到7000多人，每日在校就餐人數(shù)高達(dá)六千余人以上。因此，學(xué)校食堂的發(fā)展?fàn)顩r不僅僅關(guān)系到學(xué)生的生活問題，更大程度上關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)。為進(jìn)一步了解我校學(xué)生食堂整體，進(jìn)一步提高食堂的工作水平，改善學(xué)生的生活質(zhì)量和營(yíng)造和諧的就餐環(huán)境，現(xiàn)將我校食堂情況做一次調(diào)查

二、調(diào)查目的

為進(jìn)一步改善學(xué)生的生活質(zhì)量，提高食堂的服務(wù)水平，為學(xué)生的身體健康和安全作保障

三、調(diào)查對(duì)象

南昌商學(xué)院學(xué)生及相關(guān)工作人員

四、調(diào)查單位

經(jīng)濟(jì)學(xué)101班

五、調(diào)查項(xiàng)目

1、衛(wèi)生問題，衛(wèi)生關(guān)系到學(xué)生機(jī)教職工的身體健康，所以有必要進(jìn)行一定的調(diào)查

2、質(zhì)量問題，飯菜的可口程度直接決定了就餐人員對(duì)食堂的愛好程度，可口的飯菜讓就餐人員有更好的食欲，心情也就更舒暢；同時(shí)直接決定商家的經(jīng)營(yíng)狀況，兩方面都有利于雙方

3、價(jià)格問題，價(jià)格的接受程度與就餐人員息息相關(guān)，價(jià)格過高會(huì)引起需求的不足，而適當(dāng)?shù)膬r(jià)格是雙方都能接受才是最好的

4、服務(wù)方面，關(guān)于食堂的員工對(duì)就餐則的服務(wù)態(tài)度與服務(wù)水平值得調(diào)查的一個(gè)問題，就餐人員很注重服務(wù)態(tài)度

5、就餐環(huán)境，良好的就餐環(huán)境是必需的

6、餐卡方面，在就餐過程中有沒有打錯(cuò)卡的問題或者多刷錢的問題出現(xiàn)

六、調(diào)查地點(diǎn)與時(shí)間

地點(diǎn)：食堂樓下一棟旁以及充飯卡處旁邊 時(shí)間：2012年10月26日

七、調(diào)查形式

通過在校內(nèi)食堂走訪調(diào)查，采用直接訪問法以及通過調(diào)查問卷的填寫進(jìn)行隨機(jī)樣本調(diào)查。

八、調(diào)查建議

在此次調(diào)查中，說明我們食堂存在很大方面的問題，值得我們?nèi)ド钏肌ａ槍?duì)上述調(diào)查的情況，我提出如下的建議，希望對(duì)食堂的改進(jìn)有所幫助。

1、徹底做好食堂的衛(wèi)生方面工作，工作人員在工作室就應(yīng)該細(xì)心做好，不能讓飯菜中存在雜質(zhì)，以免影響就餐人員的胃口與自身的信譽(yù)。同時(shí)使用一套餐具清洗工具，保證餐具的衛(wèi)生，并有專人負(fù)責(zé)

2、爭(zhēng)取做可口的飯菜給就餐人員吃，而不是隨便做

3、根據(jù)學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整相應(yīng)的飯菜價(jià)格和種類，不能有價(jià)格過高的行為

4、服務(wù)的質(zhì)量問題就要求商家自己訓(xùn)練員工，不能說對(duì)就餐人員有不文明的行為，服務(wù)態(tài)度要好

5、做好食堂的就餐內(nèi)外部環(huán)境清理，保證良好的就餐

6、餐卡的問題嚴(yán)重，有的工作人員的打卡速度太快而導(dǎo)致飯卡刷錯(cuò)錢，這就要求工作人員工作細(xì)心

九、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)（略）

第二篇：南昌商學(xué)院吉他協(xié)會(huì)申請(qǐng)書

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院吉他音樂協(xié)會(huì)申請(qǐng)書

尊敬的社團(tuán)服務(wù)中心：

首先非常感謝能夠抽出時(shí)間來看這份申請(qǐng)書 我們申請(qǐng)成立江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院吉他音樂協(xié)會(huì)，本社團(tuán)是由南昌商學(xué)院的在籍學(xué)生 自愿組成的學(xué)生社團(tuán)。

目前，在我國(guó)的許多大、中城市，吉他的普及率逐年上升，并且，由于吉他具備的“無 須基礎(chǔ)、入門迅速、易于掌握”等特點(diǎn)，許多學(xué)校已將“吉他進(jìn)校園”活動(dòng)納入了學(xué)校 素質(zhì)教育、藝術(shù)教育的體系中，并起到了積極的重要作用。特別是人們的現(xiàn)實(shí)生活中，音樂，已經(jīng)成為人們精神生活中不可或缺的重要組成部分。而在我們所喜愛的音樂中，特別是“古典音樂”和“流行音樂”，吉他也已成為絕對(duì)不可缺少的一件樂器。作為一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)來說，音樂藝術(shù)的修養(yǎng)是必備的、不可缺少的。在我們所熟知的樂器之中，大都需要具備較為堅(jiān)實(shí)的基本功才能掌握它的演奏。但是相對(duì)而言，吉他的入門是比較簡(jiǎn)單的，因此也就奠定了其廣泛的群眾基礎(chǔ)。

我們成立這個(gè)社團(tuán)，目的就是將吉他文化推向商院校園，豐富同學(xué)們的課余生活，由于 吉他易學(xué)，不同于鋼琴，小提琴等需要掌握大量的樂理知識(shí)，并且琴本身價(jià)格低廉（一 般的民謠琴價(jià)格都在幾百元左右），作為學(xué)生來說是可以接受的。這幾個(gè)特點(diǎn)，使之成 為了大學(xué)校園里最流行的樂器，但遺憾的是，商院至今仍然沒有一個(gè)吉他協(xié)會(huì)，同學(xué)們學(xué)琴都是散兵游勇，沒有組織，同時(shí)，同學(xué)們之間也沒有交流的平臺(tái)，找不到志同道合的琴友，從而打擊了其學(xué)琴的熱情以及抑制了技術(shù)水平的進(jìn)一步提高。我們成立這個(gè)社團(tuán)，就是幫助同學(xué)們搭建這么一個(gè)平臺(tái)，讓商院校園里正在彈琴的，或是想要彈琴的，都能找到這么一個(gè)組織，大家可以一起學(xué)琴，一起提高，同時(shí)可以挖掘商院吉他方面的人才，志同道合的同學(xué)可以組樂隊(duì)。我們相信，通過我們的努力，可以讓更多的同學(xué)感受吉他的魅力，彈吉他作為同學(xué)們課余生活的豐富是非常棒的，可以很好的陶冶同學(xué)們的情操，豐富校園生活，讓同學(xué)們?cè)谡n后找到新的娛樂方式，而不只是坐在電腦面前。吉他雖說也是由國(guó)外傳入，但是由于吉他簡(jiǎn)單易上手的特點(diǎn)，可以讓很多從未接受過專業(yè)音樂培訓(xùn)的同學(xué)很好的入門，我們這個(gè)協(xié)會(huì)面向的是所有商

院的同學(xué)，所有喜歡吉他，或者將要喜歡吉他的同學(xué)，我們相信成立這個(gè)協(xié)會(huì)之后，通過我們的宣傳，能夠讓 更多的農(nóng)大商院同學(xué)喜歡上吉他，試想一下，你演奏你所喜愛的歌曲或樂曲，那優(yōu)美、動(dòng)聽 的旋律不是出音樂播放器或卡拉OK，而是出自你自己那一雙靈巧、神奇的雙手——那將 是一件多么青春、多么浪漫的事情啊！希望社服務(wù)中心能夠批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)，社團(tuán)管理的同學(xué)將嚴(yán)格按照章程和各種制度切實(shí)的做 好協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作，以最大的熱情為同學(xué)服務(wù)，并且協(xié)會(huì)的一切活動(dòng)都是服務(wù)同學(xué)，謝 謝！

一: 協(xié)會(huì)名稱：江西農(nóng)大南昌商學(xué)院吉他音樂協(xié)會(huì)

二：簡(jiǎn)稱：吉他人

三: 社團(tuán)的宗旨

“活躍校園文化氣氛,提高同學(xué)音樂素養(yǎng)” 我們將嚴(yán)格按照校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的社團(tuán)管理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團(tuán)管理規(guī)定的各項(xiàng)要求，以服務(wù)會(huì)員、豐富我校大學(xué)生業(yè)余文化生活而努力，配合學(xué)生會(huì)，共同建設(shè)我校積極、上進(jìn)、和諧的社團(tuán)文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團(tuán)就是要為吉他愛好者一個(gè)好的交流平臺(tái)和表現(xiàn)的舞臺(tái)。我們的口號(hào)是“人生路上，吉他相伴！”

四: 社團(tuán)的精神

一, 無論是經(jīng)久不衰的古典音樂，還是時(shí)尚流行的校園民謠，吉他協(xié)會(huì)為會(huì)員以及全體商院人開辟了一塊屬于自己的吉他藝術(shù)天空。我們吸納有實(shí)力的會(huì)員作為文化的先行者與領(lǐng)人，我們更期待從來沒有接觸過吉他的朋友們加入到我們的隊(duì)伍中來。

二,這里將聚集了南昌商學(xué)院對(duì)音樂最執(zhí) 著的一群人。鉆研樂器技巧，演奏出心中想法，豐富校園原創(chuàng)音樂是我們社團(tuán)的第二條精神。希望熱愛音樂并準(zhǔn)備投身音樂創(chuàng)作中的同學(xué)加入我們，我們會(huì)提供你所需要的一切信息。通過整合資源讓你以 最快的速度在校園里找到志同道合的人，開始你大學(xué)的音樂創(chuàng)作 三,互助、互愛、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅(jiān)持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見性。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地乃坤，君子以厚德載物。動(dòng)創(chuàng)一切皆有可能;動(dòng)創(chuàng)越磨粵鋒利;動(dòng)創(chuàng)永不止步。五: 社團(tuán)組織構(gòu)成 我社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置入下：

會(huì)長(zhǎng)一人(負(fù)責(zé)社團(tuán)的統(tǒng)一管理工作)

團(tuán)支書一名(負(fù)責(zé)協(xié)助主席工作)

秘書部(紀(jì)錄社團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)安排)

宣傳部（主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作）

外聯(lián)部（主要負(fù)責(zé)社團(tuán)對(duì)外的聯(lián)系等）

財(cái)務(wù)部（負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督社團(tuán)各種財(cái)務(wù)收支活動(dòng)）

活動(dòng)組織策劃部（策劃活動(dòng)方案開展組織工作）

原創(chuàng)音樂部(主要負(fù)責(zé)原創(chuàng)音樂的收集和交流)

六: 社團(tuán)費(fèi)用來源

我社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要有以下來源

1、會(huì)費(fèi)收入

2、校外企業(yè)贊助費(fèi)用

3、社團(tuán)內(nèi)部由部分個(gè)人籌集的費(fèi)用

等等。

七: 社團(tuán)活動(dòng)的開展

1、定期舉行吉他交流會(huì)，以各會(huì)員才藝表現(xiàn)為主，一個(gè)月 兩次.2、定期舉辦大型歌手比賽，以樂器伴奏演唱為主（一年一次，并設(shè)獎(jiǎng)品雅馬哈吉他一把）.3、組織會(huì)員參加院內(nèi)比賽.4、與其它協(xié)會(huì)（如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)）聯(lián)盟，為他們義演，來盡我們的一份愛心！

我們的協(xié)會(huì)是以為廣大吉他愛好者服務(wù)為宗旨，給每一個(gè)會(huì)員表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！吉他協(xié)會(huì)，是我步入大學(xué)生活以來成立的第一個(gè)社團(tuán)，雖然組織經(jīng)驗(yàn)少，個(gè)人能力有限，但我相信，在我校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的支持幫助下，在我們協(xié)會(huì)籌備人員不懈的努力下，我們的吉他音樂協(xié)會(huì)一定會(huì)很快成立并發(fā)展起來，我們有理由相信，隨著我們吉他音樂協(xié)會(huì)的成立，我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)定會(huì)得到新的發(fā)展。我愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好社團(tuán)，服務(wù)好會(huì)員。望盡快給予批準(zhǔn)，此申請(qǐng)書如有不足之處還望老師、學(xué)長(zhǎng)給予幫助指正！萬分感謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：商學(xué)院經(jīng)濟(jì)系經(jīng)濟(jì)091何曉明

指導(dǎo)老師：

第三篇：整理精品南昌商學(xué)院計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支文件

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南昌商學(xué)院計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支文件

贛農(nóng)大商計(jì)學(xué)工字[2006]3號(hào)

關(guān)于舉行計(jì)算機(jī)系第一屆自薦書設(shè)計(jì)大賽的通知

系屬各班：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我系的校園文化建設(shè),豐富同學(xué)們的課余文化生活.讓同學(xué)們及時(shí)了解就業(yè)動(dòng)態(tài), 為今后的就業(yè)做準(zhǔn)備,經(jīng)研究,系學(xué)工辦決定舉行非畢業(yè)生求職自薦書設(shè)計(jì)賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一 各班要認(rèn)真組織好本次比賽,力爭(zhēng)每位同學(xué)都參加.二 本次比賽分中文和英文兩種格式,設(shè)計(jì)方案格式不定.三 報(bào)名截止時(shí)間為4月10日,比賽截止時(shí)間為4月20日.四 作品以書面和電子版兩種形式上交.五 本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)二個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),鼓勵(lì)獎(jiǎng)十

個(gè),分別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).并頒發(fā)榮譽(yù)證書.六 比賽杜絕抄襲別人的作品,一定要自己獨(dú)自完成,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲別

人的,將取消比賽資格,并做相應(yīng)的處分.二零零六年四月四日

主題詞：舉行自薦書設(shè)計(jì)通知抄報(bào)：系領(lǐng)導(dǎo)院學(xué)工部、團(tuán)委抄送：計(jì)算機(jī)系各班南昌商學(xué)院計(jì)算機(jī)系學(xué)工辦2006年4月4日印發(fā) 印發(fā)15份

第四篇：商學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告

商學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景及目的

上學(xué)期教務(wù)處對(duì)我校育賢閣多媒體教室的上課情況進(jìn)行了抽查，抽查是在師生都不知情的情況下通過視頻監(jiān)控的方式進(jìn)行的，抽查結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，我校課堂教學(xué)問題突出。上學(xué)期期末考試的考風(fēng)也表明，學(xué)生的學(xué)風(fēng)存在嚴(yán)重問題，學(xué)風(fēng)不好導(dǎo)致考風(fēng)較差。雖然商學(xué)院總體學(xué)風(fēng)比較好，但各專業(yè)的學(xué)風(fēng)存在差異，有個(gè)別專業(yè)學(xué)風(fēng)較差。因此，商學(xué)院決定對(duì)本院進(jìn)行一次學(xué)風(fēng)調(diào)查，希望通過本次調(diào)查找出商學(xué)院學(xué)風(fēng)方面存在的問題，深入分析原因，制訂科學(xué)合理的整改方案，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，從而促進(jìn)商學(xué)院學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

二、調(diào)查對(duì)象

商學(xué)院13級(jí)和14級(jí)學(xué)生。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查為主，集體座談為輔的形式。其中問卷調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的辦法，總共發(fā)放問卷850份，回收有效問卷840份，問卷回收率為98.8％。問卷共設(shè)17個(gè)題目，其中封閉性問題16個(gè)，開放型問題1個(gè)。問卷內(nèi)容主要涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、影響學(xué)習(xí)的決定性因素、學(xué)習(xí)上存在的主要問題以及學(xué)生對(duì)未來學(xué)風(fēng)建設(shè)的期待等方面的情況。問卷調(diào)查的同時(shí)，又專門組織部分學(xué)生就學(xué)風(fēng)問題進(jìn)行座談，以期得到進(jìn)一步了解。

四、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）選擇題

1.在回答“你認(rèn)為能促使你努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是什么？”這一問題時(shí)，有81.2％的學(xué)生選擇的是“自己的前途和未來”，8.3％的學(xué)生選擇的是“來自家庭的壓力”，6.2％的學(xué)生選擇的是“國(guó)家的繁榮昌盛”，4.2％的學(xué)生選擇的是“其他”。

這說明大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，個(gè)人理想和抱負(fù)較大，比較缺乏社會(huì)理想和抱負(fù)，少數(shù)學(xué)生學(xué)生目的不太明確，被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，動(dòng)力不夠。

2.在回答“你認(rèn)為大學(xué)階段的主要發(fā)展目標(biāo)是什么”這一問題時(shí)，有68.9％的學(xué)生選擇的是“全面提升自身素質(zhì)，掌握一技之長(zhǎng)”，12.2％的學(xué)生選擇的是 “為今后的深造做準(zhǔn)備”，18.7％的學(xué)生選擇的是“為了獲得文憑，拿更多的證書等硬件，為以后找工作打基礎(chǔ)”，2.1％的學(xué)生選擇的是“其他”，0.3％的學(xué)生選擇的是“從未想過”。

這說明大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，知道大學(xué)階段要學(xué)習(xí)什么，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)就是拿文憑和證書，這和當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力增大，競(jìng)爭(zhēng)激烈密切相關(guān)，也有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是做好準(zhǔn)備，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。極個(gè)別學(xué)生不知道在大學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，很迷茫。

3.在回答“你對(duì)自己的前景把握有多大？您覺得您的專業(yè)前景如何？”這一問題時(shí)，有56％的學(xué)生選擇的是“充滿光明，很有信心”，20.5％的學(xué)生選擇的是“并沒有考慮過，走一步算一步”，13％的學(xué)生選擇的是“前景暗淡，前途堪憂”，10.5％的學(xué)生選擇的是“其他”。

這說明有一半的學(xué)生對(duì)自己和自己的專業(yè)前景充滿信心，也有不少學(xué)生對(duì)自己和自己的專業(yè)前景不關(guān)心，不考慮，少數(shù)學(xué)生對(duì)自己和自己的專業(yè)前景沒有信心，這樣一來，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，積極性不高，得過且過。

4.在回答“你平均每學(xué)期遲到或曠課的次數(shù)是多少”這一問題時(shí)，有88.1％的學(xué)生選擇的是“5次以下”，6.2％的學(xué)生選擇的是“5—10次”，2.8％的學(xué)生選擇的是“10—20次”，2.8％的學(xué)生選擇的是“20次以上”。

在回答“你覺得自己班級(jí)的到堂率是多少”這一問題時(shí)，有55.9％的學(xué)生選擇的是“100%”，33％的學(xué)生選擇的是“90%”，8.3％的學(xué)生選擇的是“80%”，1.3％的學(xué)生選擇的是“60%以下”。

由此可見，絕大多數(shù)學(xué)生遲到或曠課的次數(shù)較少，能按時(shí)上課，到堂率較高。5.關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度方面，學(xué)生進(jìn)行了選擇。

在回答“在上課之前，你應(yīng)該準(zhǔn)備什么”這一問題時(shí)，有40.1％的學(xué)生選擇的是“能夠準(zhǔn)備出課本、筆記本、練習(xí)本、文具，對(duì)于上節(jié)課老師要提問的內(nèi)容作必要的鞏固，并針對(duì)本次課所學(xué)作必要準(zhǔn)備”，48.2％的學(xué)生選擇的是“能夠準(zhǔn)備出課本、筆記本、練習(xí)本、文具”，9.7％的學(xué)生選擇的是“偶爾準(zhǔn)備，準(zhǔn)備也只是拿出課本”，1.9％的學(xué)生選擇的是“從不準(zhǔn)備，連課本也不帶”。

在回答“在課堂上，你的表現(xiàn)如何”這一問題時(shí)，有28.4％的學(xué)生選擇的是“認(rèn)真聽講，筆記準(zhǔn)確，回答問題全面，練習(xí)、檢測(cè)正確率高”，50.7％的學(xué) 2 生選擇的是“聽講比較認(rèn)真，做了筆記，回答問題較好，練習(xí)、檢測(cè)正確率較高”，19.1％的學(xué)生選擇的是“注意力不太集中，隨便做做筆記，回答問題一般，練習(xí)、檢測(cè)正確率一般”，1.8％的學(xué)生選擇的是“從不聽講，睡覺，看小說，玩手機(jī)，聊天等”。

在回答“在課堂上，你的表現(xiàn)如何”這一問題時(shí)，有28.4％的學(xué)生選擇的是“認(rèn)真聽講，筆記準(zhǔn)確，回答問題全面，練習(xí)、檢測(cè)正確率高”，50.7％的學(xué)生選擇的是“聽講比較認(rèn)真，做了筆記，回答問題較好，練習(xí)、檢測(cè)正確率較高”，19.1％的學(xué)生選擇的是“注意力不太集中，隨便做做筆記，回答問題一般，練習(xí)、檢測(cè)正確率一般”，1.8％的學(xué)生選擇的是“從不聽講，睡覺，看小說，玩手機(jī)，聊天等”。

在回答“在課后，你跟老師的溝通情況是怎樣的”這一問題時(shí)，有35.7％的學(xué)生選擇的是“經(jīng)常探討學(xué)習(xí)問題”，53.5％的學(xué)生選擇的是“偶爾聊聊”，10.8％的學(xué)生選擇的是“從未溝通過”。

在回答“對(duì)于課后作業(yè)，你的做法是怎樣的”這一問題時(shí)，有37.6％的學(xué)生選擇的是“及時(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)”，53.3％的學(xué)生選擇的是“基本上能夠按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)”，7.2％的學(xué)生選擇的是“抄襲他人作業(yè)或找人替自己做”，1.9％的學(xué)生選擇的是“從不做作業(yè)”。

在回答“對(duì)于期末考試，你的做法是怎樣的”這一問題時(shí)，有55.7％的學(xué)生選擇的是“考試前進(jìn)行有效的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)；結(jié)合各門課程的特點(diǎn)進(jìn)行必要的練習(xí)”，28.6％的學(xué)生選擇的是“考試前能進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是不注重重點(diǎn)”，13.4％的學(xué)生選擇的是“偶爾復(fù)習(xí)，看興趣，看心情”，2.2％的學(xué)生選擇的是“根本不復(fù)習(xí)，為作弊做準(zhǔn)備”。

由此可見，大多數(shù)學(xué)生在課前能夠做好上課準(zhǔn)備，課堂上能夠認(rèn)真聽講，做筆記，課后與老師有一定的交流溝通，課后作業(yè)基本上能夠按時(shí)并獨(dú)立完成，期末考試能進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)。這表明我院大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。

6.在回答“你在課余時(shí)間會(huì)干些什么”這一問題時(shí)，有28.1％的學(xué)生選擇的是“復(fù)習(xí)功課”，28.8％的學(xué)生選擇的是“玩手機(jī)、看小說”，32％的學(xué)生選擇的是“小睡一會(huì)”，11.1％的學(xué)生選擇的是“和同學(xué)聊天”。

這說明學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間的分配呈現(xiàn)多元化，只有少數(shù)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行 3 學(xué)習(xí)。

7.在回答“一些大學(xué)生采用‘抱佛腳‘的學(xué)習(xí)方法，即臨考前開始學(xué)習(xí)，你對(duì)此的看法是什么”這一問題時(shí)，有16.8％的學(xué)生選擇的是“有效，足夠應(yīng)付考試”，36％的學(xué)生選擇的是“應(yīng)該注重平時(shí)積累”，42.7％的學(xué)生選擇的是“短期有效，但不利于知識(shí)掌握”，4.5％的學(xué)生選擇的是“其他”。

由此可見，只有少數(shù)學(xué)生認(rèn)同“抱佛腳”的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法并不贊同。

8.在回答“你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的決定性因素是什么”這一問題時(shí)，有40.8％的學(xué)生選擇的是“個(gè)人興趣”，42％的學(xué)生選擇的是“學(xué)習(xí)氣氛”，18.1％的學(xué)生選擇的是“教師授課方式”，9.4％的學(xué)生選擇的是“教學(xué)設(shè)施”，1.3％的學(xué)生選擇的是“其他”。

這說明影響學(xué)習(xí)的決定性因素主要有三個(gè)，第一是學(xué)習(xí)氣氛，第二是個(gè)人興趣，第三是教師授課方式。

9.在回答“你對(duì)任課老師的教學(xué)評(píng)價(jià)是怎樣的”這一問題時(shí)，有48.9％的學(xué)生選擇的是“準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，方法靈活，課堂氣氛很活躍，教學(xué)效果好”，39.8％的學(xué)生選擇的是“準(zhǔn)備較充分，組織較嚴(yán)密，方法較靈活，課堂氣氛較活躍，教學(xué)效果較好”，11.1％的學(xué)生選擇的是“準(zhǔn)備不充分，組織不嚴(yán)密，方法傳統(tǒng)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果差”。

這說明絕大部分學(xué)生對(duì)任課老師的教學(xué)是滿意的，只有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為任課老師準(zhǔn)備不充分，組織不嚴(yán)密，方法傳統(tǒng)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果差。

10.在回答“你認(rèn)為商學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的主要問題是什么”時(shí)，有23.7％的學(xué)生選擇的是“缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)”，13.2％的學(xué)生選擇的是“沒有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛”，12.6％的學(xué)生選擇的是“迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲”，10.6％的學(xué)生選擇的是“學(xué)習(xí)紀(jì)律差，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重”，6.9％的學(xué)生選擇的是“浮躁不踏實(shí)，考試突進(jìn)”，4.7％的學(xué)生選擇的是“抄襲作業(yè)”，9.3％的學(xué)生選擇的是“安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)”，11.4％的學(xué)生選擇的是“創(chuàng)新性不強(qiáng)，缺乏實(shí)踐能力”，3.9％的學(xué)生選擇的是“考試作弊”，3.5％的學(xué)生選擇的是“其它”。

這說明我院學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的主要問題是：缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)；沒有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛；迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲。

11.在回答“你覺得下列哪些現(xiàn)象應(yīng)最先解決？”這一問題時(shí)，有13.1％的學(xué)生選擇的是“考試作弊”，9.2％的學(xué)生選擇的是“抄襲作業(yè)”，51.7％的學(xué)生選擇的是“曠課、遲到和早退”，26％的學(xué)生選擇的是“課堂上做一些與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的事（如看雜志、聊天、吃東西等）”。

由此可見，我院超過一半的學(xué)生認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，最先應(yīng)解決的是學(xué)生的曠課、遲到和早退。其次是學(xué)生在課堂上做一些與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的事，如看雜志、聊天、吃東西等。

（二）簡(jiǎn)述題

你對(duì)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見和建議：

1.取消早操、查寢、團(tuán)日活動(dòng)和周四查衛(wèi)生。2.晚自習(xí)取消或減少。3.增加實(shí)踐課、實(shí)訓(xùn)課。

4.增加二課活動(dòng)，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。5.嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)課堂管理。6.學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并舉。7.教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通。8.管理太嚴(yán)，管得太多，沒有自由空間。9.活動(dòng)太多，影響休息。10.宿舍應(yīng)安裝空調(diào)。11.改善食堂伙食。

12.改善學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

五、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論：

從調(diào)查結(jié)果可以看出，我院學(xué)風(fēng)較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不合理，學(xué)習(xí)積極性不高。

（二）建議：

1.通過各種有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。2.學(xué)生管理更人性化。

3.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，督促監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)作弊現(xiàn)象一律嚴(yán)懲。4.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對(duì)于經(jīng)常曠課遲到的學(xué)生要有處罰措施。5.加強(qiáng)課堂管理力度，教師應(yīng)管教管導(dǎo)。

6.教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

7.教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，從學(xué)習(xí)上、思想上幫助學(xué)生。

8.開展以素質(zhì)教育為核心的各項(xiàng)活動(dòng)，但不能過多過濫，要保證學(xué)生的休息時(shí)間。

第五篇：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院法律顧問制度

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院法律顧問制度

總 則

第一條 為加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院法律顧問工作管理，促進(jìn)學(xué)院依法行政、依法治校，根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》和《關(guān)于全省教育系統(tǒng)建立學(xué)校法律顧問制度的意見》（贛教發(fā)字【2015】1號(hào)）等法律和文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本制度。

第二條 學(xué)院人力資源部負(fù)責(zé)按照學(xué)院確定的法律顧問要求組織開展法律顧問選聘工作，并具體負(fù)責(zé)法律顧問的日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)與管理等工作。

第三條 本制度所稱法律顧問是指學(xué)院根據(jù)處理學(xué)院法律事務(wù)的需要，從校內(nèi)外聘請(qǐng)的、為學(xué)院提供法律服務(wù)的法律專業(yè)人士。

第四條 法律顧問在開展具體工作時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循堅(jiān)持咨詢與普法相結(jié)合,服務(wù)與法律指導(dǎo)相一致的原則,依法辦事,恪盡職守,勤勉敬業(yè)，依法維護(hù)學(xué)院的合法權(quán)益,協(xié)助學(xué)院正確實(shí)施國(guó)家的法律、法規(guī)。

第一章 職 責(zé)

第五條 法律顧問由學(xué)院聘任，按合同約定的職責(zé)范圍提供法律服務(wù)，主要承擔(dān)以下法律事務(wù)：

（一）參與起草、修改和審查學(xué)院規(guī)章制度和規(guī)范性文件，協(xié)助學(xué)院依法依規(guī)開展辦學(xué)活動(dòng)；

（二）為學(xué)院重大決策、辦學(xué)行為、合同行為進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估或提供法律論證意見，協(xié)助審查學(xué)校重大事項(xiàng)的相關(guān)法律文書；

（三）代理學(xué)院參加訴訟、仲裁及其他相關(guān)法律事務(wù)；

（四）參與處理學(xué)院的行政、民事非訴訟法律事務(wù)，參與調(diào)解涉及學(xué)院的重大糾紛及學(xué)院對(duì)外談判；

（五）為學(xué)院提供日常法律咨詢，代擬及出具相應(yīng)法律文書；

（六）協(xié)助學(xué)院開展依法治校實(shí)踐、培訓(xùn)和法律知識(shí)普及活動(dòng)；

（七）對(duì)學(xué)院防控校內(nèi)傷害事故及各類法律糾紛提供事前合理化建議及處置預(yù)案；

（八）為學(xué)院基層部門及教職員工提供法律服務(wù)；

（九）其他與學(xué)院相關(guān)的法律事務(wù)。

第六條 法律顧問向?qū)W院提供法律咨詢時(shí)應(yīng)提供規(guī)范的書面意見，以書面的形式交付法律服務(wù)成果。

第七條 法律顧問應(yīng)基于法律事實(shí)作出自己的專業(yè)判斷，除進(jìn)行必要的形式審查并出具明確意見外，還要綜合分析法律事項(xiàng)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，評(píng)估合同或事項(xiàng)是否存在法律風(fēng)險(xiǎn)，就潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警，并提供控制和管理法律風(fēng)險(xiǎn)的方案。

第八條 法律顧問做出法律意見時(shí)，應(yīng)充分征求相關(guān)單位的合理合法意見。

第二章 聘任與解聘

第九條 學(xué)院法律顧問的聘任條件：

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論；

（二）具有良好的法律職業(yè)倫理、紀(jì)律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；

（三）受過系統(tǒng)的法律專業(yè)教育，具有律師執(zhí)業(yè)資格，并從事過相應(yīng)法律服務(wù)工作；

（四）具有副教授、副研究員以上職稱，從事法律教學(xué)、研究5年以上；

（五）熟悉高等教育法律法規(guī)和高校教學(xué)與管理，具有較強(qiáng)的分析和處理問題的能力，有時(shí)間和精力履行職責(zé)。

第十條 學(xué)院法律顧問的聘任程序：

（一）學(xué)院法律顧問實(shí)行聘期制，三年為一個(gè)聘期，期滿可以續(xù)聘。在聘期內(nèi)法律顧問退休或者調(diào)離，法律顧問資格自然解除；

（二）學(xué)院人力資源部根據(jù)工作需要提出法律顧問擬聘候選人，候選人應(yīng)涵蓋刑法、民法、行政法、勞動(dòng)與社會(huì)保障法，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等法律服務(wù)領(lǐng)域；

（三）學(xué)院人力資源部負(fù)責(zé)組織校內(nèi)有關(guān)部門或校內(nèi)外法律專家對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)審，專家出具評(píng)審意見后提交院長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定法律顧問的組成人選，人選確定后由人事處履行相關(guān)聘用手續(xù)；

（四）學(xué)院與法律顧問簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。

第十一條 學(xué)院法律顧問在任職期間有以下行為之一的，經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)研究后予以解聘：

（一）被追究刑事責(zé)任的；

（二）被撤銷、吊銷律師資格的；

（三）履職過程中嚴(yán)重失職、瀆職或出現(xiàn)重大失誤的；

（四）無正當(dāng)理由不履行法律顧問職責(zé)的；

（五）受到相關(guān)黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

（六）其它不宜繼續(xù)擔(dān)任法律顧問的情形。

第十二條 學(xué)院對(duì)法律顧問實(shí)行考核和終期評(píng)估。法律顧問每末要形成工作總結(jié)，就工作情況進(jìn)行報(bào)告，并說明工作中的主要經(jīng)驗(yàn)、存在問題和改進(jìn)措施，報(bào)學(xué)院人力資源部備案。

第十三條 考核由學(xué)院人力資源部負(fù)責(zé)，并形成明確的考核意見，報(bào)主管院領(lǐng)導(dǎo)。

第十四條 終期評(píng)估是在聘期結(jié)束后，由學(xué)院辦公室對(duì)法律顧問在聘期內(nèi)的業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

第十五條 考核意見和終期評(píng)估意見作為法律顧問是否解聘和續(xù)聘的重要依據(jù)。

第三章 權(quán)利與義務(wù)

第十六條 法律顧問在向?qū)W院提供法律服務(wù)時(shí)，享有以下權(quán)利：

（一）有權(quán)查閱與學(xué)院委托事項(xiàng)有關(guān)的資料；

（二）有權(quán)對(duì)學(xué)院重大改革或重大決策提出法律意見；

（三）有權(quán)對(duì)學(xué)院違反法律、法規(guī)的行為，提出糾正意見和建議；

（四）辦理學(xué)院法律事務(wù)時(shí)，依法調(diào)查有關(guān)部門或個(gè)人情況；

（五）有權(quán)向?qū)W院收取法律顧問服務(wù)費(fèi)用；

（六）法律、法規(guī)和學(xué)院授予的其他權(quán)利。

第十七條 法律顧問在向?qū)W院提供法律服務(wù)時(shí)，承擔(dān)以下義務(wù)：

（一）認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)所承辦事項(xiàng)獨(dú)立發(fā)表意見，拒絕任何單位或個(gè)人違背法律、紀(jì)律規(guī)定對(duì)所承辦法律事項(xiàng)的干預(yù)，遵守法律執(zhí)業(yè)道德；

（二）遵守國(guó)家和學(xué)院的保密制度，不得泄露不應(yīng)公開的相關(guān)信息；

（三）不得在訴訟、非訴訟或者仲裁、調(diào)解、談判活動(dòng)中接受其他當(dāng)事人委托，辦理與學(xué)院有利害沖突的法律事務(wù)；

（四）勤勉盡責(zé)，在法律框架內(nèi)，最大限度地維護(hù)學(xué)院的合法利益和聲譽(yù)，不得從事有損學(xué)院權(quán)益或形象的活動(dòng)；

（五）無權(quán)超越學(xué)院授權(quán)行事。如果確有需要，應(yīng)當(dāng)由學(xué)院另行給予明確的授權(quán)；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第四章 制度保障

第十八條 學(xué)院實(shí)行專兼職法律顧問制度。

第十九條 法律顧問工作實(shí)行日常辦事制和工作例會(huì)制度。法律顧問承辦學(xué)院交辦、委托的工作事項(xiàng)時(shí)，根據(jù)工作需要，可以召開法律顧問工作會(huì)議進(jìn)行討論研究。法律顧問工作會(huì)議討論、研究法律事務(wù)涉及有關(guān)工作部門的行政決策的，有關(guān)單位的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)參加并介紹有關(guān)情況。

第二十條 法律顧問工作例會(huì)由主管院領(lǐng)導(dǎo)主持召開，學(xué)院黨政部負(fù)責(zé)召集，每召開2次，研究學(xué)院發(fā)生的重大法律事務(wù)，通報(bào)、總結(jié)法律顧問具體工作情況。

第二十一條 法律顧問工作所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院預(yù)算并予以保障。法律顧問基本酬金由院長(zhǎng)辦公會(huì)議決定，于每學(xué)期第三教學(xué)周計(jì)算和支付上學(xué)期的顧問費(fèi)用，由法律顧問組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)法律顧問工作量進(jìn)行分配。

第二十二條 受學(xué)院委托，法律顧問到外地辦理法律事務(wù)時(shí)產(chǎn)生的差旅費(fèi)等按學(xué)院相關(guān)辦法予以報(bào)銷。

第五章 工作流程

第二十三條 院內(nèi)各單位或教職員工需要委托學(xué)院法律顧問代理法律事務(wù)、開展法律知識(shí)培訓(xùn)或提供法律咨詢時(shí)，須向?qū)W院提出書面申請(qǐng)，由學(xué)院黨政部統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

第二十四條 學(xué)院所屬各單位，以學(xué)院名義對(duì)外簽訂的各類民事合同，均由法律顧問負(fù)責(zé)合同審批管理。

第二十五條 院內(nèi)各單位就各項(xiàng)規(guī)章制度的制定實(shí)施提出法律咨詢意見時(shí)，由學(xué)院黨政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)法律顧問出具答復(fù)意見。

第二十六條 學(xué)院黨政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)法律顧問處理學(xué)院層面涉及的訴訟、仲裁、復(fù)議等法律事務(wù)。聘請(qǐng)的專家或者律師的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院參照《江西省律師服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》，并在參考社會(huì)執(zhí)業(yè)律師法律服務(wù)費(fèi)用的基礎(chǔ)上提出，報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)審議確定。法律服務(wù)費(fèi)用由學(xué)院財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理部負(fù)責(zé)發(fā)放。

第二十七條 由學(xué)院黨政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)法律顧問組承擔(dān)各單位法律培訓(xùn)事務(wù)，并具體確定培訓(xùn)的內(nèi)容、對(duì)象及時(shí)間，授課的教師不限于法律顧問成員。

第二十八條 接受法律顧問服務(wù)的單位在法律顧問給予以口頭解答后，應(yīng)告知學(xué)院黨政部補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。第二十九條 學(xué)院各單位需在法律框架內(nèi)，在確保學(xué)院利益最大化的基礎(chǔ)上，就所涉法律事項(xiàng)進(jìn)行綜合論證，出具具體處理意見后，提交法律顧問審查。在法律顧問出具意見后，學(xué)院各單位應(yīng)綜合考慮法律顧問意見，對(duì)本單位所咨詢法律事項(xiàng)進(jìn)行決策，對(duì)該事項(xiàng)執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)執(zhí)行結(jié)果予以負(fù)責(zé)。

第三十條 全院各單位在接受法律服務(wù)的過程中對(duì)法律顧問在法律事務(wù)處理方面存在的問題和疏漏，可隨時(shí)向?qū)W院黨政部提出書面建議。

第六章 附 則

第三十一條 本辦法由學(xué)校黨政部負(fù)責(zé)解釋。第三十二條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院

2015年6月6日