第一篇：2019南平政和公益崗考試行測(cè)復(fù)習(xí)：容易望文生義的成語(yǔ)匯總

2019南平政和公益崗考試行測(cè)復(fù)習(xí)：容易望文生義的成語(yǔ)匯總

假設(shè)給出這樣一句話，“現(xiàn)今各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開(kāi)全球貿(mào)易聯(lián)系，任何一個(gè)國(guó)家都不可能置身事外，如果只是閉門(mén)造車(chē)，那一定無(wú)法取得成功”。那么問(wèn)題來(lái)了，橫線處的成語(yǔ)使用是否正確呢? 可能有不少同學(xué)覺(jué)得用的非常好，關(guān)起門(mén)來(lái)造車(chē)，不正是不與外界聯(lián)系，完全符合文意嘛。但答案是否如此呢?顯然同學(xué)們犯了望文生義的錯(cuò)誤?！伴]門(mén)造車(chē)”指的是不問(wèn)客觀實(shí)際，單憑主觀想象處理問(wèn)題，而不是不與外界聯(lián)系。

相信有不少同學(xué)在做邏輯填空時(shí)為這樣成語(yǔ)吃盡苦頭，所以中公教育專(zhuān)家在這里給大家總結(jié)一些行測(cè)考試中常見(jiàn)的容易望文生義的成語(yǔ)，以供大家警示：

1.明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。(不是明天的哦)2.火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。3.萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況(很多同學(xué)會(huì)以為是沒(méi)有人)4.不刊之論：指正確的不可修改的言論。5.不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

6.望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。7.不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。8.因人成事：依靠別人把事情辦好。

9.彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

10.久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。

11.司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12.數(shù)典忘祖：比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。13.大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。

14.高山流水：比喻知己或知音。15.不絕如縷：形容形勢(shì)危急。

第二篇：2019南平政和公益崗考試行測(cè)復(fù)習(xí)：快速判別增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率

2019南平政和公益崗考試行測(cè)復(fù)習(xí)：快速判別增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率

眾所周知，增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是行測(cè)的重要考察點(diǎn)，但是大多數(shù)考生在考試緊張的環(huán)境下很難辨別考點(diǎn)從而延長(zhǎng)做題時(shí)間。因此，中公教育專(zhuān)家在本文中為大家提供快速辨別增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率的技巧，以及比較其大小的方法。

增長(zhǎng)量的含義：以基期值為標(biāo)準(zhǔn)，衡量現(xiàn)期值相較于基期值的增減額度。增長(zhǎng)量的含義中有兩點(diǎn)，一“增減”表示增長(zhǎng)量有增長(zhǎng)、減少，通常表示為“增長(zhǎng)了、降低了”;二“額度”表示增長(zhǎng)量是一個(gè)量有具體單位、絕對(duì)量，一般用大小、多少來(lái)形容。

增長(zhǎng)率的含義：以基期值為標(biāo)準(zhǔn)，衡量現(xiàn)期值相較于基期值的增減幅度。增長(zhǎng)量的含義中有兩點(diǎn)，一“增減”表示增長(zhǎng)量有增長(zhǎng)、減少，通常表示為“增長(zhǎng)了、降低了”;二“幅度”表示是速度，增長(zhǎng)率是一個(gè)相對(duì)概念，用百分?jǐn)?shù)表示，絕對(duì)量，一般用快慢、增幅來(lái)形容。

因此，根據(jù)增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率的含義可知，題干中有“增長(zhǎng)……萬(wàn)元(單位)?”、“增長(zhǎng)最大(小)”、“增長(zhǎng)最多(少)”一般考察的是增長(zhǎng)量;題干中有“增長(zhǎng)……百分之幾?”、“增長(zhǎng)最快(慢)?”、“增幅最大(小)”一般考察的是增長(zhǎng)率。

那在實(shí)際題型中又是如何體現(xiàn)的呢? 下面就以下面一組題目進(jìn)行描述?！纠?】根據(jù)以下材料，回答下列問(wèn)題。

問(wèn)題1：2014年進(jìn)出口總額相較于2013年下降了百分之幾? A.1.8% B.11.6% C.16.3% D.19.6% 【答案】B。

【中公解析】題干中“下降了百分之幾”表示求的是2014年相較于2005年的增長(zhǎng)率，根據(jù)增長(zhǎng)率公式可得=(16.62-18.8)÷18.8≈11.6%。故選B。

問(wèn)題2：2011年出口額比上年同期增長(zhǎng)多少億美元? A.3.33 B.4.26 C.4.58 D.1.9 【答案】A。

【中公解析】題干中“增長(zhǎng)了多少億美元”，有增長(zhǎng)，有單位，表示求的是2014年相較于上年2010年的增長(zhǎng)量，根據(jù)增長(zhǎng)量公式可得=8.74-5.41=3.33。故選A。

問(wèn)題3：以下哪一年進(jìn)口額增長(zhǎng)最大? A.2007年 B.2008年 C.2010年 D.2011年 【答案】B。

【中公解析】題干中“增長(zhǎng)最大”表示比較增長(zhǎng)量大小，由表格可知2007年相較于2006年下降，故可排除;2008年增長(zhǎng)量為4.79-1.6=3.19億美元;2010年增長(zhǎng)量為4.61-3.98=0.63億美元;2011年增長(zhǎng)量為6.63-4.61=2.02億美元，2008年最大，故選B。

以上是如何辨別增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率的方法，中公教育專(zhuān)家希望大家能夠?qū)W會(huì)并掌握，從而幫助眾位考生快速解題。

第三篇：2019南平政和公益崗考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：博鰲亞洲論壇

2019南平政和公益崗考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：博鰲亞洲論壇

一、會(huì)議主題

本屆博鰲亞洲論壇的主題為“開(kāi)放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界”。圍繞這一主題，年會(huì)設(shè)置了“全球化與一帶一路”“開(kāi)放的亞洲”“創(chuàng)新”“改革再出發(fā)”四大板塊，展開(kāi)60多場(chǎng)正式討論。世界500強(qiáng)的企業(yè)中有100多家派代表參加論壇。

二、參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平應(yīng)邀出席論壇年會(huì)開(kāi)幕式并發(fā)表重要主旨演講。習(xí)主席會(huì)見(jiàn)了與會(huì)的外國(guó)國(guó)家元首、政府首腦和國(guó)際組織負(fù)責(zé)人，集體會(huì)見(jiàn)論壇的理事，并且同與會(huì)的中外企業(yè)家代表座談。這是習(xí)近平主席作為中國(guó)國(guó)家主席第三次出席博鰲亞洲論壇年會(huì)，充分體現(xiàn)了習(xí)近平主席本人和中國(guó)政府對(duì)論壇的高度重視和大力支持。

三、會(huì)議看點(diǎn)(一)時(shí)間節(jié)點(diǎn)不尋常

今年是中國(guó)改革開(kāi)放40周年，也是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的開(kāi)局之年。在這一重要?dú)v史時(shí)刻，習(xí)近平主席將應(yīng)邀出席論壇年會(huì)開(kāi)幕式并發(fā)表重要主旨演講，備受外界矚目。

(二)主題選擇有深意

“開(kāi)放”和“創(chuàng)新”，是今年論壇年會(huì)主題的兩大關(guān)鍵詞。專(zhuān)家表示，當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定不確定因素很多，亞洲各國(guó)應(yīng)充分挖掘創(chuàng)新動(dòng)力，推動(dòng)區(qū)域合作和經(jīng)濟(jì)一體化，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

(三)重磅嘉賓云集

據(jù)了解，出席今年論壇年會(huì)的嘉賓超過(guò)2000人，從國(guó)家元首、政府首腦到國(guó)際組織負(fù)責(zé)人，從商界領(lǐng)袖、專(zhuān)家學(xué)者到媒體精英，可謂重磅嘉賓云集。

(四)議題設(shè)置透露諸多“中國(guó)機(jī)遇”

本屆年會(huì)擬設(shè)置“全球化與‘一帶一路’”“開(kāi)放的亞洲”“創(chuàng)新”“改革再出發(fā)”等四個(gè)板塊，安排60多場(chǎng)正式討論。年會(huì)還將就粵港澳大灣區(qū)、雄安新區(qū)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等設(shè)置專(zhuān)題討論。

(五)深化人類(lèi)命運(yùn)共同體理念

本屆年會(huì)期間，習(xí)近平主席將就進(jìn)一步推動(dòng)構(gòu)建亞洲和人類(lèi)命運(yùn)共同體、開(kāi)創(chuàng)亞洲和世界美好未來(lái)，鮮明發(fā)出中國(guó)聲音，闡明中國(guó)立場(chǎng)。

【題目】

2018年4月8日，為期4天的博鰲亞洲論壇在海南博鰲開(kāi)幕，來(lái)自全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的約2000位嘉賓將陸續(xù)抵達(dá)并展開(kāi)討論，本屆博鰲亞洲論壇的主題是：()A.在分化的世界中加強(qiáng)合作

B.構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，共同建設(shè)美好世界：政黨的責(zé)任 C.塑造聯(lián)動(dòng)世界

D.開(kāi)放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界

【答案】D。解析：2018年4月8日，為期4天的博鰲亞洲論壇在海南博鰲開(kāi)幕，本屆博鰲亞洲論壇的主題為“開(kāi)放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界”。故本題答案選D。

第四篇：公務(wù)員考試行測(cè)高頻成語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

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公務(wù)員考試行測(cè)高頻成語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

在公考中，什么題目最讓你頭疼呢?我猜大部分同學(xué)的回答是邏輯填空。邏輯想要做的好，一定是要語(yǔ)義理解+詞語(yǔ)辨析一起，這樣才能提高正確率。那今天中公教育就為大家辨析一些公考中的高頻成語(yǔ)，幫助大家更好的理解成語(yǔ)、記憶成語(yǔ)。

1.【積重難返 根深蒂固】

積重難返：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的壞思想作風(fēng)或壞習(xí)慣，很難改變。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。

差異：“積重難返”側(cè)重舊習(xí)或舊思想很難改變，“根深蒂固”側(cè)重基礎(chǔ)牢固。積重難返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容壞習(xí)俗、壞習(xí)慣，也可形容好的東西。

2.【捉襟見(jiàn)肘 顧此失彼】

捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，借以形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。亦比喻成資金、物質(zhì)條件以及能力上的匱乏或欠缺。

顧此失彼：顧了這個(gè)，丟了那個(gè)。形容不能全面照顧。

差異：都有“處境窘困，窮于應(yīng)付”的意思。不同點(diǎn)在于： “捉襟見(jiàn)肘”側(cè)重于指窘困，具有形象色彩，常形容經(jīng)濟(jì)困難;“顧此失彼”側(cè)重于指窮于應(yīng)付，常形容做事無(wú)法照顧

全面。

3.【五花八門(mén) 琳瑯滿目】

五花八門(mén)：比喻變化多端或花樣繁多 琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西

差異：“五花八門(mén)”側(cè)重于花樣多或變化多端，“琳瑯滿目”側(cè)重于美好的事物多;“琳

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瑯滿目”適用范圍較窄，常形容商品、裝飾品、工藝品等美好的事物，“五花八門(mén)”范圍較廣。

4.【不以為然 不以為意】 不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。不以為意：不把它放在心上。

差異：兩詞語(yǔ)為易混淆詞語(yǔ)?！安灰詾槿弧眰?cè)重不認(rèn)為是對(duì)的，“不以為意”側(cè)重輕視。5.【日新月異 翻天覆地】

日新月異：是指每天每月都有新氣象，形容事物進(jìn)步很快。天翻地覆：形容發(fā)生根本的變化。也形容秩序大亂。

差異：兩個(gè)詞語(yǔ)都能形容變化，但是“日新月異”更側(cè)重于變化的快，而“翻天覆地”更側(cè)重于變化的大。

今天中公教育專(zhuān)家先帶大家辨析這5組公考中常見(jiàn)的成語(yǔ)，當(dāng)然公考中常見(jiàn)成語(yǔ)還有很多，需要大家自己下去不斷積累，你才能成為一本中華小詞典，才能在邏輯填空這部分取得更好的成績(jī)。今天的分享就到這里，希望每位即將考試的小伙伴都能取得一個(gè)自己滿意的好成績(jī)。

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第五篇：2018安徽省考行測(cè)技巧之望文生義理解邏輯填空成語(yǔ)

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成語(yǔ)這只攔路虎是很多考生邏輯填空部分失分多的主要原因，好多考生用最原始的辦法——抱著成語(yǔ)字典背，姑且不說(shuō)這種方法是不是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，稍微有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的考生都知道這種方法對(duì)我們考試做題并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性幫助。用什么方法來(lái)攻克成語(yǔ)這個(gè)難關(guān)一直以來(lái)都是困擾廣大考生的一個(gè)難題，今天中公教育專(zhuān)家在這里就教大家一個(gè)可以解決我們實(shí)際考試中80%成語(yǔ)的一個(gè)有效方法。其實(shí)在我們考試中大部分成語(yǔ)都可以“望文生義”，但是具體怎么來(lái)操作今天我們就具體來(lái)講述一下。首先我們來(lái)看實(shí)際考試中一組經(jīng)常需要考生放在一起辨析的成語(yǔ)“殺雞取卵、寅吃卯糧”?！皻㈦u取卵”字面意思就是把雞殺了把蛋取出來(lái)，大家稍加思考是不是就可以想到我把雞殺了只能取出來(lái)一個(gè)蛋，之后很明顯沒(méi)有蛋吃了，所以我們把它引申為只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。“寅吃卯糧”字面意思是寅年吃了卯年的糧食，也就是今年把明年的糧食吃沒(méi)掉了，實(shí)際上也有只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的意思。但是細(xì)加思索為什么今年把明年的糧食吃掉了，是不是還有今年家里窮的揭不開(kāi)鍋了的意思。所以“寅吃卯糧”還有當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出的意思。

但是有些成語(yǔ)不能單純的通過(guò)我們的“望文生義”來(lái)用，例如“杯水車(chē)薪”這個(gè)成語(yǔ)，按照我們現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)理解字面意思理解就是每天到辦公室喝一杯水，就可以領(lǐng)一輛車(chē)的工資。這樣一理解就會(huì)鬧笑話，所以這里我們必須理解“薪”這個(gè)字在古漢語(yǔ)里邊是柴火的意思。理解了薪我們就可以聯(lián)想記憶很多成語(yǔ)，比如:“抱薪救火”、“未焚徙薪”、“徙薪曲突”、“釜底抽薪”等成語(yǔ)，這些成語(yǔ)只要理解了“薪”的意思順理成章就可以通過(guò)字面意思理解其內(nèi)涵。我們記憶成語(yǔ)應(yīng)從記憶一大串變成了記憶單個(gè)字，負(fù)擔(dān)大大減輕。

【真題再現(xiàn)】不充分的發(fā)展與發(fā)展帶來(lái)的副作用，就這樣在同一片土地上同時(shí)存在。這是中國(guó)的困境，也幾乎是所有發(fā)展中國(guó)家共有的______。就像每個(gè)月掙100塊錢(qián)的人卻不得不吃10塊一斤的有機(jī)大米，其結(jié)果必然是饑餓。環(huán)保成本的高昂，激化了發(fā)達(dá)國(guó)家與

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發(fā)展中國(guó)家的沖突與矛盾，也成為許多地區(qū)在生態(tài)環(huán)境方面寅吃卯糧甚至______的現(xiàn)實(shí)背景。【2015-四川省考】

A.尷尬 飲鴆止渴 B.際遇 殺雞取卵

C.難題 竭澤而漁 D.挑戰(zhàn) 饑不擇食

【答案】A。第一空文段表述為“這是中國(guó)的困境，也是??”，即遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，可知此空需填入與困境含義相近的詞語(yǔ)，故排除B、D兩項(xiàng)。

第二空考空缺處處與寅吃卯糧一詞構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。寅吃卯糧：比喻指經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出;只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。飲鴆止渴：字面意思喝了毒藥來(lái)緩解當(dāng)前口渴的現(xiàn)狀，略加思考就知道在緩解口渴的同時(shí)會(huì)造成惡劣后果，所以比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。程度比寅吃卯糧重，符合遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。而“涸澤而漁”字面意思是把河里的水弄干來(lái)打漁，很明顯以后河里就沒(méi)有魚(yú)了，所以比喻獲取利益只顧眼前，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。該詞實(shí)與“寅吃卯糧”的程度是一樣的，所以不能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系?！梆嚥粨袷场弊置嬉馑际嵌亲羽I了吃東西就顧不上選擇食物了，比喻需要急迫，顧不得選擇?！皻㈦u取卵”比喻貪圖眼前的好處而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。故正確答案為A。

中公教育專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：其實(shí)在我們實(shí)際考試中邏輯填空部分涉及到的成語(yǔ)很多都可以通過(guò)字面意思來(lái)進(jìn)行一個(gè)“望文生義”，但是有一些字詞的古漢語(yǔ)意思還是需要大家積累到位的，不能隨意的自由發(fā)揮。最后祝大家一舉成“公”!

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