第一篇：二級教師資格申請書

申請書

我于****年參加工作，在這一年多的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

二、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。

三、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提

高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力．

經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我在各方面考核合格已經(jīng)符合申請二級教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼！

申請人：年 月

日

第二篇：教師資格申請書

教師資格證申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！

我叫XXX，是XXX學(xué)院英語專業(yè)XXX屆應(yīng)屆畢業(yè)生。

大學(xué)三年的時光就要結(jié)束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也沒必要去追求它的真實答案，因為,三年都已經(jīng)過去了再討論這個問題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經(jīng)說過，教學(xué)乃是一門藝術(shù)。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。自從我考入大學(xué)以來，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進，在校期間，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教學(xué)課程，大二一年里就順利地通過了英語四級及普通話二級乙等，此外自己還經(jīng)常利用課余時間練習(xí)粉筆字，大量閱讀課外書刊。在假期給村里的中小學(xué)生補習(xí)英語，由于我的認真負責(zé)和做出的成績而受到學(xué)生、家長的一致好評。在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐。我始終堅信教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師的天職就是“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，育人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本。

書不盡言，大學(xué)三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準。

此致

敬禮

申請人：xx

年月日

第三篇：中學(xué)二級教師資格評審工作總結(jié)2012

中學(xué)二級教師資格評審聘任以來

工 作 總 結(jié)

×××××××學(xué)校教師：

2012年11月22日

中教二級教師資格評審聘任以來

工作總 結(jié)

自2006年12月評聘中學(xué)二級教師資格6年以來，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，先后講授高中二年級，三年級的生物課程，連續(xù)任副班主任工作，深入鉆研教材，績效突出，受到上級領(lǐng)導(dǎo)，全校師生好評，現(xiàn)，總結(jié)如下：

一、政治思想，師德方面

認真貫徹落實黨的教育方針和十七大精神，按時積極參加學(xué)校和上級布置的政治學(xué)習(xí)和各種活動、反復(fù)、認真學(xué)習(xí)上級下達文件精神，思想認識和政治覺悟不斷提高。始終和黨中央保持一致，堅決反對民族分裂和非法宗教活動，自覺維護民族團結(jié)，同志間團結(jié)，敢和不利于團結(jié)的一切言行進行堅決斗爭。堅決反對宣傳宗教，重視教書與育人并重，對學(xué)生加強愛國主義教育，民族團結(jié)教育，并為此做出了應(yīng)有貢獻。自覺遵紀守法，重師德，自覺維護民族團結(jié)，自覺遵守，執(zhí)行國家計劃生育政策，校規(guī)，制度、工作部署。

我作為一名教師，把思想認識統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府穩(wěn)控局勢的各項工作措施上來，把維護穩(wěn)定作為當(dāng)前最重要的、緊迫的任務(wù)，高度認識維護新疆穩(wěn)定的極端重要性，積極參加“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育。積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，撰寫心得體會、讀書筆記、總結(jié)等，以高度的政治覺悟、鮮明的政治立場、自覺的實際

行動，共同筑起維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的模范。

二、能力方面

認真做好本職教學(xué)工作，為成為一名合格的人民教師，盡了最大努力。在教學(xué)中，嚴格按照課程標準，深入鉆研教材，明確教學(xué)重點、難點。認真修訂教學(xué)計劃，保證教學(xué)計劃的落實。認真?zhèn)湔n，解決在教學(xué)中的重點、難點問題。講課做到有條理，通俗易懂。重視培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為提高各科教學(xué)質(zhì)量，做出了應(yīng)有貢獻。堅持教學(xué)原則，認真布置，批改作業(yè)。重視做好對后進生引教幫帶工作，對各項工作高度認真，負責(zé)。

在教學(xué)中，堅持刻苦鉆研，不斷提高業(yè)務(wù)水平和漢語水平。勝任中學(xué)各科教學(xué)和學(xué)科輔導(dǎo)，認真組織全班同學(xué)，爭創(chuàng)先進班集體。重視培養(yǎng)學(xué)生全面、健康成長。

三、勤奮方面

自覺服從組織安排，努力地完成承擔(dān)的教學(xué)和兼職工作。積極推進素質(zhì)教育，不斷改進教學(xué)方法。通過堅持自學(xué)，知識更新，努力提高業(yè)務(wù)、文化水平。按照新教材改革試點要求，堅持認真聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，博采眾長，吸收借鑒、不斷改進教學(xué)方法。通過教學(xué)實踐，獲得了全校師生好評。自覺遵守校規(guī)校紀，竭盡全力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、績效方面

通過多年勤奮努力，任教班級教學(xué)質(zhì)量逐年提高。各科教學(xué)全面達標、超標，位居全校前列。在成績面前，戒驕戒躁，決心為推動民族教育事業(yè)的發(fā)展、推進素質(zhì)教育，富有成效地實施新課程改革竭誠盡力。近年來我班學(xué)生鞏固率達100%、及格率平均82%、平均分80%，學(xué)生出勤率98%?，F(xiàn)我已具備了晉升為中教一級專業(yè)技術(shù)職稱的條件，因此，懇請上級部門批準我晉升為中教一級專業(yè)技術(shù)職稱為盼！

二〇一二年十一月二十二日

第四篇：認定教師資格申請書

認定教師資格申請書

認定教師資格申請書一：教師資格認定申請書

1、個人簡歷

漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年

政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班

專業(yè)：初等教育（漢語言文學(xué)方向）

籍貫：資陽、樂至申請所教學(xué)科：小學(xué)語文

身份證號：

2、申請理由

本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。

本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具有很強的責(zé)任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。

在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

書不盡言。

師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！

特此申請！

申請人:漆春艷

>認定教師資格申請書二：認定教師資格申請書 >>（670字）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，20XX年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學(xué)考試，20XX年1月至20XX年11月，在陜西師范大學(xué)進修漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學(xué)教師資格，申請學(xué)科為初中語文。

本人自從20XX年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號。

在長期的教育教學(xué)工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，育人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權(quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師!

特此申請!

申請人：xxx

20XX年2月3日

>認定教師資格申請書三：認定教師資格申請書>>（137字）

通州區(qū)教育委員會：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關(guān)規(guī)定。我認為本人具備申請__________教師資格的條件，特申請認定___________教師資格。

申請人：

xx年x月x日

第五篇：教師資格申請書范本

教師資格申請書

咸陽市秦都區(qū)教育局：

您好！

我系彬縣職業(yè)教育中心機電工程系汽車教研組的一名在職教師，我叫閆波，身份證號為***619，籍貫山西長治，2008年畢業(yè)于西安汽車科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運用專業(yè)，具備豐富的一線工作經(jīng)驗，現(xiàn)申請中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格。

本人從小到今懷揣人民教師理想之夢已有十年之久，十年之中我上學(xué)、工作，經(jīng)歷挫折失敗皆未使我動搖心中的這個信念，相信不放棄總有希望，堅信我的夢不會拋棄苦心追求它的人，所以我堅持到了現(xiàn)在，走上了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)本領(lǐng)的講臺，為中國的偉大汽車人才發(fā)展之夢，奉獻自己的和泥添瓦之力。

本人在社會經(jīng)歷一線實踐工作中，我不斷通過學(xué)習(xí)充實自己的專業(yè)技能知識，通過崗位凈化自己的心靈，書寫工作感悟，體味生活心得。首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，育人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

書不盡言，工作幾年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！實現(xiàn)自己的中國夢！

特此申請！

申請人：閆波

2013年6月6日