第一篇：椅子的英語單詞

與椅子相關(guān)的英語詞匯

實用性很強的椅子是生活中必不可少的物品，它的主要功能就是便于人們休息，所以舒適與否是衡量一張椅子好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)。下面這些椅子：辦公椅office chair，輕便扶手椅director’s chair，折疊躺椅deckchair(英)，轉(zhuǎn)椅swivel chair，理發(fā)椅barber’s chair，凳子stool，搖椅rocking chair，沙灘椅sun lounger，兒童餐椅highchair，折椅folding chair，你覺得哪一款坐著最舒服呢？

隨著電腦的普及，人們白天的工作基本是坐在電腦前完成的，尤其是白領(lǐng)人群，工作時間和家庭生活算在一起，一天坐9個小時很正常。長期坐著容易引起很多問題，如肥胖、便秘等。不少白領(lǐng)抱怨腿越坐越粗，除了每隔幾個小時就應(yīng)該起來伸展一下胳膊腿之外，其實坐在椅子上也是可以運動的：看電視的時候坐在椅子上，將一條腿伸直抬起，再放下，反復(fù)此動作8-10次再換另一條腿，此方法可以去掉大腿兩側(cè)的贅肉；先把身體挺直坐著，然后兩手扶著椅子兩旁，提起雙腿并伸直腳尖，同時收緊腹部肌肉，慢慢勾起腳尖、放下，這個動作能有效收緊小腿、大腿、臂位及腹部肌肉。想要運動又不得不長時間坐在電腦前工作的大家不妨一試哦！

第二篇：椅子教案

椅子樂

游戲目標(biāo)：

1、知道椅子不僅可以坐，還可以進行游戲用。

2、體驗游戲的樂趣，同時以這種方式教育幼兒愛護椅子。游戲準(zhǔn)備：

1、小椅子若干（可以小朋友們?nèi)耸忠粋€）游戲過程：

一、熱身部分

“小朋友們先來跟老師一起做個操活動一下。”示范（今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀，踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。）

二、活動過程

1、“今天我們每個人都帶來了一張小凳子，平時啊，小椅子都是用來坐，今天我們要來跟小椅子做游戲了。小朋友們知不知道小椅子可以怎么玩?。俊?小朋友：“……”

“老師覺得可以這么玩（示范一種，騎木馬），現(xiàn)在請小朋友們想想看還可以怎么玩？每個人都有一把小椅子，你們可以一個人起玩，開動你們的小腦筋，看看哪個小朋友能想出更多不一樣的玩法?！?/p>

幼兒自由玩椅子，教師仔細(xì)觀察，了解小朋友各種玩法

（各種玩法如：騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡……）

三、結(jié)束部分（1）放松，總結(jié)。

（2）教育幼兒愛護凳子。

“今天，我們和小椅子做了許多的游戲，好不好玩呀？小椅子除了可以讓我們坐，還可以和我們玩游戲，所以我們應(yīng)該愛護小椅子，平時不能爬到椅子上踩，更不能亂扔亂甩小椅子，還有搬小椅子的時候要兩只手一起拿，像這樣一只手拿起來會怎樣？所以不要一只手拿椅子，小朋友們都記住了嗎？”

第三篇：體育活動：椅子

幼兒園中班體育活動教案：椅子

徐楊

活動目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、爬、跳、跑等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

2.上課音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分，熱身運動，跑步。（9:10-9:15））

二、單人玩椅(9:15-9:25)

1、坐椅子

師： 現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎？

（1）手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起；（2）左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來；（3）拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。（4）騎車。

2、站椅子旁

師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式？（握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻），現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。

（1）用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿（2）在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。

（3）誰親到椅子的腿了？展示一下?？偨Y(jié)玩的時候其實也是要動腦子的。

3、躺椅子

（1）躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。

（2）趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。

4、站椅子上

師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。

手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈

5、從椅子上跳下

師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的？（幼兒嘗試后回答）

（1）我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰的聲音最輕？

（2）上山下山游戲累了嗎？我們坐在山上休息一下

三、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

（1）一張椅子的山洞：

男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎？女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。

（2）兩張椅子的山洞：

男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎？女孩子倒過來爬。

（3）跨山洞：

女孩子，好玩嗎？你們當(dāng)然好玩，但是男孩子很辛苦的?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去？女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。

四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：

男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎？把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。

你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎？游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。（請誰來試一試）（1）空跑熱身，熟悉規(guī)則。

（2）搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。

小結(jié)：剛才誰贏了？誰輸了？為什么會輸了？其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。

安全提醒小結(jié)：

動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現(xiàn)在你還做不好，不要著急，多多練習(xí)，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎？相信你們都會懂得在運動中保護好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。

五、放松娛樂，聽音樂做動作。(9:38-9:40)

第四篇：椅子 運動

有趣的椅子 設(shè)計意圖:

椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣。

運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

2、集中，說說你是怎么玩的？

3、練習(xí)近平衡的能力，在練習(xí)時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、游戲：運動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

四、整理場地、結(jié)束。

設(shè)計意圖：

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高??通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個重要活動目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。

一、活動目標(biāo)：

1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

三、活動過程：

（一）熱身活動——引起幼兒對椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）

教師導(dǎo)語——出發(fā)！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！??

師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇??）

教師導(dǎo)語——小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水??小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）

幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導(dǎo)。

（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）小結(jié)：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）

2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）集體練習(xí)：（1）走獨木橋——將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)近平衡；（2）過障礙——將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；（3）踩水坑——將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；（4）爬山——引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習(xí)。

3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。三）放松活動

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧?。w圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）

（四）延伸活動

幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

第五篇：椅子教案

一、導(dǎo)入

看，盧老師給大家?guī)砹耸裁矗磕闶窃趺纯闯鰜淼?？你真了不起，一下子就看出了這把椅子的構(gòu)造！同學(xué)們再看兩把椅子合在一起又變成了什么造型？（蝴蝶）老師的設(shè)計靈感就來自蝴蝶。

椅子是我們生活中必不可少的一樣物品。隨著時代的發(fā)展，在現(xiàn)代技術(shù)的引導(dǎo)下，椅子設(shè)計師設(shè)計出了各種造型不同的椅子，下面老師帶大家去椅子家具城看一看，請你仔細(xì)觀察你都看到了哪些不同造型的椅子，并說說你的感受！

這些椅子的造型都很新穎別致，它們都是造型別致的椅子。今天我們就來學(xué)習(xí)《造型別致的椅子》。

二、新授課

1、椅子歷史

在過去漫長的時間里，我們的祖先都是以席地而坐的方式生活，而席子就是當(dāng)時的坐具，這也就是席地而坐一詞的由來。

隨著西域通道的開通，東西方貿(mào)易的往來，一些外來家具逐漸引入，使我們的椅子造型不斷改善、不斷完善。

2、椅子陳列室

不同時代、不同國家、不同文化背景下制作的椅子，不論是在風(fēng)格、造型，還是在材料和裝飾手法上都有著很大的差異。讓我們走進椅子陳列室，去看一看那些經(jīng)典時尚的椅子吧！

1）我國明清時期的圈椅、交椅、太師椅，說說這些椅子的風(fēng)格。）法國路易十五扶手椅，（典雅、華麗、莊重）十八世紀(jì)貴族們十分偏愛椅子，于是涌現(xiàn)出一批造型優(yōu)美、坐感舒適的新的坐椅形式。它們將藝術(shù)與功能完美地結(jié)合在一起，形成了流芳百世的洛可可式家具。3）紅藍(lán)椅

里特維特設(shè)計的紅藍(lán)椅，擺脫了傳統(tǒng)風(fēng)格家具的影響?？勘碁榧t色，坐墊為藍(lán)色，木條為黑色，木條的端為黃色。帶給你什么感受？（時尚、個性、大方）是的，它與眾不同的現(xiàn)代形式，即使到了今天，也能夠不斷喚起人們對抽象表現(xiàn)的現(xiàn)代感。

3、看了以上幾款經(jīng)典的椅子，想一想是不是所有的椅子都是四個腳落地呢？你能舉出例子嗎？

經(jīng)典的“S、T”形鋼管椅改變了椅子著地的方式

利用金屬材料的強度，可以設(shè)計出這樣結(jié)構(gòu)簡潔的椅子。T型的底部結(jié)構(gòu)，能夠起到支撐和穩(wěn)定人體的作用。

4、綜合探索

1)為什么椅子有高有低？（根據(jù)人們不同身高而設(shè)計的椅子的高度）為什么有的椅子還有弧度和傾斜角度，想想這些細(xì)小變化的作用？ 設(shè)計師會結(jié)合人體的尺度設(shè)計椅子的坐高、座寬、座面深以及座面與靠背夾角，讓人們坐上去感覺更舒適，體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計理念。2）談感受

你對現(xiàn)在的學(xué)生可以有哪些不滿意的地方？可以如何改進？ 3)探究椅子各部分造型與椅子功能的關(guān)系

計師的設(shè)計意圖。

出示課件圖片（裁判椅、圈椅、仿生椅等）討論回答。1）這把椅子的靠背與扶手為什么設(shè)計成一體的造型？

圈椅的靠背與扶手連在一起就像半個圈，這樣的設(shè)計簡潔、優(yōu)美，而且當(dāng)人坐靠的時候，大臂和手肘都能得到很好的放松。2）這款椅子的設(shè)計更為巧妙？

打開后可以當(dāng)桌子，起到節(jié)省空間的作用，大大提高了它的利用性

3）猜一猜這款的造型是什么？你覺得這款椅子有什么好處？ 這是一款高跟鞋椅，并且可以放倒使用，增加了椅子的實用性和空間的利用性

4）裁判座椅的椅腿為什么設(shè)計的很長？ 方便裁判觀察賽場的情況，做出公正的評判。

5）這把座椅的造型像不像一只可愛的蜜蜂呢？如果它的靠背設(shè)計成三角形或者設(shè)計成方形呢？（三角形靠著不舒服，方形靠背不美觀。）6）欣賞完這么多的椅子，你能總結(jié)一下現(xiàn)代椅子的特點是什么嗎？發(fā)表一下你的看法。

板書

舒適 實用 美觀

7）在設(shè)計椅子造型的時候，還需要考慮哪些因素呢？ 想想設(shè)計師是為哪個房間設(shè)計的蜜蜂椅呢？

會議廳，顯然不合適，與會議廳嚴(yán)肅的氣氛不符合，把它移到兒童房呢？看上去多么和諧呀！所以，我們在進行椅子設(shè)計造型的時候，還要考慮是否與周圍環(huán)境相融合，體現(xiàn)美觀。

三、示范 時尚兒童椅

四、欣賞學(xué)生作品

五、討論：說說設(shè)計構(gòu)思

通過剛才的學(xué)習(xí)，你的靈感有沒有被激發(fā)出來呢？你想為誰設(shè)計椅子？設(shè)計什么造型的椅子呢？

六、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計一款新穎有創(chuàng)意的椅子。

七、評價展評 展示介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評價方法。

指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評價。

八、總結(jié)拓展

我們還能用其他方式來做一把椅子的模型嗎？讓我們一同來欣賞一下吧！回家也可以和爸爸媽媽一起動手做一做，下節(jié)課我們一同來分享！