第一篇：關(guān)于加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的工作意見
關(guān)于加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的工作意見
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》(中辦發(fā)〔2006〕15號(hào))和《江蘇省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（蘇政發(fā)〔2006〕26號(hào)）精神，針對(duì)我校高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，結(jié)合我校五年高職教育的實(shí)際，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，特就我校加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的工作提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的指導(dǎo)方針和科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，以大力推進(jìn)校企合作改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，更新教學(xué)理念，依托行業(yè)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，堅(jiān)定不移地走校企結(jié)合的發(fā)展道路，提升教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企結(jié)合工作新局面。
二、明確意義
校企合作是加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的一項(xiàng)根本措施。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》要求完善高技能人才培養(yǎng)體系，大力加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)工作，特別提出要“建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度”。校企合作培養(yǎng)高技能人才就是要利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的環(huán)境和資源優(yōu)勢(shì)，采取學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，最大限度地滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)工人素質(zhì)的要求，最快速度提高技工院校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，有效縮短高技能人才培養(yǎng)周期，加快高技能人才培養(yǎng)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求緊密對(duì)接。提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)質(zhì)量。
三、總體要求
要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立校企合作的辦學(xué)理念，搶抓發(fā)展機(jī)遇，采取有力措施，建立穩(wěn)定的校企合作伙伴。有效利用企業(yè)資源，本著校企互惠共贏，大力推進(jìn)校企合作。要把校企合作工作納入學(xué)校專業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，積極利用企業(yè)技術(shù)、設(shè)備、信息等資源優(yōu)勢(shì)，做好人才培養(yǎng)、專業(yè)開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。通過校企互利互惠，合作共贏，打造具有鮮明特色、校企緊密結(jié)合的新型職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。從而更好地為社會(huì)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)高技能人才服務(wù)。
四、基本原則
貫徹“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任同擔(dān)，互利雙贏”校企合作原則。主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的變化和企業(yè)的需求，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)層次和生源結(jié)構(gòu)，樹立良好的品牌意識(shí)，主動(dòng)實(shí)施校企合作，加快高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)進(jìn)程。
五、主要模式 1.合作的基本模式
基本模式是指學(xué)校和企業(yè)共同制定教學(xué)指導(dǎo)方案，共同培養(yǎng)技能人才。成立有企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，會(huì)同企業(yè)做好專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的社會(huì)調(diào)研，各專業(yè)有合作緊密的企業(yè)專家參加的課程建設(shè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)；要聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)教學(xué)和技能訓(xùn)練；積極引進(jìn)企業(yè)文化，在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所營造企業(yè)情境，加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)；建立教師定期下企業(yè)實(shí)踐制度，有計(jì)劃有步驟落實(shí)專業(yè)教師每兩年下企業(yè)實(shí)踐鍛煉兩個(gè)月以上的規(guī)定，讓教師在實(shí)踐一線學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，了解企業(yè)生產(chǎn)、管理過程，不斷更新教師的專業(yè)知識(shí)，不斷提升教師專業(yè)技能的應(yīng)用水平，把校企合作作為教師培訓(xùn)工作的重要途徑。
2.基地培養(yǎng)
通過與企業(yè)簽定協(xié)議、在企業(yè)掛牌等形式，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，積極實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化。進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)就業(yè)制度，會(huì)同企業(yè)制定學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)期間安排有關(guān)教師對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行管理，安排教師到企業(yè)帶隊(duì)實(shí)習(xí)或定期到企業(yè)巡查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作；要積極探索工學(xué)結(jié)合、學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)分階段、交替式學(xué)習(xí)等模式，制定切實(shí)可行的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)生就業(yè)前了解企業(yè)文化、熟悉企業(yè)的運(yùn)營環(huán)境和節(jié)奏，提高崗位適應(yīng)能力。
3.訂單培養(yǎng)
要根據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的需求，與企業(yè)共同制定“訂單式”人才培養(yǎng)方案，開展校企聯(lián)合辦學(xué)。要針對(duì)企業(yè)崗位要求，做好“訂單式”課程開發(fā)工作，與企業(yè)共同開發(fā)制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有效利用企業(yè)技術(shù)、設(shè)備、場(chǎng)地等條件、情境，與企業(yè)零距離對(duì)接；與企業(yè)共同協(xié)商，建立企業(yè)資助的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金，開辦“企業(yè)冠名”班；積極根據(jù)企業(yè)需要，發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，采用校內(nèi)辦班、在企業(yè)辦班等多種形式，為企業(yè)舉辦職工文化科技教育、崗位技能培訓(xùn)，將學(xué)校建成企業(yè)職工技能培訓(xùn)基地。
4.工學(xué)結(jié)合
學(xué)校要探索工學(xué)結(jié)合形式。學(xué)生可以在學(xué)校集中學(xué)習(xí)一段時(shí)間，然后到企業(yè)實(shí)習(xí)，也可以在學(xué)校和企業(yè)實(shí)行工學(xué)多次交替的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊工作，工學(xué)結(jié)合完成學(xué)業(yè)。5.技術(shù)研發(fā)
要把與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)作為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作和教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容，作為提高學(xué)?？萍妓刭|(zhì)和內(nèi)涵水平的重要舉措。要制定政策措施，培養(yǎng)骨干力量，確定研發(fā)項(xiàng)目，積極組織教師開展應(yīng)用技術(shù)研究、技術(shù)革新與攻關(guān)、與新課程相配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研發(fā)制作，并積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營服務(wù)。組織教師參與企業(yè)研發(fā)工作，為企業(yè)和學(xué)校解決實(shí)際問題，推進(jìn)成果在生產(chǎn)服務(wù)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用。
六、保障措施 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
建立由行業(yè)企業(yè)專家參與的南京中中華職業(yè)教育中心校企合作工作指導(dǎo)委員會(huì)，校長任工作委員會(huì)主任，各處室、專業(yè)辦通力合作，履行相應(yīng)職責(zé)，2.制定目標(biāo)規(guī)劃 在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教師培訓(xùn)規(guī)劃、年度工作計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合學(xué)校和專業(yè)建設(shè)實(shí)際，將加強(qiáng)校企合作辦學(xué)作為重要目標(biāo)，并制定校企合作的有效措施，使既定目標(biāo)分階段達(dá)成，努力向高層次、高水平的校企合作方向發(fā)展，使我校的高職教育辦學(xué)模式向新型的校企合作模式轉(zhuǎn)變。
3.加強(qiáng)考核督導(dǎo)
要嚴(yán)格遵守《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法〉的通知》（教職成〔2007〕4號(hào)）精神，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，切實(shí)保護(hù)學(xué)生利益，七、開展課題研究
要開展校企合作辦學(xué)模式的課題研究，研究校企合作辦學(xué)的內(nèi)容、模式、制度、機(jī)制，并積極組織教師開展研究，撰寫論文或研究報(bào)告，提高校企合作辦學(xué)的理論水平，規(guī)范校企合作辦學(xué)行為。
本意見自公布之日起實(shí)行，解釋權(quán)歸校長室。
校企合作管理制度 第一章 總 則
第一條 目的
校企合作是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的重要體現(xiàn)，是提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要途徑。為加快校企合作建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)、科研水平全面提升，帶動(dòng)招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)校發(fā)展需要，特制定本制度。
第二條 適用
本管理辦法適用于學(xué)校與國(境)內(nèi)的企業(yè)在招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、文化建設(shè)等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開展的合作(以下簡(jiǎn)稱校企合作)。
第三條 機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校內(nèi)，其主要職責(zé)是：
(一)協(xié)調(diào)校內(nèi)合作單位與企業(yè)的合作關(guān)系；
(二)負(fù)責(zé)重大校企合作項(xiàng)目的運(yùn)作及管理；
(三)負(fù)責(zé)校企合作項(xiàng)目的合同管理及統(tǒng)計(jì)、總結(jié)等工作；
(四)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)合作單位工作的考核和評(píng)價(jià)，檢查履約實(shí)施情況；
(五)負(fù)責(zé)校企合作工作經(jīng)費(fèi)的管理；
(六)負(fù)責(zé)校企合作中的其它事項(xiàng)。
第二章 合作
第四條 條件
(一)合作企業(yè)的基本條件
校企合作的企業(yè)一般應(yīng)具有獨(dú)立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。
(二)合作項(xiàng)目的基本條件
促進(jìn)教學(xué)、科研水平提升，帶動(dòng)招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)校發(fā)展需要。
(三)不宜引進(jìn)的校企合作項(xiàng)目范圍
1.擬引進(jìn)的校企合作項(xiàng)目中含有國家或行業(yè)協(xié)會(huì)明令禁止的設(shè)備、材料、工藝和技術(shù)；
2.單純進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營；
3.有關(guān)法律法規(guī)禁止的其它情形。
第五條 審批
(一)立項(xiàng)
相關(guān)部門需向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請(qǐng)，辦理立項(xiàng)手續(xù)。
(二)審查
由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)重大校企合作項(xiàng)目初審后，提交校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組審查，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自部門職責(zé)進(jìn)行相應(yīng)審查。
(三)批準(zhǔn)
校企合作項(xiàng)目經(jīng)審查，提交校務(wù)會(huì)審定通過后，由分管校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校簽署后方有效。
第三章 管理
第六條 日常管理
校內(nèi)合作單位每個(gè)季度末向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)校企合作工作總結(jié)，及時(shí)反映校企合作取得的成績和存在問題。在校企合作工作中簽訂的協(xié)議應(yīng)及時(shí)交校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案登記。
第七條 年度效益評(píng)價(jià)和周期評(píng)估工作
校企合作項(xiàng)目應(yīng)堅(jiān)持年度效益評(píng)價(jià)和周期性評(píng)估工作制度。
(一)校企合作項(xiàng)目的年度效益評(píng)價(jià)
校內(nèi)合作單位應(yīng)對(duì)合作項(xiàng)目的利弊考量、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用等情況進(jìn)行年度效益評(píng)價(jià)，并按照合同(協(xié)議)規(guī)定檢查合同履行情況，于當(dāng)年12月30前報(bào)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)校企合作項(xiàng)目的周期性評(píng)估制度
合同期限在3年(含3年)以上的合作項(xiàng)目，合作中期應(yīng)由校內(nèi)合作單位申請(qǐng)，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織周期評(píng)估工作，全面審查合同履行情況。
第八條 資產(chǎn)管理
校企合作項(xiàng)目實(shí)施期間，校內(nèi)合作單位應(yīng)明確合同(協(xié)議)所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，并明列儀器設(shè)備清單。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈(zèng)予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。
第九條 獎(jiǎng)勵(lì)及懲罰
(一)獎(jiǎng)勵(lì)
校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開總結(jié)會(huì)，對(duì)當(dāng)年的校企合作工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做出突出成績的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰。
(二)懲罰 任何個(gè)人不得擅自以學(xué)校名義私下與企業(yè)進(jìn)行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，由此產(chǎn)生的后果由責(zé)任人自行承擔(dān)。
對(duì)在校企合作工作中不按章辦事，部門或個(gè)人，由學(xué)校通報(bào)批評(píng)；對(duì)由于工作不負(fù)責(zé)任，以權(quán)謀私，給學(xué)校造成損失的部門或個(gè)人，學(xué)校給予相應(yīng)處分或進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。
第四章 附 則
第十條 學(xué)校與國(境)內(nèi)的事業(yè)，社會(huì)團(tuán)體，政府部門等單位的開展的合作參照本辦法執(zhí)行。
第十一條 本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，并由辦公室負(fù)責(zé)解釋。
專業(yè)教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐制度
專業(yè)實(shí)踐能力是應(yīng)用型專業(yè)教師的核心能力，為進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高我校專業(yè)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，特制定專業(yè)教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐制度：
一、目的
每位參加頂崗實(shí)踐的教師要通過下企業(yè)實(shí)踐填補(bǔ)自身應(yīng)用能力的不足，積累豐富的第一手資料，盡快成長為掌握企業(yè)一線最新技術(shù)和工藝的“雙師型”教師，同時(shí)與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研工作的健康發(fā)展。
二、參加對(duì)象
凡我校在編在崗的專業(yè)教師，必須平均每兩年到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)或有關(guān)單位鍛煉2個(gè)月。
三、待遇
1.學(xué)校從教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)中撥出?？?，教師實(shí)行脫產(chǎn)實(shí)踐。實(shí)踐期間，校內(nèi)教學(xué)工作量津貼按學(xué)校參加相應(yīng)職務(wù)坐班人員的津貼標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)予以發(fā)放。
2.專業(yè)教師脫產(chǎn)下企業(yè)納入個(gè)人履歷與年度考評(píng)，并作為申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)學(xué)術(shù)水平、技術(shù)能力評(píng)議的必備條件之一。
四、具體安排
1.新進(jìn)專業(yè)教師和在崗專業(yè)教師，有實(shí)踐經(jīng)歷的教師和無實(shí)踐經(jīng)歷的教師在實(shí)踐能力和實(shí)踐目標(biāo)上都存在差異，學(xué)校根據(jù)具體情況分年度分層次安排。
2.學(xué)校每年安排5%至10%的教師下企業(yè)，新進(jìn)專業(yè)教師一般入校兩年內(nèi)安排進(jìn)行掛職鍛煉一次，實(shí)習(xí)企業(yè)一般由學(xué)校安排；在崗專業(yè)教師將作為“進(jìn)修訪問工程師”，根據(jù)各自學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)，5年內(nèi)輪流一次。實(shí)習(xí)企業(yè)可由自己尋找與學(xué)校安排相結(jié)合，需要帶著一定的項(xiàng)目去企業(yè)實(shí)踐，并參與企業(yè)合作研發(fā)、技術(shù)改造等工作。
3.在與企業(yè)的雙向互動(dòng)中，教師要深入了解企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的最新技術(shù)和工藝，最終作用在課堂和生產(chǎn)一線。通過教師與企業(yè)的合作，促進(jìn)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，逐漸形成良性的互動(dòng)，最終使學(xué)校與企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的升級(jí)。
第二篇：校企合作辦學(xué)協(xié)議書
合作辦學(xué)協(xié)議書
甲方：海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校
乙方：海南珠江源汽車維修有限公司
為了切實(shí)深化校企合作力度，整合優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、課堂與車間、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)徒與師傅、就業(yè)與崗位的對(duì)接與融合，培養(yǎng)用人單位需要的技術(shù)技能型人才。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及實(shí)施條例，甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作辦學(xué)達(dá)成一致意見，并簽定如下協(xié)議：
第一條
合作辦學(xué)宗旨。整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；強(qiáng)化管理、提高效益；產(chǎn)教融合、知行合一。
第二條
合作辦學(xué)期。自二0一七年元月一日起，至二0一九年十二月三十一日。根據(jù)教育廳主管部門的放假規(guī)定，若二0一九年秋季學(xué)期放假時(shí)間延期至二0一九年十二月三十一以后，則由甲方負(fù)責(zé)與學(xué)校使用的場(chǎng)地出租方協(xié)調(diào)，確保該場(chǎng)地使用到學(xué)期末學(xué)校放假師生離校，超期使用的租金以按原租金標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際使用天數(shù)計(jì)算。
第三條
合作辦學(xué)場(chǎng)所。辦學(xué)地址：?？谑泄鹆盅箝_發(fā)區(qū)桂高路48號(hào)（南方電網(wǎng)桂林洋電管所旁），校園占地面積約8000平方米，校舍建筑面積7059平方米。
第四條
合作辦學(xué)事項(xiàng)
1、甲乙雙方互為校企合作基地，資源共享。其中：海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校為海南珠江源汽車維修公司的技能性人才培養(yǎng)基地，海南珠江源汽車維修公司為海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐基地。三年合作辦學(xué)期間，甲方以海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)資質(zhì)與人、財(cái)、物，乙方以海南珠江源汽車維修有限公司下屬修理廠現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備與能工巧匠作為雙方的合作資源。
2、甲方委托乙方對(duì)學(xué)校管理事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)。甲方法定代表人柯仁平因個(gè)人原因，近三年時(shí)間無暇參與學(xué)校的管理，特聘請(qǐng)乙方法定代表人張學(xué)軍任學(xué)校校長，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的管理與發(fā)展工作，并授權(quán)其獨(dú)立依法辦學(xué)、自主運(yùn)營管理、效益自負(fù)盈虧。同時(shí)，甲方保留兩人對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn)及特殊事項(xiàng)進(jìn)行管理，其工資每年每人55000元、共計(jì)11萬元，由乙方定期支付。
3、乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)甲方“2016辦學(xué)質(zhì)量第三方評(píng)估”和年檢遺留問題的整改與復(fù)檢工作。由于海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校在省教育廳檢查和海南省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量第三方評(píng)估中被定為限期整改單位，乙方需盡快按照省教育廳年檢和評(píng)估結(jié)論與要求，抓緊時(shí)間整改，爭(zhēng)取復(fù)檢合格。
4、如果復(fù)檢合格，甲、乙雙方同意共同商定更改“海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)?！毙Ｃ?。屆時(shí)，甲方提供相關(guān)資質(zhì)文件資料、乙方負(fù)責(zé)具體經(jīng)辦。
5、如果乙方經(jīng)過努力復(fù)檢不合格，并被主管部門取消了甲方的辦學(xué)資格，甲乙雙方互不追究對(duì)方的任何責(zé)任。同時(shí)，甲乙雙方對(duì)本協(xié)議中除辦學(xué)資質(zhì)以外的其他合作條款繼續(xù)履行，各方的權(quán)益不受任何侵犯。
第五條
雙方的權(quán)利和義務(wù)
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)
1、甲方負(fù)責(zé)提供海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校一切真實(shí)、合法、有效的辦學(xué)資質(zhì)原件及相關(guān)手續(xù)，方便乙方辦學(xué)使用。甲乙雙方合作期間，甲方不得以任何形式再與第三方合作。
2、甲方按照協(xié)議要求實(shí)事求是的列出現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)清單，包括辦學(xué)資質(zhì)、校園校舍租賃合同、儀器設(shè)備、辦公用品、住宿設(shè)施、食堂設(shè)施等財(cái)產(chǎn)，具體清單見協(xié)議附件。
3、甲方負(fù)責(zé)按照本協(xié)議的第三條辦理并出具與南方電網(wǎng)桂林洋電管所的校園校舍租賃協(xié)議，并確保正常使用不受任何干擾。其租金為每年壹拾叁萬元整，由乙方在辦學(xué)成本中列支。
4、甲方提供部分教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，按所列清單移交給乙方保管使用。使用中屬人為損壞的由乙方賠償，屬自然損壞的由乙方報(bào)甲方核銷，合作期滿由乙方交還甲方。
5、甲方在合作辦學(xué)之前的一切債權(quán)、債務(wù)及法律責(zé)任由甲方和甲方法人代表承擔(dān)，且不得影響合作辦學(xué)。否則，由此造成的一切損失和責(zé)任由甲方和甲方法定代表人承擔(dān)。
6、甲方對(duì)合作前甲方的在籍學(xué)生的后續(xù)報(bào)名收費(fèi)、教學(xué)管理、實(shí)習(xí)就業(yè)、安全事項(xiàng)等全權(quán)負(fù)責(zé)；如需乙方協(xié)助解決，必需提前與乙方進(jìn)行協(xié)商溝通。
7、甲方需將學(xué)校公章、財(cái)務(wù)章及其他印鑒和賬戶交給乙方管理和使用。乙方法定代表人愿以個(gè)人人格和企業(yè)全部資產(chǎn)擔(dān)保，嚴(yán)格管理，確保公章、賬戶在合作期間的使用過程中不出任何問題，并承擔(dān)由此引起的一切法律責(zé)任及經(jīng)濟(jì)賠償。
8、甲方在合作辦學(xué)期間，不得以學(xué)校名義和在校園內(nèi)開展任何活動(dòng)，不得干預(yù)學(xué)校的一切事務(wù)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)
1、乙方全權(quán)負(fù)責(zé)合作辦學(xué)期間海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校的所有事務(wù)，并承擔(dān)一切由乙方發(fā)生的債權(quán)、債務(wù)及法律責(zé)任。
2、乙方必須根據(jù)主管部門規(guī)范辦學(xué)的要求，并根據(jù)學(xué)校待續(xù)發(fā)展的需要，在本協(xié)議簽訂生效并辦理交接手續(xù)后立即投入資金進(jìn)行校園校舍、設(shè)施設(shè)備的改造與添臵，確保二0一七年春季學(xué)期正常開學(xué)，重塑學(xué)校的良好的聲譽(yù)與形象。
3、乙方承擔(dān)合作期間所有涉及辦學(xué)、維修、添臵以及校園校舍租金、水電開支、環(huán)衛(wèi)治安等費(fèi)稅收支，并自負(fù)盈虧。
4、乙方負(fù)責(zé)合作期間校園內(nèi)的餐飲、小賣部、超市、水吧、網(wǎng)吧等項(xiàng)目的守法經(jīng)營與規(guī)范管理。乙方對(duì)經(jīng)營項(xiàng)目如果對(duì)外招標(biāo)，且甲方有意參與，在同行等條件下可以優(yōu)先甲方。
5、乙方對(duì)合作前甲方在籍未畢業(yè)學(xué)生的學(xué)籍管理、畢業(yè)證書的辦理和發(fā)放上提供工作上支持與配合；對(duì)現(xiàn)有4名員工按“本人申請(qǐng)、人事審核、雙向選擇、適合則用”的原則和程序進(jìn)行錄用。
6、乙方合作期間投入的校舍設(shè)施、食堂實(shí)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等由乙方管理，合作期滿后，除固定無法拆除的設(shè)備實(shí)施外，其他投入由乙方進(jìn)行處臵。
7、合作辦學(xué)期滿后，二0一七年和二0一八年秋季招收的學(xué)生學(xué)籍不變，二0一九年秋季招收的學(xué)生學(xué)籍根據(jù)實(shí)際情況確定，但三屆學(xué)生的收費(fèi)、教學(xué)、管理等一切事務(wù)仍由乙方負(fù)責(zé)，甲方不得以任何理由、方式妨礙辦學(xué)事務(wù)。
第六條
協(xié)議的變更、解除與續(xù)簽
1、在協(xié)議執(zhí)行中，甲、乙雙方自愿協(xié)商可以變更本協(xié)議，但不得因法人代表發(fā)生變更而要求變更本協(xié)議或拒絕履行本協(xié)議。
2、本協(xié)議在執(zhí)行期間，如遇不可抗拒的情況產(chǎn)生（如地震、臺(tái)風(fēng)、市政動(dòng)遷和政府決定等），所造成的經(jīng)濟(jì)損失，雙方應(yīng)共同協(xié)商。如因此導(dǎo)致本協(xié)議無法履行而終止的甲乙雙方互不追究違約責(zé)任。
3、三年合作期滿后，如果校園校舍可以續(xù)租，且甲方準(zhǔn)備自己辦學(xué)時(shí)，甲、乙雙方的投入歸各自所有進(jìn)行交接，終止合作；當(dāng)甲方不準(zhǔn)備自己辦學(xué)時(shí)，甲方則優(yōu)先考慮繼續(xù)與乙方合作，但甲乙雙方的效益分配屆時(shí)再商議。如果校園校舍三年后南方電網(wǎng)中止續(xù)租，甲方自己不辦學(xué)的前提下，可以優(yōu)先考慮將辦學(xué)資質(zhì)及校牌繼續(xù)與乙方合作，并再議效益分配事宜。甲乙雙方是否繼續(xù)合作，必須在2019年6月30日前商議決定。
第七條
違約責(zé)任
1、合作期間，甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，非法律政策或本協(xié)議規(guī)定允許的事由，甲乙雙方均不得單方面終止合作辦學(xué)。如有違反，違約方應(yīng)承擔(dān)守約方的一切損失。
2、合作期間如因管理不善造成學(xué)校資產(chǎn)和他人人身財(cái)產(chǎn)損失，負(fù)有管理責(zé)任的乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
3、因國家法律、政策調(diào)整，導(dǎo)致雙方無法繼續(xù)合作的，本協(xié)議自行終止。甲乙雙方互不追究違約責(zé)任，雙方應(yīng)按政策規(guī)定處理善后問題，確保被教育者的合法利益。
4、本協(xié)議在履行過程中如有異議雙方可協(xié)商解決，雙方若不能達(dá)成一致意見時(shí)，甲乙雙方均可向人民法院起訴違約方，并由違約方賠償由此所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。
第八條
未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。協(xié)商未果，則按第七條處理。
第九條 本協(xié)議生效并辦完相關(guān)交接手續(xù)后，三日內(nèi)乙方向甲方繳納壹拾萬元風(fēng)險(xiǎn)抵押金；合作期滿后，三日內(nèi)甲方將抵押金退還給乙方。
第十條
本協(xié)議及附件自雙方簽字之日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，各自具有同等法律效力。甲
方：海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校（蓋章）
法
人
代
表
人
（簽字）：
身份證號(hào)：
法人代表住址與電話：
乙
方：海南珠江源汽車維修有限公司（蓋章）
法
人
代
表
人
（簽字）：
身份證號(hào)：
法人代表住址與電話： Power by YOZOSOFT
第三篇：校企合作辦學(xué)協(xié)議
校企合作辦學(xué)框架協(xié)議書
甲方（學(xué)校）：
乙方（企業(yè)）：
為貫徹科教興國方針，推動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，為企業(yè)輸送高素質(zhì)的人才，甲乙雙方在堅(jiān)持“誠實(shí)守信、平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)雙贏”原則的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商，就共同建立校企合作關(guān)系事宜，達(dá)成如下框架協(xié)議：
一、合作的范圍
1、互設(shè)掛牌基地。甲方在乙方建立“教學(xué)實(shí)習(xí)就業(yè)基地”，乙方在甲方設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”（具體名稱由雙方協(xié)商確定）。通過互設(shè)基地，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)，技術(shù)專家進(jìn)學(xué)院”的雙向人才交流合作。甲方根據(jù)教學(xué)需要聘請(qǐng)乙方專家、專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任合作專業(yè)的客座教授或教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教師，并根據(jù)乙方需要為其培養(yǎng)其他經(jīng)營管理、服務(wù)、操作人員。
2、訂單培養(yǎng)人才。根據(jù)乙方需求，甲方自2010年9月—2013年7月定向?yàn)橐曳脚囵B(yǎng)一屆（30-50人）普通中專層次的旅游管理（酒店管理方向）人才。2011年開始每年為乙方培養(yǎng)一屆（30-50人）相同人才。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年半，第二年下半年安排到乙方頂崗實(shí)習(xí)。畢業(yè)后凡符合錄用條件的畢業(yè)生全部由乙方接受為其正式員工。
二、雙方的權(quán)利和義務(wù)
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、在與乙方協(xié)商的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)制訂合作專業(yè)的招生簡(jiǎn)章，落實(shí)招生計(jì)劃，負(fù)責(zé)招生錄取工作。
2、新生入學(xué)報(bào)到時(shí)，甲乙雙方與學(xué)生簽訂（三方）培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)議書。
3、根據(jù)國家相關(guān)教育政策和規(guī)定并在尊重乙方人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)制定合作專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、對(duì)于合作辦學(xué)的班級(jí)使用乙方名稱冠名（“***管理班”），甲方尊重并維護(hù)乙方的冠名權(quán)，不得單方變更該班級(jí)的名稱。
5、負(fù)責(zé)合作辦學(xué)班級(jí)的教學(xué)工作及學(xué)生在甲方期間的日常管理工作，定期向乙方反饋合作辦學(xué)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，及時(shí)向乙方通報(bào)學(xué)生的特殊異動(dòng)情況（如退學(xué)、休學(xué)等），并與乙方妥善處理異動(dòng)后的相關(guān)事宜。
6、按教學(xué)要求合作辦學(xué)班級(jí)的學(xué)生前往乙方見習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，由甲方派出指導(dǎo)老師配合乙方做好學(xué)生的教育、指導(dǎo)和管理工作。
7、將乙方提供的助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等用于指定用途，不得擅自挪用。
8、有權(quán)根據(jù)合作的需要在各類媒體上對(duì)雙方的合作及乙方的相關(guān)情況進(jìn)行宣傳，以擴(kuò)大其辦學(xué)影響（但不得損害乙方的聲譽(yù)、形象）。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、為甲方制訂招生簡(jiǎn)章提供相關(guān)資料，并為合作專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提出合理建議；定期了解合作辦學(xué)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況。
2、為吸引學(xué)生畢業(yè)后為企業(yè)服務(wù)，乙方應(yīng)向?qū)W生提供助學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)為人民幣*元/年/人（第一及第二學(xué)年上半年），于每學(xué)年開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)直接支付給甲方，用于學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)；為鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力提高業(yè)務(wù)水平，乙方每年應(yīng)向?qū)W生提供總額為人民幣*元的獎(jiǎng)學(xué)金（用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生），于每學(xué)年結(jié)束前一 1
個(gè)月內(nèi)支付給甲方（獎(jiǎng)學(xué)金制度的擬定、獎(jiǎng)勵(lì)幅度和獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)由甲乙雙方共同商定）。
3、按教學(xué)安排接收合作辦學(xué)班級(jí)學(xué)生的參觀、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，指派專人協(xié)助甲方指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方見習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等期間的日常管理工作，并為甲方指導(dǎo)老師開展工作提供必要的便利。
4、在學(xué)生見習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)期間，乙方免費(fèi)為學(xué)生及指導(dǎo)老師提供食宿等必要條件，并按照不低于*元/月/人的標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生支付勞動(dòng)報(bào)酬。
5、學(xué)生見習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，甲乙雙方共同對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行鑒定。凡實(shí)習(xí)鑒定合格并取得畢業(yè)證的學(xué)生，由乙方接受為其正式員工，乙方與該學(xué)生簽訂為期一年的勞動(dòng)合同（該勞動(dòng)合同不再約定試用期）。
6、乙方有權(quán)根據(jù)合作的需要在各類媒體上對(duì)雙方的合作及甲方的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道（但不得損害甲方的聲譽(yù)、形象）。
7、對(duì)于特困學(xué)生，乙方擬定每年資助*人，負(fù)責(zé)承擔(dān)該學(xué)生的學(xué)費(fèi)，并支付在校期間每月生活費(fèi)*元，具體名單由雙方共同確認(rèn)。
三、違約責(zé)任
1、任何一方違約，應(yīng)當(dāng)根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)賠償對(duì)方因此遭受的全部損失。
2、在合作過程中任何一方的宣傳行為有損于對(duì)方的聲譽(yù)、形象的，另一方有權(quán)要求其立即停止侵害，消除影響，并按照本條第一款規(guī)定賠償其全部損失。
3、因乙方自身的原因，不能錄用實(shí)習(xí)合格且取得畢業(yè)證的學(xué)生，乙方不得要求學(xué)生返還其已經(jīng)支付的費(fèi)用，學(xué)生有權(quán)自由擇業(yè)。
4、學(xué)生畢業(yè)后不愿意與乙方簽訂勞動(dòng)合同，則乙方有權(quán)根據(jù)（三方）培訓(xùn)與就業(yè)協(xié)議書直接追究其違約責(zé)任；甲方對(duì)此有協(xié)助義務(wù)。
四、不可抗力及其后果
由于不可抗力影響本協(xié)議的履行，遭遇不可抗力的一方應(yīng)立即通知對(duì)方，并應(yīng)在十五日內(nèi)提供詳情及有效證明文件。因不可抗力致使本協(xié)議中止時(shí)，雙方互不承擔(dān)法律責(zé)任。因不可抗力致使本協(xié)議中止時(shí)，甲乙雙方應(yīng)共同對(duì)參加合作辦學(xué)班級(jí)的學(xué)生做出妥善安排，并將學(xué)生的損失降到最低限度。
五、合作期限
本協(xié)議有效期為 年 月至 年 月。如需延長或提前中止該協(xié)議，應(yīng)當(dāng)提前三個(gè)月以書面形式向?qū)Ψ教岢觯?jīng)雙方協(xié)商后解決。
雙方每年都應(yīng)當(dāng)對(duì)本協(xié)議的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整完善下一步合作方案。
六、協(xié)議文本及其效力
1、本協(xié)議一式貳份，各執(zhí)壹份。本協(xié)議經(jīng)雙方單位蓋章、代表簽字后生效。
2、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決或簽訂書面補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）代表：（簽字）代表：（簽字）地址：地址：
電話：電話：
傳真：傳真：
日期：年 月 日日期：年 月 日2
第四篇：校企合作辦學(xué)意向書
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院
校企合作辦學(xué)意向書
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱乙方）與（以 下簡(jiǎn)稱甲方）就校企合作辦學(xué)問題進(jìn)行了認(rèn)真討論。乙方認(rèn)為，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)
培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才是高職院校的責(zé)任，以“就業(yè)服務(wù)為導(dǎo)向”是學(xué)校辦學(xué)的根本方針；甲方對(duì)此表示贊同，并將根據(jù)本企業(yè)的人才需求實(shí)際盡力為之合作，為高職教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。經(jīng)雙方友好商談，達(dá)成以下合作意向：
一、甲方愿意接受乙方以下 名學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)。名單如下：
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
自200 年 月 日至200 年 月 日
三、實(shí)訓(xùn)崗位和內(nèi)容
四、甲方責(zé)任和權(quán)利
1、提供學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，指派專人指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的日常管理和安全教育，關(guān)心學(xué)生的生活問題。
3、在實(shí)習(xí)期間，支持學(xué)生完成乙方規(guī)定的必需教學(xué)環(huán)節(jié)，如參加學(xué)校組織的考試、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)教育等活動(dòng)。
4、對(duì)符合企業(yè)要求的學(xué)生，根據(jù)雙向選擇的原則，優(yōu)先招聘就業(yè)。
5、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行信息反饋，以幫助乙方改進(jìn)教學(xué)，共同對(duì)人才培養(yǎng)
質(zhì)量負(fù)責(zé)。
五、乙方責(zé)任和權(quán)利
1、根據(jù)甲方對(duì)人才質(zhì)量和數(shù)量的需求，修定培養(yǎng)計(jì)劃，以適應(yīng)甲方的要求。
修定計(jì)劃經(jīng)雙方討論同意并報(bào)乙方主管部門批準(zhǔn)后，簽訂正式培養(yǎng)協(xié)議。
2、修定計(jì)劃將根據(jù)企業(yè)的需求和行業(yè)特色，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德教育和職業(yè)
技能培訓(xùn)，使學(xué)生能較好地適應(yīng)工作的要求。
3、在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中將指派專人定期或不定期到甲方了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)記錄、鑒定等必要工作。
4、根據(jù)甲方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的錄用情況，及時(shí)向甲方提供畢業(yè)生資料，供甲方
選擇學(xué)生。
5、甲方員工需要乙方協(xié)助培訓(xùn)有關(guān)業(yè)務(wù)或參加成人學(xué)歷教育的，乙方將積
極做好服務(wù)，盡量滿足要求。
本意向書一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：（蓋章）乙方：硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院
系（蓋章）
負(fù)責(zé)人（簽字）： 系主任（簽字）：
年 月 日 年 月 日篇二：聯(lián)合辦學(xué)意向書
校企聯(lián)合辦學(xué)意向書
一、校企聯(lián)合辦學(xué)的指導(dǎo)思想：
以十六大精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“校企一體化”的辦學(xué)特色，利用社會(huì)力量辦學(xué)，推行素質(zhì)教育與就業(yè)教育；以服務(wù)社會(huì)，服務(wù)企業(yè)為宗旨，探索新形式下校企合作的新途徑； 以就業(yè)為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，想方設(shè)法縮短學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的距離，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。
二、校企聯(lián)合辦學(xué)的目的：
促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)雙贏，實(shí)現(xiàn)資源共享；促進(jìn)教學(xué)相長；提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合應(yīng)用能力；提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力；解決學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入不足的問題；達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方滿意的效果。
三、校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施辦法：
校企聯(lián)合辦學(xué)將從以下幾個(gè)模式進(jìn)行： 1．訂單培養(yǎng)模式：
這一模式將使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的知識(shí)和技能，能提高學(xué)校的辦學(xué)效率和解決企業(yè)的用人需求。根據(jù)我校辦學(xué)專業(yè)的綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解各大企事業(yè)的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)溝通協(xié)商，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)。企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)，改善辦學(xué)條件，學(xué)生
畢業(yè)并取得相應(yīng)的證書后接收學(xué)生就業(yè)。2．頂崗實(shí)習(xí)模式：
對(duì)用工人數(shù)不明確，不宜采用訂單模式但又需提前用人的企業(yè)，我校采用頂崗實(shí)習(xí)模式。根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，對(duì)在校學(xué)習(xí)一年半的學(xué)生進(jìn)行面試考核和基本技能考核，擇優(yōu)推薦學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)待就業(yè)，把畢業(yè)實(shí)習(xí)安排到企業(yè)，把實(shí)訓(xùn)課堂搬到基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。這一模式需處理好技能等級(jí)鑒定訓(xùn)練課題的問題和學(xué)生管理問題。3．學(xué)習(xí)模式：
與企業(yè)建立長期的互助互利關(guān)系。把企業(yè)作為學(xué)校的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，利用企業(yè)雄厚的資金和生產(chǎn)設(shè)備為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。安排學(xué)完理論基礎(chǔ)課班級(jí)的學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和短期見習(xí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。選派骨干教師到企業(yè)學(xué)習(xí)并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。4．培訓(xùn)和技改模式：
利用學(xué)校教師資源和鑒定資質(zhì)，主動(dòng)承接企業(yè)的員工學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的技改項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，互相支援，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)
備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。5．生產(chǎn)經(jīng)營模式：
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。
四．合作意向 1.擬在雙方共同協(xié)商后，成立“xx學(xué)院戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)xx方向教學(xué)點(diǎn)”，校址設(shè)在xx學(xué)院。教學(xué)體系和模式按xx學(xué)院的模式進(jìn)行，由xx學(xué)院提供場(chǎng)地、師資，負(fù)責(zé)教學(xué)管理，頒發(fā)畢業(yè)證書。
2.辦學(xué)層次主要開展“xx向”教育、成人高考本科教育及普通高考本科教育。3.擬合作專業(yè)包括xxxxx等。
三、我們歡迎貴校來我司考察，達(dá)成合作意向，選定合作專業(yè)，鑒定辦學(xué)協(xié)議。xx學(xué)院 xx有限公司 校企聯(lián)合辦學(xué)合作意向書
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽空閱讀此信。公司的發(fā)展壯大、持續(xù)經(jīng)營離不開高素質(zhì)、高效率、懂經(jīng)營、會(huì)管理的員工。優(yōu)秀員工的獲得通常有兩條途徑，一是通過招聘來選取優(yōu)秀的人員，二是通過公司長期、有計(jì)劃的培養(yǎng)。比較這兩種獲得人才的方式會(huì)發(fā)現(xiàn)通過公司組織培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的員工對(duì)公司的忠誠度更高，更加愿意伴隨公司一起成長。
【企業(yè)用工現(xiàn)狀】
受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)、省域產(chǎn)業(yè)步入新格局、務(wù)工群體產(chǎn)生新訴求等多重影響，目前企業(yè)中普遍存在用工緊缺、員工流失率高、員工忠誠度不高、工作效率不夠高的情況，用工出現(xiàn)區(qū)域性與結(jié)構(gòu)性短缺在所難免。
【解決辦法】
因此留住員工的心、解決其深層次需求勢(shì)在必行。企業(yè)通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)來積極改善以上情況。以較小的成本投入，有效地組織員工學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能, 把企業(yè)發(fā)展成為一個(gè)“學(xué)習(xí)型組織”?！痉e極意義】
企業(yè)通過構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”形成全員學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的企業(yè)文化，員工的知識(shí)積累可以轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力、凝集力。因此, 可以把構(gòu)建企業(yè)“學(xué)習(xí)型組織”作為一種企業(yè)管理戰(zhàn)略創(chuàng)新手段, 從而使企業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)能力和保持長久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
【合作模式】
廣東xx專修學(xué)院與企業(yè)采用校企聯(lián)合辦學(xué)的形式來為學(xué)員提供服務(wù)。
企業(yè)方面：根據(jù)學(xué)校提供的招生專業(yè)、招生人數(shù)、招生層次等資料在員工中進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵(lì)員工積極參與。
學(xué)院方面：提供及時(shí)準(zhǔn)確的招生信息，以講座、電話跟蹤、免費(fèi)培訓(xùn)、招生簡(jiǎn)章派發(fā)等形式協(xié)助企業(yè)做好宣傳工作。大力做好員工的入學(xué)考試、課程學(xué)習(xí)、課程考試等服務(wù)工作，保證頒發(fā)國家承認(rèn)的畢業(yè)證書，學(xué)位證書（本科）?！緦W(xué)院介紹】
廣東xx專修學(xué)院是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)備案的高等教育院校(辦學(xué)許可證:粵教證字00xxxxx0號(hào))。學(xué)院現(xiàn)有在校生5300多人。廣東xx專修學(xué)院與湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)合作開辦在職研究生項(xiàng)目，成立mba/mpa/mem廣東教學(xué)中心。同時(shí)與著名學(xué)府中山大學(xué)成立xx學(xué)習(xí)中心，辦學(xué)規(guī)模與信譽(yù)均名列前茅。敬祝貴公司生意興隆、經(jīng)營蒸蒸日上！篇四：校企合作意向書
校企合作意向書
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)用工的要求越來越高。我校作為培養(yǎng)技術(shù)工人的教育基地，必須面向市場(chǎng)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，解放思想，更新觀念，培養(yǎng)企業(yè)所需要的技能型人才；必須深化技工學(xué)校的教學(xué)改革，探索出適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。校企合作正是一種與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學(xué)模式。建立校企間良好的合作機(jī)制，既是國際上職業(yè)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，也是我國職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
一、校企合作的必要性
1、有職教政策的指導(dǎo)
《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出：“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣、靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！碧貏e是“十一·五”期間，政府出臺(tái)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)等優(yōu)惠政策。作為培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的技工學(xué)校，更應(yīng)站在改革開放的前沿陣地，加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，把企業(yè)的需要作為學(xué)校教學(xué)和育人的方向，把廣大人民群眾的需求作為辦學(xué)宗旨。學(xué)校只有樹立為企業(yè)服務(wù)的理念，與企業(yè)合作，開展多種形式的辦學(xué)模式，才能促進(jìn)教學(xué)方法的變革，才能帶動(dòng)教學(xué)設(shè)備的更新，才能加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，才能提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，才能提升綜合辦學(xué)能力，才能給學(xué)校帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。2.在校企雙方緊密合作過程中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方獲益：（1）學(xué)校方面：校企合作符合職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。學(xué)校在合作過程中有效提高了教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位的“雙贏”。學(xué)校在合作中挑選今后的行業(yè)合作伙伴，在建立實(shí)習(xí)基地等“初級(jí)層面”的合作關(guān)系外，還將逐步推廣到合作探索、合作改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式等其它形式，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校及企業(yè)加速發(fā)展。
（2）企業(yè)方面：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。企業(yè)獲得了實(shí)惠與利益，提高了參與教育培養(yǎng)人才的積極性，主要表現(xiàn)在：學(xué)校讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，使企業(yè)降低了招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；使企業(yè)感受到接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)不僅不是負(fù)擔(dān)，而且成為有效的勞動(dòng)生產(chǎn)力，降低了勞動(dòng)力成本； 校企合作內(nèi)容包括學(xué)校協(xié)助企業(yè)將人力資源開發(fā)計(jì)劃與學(xué)校的教學(xué)大綱對(duì)接，也鼓勵(lì)企業(yè)將員工培訓(xùn)委托學(xué)校進(jìn)行，使企業(yè)人力資源開發(fā)和學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，降低了企業(yè)的人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)成本；學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，企業(yè)的技術(shù)人才通過帶教實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，加強(qiáng)了自我提高能力；通過校企合作項(xiàng)目，將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，擴(kuò)大了企業(yè)品牌與無形資產(chǎn)的影響，造就了企業(yè)的潛在合作伙伴和客戶群體。（3）學(xué)生方面：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)解決學(xué)生就業(yè)，也有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過校企合作培養(yǎng)，學(xué)生普遍具有良好的職業(yè)意識(shí)，在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，可以切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂，使畢業(yè)與就業(yè)接軌。也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。
二、校企合作的模式
技工學(xué)校培養(yǎng)的是技能型和實(shí)用型人才，既要具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的操作技能，還要符合用人單位的需要。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)雖然可以獲得一定的操作技能，但那僅僅是一種靜態(tài)的操作規(guī)程，是一些分散的實(shí)習(xí)課題，與工廠的實(shí)際工作環(huán)境不可能完全相同，與實(shí)際生產(chǎn)產(chǎn)品的要求
還相差甚遠(yuǎn)，加之學(xué)校的設(shè)備條件和原材料有限，不可能使每一個(gè)學(xué)生都達(dá)到一種嫻熟的程度。因此，我校通過探索商榷出這種適合我校生存和發(fā)展的校企合作模式。
頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校先后與中國電信、太平洋保險(xiǎn)公司、中山市力泰電子工業(yè)有限公司、tcl空調(diào)器中山有限公司及奧馬電器股份有限公司等40多家企業(yè)簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議。將二年級(jí)（二年制）的學(xué)生，根據(jù)所學(xué)專業(yè)分別安置到相應(yīng)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)6到8個(gè)月，實(shí)習(xí)期滿后回校參加畢業(yè)考試和職業(yè)技能鑒定考試。學(xué)生把所學(xué)到的理論知識(shí)和企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，在企業(yè)當(dāng)了一次真正的工人，培養(yǎng)了他們獨(dú)立處事能力和吃苦耐勞的精神，提高了他們的實(shí)際操作技能，為畢業(yè)后走向社會(huì)提供了良好的思想準(zhǔn)備，為進(jìn)入企業(yè)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)生也獲得了一定的勞動(dòng)報(bào)酬，學(xué)校也節(jié)省了大量的實(shí)訓(xùn)資金，企業(yè)短期用工的困難也得到了緩解，實(shí)現(xiàn)了校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)互惠互利的好效果。
三、校企合作辦學(xué)模式的組織與實(shí)施
1、成立專班。學(xué)校成立了專門負(fù)責(zé)校企合作工作的培訓(xùn)科，設(shè)有科長、副科長各一名、三名專職工作人員，并由一名副校長領(lǐng)導(dǎo)。主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查、簽訂協(xié)議、制定培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)員學(xué)籍管理、編制臺(tái)賬等工作。
2、簽訂合作協(xié)議。學(xué)校通過考查，先后與省內(nèi)外多家企業(yè)：中國電信、太平洋保險(xiǎn)公司、中山市力泰電子工業(yè)有限公司、tcl空調(diào)器中山有限公司等多家企業(yè)成為機(jī)加工專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。
3、課程體系建設(shè)。根據(jù)合作企業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，緊密結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生和學(xué)員的水平，以培養(yǎng)學(xué)生和學(xué)員應(yīng)用能力為主，專業(yè)理論課以實(shí)際實(shí)用為原則，開展課程體系建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有的課程體系進(jìn)行改良和補(bǔ)充，組織專業(yè)教師與企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員合作編寫教案，及時(shí)將企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新方法引進(jìn)課堂。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校始終把師資隊(duì)伍特別是“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)放在首位，選擇理論水平高，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教。并經(jīng)常派教師深入企業(yè)生產(chǎn)和管理第一線及時(shí)了解企業(yè)的新技術(shù)、新技能、新產(chǎn)品等基本情況。
5、學(xué)籍管理。對(duì)每一期、每一個(gè)專業(yè)、每一個(gè)學(xué)員都要建立詳細(xì)的個(gè)人檔案，對(duì)他們的考勤、每門課程的考試成績、在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)狀況作詳實(shí)的記錄，并建立好臺(tái)賬。
6、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。校企雙方制定出教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真開展教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改檢查等工作，對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督查和評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)工作做得好的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，督促每位教師做好備、教、輔、改、查工作，以達(dá)到預(yù)定的培訓(xùn)質(zhì)量。
四、對(duì)校合作辦學(xué)模式的評(píng)價(jià)
1、校企合作是技工學(xué)校實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛、擺脫招生困難、提高教學(xué)質(zhì)量、提升綜合辦學(xué)能力的最有效途徑。
2、校企合作辦學(xué)模式的實(shí)施，可培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、獨(dú)立處事能力、社交溝通能力，可提高學(xué)生技能操作能力。
3、校企合作有利于學(xué)校的課程改革，有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)?？纱龠M(jìn)學(xué)校教學(xué)方法的變革，帶動(dòng)專業(yè)設(shè)備的更新。能及時(shí)有效科學(xué)地把握市場(chǎng)人才需求，提高學(xué)校的市場(chǎng)適應(yīng)能力。
4、校企合作能降低企業(yè)的培訓(xùn)成本。企業(yè)充分利用學(xué)校的教育功能，借助學(xué)校的師資、場(chǎng)地等軟硬件資源，學(xué)校和企業(yè)一起形成了一個(gè)有組織、有系統(tǒng)的培訓(xùn)鏈，從而減少了企業(yè)的培訓(xùn)成本，提高了企業(yè)的培訓(xùn)效益。
5、校企合作的開展，能夠較好地提高校企雙方的社會(huì)知名度，融合雙方的文化，更好地利用雙方的資源，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的目的。篇五：校企合作意向書
校企合作意向書
高職院校要完成自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)，一個(gè)重要的途徑就是依托行業(yè)、企業(yè)、采用“學(xué)、研、產(chǎn)、訓(xùn)”的相結(jié)合培養(yǎng)模式，實(shí)行校企聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完善和優(yōu)化人才培養(yǎng)的過程機(jī)制。為此，從我校實(shí)際情況出發(fā)，初步制訂出與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的基本模式以供參考。
一、訂單式培養(yǎng)
根據(jù)我校專業(yè)綜合實(shí)力，結(jié)合步長制藥的需求計(jì)劃，從大一開始以藥學(xué)專業(yè)的發(fā)起點(diǎn)，在全校學(xué)生中宣傳“步長班”，學(xué)生自愿報(bào)名建立“步長班”，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書。根據(jù)步長制藥用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，教學(xué)時(shí)間利用學(xué)生的課余時(shí)間，如晚自習(xí)、周末、寒暑假等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面；其中獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生畢業(yè)后必須進(jìn)入步長制藥就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后接收學(xué)生就業(yè)。
二、科研合作
利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。
三、助學(xué)項(xiàng)目
步長制藥可以在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)教基金、獎(jiǎng)學(xué)基金、助學(xué)基金、創(chuàng)新基金、校企合作辦學(xué)基金、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)基金、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基金、大學(xué)生科技創(chuàng)新基金；學(xué)校對(duì)步長制藥設(shè)立的各種基金制訂完善的評(píng)選與管理辦法，認(rèn)真評(píng)選，妥善管理。
四、教師授課
學(xué)校允許乙方推薦的高級(jí)技術(shù)人員、管理人員為雙師型兼職授課，參與“步長班”的教學(xué)工作；并支持他們開展授課、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校推薦符合企業(yè)要求的教師作為甲方的兼職教師，進(jìn)行科研學(xué)術(shù)交流。
第五篇：校企合作辦學(xué)協(xié)議書
聯(lián)合辦學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議書
甲方：廣東省湛江技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方：深圳碧云天科教發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱乙方）
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》【國發(fā)2014·19號(hào)】和《廣東省人民政府關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)省的意見》【粵府2015·12號(hào)】精神，適應(yīng)加快創(chuàng)建具有廣東特色，基本達(dá)到世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求，深化教育改革，深化技能教學(xué)，創(chuàng)新技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，緊貼現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)技能考核，技能競(jìng)賽，教學(xué)研發(fā)服務(wù)等“五位一體”的現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心，滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求。堅(jiān)持以立德樹人為根本，實(shí)施感恩教育和職業(yè)道德教育；以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，整合優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新管理與運(yùn)行機(jī)制，深化產(chǎn)教融合，將教育標(biāo)準(zhǔn)與用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，校企合作，工學(xué)結(jié)合，無縫對(duì)接，為培養(yǎng)多樣化、專業(yè)化的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才提供強(qiáng)有力的保障。為此，甲乙雙方本著“資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作并進(jìn)，誠信永遠(yuǎn)”的原則，經(jīng)友好協(xié)商一致簽訂本合作協(xié)議。
一、合作目標(biāo)
1、以中國特區(qū)—深圳（全國改革開放前沿陣地），寶安區(qū)沙井街道壆崗村中亞硅谷海岸為高新科技人才培訓(xùn)基地，亦為廣東省湛江技師學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地?；卣嫉?100畝，由中亞集團(tuán)投資30余億元，與壆崗村聯(lián)合打造成為中亞電子博覽中心，含電子科技展館，現(xiàn)代物流中心，電子商務(wù)“OMO”線上線下全球交易平臺(tái)，中國智慧城市創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)功能齊備。在此基礎(chǔ)上，還建立了規(guī)模較大的科技人才培訓(xùn)中心，100間教室的教學(xué)樓、科技樓、實(shí)訓(xùn)樓、28棟學(xué)生公寓，食堂，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全。引進(jìn)比亞迪、富士康、中糧集團(tuán)等定向培養(yǎng)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)人才；引進(jìn)歐盟國家直升機(jī)組裝線，長期培養(yǎng)維修技術(shù)、駕駛技術(shù)人才<含培訓(xùn)、生產(chǎn)、銷售、維護(hù)、申報(bào)航線等一條龍服務(wù)>。
2、在甲乙方校園設(shè)立深圳硅谷高新科技人才培訓(xùn)中心，將深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)技術(shù)，先進(jìn)理念引入校園，廣泛開展業(yè)前教育培訓(xùn)，提高就業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，保障就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。
基于以上兩個(gè)基本建設(shè)，甲乙雙方建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，致力于科研創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，經(jīng)營模式創(chuàng)新，采用新體制，新機(jī)制，新平臺(tái)，以雙方各自的資源優(yōu)勢(shì)和品牌效益合作辦學(xué)，共建“高薪就業(yè)培訓(xùn)合作項(xiàng)目”，并據(jù)此開展緊密的高等教育培訓(xùn)、科研、教研等方面的全面合作，以培養(yǎng)國際化，應(yīng)用型高端人才高薪就業(yè)為目標(biāo)，大力開展相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用，拓展學(xué)科的研究和開發(fā)。
二、合作內(nèi)容
1、就業(yè)核心技術(shù)培訓(xùn)，定向培養(yǎng)高新高端人才。
（1）生源定位：甲方學(xué)院的在校學(xué)生（年滿18周歲的應(yīng)往屆畢業(yè)或即將畢業(yè)的相應(yīng)專業(yè)大學(xué)生或中專部學(xué)生，品行端正，身體健康）。（2）開班人數(shù)條件：每班最低達(dá)40人，可在甲方校園開班。(3)合作模式： 實(shí)施3-6個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練，由乙方委派企業(yè)工程師或雙師型高級(jí)講師自編教材，以最新課程體系進(jìn)行教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，無縫對(duì) 接。
(4)專業(yè)技術(shù)：①安卓軟件開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)（Android
2、學(xué)歷教育提升
（1）在乙方深圳教學(xué)基地開展“中技或高技教育+北京大學(xué)或深圳大學(xué)本科自考全日制助學(xué)”，獨(dú)立辦班。
（2）專業(yè)（專本同讀）、工商企業(yè)管理、行政管理學(xué)、國際貿(mào)易、金融管理、商務(wù)管理、會(huì)計(jì)、電子政務(wù)。其中北京大學(xué)自考本科商務(wù)管理、金融管理專業(yè)屬中英合作項(xiàng)目，畢業(yè)時(shí)達(dá)到要求拿三證，即：北京大學(xué)自考本科畢業(yè)證、“學(xué)士學(xué)位”證、英國劍橋大學(xué)專業(yè)高級(jí)證書，世界通用，同時(shí)可以積分入戶深圳。
三、甲乙雙方權(quán)利與義務(wù)
（一）甲方權(quán)利與義務(wù)
1、依照《中華人民共和國教育法和中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，對(duì)乙方獨(dú)立運(yùn)作的辦學(xué)行為實(shí)行宏觀上監(jiān)督和微觀上指導(dǎo)。并在乙方授牌：“廣東省湛江技師學(xué)院深圳中亞硅谷教學(xué)區(qū)”
2、同意乙方開辦中技班，高技班教學(xué)，授牌為“廣東省湛江技師學(xué)院深圳校區(qū)”。由乙方組織生源，安全管理，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)間為 三年。同時(shí)開展高端技能教育培訓(xùn)，并進(jìn)行大中專生業(yè)前教育，提高畢業(yè)生素質(zhì)和應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)力。
3、負(fù)責(zé)提供當(dāng)年的中高技教育招生專業(yè)及招生計(jì)劃，每年500人以上，開設(shè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)軟件、機(jī)電一體化、電子應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)、金融、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷等。并負(fù)責(zé)報(bào)考錄取、注冊(cè)和學(xué)籍管理，提供教學(xué)計(jì)劃、教材和教輔資料。
4、委派教師負(fù)責(zé)主干課程教學(xué)，并負(fù)責(zé)審查乙方師資，審核考試命題，檢查教學(xué)情況。學(xué)生修完國家計(jì)劃規(guī)定的全部課程并取得合格成績者，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中技畢業(yè)證書或高技畢業(yè)證書。學(xué)生通過相關(guān)職業(yè)資格證認(rèn)定考試，頒發(fā)職業(yè)資格等級(jí)證書，5、經(jīng)常深入乙方校園，對(duì)乙方辦學(xué)思想和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行核查、指導(dǎo)、監(jiān)管和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決辦學(xué)過程中存在的各種問題。
6、甲方在校園本部無償提供項(xiàng)目合作辦公室二間和招生辦一大間，以便辦理招生咨詢、教學(xué)管理；提供高技能大專班及企業(yè)定向委培專業(yè)班所需的教室（含多媒體教室、公共課教室、計(jì)算機(jī)房等），有償提供師生宿舍（相關(guān)費(fèi)用由乙方支付）。
7.負(fù)責(zé)給省市物價(jià)部門申報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）乙方權(quán)利與義務(wù)
1、以甲方的名義招生，獨(dú)立運(yùn)作，資金自籌，自負(fù)盈虧。乙方負(fù)責(zé)招生與教學(xué)管理的日常工作，但必須認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的教育政策法規(guī)，執(zhí)行甲方的規(guī)章制度，主動(dòng)接受當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T和主辦學(xué)校的檢查監(jiān)管，堅(jiān)持依法從嚴(yán)辦學(xué)。
2、根據(jù)國家職教政策，搞好招生工作，協(xié)助甲方做好招生計(jì)劃申報(bào)和錄取、注冊(cè)、入學(xué)和學(xué)籍管理等工作。
3、根據(jù)國家專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和高端人才培養(yǎng)要求，擬定教學(xué)計(jì)劃，授課計(jì)劃，聘用或派遣教師做好日常教學(xué)，教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)。
4、負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理安全工作和思想政治工作，全權(quán)處理教學(xué)和管理中出現(xiàn)的各種問題。辦學(xué)期間，教師和學(xué)生中發(fā)生的各種事故、案件、糾紛等問題，由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)。
5、負(fù)責(zé)授課、監(jiān)考、巡考教師（含甲方派遣教師）的報(bào)酬、交通費(fèi)、住宿費(fèi)和教學(xué)生活及辦公等設(shè)施設(shè)備租用費(fèi)支付和保障。
6、在教學(xué)組織中，乙方根據(jù)用人單位的需求，實(shí)施定單教育，學(xué)生由乙方負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，并實(shí)行跟蹤服務(wù)5年。
7、負(fù)責(zé)投資建設(shè)中亞智慧園區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地，保證教學(xué)場(chǎng)所并擔(dān)保教學(xué)的全過程管理服務(wù)。
8、按甲乙雙方商定比例，及時(shí)支付甲方相關(guān)費(fèi)用。
四、費(fèi)用收取及分配比例
1、由乙方根據(jù)物價(jià)政策收取各項(xiàng)費(fèi)用，并歸乙方專項(xiàng)管理分配。
2、屬新招的“中技或高技+高技能人才培養(yǎng)大專班”（學(xué)制三年）每年收取費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)為“中高技學(xué)費(fèi) /年+高技能人才培訓(xùn)費(fèi)8000元/年”，合計(jì) 元/年，其分配比例為甲方30%，乙方70%。
3、畢業(yè)班學(xué)生“高新科技人才定向培養(yǎng)班”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同專業(yè)不同學(xué)時(shí)而定：6800元/期、9800元/期、16800元/期、19800元/期。其分配比例甲方占學(xué)費(fèi)的20%，乙方占80%。
1書籍費(fèi)800元/人，○2 住宿費(fèi)1500元/學(xué)期，○3
4、代收代交雜費(fèi)：○
4公物押金200元，○5保險(xiǎn)費(fèi)118元/年。軍訓(xùn)費(fèi)300元/人，○
五、甲乙雙方約定
1、甲方提供辦學(xué)資質(zhì)和經(jīng)物價(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)票據(jù)，并負(fù)責(zé)到深圳市教育主管部門辦理審批備案手續(xù)。公關(guān)費(fèi)由乙方承擔(dān)。
2、甲方選派一名領(lǐng)導(dǎo)全力配合該項(xiàng)目運(yùn)行，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，監(jiān)督辦學(xué)行為。其工資由乙方支付。新生入學(xué)甲乙雙方均須與學(xué)生家長簽訂《聯(lián)合培養(yǎng)人才協(xié)議書》，對(duì)年滿18周歲家庭貧困的學(xué)生參加短期培訓(xùn)的可申請(qǐng)助學(xué)貸款，上崗后兩年內(nèi)逐月償還借貸本息。長期班貧困學(xué)生可參與寒暑假勤工儉學(xué)活動(dòng)，由乙方負(fù)責(zé)安排到深圳市電子企業(yè)實(shí)踐，獲取綜合月薪3000元以上。
3、甲乙雙方都必須遵守依法辦學(xué)、依規(guī)招生原則，講求誠信，不搞虛假行騙，履行承諾。
4、如因國家招生政策及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有變動(dòng)，以最新的執(zhí)行。
六、違約責(zé)任
任何一方違背本協(xié)議之條款給對(duì)方或?qū)W員造成損失，違約方承擔(dān)全部責(zé)任。
七、其他事項(xiàng)
1、本協(xié)議未盡事宜，可簽訂補(bǔ)充協(xié)議。如雙方發(fā)生爭(zhēng)議，友好協(xié)商解決。
2、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，簽字之日起生效，有效期6年（即從2016年 6 月 3 日—2022年6月3日止）。合作期間雙方均守 信譽(yù)，到期限后，若甲乙雙方需繼續(xù)合作辦學(xué)，可續(xù)簽協(xié)議。
甲方（蓋公章）： 乙方（蓋公章）：
代表： 法人代表： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：
2016年 6 月 3日 2016
年 6 月 3 日 7
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